小学教师行为规范管理制度
中小学教师管理规章制度条则
中小学教师管理规章制度条则一、教师聘用1、教师资格（1）学历要求：中小学教师应具有本科及以上学历，专业与所教学科相关；（2）教育训练：通过国家规定的教育训练，取得教育教学专业职业资格证书；（3）经验要求：有教育教学经验、教学成果丰硕者优先；（4）其他条件：品行端正，身体健康。
2、教师招聘（1）教师招聘应通过学校正式公开招聘，招聘广告应明确岗位职责、资格要求和薪资待遇；（2）应通过考核合格后方可聘用。
考核应包括资格审核、面试和试讲等环节，最终确定聘用人员。
3、注重教师专业发展学校应为教师提供专业发展机会，包括组织培训、开展研究、提供阅读资料等方式，鼓励教师不断学习和提高。
二、教师行为规范1、遵守职业道德规范（1）教师应维护教育教学行业的良好形象，保持自身品行端正，言行举止得体；（2）严格遵守教育教学法律法规，不得违反国家教育教学方针政策和有关规定；（3）保护学生隐私，避免泄露学生个人信息和家庭成员信息等。
2、教学行为规范（1）教师应尊重学生个性特点，注重学生思维能力的培养和发展；（2）严格遵守课程计划，做到认真备课，按时教学，不得迟到早退；（3）课堂上，教师应表现出敬业、热情、严谨、耐心的精神风貌，不得打骂学生，不得使用暴力手段；（4）尊重学生，尊重每一个学生的思想和人格，不得侮辱、诽谤、污蔑、打击学生。
三、教师考核和激励1、教师考核（1）定期组织教职工考核，对过硬表现的教师进行表扬，对工作不力的教师进行警示和帮助；（2）每学期结合学风、学科竞赛等情况，制定教师绩效考核方案；（3）学期末进行学生评教，对教学质量较高的教师进行奖励；2、激励措施（1）提供良好的工作条件和硬件设施；（2）加大教师福利待遇，包括提高工资、发放奖金、购买商业保险等；（3）提供晋升机会和职业发展空间，通过岗位晋升、职称评定等方式，鼓励和激励教师的工作积极性和创造性。
四、教师的辞职和解聘1、教师辞职应提前一个月通知学校，并保证完成工作任务；2、对工作不力、违规违纪、对学生有过搔扰、有犯罪行为等情况，视情况给予警告、停职、解聘等处理，并依法追究法律责任。
小学教师师德师风行为规范
小学教师师德师风行为规范前言小学教师作为教育战线的中坚力量，师德师风的良好表现对于学生的成长和发展起着重要的作用。
为了规范小学教师的行为，提高他们的师德师风水平，特制定本行为规范。
一、教学行为规范1. 小学教师应树立正确的教育观念，以学生的发展为中心，尊重学生的个性差异，为学生提供公平公正的教育。
2. 小学教师应严格遵守教学纪律，持续提高教学水平，并不断更育理念和教育技能。
3. 小学教师应合理安排教学内容和进度，确保课堂教学秩序井然，提供良好的研究环境。
4. 小学教师应注重培养学生的创造力和实践能力，激发他们的研究兴趣和热情。
二、师德行为规范1. 小学教师应严格遵守教师职业道德准则，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 小学教师应尊敬学生、尊重他们的隐私，并且在言行举止上要做到端正、有榜样作用。
3. 小学教师应积极互助合作，关心同事，共同促进学校和教育事业的发展。
4. 小学教师应善于与家长沟通合作，建立良好的家校关系，共同关注学生的成长。
三、师风行为规范1. 小学教师应穿着整洁、得体，注重个人形象和言行举止的端庄大方。
2. 小学教师应遵守学校规章制度，维护学校的秩序和威望，做到言传身教，以身作则。
3. 小学教师应保护学生的权益，严禁对学生进行任何形式的体罚，确保学生的身心健康成长。
4. 小学教师应严禁违反职业道德和法律法规的行为，拒绝贿赂和其他不正当利益。
四、总结本行为规范旨在引导小学教师树立正确的教育理念，提高他们的师德师风水平，为学生提供更好的教育环境和教学质量。
教师们应该积极遵守规范内容，自觉履行自己的职责，为教育事业的发展做出贡献。
同时，学校和教育管理部门也应加强对小学教师的监督和培训，促使他们不断成长和进步。
让我们共同努力，为小学教育事业的繁荣发展而奋斗！。
小学教师职业行为规范
小学教师职业行为规范一、引言作为一名小学教师，肩负着培养国家未来的栋梁之才的重任，其职业行为规范显得尤为重要。
本规范旨在为小学教师提供职业行为的基本准则，帮助他们在教育教学活动中更好地履行职责，为学生树立良好的榜样。
二、职业行为基本准则2.1 尊重学生小学教师应尊重每个学生的人格与权益，关注学生的个体差异，平等对待所有学生，不因学生性别、民族、地域、经济状况、家庭背景等原因进行歧视。
2.2 关爱学生教师应对学生充满爱心，关心学生的生活，关注学生的心理健康，为学生提供必要的帮助和支持。
在教育教学活动中，教师应尊重学生的兴趣，激发学生的学习热情，培养学生积极向上的心态。
2.3 严谨治学教师应具备专业的教育教学能力，严谨治学，积极开展教育教学研究，不断提高自身的教育教学水平。
教师应熟练掌握所教学科的知识体系，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
2.4 遵守职业道德教师应遵守国家法律法规，严守教育教学纪律，严于律己，诚实守信，树立良好的师德形象。
