(基础部)科研课题立项申报表——思政
高校思政课题申报书范文(实用10篇)
高校思政课题申报书范文(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程思政项目申报书及汇总表
附件1河南省高等学校课程思政样板课程申报书学校名称：课程类型：□公共类□专业类□实践类□“战疫”类课程名称：所属院系：课程负责人：填报日期：年月河南省教育厅制填写说明1. 课程负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在课程建设中承担实质性工作。
2. 本课程所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。
3. “申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是。
4. 所需签字之处，须由相应人员亲笔签名。
5. “申报书”内容格式编排应规范，表达简洁明确，可自行加页。
1.基本情况2.建设基础3.目标方法4.建设效果5.建设规划6.经费预算7.推荐意见附件2河南省高等学校课程思政样板课程申报汇总表联系人：办公电话：手机：10附件3河南省高等学校课程思政教学团队申报书学校名称：团队名称：团队类别：□公共类□专业类□实践类负责人：团队成员：填报日期：年月河南省教育厅制填写说明1.团队负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在团队建设中承担实质性工作。
2.本团队所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。
3.“申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是，引用的名称、数据等内容均应标明出处。
4.所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。
5.“申报书”内容格式编排应规范，注意整体美观，便于阅读，可自行加页。
1.基本情况2.建设基础3.教学资源课程思政教学资源计划表说明:1.课程育人目标：描述根据课程专业教育要求，有机融入社会主义核心价值观、社会主义先进文化、改革开放成果，特别是中国特色社会主义的“四个自信”教育的内容。
2.思想政治教育在专业教育中的融入点：立足学校人才培养特点，充分挖掘“课程思政”政治信仰、理想信念、价值理念、道德情操、精神追求、科学思维、工匠精神等七个方面的德育元素，充分描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域。
3.教育方法和载体途径：描述诸如信息化载体、实践体验、课堂讨论、考核方式，以及使用教材等。
基础医学思政课题研究题目
基础医学思政课题研究题目
1.提高高校党的建设科学化水平问题研究
2.学校党建的理论创新与历史经验研究
3.在构建现代大学制度背景下健全和完善党委领导下校长负责制研究
4.高校二级学院党政联席决策机制研究
5.社会主义核心价值体系与学校思想政治教育研究
6.建立健全有利于发挥高校学术权力作用的机制体制研究
7.大学文化建设研究
8.新形势下高校党建面临的挑战与创新研究
9.高等医科院校党建普遍性与特殊性研究
10.大力推进学校学习型党组织建设研究
11.高校基层党组织党团、党工共建研究
12.基层党组织领导班子党风廉政建设研究
13.基层党组织的执政能力建设和先进性建设研究
14.高校基层党组织“创先争优”活动长效机制研究
15.学校基层党组织党内民主研究
16.医院基层党组织战斗堡垒作用研究
17.推进学习型党组织建设的途径、方法研究
18.党内马克思主义集中教育活动与加强党的思想理论建设研究
19.学习型校园的建设与实施路径研究
20.学校思想政治教育与当代大学生心理特点研究
21.医科院校“三生教育”的特色与经验研究
22.医科院校学生诚信教育问题研究
23.医科院校学生理想信念教育研究
24.大学生社会主义核心价值体系教育研究
25.中国特色社会主义理论体系“三进”研究
26.新形势下如何发挥思想政治理论课主阵地作用研究
27.高校思想政治教育主阵地拓展研究
28.深化干部人事制度改革与高素质干部队伍建设研究
29.党员干部队伍建设与干部选拔创新机制研究
30.学校反腐倡廉工作和机制创新研究
31.校园文化建设与校风建设研究
32.新时期医院文化与医患纠纷研究。
1.课题立项申报书
