五年级数学家庭作业设计
五年级数学上册寒假作业布置
五年级数学上册寒假作业布置
寒假将至，为了帮助五年级学生巩固所学数学知识，提前布置一些寒假作业。
以下是五年级数学上册寒假作业的具体内容：
一、整数的加减法：
1. 计算题：求解整数的加减法题目，包括带括号的加减法、多步加减法等。
2. 拓展题：解决一些挑战性的整数加减法题目，提高学生的计算能力。
二、小数的加减乘除：
1. 计算题：练习小数的加减乘除运算，包括小数的加减法、乘法、除法。
2. 应用题：解决生活中的实际问题，运用小数进行计算。
三、分数的加减乘除：
1. 计算题：练习分数的加减乘除运算，包括分数的加减法、乘法、除法。
2. 填空题：填写分数的运算结果，巩固分数的计算规则。
四、图形的认识：
1. 周长和面积计算：计算不规则图形的周长和面积，提高学生的计算能力。
2. 图形的特性：认识各种几何图形的特性，包括正方形、长方形、三角形等。
五、时间、金钱和容积的计算：
1. 时间计算：练习时间的加减法，包括时、分、秒的转换。
2. 金钱计算：解决购物、找零等金钱计算问题。
3. 容积计算：计算容器的容积，包括用升、毫升计量的容积计算。
六、应用题：
1. 综合运用：解决生活中的综合数学问题，提高学生的数学综合能力。
2. 创编题：学生自行编写数学题目，提高数学思维能力和创造力。
以上是五年级数学上册寒假作业的布置内容，希望学生们能够认真完成，通过练习提高数学能力，为学习打下坚实的基础。
祝学生们寒假愉快，学有所成！。
五年级数学上册家庭作业第五页
【题目】五年级数学上册家庭作业第五页【导言】数学是一门非常重要的学科，对于学生来说，掌握数学知识不仅可以提高他们的逻辑思维能力，还可以为他们的未来学习和工作奠定坚实的基础。
数学作业对于学生来说也非常重要，家庭作业是老师对学生学习情况的一次重要考察，也是学生巩固知识、提高能力的重要方式之一。
在五年级数学上册家庭作业第五页中，包含了哪些内容呢？让我们一起来看一下。
【正文】1. 第一道题是一个应用题：某地有两家商店，一家售卖鲜花，一家售卖礼品。
鲜花店的装饰与礼品店的装饰相同，两家店有多少条边相同？2. 第二题是一个找规律题：已知一个长方体的表面积为96平方厘米，它的体积是多少？3. 第三题是一个计算题：3m=_________cm4. 第四题是一个填空题：一个正三角形的三个角分别是__________5. 第五题是一个解方程题：一个数与9的积等于27，这个数是多少？6. 第六题是一个应用题：小玲参加了一次足球比赛，她踢进⅗的进球，如果她踢进15个球，她一共踢了多少个球？7. 第七题是一个应用题：一个半径为3cm的圆的周长是多少？8. 第八题是一个比较大小题：0.4___1/39. 第九题是一个计算题：18÷6+3×5=____10. 第十题是一个应用题：王老师将100块巧克力分成若干组，每组4块。
问，最多可以分成____组？11. 第十一题是一个判断题：判断下列说法的正误，并说明理由：34÷17=412. 第十二题是一个应用题：锣鼓队有8名队员，分成4组表演锣鼓。
每组表演锣鼓的队员有____人。
【总结】五年级数学上册家庭作业第五页中包含了应用题、计算题、找规律题、解方程题、比大小题、判断题等多种题型，涵盖了数学知识的多个方面。
通过完成这些题目，学生可以巩固所学的知识，提高解题能力和逻辑思维能力。
希望学生们能够认真对待家庭作业，勤加练习，不断提高自己的数学水平。
五年级数学上册家庭作业第五页中的题目涵盖了多种数学题型，需要学生动脑思考，并进行逻辑推理和计算操作。
五年级数学家庭作业2014.12.2
兰考县实验小学五年级数学家庭作业班级：姓名：编号：家长签字：一、竖式计算。
11.6×6 = 7.28×15= 0.75×3.4=6.08×5.3= 10.74×3.9 0.234×56=3.7×0.94= 12.9×1.5=4.7×1.03=74.1÷13 = 35.1÷27 = 16.38÷39= 11.52÷0.24= 14÷0.56= 4.635÷4.5 91.2÷3.8= 0.36÷1.2= 0.9÷0.15= 94÷1.6 = 22.4÷0.14= 15.2÷1.6= 3.06÷0.3= 3.42÷4.5= 7.56÷1.8=二、解决问题。
1、用边长30厘米的正方形地板砖铺一间长12米，宽9米的房间，需要多少块?2、一块梯形钢板，上底0.8米，下底1.2米，高0.9米，如果每平方米重54千克。
