七步诗课件全解
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七步诗古诗词讲课PPT课件
肆迫 面 明 反 规 讥 口 害也才映劝讽吻 手反智了。之委 足衬，曹这中婉 的了另植一有深 残曹一的方提沉 忍丕方聪面醒， 。
文学赏析
本是同根生，相煎何太急！”大概是 因为在传播过程中为它是否真出于曹 植之手尚难肯定。
壹 贰 叁肆
自去然 然曹《 有魏世 一之说 定世新 的未语 依远》 据，的 。所作
切兄泣豆烧同长豆
感弟”煮起胞出秸
人相，得来兄来是
。残以翻却弟的同
，此转把；，一
十来
锅豆就个
有深迫他曹为全 提沉害众丕比诗 醒，。兄对喻以 规讥口弟自，萁 劝讽吻的己控豆 。之委残和诉相
中婉酷其了煎
壹 叁
贰行 足 用 成 相 迫 己 喻 诗 为情来了煎害和，人 。深批千何。其控以 而评古太“他诉箕 骨那名急本兄了豆 肉些句”是弟曹相 相不，也同的丕煎 残顾常因根残对为 的手被此生酷自比 ，
叁 创作背景
（“据
创
曹文《 植帝世
作
）（说 七曹新
背
步丕语
景
·
中）
作尝文
诗令学
。东》
）阿记
王载
：
肆 作品鉴赏
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅 显，是寓意明畅，无庸多加阐释， 只须于个别词句略加疏通，其意自
明。
诗人取譬之妙，用语之巧，而且在 刹那间脱口而出，实在令人叹为观
止。
“本自同根生，相煎何太急”二语， 千百年来已成为人们劝戒避免兄弟 阋墙、自相残杀的普遍用语，说明 此诗在人民中流传极广。
文学赏析
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加 阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。
前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，曹植以“豆”自喻，一个“泣”字充分表达了受害者的悲伤 与痛苦。第二句中的“漉豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。
文学赏析
本是同根生，相煎何太急！”大概是 因为在传播过程中为它是否真出于曹 植之手尚难肯定。
壹 贰 叁肆
自去然 然曹《 有魏世 一之说 定世新 的未语 依远》 据，的 。所作
切兄泣豆烧同长豆
感弟”煮起胞出秸
人相，得来兄来是
。残以翻却弟的同
，此转把；，一
十来
锅豆就个
有深迫他曹为全 提沉害众丕比诗 醒，。兄对喻以 规讥口弟自，萁 劝讽吻的己控豆 。之委残和诉相
中婉酷其了煎
壹 叁
贰行 足 用 成 相 迫 己 喻 诗 为情来了煎害和，人 。深批千何。其控以 而评古太“他诉箕 骨那名急本兄了豆 肉些句”是弟曹相 相不，也同的丕煎 残顾常因根残对为 的手被此生酷自比 ，
叁 创作背景
（“据
创
曹文《 植帝世
作
）（说 七曹新
背
步丕语
景
·
中）
作尝文
诗令学
。东》
）阿记
王载
：
肆 作品鉴赏
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅 显，是寓意明畅，无庸多加阐释， 只须于个别词句略加疏通，其意自
明。
诗人取譬之妙，用语之巧，而且在 刹那间脱口而出，实在令人叹为观
止。
“本自同根生，相煎何太急”二语， 千百年来已成为人们劝戒避免兄弟 阋墙、自相残杀的普遍用语，说明 此诗在人民中流传极广。
文学赏析
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加 阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。
前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，曹植以“豆”自喻，一个“泣”字充分表达了受害者的悲伤 与痛苦。第二句中的“漉豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。
曹植《七步诗》课件
七步诗
曹植
gēng
煮豆 /持作/羹，
lùshū
漉菽/以为/汁。
qí fǔ
萁在/釜下/燃，
豆在/釜中/泣。
本自/同根/生，
jiān
相煎/何/太急！
学习了这首诗，你有什么样的体 会？或者说，你认为兄弟手足之间应 该怎样相处？
兄弟之间手足情深，不应互相 猜忌，而应互相帮助、和睦相处。
这首诗流传了千百年，
写作背景：
据《世说新语·文学》记载： 曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫 害曹植，于是命令曹植在走七 步路的短时间内作一首诗，否 则就杀头。曹植应声咏出这首 《七步诗》。
七步诗
曹植
gēng
煮豆 /持作/羹，
lùshū
漉菽/以为/汁。
qí fǔ
萁在/釜下/燃，
豆在/釜中/泣。
本自/同根/生，
jiān
相煎/何/太急！
南朝诗人谢灵运说：“天下 才有一石[dàn]，曹子建独占 八斗，我得一斗，天下共分一 斗。”
.
