电大学前儿童心理学近年考试真题模拟

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电大幼儿心理学试题及答案

电大幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学是研究幼儿在成长过程中的心理活动和心理特征的科学，以下哪个选项不属于幼儿心理学的范畴？A. 幼儿的认知发展B. 幼儿的情感发展C. 幼儿的社会行为D. 成年人的心理问题2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 幼儿在与同伴交往中，以下哪种行为不属于亲社会行为？A. 分享玩具B. 帮助他人C. 欺负弱小D. 合作游戏4. 幼儿的自我中心性主要体现在哪个方面？A. 语言能力B. 情感表达C. 认知理解D. 运动技能5. 以下哪个选项是幼儿情绪调节能力发展的表现？A. 情绪波动大B. 情绪表达单一C. 能够自我安抚D. 情绪容易失控6. 幼儿的道德发展主要受哪个因素的影响？A. 家庭环境B. 社会文化C. 同伴关系D. 所有以上因素7. 幼儿期是语言能力迅速发展的时期，以下哪个阶段是语言能力发展的关键期？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期8. 以下哪个选项是幼儿期常见的心理问题？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 多动症D. 所有以上选项9. 幼儿的想象力丰富，以下哪个活动最能激发幼儿的想象力？A. 看电视B. 玩电子游戏C. 绘画创作D. 听故事10. 幼儿期是性格形成的关键时期，以下哪个因素对幼儿性格的影响最大？A. 遗传因素B. 家庭环境C. 学校教育D. 社会文化答案：1. D2. B3. C4. C5. C6. D7. C8. D9. C 10. B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期自我意识的发展特点。

答：幼儿期的自我意识发展主要表现在自我认识、自我评价和自我控制三个方面。

随着年龄的增长，幼儿开始能够认识自己的外貌、性别、年龄等基本特征，能够进行简单的自我评价，如“我做得好”或“我做得不好”。

同时，幼儿的自我控制能力也在逐渐增强，能够根据成人的要求或规则来调整自己的行为。

电大儿童心理学试题及答案

电大儿童心理学试题及答案一、选择题1. 儿童心理学研究的主要对象是什么？A. 成年人的心理现象B. 儿童的心理发展过程C. 老年人的心理变化D. 动物的心理行为答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 儿童在发展过程中，以下哪个阶段是语言能力快速发展的时期？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期答案：C4. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：C5. 儿童在面对挫折时，以下哪种应对方式是较为成熟的？A. 逃避B. 攻击C. 求助D. 积极面对答案：D二、判断题1. 儿童的道德发展是随着年龄的增长而自然形成的。

（错误）2. 儿童的自我意识在学前期开始形成。

（正确）3. 儿童的性别认同是在出生时就已经确定的。

（错误）4. 儿童的创造力在青春期达到顶峰。

（错误）5. 儿童的社交技能主要通过模仿成人来学习。

（正确）三、简答题1. 简述儿童心理发展的几个重要阶段。

答案：儿童心理发展通常分为几个阶段，包括婴儿期、学步期、学前期、学龄期、青春期等。

每个阶段都有其特定的心理发展任务和特点。

2. 描述儿童自我意识的发展过程。

答案：儿童自我意识的发展从出生开始，随着年龄的增长逐渐发展。

在婴儿期，儿童开始意识到自己与外界的区别；在学步期，儿童开始有自我意识的萌芽；学前期，儿童的自我意识进一步发展，能够认识到自己的情感和需求；学龄期，儿童的自我意识更加成熟，能够进行自我评价和自我控制。

四、论述题1. 论述儿童心理发展中家庭环境的重要性。

答案：家庭环境对儿童心理发展具有重要影响。

一个稳定、和谐的家庭环境能够为儿童提供安全感，促进其健康的心理发展。

家庭成员之间的互动，尤其是父母与儿童的互动，对儿童的社交技能、情感表达和自我概念的形成都有深远的影响。

开放大学(电大)《学前儿童发展心理学》期末试题电子版

开放大学(电大)《学前儿童发展心理学》期末试题电子版开放大学(电大)《学前儿童发展心理学》期末试题（篇1）1、遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。