这块钢板重多少千克?3、小青家有一块长500米，宽20米的玉米地。
种植玉米的株距为40厘米，行距为20厘米，这块玉米地一共有多少棵玉米？4、有一块面积为300平方米的三角形地，底边长是125米，它的高是多少米?5、一个粮店一天卖出大米2000千克，上午卖出大米64袋，每袋大米重12.5千克。
下午卖出多少袋大米?6、欣欣服装厂加工2480套服装。
原来每天加工100套，工作20天后，改为每天加工120套。
这样再加工几天就可以完成任务?7、有76千克油，要灌进每桶装12.5千克的油桶中，需要准备多少个油桶？8、张大伯给果树施肥，每公顷施肥140千克。
在一块长400米，宽350米的长方形果园里，应施肥多少千克？。
五年级数学家庭作业习题集
五年级数学家庭作业习题集一.分析数据，合理计算。
32分1.直接写出得数：(5分)0.49divide;7= 2.4times; 5 = 3.7+3 =0.12divide;100 = 1.25times;0.73times;8=0.72divide;0.9= 0.27-0.2= 0.9 times;0.09=0.83times;1000= 8-2.45-1.55=2. 用你喜欢的方法算：(12分)12.7- (3.7+0.84) 1.23+3.4-0.23+6.69.16times;1.5-0.5times;9.1628.6times;101-28.6 16.35-8.2times;0.451.29+3.7+2.71+6.33.列式计算：(7分)(1)把64.8平均分成18份, (2)85乘3.46与2.54的和,每份是多少? 积是多少?4.解下列方程。
( 8分)(1)80.64 divide;x =96 (2)xndash;3.5=10.5(3)3.7+0.5x=6.3 (4)4x-2.6=5.4二.认真读题，谨慎填空。
26分(第8题2分，其余每个空格1分)(1)1.05吨=( )吨( )千克 0.25时=( )分4.5平方米=( )平方分米 5米4厘米=( )米(2) 9.954保留一位小数是( ),精确到百分位是( )。
(3)在计算1.152divide;0.36时，被除数和除数的小数点都要向( )移动( )位，都扩大( )倍，变成( )除以( )。
(4)在下面的○中填入“gt;”、“lt;”、“=”。
5.08times;0.98○5.08 3.9○3.9divide;1.014.5divide;0.01 ○4.5times;100 3公顷40平方米○3.4公顷(5)将4.05扩大100倍是( )，30.25缩小( )倍是3.025。
(6)5.04times;2.1的积是( )位小数，估计这个积比10( )。
五年级数学寒假作业的创意清单
五年级数学寒假作业创意清单一、简介随着教育教学的不断发展，数学作业不再是传统的填空题和计算题，而是更加注重培养学生的数学思维和创造力。
为了激发五年级学生对数学的兴趣，我们设计了以下寒假数学作业的创意清单，旨在帮助学生在寒假期间巩固数学知识，提高数学思维能力。
二、活动一：数学绘画1. 活动内容：学生自选一个数学题目，用图画的方式来解决问题，可以是数轴、图形的绘制等。
2. 活动目的：通过绘画的方式，帮助学生深入理解数学题目，培养他们的空间想象能力和创造力。
3. 活动要求：学生需要在作品中标注清楚解题过程，并在寒假结束后进行展示和交流。
三、活动二：数学手工制作1. 活动内容：学生用纸板、颜料等材料，制作与数学有关的手工作品，如拼图、数学模型等。
2. 活动目的：通过动手制作，培养学生的耐心和动手能力，同时加深对数学概念的理解。
3. 活动要求：学生需自主选取数学相关的主题进行制作，作品完成后提交照片或实物，并展示给全班同学。
四、活动三：数学实地探究1. 活动内容：学生可以选择到家附近的超市、菜市场等实地探究数学，如测量商品的长度、重量，找寻各种几何形状等。
2. 活动目的：通过实地探究，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高他们的实践能力和观察力。
3. 活动要求：学生需认真记录实地探究的过程和结果，并在开学后向全班同学进行共享。
五、活动四：数学游戏设计1. 活动内容：学生根据自己喜爱的数学知识，设计一个数学游戏，如数学竞赛、数学趣味小游戏等。
