课题申报方法与技巧范文
国家级课题申报技巧
国家级课题申报技巧国家级课题申报需要一定的技巧,下面是一些技巧和策略,供您参考:1. 选题要新:课题的题目要新颖,具有创新性。
国家级课题非常注重选题的原创性和研究内容的新颖性。
申报者要关注学术前沿和热点问题,发掘新的研究领域和方向,力求做到“人无我有,人有我新”。
2. 研究内容要具体:国家级课题的研究内容要具体明确,研究目标要清晰。
申报者要围绕课题的研究主题,提出具体的研究问题,并设计好相应的研究方案和计划。
3. 论证要充分:申报国家级课题需要进行充分的论证,包括研究背景、研究意义、研究内容、研究方法、研究计划等方面。
申报者要在论证中充分说明课题的创新性、必要性和可行性,同时要注意逻辑的严密性和条理性。
4. 团队合作要好:国家级课题往往需要跨学科、跨领域的合作,申报者需要组建一支结构合理、优势互补的团队。
团队成员之间要分工明确,协同合作,共同完成课题的研究任务。
5. 材料准备要齐全:申报国家级课题需要准备的材料比较多,包括申报书、研究计划书、团队成员名单、参考文献等。
申报者要认真准备这些材料,确保材料的完整性和规范性。
6. 突出自己的特色和优势:在申报国家级课题时,申报者要突出自己的特色和优势,展示自己在相关领域的研究成果和经验。
同时要注意与同类课题的差异化,避免盲目跟风和重复研究。
7. 注重与时代背景相结合:国家级课题要注重与时代背景相结合,关注国家和社会发展的重大需求。
申报者要深入了解当前经济社会发展中的热点、难点问题,结合自己的研究领域和方向,提出切实可行的解决方案。
8. 提前规划和准备:国家级课题的申报时间一般比较紧张,申报者需要提前规划和准备。
在申报前,可以多参加相关的学术交流活动,了解学术前沿和动态,为自己的选题和研究提供灵感和思路。
9. 认真填写申报表格:申报国家级课题需要填写各种表格,包括申报书、计划书等。
申报者要认真填写这些表格,确保信息的准确性和完整性。
同时要注意表格的规范性和条理性,让评委能够一目了然。
课题申报书(范文5篇)优秀版
课题申报书(范文5篇)优秀版课题申报书〔一〕一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题〔1〕课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果,而是更重视研究知识的过程;不是仅注重知识的传授,而是更重视学生自主学习知识的潜力;不是课堂上老师为中心,而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的开展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静考虑,如何进展《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处,学生及家长的文化素质差异越来越大.随着中学生就近入学等一系列政策的施行,生中的“不同智”现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以进步。
我们认为,校园的现实要求我们做这方面的理论和研究。
第三、目前,一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干缺乏、实效性不高的现象,这已经制约和影响了中学教学质量整体程度的进步,客观上也加重了学生的课业负担。
因此,在施行素质教育的形势下,深化讨论课堂教学优化的方向和实效策略,很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学理论效劳。
我们的理论阵地是教学的第一线,也就是说,要透过我们老师的教学,有效地进步学生的知识程度,潜力程度,提升我们整体程度。
我们就应实事求是,认真地去进展新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
〔2〕所要解决的主要问题1.讨论课堂教学优化的方向:从教学形式优化研究;教学设计、资料优化研究;教学环节优化研究;教学手段优化研究等方面讨论课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略:备课策略的研究;课堂教学策略的研究;自主学习策略的研究;反响策略的研究;培养合作学习品质和潜力的研究;“进步初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析^p〔1〕国内外同一研究领域的现状与趋势分析^p1.国内研究概况在国内,学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为根据,大规模研究有效教学相关理论,是从21世纪初才展开的。
课题申请书规范版范文模板(3篇)
第1篇一、课题名称(此处填写课题名称,应简洁明了,准确反映课题的研究内容)二、课题研究背景及意义(一)研究背景1. 国际背景(简要介绍国际相关领域的研究现状,包括最新的研究成果、发展趋势等)2. 国内背景(简要介绍国内相关领域的研究现状,包括研究成果、存在问题等)3. 研究领域现状(结合国际、国内背景,分析研究领域的现状,包括研究热点、研究方向等)(二)研究意义1. 理论意义(阐述课题研究对相关理论体系的贡献,如丰富、完善或创新理论等)2. 实践意义(阐述课题研究对实际工作的指导作用,如提高工作效率、解决实际问题等)3. 社会意义(阐述课题研究对社会的贡献,如促进社会进步、提高人民生活水平等)三、国内外研究现状分析(一)国外研究现状1. 国外研究的主要方向(列举国外研究的主要方向,并简要介绍其研究内容)2. 国外研究的成果及不足(介绍国外研究的成果,分析其不足之处,为我国研究提供借鉴)(二)国内研究现状1. 国内研究的主要方向(列举国内研究的主要方向,并简要介绍其研究内容)2. 国内研究的成果及不足(介绍国内研究的成果,分析其不足之处,为我国研究提供借鉴)四、课题研究内容与方法(一)课题研究内容1. 研究目标(明确课题研究的目标,包括预期成果、具体指标等)2. 研究内容(详细阐述课题研究的内容,包括研究步骤、具体方法等)(二)课题研究方法1. 