教师不得有违背教育教学工作性质的行为，如体罚、变相体罚、侮辱学生等。
2.5 团结协作教师应积极参与学校教育教学工作，与同事保持良好的沟通与协作关系，共同为学生的发展创造良好的环境。
教师应尊重家长，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。
2.6 终身学习教师应具备终身学习的理念，不断更新知识结构，提高自身综合素质，适应教育改革与发展的需要。
教师应关注国内外教育教学发展趋势，积极参与各种形式的教育培训与学术交流。
三、违规行为处理对于违反本规范的小学教师，学校应依据相关规定予以查处，视情节轻重给予警告、罚款、停职、解聘等处分。
对于严重违反职业道德、损害学生权益的行为，将移交有关部门依法处理。
四、附则本规范自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
本规范的解释权归学校所有。
---以上就是小学教师职业行为规范的详细内容，希望每位教师都能严格遵守，为我国教育事业的发展贡献力量。
小学规范化管理规定范文（3篇）
小学规范化管理规定范文1. 学生行为规范1. 尊重他人，不侮辱、欺负同学，保持友好的交往。
2. 遵守纪律，听从老师和班干部的指挥，不擅自离开教室或校园。
3. 注意卫生，保持教室、厕所、食堂等公共场所的整洁和卫生。
4. 不损坏学校财物和他人财物，爱护学习用品、课本和公共设施。
5. 积极参加课堂活动，做到按时到校、按时上课、按时完成作业。
6. 禁止携带手机、电子游戏和其他不适当物品进入校园。
7. 禁止打闹、打架、涂鸦、赌博等违法违纪行为。
2. 教师行为规范1. 严守岗位职责，认真备课、教学，确保教学质量。
2. 尊重学生，关心学生，平等对待每一个学生。
3. 提供积极的思想引导，培养学生正确的价值观和行为准则。
4. 严格遵守学校纪律，服从校长和教育主管部门的工作安排。
5. 不使用体罚和粗暴的言语对待学生，尊重学生的人格。
6. 积极参加教学研讨和专业培训，提高自身的教育教学水平。
7. 保护学生的隐私，不泄露学生个人信息。
3. 家长行为规范1. 积极配合学校的工作，并与学校保持紧密的联系。
2. 鼓励孩子按时上学、按时放学，保证孩子的学习时间。
3. 关注孩子的学习情况和行为表现，及时与老师沟通交流。
4. 鼓励孩子参加课外活动，培养综合素质和兴趣爱好。
5. 合理安排孩子的作业时间，不代替孩子完成作业。
6. 培养孩子的礼貌和公德心，教导他们遵守学生行为规范。
7. 积极参与学校的家长会和家长志愿者活动。
4. 校园安全规范1. 建立校园安全责任制，确保学生、教师和校园的安全。
2. 加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 设置安全警示标识和安全提示，引导学生遵守校园安全规定。
4. 做好安全巡逻工作，及时发现和解决安全隐患。
5. 加强消防安全管理，保持灭火器等消防设备的完好性。
6. 防止校园欺凌和非正常死亡事件的发生，加强心理疏导。
7. 做好校园周边环境的管理，确保学生的校园安全。
5. 课堂管理规范1. 教师按时到校，提前准备好课程教材和教具。
教师日常教学行为规范
教师日常教学行为规范篇一：教师日常行为规范庭芳小学教师日常行为规范一、以身作则，为人师表1、教师自尊自重，语言文明，礼貌待人。
2、穿着整洁、大方，不穿奇装异服，不袒胸露怀，不穿超短裙、超短裤进教室；男不留过长头发，女不化浓妆。
3、养成良好的个人卫生习惯，不乱扔杂物，不边走边吃东西。
当好值日员，保持办公室或集体场所的卫生，并且督促学生保持校园、教室、楼梯、楼道等卫生区域的卫生，以及外出集会时路途、场所的卫生。
4、不酗酒闹事，不接受学生家长请吃请喝，不有意识让学生赠送礼物；不读淫秽书刊，不看黄色录像，不赌博，不到不健康的场所逗留或娱乐；发现学生有吸烟、喝酒或到不健康场所玩耍行为要及时制止、教育。
5、教师在任何场所、环境下要举止端庄，仪表大方，不卑不亢、不失教师人格。
不得让家属、亲戚、朋友干预学校正常工作。
二、明理诚信，团结协作6、教师之间要互相信任，互相帮助，互相支持，互相学习，诚心待人，不背后说别人坏话，议论他人，不搞小动作。
7、讲道德、讲修养，学习、生活、工作要遵纪守法，按制度办事，说话讲道理，办事讲原则。
8、胸怀胆荡，宽宏大度，彼此间有意见、有看法，通过正当渠道反映解决，要高姿态消除分歧，达到取同存异，不准在学校任何场所大吵大闹。
9、与人为善，助人为乐，互相理解，诚心诚意帮助同志解决生活、工作中的问题，不给别人设置障碍。
10、思想端正，作风正派，做人光明磊落，对学校工作或领导同志有意见，或自己有想法，及时采取正当渠道反映或直接面谈，不背后议论或散布情绪，影响工作，更不准捕风捉影、散布流言、乱造舆论、盅惑人心。
三、遵纪守法，严于律己11、要学法、懂法、守法，坚持依法办事，遵守社会公德，遵守公共秩序。
12、积极学习有关教育法规，增强依法治教意识，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不旷会，严格履行请假手续。
13、严格执行学校的各项决议，尽职尽责地完成工作任务。