2. 活动目的：通过游戏设计，培养学生动手动脑、创新思维，激发他们对数学学习的兴趣。
3. 活动要求：学生需在寒假期间完成游戏设计和制作，并在开学后邀请同学一起参与游戏。
六、总结通过上述数学寒假作业的创意清单，我们希望能够引起学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和创造力，同时丰富他们的寒假生活。
我们相信，通过这些富有创意的数学作业，学生们能够更加主动地去探索数学的奥秘，进一步提升自己的数学能力。
平行四边形陪练：五年级数学教案二家庭作业
平行四边形陪练：五年级数学教案二家庭作业在五年级数学教材中，其中一部分内容就是关于平行四边形的学习。
而平行四边形在现实生活中并不是普遍，孩子们可能很难完全理解这个概念。
为了帮助孩子更好地理解和掌握平行四边形，老师给孩子布置了家庭作业，让家长和孩子一起完成练习。
家庭作业主要内容为练习题和思考题。
其中，练习题主要是让孩子做一些简单的计算题，如图形边长、面积、周长等，而思考题主要通过图形、实例、解题方法等方式来引导孩子思考，激发他们自身的求知欲望，加深他们对平行四边形的理解。
为了帮助孩子更好地完成家庭作业，家长们可以采取以下措施：家长应该根据孩子的实际情况，合理安排他们的家庭作业，并提前预习教材，以便更好地指导孩子完成任务。
特别是在家长看过教材后，可以将其中的重点、难点、易错点等与孩子详细讲解，帮助孩子理解和掌握。
家长可以通过举例、画图等方式，对孩子进行具体的解释和展示，让孩子更易于理解。
例如，可以通过画图来帮助孩子较为直观地观察、比较、分析图形的形状、大小等属性，并通过不同的图形进行对比、类比，让孩子加深理解。
家长可以通过游戏、竞赛等形式，调动孩子们的学习兴趣，增强他们的学习动力。
例如，可以通过游戏的方式考察孩子们对平行四边形的理解，或者和孩子一起比赛解决练习题，以此来激发孩子的学习兴趣和自信心。
家长应该时刻关注孩子完成家庭作业的状态，不仅要督促孩子在规定的时间内完成任务，还要对孩子的作业进行检查和纠正，及时帮助孩子发现和解决问题，确保孩子在学习中不断进步。
平行四边形的学习是五年级数学中的重要内容，通过家庭作业的形式来加深孩子对平行四边形的理解和掌握是很必要的。
在家长和孩子共同努力的情况下，相信孩子们会在学习中收获满满，成为更加优秀的数学者。
五年级数学寒假创意作业
五年级数学寒假创意作业
一、数形结合，感受数轴
请你制作一个数轴模型，要求标出0、+5、-5、+10、-10的点，并尝试描述这些点在数轴上的相对位置关系。
你可以使用任何材料来制作这个模型，如纸、线、木片等。
完成后，与家人分享你的作品，并解释数轴上的这些点的位置关系。
二、数学艺术，制作几何图形拼图
选择以下5个几何图形，制作一个拼图：1个正方形、2个三角形、1个长
方形、1个圆形。
然后，使用你的创意，用这些图形拼出一个有意义的图案（例如，一个动物、建筑物或风景等）。
拍下你的作品，并将其发送给老师，与同学们分享你的创意。
三、生活中的数学
在假期里，选择一个与数学相关的生活场景或活动，记录下来并分享你的发现。
例如：购物时计算找零、烹饪时测量食材、建筑工地测量长度等。
通过观察和记录生活中的数学，你可以更好地理解数学在现实世界中的应用。
四、数学故事创作
编写一个与数学有关的短篇故事，可以是关于数学家、数学定理的发现、或是与数学有关的生活趣事。
通过创作故事，你可以锻炼自己的想象力，同时更好地理解数学的魅力。
完成故事后，与家人或朋友分享你的创作。
五、数学日记
在寒假期间，每天记录一件与数学有关的事情，并写下你的感想和体验。
例如：你如何运用数学知识解决了一个问题、你在哪里发现了数学的美丽等。
通过写数学日记，你可以养成观察和思考的习惯，同时提升自己的数学素养。
人教版五年级数学上册(家庭作业)一课一练 乔元学
第一单元小数乘法１.小数乘整数家长签字年级姓名一、认真思考填一填。
1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8×4＝（）+（）+（）+（）。
2. 0.57×6的积是（）位小数。
3．把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。
4. 0.52扩大（）倍是52。
86缩小为原来的（）是0.086。
5．2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩小到它的（）。
