广告表现手法的十四种思考方式

合集下载

0181广告学(一)自考串讲

0181广告学(一)自考串讲第一章绪论一、广告的概念：广告是客户利用媒介向公众传播商品信息和其他信息，以达到特定目的的宣传方式。

广告客户是广告活动的主体，广告客户的意志决定了广告活动的目的。

二、劳务大体可以分为四类：1、直接为生产服务的劳务2、2、纯粹为商品流通服务的劳务3、3、满足物质资料消费需要的劳务4、4、非物质资料消费的劳务三、劳务作为一种服务性劳动同一般生产性劳动的共同点：同样需呀具备劳动资料、劳动对象和劳动者三个要素；也可以创造价值和使用价值。

四、劳务商品与其他商品的区别：它不像与其他商品那样以物质的形态存在，而是一种没有物质实体的无形商品;它不像其他商品那样生产与消费分离，而是生产与消费同时发生。

广告的存在是社会主义商品经济的客观需要。

广告是商品经济的产物。

1、社会主义经济是商品经济。

商品经济是以交换为目的的经济形式，它包括商品生产和商品交换。

商品经济是一个历史的范畴，它在社会生产发展的一定历史阶段上产生，也将随着社会生产发展到一定的高度而消亡。

2、广告的存在是商品经济发展的客观要求。

商品经济是广告存在的前提条件，广告的存在又促进了商品经济的发展。

分工与协作的发展，决定了广告存在的必要性。

分工是商品交换存在的基础。

信息已成为与能源和材料并列的现代科学技术的三大支柱之一。

广告作为传递商品信息的载体和形式成为沟通商品生产者与消费者之间联系的桥梁。

广告发达程度标志着商品经济发展的水平。

广告具有加速商品流通、缩短流通时间，从而增加生产时间，为实现价值和使用价值提供有利条件的作用。

九、广告的作用1、加速商品流通、节约流通费用2、促进社会主义的生产目的和手段完美统一3、有利于开展竞争4、促进对外贸易的发展5、有利于社会主义精神文明的建设十、广告行业的结构广告行业由广告公司、广告兼营单位和广告制作单位构成。

广告公司是经国家主管机关登记，核准发给企业法人营业执照，专门经营广告业务的企业单位。

十一、广告公司的优势1、有完整的广告经营、制作和管理体系2、有较丰富的广告承办经验，便于提高广告经济效益3、有较强的公共关系网络，为广告客户提供全面服务4、能够独立承担经济责任和法律责任广告兼营单位是经工商行政管理机关批准，领取广告经营许可证，利用本单位宣传媒介的便利条件，兼营广告业务的单位。

表现手法

什么叫表现手法表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地能够由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选择其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。

表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、使用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。

表达方式：诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。

诗词中主要使用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。

描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。

表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。

⑶、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

平面广告设计第二章 (3)

湖南九嶷职业技术学院授课课时计划湖南潇湘技师学院教学重点、难点及解决方法⏹重点难点：新艺术运动的平面广告设计⏹解决方法：早期的平面设计在广告设计教学过程及内容Ⅰ组织课堂Ⅱ阐述课程性质、任务与教学目标Ⅲ导入新课内容Ⅳ课堂小结与布置课后作业湖南九嶷职业技术学院湖潇师授课课时计划教学重点、难点及解决方法⏹重点难点：装饰主义风格的平面广告设计⏹解决方法：后现代主义的平面广告设计教学过程及内容Ⅰ组织课堂Ⅱ阐述课程性质、任务与教学目标Ⅲ导入新课内容Ⅳ课堂小结与布置课后作业湖南九嶷职业技术学院湖潇师授课课时计划教学重点、难点及解决方法⏹重点难点：平面广告设计概念⏹解决方法：利用图例直观讲解广告的概念教学过程及内容Ⅰ组织课堂Ⅱ阐述课程性质、任务与教学目标Ⅲ导入新课内容Ⅳ课堂小结与布置课后作业湖南九嶷职业技术学院湖潇师授课课时计划教学重点、难点及解决方法⏹重点难点：平面广告设计的基本要求⏹解决方法：利用图例直观讲解教学过程及内容Ⅰ组织课堂Ⅱ阐述课程性质、任务与教学目标Ⅲ导入新课内容Ⅳ课堂小结与布置课后作业7、容易使人记住：8、宣传内容与表现形式要健康，精神上是积极向上的。

三、平面广告与品牌：品牌是标示产品本身或与同类产品有区别的名称，文字和符号及与产品有关的独有特征的结合体。

有时候，品牌的价值就是产品的价值，它是产品的第二生命。

（一）、广告设计必须围绕品牌的“个性独立”和消费者的“欲望需求”展开。

1、注意消费者是沟通的基础：（二）、平面广告设计应从品牌发展需要出发在品牌战略“大创意概念”指导下，运用品牌个性特征进行创作，这样所呈现出的品牌印象才能刻印在消费者的脑海里，才能为消费者制造一个满意的品牌。

怎样来塑造中国品牌的个性形象呢？一是吸收他国先进经验，由于中国处于改革开放的发展时期，只有大量吸收现代文明的养分，才能使自己的塑造能力飞速成长。

二是走向世界的中国，广告设计的品牌“个性特征”不能没有中国味，只有流动在国际级品牌（属于中国的）骨髓里的是中华民族的传统文化，才是在本质上实现了“个性”。

广告创意分析

妮维雅惊吓止汗剂互动创意——通缉的就是你我们相信，一个好的广告创意一般能够快速地传递信息，从而使其品牌深入人心。

而一个构思奇妙，出其不意的广告创意是为用户的需求而出发的，那么结果会更神奇。

譬如说，德国的一款护肤品妮维雅广告就是试图通过整蛊制造惊喜，给用户创建意外的记忆，从而产生强烈的情感和记忆，促进用户的自发传播。

在一定程度上，惊喜和快乐能够成为网络传播的动力，达到口口相传的病毒效果。

广告产品：德国妮维雅止汗香薰系列产品一、广告简介为了推广新款止汗香氛系列产品，德国品牌妮维雅借用警匪片中的“通缉令”手段，想出了一个极具创意的广告《通缉犯》，巧妙地宣传产品的特点及用途。