A.正确B.错误2、母亲忽视孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，容易使孩子形成攻击性行为。

A.正确B.错误3、母亲产生的长时间不良情绪对胎儿的身体和精神会产生影响。

A.正确B.错误4、八个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。

A.正确B.错误5、简述幼儿记忆发展的特点。

6、当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。

A.正确B.错误7、在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。

A.正确B.错误8、0-2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。

A.正确B.错误9、学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。

A.正确B.错误10、试述学习学前儿童心理学的意义。

11、学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。

A.儿童o—8、9岁B.o一3岁C.儿童o一6岁D.0一13、14岁12、处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。

A.正确B.错误13、在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。

A.正确B.错误14、以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于(儿童)。

A.横向研究B.纵向研究C.平行研究儿童D.实证研究15、第二信号系统的出现是在()。

A.出生后的下半年起B.出生后一年C.出生起D.出生后两年16、内源性微笑是真正的微笑。

A.正确B.错误17、儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。

A.正确B.错误18、儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。

此阶段孩子的思维处于()。

A.具体形象思维阶段B.直觉行动思维阶段C.抽象思维阶段D.具体思维阶段19、智慧的家长一优秀的孩子一个获诺贝尔奖的法国化学家，在回答记者采访时感叹自己所取得的伟大科学成就与童年的家庭教育有密切关系。

电大学前心理学试题及答案

电大学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为与心理过程B. 行为与社会过程C. 心理过程与生理过程D. 生理过程与社会过程答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注的是：A. 意识B. 潜意识C. 意识与潜意识D. 意识与前意识答案：B3. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 环境科学答案：D4. 认知心理学主要研究的是：A. 情绪B. 认知过程C. 动机D. 人格答案：B5. 以下哪个是学习理论中的经典条件反射的例子？A. 巴甫洛夫的狗听到铃声就流口水B. 斯金纳的鸽子按按钮得到食物C. 班杜拉的儿童模仿成人行为D. 以上都是答案：A6. 心理测量学是研究什么的？A. 心理现象的测量方法B. 心理疾病的诊断C. 心理治疗的方法D. 心理疾病的预防答案：A7. 以下哪个是自我效能理论的提出者？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A8. 以下哪个是情绪智力理论的组成部分？A. 自我意识B. 社会意识C. 自我调节D. 所有选项答案：D9. 以下哪个不是人格心理学的研究内容？A. 人格特质B. 人格类型C. 人格发展D. 人格障碍答案：D10. 以下哪个是心理治疗中的认知行为疗法的特点？A. 强调情绪的表达B. 强调认知模式的改变C. 强调潜意识的探索D. 强调行为的观察答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、健康心理学、工业与组织心理学、神经心理学、教育心理学等。

2. 解释什么是心理发展的关键期。

答案：心理发展的关键期是指在个体发展的某个阶段，特定的环境刺激对心理发展有特别显著的影响。

错过这个时期，相同的刺激可能无法产生相同的发展效果。

中央电大学前教育专科《学前儿童发展心理学》考试题附答案

中央电大学前教育专科《学前儿童发展心理学》考试题附答案一、名词解释题1.个体心理发展：指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程。

2.知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映，是对感觉信息的组织和解释工程。

3.自传体记忆：是对发生在自己身上的具体事件的记忆。

4.自我中心：所谓自我中心，是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。

5.社会性游戏：指的是儿童在与游戏玩伴的社会互动中进行的游戏。

二、填空题1.学前儿童心理学是研究____学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

0至6岁 2.____是生命的基本特征之一，是生物界的普遍现象。

遗传 3.新生儿的视觉调节机能较差，____很难随客体远近的变化而变化。

视觉的焦点 4.8 个月以后的婴儿主要采用两种方式开展交流活动,一种是____,另一种是____。

请求 5.皮亚杰将儿童的道德水平分为：____、____、____。

前道德阶段；他律道德阶段；自律道德阶段 6.学前儿童的____是学前儿童音乐表现能力、欣赏能力的基础和前提。

音乐感知能力 7.随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从____到平行游戏，从平行游戏再到____，最后发展到____。

