2019年高考三科命题趋势大数据分析
2019年高考数学，有哪些命题的趋势？
2019年高考数学，有哪些命题的趋势？2019年高考倒计时58天，数学作为高考的主要科目之一，也是最容易拉开差距的科目，因此各位同学要抓住最后的冲刺阶段，针对性的提高，下面小编就来说说2019年高考数学的命题趋势，希望对你备考有所帮助吧!2019年高考数学的命题趋势是怎样的趋势1：在选择题、填空题的命制中，集合、复数、平面向量、函数、导数、三角、概率统计、立体几何、解析几何成为这16道小题中的高频考点，但会以单一知识点的考查为主，最多出现对两个知识点的综合考查。
在解答题的题型上，第17题考查三角或数列，第18题考查概率统计，第19题考查解析几何或立体几何，第20题考查解析几何或立体几何，第21题考查导数，第22题考查坐标系与参数方程，第23题考查不等式选讲。
趋势2：2019年全国卷Ⅱ中各知识板块的难度与题序不会一成不变，命题者很可能会根据课改等情况做一些适当调整和创新。
主干知识依然支撑着整个试卷，常规题型仍会是数学试卷的主流，考查的仍将是现行高中数学教材中最基本、最重要的数学知识和数学思想方法。
趋势3：函数与导数、立体几何、解析几何内容在试题中所占分值仍会很大。
解析几何解答题的难度较2018年会略降;立体几何解答题的难度较2018年会持平，但会加强对运算能力的考查;导数的解答题的难度较2018年会持平或略升。
趋势4：根据2017版《普通高中数学课程标准》所做出的课程内容调整，确定删除的知识内容有：基本逻辑联结词中的“且”与“或”，命题的四种形式，映射的概念，中心投影和平行投影，几何体的三视图，二元一次不等式组与简单线性规划问题，程序框图，系统抽样，茎叶图，变量的相关性，几何概型，定积分与微积分基本定理，数学归纳法，不作高考要求。
所以在2019年的高考中这些知识内容可能不会出现考查或以简单题的形式进行考查，而复数的几何意义、充要条件可能会出现考查。
趋势5：对概率统计解答题的命制会注重考查对图表数据分析处理的能力，强调概率与统计的应用性，充分体现概率统计是为生产、生活相关决策提供帮助的重要工具，使考生体会到数学知识与现实生活息息相关。
2019高考各科的考试重点是什么命题趋势是怎样的
2019高考各科的考试重点是什么命题趋势是怎样的2019高考各科的考试重点是什么命题趋势是怎样的高考的命题趋势应该是老师和同学们最渴望知道的事，因为知道了命题的趋势，能够分析趋势，从中找到复习的点，下面一起来看下关于2019高考的相关内容。
2019高考各科重点和命题趋势是什么高考的改革牵动着社会的心，也牵动着学生的心。
2019年乃至今后一段时间的高考内容的改革重点都是未来高中教育改革的风向标。
教育部考试中心主任姜钢曾发表了一篇名为“坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革”的文章，梳理了高考命题“一点四面”的改革主题，很具指导性。
无论是其发言的身份，还是探讨的话题，堪称权威重磅。
同时，根据教育部和教育部考试中心专家对2018年高考各科试题的评价，我们也能窥探出2019年将着重考查哪些内容，这就是以后高考的重点考查方向。
一、加强社会主义核心价值观的考查考查社会主义核心价值观，语文和文科综合等科目更具优势。
1、语文可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受、认同社会主义核心价值观深厚的内涵，并将之内化为行为准则。
2、政治可通过考查社会生活中反映社会主义核心价值理念的典型事迹，使试题的主题和材料渗透社会主义核心价值观教育，感染学生，提高他们的价值判断和价值选择能力，坚定中国特色社会主义理想信念。
3、历史可考查学生的唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感，认识世界历史发展的总体趋势。
4、地理可通过反映人与自然、可持续发展等诸多议题，引导学生关注我国现代化建设以及全球发展中的重大地理问题，增强学生的爱国主义情感和全球化视野。
二、加强依法治国理念的考查高考命题要围绕法治教育的目标。
1、政治可选取贴近学生生活的立法、司法、执法、守法等法律实践活动素材，结合中学教学实际和重要法律基础知识，考查学生对宪法和法律知识、我国法治建设成就、公民权利和义务等方面内容的理解，以及在现实生活中运用所掌握的法律知识的能力，引导学生形成守法光荣、违法可耻的思想认识，树立宪法意识和法治理念，做到懂法、守法、护法，做好投身到法治建设实践的积极准备。