通常情况下，当在公共场所无端面临巨大的精神压力时，除了一身冷汗外，你会有怎样的表现？该广告就在机场内上演了一场通缉犯的戏码，数位在机场候机的乘客被选中并成为“通缉犯”，出现在特制的报纸、广播和新闻节目中，并通过电视直播等等来“通缉”乘客。

这些“幸运”的乘客们在逼真的环境下百口莫辩。

过程是惊险刺激的，结局是美好而难忘的。

二、广告创意相对来说，人感知来自外界的威胁时所表现出的恐惧、不安心理是在广播、电视等媒体上最具有互动性的。

而这个广告的原创性在于营销团队准确的把握了人们在某种情况下的心理特征，找到了适合的切入点来表现妮维雅新品“STRESS PROTECT”这一消费者利益点。

它首先选择了合适的场景——机场，巧妙地借用警匪片中“通缉令”的戏码，然后特意设置目标消费群成为“通缉犯”，极具悬念的手段配合妮维雅止汗的功能，以绝妙的创意互动突出品牌的特点，吸引目标受众的更高的关注度。

营销团队以这种恶作剧的形式、不花大加钱宣传就推动了网民的自主传播。

另一面，当主角们面对恐惧、威胁时惊慌失措的神态时，广告结尾适时摆出自己的产品：既然拿到妮维雅新品，不妨直接使用，让冷汗停止吧。

画面的最后，定格在“NA VEA DEO STRESS PROTECT”的产品上，巩固了产品的形象又加深了受众对品牌。

16种表现手法及其作用

16种表现手法及其作用导言：表现手法是文学作品中用来描绘情感、揭示主题或展示故事的艺术手段。

本文将介绍16种常见的表现手法及其作用。

一、比喻：通过对两个事物之间的相似性做出类比，用一个事物来说明另一个事物，以增强表达的效果。

比喻能够丰富语言形象，使读者更加直观地理解文学作品。

二、拟人：将无生命的事物赋予人的属性和行为，使之具有人的形象和特征。

拟人能够使作品更加生动有趣，增强感染力。

三、夸张：对事物的某一特点进行极端放大，以突出该特点的重要性或引起读者的注意。

夸张手法可以使文学作品更具张力和吸引力。

四、对比：通过对两个或多个相反的事物进行对比，突出它们之间的差异或相似之处。

对比能够使作品更加生动形象，对照之下更能凸显主题。

五、象征：用一个具体的事物代表一个抽象的概念或意义。

象征手法能够使作品更加深入人心，增加作品的艺术性和哲理性。

六、反问：用疑问句的形式来表达肯定或否定的意思。

反问手法能够引起读者的思考，增强作品的表现力和说服力。

七、设问：用问句的形式来引导读者思考，增加作品的互动性。

设问手法能够使作品更加引人入胜，引发读者的共鸣。

八、排比：通过列举相同或相似的事物或概念，使句子结构平行，增加语言的节奏感和韵律感。

排比手法能够使作品更加有力度和感染力。

九、倒装：将句子的语序颠倒，使之与正常语序相反。

倒装手法能够增加句子的独特性和艺术感，使作品更加吸引人。

十、描写：通过对事物的外貌、声音、味道、触感等细节进行生动的描绘，使读者能够形象地感受到作品中的事物。

描写手法能够使作品更加具体形象，增强作品的真实感和感染力。

十一、对话：通过人物之间的对话来表达情感、展示人物性格和推动故事情节的发展。

对话手法能够使作品更加生动活泼，增加作品的可读性。

十二、叙述：通过叙述事件的经过、发展和结果来展现故事情节和人物形象。

叙述手法能够使作品更加连贯流畅，增加作品的可读性和可信度。

十三、抒情：通过深情地表达作者的感情和思想，使读者能够共情、感同身受。

影视广告表现手法

2
• 奥美的一则玻璃钢锅广告 • 吸尘器广告 • 视频: NIKE产品实证广告
2020/11/30
3
二、夸大问题点方式
• 这是一种罗列各种问题点之后抖包袱的创意风格。先将产品带给消费者的利益点隐藏起来，用夸张的手法将没有使用本产品或服务之前所造成的负面问题点夸大，或者制造一种困境并且极力渲染，造成一种或艰难，或尴尬，或紧张的场面，然后笔锋一转，把问题“之前”与“之后”通过幽默、趣味性的情节来进行比较，找到解决问题的途径——也就是产品的出现和使用。这种方式，问题点夸张的越大，产品出现的时候越显得有力突出。这种手法是许多创意人惯用的手段，很传统但很有说服力，也极具娱乐性。
2020/11/30
6
四、名人代言式
• 名人都是大家耳熟能详、倍感亲切的公众人物。使用名人来推销产品，就是希望吸引眼球，将这种魅力转移到产品上来，以刺激大众的关注度和兴趣度，提升产品的知名度与认可度，并赋予品牌更多的附加值。
• 利用人们的追星心理和对名人的信赖感和亲切感，广告主不惜重金聘请名人明星代言，求的是名人的号召力，既能较好的推动产品销售，又能让人觉得企业是大品牌，同时也使经销商对产品充满信心，但是，选择名人明星要慎重，必须综合考虑个人形象，受欢迎程度，知名度、亲和力、权威感、潜力趋势和喜爱他们的目标消费群等因素，必须注意名人和明星的丑闻及负面影响。
2020/11/30
20
谢谢
• 比喻式广告在国内外都很通用，是把产品的功能、服务或产品的重要性，用比喻和暗喻的手法将其形象的表达，让消费者一目了然，达到传递信息的目的。比喻式广告一定要创意独特，要注意本体和语体之间的可比性。比如，可以用猎豹来比喻汽车的速度，用骆驼来比喻汽车的耐力，用衣服比喻酱汁，用孩子象征玩具等等。