研究方法概述(介绍课题研究所采用的研究方法,如文献研究法、调查研究法、实验法等)2. 研究方法具体运用(详细阐述每种研究方法的具体运用,如文献研究法:查阅相关文献,分析研究现状;调查研究法:设计调查问卷,收集数据等)五、课题研究进度安排(一)课题研究阶段划分1. 准备阶段(包括文献综述、研究方案设计等)2. 实施阶段(包括数据收集、实验、分析等)3. 总结阶段(包括撰写研究报告、论文等)(二)课题研究进度安排1. 准备阶段(1个月)(具体任务及完成时间)2. 实施阶段(6个月)(具体任务及完成时间)3. 总结阶段(3个月)(具体任务及完成时间)六、课题预期成果(一)学术成果1. 学术论文(列举预期发表的学术论文,包括期刊名称、发表时间等)2. 学术著作(列举预期出版的学术著作,包括出版社、出版时间等)(二)实践成果1. 解决实际问题(阐述课题研究对实际工作的指导作用,如提高工作效率、解决实际问题等)2. 创新成果(列举课题研究中的创新点,如新技术、新方法等)七、课题经费预算(一)经费预算说明(简要说明经费预算的依据和原则)(二)经费预算明细1. 人员经费(包括课题组成员的劳务费、差旅费等)2. 设备费(包括实验设备、测试仪器等购置费用)3. 材料费(包括实验材料、数据采集等费用)4. 其他费用(包括打印、复印、网络费等)八、课题组成员及分工(一)课题组成员1. 课题负责人(姓名、职称、研究方向等)2. 课题组成员(姓名、职称、研究方向等)(二)课题组成员分工(详细说明每位课题组成员在课题研究中的具体职责和分工)九、课题申报单位及联系方式(一)申报单位(单位名称、地址、联系人等)(二)联系方式(电话、邮箱等)十、课题申报日期(填写申报日期)课题申请书到此结束。
申报课题范文
申报课题范文尊敬的评审专家:我是XXX,来自XXX学校XXX专业,现就XXX课题向贵单位申报,希望能够得到您的认可和支持。
一、课题背景。
随着社会的不断发展,XXX行业也面临着越来越多的挑战和机遇。
XXX是一个具有巨大发展潜力和市场需求的行业,但同时也存在着诸多问题和困难。
在这样的背景下,本课题旨在通过XXX的研究,找出XXX行业面临的问题,并提出可行的解决方案,为XXX行业的发展提供有益的参考。
二、课题意义。
XXX行业作为XXX,对于社会和经济的发展具有重要的意义。
本课题的开展不仅可以帮助我们更好地了解XXX行业的现状和问题,还可以为相关部门和企业提供决策参考,推动XXX行业的健康发展。
同时,本课题的研究成果还可以为相关领域的学术研究提供新的思路和方法,具有一定的理论和实践意义。
三、课题内容和研究方法。
本课题的主要内容包括XXX、XXX、XXX等方面的研究。
具体的研究方法包括XXX、XXX、XXX等方法,通过对XXX的调查和分析,结合理论研究和实证分析,找出XXX行业存在的问题,并提出相应的解决方案。
四、预期成果。
本课题的预期成果主要包括XXX、XXX、XXX等方面的成果。
通过本课题的研究,预计可以找出XXX行业存在的问题,并提出相应的解决方案,为XXX行业的发展提供有益的参考。
同时,本课题的研究成果还可以为相关领域的学术研究提供新的思路和方法,具有一定的理论和实践意义。
五、研究进度安排。
本课题的研究进度安排如下:第一阶段,XXX。
第二阶段,XXX。
第三阶段,XXX。
第四阶段,XXX。
六、经费预算。
本课题的经费预算主要包括XXX、XXX、XXX等方面的经费。
具体的经费预算如下:XXX元用于XXX。
XXX元用于XXX。
XXX元用于XXX。
七、结语。
本课题的开展对于推动XXX行业的发展具有重要的意义,同时也为相关领域的学术研究提供了新的思路和方法。
希望能够得到贵单位的认可和支持,共同推动本课题的顺利开展,为XXX行业的发展做出积极的贡献。
课题申报书书写范文(5篇)
课题申报书书写范文(5篇):培养理论教学理论课堂教学教学过程校园推广生活教育力学写作教学认知过程信息技术课题申报书书写范文第一篇:课题申报书组长:xxx副组长:xxx组员:xxx(一)课题的核心概念及其界定“具身认知”:是心理学中一个新兴的研究领域。
具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。
即身体的构造、神经的结构、感官和运动系统的活动方式决定了认识世界的方式、思维风格,塑造了看世界的方式。
在学生习作过程,具身认知强调个体运用身体及其生理环境,参与听、看、触摸等实践活动,塑造个体的认知、感觉、思考和行动的力量,促进个体运用语言规律合理表达真情实感。
写作:是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
根据语文课程标准提示,”写作”包括分为第一学段的”写话”和第二、第三学段的”习作”。
本课题的”写作”主要包括第一学段教材练习中设计的”写话”,第二、三学段教材中每个单元后设置的”习作”,其中第二学段课内习作每学年16次左右,第三学段课内习作每学年14次左右。
写作教学:是教师引领学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实验活动,是培养小学基本的、适应实际需要的书面语言表达的活动。
包括作文特色活动的组织,指导审题酝酿,写作成文,评议修改等。
(二)国内外同一研究领域现状与研究的价值1.具身认知的研究现状具身认知是第二代认知科学兴起后出现的一种认知方式,其核心要义是强调身体在认知过程中的重要地位,受到国内外学者的关注和研究。
Lakoff和Johnson认为认知与身体是密切相关的,正是作用于客观世界的身体塑造了我们的认知。
A.Clark(1999)认为,”我们使用具身认知这一术语的目的是要强调两个观点:第一,认知依靠各种经验,这些经验来自于拥有各种感觉运动技能的身体;第二,个体的感觉运动技能是他们内在的,包含生物的、心理的和文化背景。
”综合看来,具身认知观主张的思维和认知是依靠于身体以及身体与环境的交互的。
课题申报技巧
课题申报技巧在教育领域摸爬滚打这么多年,我发现课题申报这事儿,就像一场充满挑战的冒险,得有技巧、有策略,才能成功闯关。
今天就来和大家唠唠我总结的那些课题申报小秘诀。
还记得有一次,我带的一个年轻老师第一次申报课题,那叫一个手忙脚乱。