【 三 国
魏 】
曹 植
为什么叫七步诗？
①诗人的情况。 ②写诗的原因。
曹操
字孟德，汉 献帝时官拜 丞相，后被 封为魏王。
曹植
字子建，曹操 之子，曹丕的 亲弟弟。
君臣
亲兄弟 曹丕
字子恒，曹操之子，与曹植为一 母同胞，曹操死后即位称文帝， 废汉建魏。善军事，也喜文学。
煮豆 /持作/羹，漉菽/以为/汁。
持：用来 羹：用肉或菜做成的糊状食物。
漉：过滤 菽：豆渣过。滤这出句去的，意留思下是豆说汁把做豆羹子。的残
锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣 过滤出去，留下豆汁来做成羹。
萁在/釜下/燃，豆在/釜中/泣。 萁：指豆秸。 釜：锅。
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曹植《七步诗》 郭沫若《反七步诗》
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1941年皖南事变，周恩来 悲愤难抑，写下：
“千古奇冤，江南一叶， 同室操戈，相煎何急！！”
县云岭起程北移，次日行至茂林地区，即遭国民党七 个师八万多人的包围，袭击。新四军被迫还击，激战 至十三日。面临全军覆没之际，叶挺执行组织的决定， 前往国民党顽军上官云相处交涉。上官云相将叶挺扣 留，并加紧对新四军的攻击，至十四日夜新四军除一 千余人突出重围外，大部壮烈牺牲或被俘。1月17日国 民党当局诬陷新四军“叛变”，并宣布取消其番号。 这就是国民党顽固派蓄谋制造的震惊中外的“皖南事 变”。南方局书记周恩来以极其悲愤的心情在《新华 日报》上题词：“为江南死国难者致哀”和“千古奇 冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！”揭露“皖南 事 变 ” 的 真 相 。
釜下燃
锅
釜底 抽薪
破釜 沉舟
豆浆已做好， 请君慢品尝。
本自同根生， 相煎何太急！
萁在釜下燃， 豆在釜中泣。
本自同根生， 相煎何太急！
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对兄弟的 残酷迫害。
本是同根生，相煎何太急！
• 曹植
字子建，曹丕的亲弟弟
• 曹丕 字子恒，与曹植为一母同胞,善 军事，也喜文学。
解释字词，理解句子
• • • • • • • • 持 羹 漉 菽 萁 釜 煎 急
拿，拿来。 通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。 液体往下渗、过滤。
豆豉，把黄豆或黑豆泡透蒸熟或经发酵而成。 豆秸。 古代的炊事用具，相当于现在的锅。 煎熬。 急迫。
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
七步诗
曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。
《七步诗》公开课教学PPT课件(新人教版小学语文六年级下册)
新人教版小学语文六年级下册
你从这句诗句中读出了什么
本 自 同 同 根 生， 相 煎 何 太 急?