随时接受学校以及上级领导对自己工作检查指导，对自己工作中所出现的问题不隐藏、不掩饰、诚恳汇报。
中小学教师日常行为规范管理制度优秀10篇
中小学教师日常行为规范管理制度优秀10篇更多中小学老师日常行为规范管理制度资料，在搜索框搜索中小学老师日常行为规范管理制度（精选篇1）1、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。
2、工作时间内假如利用空课办事，看病等须向本办公室负责老师请假。
3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。
4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。
5、上课预备铃响后，上课老师要立刻离开办公室，上课铃响后要立刻进入教室。
6、学校组织的全校性活动，要求全体老师人人参与。
(如早操、集会等)。
7、乐观参与政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。
教工学习制度1、乐观参与学校组织的每周一次的政治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特别情况不能参与学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。
2、遵守学习纪律，学习时思想集中，不任凭谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，不任凭离开学习室。
3、专心听报告和讨论。
听报告时用心做好记录;讨论时，乐观思考、发言，并虚心听取别人的发言。
4、加强自学。
除乐观参与集体学习、讨论外，要自学政治理论，提倡每天看报，关心国内外大事。
自学教育教学理论和教改先进阅历，自学时间，每周不少于二小时，并做好学习记录或心得笔记。
5、坚持理论联系实际的原则，学习要紧密联系自己的思想和工作实际，不断提高自己的思想、政治素质和教学业务水平。
会议制度1、学校重要会议要按计划定期召开。
(1)全体教职工大会，每学期三次，期初、期中、期末各一次(必要时临时增开)。
(2)教职工代表大会，每学期一次。
(3)校行政会议，一至两周一次(依据情况确定)(4)教务会议，每月一次。
(5)班主任及少先队辅导员会议，每月一次。
(6)后勤工作会议，每月一次。
2、会议要求(1)每次会议要有明确的目的，充分的预备，要能解决问题，并作好会议记录。
(2)重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由主管人事先充分酝酿、周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告之与会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避开议而不决。
小学教师课堂规章制度范本
小学教师课堂规章制度范本第一章总则第一条为了规范小学教师的课堂教学行为，提高教学质量，保障学生合法权益，制定本规章。
第二条本规章适用于小学各年级各科任课教师的课堂教学行为。
第三条小学教师应严格遵守国家法律法规和学校教师岗位职责，积极投身教育事业，以身作则，言传身教。
第四条小学教师应爱岗敬业，教书育人，兢兢业业，勤勤恳恳，为学生树立良好榜样。
第二章课堂纪律第五条小学教师应按时上课，严禁无故迟到早退。
第六条小学教师应保持准时上下课，不得提前下课，不得拖堂。
第七条小学教师应遵守课堂纪律，不得在课堂上打闹，喧哗，讲手机等行为。
第八条在课堂上，小学教师应尊重学生，不得辱骂、歧视学生，不得体罚学生。
第九条小学教师应认真备课，教学内容合理安排，注重课堂教学效果。
第三章教学方法第十条小学教师应根据学生年龄特点，采用多种教学方法，灵活多样，形式新颖。
第十一条小学教师应以生动形象的语言，引入课题，引起学生兴趣，激发学习动力。
第十二条小学教师应注重启发学生思维，提倡学生独立思考，勇于探究。
第四章课堂管理第十三条小学教师应充分利用课堂时间，保证课堂教学效率。
第十四条小学教师应监督学生认真听讲，积极参与教学活动，不得在课堂上走神玩耍。
第十五条小学教师应及时批改作业，反馈学生学习情况，促进学生提高。
第十六条小学教师应建立良好的师生关系，关心学生的成长，积极沟通，做学生的良师益友。
第五章教学评价第十七条小学教师应根据学生实际情况，合理评价学生学习成绩，不得片面追求分数。
第十八条小学教师应定期向学校和家长反馈学生学习情况，共同关注学生发展。
第十九条小学教师应积极参加教研活动，不断提高自身教学水平，推动教育教学改革发展。
第六章附则第二十条小学教师在课堂教学中，如遇特殊情况需请假，应提前向校领导请假并报备。
第二十一条小学教师如有违反本规章行为，学校将按照学校规章制度进行处理，情节严重的将进行批评教育或取消教师资格。
第二十二条本规章由学校教务处负责解释。
小学教职工行为规
小学教职工行为规
范是指小学教师和其他学校工作人员在工作中应当遵守的一系列规定和准则，以确保教育教学的顺利进行，维护学校的正常秩序和良好形象，促进学生的全面发展。