2019年北京高考 各学科走向分析
如何让教学事半功倍，让考生成绩突飞猛进一．研究考试说明随着2019北京高考考试说明的公布，我们会发现与去年相比，语文则更重视经典阅读，英语学科单项填空题调整为语法填空题，政治学科和生物学科调整"考试范围与要求"内容，所有学科的"参考样题"都用2018年北京卷部分试题进行相应替换。
首先我们要明确一点，高考说明的价值是什么？高考说明是2019年普通高等学校全国统一考试北京卷的命题依据，高考试题所考察知识点不能超越这个说明的要求。
高考说明中的变化就是今年的考点，是因为要考，过去说明上没有或要求不一样，所以才有变化。
因此我们研究的重点就是高考说明中要求和题型的变化。
变化最大的应该是英语中的语法填空，预示着过去的单项填空在高考题中不再出现，为什么要这样变化，这个源于最新版《普通高中英语课程标准》首次将“语篇”纳入语言知识的范畴，凸显了语篇教学和评价的重要性和紧迫性，那么以语篇为载体的语法知识考查形式渗透新课程理念，为下一步的教学和考试改革定下了基调。
那么我们每个老师需要研究的问题就出现了。
语法填空怎么考？考什么？比过去难度大了还是小了？学生如何快速入手，拿下这道题？为贯彻落实党的十九大精神，根据新修订的教材，政治科目适当调整考试范围与要求，涉及“新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设”、“发展更高层次的开放型经济”、“人民当家作主的制度保障”、“坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体”、“伟大的民族精神”、“坚持中国特色社会主义文化发展道路”、“坚持唯物辩证法，贯彻新发展理念”、“创新是引领发展的第一动力”等条目。
那就要求我们老师研究社会热点，关注调整的核心内容，做好备考方案。
现在提倡全民阅读，高考就是引领者，在语文学科题型示例中将2018年的高考试题第13题加入，由一道诗词理解题改为了一道考查名著阅读的题目。
这道题通过名著阅读的方式，考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
2019-2020年高考全国卷命题趋势分析解读
核心观点
用党的十九大精神统领高考命题工作 全面落实立德树人要求
• 教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚 持改革创新；
• 教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固 和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主 义现代化建设服务；
• 要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国 特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认 识远大抱负和脚踏实地。
• 高考命题将不拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实 践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使命。
• 一是从历史到现实，引导学生正确认识世界和中国发展大势。二是从国际到国内，引导学生正确认识中 国特色和国际比较。三是从社会到个人，引导学生正确认识时代责任和历史使命。四是从理想到实践， 引导学生正确认识远大抱负和脚踏实地。
如何命题
围绕高考核心功能 全面深化考试内容改革
（一）高考的核心功能是什么？ 立德树人、服务选才、引导教学。
（二）高考的主要任务是什么？
立德树人“一堂课”、服务选才 “一把尺”、引导教学“一面旗”。
（三）高考的命题要求是什么？
科学设计考试内容，优化高考选拔功 能，强化能力立意与素养导向，助力 推动中学素质教育。
• 像高考这种重要的选拔性考试，如果降低试题难度，大部分学生都能通过拼命 刷题取得较高的分数，不仅不利于选拔人才，学生的应试压力还会越大！
• 事实上，高考作为选拔性考试，不仅要确保机会均等，更要保证选拔公平。而 机会均等与选拔公平并不矛盾，因为，不同水平的学生适合不同层次的学校， 每一个学生在适合自己层次的学校继续深造才是更广义的公平，才能顺应人才 培养的潜在规律。