洛阳市基础教育科研课题立项申报书学 科 分 类___ 高中政治______________课 题 名 称__高中政治教学自主学习能力的培养_课 题 主 持 人__ 张汉杰___________________课 题 组 成 员__董国栋 廖杰涛 金明信李国芳 陈小花 韩建通_主持人工作单位____伊川县实验高中________________申 请 日 期___2013年12月10日_______________洛阳市教育局中小学教研室填表说明一、本表须经课题主持人所在单位和县（市、区）教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。
二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
每项课题主持人限1人；主要参与者不包括课题主持人，至少2人，最多5人。
三、本表报送一式3份，请用A4纸双面打印、复印，于左侧装订成册。
同时，须提供本表的电子版1份。
四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
五、洛阳市教育局中小学教研室通信地址：洛阳市西工区凯旋东路51号洛阳市教育局中小学教研室邮政编码：471000联系人：夏清强电话：####E-mail：lyjyjktb@一、基本情况二、课题设计论证本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。
（一）、课题研究的目的和意义在推进我国新一轮课程改革的进程中，《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务，提倡“自主、合作、探究的学习方式”，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。
因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。
从教与学的关系来看，教学方式决定学习方式，学生的自主学习离不开教师的指导。
因此，研究促进学生自主学习的指导策略具有较强的理论和现实意义。
1．理论意义(1)对推进学校素质教育具有重要意义。
2010年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式通过，《纲要》明确提出：“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。
学科思政立项申请书模板
学科思政立项申请书模板一、项目名称：学科思政建设项目二、项目背景：1. 国家政策要求：近年来，国家高度重视高校思想政治工作，明确提出要加强高校课程思政建设，将思想政治教育贯穿人才培养全过程。
2. 社会需求：在当前社会背景下，高校学生面临着各种思想文化的冲击，他们的价值观、道德观和世界观正在形成过程中，需要得到正确的引导和培养。
3. 学科发展需求：随着科技的快速发展和学科领域的不断拓展，高校学生需要具备更加全面的素质，包括道德素质、专业素质和创新素质等。
三、项目目标：1. 构建完善的学科思政教育体系，将思想政治教育与学科教育有机结合，实现全过程、全方位的育人。
2. 提升学生的道德素质和专业素质，培养具有正确价值观和社会责任感的优秀人才。
3. 提高教师的教学水平和育人能力，使他们在教学过程中能够更好地引导学生形成正确的思想观念。
四、项目内容：1. 课程建设：结合学科特点，进行课程思政改革，将思想政治教育内容融入课程教学，形成具有学科特色的思政课程体系。
2. 教学方法改革：探索并实施适合学科思政教育的教学方法，提高学生的参与度和思考能力，培养他们的创新精神和社会责任感。
3. 教师队伍建设：加强思政教师的培训和引进，提高教师的思想政治教育水平和育人能力。
4. 实践基地建设：建立学科思政实践基地，为学生提供实践机会，培养他们的实践能力和创新能力。
五、项目实施计划：1. 项目启动阶段（第1-3个月）：进行项目策划，制定详细的项目实施计划，组建项目团队。
2. 课程建设阶段（第4-6个月）：开展课程思政改革，形成具有学科特色的思政课程体系。
3. 教学方法改革阶段（第7-9个月）：探索并实施适合学科思政教育的教学方法，进行教学实践。
4. 教师队伍建设阶段（第10-12个月）：组织教师培训和引进，提高教师的思想政治教育水平和育人能力。
5. 实践基地建设阶段（第13-15个月）：建立学科思政实践基地，进行实践教学。
6. 项目总结和推广阶段（第16-18个月）：对项目进行总结和评估，形成可推广的经验和模式。
思政课课题立项申请书模板
