第一章走进细胞教学设计知识讲解

第一章走进细胞教学

设计

日期：

一、教学目标

知识目标

1、举例说明为什么生命活动离不开细胞

2、说出从微观到宏观不同种类生物的生命系统的层次能力目标

1、尝试通过小组合作学习来解决问题

情感态度价值观

1、形成生物体局部与整体的关系

2、探讨不同生物种类的生命系统层次结构

二、教学重点

1、说出从微观到宏观不同种类生物的生命系统的层次

2、形成生物体局部与整体的关系

三、教学难点

1、形成生物体局部与整体的关系

2、尝试通过小组合作学习来解决问题

四、教学过程设计（1课时）

教师组织与指导学生活动设计意图

1、细胞是生物学的基础，人类已经在细胞研究上取得了巨大的成果。然而，许多未解之谜还得回到细胞中去寻找答案，我们一起来回顾一下我们在初中阶段学习哪些关于细胞的知识：

以填空的方式引导学生回忆初中关于细胞的知识。

播放介绍人类感冒病毒结构和感染过程视频。说明sars病毒与感冒病毒的相似性。指导学生讨论并回答以下问题：

（1）病毒没有细胞结构，是怎么样生活和繁殖回忆初中生

物关于细胞

的知识，完

成相关填

空。

学生回顾初

中关于病毒

的知识，小

组讨论并尝

试回答问题

阅读课本，

自主思考，

参与小组讨

论，听取别

人意见，形

通过以思维导

图的填空的形

式，帮助学生

回忆并总结相

关知识。建立

初咼中知识的

连接。

病毒是生物，

但是离开了细

胞就不能表现

出生命特征，

为生命活动离

不开细胞和细

胞是最基本的

生命系统的教

学打下铺垫。

同时通过设置

与生活相关的

问题，弓1起学

生的学习兴

趣。

将生命活动离

第一早从生物圈到细胞