第三，高考命题要加强应用性，注重理论密切
3.2019高考英语命题趋势分析及备考建议 金科(1)
细节理解 9 6 9
推理判断 3 5 4
主旨大意 2 2 1
词义猜测 1 2 1
二、命题趋势分析
3. 重视写作
2019考试说明题型示例
2018考试说明题型示例
书面表达旨在考查考生的英语写作能力，
无
评价其能否运用相关常识和语言知识进行
有效的文字表达，完成特定的交际任务。
…内容要点、应用词汇和语法结构的丰富 …内容要点、应用词汇和语法结构
三、备考建议
技能训练具体操作 听：浸润——学校至少保证一周至少三次统一播放练习，做好协调。 说：辅助——读单词词块加强复现辅助词汇；读听力原文；
读句子辅助语法阅读和写作。 读：发生——发生阅读，限时，读思并行，精挑细选。
点拨和指导，勿代替和打扰。 写：分层——话题练全，低层次背诵、中间层次提高准确度、高层次
2019年高考英语命题 趋势分析及备考建议
金科
目录
一、解读课程标准 二、命题趋势分析 三、备考建议
一、课程标准解读
国家、人的需求
教育发展规划
课程标准
高考
备考
一、课程标准解读
课程标准
高考
教学实施
英语学科总目 一核（为何考）
标是培养有 立德树人 、服务选拔、
导向教学
——传统文化：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外国话讲中国故事，
中国情怀
四层（考什么）
读懂会写
必备知识、关键能力、
国际视野
学科素养、核心价值 ——汲取世界文明精华：文化、政治、经济、
四翼（怎么考）
科技、情感……，阅读思考
沟通能力
基础性、综合性、
应用性、创新性
——使用：学习和生活，听懂读懂会写
热点推荐：2019年的高考命题的趋势是怎样的
高考对很多人来说都是一次改变命运的机会，也是学子们12年学习的成果汇总，也是莘莘学子跨出去的第一步。
高考不仅对于学生很重要，也是政府、社会关注的焦点，每年教育部都会有一些新要求，这些要求的具体反映就是高考命题，随着社会对人才要求的不断提高，高考命题趋势也有相应的变化，今天华律网小编主要为您介绍的就是2019年高考命题的趋势。
一、2019高考命题新方向：减少死记硬背的知识性考察 注重德智体美教育部印发《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》)。
附件中明确今年高考考试时间：6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。
6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
围绕进一步深化高考改革，《通知》也给出了具体改革方向。
《通知》指出，稳妥推进高考综合改革。
积极推广上海市、浙江省在以招促考、以考促教、以教促学改革等方面的典型做法，及时研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。
北京市、天津市、山东省、海南省要加强改革协同，积极借鉴试点经验，完善具体举措，确保改革平稳推进。
2018年启动改革的省份要结合本地实际，科学制订高考综合改革方案，精心做好方案发布和宣传解读工作。
深化考试内容改革。
2019年高考命题要充分体现德智体美劳全面发展要求，以立德树人为鲜明导向,减少单纯死记硬背的知识性考察，推动学生关键能力和核心素养在教学和考试中的落地落实，助力高中育人方式改革。
推进高中综合素质档案使用。
各地要指导中学进一步完善学生综合素质档案制度，客观记录学生成长过程中的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现，强化监督和公示，确保内容真实准确。
有关高校要积极探索在保送生、自主招生、综合评价招生试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职院校分类招考等类型中使用综合素质档案，加强对学生综合素质评价情况的考查评估，把学生综合素质评价作为招生录取的重要参考,改变简单以考试成绩评价学生。
从近三年高考大数据看高考命题趋势(共50张PPT)
从近三年高考大数据看2020年高考命 题趋势( 共50张 PPT)
趋势二：数学也能“五育并举” 在2019年理科试卷的第4题、13题、16题以及第18题，文科试卷的第5题、16题、19