6．一本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元。
二、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）1.一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积也扩大10倍。
（）2.7.35×4的积是一位小数。
（）3. 5.47×6可以转化成547×6，积的大小不变。
（）4. 4.8×3表示3个4.8的和是多少，也表示4.8的3倍是多少。
（）5．2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同。
（）三、聚精会神算一算。
1.我会口算。
0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝2.根据28×15＝420，我能很快写出下面各题的积。
280×15＝ 2.8×15＝0.28×15＝28×150＝0.28×150＝0.028×15＝3.竖式计算我能行。
0.32×6＝ 4.5×18＝32.5×12＝4.列式计算我最棒。
（1）50个6.5是多少？（2）15.4的3倍是多少？（3）12个3.5连加的和是多少？四、解决问题做一做。
1.甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？2.数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？五、动脑思考拼一拼。
人教部编版小学劳动五年级上册家庭作业设计(含参考答案)
人教部编版小学劳动五年级上册家庭作业设计(含参考答案)一、语文作业设计周一- 课文阅读：阅读第一篇课文《小星星讲故事》，然后回答以下问题：1. 小星星有哪些朋友？2. 小星星讲了一个什么故事？3. 你喜欢这个故事吗？为什么？周二- 词语练：写出以下词语的拼音和注音。
1. 圆珠笔：____ /____2. 作业本：____ /____3. 小学：____ /____周三- 句子造就：使用下面的词语造出三个句子。
1. 梦想2. 努力3. 成功周四- 语文综合练：结合所学知识，写一篇关于“我的家乡”的小短文。
字数不少于80字。
二、数学作业设计周一- 口算练：计算下列算式。
1. 28 + 36 = ________2. 77 - 43 = ________3. 64 × 2 = ________4. 96 ÷ 3 = ________周二- 排序练：将下列数从小到大排列。
20, 13, 29, 16, 35周三- 问题解决：小明有29块钱，他买了一本数学书，花了17块钱。
请问他还剩下多少钱？周四- 图形练：观察下面的图形，然后回答问题。
1. 第一个图形是什么？2. 第二个图形和第三个图形有什么相同之处？有什么不同之处？三、英语作业设计周一- 单词拼写：拼写下列单词。
1. apple：______2. cat：______3. dog：______周二- 句子抄写：抄写下面这个句子。
"I like to eat ice cream."周三- 句子翻译：将下面的句子翻译成中文。
"My favorite color is blue."周四- 问答练：回答以下问题。
1. How old are you?2. What is your favorite subject in school?3. Do you have any pets? If yes, what are they?四、思维拓展作业设计周一- 绘画创作：画一幅描绘你心中理想学校的图画。
五年级数学寒假作业设计
五年级数学寒假作业设计一、基础运算练习基础运算是数学学习的基石，通过寒假作业加强基础运算的练习，可以提高计算的准确性和速度。
建议每天安排一定的时间进行练习，如完成100道加减乘除题目，注意题目的难度和层次性，以帮助学生逐步提高运算能力。
二、应用题解答应用题是数学中重要的题型之一，通过解答应用题可以培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
建议选取一些与生活实际相关的应用题，如购物计算、时间计算等，让学生自主解答并总结方法。