广告学》教案

广告学》教案XXX《广告学概论》教案《广告学概论》教案授课课题：广告学概论授课时间：授课类型：理论课授课课时：一、教学目标、要求本课程是广告学专业的基础理论课，它介绍广告的定义、分类、媒介、受众、预算、效果等一般运作规律，是研究广告学专业的入门课程，为学生今后研究广告专业的相关课程打下基础。

它是研究广告学专业的最基础的课程，因此在讲授中要概念清楚，通俗易懂，严防误导学生。

首先在讲授中要分清两个角度：即传播学与市场学。

传播学着重分析和研究传播过程的五个方面（五个W），就是传讯者、讯息、接受者、媒介、效果。

市场学则重视广告与市场营销策略的关系。

本课程主要是从传播学的原理来讲广告，把广告看作是一种信息传播手段。

其次，要把广告放在传播学、市场学、消费者行为、文化环境中去讲，才能有广阔的视野。

第三，要结合案例进行讲授，使理论与实践有紧密的联系，使学生在感性的基础上接受广告理论知识。

本课程讲授体系虽然是从信息传播的角度对广告活动进行探讨，但侧重面还是在经济方面，因为市场营销是广告活动最活跃的舞台。

二、教学重点、难点第一章绪论重点：广告概述、广告学的研究对象、学科性质及特征难点：告白学与其它学科的关系、告白的历史演进第二章现代广告及其发展趋势重点：现代广告的特征和社会作用难点：现代广告的发展趋势第三章整合营销传播重点：整合营销传播的概念与特征难点：整合营销传播的原则与方法第四章告白主1重点：告白主概说、告白主的告白部门难点：广告主的广告意识第五章告白公司重点：广告代理制度难点：广告公司的赢利模式第六章广告运作与策划重点：广告运作难点：广告运作中的策划、广告计划第七章广告调查重点：告白调查概述、方法难点：告白调查的内容第八章告白定位重点：定位理论概述难点：产品定位、广告定位第九章告白创意重点：告白创意的四个阶段难点：广告创意的经典方法第十章告白设想与制作重点难点：广告设计、广告制作第十一章告白文案写作重点：告白方案写作概述、告白文案写作过程难点：平面媒体广告文案写作、电子媒体广告文案写作第十二章广告媒体重点：广告媒体的评价内容难点：告白媒体的应用策略第十三章互联网告白重点：互联网告白发展、主要特点与趋势难点：互联网广告铁主要发布渠道与广告类型第十四章广告受众2重点：广告受众的心理特征难点：告白受众的购买行为第十五章告白效果测定重点难点：广告效果的事前、事中、事后测定第十六章国际广告重点难点：国际告白的策划与实施第十七章告白办理重点：广告管理的含义和作用难点：广告管理的机构和法规、内容第十八章新媒体重点：新媒体概述、门户网站和搜索引擎难点：虚拟社区和RSS、电子邮件和博客、网络广播、网络电视、手机媒体第十九章当代广告人的素质培养重点：广告人应具备的基本素质难点：告白人素质的新要求、造就和提高告白人素质的途径和方法三、教学方法：讨论法、演示法、讲练结合法4、教学手段：主要是多媒体教学五、参考资料：1、教材：《广告学概论》XXX主编XXX2、教辅：《告白学概论》XXX主编XXX第一章绪论（第一周导入新课，本章2课时）第一节广告概述一、告白的内涵一般来说，广告有广义与狭义之分。

一、表现手法

一、表现手法卒章显志：在文章末尾点明主旨。

画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

直抒胸臆：直接抒发感情。

托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。

开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

寄寓、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。

衬托、烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。

渲染：描摹色彩以加强效果二、从所处位置明确句子的作用。

（一）位于开头：1.点明主旨，总领下文；2.设置悬念，吸引读者； 3.为全文渲染某种气氛；4.埋下伏笔或作铺垫。

（二）位于中间：1.承上启下的过渡作用；2.照应前文。

3、引起下文。

4、为下文做铺垫。

（三）位于文末：1.总结全文；2.首尾呼应；3.点名主旨，升华情感。

注2：理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用：(要从三方面考虑）1、从结构上，常起A承上启下，过渡、B 总领全文，开启下文或C总结上文的作用；2、从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬，L预示性作用等特点。

3、从内容上（语面的象征义、喻指义，表现人物的思想性格，点明全文思想意义）注2：1、语句或段落在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

2、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）3、从文章内容明确句子或段落的作用的答题要领。

这类句子一般也是文章的中心句或主旨句。

（1）在记叙性的文章中，主要起点题、点明主旨、强调作者的主要感受、深化或升华中心、发出倡议或号召等作用；（2）在议论文中，主要起点名中心论点及分论点的作用；（3）在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理，有的句子还交代了原因或者依据。

表达方式表现手法及其作用

表达方式、表现手法及其作用一、表达方式的作用表达方式有五种：表达、描述、抒情、议论、说明▲表达：是作者通过一样性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其开展演变进程的表达方式。

回答“是什么〞的问题。

表达的作用是：1)介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；2)交待事物发生的时刻、地址及其开展进程；3)归纳事实事例，为文章的议论提供依据；▲表达有两类:一是归纳表达、一是具体表达,归纳表达又叫简述、略述、确实是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个可能的印象。

具体表达又叫详述、细述,确实是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。

表达的方式有三种：顺叙、倒叙、插叙。

▲表达的人称,确实是表达客观事物或人物活动时所确信的起点和所选择的角度.常常利用的表达人称有三种: 第一人称——我、咱们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。