题等高考题目中，均体现了德育、智育、体育、美育等方面，体现了在数学学科中渗透“五 育并举”的方针。数学本身来源于生活，将日常中的数学问题代入考试，不仅在考试中能够 让考生深刻体会数学的重要性，也能够引导考生关注现实社会以及科技发展的现状，为了进 一步加强数学对考生德育的渗透，可能在接下来的考试中，数学知识依然会搭载着各种实际 生活背景出现，以更“接地气”的方式让考生所熟知。
读文本题材和体裁可能继续保持稳定，《考试大纲》上提到的每类文本的试题类型相 对固定，但具体考查过程中更加灵活多变，复习过程中应该从阅读本质出发，研究阅 读文本的内在结构与主题思想，研究试题问题本身的内在要求。
趋势四：语言文字运用题考查类型多变 语言文字运用题继2018年的巨变之后，在2019年真正实现了全变化。以当下的
从近三年高考大数据看2020年高考命 题趋势( 共50张 PPT)
近三年全国卷II 总体上遵循《考 试大纲》要求， 体现了新课程理 念，落实了《课 程标准》。试题 既具有一定的稳 定性，重视语言 运用能力考查， 又体现了时代气 息，同时，选材 贴近生活，弘扬 正能量。
从近三年高考大数据看2020年高考命 题趋势( 共50张 PPT)
从近三年高考大数据看2020年高考命 题趋势( 共50张 PPT)
从近三年高考大数据看2020年高考命 题趋势( 共50张 PPT)
趋势一：突出重点 考查数学本质 主干知识依然支撑整个试卷，常规题型也仍然是数学试卷题目的主流，所有的考查知识
19年高考各科平均分出炉？文理数均下降，作文稳定
19年高考各科平均分出炉？文理数均下降，作文稳定截至今天，各地高考阅卷基本接近尾声。
那么，各地阅卷、考生答题、各科平均得分、各科试题失分情况，到底如何呢?据最新消息，有考生大省部分科目平均分情况及图片流出(图片仅供参考，以官方最终公布为准)。
看来, 今年语文作文平均分涨了，文理数平均分都有所下降。
有考生可能会有疑问：今年数学不是难了吗?文科数学平均分只比去年低3分?小编综合这些分析，并结合考试中心在高考结束后第一时间发布的全国卷高考试题评析，对各科试题难易情况、答题情况，进行了研判。
以下内容对2019届考生预估分数、对2020届考生准备一轮复习，具有很强的指导意义，大家一定要认真阅读!语文段吉方华南师范大学文学院院长、教授、高考语文科评卷组长评卷情况：从考生的实际答卷情况来看，存在一些不足。
如现代文阅读中对阅读信息的筛选整合能力仍需提高，对“中国脊梁”的形象理解、对故事与新编之间的关系的理解还不够深透;古诗文阅读中古代汉语词汇积累不足、对诗歌文本细读能力不足;作文“立论”和“驳论”的能力有待加强，演讲稿写作不规范、读者(听者)对象不明确，现场感不足等。
评卷老师建议：建议中学语文教学，要关注现实生活，认真学习当前理论精神，认真领会和贯彻新课程标准精神，落实语文核心素养的培养。
在必备知识和关键能力基础上更强调融会贯通。
阅读教学需要加大阅读量，加强对文本的整体解读，加强各类文体特征的认识以及文体阅读间的联系，进一步强调对阅读中思想内涵和艺术技巧的理解，注重文本细读的落实。
作文教学，要重点理解写作任务的要求，理解考题创设的写作情景，培养学生有针对性的论述事理能力，重点培养学生的思辨能力。
数学黎稳华南师范大学数学科学学院院长、教授、高考数学科评卷组组长评卷情况：从近三天评卷情况来看，大部分考生能适应试卷对解答题布局和难度的调整。
存在主要问题有：用数学语言来表述推理的严谨性有所欠缺，基础知识仍需加强。
评卷老师建议：从今年评卷情况来看，中学教学应夯实基础知识，培养数学思维的灵活性与创新性，突破僵化的应试模式。
【从2019年高考语文数学命题看改革趋势】 2019命题研究数学
《【从2019年高考语文数学命题看改革趋势】 2019命题研究数学》摘要：而今年全国１８张高考语试卷命题特和亮也从某种程上预示着改革走向，语、数学都要着重考学生实践应用能力，广东、辽宁等省市试题涉及统计数据、照片、漫画、流程图等图、表题从xxxx年高考语、数学命题看改革趋势根据十八届三全会相关部署语、数学两主科将是高考改革“重头戏”而今年全国１８张高考语试卷命题特和亮也从某种程上预示着改革走向针对语和数学学科相关命题专从今年题型、立和要等方面进行了深入梳理和分析打牢基础强调核心素质专作两基础性学科语和数学考试基功能是考学生核心素质语着重考审美修养和人精神而数学则是理性思维和逻辑推理能力【语题例】全国卷题《爱国科学邓叔群》要学生结合材回答“邓叔群是如何主动牺牲人利益、国分忧？”以及“作位爱国科学邓叔群有哪些突出表现？”