他一开始连课题的方向都没找准,东一榔头西一棒槌,把自己搞得晕头转向。
这就好比在森林里迷路,没有指南针,完全找不到方向。
咱先来说说选题。
选题就像选赛道,得选那种有潜力、有新意,还得和自己的教学实际相关的。
比如说,如果你发现学生在数学学习中对应用题的理解总是有困难,那你就可以考虑以“提高小学生数学应用题解题能力的策略研究”为课题。
千万别选那种大而空、不切实际的题目,像“全球教育改革的未来走向”这种,咱普通人可驾驭不了。
选好了题,接下来就是写申报书了。
申报书就像是你的“敲门砖”,得精心打磨。
在写研究背景的时候,别只是干巴巴地罗列一堆政策文件和理论,要结合自己的教学观察和实际感受来说。
比如说,“在日常教学中,我发现班上超过一半的学生在做数学应用题时会出现读不懂题目的情况,这严重影响了他们的数学成绩和学习兴趣。
因此,我认为有必要开展这项研究,找到有效的解决办法。
”这样是不是就生动多了?研究目标和内容得写得清晰明了。
目标别定得太多太高,不然就像猴子掰玉米,最后啥也没捞着。
内容要具体、有条理,分成几个小点,逐一阐述。
比如说,“本课题的研究内容主要包括以下几个方面:一是分析学生在数学应用题解题中存在的问题及原因;二是探索提高学生数学应用题解题能力的教学方法和策略;三是通过实验教学验证这些方法和策略的有效性。
”研究方法也很重要。
别只局限于一种方法,要多种方法结合使用。
比如问卷调查、访谈、实验研究等。
在描述研究方法的时候,要详细说明怎么操作,比如问卷设计的维度、访谈的对象和问题等。
还有团队组建,这就像组队打怪,得找靠谱的队友。
成员的专业背景、研究经验要互补,大家齐心协力才能把课题做好。
最后,别忘了注意格式规范和语言表达。
课题申报报告如何写
课题申报报告如何写课题申报报告如何写【序言】课题申报报告是科研工作中非常重要的一环。
它不仅是向上级部门展示研究想法和计划的重要途径,也是评估科研项目可行性和价值的依据。
撰写一份高质量的课题申报报告至关重要。
本文将以简明扼要的方式,从整体架构、内容要点和写作技巧三个方面,为您介绍如何写一份出色的课题申报报告。
【一、整体架构】一份出色的课题申报报告应该具备清晰的整体架构,以便于审阅者理解和跟随您的思路。
一般来说,课题申报报告可以分为以下几个部分:1. 引言:在这一部分,您需要说明您研究的背景、意义和目标。
简要介绍当前该领域的研究现状,并提出您的研究思路和价值。
2. 研究背景:在这一部分,您需要详细介绍您研究的背景和现状。
列举已有研究成果、存在的问题和待解决的挑战,并说明您的研究目标和解决方法。
3. 研究方法:在这一部分,您需要描述您的研究方法和实施方案。
明确您的研究步骤、数据采集和分析方法、实验设计等。
4. 预期成果:在这一部分,您需要说明您的研究所期望获得的具体成果。
可以包括学术论文、技术创新、实际应用等。
5. 计划安排:在这一部分,您需要列出您的项目计划和时间安排。
明确各个阶段的起止时间、任务分配和进度控制等。
6. 技术设备和资源需求:在这一部分,您需要说明您的研究所需的技术设备和资源支持,并解释其必要性和充分性。
【二、内容要点】撰写课题申报报告时,关注以下内容要点可以让您的报告更加详实且有价值:1. 研究背景和意义:明确指出当前研究领域的问题和挑战,并阐述您的研究对于该领域的重要性。
2. 研究目标和价值:明确阐述您的研究目标、预期成果和创新性,说明研究结果对学术、技术或实际应用的贡献。
3. 研究方法和实施方案:详细描述您的研究方法、实验设计和数据处理方法,并说明它们与您的研究目标相吻合。
4. 预期成果和影响:具体列举您预期获得的研究成果,并说明其对学术、技术或实际应用的影响和意义。
5. 项目计划和时间安排:清晰地规划您的项目阶段和任务,制定合理的时间表,并考虑到可能的延迟和风险。
教师科研课题申报范例
教师科研课题申报范例
一、课题名称
课题名称应简明扼要,准确反映研究主题,一般不超过20个字。
本范例课题名称为“新时代下教师教育技术能力提升策略研究”。
二、研究背景
简要介绍本课题的研究背景,阐述当前教育技术能力对教师的重要性,以及现有研究的不足之处。
本范例中,研究背景可以包括教育信息化发展趋势、教师专业发展需求等方面的内容。
三、研究目的与意义
明确本研究的目的和意义,指出研究的理论和实践价值。
本范例中,研究目的可以包括探索教育技术能力提升的有效途径,提高教师信息化教学水平等。
研究意义可以涉及推动教师教育改革、促进教育信息化发展等方面的内容。
四、研究内容与方法
详细阐述研究内容和方法,明确研究重点和难点。
本范例中,研究内容可以包括调查分析教师教育技术能力现状、探究提升能力的有效策略等;研究方法可以采用文献分析法、实证研究法等。
五、预期成果与创新点
说明预期研究成果,包括论文、专著、研究报告等。
同时,指出本研究的创新点,突出研究的独特性和新颖性。
本范例中,预期成果可以包括形成一套行之有效的教师教育技术能力提升方案,创新点可以涉及跨学科整合、多元化评价等方面的内容。
六、研究计划与时间表
制定详细的研究计划和时间表,明确各阶段的研究任务和时间节点。
本范例中,研究计划可以包括准备阶段、实施阶段和总结阶段等;时间表可以根据实际情况制定。
七、参考文献
列出与本研究相关的参考文献,注明出处,体现研究的科学性和规范性。
本范例中,可以包括国内外相关研究成果、政策文件等方面的参考文献。
课题申报书范文
课题申报书范文
《课题申报书范文》
一、课题名称:
研究大学生心理健康问题及预防干预对策
二、研究的背景与意义:
随着社会的快速发展,大学生的心理健康问题日益凸显。
焦虑、抑郁、压力过大、人际关系问题等常常成为大学生的心理困扰。
这些问题不仅影响了大学生的学习和生活质量,也可能对其未来的发展造成不良影响。
因此,本课题的研究将有助于深入了解大学生心理健康问题的原因,为大学生的心理健康问题提供有效的预防干预对策。
三、研究的基本内容和主要任务:
本课题将采用问卷调查、深度访谈等方法,对大学生心理健康问题进行全面深入的研究。
重点探讨大学生心理健康问题的发生原因、影响因素及其对策。
并针对研究结果,设计有效的心理健康干预措施,并进行实践验证。
四、研究计划及预期成果:
本课题的研究将历时一年,分为问卷调查阶段、深度访谈阶段及干预措施设计阶段。