萁 在 釜 下 燃， 豆 在 釜 中 泣。
据说曹丕听了曹植的诗后羞 愧万分，无地自容。最后放了曹 植。不过曹植虽然逃过一劫，但 后半生落魄潦倒，用现在的话来 说就是郁闷。但这首诗流传千百 年，成为劝诫人们避免兄弟反目 成仇，自相残杀的警示用语。
1941年的皖南事变。在抗日战 争进行得如火如荼的时候，蒋介 石强行要求新四军撤到长江以北。 在新四军撤退途中，蒋介石部署 八万多国民党军队偷袭包围9000 多人的新四军，经过七天七夜的 激战，新四军寡不敌众，几乎全 军覆灭。周恩来听到消息之后，
悲痛万分。写下了“千古奇冤， 江南一叶。同室操戈，相煎何 急”
本自同根生 相煎何太急
作业：
1·古诗翻译。 2·将古诗的历史背景分 享给家人听。
你从这句诗句中读出了什么
本 自 同 同 根 生， 相 煎 何 太 急?
萁 在 釜 下 燃， 豆 在 釜 中 泣。
据说曹丕听了曹植的诗后羞 愧万分，无地自容。最后放了曹 植。不过曹植虽然逃过一劫，但 后半生落魄潦倒，用现在的话来 说就是郁闷。但这首诗流传千百 年，成为劝诫人们避免兄弟反目 成仇，自相残杀的警示用语。
1941年的皖南事变。在抗日战 争进行得如火如荼的时候，蒋介 石强行要求新四军撤到长江以北。 在新四军撤退途中，蒋介石部署 八万多国民党军队偷袭包围9000 多人的新四军，经过七天七夜的 激战，新四军寡不敌众，几乎全 军覆灭。周恩来听到消息之后，
悲痛万分。写下了“千古奇冤， 江南一叶。同室操戈，相煎何 急”
本自同根生 相煎何太急
作业：
1·古诗翻译。 2·将古诗的历史背景分 享给家人听。
(完整)七步诗曹植三国ppt
译文
•
迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走
你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是
问起我来；就说我的心就像冰心一样晶莹剔透，
如玉壶一般坚守信念！
赏析
这是一首送别诗。首句从昨夜秋雨写起，为送别设置了凄
清的气氛。二句中的“平明”点明送客的时间；“楚山
孤”，既写出了友人的去向，又暗寓了自己送客时的心情。
(192 2安三 徽国 省时 亳魏 州国 市诗 ）
字词解释
• 持：使用、用来。 羹（gēng）：用肉或 菜做成的糊状食物。 漉（lù）：过滤。 菽(shū)：豆。 萁：豆茎。釜：锅。 燃：燃烧, 本：原本。 煎：煎熬。 相煎： 指互相残害全诗表达 了曹植对凶残的不满。 泣：小声哭。 何：何必
在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在地上。
龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛 三、四句，写的是自己，仍与送别之意相吻合。
王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。 《鸟鸣涧》侧重于表现夜间春山的宁静幽美。
渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道 二句中的“平明”点明送客的时间；
”尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
三、四句，写的是自己，仍与送别之意相吻合。因为辛渐
是诗人的同乡，辛渐返乡，亲友一定要问到诗人的情况，
所以诗人送别辛渐时特别嘱托他：“家乡的亲友如果问到
我现在的情况，你就说，我的为人就像那晶莹剔透的一块
冰，装在洁白的玉壶之中。”表明自己不为遭贬而改变玉
洁冰清的节操。构思新颖，委屈、怨恨之情含而不露。
简评
翻译
• 锅里煮着豆子，是想 把豆子的残渣过滤出 去，留下豆子来做羹。 豆茎在锅下燃烧，豆 子在锅里哭泣。豆子 和豆茎本来是同条根 上生出来的，豆茎煎 熬豆子又怎能这样的 急迫呢？
最新七步诗-PPT教学讲义ppt课件
写作背景：
据《世说新语·文学》记载： 曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫 害曹植，于是命令曹植在走七 步路的短时间内作一首诗，否 则就杀头。曹植应声咏出这首 《七步诗》。
煮豆 //持作/羹， 漉菽//以为/汁。 萁在//釜下/燃， 豆在//釜中/泣。 本自//同根/生， 相煎//何/太急？
解释字词，理解句子
豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。 你我本来是同条根上生出来的，你又 怎能这样急迫地煎熬我呢？
从这句诗中你读出了什么？
本自同根生， 相煎何太急?