等问题专命题凸显对试题容所蕴含人精神、人生价值和代精神贯彻了十八把“立德树人”作教育根任要【数学题例】甲、乙、丙三位学被问到是否Ａ、Ｂ、Ｃ三城市甲说我城市比乙多但没Ｂ城市；乙说我没Ｃ城市；丙说我们三人城市由判断乙城市哪里？专评考生要从叙述抽取有用信息利用其逻辑关系通严密逻辑推理终作出正确判断这是引导学生培养理性思维、敢做科学策改革方向贴近现实重应用能力专“贴近社会、贴近代、贴近考生实际”是新课程改革重要理念语、数学都要着重考学生实践应用能力【语题例】全国卷题《古代食品安全监管述略》梳理国历代食品安全监管方面法律和管理验引导考生关我国当前社会热食品安全问题专这种命题让那些陷身题海战术考生无计可施使那些能深入观察现实、思辨能力强高素质考生考试获益【数学题例】全国卷提出“天空气质量优良概率是０．７５连续两天优良概率０．６如知道今天空气质量优良则明天空气质量优良概率是多少？”专这种命题体现了数学实际问题巨作用和应用价值有利考生更深领会统计与概率应用价值图换助推素质教育专两学科拓宽了试题材体现对“信息获取与加工、问题分析与、事实判断与推理、结阐释与交流等能力”考【语题例】全国及多地试卷出现量图题和图换题如四川卷图题要根据《汉形演变表》配写段说明性介绍汉形演变特广东、辽宁等省市试题涉及统计数据、照片、漫画、流程图等图、表题专图换题既考了对图表理能力和表述能力又传达了国优秀汉化展示出了语言、化综合型试题设计模式外这种考是对以往考试方式有力补充能够很地考考生多种形式信息并运用语言进行分析和总结能力【数学题例】江苏卷以古桥保护题考考生建模能力；全国卷试题涉及购买设备、农村居民庭人纯收入、参加公益活动等容专这些命题有利破除题海战术、死记硬背让考生深深感到数学就生活日常学习就要理论系实际激发创新体现选拔功能专两学科都加强了对创新能力考要引导考生以新颖独创思维方式思考、问题突破程式化界限和束缚提出与众不方案【语题例】全国卷作题“‘山羊’团体赛新情况”“山羊独木桥”是某学校传统团体比赛项目以往比赛是双方队员两两对相遇会像山羊抵角样尽力使对方落下桥己通通人数较多组获胜不今年预赛出现了新情况有组比赛双方选手相遇相抱住身换位全都顺利了桥这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员激烈争论专材极具开放性重也不固定可从“传统”“规则”“公平”“诚信”“荣誉”“共赢”“利益”等多角展开讨论学生进行创新思维提供非常广阔思考平台【数学题例】题采取“分步设问梯次递进”方式设置两到三问题问题较容易面问题则对考生能力要逐步提高专问面几问搭建台阶入手容易深入难几问可能力强考生提供发挥空有利合理区分不层次考生高水平学选拔新生提供有效依据。
2019年高考生物全国卷命题趋势分析及复习策略研究
高考注重对定义、概念、特点、作用等最基础知识考查
2017课标I卷31节选 （3）在人体内，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环 境② 2017课标II卷31 节选 （4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度，年龄 结构等。那么种群的年龄结构是指 （3分） 2017课标III卷29节选 ⑶血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期 ，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是 （答出1 点即可）。 2017课标III卷30节选 ⑶ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有 （答出两点即可）。 ⑷根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用 有 （答出两点即可）。
2019年高考全国卷命题趋势分析 及复习策略研究
课改在即，稳中求变；“变”的实质是过渡
必修所占比例基本保持均衡
考点变化特点
1.各模块出现轮考状态，如前几年常考点有细 胞生命历程、群落演替、教材实验等近几年基 本不考；原来的冷门如进化、可遗传变异和遗 传的分子基础等隆重登场。 2.重点模块知识仍为命题热点：细胞代谢、遗 传定律、种群与群落。生命活动调节的相关知 识，出现模块内轮考。 河北衡水李坤
课后习题中出现而教材正文中未出现的相关知识点
页码 64 73 76 96