思政课课题立项申请书模板一、项目名称：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、申请人：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、申请单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四、申请原因：随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的核心要素。
作为高等教育的重要组成部分，思政课在培养具有全面素质和创新精神的人才方面具有不可替代的作用。
然而，当前思政课教学中仍存在一些问题，如教学内容与实际生活的脱节、教学方法单一、学生参与度不高等。
为解决这些问题，有必要开展思政课教学改革研究，探索适应新时代要求的教学模式和方法。
本项目旨在深入研究思政课教学改革，以提高思政课的教学质量和学生的综合素质。
通过对思政课教学内容、方法、手段等方面的改革与创新，探索适应新时代要求的教学模式，培养具有全面素质和创新精神的人才。
五、研究目标：1. 分析当前思政课教学中存在的问题，提出针对性的解决方案。
2. 探索适应新时代要求的思政课教学模式和方法，提高教学效果。
3. 促进思政课教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
4. 提高学生对思政课的认同感和参与度，培养学生的综合素质和创新精神。
六、研究内容：1. 当前思政课教学中存在的问题分析。
2. 新时代思政课教学模式和方法的探索。
3. 思政课教学改革与创新实践。
4. 思政课教师队伍建设与能力提升。
5. 学生综合素质和创新精神的培养。
七、研究方法：1. 文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解国内外思政课教学改革的研究现状和发展趋势。
2. 实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集一线教师和学生关于思政课教学的意见和建议。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的思政课教学改革案例，分析其成功经验和不足之处。
4. 实验研究法：在实际教学中尝试新的教学模式和方法，评估其效果。
5. 行动研究法：结合实际情况，对思政课教学改革进行持续性的探索和实践。
八、预期成果：1. 形成一套科学的思政课教学改革方案，为我国高校思政课教学提供有益借鉴。
思政课题立项申请书模板
思政课题立项申请书模板：一、课题名称：基于（主题）的大学生思想政治教育研究二、申报人基本信息：姓名：性别：职称：学历：单位：联系电话：电子邮箱：三、课题背景与意义：1. 背景：随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的核心要素。
在此背景下，大学生思想政治教育显得尤为重要。
然而，当前大学生思想政治教育仍面临诸多挑战，如教育内容单一、教育方法滞后、教育效果不明显等。
2. 意义：本课题旨在探讨基于（主题）的大学生思想政治教育模式，以期提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。
研究成果将对我国大学生思想政治教育改革与发展具有重要的理论指导和实践价值。
四、研究目标与内容：1. 研究目标：本课题旨在深入挖掘（主题）的教育资源，构建一套科学、系统、具有针对性的大学生思想政治教育模式，提高大学生的思想政治素质。
2. 研究内容：（1）分析当前大学生思想政治教育存在的问题及原因；（2）梳理（主题）的教育资源，提出将其融入大学生思想政治教育的策略；（3）设计基于（主题）的大学生思想政治教育实践方案，并进行实证研究；（4）评估基于（主题）的大学生思想政治教育效果，为教育改革提供依据。
五、研究方法与技术路线：1. 研究方法：本课题采用文献研究、实证研究、案例分析等方法，对大学生思想政治教育进行深入探讨。
2. 技术路线：（1）收集相关文献资料，分析当前大学生思想政治教育现状；（2）梳理（主题）的教育资源，提出将其融入大学生思想政治教育的具体策略；（3）设计基于（主题）的大学生思想政治教育实践方案，并进行实证研究；（4）评估教育效果，提出改进措施。
六、预期成果：1. 形成一套科学、系统、具有针对性的大学生思想政治教育模式；2. 发表相关论文，提升课题研究的学术影响力；3. 为我国大学生思想政治教育改革与发展提供理论支持和实践借鉴。