预期成果为深入了解大学生心理健康问
题的现状和原因,为大学生心理健康问题的预防干预提供科学合理的对策。
五、研究的学术水平及实际应用价值:
本课题的研究将有助于提高人们对大学生心理健康问题的认识,为大学生心理健康问题的预防干预提供有力的理论支持和实践基础。
同时还可为相关部门提供决策参考,促进社会对心理健康问题的关注,推动相关政策的制定和实施。
六、预期经费及工作安排:
本课题的经费预计需要10万元,用于问卷编制、社会调查、
实验材料购买和实践验证。
工作安排为一年时间,分为文献调研、实地调查和实验分析等阶段。
以上为本课题申报书范文,希望能够得到您的审批和支持。
自筹课题申报书撰写方法与技巧
自筹课题申报书撰写方法与技巧一、选题1.1 选择热点问题申报科研课题时,首先要选择一个热点问题。
热点问题通常是指在当前社会、经济、科技发展中备受关注的议题,解决这些问题往往能够对社会产生积极的影响。
选择热点问题作为课题研究对象能够增加课题的社会影响力。
1.2 考虑实际需求在选择课题时,还要考虑当前社会和实际需求。
选题要符合国家发展战略,以及社会、产业发展的需要,确保研究成果能够得到实际应用。
二、申报书撰写2.1 摘要在申报书的撰写中,摘要是最先被评审人员看到的部分,因此摘要的撰写非常重要。
要在摘要中清晰地阐述课题的研究背景、研究目的、研究方法和预期成果,使评审人员能够迅速了解课题的重要性和创新性。
2.2 研究背景在研究背景一节,需要全面介绍该课题的研究现状和国内外的研究动态,包括该领域的最新发展和尚未解决的问题。
要指出该课题的研究意义和价值,使评审人员清晰地认识到课题所面临的挑战和机遇。
2.3 研究内容和方法在研究内容和方法部分,需要详细描述课题的研究内容和研究方法。
内容要切实可行,方法要科学合理,使评审人员相信课题的可行性和研究的有效性。
也要突出课题的创新点,阐明课题的研究重点和难点。
2.4 预期成果在预期成果一节,要明确指出课题的预期成果,包括科研成果、技术成果和应用成果。
要突出课题的创新性,表明课题的研究有望取得的突破和重大进展。
这能够增加评审人员对课题的期待和认可。
2.5 研究计划和进度在研究计划和进度一节,需要列出课题的整体研究计划和分阶段的研究进度。
要具体规划研究的时间节点和里程碑事件,以展现课题的系统性和周密性。
也要考虑到可能出现的风险和不确定性,并提出应对措施。
三、撰写技巧3.1 突出创新性在撰写申报书时,要突出课题的创新性。
不仅要在研究内容和方法上做出创新,还要在选题角度和研究思路上创造性地进行拓展,使评审人员能够看到课题的前瞻性和独特性。
3.2 数据支撑在描述课题研究内容和方法时,要充分援引相关的理论和实证数据。
课题申报设计的方法与技巧教育科研[五篇]
课题申报设计的方法与技巧教育科研[五篇]第一篇:课题申报设计的方法与技巧教育科研课题申报设计的方法与技巧教育科研课题的申报能否获得有关部门立项,取决于评审专家对课题申请书评价的好坏。
因此,课题申请书的填写是课题申请能否取得成功的关键,填写要掌握“精心设计、科学论证、规范填写”三个原则。
其中,核心部分就是课题的设计论证。
下面就课题的设计及申报谈一些经验方法。
一、关于选题中小学、幼儿园教师科研课题的选择,应着重关注以下几个方面:首先选题要有“校本”意识。
选题应根植于学校实际,与自身的教育教学工作结合起来,在理论与实践的结合点上选择自己的研究课题,在教育教学中开展行动研究。
即选题要贴近教学实际,贴近工作实际,为教学服务。
研究时在教学中开展,在研究中教学,教学为研究提供实践资料,研究推动教学效率的提高。
其次选题要有新意。
能引起同行专家的注意,要关注学科发展中的最新问题,尽量避免“扎堆”和“撞车”。
不要步人后尘,搞重复研究,成果要有新知。
可以是新问题,新思想,新角度,新思路。
老问题,新思想,新角度,新思路。
老问题,老思想,新角度,新思路。
总之,课题研究起码要有认识问题的新角度、解决问题的新思路。
最后选题要参考指南。
需要注意的是“课题指南”并非课题本身,它只是选题的方向和参考,绝大多数不能直接作为中小学、幼儿园的研究课题,还需要根据自己的具体情况把研究方向具体化,即把提供的研究方向进行细化或分解,通常把大的方面进一步缩小,直到适合自己进行研究。
二、关于设计课题方案的设计一般包括必要性论证和可行性分析两大部分。
(一)本选题的意义和研究价值、国内外研究现状述评1.问题的提出及研究的意义价值问题的提出一是时代背景(如国家政策有何要求、课程标准有何要求等);二是针对现实问题,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,要求联系本区域或本校实际。
总体上说,研究的背景中主要应写明是在什么因素促成下研究的,为什么要对此进行研究,其中对本校的研究基础要分析得略为详尽一些。
课题申报思路和方法
课题申报思路和方法我折腾了好久课题申报,总算找到点门道。
说实话课题申报这事,我一开始也是瞎摸索。
我觉得吧,首先得有个好的课题选题。
我以前就乱选,看到啥热门就想选啥,这可不行。
就好比你去菜市场买菜,不能看啥菜多人买你就买啥,你得看自己能不能做,有没有这个本事去做这道菜。
选题的时候一定得结合自己的专长领域,你熟悉什么,就从那方面去想。
我自己就吃了这样的亏,有一次选了个特别高大上但我自己根本没什么经验的课题,做起来特别费劲,最后当然申报没成功。
有了选题之后呢,就开始做前期的调研。
这调研就像是你要去一个地方旅游之前先做做攻略。
查文献啊,看看别人在这个课题方面都做了些什么。
我试过的一个方法是先在网上搜学术数据库,把那些相关的论文都下载下来看。
但这里面也有坑,有的文献看着好像和自己选题有关,但仔细一读其实没啥太大关系,这时候就得把费神把那些没用的给筛除掉,可别浪费时间在这些上面。
设计研究方案也是关键的一步。
这就好比盖房子,你得先有个蓝图。
要把研究目标、内容、方法、步骤啥的都规划好。
我曾经在这方面不注意,把研究步骤写得模模糊糊的,结果评审的人就觉得我没规划好。
所以一定要详细,最好能分阶段,每个阶段做什么,预期的成果是啥,都要写清楚。
还有课题组成员的搭配也很重要。
我以前就光找熟人,觉得关系好能互相帮忙就行。