必修一 相关知识
轮作 果脯腌制 木糖（小肠绒毛难于吸收） 细胞呼吸（维持体温的能量来源） 松土（利于农作物生长；易造成水土流失、沙 108 尘暴、加剧温室效应） 120 器官移植（干细胞体外培养获得组织和器官）
河北衡水李坤
课后习题中出现而教材正文中未出现的相关知识点
一轮备考常见问题
老师方面
（1）落实力度还不够
（2）老师讲得太多，引导学生综合归纳不够 （3）解题方法的指导力度不够 （4）对训练题筛选难度、覆盖面把握不够
2019年高考数学题型分析、命题趋势研究及2020届高三复习策略
故甲队 4 比 1 获胜的概率是
2 0.4 0.62 (1− 0.5)2 + 2 0.63 (1− 0.5) 0.5
= 2 0.5 0.62 0.5 (0.4 + 0.6) = 0.36 0.5 = 0.18 。
*3、设函数 f (x) = sin(x + 5) ( 0) ，已知 f (x) 在 [0, 2 ] 上有且仅有 5 个零点，下述四个结论： 1 、 f (x) 在 (0,2 ) 上有且仅有 3 个极大值点 2 、 f (x) 在 (0,2 ) 上有且仅有 2 个极小值点 3 、 f (x) 在 (0, 10) 上单调递增 4 、 的取值范围是[12 5, 29 10) 上单调递增
（5）题量暂时不变，仍然为 12+4+6 题型模式，共 22 题，但分值可能有所微 调，如卷二第 16 题关于金石文化的印记问 题填空有二问，分别是 2 分（利用对称性 可数出面数 26 个）和 3 分（将立体图形作 一截面，在平面几何中一边长为 1 的正方 形 内 求 正 八 边 形 的 边 长 a ， 1－a 2 = a ，
从 2019 年高考数学题型分析
探究如何提高考生的解题能力
2019.11
一、18、19 年的高考数学全国试卷更加 强调了知识的基础性、综合性、突出数学 学科的特色、突出应用性和创新性，仍然 坚持能力立意的命题原则，着重考查考生 的理性思维能力、考查数学的核心素养， 考查综合运用数学思维方法分析问题、解 决问题的能力，逐步体现数学的科学价 值、应用价值和理性价值，激发学生学习 数学的热情。整个试卷加强了对考生的图 形的直观想象、识别能力、处理能力、数 形结合能力的考查，其广泛运用于高考试 题的各种类型，每年试题中有 10—14 个题 都与图形有关。
2019高考数学命题走向分析语文
2019高考数学命题走向分析2019高考数学命题走向分析不等式、平面向量、立体几何部分一、2019年全国高考数学试卷基本情况分析1、试卷种类全国1卷 : 河北、河南、山西、安徽、海南；全国2卷 :黑龙江、吉林、广西；全国3卷: 四川、云南、贵州、甘肃、新疆、青海、宁夏、陕西、西藏等。
十四个自主命题省市：北京、上海、天津、重庆、福建、江苏、浙江、辽宁、广东、湖南、湖北、江西、山东，其中除辽宁、江苏、广东外数学都是文理分卷，共29份。
2、试卷结构：3、全国三套卷选择题、填空题所涉及的主要内容二、2019年广东高考数学基本分析（不等式、平面向量、立体几何部分）1、题型、分值保持稳定。
不等式、立体几何、向量部分的分值分布如下表：2、难度分析05年广东卷对这三部分的考察基本停留在中等难度的水平。
不等式方面，第1题考查简单绝对不等式解集，难度0.90，属简单题；20题考查第（2）问考查极值，难度0.01，属极难题，但主要原因是第（1）问无法完成，故难于继续完成第（2）问。
平面向量方面，第12题考查平面向量平行的代数意义，难度0.88，属简单题。
立体几何方面，第4题考查三棱锥的体积公式，难度0.88，属简单题；第7题考查立体几何中的线面关系性质，难度0.71，属简单题；第16题考查空间中线面关系、二面角大小，难度0.33，属难题。
三、广东卷和全国卷及地方卷的横向比较及预测1、难度预测首先，全国1、浙江、重庆、江西（2题）、辽宁、湖南、湖北、福建、江西均出现证明不等关系的大题，并和数列、函数等密切结合；上海以应用题形式考查不等式的解；而广东卷依然沿用04年的命题结构，在选择题出现简单的解不等式问题，06年在不等式考查上难度应该有所上升。
第二，各地考卷均体现了新课标对向量的要求，命出一大批优秀的平面向量考题，其中，全国1、2深刻反映了考纲对平面向量与平面几何的联系的考查，分别从平面几何的三点共线、三角形五心，甚至是以竞赛里面的欧拉线为背景对平面向量的基本运算和数量积运算进行深度考查；而浙江卷也把平面向量和不等式恒成立相互结合命出一道好题。