独自游戏；联合游戏；合作游戏 8.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：____、____和____。

性别认同；性别稳定性；性别恒常性 9.华生强调____对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为____，强调对____。

环境；教育万能论；儿童发展的控制 10.格塞尔认为，个体的发展取决于____，而成熟的顺序取决于____决定的时间表。

基因三、筒答题 1．简述个体心理发展的基本规律。

答：(1)发展的生物性和社会性；(2)发展的连续性与阶段性；(3)发展的普遍性与差异性。

2．简述儿童思维发展的一般趋势。

答：(1)直觉行动思维阶段；(2)具体形象思维阶段；(3)抽象逻辑思维阶段。

幼儿心理学电大试题及答案

幼儿心理学电大试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理发展的一个显著特点是：A. 快速性B. 稳定性C. 缓慢性D. 不规律性2. 幼儿期是人一生中语言发展的关键期，这是因为：A. 幼儿期大脑发育最快B. 幼儿期语言环境最丰富C. 幼儿期语言模仿能力最强D. 幼儿期语言习得最自然3. 以下哪项不是幼儿期心理发展的主要任务？A. 建立自我意识B. 形成基本的社会行为规范C. 掌握所有学科知识D. 发展基本的认知能力4. 幼儿期的道德发展主要表现在：A. 遵守规则B. 理解他人情感C. 形成自我意识D. 掌握科学知识5. 以下哪个阶段是幼儿认知发展的关键期？A. 婴儿期B. 学前期C. 学龄期D. 青春期二、填空题（每题2分，共10分）6. 幼儿期的自我意识主要表现在对自己________的认同。

7. 幼儿期的道德发展通常分为三个阶段：前道德阶段、道德阶段和________。

8. 幼儿期的语言发展包括词汇的增加、语法结构的掌握以及________的提高。

9. 幼儿期的社交能力发展主要体现在与同伴的________和合作能力上。

10. 幼儿期的情感发展包括对情绪的识别、表达以及________。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期心理发展的一般特点。

12. 描述幼儿期如何通过游戏进行社会化。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述幼儿期语言发展的重要性及其对日后学习的影响。

14. 论述家庭环境对幼儿心理发展的影响。

五、案例分析题（20分）15. 某幼儿园的小明在集体活动中经常表现出攻击性行为，请分析可能的原因，并提出相应的教育策略。

答案：一、选择题1. A2. C3. C4. D5. B二、填空题6. 身体形象7. 后道德阶段8. 语言理解能力9. 交流能力10. 情绪调节能力三、简答题11. 幼儿期心理发展的一般特点包括快速性、易受环境影响、模仿性强、好奇心旺盛等。

电大专科学前教育学前儿童发展心理学试题及答案

电大专科学前教育学前儿童发展心理学试题及答案一、名词解释（每题5分，共25分）1. 婴幼儿心理发展2. 心理发展年龄特征3. 心理发展的定向性4. 感知规律5. 幼儿智力二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是儿童心理发展的基本规律？A. 连续性与阶段性B. 定向性与顺序性C. 可逆性D. 不平衡性2. 以下哪个阶段儿童的心理发展最快？A. 幼儿前期B. 幼儿期C. 童年期D. 少年期3. 以下哪个选项不属于幼儿感知发展的特点？A. 敏锐性B. 准确性C. 积极性D. 精确性4. 以下哪个理论认为儿童心理发展是一个逐渐积累的过程？A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 心理分析理论D. 认知发展理论5. 以下哪个不是幼儿情绪情感发展的特点？A. 外露性B. 不稳定C. 深刻性D. 广泛性三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述儿童心理发展的基本规律。

