义务教育均衡发展自查报告

庄头小学义务教育均衡发展自查报告

一、学校基本情况

庄头学校是一座公立全日制六年制农村完全小学，隶属于武灵第一中心校，学校现占地面积4200平方米，建筑面积1446平方米。近年来，学校的办学条件不断得到改善。学校已配套多媒体室、仪器室、阅览室、美术室、音乐室等。学校的设备设施基本上满足教育教学工作的需要，为学校的持续发展提供必要的条件。学校现有教学班6个，学生163人，在编教职工16人，中级职称6人，初级职称10人，学历达标率100％。

学校建有附属幼儿园一座，开办三个教学班。幼儿园现有入园幼儿104人，教师6人。园长一人，其中具有幼师及以上学历专任教师7人，学历达标100%.

学校建立于上世纪五十年代，是一所全日制农村小学，历史悠久。学校坐落于灵丘县城东北方，县北环公路绕村而过，我校环境优美，布局合理。历年来，在各级领导及社会各界的关心下，学校领导、师生员工艰苦奋斗、锐意进取，敬业爱岗，安教乐教；学生文明礼貌，勤奋好学。学校已初步形成“校风好、质量优、声誉佳”的农村小学。

二、评估项目完成情况

（一）校舍建设：

（1）用地面积：学生总数163 人，用地面积：4200 ㎡。生均用地面积25.76 ㎡。

（2）建筑面积：建筑面积1446 ㎡。生均建筑面积8.87 ㎡。

（3）运动场地：运动场地面积660 ㎡。生均运动场地面积 4.05 ㎡。

（4）专用教室：图书室1 个25 ㎡；阅览室1个28 ㎡；科学实验室1 个91㎡；音美教室1 个91 ㎡。

（二）装备配置：

（5）课桌椅（凳）：学生的课桌椅（凳）170套符合规范，有利于学生的健康成长。实用、整齐、美观。

（6）图书：2900 册，生均图书17.79 册。

（7）理科教学仪器：数学仪器54 种，科学仪器163种，能满足分组实验要求。

（8）、体音美器材：体育器材34 种，音乐器材18种，美术器材19种。

（三）信息技术：

（9）计算机网络教室 1 个，教师专用机1 6 台，学生用机45 台。

（10）校校通、班班通：已实现校校通、多媒体教学设备及优质教学资源班班通。

（11）规模班额：学校最大班额39 人，无超班额现象。

（四）队伍建设：

（12）教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时需要。

（13）教师学历：教师数16人，本科11人，专科5人，高于规

定学历教师比例100 %。

（14）优师分布：学校有中级职称及以上专任教师6 人、教学能手1 人。

（五）生活设施：

（15）安全保障：学校达到“人防、物防、技防”，安全制度健全。

（16）饮食条件：能向学生免费提供安全卫生饮用水。

（18）厕所：蹲位数：女生1个/7 人，男生1个/5人，男厕每20人设1.8 米长小便槽。

（六）管理质量：

（19）学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风好；招生免试、划片、就近、分配入学，实行阳光招生、均衡编班、均衡配置教师，无重点班。

（20）学校能开全开足国家课程，安全教育课、安全演练、每天1小时“阳光体育”活动按规定要求落实。

（21）教学管理：教学管理规范有序，教学评价科学合理，不单纯以考试成绩评价师生，考试成绩不公布不排队。

（22）教学质量：学校全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。有年度发展性素质教育校级自评方案、自评报告；学生毕业合格率达100 %；学生体质健康测试合格率达100 %；

（七）校园环境：

（23）校园环境整洁，文化教育氛围浓厚，特色鲜明。

三、存在问题

1、校园绿化力度不够，需再继续加大。

2、图书种类需要再丰富些，扩大学生视野。

3、校园环境建设再丰富多彩些，要有鲜明的学习氛围。

4、加大招生力度，让每个孩子享受最好的教育。

5、建碳棚一个。

6、教师队伍需要更加强些。加强教师教交流学习。

四、整改措施

加大绿化力度，再购置500本图书；楼顶做个大的立体标语；开好家长会，不流失一名学生；修建车棚一个，加强教师培训学习。

庄头学校

2016.3