2019-2020年高考全国卷命题趋势分析解读
（一）坚持正确方向
就是要把党的十九大精神贯彻落实到参与命题的全体教师和全部 学科中，确保命题工作政治方向不偏、政治纪律不懈。
• 【解读】 • 十九大精神必将体现在2019年高考命题中。考生们切勿认为，这
些只会出现在文综试题中，各个学科都会体现十九大的新精神、 新论述。
（二）坚持立德树人
就是要通过考试内容的改革，引导学生树立正确的世界观、 人生观、价值观，正确认识世界和中国发展大势。
文科综合：学科素养不是一句空话！
• 2019高考文科综合将注重创新试题设计、挖掘时代主题、构建问题情境，突出地理、思想政治、 历史学科所独具的思维与分析方法。
• 如地理试题将更加注重反映人地协调观、综合思维和区域认知的价值取向，将地理学思想方法自 然、贴切地融入素材。
• 思想政治学科将精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，贴近学生生活、贴近 时代，更好地发挥考试对教学的导向和促进作用。
第四，高考命题要增强探究性和开放性，考查
学生的创新意识和创新能力。
• 【解读】
• 各科的压轴题着重考查学生的创新意识，北大清华学生就从这些题中选拔！ • 创新性主要体现在考察学生独立思考能力，看其是否能够自觉运用批判性
和创新性思维方法。试题通过增强情境的探究性和设问的开放性，允许学 生从多角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，使学生能够从标准 答案的束缚中解放出来，发展个性，增强创新意识。
• 高考命题将不拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实 践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使命。
• 一是从历史到现实，引导学生正确认识世界和中国发展大势。二是从国际到国内，引导学生正确认识中 国特色和国际比较。三是从社会到个人，引导学生正确认识时代责任和历史使命。四是从理想到实践， 引导学生正确认识远大抱负和脚踏实地。
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2019年高考三科命题趋势大数据分析
2019年高考即将来临，以三年高考考点大数据为基础，梳理各科考点分布，并利用统计手段通过数据背后隐藏的高考命题规律和走向，带各位高考考生真正读懂全国卷，预测2019年全国卷的命题方向。
可以为考生提供参考。
1.语文
2018年高考语文各题型分数占比
2016～2018高考语文考点分数占比：（不含三年作文分数，包括2016年选做题分数）
2019高考命题趋势
1)趋势一
阅读量将会继续适量增加。
以学科核心素养和关键能力为考查目标的语文高考，必将越来越注重考生阅读能力的考查，考查核心是快与准，也就是阅读速度和阅读质量的双重考查。
近三年语文试卷的阅读量基本以每年500字左右的速度递增，相信这种状况还会持续下去。
高考语文注重阅读的考查，也是以考改促课改的一种方式，必将推动中学语文教学重视同学阅读能力的培养与提升。
2)趋势二
题型将会继续走创新之路。
2018年高考语文在毫无征兆的情况下突然变脸，或许意味着以后高考测试的“变脸”将成为新常态。
这种变化，体现了高考语文的综合性和创新性，让考查语文素养和关键能力真正成为高考的旨归。
3)趋势三
有可能考查作文多种类型。
从2018年全国卷Ⅱ作文题目的朴素回归以及全国卷Ⅰ和卷Ⅲ的变化可以推测，2019年高考作文不一定囿于2018年全国三套试卷的作文题目的类型。
4)趋势四
现代文阅读的形式变化可能性很大。
从2018年三套试卷的现代文阅读文本的变化可以推测，三篇现代文阅读文本题材和体裁都有变化的可能性，而且这种可能性还很大，《考试大纲》上提到的每类文本的多种类型都有可能出现在高考试卷上。
5)趋势五
文言文阅读存在变数。
这一年来，在各种变化层出不穷的考改背景下，全国卷Ⅱ，甚至可以说全国三套卷，最稳定的一道大题就是文言文阅读，几乎一点儿变化都没有。
但在变化、创新成为主旋律的考改背景下，文言文阅读无论是文本类型还是三道主观、一道客观的题型，都不能否定存在变化的可能。
6)趋势六
语言文字运用题将成为试验田。
前几年全国新课标卷每年都是“稳中有变”，“稳”的是绝大部分，“变”的就是语言文字运用题最后两道主观题中的一道，因此被称为“试验田”。