一、利用第一人称，有三种情形。

优势是：讲的是“我〞、“咱们〞的亲自见闻,有助于表达作者的思想情感,真实、亲切、自然。

其缺点是，只能从“我〞、“咱们〞的角度去写，在刻画人物，描述景物环境时要受时刻和空间的限制。

二、利用第三人称的优势是：不受时刻、空间限制，能够自由灵活地将表达对象讲述出来。

其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人表达的优势。

3、利用第二人称，有两种情形：假设是作者在文章中不仅表达了他人，也表达了自己，事实上是站在第一人称的角度上进展表达的。

假设是作者较为客观地向读者讲“你〞“你们〞的事自己并无在文章中显现，那实质上是第三人称的表达。

▲在表达时要注意什么问题？①要线索清楚。

确信必然的线索，才能理丝有绪。

②要交待明白。

表达要抵达告知读者“是什么〞的目的，就要把握表达的六要素：即时刻、地址、人物、事件、缘故结果。

③要详略适当。

表达一件事,对它开展进程的每一个时期不能平均使劲量，表达几件事,也要有个偏重点。

④要波澜起伏“文如看山不喜平〞。

要擅长交替利用各类表达方式。

文学中常见的表现手法

文学中常见的表现手法常用的表现手法有20种：以小见大,借物喻人,托物言志,借景抒情,虚实结合,象征,悬念,伏笔,铺垫,渲染,照应,对比,衬托,正面描写与侧面描写相结合,动静结合,感官描写,夸张,抑扬,故意误会和巧合;一以小见大,指小处落笔,大处落眼,写小的事情表现大的主题,这种写法往往借助平凡、具体的小事,或生动的细节描写,加以适当的议论、抒情,来反映纷繁复杂的社会生活现象,表达深刻的道理;变色龙中,街头巷尾平常的狗咬人的小事,但是却表现了一个尖锐的重大的社会问题,官僚警察是维护统治阶级利益的工具,专制制度肆无忌惮地欺压人民,这种小事情反映的重大问题,就是以小见大;赵普中“普颜色不变,跪而拾之以归;”和“他日补缀旧纸,复奏如初;”两处细节描写于细微处见赵普的勇气、毅力和“以天下事为己任”的精神,这些都是以小见大的写法;二借物喻人,明着写物,实质写人;通过对物的歌颂来赞美和物具有同品质的人,这是写人常用的一种写法;阅读这类文章关键在于抓住物与人相似的地方;如白杨礼赞,借西北黄土高原上的白杨树比喻北方共产党领导下的抗日军民;孤雁唐/杜甫中,作者自喻,表现乱离漂泊中失群人的痛苦心情,诗中还有一群野鸦“鸣噪自纷纷”,象征缺乏感情的平庸之辈;三托物言志,明着写物,实质是通过对物的赞颂来表明作者志向,或对某一问题的看法;这种写法与借物喻人一样,抓住物与人的相识之处;石榴描绘外在美和内在品质,表达了正义必胜的坚定信念,也是作者理想、追求和志向的体现;古诗词中也比较多见;四借景抒情,指让感情依附一定的景物,通过景物的描写来抒发感情;情是目的,景是手段和条件,情要从景中引发,与写景的特征相关联,这样的情才真,才充分,才具体感人;常见的方式有：寓情于景,融情于景,情景交融,情景相生,以美景、哀景衬情,一切景语皆情语等;朱自清的春,运用情景交融的写法,作者笔下的春草图、春花图、春雨图、春风图、春早人勤图无不流露出对春天的喜爱之情；老舍的济南的冬天则是运用融情于景的写法,“山”“水”“雪”本不具有感情,但在作者笔下则流露出喜爱之情;阅读借景抒情的散文,务必要品味情分析景,惟其如此,才能正确领悟到散文的内涵;五虚实结合,这里强调虚写,主要指联想和想象;1 联想,指根据事物的内在联系,由一个事物想到另一个事物的思维活动;主要有四种类型：相似性联想,相反性联想,因果性联想和事理性现象与本质联想;例如三颗枸杞豆,文题与内容就是相似性联想：三叔一生的成绩;同时相对于文中的“我”又是一种联想：如果少壮不努力,日后又何尝不是如此呢抓住联想来理解主题,我们就会理解文中的“我”后来成为植物学家的动力之所在;诗歌中联想颇多,郭沫若的天上的街市：“远远的街灯明了,好象是闪着无数的明星”由街灯联想到天上的星星,它们有着相似性;2想象,想象的过程是大脑中改造记忆表象而创造新形象的过程,通过想象,我们才能看到事物的多面性和多样性,从而获得丰富的材料,使文章不仅在内容上丰满,而且在形式上多姿;想象的方法大致有追述、预言和悬想三种;追述,指把过去的事说得仿佛在眼前一样；预言,把未来的事情写得仿佛在眼前一样；悬想,把自己想的实际上不存在的事情,说得仿佛在眼前一样;郭沫若的天上的街市：“我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市；街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇;”天上本没有街市,所谓“街市”是想象出来的;无论联想还是想象,都是虚写;文学作品中,虚写手法相当普遍,阅读时“能够区分写实作品和虚构作品”语文课程标准是文章阅读的重点要求之一,所以,理解虚写手法很重要;六象征,指凭借具体的物象来表示与之相似或相反的概念、思想、感情;运用象征可以使抽象的概念、思想、形象化,可以使思想感情表现得含蓄、耐人寻味;散文诗海燕,通篇运用象征手法,“风、云、雷、电”象征当时的沙皇反动统治,“大海和波浪”象征人民和人民的力量,“海燕”象征着无产阶级革命先驱者,“暴风雨”和“海鸥、企鹅”也各具有其象征意义；韩愈的马说象征手法在古文中堪称典范,文中“千里马”“伯乐”“常马”“食马者”各具其象征意义；不少诗歌也采用象征手法,如闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;”这里的“明月”象征善解人意的知心人;七悬念,指提出悬而未决的矛盾,引起读者注意;从内容上看,悬念有两种情况：一是简要地提出事物,让读者以急切的心情想了解结果,枣核中一位旧时同窗寄封航空信再三托付“我”为她带几颗生枣核,设下悬念；见面时“我”问起枣核的用途,她一面往兜里揣,一面故弄玄虚地说……加深悬念;另一种是让读者对人物和事情有比较多的了解,只是作品中的人还“蒙在鼓里”,这样读者就有兴趣关心结果;拖延释念是对悬念的解开,方法有两种：一是抑制法,就是加深悬念,使读者期盼心情不断加深,刚才所举的枣核事例就是典型；二是间隔法,就是把正在发展的情节突然搁置起来,插入另外的情节,然后在适当的时机再接上原来的情节;八伏笔,就是在文章的前面对将要出现的人物或发生的事情作某种暗示,在文章的后面再作回应、说明,这是增强文章内容前后联系的一种重要的谋篇技巧;它的特点有三点：一是有伏必应；二是要伏得巧妙,让读者无法轻易察觉到,切忌刻意、显露,这是伏笔与悬念的区别；三是伏笔的照应,前后不宜过紧;分析文学作品的伏笔可从人物外貌、人物言行、人物心理、环境描写入手,如三颗枸杞豆开头“我是个植物学家”,在读者阅读不经意间埋下伏笔,照应这句话的却远在文尾“当我成为植物学家后”,从而把整篇文章组成一个有机的整体;九铺垫,也称铺叙衬垫,它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫;运用铺叙写法是为了蓄积气势,是为了突出文章主旨;例紫藤萝瀑布“赏花”部分,作者用饱含情感的笔墨描绘紫藤萝,是在为后文的抒情和言志作铺垫蓄势;十渲染,对文章中的环境和人物着意描写,加强气息,深化主题;常用方法有：反复和烘托;反复,指用形式相同或相近的句子反复出现,以抒发感情,渲染情绪,突出主题;周总理,你在哪里反复询问,渲染对周总