但后来发现,得找专业技能互补的。
就好像足球比赛,有前锋、中场、后卫等不同位置的球员,得各司其职。
大家每个人在课题里承担的任务也要安排得明明白白。
在写申请书的时候,语言表达千万要准确简洁,不要故弄玄虚。
我有次写申请书,设计那些概念特别复杂,自己觉得很高深,结果人家专家根本就看不懂我在说啥。
所以就用通俗易懂的话把你的想法表达清楚就好。
另外,你要是能在申请书里体现出课题的创新性和实用性那就更好了,这会让你的申报更有竞争力。
在预算安排这一块,你也得好好考虑。
这就像是给你自己的研学之旅做预算一样。
你得把每项费用都列清楚,像是实验材料的费用、调研的差旅费之类的,可别漫天要价或者估算得不合理。
如何写好申报书
二、方法篇(申报方法与技巧)(仅供参考)怎样填写课题申报书一、国内外研究现状述评和选题的意义:这一部分内容的目的是要推动理论创新,看一看你的视野是否处于本学科课题研究的前沿。
打个比方,我们的研究是站在巨人的肩膀上,而不是站在巨人的脚面上,巨人虽高,但你只要站在其肩上肯定比他高。
但前提是你要摸准巨人的肩头在那里,就是说,我们要以前人研究的终点为起点,你再向前跨一步,也会作出贡献。
这一条,就是让你分析前人对于这一问题的研究到了什么程度,解决了什么问题,还有何重要问题需要解决,让你分析这个问题,看你分析的准确与否,有的研究课题可能属于填补空白,但也会有相关情况可以作出分析。
选题的理论意义和现实意义也要讲清楚,这要看从宏观角度上,要有全局观念。
二、本课题研究的基本思路和主要观点:在前人研究的基础上,你对此课题准备怎样开展研究,研究的基本思路,就是包括切入点是什么,重点难点是什么,基本的逻辑关系是什么,运用什么样的方法等等。
就是说你打算做这个课题,要勾画出来。
再就是,要把你在此课题的研究过程中已有的主要观点,按照一定的逻辑关系写出来。
过去有的申请人把未来要写的著作的章节、目录都写上去了,基本的思路和主要的观点一个也没有,这不行。
现在就是要把你的基本观点和观点之间的基本联系写出来,让评审专家看一看,你的观点是否是新观点,或者是你的对策性研究的现实性和针对性如何,有无可操作性,基本思路和观点,研究的结果等等。
有的人说,我这个课题还没拿下来,还没有开始研究,怎么能有新观点。
但你申报这个项目,研究属于心血来潮,或随便抓的,怎么能行?要有前期的研究基础,以及达到了什么水平,从你填写的基本思路和主要观点当中可以大体看出来。
三、本课题的创新程度、预期的意义和价值:你讲了这么一堆思路、观点,但究竟解决了什么问题,这些思路和观点是否是你第一次提出来的,达到了什么样的创新程度,有何重大的理论和现实意义。
对于应用研究和对策研究项目来说,要真的管用,分析和解决经济社会发展中的重大现实问题,对党和政府的科学决策能否产生重要作用。
课题申报方法与技巧范文
目录一、如何写好科研课题申报书?二、如何确保申报书质量,提高申报获准率?三、书写科研课题申报书应注意的关键问题如何写好科研课题申报书?科研课题的申报是广大教职工从事科研课题工作的一项重要前奏曲。
为了使课题申报成功立项,提高中标率,研究人员要重视课题申报书的写作。
从某种程度上来说,课题能否申报成功,是与研究人员的写作能力及格式书写是否正确有密切关系的。
1.课题申报书写作格式课题申报书的写作一般用表格形式,包括:①封面(课题名称、课题负责人、负责人所在单位、邮编、电话、填表日期、填表说明和申请者的承诺等);②数据表或基本信息(课题组人员简历及专长);③负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、与课题有关的主要参考文献;④负责人正在进行的其它渠道获得的研究课题;⑤课题设计论证或报告正文(对研究课题的论证:项目立项的依据、课题研究的基本内容、重点和难点、省内外同类课题研究状况、研究方法、本课题的理论意义和实践意义;对课题实施和完成条件的论证:负责人的研究水平、组织能力和时间保证,参加者的研究水平和时间保证,资料设备、科研手段,课题组人员分工);⑥预期研究成果;⑦经费预算;⑧推荐人意见(主要是针对不具备高级职称的研究生);⑨课题负责人所在单位意见;⑩资格审查意见、学科组评审意见、领导小组审批意见。
2.课题申报书写作特点课题申报书写作最大的特点是目的性非常明确—课题申报成功立项。
围绕这个目标具体阐述为以下几点:2.1全面性:全面占有资料是课题申报写作的基础。
较大的攻关、招标课题(尤其是国家级别的课题)都要求研究生就申报课题的国内外同行研究的现状进行阐述和评价,中小型或地域性较强的课题至少也要了解国内或省内外的研究现状。
2.2创新性:无论什么科研课题必须要有创新性,这是申报书最突出的特点。
申报课题的创新都是要求在前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造。
研究的结果应该是前人所不曾获得的方法和结论,它可以是结合课题研究实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解,也可以是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域,还可以是某个学科领域、制度、政策等方面的突破。
课题申报书书写范文(5篇)
课题申报书书写范文(5篇)课题申报书书写范文第一篇:课题申报书组长:xxx副组长:xxx组员:xxx(一)课题的核心概念及其界定“具身认知”:是心理学中一个新兴的研究领域。
具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。
即身体的构造、神经的结构、感官和运动系统的活动方式决定了认识世界的方式、思维风格,塑造了看世界的方式。
在学生习作过程,具身认知强调个体运用身体及其生理环境,参与听、看、触摸等实践活动,塑造个体的认知、感觉、思考和行动的力量,促进个体运用语言规律合理表达真情实感。
写作:是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
根据语文课程标准提示,“写作”包括分为第一学段的“写话”和第二、第三学段的“习作”。
本课题的“写作”主要包括第一学段教材练习中设计的“写话”,第二、三学段教材中每个单元后设置的“习作”,其中第二学段课内习作每学年16次左右,第三学段课内习作每学年14次左右。