七、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：收集文献资料，分析当前大学生思想政治教育现状；2. 第二阶段（第4-6个月）：梳理（主题）的教育资源，提出将其融入大学生思想政治教育的策略；3. 第三阶段（第7-9个月）：设计基于（主题）的大学生思想政治教育实践方案，并进行实证研究；4. 第四阶段（第10-12个月）：评估教育效果，撰写研究报告。
思想政治理论课实践教学研究项目申请表
附件2
思想政治理论课实践教学研究项目
申报书
项目名称
项目负责人
所属系部
指导教师
起止时间2011年6月-2011年12月
思想政治理论课教研部制
2011年5月
一、简表
项目名称
申请人所在班级
研究起始时间完成时间
项目主持人简况
姓名专业
主要学习
经历
时间学校名称证明人获奖情况
项
目组成员主要成员
（不含申
请人）
姓名专业班级项目分工签章
二、立项依据和目标
1、本项目研究意义及其理论依据：
2、国内外同类问题研究现状、存在问题及发展趋势分析：
3.本项目的研究内容、目标和拟解决的关键问题：
4.本项目预期的研究成果形式：
三.研究方法和进度
1．拟采用的研究方法及可行性分析
2．研究工作的总体安排及进度（实施方案、具体实施计划）
四、论证及审批意见
指导教师意见：
指导教师签字（盖章）：
年月日
课程组论证意见：
课程负责人签字：
年月日
思政部领导意见：
领导签章：
年月日。
思政课题申请书
思政课题申请书一、申请人信息•姓名：（填写您的姓名）•学号：（填写您的学号）•所在学院：（填写您所在的学院）•导师姓名：（填写您的导师姓名）二、课题信息1. 课题名称（填写您的课题名称）2. 课题背景和意义（在此部分，您需要阐述您课题的背景和意义，为什么选择该课题，以及该课题的重要性。
可以从社会、人类发展或其他相关方面进行论述。
请注意，避免使用与人工智能相关的词汇。
）（示例）近年来，我国经济不断发展，人民生活水平不断提高，但同时也面临着许多社会问题的挑战，如环境污染、资源短缺、教育落后等。
为了解决这些问题，提高社会发展的可持续性，我决定选择“社会环境保护与可持续发展”作为我的思政课题。
该课题的意义在于引导学生关注环境保护和可持续发展的重要性，培养他们对社会责任的意识，推动社会发展朝着更加可持续的方向发展。
3. 课题目标（在此部分，您需要明确您课题的目标和研究内容。
请尽量具体和清晰地描述您的研究内容，以及您希望达到的目标。
）（示例）本课题的主要目标是通过思政课教育的方式，引导学生深刻理解环境保护和可持续发展的重要性，增强他们的环境意识和社会责任感。
具体的研究内容包括：环境保护的基本概念和原则、环境保护的现状和问题、可持续发展的理念和实践、个人和社会在环境保护中的作用等。
4. 研究方法和步骤（在此部分，您需要说明您将采取的研究方法和步骤，以及如何开展您的研究。
）（示例）本课题将采用文献调研、问卷调查、案例分析等方法，结合课堂教学和实践活动，进行教育教学实践。
具体的步骤包括：收集相关文献和资料，深入了解环境保护和可持续发展的理论和实践；设计并实施问卷调查，了解学生对环境保护和可持续发展的认知和态度；开展案例分析，引导学生思考环境问题的根源和解决办法；组织实践活动，让学生亲身体验环境保护和可持续发展的重要性。
5. 预期成果和影响（在此部分，您需要明确您预期的研究成果和影响。
请尽量具体地描述您希望达到的成果和产生的影响。
思政小课题立项申请书模板
思政小课题立项申请书模板一、项目名称：XXXXXX二、项目负责人：XXXXXX三、申请单位：XXXXXX四、申报时间：XXXX年XX月XX日五、项目背景与意义：随着我国社会经济的快速发展，人们的生活节奏加快，竞争压力不断增大，青少年面临着诸多方面的挑战。
在这个背景下，加强思想政治教育，培养具有良好道德品质和心理素质的青少年显得尤为重要。
本项目旨在探讨XXXXXX问题，为青少年思想政治教育提供理论支持和实践指导。
六、研究目标与内容：1. 研究目标：通过深入分析XXXXXX问题，提出有针对性的对策和建议，促进青少年思想政治教育的改进和提高。
2. 研究内容：（1）XXXXXX现状分析：调查了解青少年在思想政治教育方面的现状，分析存在的问题和原因。
（2）XXXXXX问题成因：深入研究青少年思想政治教育中存在的问题，探讨其成因，为制定对策提供依据。
（3）XXXXXX对策研究：根据现状分析和成因研究，提出改进青少年思想政治教育的对策和建议。
七、研究方法与技术路线：1. 研究方法：本项目采用文献研究、实证研究、案例研究等方法，全面深入地探讨XXXXXX问题。