三、几何图形绘制几何图形是数学中重要的内容之一，通过绘制几何图形可以培养学生的空间观念和想象力。
建议让学生选择一些简单的几何图形进行绘制，如正方形、长方形、圆形等，并要求他们描述图形的特点和性质。
四、逻辑推理挑战逻辑推理是数学中高阶的思维方式，通过逻辑推理的练习可以提高学生的思维能力和解决问题的能力。
建议选取一些有趣的逻辑推理题目，如数学谜题、脑筋急转弯等，让学生尝试解答并总结思路。
五、生活中的数学生活中的数学是数学与生活实际相结合的重要内容，通过引导学生发现生活中的数学问题，可以培养学生的观察力和应用能力。
建议让学生寻找生活中的数学问题，并尝试用数学知识进行解决，如测量家中的物品长度、计算家庭用电费用等。
六、数学游戏设计数学游戏是一种寓教于乐的学习方式，通过设计数学游戏可以激发学生对数学的兴趣和创造力。
建议让学生设计一个简单的数学游戏，如扑克牌游戏、数字接龙等，并要求他们说明游戏规则和数学原理。
七、数学故事创作数学故事是一种有趣的学习方式，通过创作数学故事可以培养学生的想象力和文字表达能力。
建议让学生创作一个与数学相关的故事，如数学家的故事、数学在生活中的有趣应用等，并要求他们用自己的语言进行表达。
八、数学知识整理数学知识整理是一种重要的学习方法，通过整理数学知识可以帮助学生巩固所学内容并构建知识体系。
建议让学生回顾本学期学过的数学知识，并整理出重点内容，如概念、公式、定理等，要求他们用自己的语言进行总结和归纳。
小学五年级数学作业设计优秀案例
小学五年级数学作业设计优秀案例一、作业设计背景随着我国教育改革的不断深入，小学数学教育越来越注重培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。
为此，我们针对小学五年级学生的年龄特点、认知水平以及数学学科特点，设计了以下优秀数学作业案例。
二、作业设计目标1. 巩固和拓展课堂所学知识，提高学生的数学素养。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
4. 激发学生学习数学的兴趣，提高学习积极性。
三、作业内容设计1. 基础知识巩固：（1）计算题：包括整数、小数的四则运算，以及分数的简单计算。
（2）填空题：涉及数学概念、性质、公式等方面的知识。
（3）选择题：考查学生对数学知识的理解和运用能力。
2. 思维训练：（1）应用题：结合生活实际，设计富有思考性的问题。
（2）图形题：培养学生空间想象力和逻辑推理能力。
（3）趣味题：激发学生学习兴趣，提高解题技巧。
3. 实践活动：（1）测量：利用所学知识解决实际问题。
（2）制作：动手操作，培养学生的动手能力和创新能力。
四、作业评价与反馈1. 作业评价：教师对学生的作业进行批改，给出评价和建议。
2. 学生自评：学生对自己的作业进行评价，反思学习过程。
3. 家长评价：家长参与作业评价，关注学生的学习情况。
4. 反馈：针对作业中存在的问题，教师及时给予学生指导，提高学生数学素养。
五、作业布置与要求1. 布置作业时，教师需明确作业内容和要求。
2. 学生需按时完成作业，保持作业本整洁。
3. 家长需关注孩子的作业情况，协助孩子解决困难。
4. 教师定期检查作业，了解学生学习进度，调整教学策略。
六、作业设计案例展示1. 基础知识巩固案例：- 计算题：设计一系列包含混合运算法则的题目，如“324×(57-39)+85÷5”，要求学生不仅计算准确，还要展示计算过程。
- 填空题：提供数学概念的定义，让学生填空完成，如“平行四边形是具有两对______的四边形。
五年级数学上学期家庭作业
五年级数学上学期家庭作业班级姓名一、口算设计：陈松审核：丁萍80÷20＝56÷4＝48＋42＝36×3＝400÷50＝72÷24＝60＋460＝4×18×25＝96÷6＝78÷3＝24×5＝810÷15÷6＝4×14＝91－56＝15 4×4÷4×4＝二、用竖式计算504÷26＝728÷24＝888÷34＝三、脱式计算，能简算的要用简便方法计算46＋789＋54 25×28 15×13×4421－173－27 720÷45 420÷35÷2四、填空。
（写数时要注意分级）1、10个一千是（），10个一万是（），（）个十万是一百万，10个（）是一千万。
2、16个万是（），810个万是（），（）个万是10000000。
3、读出下面横线上的数。