2. 请简述幼儿感知发展的特点。

3. 请简述幼儿言语发展的特点。

四、论述题（每题25分，共50分）1. 请论述影响儿童心理发展的主要因素。

2. 请论述幼儿期心理发展的主要特点。

五、案例分析题（每题20分，共40分）1. 小明，4岁。

最近妈妈发现小明在幼儿园与小朋友一起玩耍时，总是喜欢争抢玩具，甚至动手打别的小朋友。

请分析小明这一行为的原因，并提出相应的教育建议。

2. 小红，6岁。

最近妈妈发现小红在家里总是喜欢自言自语，有时候还与玩具说话。

请分析小红这一行为的原因，并提出相应的教育建议。

参考答案：一、名词解释（每题5分，共25分）1. 婴幼儿心理发展：婴幼儿在生长过程中，心理活动从不成熟到成熟的过程，包括认知、情感、意志、行为等方面的发展。

2. 心理发展年龄特征：指不同年龄阶段的儿童在认知、情感、意志、行为等方面所表现出的普遍的、典型的特点。

3. 心理发展的定向性：指儿童心理发展在方向上的稳定性，即在一定阶段内，儿童心理发展的趋势相对固定。

学前儿童发展心理学-国家开放大学电大易考通考试题目答案

学前儿童发展心理学1、依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。

A. 是B. 否正确答案：B2、联合游戏中儿童开始相互合作。

A. 是B. 否正确答案：B3、英国心理学家鲍尔贝提出的依恋理论将依恋的发展分为四个阶段。

A. 是B. 否正确答案：A4、维果茨基认为，低级心理机能和高级心理机能虽然是两条完全不同的发展路线的产物——前者是历史发展的产物，后者是种系发展的产物。

A. 是B. 否正确答案：B5、在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段正确答案：A6、琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。

一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。

请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。

(1)、琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。

请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。

正确答案：(2)、（1）为什么琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了是她的好朋友？同时，影响同伴交往的因素有（）。

A. 因为琳琳个性内向，各方面能力都很弱，所以其他小朋友不认同是她的好朋友；B. 教养方式，身体吸引力，行为特征；C. 教师的影响D. 认知能力正确答案：A B C D(3)、（2）同伴关系的功能个主要有（）。

2023年电大学前儿童发展心理学

电大《学前小朋友发展心理学》(补修)期末复习题及答案一. 选择题1. 学前小朋友心理学是研究（C）小朋友心剪发展规律旳科学。

A. 0—8. 9岁B.0—3岁C.0—6岁D.0—13. 14岁2．以时间为原则, 在同一时间对某个年龄组或几种年龄组旳小朋友旳心剪发展进行研究旳措施属于（A）A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究3. 对一组或一种小朋友进行定期旳系统旳随访观测, 找出心剪发展过程特点旳措施称为（B）A. 横向研究B. 纵向研究C. 平行研究D. 实证研究4. 下列属于新生儿无条件反射旳是（A）。