2. 技术路线：（1）收集相关文献资料，了解国内外在青少年思想政治教育方面的研究动态和成果。
（2）设计调查问卷，对青少年进行思想政治教育现状调查，分析存在的问题。
（3）选取典型案例，深入剖析青少年思想政治教育中存在的问题及成因。
（4）根据研究结果，提出改进青少年思想政治教育的对策和建议。
八、预期成果与研究价值：1. 预期成果：本项目预计形成一篇学术论文，发表在相关学术期刊上，为青少年思想政治教育提供理论支持。
2. 研究价值：本研究有助于揭示青少年思想政治教育中存在的问题，为教育工作者和政策制定者提供有益的参考，推动青少年思想政治教育的改进和发展。
九、项目负责人简介：XXXXXX，女，XXXX年生，副教授，硕士生导师。
主要从事思想政治教育研究，主持和参与国家级、省级课题多项，发表学术论文XX余篇，研究成果获得省级奖励XX项。
部门“课程思政”培育课程建设项目申请书
项目编号20 SZ
部门“课程思政”培育课程建设项目
申请书
（20 年度）
项目类型 思政类 综合素养类 专业类
课程类型 公共基础 专业基础课 专业课 通识选修
课程名称
项目负责人
所属部门(盖章)
联系电话
填表日期
上海海关学院基础部（思政部）制表
填表说明
1.思政类：即思想政治理论课（思政必修课与形势政策课），重在加强核心价值观教育引领作用；试点课程应着力于内容建设、教学方法改革、师资团队组建乃至互联网手段载体运用等，进一步增强思想政治理论教育的针对性和有效性。
2.综合素养类：即通识教育课、公共基础课等，注重在培育人的综合素养过程中根植理想信念；试点课程应重点围绕教学团队组建、教材编写、教学形式创新等内容，强化政治方向和思想引领；鼓励开设中华优秀传统文化类课程。
3.专业类：即专业教育课程，具体包括哲学社会科学课程和自然科学课程，注重发挥深化和拓展作用，在知识传授中强调主流价值引领；根据哲学社会科学课程与自然科学课程的不同特性，分别挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，哲学社会科学专业课程应重点强化政治导向和育人功能，自然科学专业课程应重点强化创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神教育。
4.每个项目限报负责人一人。
课程建设项目负责人应是该课程的主讲教师，并在课题研究中承担实质性工作。
5.项目负责人有责任聚集课程的所有任课教师（包括跨专业、跨部门的教师）共同参与课程建设项目并共享项目成果。
6.项目参与人（包括负责人）在表中应按承担项目工作的内容先后排序，一般不少于3人。
教改思政课题立项申请书
一、课题背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革成为国家战略的重要部分。
近年来，教育部明确提出要全面深化课程改革，加强思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
中学历史教学作为思想政治教育的重要载体，对于培养学生的民族精神、爱国主义情感和社会主义核心价值观具有重要意义。
然而，当前中学历史教学中存在一些问题，如教学方式单一、内容枯燥、与实际生活脱节等，影响了教学效果。
为此，本课题旨在探索基于社会主义核心价值观的中学历史教学创新与实践，以提升学生的综合素质。
二、课题研究目的1. 探索社会主义核心价值观在中学历史教学中的融入途径，提高历史教学的思想政治教育效果。
2. 创新中学历史教学模式，激发学生的学习兴趣，提高历史教学质量。
3. 培养学生的民族精神、爱国主义情感和社会主义核心价值观，为学生的全面发展奠定基础。
三、课题研究内容1. 分析社会主义核心价值观的基本内涵和特点，探讨其在中学历史教学中的融入途径。
2. 研究当前中学历史教学中存在的问题，提出针对性的改进措施。
3. 创新中学历史教学模式，包括：（1）采用多元化教学手段，如多媒体、情境教学、小组合作等；（2）注重历史与现实相结合，引导学生关注社会热点问题；（3）加强历史学科与其他学科的交叉融合，提高学生的综合素质。
4. 通过实践检验课题研究成果，总结经验，形成可推广的教学模式。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献，了解社会主义核心价值观、中学历史教学等方面的研究成果。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解中学历史教学现状和学生需求。