（1）故宫的宫殿是中国现存最大、最完整的古建筑群，总面积达720000多平方米。
（2）北京天坛东西长1700米，南北宽1600米，总面积达2730000平方米。
（3）阿迪达斯是2004欧洲杯国家级赞助商，它为欧洲杯提供了总数超过100000件的产品。
读作：（1）（2）（3）4、写出下面横线上各数。
（1）到2005年底，南京总人口数可能达到六百八十五万人左右，到2020年南京市人口总数将超过九百万。
写作：（）（）（2）据科学家统计，现已被人认识的两栖爬行类动物有3万多种，鱼类有2万多种，植物大约有40万种。
写作：（）（）（）5、按规律再写几个数。
85万、90万、95万、、、。
2070万、2080万、2090万、、、。
6、一个数它的千万位上是5，十万位上是3，其余各位都是0，这个数写作：（）。
7、一个数从右边起，第五位是2，第七位是9，其余各位都是0，这个数是（）。
小学五年级数学家庭作业练习题
小学五年级数学家庭作业练习题
1、口算下列各题。
1.2+3.2= 4.3+
2.7=
3.25+1.75= 5.6-3.2=
4.2+14.3= 4.8-2.6= 30.5-0.3= 2
5.7-5.7=
2、计算下面各题并验算。
3.75+0.85 2.93-1.837
4、解决问题。
①、小学五年级数学家庭作业练习题：小亮爸爸给他买了一套电脑桌椅，一张椅子的价钱是45元，比一张桌子便宜12.5元。
一张桌子多少元?
②、运动会跳远比赛，小红的成绩是2.85米，小明比小红多跳1.25米，小红比小菊多跳0.23米。
这次跳远比赛谁得第一呢?为什么?
③、张庄小学的同学们修理桌椅花了40.25元，比装订图书多花了3.7元。
装订图书花了多少元?(用方程解)
④、小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取。
这样他比平时上学多走了多少千米?
小学五年级第六周数学家庭作业
小学五年级第二周数学家庭作业。
五年级下册数学家庭作业最后一页
五年级下册数学家庭作业最后一页
摘要：
一、前言
二、五年级下册数学家庭作业最后一页的具体内容
1.填空题
2.选择题
3.计算题
4.应用题
三、完成作业的技巧与方法
1.仔细审题
2.认真计算
3.检查验算
四、总结
正文：
一、前言
在小学阶段的数学学习中，家庭作业是非常重要的一个环节，可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高数学素养。
本文将针对五年级下册数学家庭作业最后一页的内容进行分析和解读，希望能对学生们的学习有所帮助。
二、五年级下册数学家庭作业最后一页的具体内容
1.填空题
填空题主要考察学生对基本概念和公式的掌握程度，例如：一个三位数的
十位是2，个位是4，这个数是_ _ _。
2.选择题
选择题要求学生在若干个选项中选择正确的答案，例如：下列哪一个数是质数？A.2 B.4 C.6 D.8
3.计算题
计算题需要学生运用所学的运算定律进行计算，例如：123 × 456 = _ _ _。
4.应用题
应用题是数学学习的重点和难点，要求学生能够运用所学知识解决实际问题，例如：小明用10元钱买了3本书，每本书多少钱？
三、完成作业的技巧与方法
1.仔细审题
在完成家庭作业时，首先要仔细阅读题目，理解题意，明确题目所要求的内容。
2.认真计算
在计算过程中，要注意运算顺序和运算法则，避免出现低级错误。
3.检查验算
在完成作业后，要进行检查验算，确保答案的正确性。
四、总结
完成五年级下册数学家庭作业最后一页的内容时，要注重细节，认真审题、仔细计算，并在完成后进行检查。
小学数学家庭作业多元化设计的实践思考
小学数学家庭作业多元化设计的实践思考作者：张昌武来源：《家长·下》2019年第12期摘要：家庭作业对于小学数学学习来说至关重要，是巩固所学知识的关键手段之一。
本文从小学数学教学的实践情况出发，简要阐述如何实现小学数学家庭作业的多元化设计。
关键词：小学数学;家庭作业;多元化设计小学数学家庭作业的多元化设计，有利于增强学生的综合数学能力，激发学生对数学学习的热情与兴趣，培养学生的逻辑思维与创新思维能力。
一、因材施教，分层设计小学数学家庭作业小学阶段的学生对于数学科目没有深入的接触，大部分学生无论是数学基础知识储备方面还是数学学科学习能力方面都存在较大差距。