以下是小学教职工行为规范的主要内容：
1.教育教学：
（1）尊重学生，关心、理解、关爱学生，为学生创造良好的学习环境。
（2）认真备课，遵循教育教学大纲，制定科学的教学计划。
（3）教学要有多样性，采用灵活的教学方法，关注学生的个体差异，注重因材施教。
（4）教师要注重独立研究，提高自身的教学水平和专业素养。
2.师德师风：
（1）教师要认真履行教育、培养学生健康成长和选拔考试的职责，不得利用职务之便谋取私利。
（2）教师要严守教育教学秩序，不得行为不端，不得使用或传播不良信息。
（3）教师要保护学生的权益，积极关注学生的身心健康，尊重学生的人格和隐私。
（4）教师要尊重和和谐师生关系，不得侮辱、体罚或虐待学生。
3.行为规范：
（1）教师要注重自身形象，仪表整洁，言行举止文明规范。
（2）教师要坚守岗位，按时到岗，不迟到、早退，不擅自请假、旷课。
（3）教师要遵守学校的纪律和规章制度，维护学校的正常秩序和良好形象。
（4）教师要与同事和睦相处，团结协作，互相学习、促进共同进步。
以上是小学教职工行为规范的一些主要内容，每个学校还可以根据自身实际情况制定更具体的规定。
教师和其他学校工作人员应当遵守这些规定，并时刻以学生的健康成长为中心，做到言传身教，塑造良好的教育环境。
学校规章制度小学教师行为规范
学校规章制度小学教师行为规范一、尊师重道1.小学教师应以身作则，做出正面行为示范，并树立良好的道德榜样。
2.小学教师要严格遵守师德师风，关心学生的成长与发展，具备师德修养和职业操守。
3.小学教师要尊重学生的人格和权利，用平等的心态对待每个学生，不得歧视、虐待或侮辱学生。
4.小学教师要认真听取学生的意见和建议，促进师生之间的良好互动和有效沟通。
二、严禁体罚和其它不当行为1.小学教师绝不得对学生进行任何形式的体罚，包括但不限于打骂、搔扰、剥夺食物或睡眠等。
2.小学教师要尽量避免侵犯学生的隐私，不得进行人身侮辱、侵犯学生财物或其他不当行为。
3.小学教师应尽量给予学生充足的自主权，鼓励他们独立思考、自主决策，并在教育引导中尊重学生的选择权。
三、热爱教育事业1.小学教师要保持学习的热情，不断提升自身的专业素养和才能，追求教育科研更高的水平。
2.小学教师要追求教育公平，给予每个学生公正的评价和机会，努力让每个学生都能得到有针对性的帮助和关注。
3.小学教师要尊重学生的差异性和个性发展，注重培养学生的创新能力和实践动手能力。
四、课堂管理能力1.小学教师要建立良好的班级管理制度和课堂纪律，保证教学秩序的正常进行。
2.小学教师要注重个体差异的把握和个性化教育，合理安排学生的学习任务，避免过度负担和片面竞争。
3.小学教师要关注学生学习状态和心理需求，及时调整教学策略，确保每个学生都能够获得学习的满足感和成就感。
五、师生关系1.小学教师要自觉践行师生之间的亲情和友情，建立良好的师生关系，关心学生的身心健康，关注学生的成长与发展。
2.小学教师要积极引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，引导他们向积极向上的方向发展。
3.小学教师要倾听学生的诉求和困难，给予必要的支持和帮助，帮助他们解决问题和困扰。
小学教师行为规范的落实，需要全体教师从自身做起，时刻保持对学生的爱心与耐心。
同时，学校应建立相应的管理机制，加强对教师行为的监督与指导，并通过师德教育和专业培训提高教师的教育教学素质。
2024年农村小学教师管理制度例文(4篇)
2024年农村小学教师管理制度例文为了全面遵循党的教育方针，进一步激发全体教师的工作热情，持续提升我校的教育教学质量，我们依据镇政府教委的相关文件精神，并结合我校实际情况，广泛采纳教师的合理意见，特此制定以下考勤考绩奖惩制度：一、考勤制度1. 值日教师应于上午、下午预备前及晚上8:30准确记录当天教师的出勤、缺勤及代课情况，并详细注明缺勤原因，以备后续核查。
2. 教师应按时到校，课前不得擅自调整时间进行教学活动。
学校将按照每周四个标准课时发放考勤费用。
3. 晚上住校办公的教师，需每周至少住校三个晚上，每晚将发放住勤补贴一元。
4. 课时津贴以每天六节课为基准计算，每节课发放津贴费____元。
代课、请假、缺课等情况均按此标准执行，并计入教师个人业务档案。
5. 若班级学生数超出规定标准（标准班为____人，含代双班情况），学校将按每生____元的标准，分别向语文、数学教师发放超班补贴。
6. 教师用电、用水费用实行包干制，学校将按每学期每人补贴____元的标准执行。
7. 教师请假需遵循以下规定：一节课内请假需向教导处报备；超过一节课的请假，需先向校长办公室及教导处申请并获得批准，同时安排好代课事宜后，方可离校。
值日教师请假时，必须确保安全值日工作得到妥善安排，否则将自行承担责任。
8. 在正常教学时间内，教师应严格按照日课表授课，不得私自调课、迟到或早退。
____元，连续两次以上者扣除____元，连续三次以上者视为旷课一次）。
9. 在正常工作时间（包括晚住校）内，严禁打牌及赌博等违规行为。
10. 班主任需严格履行其职责（包括班级管理及环境卫生等），授课教师亦需配合班主任做好班级管理工作。