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对自己和 其他兄弟的残酷迫害。
《七步诗》的表达特点
全诗用比喻的手法， 用同根生长的豆和豆秸， 比喻同胞兄弟。锅下燃烧 的豆秸，比喻诗人的哥哥 曹丕；锅里的豆比喻受害 的诗人自己。这首诗反映 了封建统治集团内部相互 排挤斗争的残酷现实。
花儿把花枝都压低了。
留连戏蝶时时舞， 注释3
欢快的蝴蝶时时起舞，
自在娇莺恰恰啼。 注释4
自在的黄莺恰了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花 压得枝条都低低弯下了身。嬉闹 的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自 由自在的小黄莺叫声婉转动人。
全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，通过 选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖 花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之 情。
季节诗
春天：
《春晓》《春日》《咏柳》 《春夜喜雨》《草》
夏天： 《小池》《晓出净慈寺送林子方》 《池上》《夏日绝句》
秋天： 《山行》《枫桥夜泊》 《秋夕》 《山居秋暝》《宿建德江》
冬天： 《江雪》《梅花》 《逢雪宿芙蓉山主人》
作者简介
于谦:字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘 人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌 言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、 军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族 俘（fú）获的情况下率军民奋力抗击，转 危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英 宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就 被诬陷而死。
小学语文2018年人教版六年级下册PPT课件1 七步诗
兄弟之间手足情深，不应互相猜忌、倾，而 应互相帮助、和睦相处。
作 业：
背诵《七步诗》
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对自己和 其他兄弟的残酷迫害。
《七步诗》的表达特点：
全诗用比喻的手法，用同根生长的 豆和豆秸，比喻同胞兄弟。锅下燃烧的 豆秸，比喻诗人的哥哥曹丕；锅里的豆 比喻受害的诗人自己。这首诗反映了封 建统治集团内部相互排挤斗争的残酷现 实。
学习了这首诗，你有什么样的体会？或者说，你认为兄 弟手足之间应该怎样相处？
写作背景：
据《世说新语·文学》记 载：曹植的哥哥曹丕即位后， 欲迫害曹植，于是命令曹植在 走七步路的短时间内作一首诗， 否则就杀头。曹植应声咏出这 首《七步诗》。
煮豆 //持作/羹， 漉菽//以为/汁。 萁在//釜下/燃， 豆在//釜中/泣。
本自//同根/生，
相煎//何/太急！
读诗四部曲：
1、读准字音，读通句子。 2、读出诗的节奏美、韵律美。 3、读出自己对诗的初步感受。 4、读出诗情。
字词解释
持：使用、用来。 羹（gēng）：用肉或菜做成的糊状食物。 漉（lù）：过滤。 菽(shū)：豆。 萁：豆茎。 釜：锅。 燃：燃烧。 本：原本。 相煎：指互相残害全诗表达了曹植对凶残的不 泣：小声哭。 何：何必。
翻译
• 锅里煮着豆子，是想 把豆子的残渣过滤出 去，留下豆子来做羹。 豆茎在锅下燃烧，豆 子在锅里哭泣。豆子 和豆茎本来是同条根 上生出来的，豆茎煎 熬豆子又怎能这样的 急迫呢？
在《七步詩》中，‘豆’和‘萁’比喻 什么？
1、兄弟之情 2、朋友之情 3、父子之情 答案
“豆”指的是曹植
“萁”指的是曹丕
从这句诗中你读出了什么？
《七步诗》课件ppt
为什么叫七步诗
曹操
君 臣 亲兄弟
字孟德，汉 献帝时官拜 丞相，后被 封为魏王。
曹植
字子建，曹操 之子，曹丕的 亲弟弟。
曹丕
字子恒，曹操之子，与曹植为一 母同胞，曹操死后即位称文帝， 废汉建魏。善军事，也喜文学。
写作背景：
据说曹丕做了皇帝以后，对才华 横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一 次，他命曹植在七步之内作诗一首， 如做不到就将行以大法（处死），而 曹植不等其话音落下，便应声而说出 六句诗来。曹丕好不羞愧，只得饶过 曹植。因为限止在七步之中作成，故 后人称之为《七步诗》。
七步诗
曹植
煮豆燃【1】豆 1.燃:烧。 2.豆萁:大豆的豆 萁 【 2】 , 豆在釜【3】中 秆。 3.釜:古代用作烧 泣 【 4】 。 煮食物的无脚锅。 【 5 】 本 是同根 4.泣:哭。 生 【 6】 , 5.本:本来。 相煎【7】何【8】6.同根生:豆子长 在豆萁上,豆子和 太急?