然而这块“试验田”名不副实，经常一道题型连续两三年不变。
如今这部分真正实现了全变化，以当下的高考改革创新为常态的形势而论，这部分题型的变化将不会是昙花一现。
2.数学
2016～2018年全国卷II数学（理）各模块分值占比
2016～2018年全国卷II数学（理）各章分值
2016～2018年全国卷II数学（文）各模块分值占比
2016～2018年全国卷II数学（文）各章分值
2019高考命题趋势
1)趋势一
2019年全国卷Ⅱ中各知识板块的难度与题序不会一成不变，命题者很可能会根据课改等情况做一些适当调整和创新。
主干知识依然支撑着整个试卷，常规题型仍会是数学试卷的主流，考查的仍将是现行高中数学教材中最基本、最重要的数学知识和数学思想方法。
2)趋势二
根据2017版《普通高中数学课程标准》所做出的课程内容调整，确定删除的知识内容有：基本逻辑联结词中的“且”与“或”，命题的四种形式，映射的概念，中心投影和平行投影，几何体的三视图，二元一次不等式组与简单线性规划问题，程序框图，系统抽样，茎叶图，变量的相关性，几何概型，定积分与微积分基本定理.数学归纳法，不作高考要求。
所以在2019年的高考中这些知识内容可能不会出现考查或以简单题的形式进行考查，而复数的几何意义、充要条件可能会出现考查。
3)趋势三
函数与导数、立体几何、解析几何内容在试题中所占分值仍会很大。
解析几何解答题的难度较2018年会略降；立体几何解答题的难度较2018年会持平，但会加强对运算能力的考查；导数的解答题的难度较2018年会持平或略升。
4)趋势四
仍会出现数学文化方面的考题，其形式特点为：将中国数学成就与高中数学知识有机结合，要求考生对试题所提供的数学文化信息材料进行整理分析，构建数学问题的直观模型，在试题营造的数学氛围中，感受中国优秀数学思想。
5)趋势五
对概率统计解答题的命制会注重考查对图表数据分析处理的能力，强调概率与统计的应用性，充分体现概率统计是为生产、生活相关决策提供帮助的重要工具，使考生体会到数学知识与现实生活息息相关.题目可能设计了开放性问题，答案不唯一，只要考生结合概率统计知识把问题想清楚、说明白就可以得分。
6)趋势六
在选择题、填空题的命制中，集合、复数、平面向量、函数、导数、三角、概率统计、立体几何、解析几何成为这16道小题中的高频考点，但会以单一知识点的考查为主，最多出现对两个知识点的综合考查。
在解答题的题型上，第17题考查三角或数列，第18题考查概率统计，第19题考查解析几何或立体几何，第20题考查解析几何或立体几何，第21题考查导数，第22题考查坐标系与参数方程，第23题考查不等式选讲。
3.英语
2016～2018年全国卷II英语分值占比
近三年全国新课标卷II总体上遵循《考试大纲》要求，体现了新课程理念，落实了《课程标准》。
试题既具有一定的稳定性，重视语言运用能力考查，也体现了时代气息，同时，选材贴近生活，弘扬正能量。
2016～2018年全国卷II词汇考查项目统计
词汇的考查主要集中于完形填空和短文改错。
近三年词汇的考查多以实词为主，且强调语意。
考查最多是动词，其次是名词、形容词和副词。
虚词逐渐淡化，但也有考查。
2016～2018年全国卷II语法考查项目统计
语法的考查主要体现在语法填空和改错题中。
词类转换是考查的重点。
近三年对谓语和非谓语考查的力度加大，应引起重视。
特别强调语法知识在实际语言中的正确运用。
2019高考命题趋势
1)趋势一
稳中有变，变中求新
2018年高考继续本着考查知识，考查能力的原则，注重基础，强调应用。
试题渗透日常生活、学习策略、文化意识和社会交流，体现了新课标的趋势和要求。
2019年的高考应该延续这一风格。
因此在备战的过程中，应加大对动词的语意和语法的训练。
书面表达不能只局限于书信的训练，要扩展其它应用文。
2)趋势二
基础性试题占大比重
试卷中大部分题目是基础题，因此，应重视基础知识，把常规题型掌握清楚。
2019年的试题预计在平稳的基础上，持续进行一定程度的创新，考生有效应对创新题型的策略就是在掌握基本知识的基础上学会迁移应用。
3)趋势三
重视综合能力的运用
高考试卷中每一道题的背后都需要考生运用综合的能力，如阅读理解，需要文化背景、语篇知识、语用知识、词汇、语法，需要思维能力、逻辑能力、阅读技巧和策略。
因此备考过程中一定要处理好综合训练与专项训练的关系，要把各类语言知识和各种语言技能结合起来，提高综合能力。
熟悉高考命题规律和走向，掌握高考重难点，有针对性的巩固常考知识点，才能更好的提高复习效率！。