____元，非班主任教师津贴为____元。
对于玩忽职守、造成不良影响或事故的班级，将扣发该班班主任及授课教师的全期津贴。
11. 关于婚、产、建房、病、丧假等特殊情况的请假规定如下：就地结婚准假一周，旅行结婚准假两周。
公办教师产假按国家有关规定执行，民、代教师产假为一个月。
中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范
中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范
中小学教师职业行为规范中，教师的上课行为应符合以下规范：
1. 严守教学纪律：按时上课，严禁迟到早退，确保学生得到充分的教育时间。
2. 保持良好的形象：穿戴整洁，仪表端庄，言谈举止得体，向学生展示一个良好的榜样。
3. 尊重学生：教师应尊重学生的个人尊严，不歧视、不侮辱、不体罚学生，给予学生
平等的对待和关怀。
4. 课堂秩序管理：保持课堂秩序，让学生安静听课，遵守教师的指示，不干扰其他学
生的学习。
5. 讲授内容准确、系统：教师应准备充分，讲授内容准确，结构清晰，遵循教学大纲，确保学生获得良好的教学效果。
6. 合理设计教学活动：根据学生的年龄特点和学科要求，合理设计教学活动，激发学
生的兴趣和积极参与。
7. 知识传授方式多样化：运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，开展互动式教学，提高学生的学习效果。
8. 检查学生学习情况：对学生的学习情况进行及时检查和评价，帮助学生发现问题、
改进学习方法。
9. 尊重学生个体差异：教师应充分了解学生的个体差异，根据学生的不同特点，采用
个性化教学法，关注每个学生的成长。
10.与家长沟通合作：及时向家长反馈学生的学习情况，与家长保持良好的沟通合作关系，共同促进学生的成长和发展。
以上是中小学教师在上课行为中需要遵守的规范，以帮助教师提供高质量的教学服务，促进学生的全面发展。
小学教师日常值勤管理制度
小学教师日常值勤管理制度一、总则为了加强学校管理，确保教育教学秩序，提高教育教学质量，规范教师日常值勤行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在编在岗教师。
三、值勤内容1. 教师应按时到校，不得迟到、早退、旷工。
2. 教师应认真履行教育教学职责，不得擅自离岗、脱岗。
3. 教师应遵守教育教学纪律，不得在课堂上吸烟、接听电话、处理私人事务。
4. 教师应关心爱护学生，不得体罚或变相体罚学生。
5. 教师应积极参与学校组织的各项活动，不得无故缺席。
6. 教师应保持良好的仪表仪态，不得穿奇装异服、佩戴首饰。
7. 教师应遵守学校规章制度，不得违反职业道德。
四、值勤要求1. 教师应提前十分钟到校，做好上课准备。
2. 教师应按时上下课，不得擅自更改课程安排。
3. 教师应认真备课、上课，不得敷衍了事。
4. 教师应遵守课堂纪律，不得在课堂上喧哗、打闹。
5. 教师应关心学生学习，不得歧视差生。
6. 教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教育教学水平。
7. 教师应保持办公室整洁，不得乱扔垃圾、损坏公物。
8. 教师应遵守学校作息时间，不得在校内闲逛、串门。
五、值勤纪律1. 教师违反本制度，视情节轻重，给予批评教育、通报批评、扣除绩效工资等处分。
2. 教师连续旷工三天以上，视为自动离职，学校将依法解除劳动合同。
3. 教师严重违反教育教学纪律，造成恶劣影响的，学校将依法予以辞退。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归我校所有。
3. 本制度如有未尽事宜，我校将根据实际情况予以补充。
我校将严格执行本制度，确保教育教学秩序，提高教育教学质量，为培养合格的人才而努力。
希望全体教职工共同努力，为实现我校的办学目标而奋斗。
学校对教师各项规章制度
学校对教师各项规章制度第一条教师行为规范1.1 教师要秉承职业操守，传道授业解惑，不得滥用职权，不得利用学生谋取个人私利。
1.2 教师要以身作则，言传身教，做学生的榜样，言行举止要庄重，言语要文明，不得言语粗俗，行为不端。
1.3 教师要尊重学生，并给予充分关心和关爱，不得歧视任何学生，不得体罚或侮辱学生。
1.4 教师要认真备课，高质量上课，不得迟到早退，不得随意调课或取消课程。
1.5 教师要合理布置作业，不得过多给予学生额外负担，确保学生有足够的时间进行课外活动和休息。
1.6 教师要尊重学校领导，服从学校管理，积极参加学校组织的各项活动，不得私自违反学校规定。
第二条教师绩效考核2.1 教师的绩效考核包括教学效果、学生评价、教学目标完成情况等多个方面，必须严格按照学校规定进行。
2.2 教师绩效考核结果对教师的升职、聘用、薪资等方面都有重要影响，教师必须认真对待，争取更好的绩效。
2.3 教师在考核过程中不得通过不正当手段提高自己的绩效，必须真实客观地展现自己的教学水平和工作成绩。
第三条教师权利和福利3.1 教师有权利享受合法的工作待遇和社会保障，学校必须按照相关法规和政策为教师提供相应的福利和保障。