理的思念之情；烘托,借环境描写和特定的气氛,表现人物的一定情绪,如王愿坚的草：“只有晨风吹过荒漠的草地,撕掠着青草,发出飒飒的声响;”通过环境描写,渲染悲壮的气氛；〈长征〉节选一文开头部分：“红军指战员三三两两艰难地向北走着,有的掉队了,有的倒在地上永远也起不来了;”渲染过草地艰难的气氛,值得注意的是：渲染一般用于表现人物或情节发展的关键部分;理解渲染表现手法对品味富有表现力的词句的帮助颇大;十一照应,在文学作品中,照应是对悬念、伏笔、铺垫、渲染等表现手法的呼应,增强文章的整体感;常用的照应类型有：扣题照应,画龙点睛；首尾照应,大开大合；层层照应,一线贯穿；随机照应,前后联系；细节照应,小中见大；对比照应,比中见旨;阅读时学会分析照应有助于我们从整体理解文章;例为你打开一扇门最后一段：“文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归;”既是点题照应,又是首尾呼应,同时也是层层照应,一线贯穿,线索就是“门”；往事依依首段“……但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新;”尾段“往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进;”既前后照应又是点题照应,好处是强调回忆往事对我的激励作用；十三岁的际遇前文“第一次知道这世上存在着一个北大,是在我七岁的时候;偶尔在抽屉里翻出一张泛黄的照片,上面是一片沉静而美丽的湖光塔影;”后文“我将不顾头上苍苍的白发,再次像十六岁的小女孩那样轻依在你湖光塔影的胸前……”对比照应,七岁和六十岁的漫长时间跨度,突出自己对北大的感情,增强抒情色彩；春首句“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了;”末句“春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去”这里一“来”一“去”,对比照应,从春天是在盼望中到来,到进入春天中去,形成一个完美的整体,例子很多;教师在课堂中应善于引导学生发现、品味、分析,并学会运用到写作中去;十二对比,是把两种对立的事物或者同一事物的两种不同方面,放在一起相互比较,对比的作用一般用来渲染气氛、表现人物或突出主题;例从百草园到三味书屋,“百草园”和“三味书屋”是儿童两种不同的生存环境,一是“乐园”；一是最严厉的书塾,通过儿童两种不同生活感受对比,说明了封建教育方法对儿童天性的束缚；济南的冬天首段运用三组对比,突出济南冬天特点：温晴;分析文章对比手法时可从渲染气氛、表现人物或突出主题的角度来思考;十三衬托,指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法,它分为映衬和反衬两种;与对比有些相似,但却有着本质的区别：衬托主体只有一个,使用衬托手法使这个主体更鲜明、突出；而对比的两个方面都是主体,使用对比手法,两者都更加鲜明、突出;衬托的作用可以使文章更生动、人物事物形象更突出、主题更鲜明;常用衬托手法大致有十种：以景衬人法,以后衬先法,以侧衬正法,以反衬正法,以次衬主法,以昔衬今法,以难衬易法,以西衬中法,以境衬人法,以物衬人法;十四正面描写与侧面描写相结合,正面描写也称直接描写,指直接描写人物的语言、行动、心理和直接描写景物的方法；侧面描写指对描写的对象不做正面描写,而从其他人物事物的描绘中来烘托描写对象的方法,如抒情散文小石潭记：先写水声“如鸣佩环”,水色“水尤清冽”侧面烘托石潭的特点“石”,再正面描写石潭“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,……”正面描写潭的底与岸“石”的特点；再如春,写“春花图”,其中有一句“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”侧面烘托花儿的繁茂、鲜艳和香甜；社戏“归航”片段中,老渔夫的喝彩侧面表现孩子们划船本领高,也有力地表现孩子们欢快的心情;十五动静结合,文学作品中,比较讲究动静结合的艺术,如果只写静景,很容易使文章呆滞；只写动景,又可能失去稳定;只有将静景描写景物的形态特征和动景描写利于传神的长处结合起来,所绘景物才会具体、生动,才能给读者留下生动的印象;动静结合有两个特点：集中性和对比性;从百草园到三味书屋“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚”集中写静景；“也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子——云雀忽然从草间直窜上云霄里去了”集中写动景,这里动景与静景形成了对比,表现了一幅生动丰富充满生机的百草园画面；再如小石潭记：“月光下彻,影布石上,怡然不动；俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”写鱼儿“怡然不动”的静与“俶尔远逝,往来翕忽”的动作对比,动静结合,显示鱼儿的活跃;十六感官描写,指描绘出人物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉,让读者在阅读时身临其境,如见其人,如闻其声,增强文学作品的表现力;社戏中,“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水汽中扑面的吹来,月色便朦胧在这水汽里……”“豆麦”“水草”“月色”是视觉看到的；“清香”是嗅觉闻到的；“扑面”是面部触觉感知的,所以,这句话极具表现力;如五官功能感觉到的效果互相转化、彼此沟通,把某种感官上的感觉移到另一种感官上,就是通感,也叫移觉;“荷”专题中,荷塘月色有两句话：一句是“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上缈茫的歌声似的;”嗅觉与听觉通感；另一句“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲;”视觉与听觉通感;十七抑扬,指对写作或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者所料,从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果;例白杨礼赞第7段：着力评价白杨树,采用先抑后扬的手法,“两个没有……”和“算不得什么好女子”似乎要否定白杨树的美,这是欲扬先抑；“但是……伟丈夫”笔锋一转,则是变抑为扬,否定的是“好女子”肯定的是“伟丈夫”,赞美如白杨树品质的人;十八夸张,这是艺术手法中的夸张,与修辞手法中的夸张并非同一概念;有两种形式：一是通过比喻夸张,而是通过描写渲染;童话寓言中比较多见,如皇帝的新装;十九故意误会和巧合在小说和影视剧本中多见,但在初中语文课文中少见,之所以提出来是因为在学生作文中运用这两种写法能推动故事情节发展,突出中心主题;文学作品的艺术魅力包括形式美和内容美,综上所述,我们对文学作品的形式美有了较为全面的理性认识;日常教学中,引导学生阅读文学作品,赏析时做到有章可寻,练笔时亦能做到有法可依,真正找到阅读与写作形式教学的契合点,教师教起来畅快,学生学起来更轻松。