豆萁是一条根上 出来的。
诗作Байду номын сангаас意：
诗人以箕豆相煎为比喻，暗 示兄弟相残，讽刺曹丕的无情无 义，控诉了曹丕对自己和其他兄 弟的残酷迫害。
7.煎:煎熬,用火 烹烧,这里形容 用权力逼迫。 8.何:为什么。
煮豆子燃烧的是豆秆, 豆子在锅里哭泣。 本是生在同一根上, 煎熬我何必这么急切?
赏析总结
• 豆和豆秸是同一个根上长出来的，就好比同 胞兄弟;豆秸燃烧起来却把锅内的豆煮得翻转 “哭泣”，以此来比喻兄弟相残，十分贴切 感人。“本是同根生,相煎何太急”也因此成 了千古名句，常被用来批评那些不顾手足情 深而骨肉相残的行为。全诗以萁豆相煎为比 喻,控诉了曹丕对自己和其他众兄弟的残酷迫 害。口吻委婉深沉，讥讽之中有提醒规劝。 这一方面反映了曹植的聪明才智，另一方面 也反衬了曹丕迫害手足的残忍。
六年级下册《七步诗》课件pptPPT20页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
六年级下册《七步诗》课件 ppt
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不ห้องสมุดไป่ตู้与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
六年级下册《七步诗》课件 ppt
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不ห้องสมุดไป่ตู้与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
七步诗-PPT
在《七步詩》中，‘豆’和‘萁’比喻 什么？
1、兄弟之情
2、朋友之情
3、父子之情
答案
““萁豆””指指的的是是曹曹丕 植
从这句诗中你读出了什么？
本自同根生， 相煎何太急。
这首诗用同根而生的萁 和豆来比喻同父共母的 兄弟，用萁煎其豆来比 喻同胞骨肉的哥哥残害 弟弟，生动形象、深入 浅出地反映了封建统治 集团内部的残酷斗争和 诗人自身处境艰难，沉 郁愤激的感情。
“本是同根生，相煎何太 急”二语，千百年来已 成为人们劝戒避免兄弟 阋墙、自相残杀的普遍 用语
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对自己和 其他兄弟的残酷迫害。
《七步诗》的表达特点
全诗用比喻的手法， 用同根生长的豆和豆秸， 比喻同胞兄弟。锅下燃烧 的豆秸，比喻诗人的哥哥 曹丕；锅里的豆比喻受害 的诗人自己。这首诗反映 了封建统治集团内部相互 排挤斗争的残酷现实。
曹植《七步诗》
曹操
字孟德，汉 献帝时官拜 丞相，后被 封为魏王。
曹植
字子建，曹操 之子，曹丕的 亲弟弟。
君臣
亲兄弟 曹丕
字子恒，曹操之子，与曹植为一 母来自胞，曹操死后即位称文帝， 废汉建魏。善军事，也喜文学。
作者简介：
曹植（192－232）三国时魏（国）诗 人，字子建，《曹子建集》，存诗80余首、 赋文40余篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋 数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹 操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最 可定大事”，几次想立他为太子。然其行 为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂 立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即 位后屡次借机为难他。
字词解释
持：使用、用来。 羹（gēng）：用肉或 菜做成的糊状食物。 漉（lù）：过滤。 菽(shū)：豆。 萁：豆茎。釜：锅。 燃：燃烧, 本：原本。 煎：煎熬。 相煎： 指互相残害全诗表达 了曹植对凶残的不满。 泣：小声哭。 何：何必
七步诗PPT课件
曹操