3.2 教师有权利享受培训和进修的机会，提高自身的教学水平和专业素质，学校必须为教师提供相关资源支持。
3.3 教师有权利表达自己的意见和建议，学校应当重视教师的意见和建议，并及时做出回应。
第四条教师纪律和处罚4.1 教师在工作中如有违反规章制度或不当行为，学校有权对其做出相应的处罚，包括口头警告、书面警告、扣减工资等。
4.2 教师如有严重违纪或违法行为，学校有权取消其教师资格，并报相关部门做进一步处理。
4.3 教师在工作中如有不当行为，学生或家长可以向学校投诉，学校必须积极处理并给予合理回应。
第五条教师安全和保障5.1 学校必须为教师提供良好的工作环境和条件，确保教师的安全和健康。
5.2 教师在工作中如有受到伤害或侵权，学校必须依法保护其合法权益，协助其维护权益。
小学对教师有哪些规章制度
小学对教师有哪些规章制度一、工作时间和休息时间1. 教师工作时间一般为每周五天。
每天的工作时间从早上8:00开始，到下午4:00结束，中间有一定的休息时间。
2. 教师在工作时间内要按时到岗，不得迟到早退。
如因特殊情况需要请假，须提前向领导汇报，经批准后方可离岗。
3. 教师在工作时间内要做好备课、批改作业、指导学生等工作，不得擅自离开教室。
4. 教师每周有定期的集体备课、教研活动，要按时参加，积极配合学校的各项工作。
5. 教师每月有一定的休息时间，可以合理安排，休息放松，回复体力和精力。
6. 寒暑假期间，教师要按照学校的安排，参加学校组织的各项培训活动和离校实践。
二、教学管理1. 教师要按照教学计划和教材要求，认真备课，教学内容要符合学生的认知水平，能够引导学生主动思考和探究。
2. 教师要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。
3. 教师要定期组织课堂教学，对学生进行考试、测验，了解学生的学习情况，及时发现问题，并及时进行教育和辅导。
4. 教师要向学校领导汇报教学工作情况，接受领导的指导和检查，改进教学方法，提高教学质量。
5. 教师要保障学生的安全，加强班级管理，做好日常卫生防疫工作，确保学生健康成长。
6. 教师要注重团队合作，与同事协作，相互帮助，共同提高教学水平，提高学校整体教育质量。
三、师德师风1. 教师要严格遵守校规校纪，维护教育秩序，做到言行一致，以身作则。
2. 教师要爱岗敬业，不得懈怠怠工作，不得随意缺课，耽误学生学习时间。
3. 教师要尊重学生，平等对待，不能以权势压人，体罚学生。
4. 教师要热爱学生，关心学生成长，用心教育，做学生的良师益友。
5. 教师要遵纪守法，不得从事违法活动，不得参与赌博和涉毒活动。
6. 教师要积极锻炼，保持良好的心态和体魄，做到健康教师，为学生成长保驾护航。
四、奖惩措施1. 对于教学成绩突出的教师，学校会进行表彰，并发放奖金或奖品作为鼓励。
学校教师日常行为管理制度
一、总则第一条为加强学校教师队伍建设，规范教师日常行为，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师。
第三条教师应忠诚于人民教育事业，遵守国家法律法规，恪守教师职业道德，全心全意为学生服务。
二、教师职业道德规范第四条教师应具备高尚的道德品质，为人师表，以身作则，关爱学生，尊重学生，保护学生合法权益。
第五条教师应具有良好的职业道德，诚实守信，廉洁从教，不得索贿受贿，不得利用职务之便谋取私利。
第六条教师应树立正确的教育观念，关心学生全面发展，尊重学生个性，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、教师日常行为规范第七条教师应按时到岗，不迟到、早退、缺勤。
上课前做好备课、预习等准备工作。
第八条教师应着装得体，整洁大方，保持良好的仪表形象。
第九条教师应遵守学校作息时间，不得擅自离岗、串岗。
第十条教师应爱护公物，节约资源，维护校园环境整洁。
第十一条教师应积极参与学校组织的各项活动，履行岗位职责，提高自身教育教学水平。
第十二条教师应关心学生生活，帮助学生解决实际困难，做好学生的思想政治工作。
第十三条教师应尊重学生家长，主动与家长沟通，共同促进学生的成长。
第十四条教师应遵守学术规范，不得抄袭、剽窃他人成果。
第十五条教师应遵守网络安全规定，不得传播有害信息。
四、教学纪律第十六条教师应认真备课，精心设计教学方案，确保教学质量。
第十七条教师应按照课程标准和教学计划进行教学，不得随意增减教学内容。
第十八条教师应尊重学生，保护学生自尊心，不得体罚或变相体罚学生。
第十九条教师应关注学生个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
第二十条教师应积极参与教研活动，不断提高教育教学水平。
五、考核与奖惩第二十一条学校对教师实行年度考核，考核内容包括师德表现、教育教学质量、教学研究、工作态度等方面。
第二十二条对考核优秀的教师给予表彰和奖励；对考核不合格的教师，按照相关规定进行处理。
小学教师管理各项规章制度
小学教师管理各项规章制度一、管理目的小学教师管理各项规章制度的目的是为了规范教师的行为，营造良好的教育教学环境，提高教学质量，培养学生的综合素质。