宣传片的艺术表现手法

宣传片的艺术表现手法宣传片也会用到一些艺术表现手法，那么你知道宣传片的艺术表现手法有哪些吗，下面整理了以下常见的十四种，非常有用！希望能对大家有所帮助。

这是一种最常见的运用十分广泛的表现手法。

它将某产品或主题直接如实地展示在广告版面上，充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。

细臻刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途，将产品精美的质地引人入胜地呈现出来，给人以逼真的现实感，使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。

这种手法由于直接将产品推向消费者面前，所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度，应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位，运用色光和背景进行烘托，使产品置身于一个具有感染力的空间，这样才能增强广告画面的视觉冲击力。

运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征，并把它鲜明地表现出来，将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理，使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到，对其产生注意和发生视觉兴趣，达到刺激购买欲望的促销目的。

在广告表现中，这些应着力加以突出和渲染的特征，一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。

突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法，是突出广告主题的重要手法之一，有着不可忽略的表现价值。

对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。

它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现，借彼显此，互比互衬，从对比所呈现的差别中，达到集中、简洁、曲折变化的表现。

通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点，给消费者以深刻的视觉感受。

作为一种常见的行之有效的表现手法，可以说，一切艺术都受惠于对比表现手法。

对比手法的运用，不仅使广告主题加强了表现力度，而且饱含情趣，扩大了广告作品的感染力。

对比手法运用的成功，能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味，展示了广告主题表现的不同层次和深度。

影视广告赏析

影视广告赏析第一章影视广告概述广告信息已经成为人们生活中的重要组成部分。

在充满信息及视觉传达的今天，广告起到了开拓视野、传递信息、促进社会进步和经济繁荣的作用。

它影响着人类社会的生活方式与审美情趣的变化。

广告信息引导着人们的消费，有力地促进了商品的流通，推动了经济的发展。

一.影视广告的概念影视广告（Commercial Film／TV Commercial）简称CF或TVC运用影视制作手法；在电影、电视放映过程中播放。

影视广告是现代广告重要的手段之一。

是集音乐、声音、动画和影像于一体，具有强大的表现力的广告形式。

二.影视广告的产生与发展1.电影技术的发展和电视出现为世界广告带来飞跃1922年美国创建了第一家商业广播电台WAAF，开始有了广播广告。

1903年，一部片长仅12分钟的无声娱乐影片《火车大盗》,电影作为娱乐手段的新纪元。

1925年10月2日，苏格兰人贝尔德进行新的研究工作，发明了机械扫描式电视摄像机和接收机，因而被称为“电视之父”。

1933年，美国人V.K.兹沃尔金发明了的光电摄像管，可以把光图像变成电信号，为真正的电子电视奠定了基础。

1936年贝尔德电视公司在英国开始了电子方式的黑白电视广播，从此开始了电子电视的时代。

1953年美国联邦通信委员会批准了兼容制彩色电视，并于1954年正式开播，从此开创了彩色电视广播的时代。

2.中国影视广告的产生和制作业的发展1979年1月28日为上海药材公司制作的名为《参桂养容酒》的电视广告。

同年3月15日下午18时，上海电视台播放了名为《雷达表》的电视广告。

1980年中央电视台播出了日本“西铁城”手表的电视广告，这成为中国电视广告的新开端。

（1）中国影视广告制作业的初期阶段1985--19951989年广东电视台李谋创作的《强力荔枝汁—杨贵妃篇》获得第二届全国优秀广告作品展影视金奖；1990年南国影业广告公司的《白云山制药厂活心丸—钟表篇》广告获海峡两岸广告研讨会最佳创意奖；1992年南国影业广告公司蔡小明导演的《南方黑芝麻糊—怀旧篇》夺得第三届全国优秀广告作品展影视金奖（2）中国影视广告制作业的发展阶段1995--20051998年，由梅高广告公司创意、苏夏导演拍摄的《矮将军液体电蚊香—肥佬篇》获得了第41届纽约广告节的人围奖。