在传统的小学数学教学模式中，小学数学教师在应试教育等因素的影响下，习惯于采用一刀切的教学模式，尤其是布置相关家庭作业的时候，给所有学生布置的家庭作业都是一模一样。
且顾及大部分学生的学习水平，教师统一布置的家庭作业无论是作业量还是作业难度都相对更适合班级中间层学生的水平。
这种教学模式一方面会导致学习能力较强的学生将更多的时间都放在处理大部分完全掌握的基础知识上面，丝毫不利于优秀学生在创新性思维方面的锻炼与提高;而对于另一部分学习能力相对较弱，甚至连基础知识都没有完全理解的学生来说，在处理统一化的家庭作业时，往往对于大部分的数学题目都是相对困惑且无法完成的，也不利于这部分学生进行相关的基础巩固与能力提升，甚至导致部分学生产生厌学以及抄作业的现象。
因此，在当前阶段，小学数学教师在布置家庭作业的过程中，要不断转变教学理念与教学方式，在充分结合全班学生的数学学习能力与基础知识掌握水平的基础上，采用因材施教的方式，为不同层次的学生布置不同难度与不同数量的家庭作业。
比如，在讲解完人教版小学五年级教材中“小数除法”这部分内容，在为学生布置与之相关家庭作业时，数学教师就可以采用分层设计作业的方式来布置。
首先教师需要在日常教学过程中对班级内的学生建立起一定的观察档案，其中涉及每一位学生的数学学习能力、逻辑思维能力以及基础知识掌握等因素，然后按照综合数学水平的高低将全班学生分为ABC三个不同的层次，每个层次的学生所对应的家庭作业难度与数量也是不同的。
五年级下册数学家庭作业第53页答案
五年级下册数学家庭作业第53页答案一、填空(每题2分，共14分)1、0.37×4.9的积是()位小数，数确到个位是()。
2、1里面有()个十分之一，2.7里面有()个十分之一。
3、6.64÷3.3的商是()，保留两位小数约是()。
4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是()，根据是()。
5、9a+6a=()x6、一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，平均每天烧()吨煤，还剩()吨煤。
(用含有字母的式子表示)7、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑()米，跑1米需要()分钟。
二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”(每题2分，共16分)。
1、循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。
()2、一个数的2.5倍，比原数大。
()3、近似数5和5.0比较，5.0比5精确。
()4、a+a=a2。
()5、X=3是方程。
()6、36.9÷0.25×4=36.9÷(0.25×4)。
()7、观察一个物体时，最多能看到两个面。
()8、0.244444可以记作0.24。
()三、选择，把正确答案前的字母填在本题的括号里。
(每题2分，共10分。
)1、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时()。
A、不扩大B、扩大10倍C、扩大100倍2、下面各式的结果大于1的算式是()。
A、1÷0.44B、0.44÷1C、0.44×13、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用()使计算简便。
A、乘法交换律B、乘法分配律C、乘法结合律4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.8千克，妈妈需要准备()个瓶。
A、6B、6.25C、75、下面的数最小的是()。
A、2.07B、2.07C、2.07D、2.077四、计算(共38分)1、直接写出下面各题的得数。
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五年级数学作业设计
数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。
如果设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，可以很大提高学生的学习能力。
数学作业的设置应该内容精、形式新、设计巧，真正使家庭作业发挥它应有的效能。