二、教师的基本职责1.遵守教育法律法规，遵守学校的各项规章制度，维护学校的正常秩序。
2.严格遵守教学计划，认真备课，按时授课，不迟到、不早退。
3.热爱学生，关心学生的全面发展，努力培养学生的自信心和创造力。
4.加强自身学习和提高，不断更新教育教学理念，提高教育教学水平。
5.加强对学生的管理，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
6.热爱本职工作，严格要求自己，取得优异的教学成绩。
7.积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展做出贡献。
三、教师的管理制度1.教师考勤制度教师要按时到校上班，上班期间不得擅自离开校园，否则将受到相应的处罚。
迟到、早退次数过多将被追究责任。
2.教师课堂管理制度教师要认真备课，按规定授课时间上课。
不得迟到、提前下课。
教师要严格执行学校的课堂纪律，保持良好的教学秩序。
3.教师表现考核制度学校对每位教师的教学表现、工作态度等进行考核，根据考核结果对教师进行奖惩，激励优秀教师，惩戒不合格教师。
4.教师师德师风规范教师要以身作则，做学生的表率，保持良好的师德师风。
不得有不端行为，不得有不良嗜好，不得有不良影响。
5.教师学习提高制度学校为每位教师提供学习提高的机会，鼓励教师积极参加各项学习培训活动，提高自身的教育教学水平。
6.教师奖惩制度学校对优秀教师进行奖励，可以给予奖金、荣誉证书等奖励。
对不合格教师进行惩戒，可以警告、记过、记大过等处罚。
四、教师管理要求1.树立正确的教育理念，狠抓教师的师德师风建设，营造浓厚的教书育人氛围。
2.认真执行各项教师管理制度，绝不允许违规违纪行为的存在。
3.保障教师的合法权益，关心教师的身心健康，提供良好的工作环境。
4.鼓励教师参加各种培训活动，提高教育教学水平。
5.加强对教师的日常管理，及时发现和解决问题，营造和谐的师生关系。
小学师德师风管理制度
小学师德师风管理制度师德师风是教师应具备的职业道德和行为规范，良好的师德师风对于小学教育的质量和学生的成长至关重要。
为了加强小学教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，营造良好的教育教学环境，特制定以下小学师德师风管理制度。
一、师德师风规范1、爱国守法教师应热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉遵守国家法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
3、关爱学生教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人教师应遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习教师应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、师德师风教育1、学校应定期组织教师参加师德师风培训，学习相关法律法规和政策文件，提高教师的法律意识和职业道德水平。
2、开展师德师风主题教育活动，通过讲座、报告、研讨等形式，引导教师树立正确的教育观念和职业价值观。
3、组织教师观看优秀教师的事迹报告和教育影片，激发教师的责任感和使命感。
4、鼓励教师自我学习和反思，撰写师德师风心得体会，促进教师不断提高自身修养。
三、师德师风考核1、建立健全师德师风考核机制，制定明确的考核标准和程序。
2、师德师风考核应结合教师的日常工作表现、学生评价、家长评价、同事评价等多方面进行综合评定。
小学教职工行为规范本
小学教职工行为规范本第一章前言教师是教育的重要主体，他们肩负着培养学生良好品德和健康发展的使命。
为了维护教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定本行为规范，以规范小学教职工的行为，树立良好教育形象。
第二章教育教学专业准则1. 强调教育公正：教师要秉持公正原则，不偏私、不激进、不歧视，平等对待所有学生，并按照教育法规要求进行教学工作。
2. 倡导个性化教育：教师应尊重每个学生的个别差异，关注学生的发展需求，根据学生的特长和需求进行差异化教学，提升每个学生的学习成果。
3. 创造良好教育氛围：教师要营造和谐的课堂环境，注重班级管理，建立良好的师生关系，培养学生对学科的兴趣和热爱，促进积极学习态度的形成。
第三章师德师风准则1. 严守职业道德：教师要以身作则，模范遵守职业道德，不从事违法犯罪行为，不利用职务便利谋取私利，严禁与学生发生不正当关系。
2. 尊重学生人格：教师应尊重学生的人格尊严，不批评、贬低、歧视学生，做到言行举止得体，给予学生足够的尊重和关爱。
3. 注重教学修养：教师要具备良好的教学方法和素质，在教学过程中要严谨、真实，注重教学效果的评估和反思，并持续进行专业成长。
第四章课堂教学行为规范1. 讲求课堂纪律：教师要维护课堂纪律，保证课堂秩序安宁，遵循课堂管理规范，确保学生安全与权益。
2. 知识专业讲解：教师要熟悉教材内容，准确传授知识，注重培养学生的思维能力和创新精神，激发他们的学习兴趣。
