语法填空解题技巧PPT课件

_h_a_s__c_h_a_n_g_e_d_ （change ）greatly since the
opening policy.
例5. I’m afraid this is the best way we can
think of __t_o__h_e_l_p__ (help) you.
例6. Nobody knows what
例8so. pt…hoe…rrts.pLceeaosnpssl.ohevne.. slp__uo_ls.e_ai_nr_no_eu_d_r (dleeaarlnin)ginwith
注意 ：1. 分词做状语时，主要看它与句子 主语之间的关系确定形式。 2.分词做后置定语时，主要看它与被修饰词 之间的关系确定形式。
a grammar book.
例2. ……_S__p_e_ak_i_n_g_(speak) so.ut your inner foeneltihnegcwoonntr’at rmyv…a.k…e you feel ashamed,
注意 ：作主语或宾语时，通常用doing / being done形式表示习惯或一般情况； 用 to do / to be done形式表示具体情况或将来； 用having done / having been done表示已 发生。
应试策略
非谓语动词，包括V-ing形式、V-ed形式 和动词不定式。 做题时确定所给出的词与其 所修饰的词或其逻辑主语的关系。
如果与中心词是主动关系，一般用V-ing形式 ； 如果与中心词是被动关系，一般用V-ed形式 ； 如果表示将来或目的， 一般用动词不定式。
_w_o_u_l_d_h__a_v_e_h_a_p__p_e_n_e_d__(happen) if she had
refused to pay.
例7. He walked in as if he _h_a_d__b_o_u_g_h__t_(buy)
the school.
应试策略
括号内给出动词的原形，做题时首先找出句子 的主干，确定主句，如果缺谓语，就要根据上下文 语境和意思确定动词的数、时态、语态和语气。 1、考查在语境中判断动词的时态。常考的时态为： 现在:一般现在、一般将来、现在进行、现在完成。 过去:一般过去、过去进行、过去将来、过去完成。 2、时间、条件、等状语从句中动词的时态(主将从现) (if/unless/as soon as/after/before/when等); 3、时态标志； 4、时态一致性原则； 5、上下文语境；
__sa_y_i_n_g(say) to will be very dark.”
注意 ：分词作伴随状语，原因状语，条件状 语等时，要看它与逻辑主语的关系确定形式。
例7l.aTtehretrheiswv.yilel abretao mresev.eietiwngt,h_set_fa_irl_mt_i.n_g_(start)
纯空格
冠 代 介 连词/引 名 动词 词 词 词 导词 词
2014年 1
新课标I卷
2
12
2014
新课标II卷
1 1 1 1个助动词 4
2015
111
14
新课标I卷
2015 1
11
14
新课标II卷
给词空
形容词 副词
3
1
1
1
2
1
1
解题技巧1① ：句中没有谓语，或者虽然 已有谓语动词，但中间有并列、转折或从 属连词时，需填的词则是谓语动词。时态 考虑要瞻前顾后。
语法填空解题技巧
1、阅读、理解语篇的能力; 2、分析句子结构的能力; 3、熟练运用语法,短语的能力。
全国高考语法填空题两类“空”：
给词空
(7个）
纯空格
（3个）
1.谓语（时态—语态—数） 2.非谓语（to do---doing—done) 3.词类转换(名—形—副）
冠、代、介、连、及一些副词
2014-2015年全国高考语法填空词类分布：
例3.…… __T_o__c_o_m_p_le_t_e_(complete) the ptwroojemcot raesahdpovlauenrrsbnieaadld, awyse.. will hva. ve to work
例4t_o. _Tp_ha_es_s_yo(puansgsss).tthuedeenxtadmvidi.naaolt.liothnast. he could adverbial
例3. People stepped on your feet or p_u_s_h_e_d
(push) you with their elbows (肘部)， hurrying ahead to get to bargain.
例4. …….The country life he was used to
例1. In 1969, the pollution was terrible. It _w_a_s__ (be) unimaginable that it could
ever be cleaned up.
例2. A boy on a bike _c_au_g_h_t__ (catch) my attention. He was riding beside the bus and waving his arms.
例5. Some people say that children, who are smart and strong-willed, are very likely ___t_o_s_u_c_c_e_e_d__(success.)
注意 ：作目的状语或者在固定结构中，一般 用to do形式。
例6h. iHsm.essealvfw.: “tThheoes.ntoignhet,
ห้องสมุดไป่ตู้
解题技巧2 ：若句中已有谓语动词，又不 是并列谓语或从句时，所给动词就是非谓
语动词。若是非谓语动词就要确定用
doing形式，done形式，还是 to do 形式。
非谓语的形式一定要考虑它与其逻辑主语 之间 的关系。
例1.
……
but
s. v. it is
not
p. enough
only
___t_o_m__e_m_o_r_iz_e__(memorize) rules from