君 臣 亲兄弟
字孟德，汉 献帝时官拜 丞相，后被 封为魏王。
曹植
字子建，曹操 之子，曹丕的 亲弟弟。
曹丕
字子恒，曹操之子，与曹植为一 母同胞，曹操死后即位称文帝， 废汉建魏。善军事，也喜文学。
写作背景：
据《世说新语· 文学》记载： 曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫 害曹植，于是命令曹植在走七 步路的短时间内作一首诗，否 则就杀头。曹植应声咏出这首 《七步诗》。
父子之情豆指的是曹植萁指的是曹丕102021锅里煮着豆子是想把豆子的残渣过滤后留下豆汁来做成羹把豆渣压干做成豆豉
小学六年级语文下册
曹植《七步诗》
作者简介：
曹植（192－232）三国时魏（国）诗 人，字子建，《曹子建集》，存诗80余首、 赋文40余篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋 数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹 操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最 可定大事”，几次想立他为太子。然其行 为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂 立长子曹丕pī为太子。曹丕嫉恨其才华， 即位后屡次借机为难他。
பைடு நூலகம்
“萁”指的是曹丕 “豆”指的是曹 植
从这句诗中你读出了什么？
本自同根生， 相煎何太急?
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对自己和 其他兄弟的残酷迫害。
《七步诗》的表达特点 全诗用比喻的手法，用同 根生长的豆和豆秸，比喻同胞 兄弟。锅下燃烧的豆秸，比喻 诗人的哥哥曹丕；锅里的豆比 喻受害的诗人自己。这首诗反 映了封建统治集团内部相互排 挤斗争的残酷现实。
学习了这首诗，你有什么样的 体会？或者说，你认为兄弟手 足之间应该怎样相处？ 兄弟之间手足情深，不应 互相猜忌 jì 、倾qīng 轧yà， 而应互相帮助、和睦相处
人教版六年级《七步诗》PPT课件
当然此诗的风格与曹植其它诗作不一致，因为是急就而成，所以谈不上语言的 锤炼和意象的精巧，只是以其贴切而生动的比喻，明白而深刻的寓意赢得了千 百年来读者的欣赏
比兴手法巧妙设喻
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅 显，只须于个别词句略加疏通，其 意自明。前四句描述了燃萁煮豆这 一日常生活现象，曹植以“豆”自 喻，一个“泣”字充分表达了受害 者的悲伤与痛苦。第二句中的“漉 豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子， 用以制成调味的汁液。“萁”是指 豆茎，晒干后用来作为柴火烧，萁 燃烧而煮熟的正是与自己同根而生 的豆子，比喻兄弟逼迫太紧，自相 残害，实有违天理，为常情所不容
曹子建才高八斗
谢灵运曾于饮酒时自叹道:天下才共 一石，曹子建(即曹植)独得八斗， 我得一斗，自古及今共分一斗。只 有曹植文才卓越，可使他由衷折服
逐句讲解诗文内容
01 感情朗读 02 自学释疑 03 逐句讲解
可以点名指定的学生声情并茂地朗读《七步 诗》，教师对发音错误的字及时讲解
安排学生自学，并小组沟通讨论，相互之间提 问解读诗句，教师总结
在文言文教学中，教师要引入生动有 趣与现代社会关联度较大的文言文作
品，这样才能引起学生的兴趣
沟通交流
组织学习以小组为单位，将自己平时 所学习的古诗词在同学之间进行相互
测试，相互交流自己的学习经验
鼓励教学
在拓展学生的文言文学习过程中不论 学生答对答错，教师均要鼓励，方式 应当灵活多变
诵读方式
语文课程的学习，诵读课文是很有作 用的，平时教师应当安排学生将诵读 作为语文学习的重要方式
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