3. 合理布置作业：教师要合理安排作业，使学生能够巩固所学知识并培养自主学习能力，避免过多的作业给学生造成过重负担。
第五章师生关系行为规范1. 平等对待学生：教师要平等对待每个学生，不偏袒任何学生，公正评价学生的表现和成绩。
2. 倾听和关心学生：教师要关心学生的身心健康，倾听学生的心声，及时解决学生的问题和困惑，建立良好的师生沟通渠道。
3. 保护学生隐私：教师要严格保护学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息，不对学生进行人身侵犯和辱骂。
小学教师工作常规管理制度(4篇)
小学教师工作常规管理制度是为了规范教师的日常工作行为，提高工作效率和质量，确保教育教学工作的顺利开展而制定的一系列规章制度。
常规管理制度通常包括以下内容：1. 工作时间：规定教师的工作时间和上下班时间，包括每天的上课时间、休息时间以及每周的工作日数和休息日。
2. 教室管理：规定教师对教室的管理责任，包括教室卫生、设备设施的维护和使用等。
3. 教学管理：规定教师的课程安排、备课时间和方法、教学计划的制定和执行等。
4. 课堂纪律：规定教师对学生的行为规范和纪律要求，包括学生的迟到早退、作业完成情况、课堂秩序等。
5. 学生考勤：规定教师对学生的考勤管理方式，包括记录学生的到校时间、请假情况和迟到早退情况等。
6. 学生评价：规定教师对学生学习情况进行评价的方式和标准，包括平时表现、考试成绩、综合素质评价等。
7. 家长沟通：规定教师与学生家长之间的沟通渠道和方式，包括家长会、家访、家校通讯等。
8. 培训与进修：规定教师参加培训和继续教育的要求和机制，促进教师的专业能力提升。
通过制定和执行这些常规管理制度，可以提高教师的自律性和工作效率，保证教育教学工作的顺利进行，促进学生的全面发展和提高教育教学质量。
小学教师工作常规管理制度（2）一、总则小学教师是从事教育教学工作的专业人员，对于培养孩子的学习能力和品德素质具有重要作用。
为了规范教师的工作行为，提高教育教学质量，制定本管理制度。
二、教师的岗位职责1. 遵守国家教学大纲和学校教学计划，负责教授学科知识和培养学生的学习能力。
2. 关心学生的身心健康，及时发现和解决学生遇到的问题。
3. 维护学校的正常秩序，促进学校的良好发展。
4. 参与教研和教学研究，提高自身的教学水平。
三、教师的工作时间和考勤规定1. 教师的工作时间为每周五个工作日，每天工作时间为上午8:00-12:00，下午14:00-17:00。
2. 教师需要按时上下班，不得迟到早退，若因特殊原因需要请假，需要提前向学校报备并由学校审核批准。
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小学教师行为规范管理制度
为了加强我校教师队伍职业道德建设和养成良好的行为规范，提高教师教书育人的整体水平，做一名学生喜欢、家长放心、同事信赖、领导信任的合格教师，促进学生行为习惯养成教育的深入开展，依据《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和我校《关于加强教师职业道德建设的实施意见》及《教师日常行为规范》的要求，制定本制度。
一、学校要组织全体员工认真学习《纲要》、《意见》、《规范》及市教育局《关于加强学生学习行为习惯养成教育的意见》精神，统一思想，提高认识，增强实施养成教育的自觉性、积极性和主动性。
并在此基础上，学习借鉴其它兄弟学校的先进经验，不断提高养成教育的能力和水平。
二、学校各职能处室分工负责养成教育工作。
教导处、班主任、少先队大队部负责对学生行为习惯进行日常监督和考核；办公室负责对教师行为规范进行日常考核；领导组负责对各处室、年级组开展养成教育情况进行考评。
三、班级管理工作要以学生行为习惯养成教育为重点，要求班主任必须将班级各项活动的内容与行为规范的要求相结合。
在实施过程事做到期初有计划，每月有安排，每周有活动，每日有记录，期末有总结。
科任教师也要根据所教学科的特点渗透行为习惯养成教育，规范教学常规，促使教师为人师表，率先垂范，做学生“做人、做事、学习”的好榜样，全校上下、校内校外团结协作，形成学生养成教育的良好氛围。
四、学校要制定出养成教育工作的总体安排，领导组对其科学性、实效性和可行性进行评估后，印发实施。
各处室、年级组、班主任及学科教师要根据学校工作计划，结合学校、学生实际情况制定相应的实施方案。
五、根据学期初的统筹部署，结合行为习惯教育激动开展实际，各处室、年级组负责人，班主任及学科教师要对本学期的中期工作开展情况，向领导小组作出详细汇报，以点带面，循环互评，表彰先进，激励后进。
领导小组要对评估结果进行书面记录，以备考核使用。
六、学校成立测评委员会，对各责任科室及责任人的文明礼仪行为习惯等活动进行全面测评。
以《XX小学行为习惯养成教育评估细则（试行）》为标准，以家长、班级调查问卷、常规检查列表总汇、教师和学生代表量化评分为主要形式，严格按照评分情况产生本年度模范处室、先进班级、优秀教师、文明学生、称职家长，并进行表彰。
对年度考核结果作出书面汇总，备案留存，作为学校日后评模、创优和职称晋升的主要依据。