作业现状分析：从我们学校来看，数学家庭作业在“质”和“量”方面问题较多。
主要表现为小学生家庭作业形式单调，内容机械，应用实践少。
具体表现为：①家庭作业以书面方式布置，以知识巩固为主，应用实践少。
②教师布置的家庭作业与学生喜爱的作业不完全相同，大部分的数学作业多为课本、练习册等书本上随堂内容布置。
③学生对作业存在“任务”观念，不愿动脑，不愿花时间独立思考，遇到难题马上问父母或者第二天到学校抄袭同学，以交上作业为第一目标。
学生总是在被动的情况下接受教师布置的作业，还必须严格地按照教师所作的规定完成作业，没有选择权、自主权。
在这种单调乏味、呆板机械的作业面前，产生厌倦和反感，从而对学好数学缺乏信心。
工作思路：1、家庭作业的内容要“精”，家庭作业是要学生学会如何运用所学知识正确地解决问题。
可以设计贴近生活的作业，让学生感受数学与生活的联系，如：在教学了“元角分的认识”后，可以布置回家后叫上几个邻居家的小朋友，用学具中的人民币，用玩具、文具等代替货物，大家玩到小超市买东西的游戏。
并要求第二天到校后和大家交流心得。
这样的家庭作业在玩中就做好了，充分调动了学生学习的积极性，体验到了学习数学带来的乐趣。
教师还要尊重并兼顾到学生的差异性，在布置家庭作业时努力体现因材施教的思想，可以采用必做与选做相结合的方式布置作业，让认知水平处于不同层次的学生都能体验到成功的快乐。
2、家庭作业的形式要“新”
老一套的书面作业，学生做起来枯燥无味。
教师要赋予家庭作业新形式，这样学生做起来才会乐此不疲。
设计探索性的作业，抓住大多数孩子的好奇心理，让学生成为问题的调查者，学生完成数学作业也是一种数学学习活动，而有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而是学生的动手实践、自主探索与合作交流，这样学生对数学知识、技能和数学思想才能真正理解和掌握，才能获得广泛的数学活动的经验。
为此，在作业设计时，要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。
3、家庭作业的设计要“巧”。
在作业设计时，从学生实际出发，针对学生的个体差异设计层次性的作业，为任何一个学生创设练习，提高，发展的环境，使每个学生成为实践的成功者。
（1）.根据不同层次的学生设计模仿练习，变式练习，发展练习三类，学生根据自己的实际情况自由选择自己需要的作业。
（2）.根据学生之间的差异，设计些具有不同的解决方式和结果的练习题，以满足不同层次的学生的需要。
应对措施：1、分层次设置作业。
可将作业难易程度分为A、B、C三个层次。
思维能力、理解能力都比较强的学生可选择C中等可选B,稍差可选A。
但要注意此种设计会增加教师的工作量,需要教师持之以恒,广泛收集教材外的题型设计。
例如：在教学了长方体和正方体之后，我便设计了如下的作业：
A、一个长方体纸盒的长是6厘米、宽是4厘米、高是3厘米，
做这个纸盒多少平方厘米的纸？它的体积是多少？
B、一个长方体纸盒的棱长总和是52厘米，长是6厘米、宽是4
厘米、它的体积是多少？
C、一个长方体纸盒的底面积是24平方厘米，底面周长是24厘
米，它的表面积是108平方厘米，它的体积是多少？
此种设计可以调动学生作业的积极性,避免作业的单调、枯燥，充分体现“人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展。
”同时,也让学生在解题的过程中掌握知识的要点、积极思考,以提高灵活运用知识的能力。
2、设计实践性作业
数学来源于生活,又服务于生活。
实践性作业这种作业不要求当天完成,可以给他一饲或两周的时间。
例如,让学生统计一下城市居民使用塑料垃圾袋的情况。
在实践过程中,学生会将很多数学知识运用其中,在完成调查报告的时候还综合运用了各学科的知识,培养了学
生的综合能力。
但此种作业要注意让学生力所能及。
3、设计多样化作业。
现实的、有趣的、探索性数学学习活动要成为数学学习的的主要形式之一。
学生的数学学习可以采用操作实验、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考等活动方式。
数学学习呈现出多样化。
与此相适应，数学作业形式也不仅仅是解题，也应呈现出多样化。
预期目标：在设计作业时，要少一分形式，多一点实质，设计出真正适宜学生的有效作业，使其最大发挥作用，促进数学教学质量全面提高。