A. 抓握反射B. 吮吸反射C. 转向反射D. 张嘴5. 大脑机能发展旳重要标志之一是（A）A. 大脑皮层克制机能旳发展B. 大脑皮层兴奋机能旳发展C. 神经兴奋过程旳发展D. 条件反射旳出现。

6. 第二信号系统旳出现是在（A）A. 出生后旳下六个月起B. 出生后一年C. 出生起D. 出生后两年7．一般认为, 婴儿从（D）起开始对颜色有分化反应。

A. 生后1个月B. 生后2个月C. 生后3个月D. 生后4个月8. 设置视崖装置以检查小朋友深度知觉旳心理学家是（A）A. 吉布森和福克B. 皮亚杰C. 维果斯基D. 福禄贝尔9. 幼儿旳记忆以（B）为主。

A. 故意记忆B. 无意识记忆C. 再认记忆D. 反复记忆10．小朋友通过多次尝试, 通过拉桌布获得放在桌布中央旳球, 下次在看到床单上旳球就会通过拉床单来拿到手。

此阶段孩子旳思维处在（B）。

A. 详细形象思维阶段B.直觉行动思维阶段C.抽象思维阶段D.详细思维阶段11．直觉行动思维直到学龄时期, 也仍然是“概念智力”旳一种基础, 这段话出自（A）A. 皮亚杰 B. 吉布森和福克 C. 维果斯基 D. 福禄贝尔12．在详细形象思维阶段, 小朋友依托（B）进行思索A. 动作B. 表象C. 语言D. 形象13．婴儿旳行为与效果之间还没有分化, 行动还没有目旳, 该阶段旳行为模式处在（B）A. 反射练习时期B. 习惯动作时期C. 有目旳动作形成时期D. 感知行动时期14. 婴儿旳动作与目旳与手段已经分化, 智慧动作出现, 该阶段旳行为模式处在（D）A. 反射练习时期B. 习惯动作时期C. 有目旳动作形成时期D. 手段与目旳分化并协调期。

11_电大考试学前儿童心理学近年考试真题附答案

学前儿童心理学近年考试真题一、选择题1.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）A. 横向研究B. 纵向研究C.平行研究D. 实证研究2.下列属于新生儿无条件反射的是( A )A. 抓握反射B. 吮吸反射C. 转向反射D. 张嘴3.一般认为，婴儿从( D )起开始对颜色有分化反应。

A. 生后1 个月B. 生后2 个月C.生后3 个月D. 生后4 个月4.在具体形象思维阶段，儿童依靠( B )进行思考。

A. 动作B. 表象C. 语言D. 形象5.在( A )阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段6."三ft实验"说明了该阶段儿童思维处于( A )阶段。

A. 自我中心B. 他我中心C. 自我他我中心D. 超越自我中心。

7.在人的各种个性心理特征中，( B )是最早出现的，也是变化最缓慢的。

A. 个性B. 气质C. 能力D. 性质8.处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为( A )。

A.垂直关系和水平关系B. 上下关系和水平关系C. 垂直关系和横向关系D. 横向关系和水平关系9.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是( B )。

A. 前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D. 道德理想阶段10.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( A )对道德成熟的影响。

A.认知能力B. 智力C.成熟D. 教养11.学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。

A.0-8、9 岁B.0-3 岁C.0-6 岁D.0-13、14 岁12.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）。

A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究13.第二信号系统的出现是在（A）。

国家开放大学电大《心理学》真题模拟试题-附答案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版国家开放大学电大《心理学》真题模拟试题附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、性格是人在对现实的稳定的______和习惯化了的______中所表现出来的个性心理特征。

2、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。

3、______年德国哲学家、心理学家______在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学。

4、记忆是人脑对过去经验的反映，包括______保持______。

5、马洛斯认为只有______需要满足以后才会出现______需要。

6、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。

7、根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。

8、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。

9、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。

10、根据动机的起源，可以把动机分为______动机和______动机。

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与意志因素D.保健因素与激励因素2、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法3、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖独特的见解的思维特征是（）A.流畅性B.变通性C.新颖性D.独特性4、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A.想象B.表象C.印象D.迹象5、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（）A.原型B.定势C.迁移D.变式6、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法7、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A.社会心理B.社会知觉D.社会归因8、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分9、每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（）A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性10、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏11、心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.科学性C.主体性D.发展性12、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