写作教学:是教师引领学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实验活动,是培养小学基本的、适应实际需要的书面语言表达的活动。
包括作文特色活动的组织,指导审题酝酿,写作成文,评议修改等。
(二)国内外同一研究领域现状与研究的价值1.具身认知的研究现状具身认知是第二代认知科学兴起后出现的一种认知方式,其核心要义是强调身体在认知过程中的重要地位,受到国内外学者的关注和研究。
Lakoff和Johnson认为认知与身体是密切相关的,正是作用于客观世界的身体塑造了我们的认知。
A.Clark(1999)认为,“我们使用具身认知这一术语的目的是要强调两个观点:第一,认知依靠各种经验,这些经验来自于拥有各种感觉运动技能的身体;第二,个体的感觉运动技能是他们内在的,包含生物的、心理的和文化背景。
”综合看来,具身认知观主张的思维和认知是依靠于身体以及身体与环境的交互的。
说认知是具身的,那么身体怎样影响认知过程的呢?首先,认知过程的进行方式和步骤等是由身体的物理属性决定的。
完整版)如何写好课题申报书
完整版)如何写好课题申报书如何填写课题申报书前言:申报校级课题是教师提高自身课题研究能力、为今后申报省级乃至国家课题所做得必要准备。
因为所有的省级以上课题申报都需要有前期的研究成果,为此,学校每年的上半年都将为大家开通申报平台,以便让更多的教师能参与到这项工作中来。
为了帮助大家更好地开展课题研究工作,科研处将对大家作全过程辅导,对课题申报、中期评估、结题鉴定等各个环节作有针对性的指导,努力为大家提供良好的科研服务。
为了方便大家查询相关信息,我们的辅导主要以书面的形式进行,也欢迎大家电话咨询或当面探讨。
希望我们的努力能为大家提供一点帮助。
课题申报的第一步:课题名称的表述课题名称一般包括研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。
名称要正确、规范、新颖,句式要简洁,一般不超过20个字。
例如:《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生研究方法的调查研究》等。
课题申报的第二步:课题提出的背景及所要解决的主要问题课题提出的背景主要指特定的时代背景,回答的问题是为什么要进行该课题的研究,该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。
一般从现实需要角度去论述。
例如国家、教育部新近出台的政策法规,时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。
例如课题《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面:一是新课程理念的呼唤,二是新课程实施中的“盲区”。
因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题,所以我们选择了这个课题。
该课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。
凡事开头难,但只要跨出第一步,课题研究并不像想象中那么高深和艰难。
让我们一起努力,为教育教学事业贡献自己的力量。
课题研究的目的是为了解决教育领域中存在的问题,例如新要求、新标准、新政策、新理念与现实之间的矛盾。
问题是课题研究的核心,因为只有解决问题才能提高教育质量。
课题申报材料范文3篇
课题申报材料范⽂3篇课题申报材料撰写要点科研课题的申报,是科研⼯作⾮常重要的⼀步,是整个研究⼯作的关键和前奏。
为了实现申报课题成功⽴项,提⾼中标率,必须重视课题申报材料的写作。
因为,在⼀定程度上,课题申报能否成功,直接取决于研究⼈员的写作能⼒及申报书的撰写是否充实、科学和规范。
⼀、申报材料的⼀般格式和主要内容⼀般⽽⾔,课题申报材料多采⽤规范的表格形式,具体内容包括:①封⾯(注明课题名称、负责⼈、所在单位、邮编、电话、填表⽇期、填表说明和申请⼈承诺等);②课题组基本信息(⼈员简历及研究专长);③近期取得的与课题相关的研究成果及与课题有关的主要参考⽂献;④负责⼈正在进⾏的由其他渠道获得的研究课题;⑤研究设计论证或报告正⽂;⑥预期研究成果;⑦经费预算;⑧推荐⼈意见(指不具备⾼级职称的申报者);⑨课题负责⼈所在单位意见;⑩资格审查意见、学科组评审意见、领导⼩组审批意见。
其中,核⼼部分是课题研究设计论证或报告正⽂。
⼀般⽽⾔,这⼀部分⼜主要包括两⼤⽅⾯:⼀是对研究课题的论证,主要包括项⽬⽴项的依据、课题研究的基本内容、重点和难点、国内外同类课题研究现状、采⽤的研究⽅法、本课题的理论和实践意义;⼆是对课题实施和完成条件的论证,主要包括课题负责⼈的研究⽔平、组织能⼒和时间保证,参加者的研究⽔平和时间保证,资料设备、科研⼿段,课题组成员分⼯等。
核⼼部分,其实也是申报材料最重要和最难写的部分,为了写好它,必须重点注意以下⼏个⽅⾯的申论和陈述:1.国内外研究现状述评和选题的意义。
主要体现所选课题能否推动理论创新,研究者的视野是否处于学科研究的前沿。
只有充分了解前⼈的研究状况,站在前⼈的肩上,以前⼈研究的终点为起点,才可能有所创新。
这就要求通过研究回顾和理论反思,了解前⼈对于同⼀问题的研究到了何种程度,解决了哪些问题,还有哪些问题需要解决,思考本课题研究的创新点和突破点。
因此,研究选题的理论和现实意义必须重点陈述。
2.本课题研究的基本思路和主要观点。
最详细的科研课题申报书写方法
最详细的科研课题申报书写方法在任何级别、类别的课题申报评审书中,课题设计论证部分都是最为重要的,是评审专家关注的重点内容,也是项目申请成功与否的关键。
本文整理的课题申请书的撰写方法以及注意事项,希望能够给老师们提供一些帮助。
撰写科研课题申报书,课题设计论证是重点(1)课题设计论证包含的内容① 课题名称选好题是做好课题设计论证的重要前提和基础,甚至可以说是关乎课题能否获得评审者青睐的关键要素。
课题名称应明确研究的核心内容,可采用研究的内容、研究的群体、研究的方法3个结构组成。