3. 案例分析法：选取典型案例，分析其成功经验和不足之处。
4. 实践研究法：在中学历史教学中实施创新教学模式，收集学生反馈，总结经验。
五、预期成果1. 形成一套基于社会主义核心价值观的中学历史教学创新与实践模式。
2. 编制一套适合中学历史教学的课程资源，包括教学设计、教学课件、教学案例等。
共产党员工程立项申报表
航空批产
航空科研
转包与民机
非航空产品
物流产业
教育产业
售后服务
生产准备
其它
∨
预定工作目标
一季度
二季度
三季度
四季度
确定实践教学环节主要形式
制定实践教学环节实施方案
结合教学内容组织开展实践教学
结合教学内容组织开展实践教学，并将改革成果加以总结
厂（中心）、部行政及主管领导意见
年 月 日
厂（中心）、部党委（总支）意见
年 月 日
公司业务主管部门（项目负责人）意见
年 月 日
公司领导小组意见
年 月 日
填表人： 填表时间：
共产党员工程立项申报表
项目名称
思政课实践环节教学改革
立项单位
计划完成时间
项目负责人
职 务
预计实现
价值
参加总人数/党员/积极分子/青年骨干
6/5/1/2
立项原因
基础部目前有思想政治教育、体育、数学、英语四个学科，从目前教育系统思政教育上。目前，思政课理论课部分采取行动导向法授课，利用多媒体教学，形成视听立体式教学模式，教学效果良好，但实践环节仍采取写体会、调查报告等形式，学生兴趣不浓。鉴于此，本年度我们将理论教学与团委、学生处的各项活动紧密结合，开展形式多样的实践活动，使学生活动结果得到升华，达到教育的目的。
思政中心课题公示
思政中心课题公示
思政中心课题公示应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
思政中心课题公示
根据学校要求，我校思政中心课题立项工作已经展开，现将立项题目进行公示。
请全体同学在公示期内，对立项题目进行审查、讨论和提出意见。
具体立项题目如下：
1. 《中国特色社会主义理论与实践研究》
2. 《道德与法治教育》
3. 《中国近代史纲要与爱国主义教育》
4. 《社会主义核心价值观与校园文化建设》
5. 《马克思主义哲学与大学生思想政治教育》
6. 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学研究》
7. 《大学生心理健康教育与咨询》
8. 《大学生职业规划与就业指导》
9. 《大学生创业教育与实践》
10. 《大学生文化素质拓展与美育教育》
以上是本次思政中心课题公示的全部内容，如有异议者，请实名向学校思政中心反映。
联系电话：XXX-XXXX-XXXX。
特此公示！
思政中心。
课程思政教学改革研究与实践项目申报书
课程思政教学改革研究与实践项目申报书一、申报人基本情况1. 申报人尊称：XXX2. 出生年月：XXXX年X月3. 单位：XXX大学XXX学院4. 职称：教授5. 研究方向：课程思政教育、教学改革二、申报项目名称《课程思政教学改革研究与实践项目》三、研究背景及意义1. 课程思政教育作为学校教育的重要内容，对于学生成长成才和国家建设具有重要意义。
2. 然而，当前课程思政教育在形式和内容上存在不足，需要进行改革研究，提高教育质量。
3. 本项目的申报意义在于推动课程思政教学改革，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、研究目标与内容1. 目标：通过研究课程思政教学改革，提高学生思想政治素质和综合素养。
2. 内容：主要包括课程思政教学模式研究、教材内容改革、教师培训以及学生参与等方面的内容。
五、研究方法与技术路线1. 方法：采用文献研究、问卷调查、实地考察等方法进行课程思政教学改革研究。
2. 技术路线：依托现有教育资源，建立完善的课程思政教学改革的技术路线，保障研究工作的顺利进行。
六、预期成果及应用前景1. 预期成果：研究成果将在学术期刊上发表，形成一定的理论成果，并且将应用到实际的教学工作中。
2. 应用前景：所研究的课程思政教学改革成果将在学校内外推广，对提高学生思想政治素质和综合素养具有积极的促进作用。
七、经费预算及使用计划1. 经费预算：包括文献调研、实地考察、会议交流、论文发表等方面的费用。
2. 使用计划：按照研究进度和需求，合理使用经费，确保研究工作的顺利进行。
八、申报人的研究基础与条件1. 申报人具有丰富的教学和科研经验，熟悉课程思政教育相关理论和实践。
2. 申报人团队拥有完善的研究设备和科研条件，能够保障课程思政教学改革研究工作的正常开展。
九、项目评估与风险分析1. 评估：将进行中期和结题评估，确保研究工作的科学性和严谨性。