电大幼教心理学考试答案

电大幼教心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 儿童心理发展的敏感期是指：A. 儿童对某些刺激特别敏感的时期B. 儿童对所有刺激都敏感的时期C. 儿童对特定刺激不敏感的时期D. 儿童对任何刺激都不敏感的时期答案：A2. 以下哪项不是幼儿期心理发展的特点？A. 认知能力迅速发展B. 情感表达日益丰富C. 社会行为逐渐成熟D. 思维能力完全成熟答案：D3. 幼儿自我意识的发展主要表现在：A. 对自己身体的认识B. 对自己情感的控制C. 对自己行为的评价D. 以上都是答案：D4. 幼儿期语言发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-9岁D. 9-12岁答案：B5. 幼儿期社会性发展的主要任务是：A. 学习基本的生活技能B. 形成基本的道德观念C. 建立良好的人际关系D. 以上都是答案：D6. 幼儿期情绪调节的主要方式是：A. 通过自我调节B. 通过成人引导C. 通过同伴互动D. 通过环境适应答案：B7. 幼儿期认知发展的主要理论是：A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：A8. 幼儿期道德发展的主要阶段是：A. 自我中心阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后习俗道德阶段答案：B9. 幼儿期同伴关系的主要影响因素是：A. 家庭背景B. 教师态度C. 同伴互动D. 社会文化答案：C10. 幼儿期游戏的主要功能是：A. 娱乐和放松B. 学习和发展C. 社交和适应D. 以上都是答案：D11. 幼儿期自我概念的形成主要依赖于：A. 家庭环境B. 同伴评价C. 成人反馈D. 社会比较答案：C12. 幼儿期性别角色认同的主要影响因素是：A. 生物因素B. 家庭因素C. 社会文化因素D. 以上都是答案：D13. 幼儿期情绪表达的主要方式是：A. 言语表达B. 肢体动作C. 面部表情D. 以上都是答案：D14. 幼儿期认知发展的里程碑包括：A. 语言的获得B. 社会行为的模仿C. 抽象思维的形成D. 以上都是答案：D15. 幼儿期道德判断的主要依据是：A. 行为后果B. 行为意图C. 行为规则D. 以上都是答案：C16. 幼儿期同伴冲突的主要解决方式是：A. 成人干预B. 同伴协商C. 逃避冲突D. 以上都是答案：B17. 幼儿期自我控制能力的发展主要表现在：A. 情绪控制B. 行为控制C. 认知控制D. 以上都是答案：D18. 幼儿期社会性行为的主要表现是：A. 合作与分享B. 竞争与对抗C. 服从与依赖D. 以上都是答案：A19. 幼儿期道德行为的主要影响因素是：A. 家庭教养方式B. 同伴交往模式C. 社会文化环境D. 以上都是答案：D20. 幼儿期游戏活动的主要类型是：A. 角色游戏B. 建构游戏C. 规则游戏D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 幼儿期心理发展的主要领域包括：A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 道德发展答案：ABCD22. 幼儿期自我意识的发展阶段包括：A. 自我认识B. 自我评价C. 自我控制D. 自我调节答案：ABC23. 幼儿期同伴关系的发展阶段包括：A. 无意识阶段B. 有意识阶段C. 有组织阶段。

国家开放大学学前儿童发展心理学期末复习题参考答案

国家开放大学《学前儿童发展心理学#》期末复习题参考答案第一模块单项选择题1.按照国内外现行的医学以及心理学的分类，1个月至1岁属于（）。

A.出生和新生儿期B.婴儿期C.学步儿期D.早期学前儿童期2.成熟势力发展理论的创始人是（）。

A.格赛尔B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰3.以下不属于脑科学最新研究方向的是（）。

A.理解脑B.保护脑C.运用脑D.模拟脑4.以下不属于影响学前儿童心理发展的人文因素的是（）。

A.遗传B.文化环境C.人际关系D.家庭氛围5.如果听话，给予表扬、奖品，属于（）。

A.惩罚B.负强化C.正强化D.消退6.（）奠定学前儿童心理发展物质基础。

A.营养B.遗传C.环境D.教育7.皮亚杰通过“三山实验”证实，该阶段学前儿童的思维具有明显的（）特点。

B.自我中心C.泛灵论D.客体永久性8.班杜拉将他人（如，榜样）的行为所受到的强化对学习者本人产生的影响称作（）。

A.替代强化B.自我强化C.正强化D.负强化9.格赛尔通过（）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。