广告媒体策划教案

广告媒体策划教案一、教学目标1. 让学生了解广告媒体策划的基本概念和流程。

2. 让学生掌握各种广告媒体的特点和适用场景。

3. 培养学生进行广告媒体策划和创意的能力。

二、教学内容1. 广告媒体策划的基本概念广告媒体策划的定义广告媒体策划的重要性2. 广告媒体策划的流程确定广告目标分析目标受众选择广告媒体制定广告预算设计广告内容和形式发布广告监测广告效果3. 各种广告媒体的特点和适用场景电视广告广播广告报纸广告杂志广告户外广告网络广告社交媒体广告4. 广告媒体策划的创意方法创意的重要性创意的来源和激发方法创意的表现手法5. 广告媒体策划案例分析国内外经典广告案例解析学生自主策划的广告案例展示和点评三、教学方法1. 讲授法：讲解广告媒体策划的基本概念、流程、各种广告媒体的特点和适用场景，以及创意方法。

2. 案例分析法：分析国内外经典广告案例，让学生通过实际案例理解广告媒体策划的原理和方法。

3. 实践操作法：学生自主策划广告案例，提高实际操作能力和创新思维。

四、教学准备1. 教材或教学资源：广告媒体策划相关教材、案例资料、参考书籍等。

2. 教学设备：投影仪、电脑、白板、投影幕等。

五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和回答问题的积极性。

2. 广告策划报告：学生自主策划的广告案例报告的质量，包括创意、媒体选择、预算制定等方面。

3. 期末考试：考查学生对广告媒体策划知识的掌握程度。

六、教学活动设计1. 导入新课：通过播放一个成功的广告案例，引发学生对广告媒体策划的兴趣，介绍本节课的教学目标和内容。

2. 讲解基本概念：讲解广告媒体策划的定义和重要性，让学生理解广告媒体策划的基本概念。

3. 流程讲解：详细讲解广告媒体策划的流程，包括确定广告目标、分析目标受众、选择广告媒体、制定广告预算、设计广告内容和形式、发布广告、监测广告效果等环节。

4. 媒体特点分析：讲解各种广告媒体的特点和适用场景，让学生了解不同媒体的优缺点，并能根据广告目标选择合适的媒体。

40种创意方式

40种创意原则一、头脑风暴法(BS法)所谓头脑风暴最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，现在转化为无限制的自由联想和讨论。

其目的在于产生新观念，或激发创造性设想的产生。

由头脑风暴一词可想而知允许自由联想的程度以及创造者须将创造力(确切地说应是想象力、联想力)激发到何种程度。

这种集体自由联想方式可以创造知识互补、思维共振、相互激发、开拓思路的条件。

BS法的原则：1、禁止批判(褒贬)原则2、自由奔放原则3、先求设想数量4、借题发挥规则规则：5-10人，其中一人为主持人，1-2名记录员（最好不是正式参加会议的人员），人人参与；会议时间为1小时之间，地点不受外界干扰，自由奔放，严禁批判（延迟评价原则），求数量，善于利用别人的想法开拓自己的思路。

试验：在1000多公里外的电话线被雾淞所损害，无法进行远距离通讯联络，怎样在最短时间内修复。

参与者为飞行员，他们想到第36个主意才是使用直升机。

头脑风暴会还有几种变异形式：１、默写式头脑风暴法（西德人鲁尔巴赫所创)6(人)3（个主意）5（分钟）法（用卡片）２、卡片式头脑风暴法⑴、CBS法（日本人创）最初10分钟，各人在卡片上写设想，接下去30分钟，轮流发表设想，余下20分钟，与会者相互交流探讨，以诱发新设想。

⑵、NBD法5-8人参加，每人提5个以上设想，一张卡片上写着一个设想。

会议开始后，各人出示自己卡片，并说明。

若有新设想立即写下来。

将所有卡片集中分类，并加标题，然后再讨论。

分项检查法⑶、多路思维方法一个方面一个方面地想问题，Why→Where→Who→Whom→What→How，二战中，美军使用这种方法改善了许多兵工厂的工作。

有无其他用途，加减，综合（组合）。

例如，改变光线波长，发明了紫外线灯、红外线加热灯、灭菌灯。

⑷、类比、联想创新法⑸、信息交合法二、强制联想法强制联想法就是强制人们运用联想思维，充分激发人的大脑的想像力和联想力，提高创造性思维能力，从而产生有创造性的设想的方法。

创意设计14个方法

创意设计14个方法摘要:创意设计的十四种方法关键词:创意设计1.直接展示法这是一种最常见的运用十分广泛的表现手法。

它将某产品或主题直接如实地展示在广告版面上,充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。

细臻刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途,将产品精美的质地引人入胜地呈现出来,给人以逼真的现实感,使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。

这种手法由于直接将产品推向消费者面前,所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度,应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位,运用色光和背景进行烘托,使产品置身于一个具有感染力的空间,这样才能增强广告画面的视觉冲击力。

2.突出特征法运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征,并把它鲜明地表现出来,将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理,使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到,对其产生注意和发生视觉兴趣,达到刺激购买欲望的促销目的。

在广告表现中,这些应着力加以突出和渲染的特征,一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。

突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法,是突出广告主题的重要手法之一,有着不可忽略的表现价值。

3.对比衬托法对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。

它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现,借彼显此,互比互衬,从对比所呈现的差别中,达到集中、简洁、曲折变化的表现。

通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点,给消费者以深刻的视觉感受。

作为一种常见的行之有效的表现手法,可以说,一切艺术都受惠于对比表现手法。

对比手法的运用,不仅使广告主题加强了表现力度,而且饱含情趣,扩大了广告作品的感染力。

对比手法运用的成功,能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味,展示了广告主题表现的不同层次和深度。

4.合理夸张法借助想象,对广告作品中所宣传的对象的品质或特性的某个方面进行相当明显的过份夸大,以加深或扩大这些特征的认识。

如何做好宣传工作

如何做好宣传工作【摘要】宣传工作是组织思想政治工作的重要组成部分。

宣传就是力量，宣传就是品牌，宣传就是形象。

准确把握新形势下宣传工作的特点和规律，对组织来说是举足轻重的问题，因此，搞好新闻宣传，对增强组织核心竞争力，扩大知名度，提高影响力，提升组织品牌形象能起到“四两拨千斤”的作用。