2. 风险分析：针对可能出现的风险，进行前期调查和预防措施，最大限度地降低研究风险。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高职院校大学生存在认识不足和目标不明确等现象，存在一定数量的学生对其构建社会主义和谐社会，全面实现伟大复兴“中国梦”的历史使命和责任感不强，因此需要加大力度对高职院校大学生进行社会主义核心价值观念的培育，促进其全面发展，增强社会主义责任感和使命感，在学习专业技术的同时，帮助他们深刻领会社会主义核心价值体系的科学内涵，自觉践行社会主义核心价值体系，形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确立正确的人生观和价值观，全面提高思想政治素质，成为中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人。
2、研究阶段（2018年1月——2018年3月）
研究阶段是整个工程工作的核心阶段，是在前期工作的基础上通过问卷调查，总结经验等具体体现，并进行全面的总结、归类；在细读文本、分析文本的基础上，撰写出较高质量的学术论文。
3、巩固、完善阶段（2018年4月——2018年6月）
巩固、完善阶段是工程研究的重要阶段，主要工作包括：第一，对前期研究工作的巩固和完善；第二，将有关成果发表，结题。
基础与思政部
3
薛红艳
基础与思政部
4
5
课题的迫切性和重要性、主要研究内容
一、课题迫切性和重要性：
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人，构建社会主义和谐社会的生力军，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，他们的健康成长关系到和谐社会的构建。
用社会主义核心价值体系教育大学生，能够帮助他们坚定对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，能够为大学生健康成长注入强大的精神动力，使他们以祖国和人民的利益为重，自觉投身构建社会主义和谐社会的伟大事业中。
3、经验总结法
对本课题的研究旨在引导高职院校大学生能够树立正确的人生观、世界观和价值观，也希望通过本课题的研究能够指导学生做到知行合一，知识引导实践。在学生的平时实践行为当中，注意观察总结，得出与学生实际相关的课题结论。
研究进度计划及完成时间
1、准备阶段（2017年9月——2017年12月）
前期准备阶段是整个工程研究的基础性阶段，主要包括材料收集和调研两个方面的工作。在此阶段，必须按照相关进度，研读相关文献资料，缩小主题范围，得出最后，最具有研究价值的主题内容。
四川电子机械职业技术学院
科研课题立项申报表
填表时间：2017年9月22日
课题主持人姓名
柳小晗
所在系部（部门）
基础与思政部
职称
无
职务
课题名称
培育和践行社会主义核心价值观对塑造优秀高职院校大学生的思考
课题组其他成员情况（含姓名、单位、职称、职务）
序号
姓名
职称
职务
所在系部（部门）
1
柳小晗
基础与思政部
2
罗小红
二、主要研究内容：
1、分析目前高职院校大学生思想方面存在的问题和需要改进的方面
2、培育和践行社会主义核心价值观对高职学生的意义和作用
3、培育和践行社会主义核心价值观对高职学生教育的方法和途径
4、高职院校学生培育和践行社会主义核心价值观期望达到的目标
国内外研究动态
对于社会主义核心价值观这个科研课题，主要是国内的专家学者研究的比较多。社会主义核心价值观对于青年学生的引导作用是十分显著的，涉及到高职院校的学生领域的相关研究还不是很深入，因此，这个科研题目还是比较有研究价值的。
研究方案和方法
1、文献研究法
利用网络和图书馆的优势资源，广泛研读各类相关文献资料，从中获取能够帮助科研开展的有关信息
2、问卷调查范
根据课题研究的主题和时间，提前制定与课题内容有关的调查问卷内容。该调查问卷涉及的参与人员可以是教师，也可以是学生。从教师和学生的角度出发，了解他们所关心的内容，以期能够提取出对课题研究有所帮助的重要信息。
学院意见
（是否列为学院资助的教研课题、经费资助额）
备注ห้องสมุดไป่ตู้
4、结题后，继续跟踪相关领域的发展与研究动态，以便更深层次地
做好本工程的后续研究工作。
课题组已有的前期或相关研究成果
无
预期成果及其适用性（须注明成果形式）
在规定期限内公开在省市级重要期刊上面至少发表一篇论文。其研究成果能够引导高职院校大学生更好的成为实现“中国梦”伟大复兴的中坚力量。
所在系部（部门）意见