A.双生子爬楼梯实验B.延迟满足实验C.感觉剥夺实验D.经典条件反射实验10.（）只能适应固定不变的环境。

A.条件反射B.无条件反射C.有意后注意D.刺激11.幼儿在电视里听到的广告语，不知不觉就记住了，有时候还会在生活中的某个时刻突然蹦出一句动画片里的台词。

这属于（）。

A.无意记忆B.有意记忆C.形象记忆D.动作记忆12.幼儿在叫“妈妈”时，这个词往往代表多重意思。

有可能是要妈妈抱，有可能是要吃东西，或者是要玩具等。

这说明幼儿语言发展属于（）阶段。

A.双词句阶段B.连续音节阶段C.单词句阶段D.初步掌握口语阶段13.以下不属于学前儿童永久存在的无条件反射动作的是（）。

B.眨眼反射C.吞咽反射D.巴宾斯基反射14.教师根据幼儿的行为表现推测幼儿的心理世界，属于（）的表现。

A.思维的概括性B.思维的抽象性C.思维的具体性D.思维的间接性15.乔姆斯基的语言获得模型，证明了他是（）的代表人物。

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电大学前儿童心理学近年考试真题
学前儿童心理学近年考试真题
一、选择题
1.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（ B）
A. 横向研究
B. 纵向研究
C.平行研究
D. 实证研究
2. 下列属于新生儿无条件反射的是( A )
A. 抓握反射
B. 吮吸反射
C. 转向反射
D. 张嘴
3. 一般认为，婴儿从( D )起开始对颜色有分化反应。

A. 生后 1 个月
B. 生后 2 个月
C.生后
3 个月 D. 生后
4 个月
4. 在具体形象思维阶段，儿童依靠( B )进行思考。

A. 动作
B. 表象
C. 语言
D. 形象
5. 在( A )阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
6. "三山实验"说明了该阶段儿童思维处于( A )阶段。

A. 自我中心
B. 她我中心
C. 自我她我中心
D. 超越自我中心。

7. 在人的各种个性心理特征中，( B )是最早出现的，也是变化最缓慢的。

A. 个性
B. 气质
C. 能力
D. 性质
8. 处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为( A )。

A. 垂直关系和水平关系
B. 上下关系和水平关系
C. 垂直关系和横向关系
D. 横向关系和水平关系
9. 儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是( B )。

A. 前道德阶段
B.她律道德阶段
C.自律道德阶段
D. 道德理想阶段
10. 无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，她们都强调( A )对道德成熟的影响。

A.认知能力
B. 智力
C.成熟
D. 教养
11.学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。

A.0-8、9岁
B.0-3岁
C.0-6岁
D.0-
13、14岁
12.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）。

A.横向研究
B.纵向研究
C.平行研究
D.实证研究
13.第二信号系统的出现是在（A）。

A.出生后的下半年起
B.出生后一年
C.出生起
D.出生后两年
14.儿童经过多次尝试，拉桌面取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会经过拉床单来拿到手。

此阶段孩子的思维处于（B）。

A.具体形象思维阶段
B.直觉行动思维阶段
C.抽象思维阶段
D.具体思维阶段15.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（D）。

A.反射练习时期
B.习惯动作时期
C.有目的动作形成时期
D.手段与目的分化并协调期
16.下列不是儿童自我中心语言范畴的有（D）。

A.重复
B.独白
C.双人或集体独白
D.命令
17.判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童
处于（B）。

A.后习俗水平
B.习俗水平
C.前习俗水
平 D.超习俗水平
18.下列哪类游戏随年龄增大而减少？（B）
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
19. 大脑机能发展的重要标志之一是(A )。

A. 大脑皮层抑制机能的发展
B.大脑皮层兴
奋机能的发展
C. 神经兴奋过程的发展
D. 条件反射的出现。

20. 在(B )阶段，儿童开始认识事物的属性。

A. 直觉运动思维
B.具体形象思维
C. 抽象
逻辑思维 D.形式运算思维
21. ( A )是由自己或别人的举止行为是否符
合社会标准而引起的情感。

A. 道德感
B.理智感
C.美感
D. 依恋感
22. 随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中
心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于
依恋的( D )阶段?
A. 元分化阶段
B. 低分化阶段
C. 依恋形成
阶段 D. 修正目标的合作阶段
23. 下列哪项不属于心理活动的动力特征? ( D )。