加强宣传工作的对策建议1．要勤于学习、提高认识，增强宣传能力由于宣传报道是一项政策性、理论性、业务性都很强，而且涉及面广的工作，要想做好宣传报道工作，就必须坚持“用学习促提升”的理念，坚持在学习中感悟，在感悟中练笔，在练笔中提高，努力把握学习时机，注重拓宽学习渠道，着力提高学习深度，力求让我们的眼界广一点，视野宽一点，思想深一点，笔锋尖一点，为准确传播组织管理理念、宣传组织典型、报送组织工作信息奠定坚实的基础。

2．关注热点，多途径宣传热点问题的宣传，是新闻宣传工作的重点，因为热点问题的报道容易引起人们普遍的重视与关注。

比如夏季病虫害防治、解决树木挡光问题、义务为公交车通行修剪树木、义务在校园修剪树木等社会公益活动；除了板报、报纸等，我们还可以通过网络宣传。

目前，网络宣传已逐渐成为一种重要的宣传方式，网络消除了因时间、空间、形式等方面带来的不便，缩短了双方间的距离，发挥了网络的优点，使我们无障碍地自由表达和传递各种信息及动态，这对于从事宣传思想工作的人员来说，正是准确把握思想动态的最好渠道，同时也架起了心灵沟通和感情联络的桥梁。

3、领导重视4、人员团结5、宣传主题做好宣传工作不但要有吃苦耐劳、无私奉献的精神，还要能抓住宣传的主题、重点、导向，这样撰写的宣传稿件采用率才会提高，才能达到事半功倍的效果，从而提高信息工作人员撰写宣传稿件的积极性、主动性；否则稿件再好、质量再高，抓不住宣传的主题、重点、导向，稿件采用率未必高，甚至会出现事倍功半的反差，付出的劳动与“收获”就会不成比例，从而打击信息工作人员撰写信息稿件的积极性、主动性，甚至还会产生厌倦撰写信息稿件的心理。

悬念式标题

悬念式标题篇一：广告标题的表现形式虽然广告标题分为直接标题、间接标题、复合标题三大类型，但却有着众多的表现形式，主要有下述十余种：一、新闻性标题以新闻报道的方式发布信息，向消费者提供一些新事物。

例如：隔断新贡献，抗火立大功——燃烧两小时，抗热温度986℃——台湾环球牌石膏板广告标题治疗关节炎的突破性产品终于问世——阿斯巴膏——阿斯巴膏广告标题要注意的是，当采用新闻性标题时，必须有真正称得上新闻的广告内容，否则报纸或杂志将它作为新闻登载出来，而读者发现其并无新闻价值，会破坏读者对媒介的信任程度。

二、诉求式标题这类标题无论理性的还是情感的，其意旨都是告诉视听众，从我们的商品中可以获取某种好处。

这类标题一般都较平淡，但对一般缺乏经验的人来说，能向他们直陈诸般好处，这正是他们所期望的。

比如，有一种电子计算机办公系统广告，其标题为：“以最简单的操作，完成最复杂的工作。

”无疑，这对办公室部门一般秘书工作人员，特别是对计算机语言没有多少知识的人，是一个有力的吸引。

三、炫耀式标题广告主总期望能在标题上体现生产者对产品的骄傲以及引以为豪的态度。

只要产品的确令人满意，文案人员都尽量满足雇主的这种心理，以致标题带上那么一些公开吹嘘的气息。

如：“从台湾第一到世界金牌，统一鲜乳是最好的鲜乳!”——台湾统一特级鲜乳广告标题也有将咄咄逼人的口气变得比较柔和些的：“尽善尽美，我用来用去还是它”——法国首饰广告标题四、建议式标题许多文案人员喜欢采用这种形式的标题。

它兼具多种优点，主要的有3项：1.标题主动地劝说或强暗示读者去做或去思考某些事情；2.标题一般直接言明所推荐产品的某种用途或使用方法；3.它同时具有利益性标题的优点，由于建议使用及促使购买的说辞铺陈，直接或间接地将使用该品牌产品的利益告诉读者，标题就具有了动之以情、晓之以理的双重功能。

如：加点新鲜香吉士柠檬，让冰茶闪耀阳光的风味——香吉士柠檬广告标题果珍要喝热的——果珍广告标题五、悬念式标题人类天然具有好奇的本能，这类标题专在这点上着力，一下子把读者的注意力抓住，在他们寻求答案的过程中不自觉地产生兴趣。

十四种平面广告常用创意表现技法-图文并茂

感■ 0KmNAPPEO! 直接展示法这是一种最常见的表现手法。

它将产品或主题直接如实地展示在广告版面上，充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。

细致刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途，将产品精美的质地引人入胜地呈现岀来，给人以逼真的现实感，使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任这种手法由于直接将产品推向消费者面前，所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度，应着力突岀产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位，运用色光和背景进行烘托，使产品置身于一个具有感染力的空间，这样才能增强广告画面的视觉冲击力突岀特征法突岀特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法，是突岀广告主题的重要手法之一，有着不可忽略的表现价值。

在广告表现中，这些应着力加以突岀和渲染的特征，一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。

运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征，并把它鲜明地表现岀来，将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理,使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到，对其产生注意和发生视觉兴趣，达到刺激购买欲望的促销目的对比衬托法对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突岀的表现手法。

通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点，给消费者以深刻的视觉感受。

作为一种常见的行之有效的表现手法，可以说，一切艺术都受惠于对比表现手法。

对比手法的运用，不仅使广告主题加强了表现力度，而且饱含情趣，扩大了广告作品的感染力。

对比手法运用的成功，能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味，展示了广告主题表现的不同层次和深度。

十心k 亠严紐二申借助想象，对广告作品中所宣传的对象的品质或特性的某个方面进行相当明显的过份夸大，以加深或扩大这些特征的认识。