题名撰写需要注意:语言精练,避免多余词缀,最好不要超过20个汉字,如果太长,可考虑副标题方式呈现;用专业术语陈述句式表述,不能用大白话、比喻句、疑问句;题目切忌大而空,要小题大做,而非大题小做;避免使用诸如“浅谈”“浅析”“试论”之类缺乏研究自信的谦辞。
② 课题的研究背景,即选题依据做研究需要有明确的选题依据,是课题研究的背景说明,即为什么要研究这个问题?通常选题依据从现实依据与理论依据2方面进行论述,理论依据就是后续的文献综述部分,现实依据则是指研究者在现实中发现的拟要解决的实际问题。
课题的研究背景可以大到国家宏观政策战略,也可以小到教师在课堂教学中观察到的现象。
注意:撰写研究背景时可考虑从现实的需要、存在的问题两个方面分别进行论述,但要言简意赅、切中时弊、直指问题,避免冗长空洞的长篇大论。
③ 国内外研究现状述评,即文献综述所有课题申报书的设计论证部分均需要对该主题进行文献综述,目的是概括总结前人的研究思路、主要研究成果,在前人研究存在的争议、不足和问题中寻找本课题的切入点。
使评审者能够判断申报者对该课题研究领域的熟悉程度,以建立对其后续研究的信任感。
文献综述的撰写可以采用时间线索和主题线索。
文献述评中的所谓“述”,是指系统梳理回顾前人相关研究,指出研究了哪些内容?有哪些一致的结论?又有哪些争议?所谓“评”,就是对前人研究成果进行评价,哪些可以借鉴?哪些存在问题和不足?今后的研究方向是什么?④ 课题的研究目的与目标无论在课题论证还是学术报告中,研究目的清晰准确的陈述都非常重要。
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目录一、如何写好科研课题申报书?二、如何确保申报书质量,提高申报获准率?三、书写科研课题申报书应注意的关键问题如何写好科研课题申报书?科研课题的申报是广大教职工从事科研课题工作的一项重要前奏曲。
为了使课题申报成功立项,提高中标率,研究人员要重视课题申报书的写作。
从某种程度上来说,课题能否申报成功,是与研究人员的写作能力及格式书写是否正确有密切关系的。
1.课题申报书写作格式课题申报书的写作一般用表格形式,包括:①封面(课题名称、课题负责人、负责人所在单位、邮编、电话、填表日期、填表说明和申请者的承诺等);②数据表或基本信息(课题组人员简历及专长);③负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、与课题有关的主要参考文献;④负责人正在进行的其它渠道获得的研究课题;⑤课题设计论证或报告正文(对研究课题的论证:项目立项的依据、课题研究的基本内容、重点和难点、省内外同类课题研究状况、研究方法、本课题的理论意义和实践意义;对课题实施和完成条件的论证:负责人的研究水平、组织能力和时间保证,参加者的研究水平和时间保证,资料设备、科研手段,课题组人员分工);⑥预期研究成果;⑦经费预算;⑧推荐人意见(主要是针对不具备高级职称的研究生);⑨课题负责人所在单位意见;⑩资格审查意见、学科组评审意见、领导小组审批意见。
2.课题申报书写作特点课题申报书写作最大的特点是目的性非常明确—课题申报成功立项。
围绕这个目标具体阐述为以下几点:2.1全面性:全面占有资料是课题申报写作的基础。
较大的攻关、招标课题(尤其是国家级别的课题)都要求研究生就申报课题的国内外同行研究的现状进行阐述和评价,中小型或地域性较强的课题至少也要了解国内或省内外的研究现状。
2.2创新性:无论什么科研课题必须要有创新性,这是申报书最突出的特点。
申报课题的创新都是要求在前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造。
研究的结果应该是前人所不曾获得的方法和结论,它可以是结合课题研究实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解,也可以是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域,还可以是某个学科领域、制度、政策等方面的突破。
2.3科学性:申报的课题要符合客观规律,要有一定的理论根据和实践依据(即立项依据),同时要有科学的探索精神和科学的论证。
2.4前瞻性:课题内容应充分地预测到它的创新之处、经济价值和社会效应。
2.5选择性:除了招标课题外,各类课题指南都只是一个大概的范围,研究生可根据自身的条件找准合适的科研项目。
选题可基本反映出申报者对某一学科基本理论与专业技能的掌握程度,实验技术与操作能力的熟练程度,科学思维和分析能力的强弱程度,知识结构和知识范围的深度和广度,因此,研究生必须实事求是地根据自己的能力和工作环境条件,由浅入深,由易到难,寻找到适合自己的科研课题。
2.6针对性:为了避免重复,所选的课题不宜过泛、过大,应集中在解决某一领域的某一问题上,命题必须确切。
2.7可行性:从课题拟研究的内容到方法都应具有可行性,要考虑本课题承担单位所具备的各项条件和因素,根据实际情况选择切实可行、力所能及的课题。
3.课题申报书写作方法申报书从格式到内容的写作都是有一定的方法、技巧和要求的,掌握好的方法有助于研究生课题申报成功。
即:3.1写作的定位:课题拟研究的内容和范围不是写得越多、越大就越好,一定要善于抓住重点并把握拟研究内容的深度以及与自身的条件和能力的关系等。
课题的形成和选择是科研工作中比较艰苦的一个阶段,选择课题就是将自己的主攻方向正确定位,定位正确是课题申报成功的一半。
3.2写作前要调研:动笔前的调研工作很重要,可以避免低水平的重复。
因此,一是要与科技主管部门密切联系,要及时了解国家和地方科研基金的情况和本单位科研的服务方向;二是必须加强申报前的文献资料查阅和调研工作,及时了解国内外该研究领域的技术现状、动态趋势及存在的问题,并认真加以分析,根据自己的优势确定主攻方向和目标;三是申报者要了解各种渠道的科研课题的性质特点、资助方式、资助强度及对象,从而选择合适本人特点的对口课题。
3.3在“新”字上下功夫:课题申报突出自己拟研究内容的新颖性,通过检索了解有关的科研项目是否已经有人做过,研究的程度如何,有没有和该课题密切相关的文献报道等。
如果有密切相关的文献报道,就要努力查找原始文献,弄清其科研思路、课题设计、科研方法、技术手段、实验材料等方面与本人的科研项目的不同点,以及本人的科研方法、技术手段等是否更合理、更有科学价值,社会效益和经济效益是否更大等,这些都是需要考虑的因素。
同时在课题目标、研究的思路、内容设计、科研方法、技术路线或技术手段、技术成果等方面中的某一方面,是他人没有做过的或获得的。
这是打动专家评委的关键所在。
3.4依据要充分:在查阅大量国内外文献资料,广泛调研的基础上,尽可能地把申报课题的意义、特点、重点、难点和创新点充分表达出来。
要清楚、客观、全面地说明国内外同行的研究状况,如己研究的程度、所用的方法和手段以及发展趋势,要特别指出目前需要解决的问题及其没有解决的原因,提出对此问题的解决办法及要达到的目的等。
3.5设计要周密:课题研究方法的设计,牵涉的主要问题是申请的经费和时间能否做到较合理的使用,它是课题研究条件的基本保证,是课题研究非常重要的组成部分,对拟申报课题的完成和经费审批落实起着至关重要的作用。
因此须用最科学、最简便、最清晰的思路设计科研步骤,以最佳的组合、最少的成本、最短的时间,得到最理想的科研效果。
3.6注重过程化:阶段性成果是完成最终成果不可缺少的重要过程。
拟研究过程中所需解决的具体科学技术问题,包括拟研究的范围、内容和具体指标等,写作时应力求内容具体、完整、切题,目标集中、明确突出阶段性成果。
3.7专家指导好:国家为了鼓励青年人才脱颖而出,各类课题都有青年项目,这特别适合初次搞研究的人。
但初次搞研究的人在申报课题时,由于经验不足、知识面不宽、资历浅等原因,往往需要有关专家的指导,才有可能使课题申报成功立项。
要取得专家的有效指导,一是根据课题的目标、内容和性质选准专家。
二是根据研究的需要来选择导师指导的方式。
专家的指导一般可以分为个别咨询、集体讨论和集中培训等几种形式。
不同形式适用于不同课题。
个别咨询的特点是灵活性、针对性强,获得指导的效率高,而且能够就某些问题与专家进行比较长时间的深人探讨。
集体讨论可以发挥各专家的专长和智慧,克服个人条件的局限性,形成互补效应,而且专家们在一起可以互相沟通信息、交换意见,展开思想碰撞、问题辨析,使问题具体化、明晰化,从而为课题组提供多方面的修改、完善意见。
但是要将一些专家集中到一起不是一件容易的事情,要慎重取舍。
三是及时总结教育专家指导的意见和建议。
四是带着问题向专家请教。
课题组事先有准备,有自己的研究思路,能够提出问题,那么专家可以有的放矢,及时提出解决问题的方法或提供解决问题的思路;或者,课题组在专家的点拨下,很快能找到解决问题的方法。
如果自己的研究思路与导师的想法不相契合,那么可以及时请教专家,对双方的思路进行讨论、辨析,最后形成正确的研究路径。
3.8持续性关注:任何课题指南范围内的选题,都是各学科比较关注的前沿科学研究空白点,具有持续性,每年都要进行招标,若你不计较一时申报的成败,确定研究目标,持之以恒探究,终有申报成功的一天。
4.课题申报书写作技巧及要求申报书恰到好处地使用一些写作技巧会有意想不到的效果。
如:4.1题名要直观反映出拟要研究的内容,内容要客观,对关键内容或技术不能含糊其词,以免造成误解,不要只讲优点,少谈或不说缺点,视申报课题的级别选择适当的研究深度。
4.2科研条件和技术力量雄厚的课题组,可以把某一项大的科研课题全部申请下来开展研究;而在某一项具体科研领域有条件和经验的单位,申请某一科研课题中的一部分较合适。
4.3初次申报课题的研究生,可以申请自选课题、专项任务项目和不在资助范围内的课题等,如此课题成功立项的把握大些,还可为以后申报招标课题打下基础。
但这些课题最好有前期研究成果。
4.4课题申报内容的重点部分用粗黑字体显示,引起评审专家的注意。
字体不要太小(老专家一般视力不好)。
4.5课题申报相关的参考文献的引用一定要得当,要注意引用文献发表的时间、页码及杂志的权威性。
4.6在申报项目名称中,应该准确地使用关键词。
否则会影响查新检索中的查全率和查准率,进而影响检索效果和查新结论。
4.7课题申报书中,对项目名称的字数有一定的要求。
字数太少,难以清楚表达研究的主题;字数过多,有累赘之感,而且会重复表达主题意义。
4.8要如实报告本单位的研究工作基础、条件装备、技术力量情况,以及工作进度安排,不可夸大,也不可缩小,要实事求是地说明。
条件装备包括现有仪器、实验室的情况、及有利条件等。
同时要说明完成课题需要补充的仪器设备,不可夸大,以免被误认为基础设施条件不足,影响评估质量。
技术力量包括课题负责人的情况,如从事本专业研究的时间和已发表的主要学术著作,获奖情况;课题组其他成员的情况,也要简明地说明。
工作进度安排要有具体的表格说明完成任务的进度和所需经费等。
在时间的安排上,不可拖得太长,否则将失去时效性,也不宜太短,要适当留有余地。
4.9课题组成员应是梯队式的组合,既有高级职称者(最好有导师参加,既可以借助导师的名气,也可以指导自己的申报工作),也要有中低级职称人员,最好各个相关专业的研究生都要有,很多优秀成果都是交叉学科共同研究获得的,同时创新成果的取得一般都需要团队合作,所以人员结构要合理。
4.10经费预算要合理、详细,要视主管部门能给予的经费支持强度而定,不要因此而丧失机会。
预算一般来说超出15%-25%为好,不要超出太多,否则评审专家会误认为经费是用来购买实验室仪器、设备的。
如何确保申报书质量,提高申报获准率?一、填写申报书可能出现的问题结合一些项目评审专家提出的评审意见,目前科研院所项目申报书存在的问题大致有以下情况:一是立项依据抓得不准,可信度降低;二是项目缺乏创新或创新程度不够,科技含量低;三是研究成果实用性较差,难引起专家和社会关注;四是说服力度不够,不能完全反映项目情况。
笔者认为,保证项目申报书的质量就注意以下几点,现在与同行一起探讨。
二、项目申报书撰写技巧(一)要有认真的态度。
这是保证申报书质量的大前提。
不能为了申报而申报,为了完成工作而敷衍应付。
有的申报书甚至前言不搭后语,前后矛盾,这些都是很低级的明显态度不端正的表现。
(二)掌握项目申报程序1.积极主动获取项目申报信息。
掌握本学科、本研究领域的科技基金项目来源,大多数科技基金项目申报信息都是网上发布的,有的还同时发布纸质文件,因此,负责项目申报书撰写的人员要随时查看有关网页,及时获取科研项目申报信息,提前做好申报准备。