管理学原理 计划
管理学原理制定学习计划
管理学原理制定学习计划第一部分：确定学习目标制定一个学习计划的第一步是确定学习目标。
在学习管理学原理之前，你需要先思考一下自己的学习目标是什么。
你是想学习管理学原理来应对工作中的挑战，还是为了提升自己的管理能力？你是想要了解管理学原理的基本概念，还是想深入研究其中的细节和原理？不同的学习目标会影响你的学习计划和学习方式。
如果你的目标是了解基本的管理学原理，那么你可以参加一些入门级的管理学课程或者阅读一些相关的书籍。
如果你的目标是深入研究管理学原理，并且想要应用这些知识到实际工作中，那么你可能需要更多的时间和精力来学习和思考。
第二部分：了解管理学原理的基本概念和原则在确定了学习目标之后，你需要花一些时间来了解管理学原理的基本概念和原则。
管理学原理涵盖了许多不同的内容，包括组织行为、领导力、决策制定、沟通、团队管理等等。
了解这些基本概念和原则可以帮助你建立起一个全面的管理学知识体系，为后续的学习和应用打下基础。
在了解管理学原理的基本概念和原则时，你可以选择一些权威的管理学教材或者学术文章来进行阅读。
除此之外，你还可以参加一些管理学理论课程或者听取相关学术讲座，以便从专业人士那里了解到最新的管理学理论和研究成果。
第三部分：制定学习计划制定一个学习管理学原理的计划是非常重要的。
一个好的学习计划可以帮助你合理安排时间，提高学习效率，更好地掌握管理学知识。
在制定学习计划时，你需要考虑以下几个方面：1.时间安排：你需要确定一个固定的学习时间，比如每天晚上7点到9点，或者每个周末的上午。
在这个时间段内，你可以系统地学习管理学原理，并且尽量避免其他事务的干扰。
2.学习内容：在确定了学习时间之后，你需要考虑学习的具体内容。
管理学原理的内容非常广泛，你可以根据自己的学习目标和兴趣选择不同的学习内容，比如组织行为、领导力、决策制定等等。
3.学习方法：在制定学习计划时，你还需要考虑学习的方法。
管理学原理的学习可以采用多种方法，比如阅读书籍、听取讲座、参加讨论小组、进行案例分析等等。
第4章 计划职能《管理学原理》
4.3 目标与目标管理
第4章
4．3．1 目标的类型
• 1）主要目标和次要目标。 • 2）控制性目标和突破性目标。 • 3）长期目标和短期目标。 • 4）明确目标和模糊目标。 • 5）定量目标和定性目标。
4．3．2 目标管理
1）目标管理的含义 • 概括地说，目标管理是一种综合的以工作为中心和以人为中心的系统
4）目标管理的问题
• 偏重操作而忽视原理。 • 制定目标的困难。 • 过多强调短期目标。 • 缺乏灵活性。
4.4 计划的工具与技术
第4章
4．4．1 预测
• 预测是面向未来，是对未来事物及其发展变化趋势预先 作出的推断。预测既基对未来的估计，也是对以前实现 的总结，是一个完整的管理活动过程。预测的结果是在 对所预测的事物进行一系列科学的分析后作出的。
助我们比较清楚、直观地了解这一过程。 • 从目标管理的过程来看，大致可分为四个步骤：
第一步：建立目标体系。 第二步：明确责任。 第三步：组织实施。 第四步：考评和反馈。 下面我们用表4.1概括MBO计划的典型步骤。
表 4.1
MBO 计划的典型步骤
1． 制定组织的整体目标和战略 2． 对下属单位和部门分配主要的目标 3． 下级部门管理人员与上级一起议定本部门的目标 4． 部门的所有成员设定自己的具体目标 5． 上级与下级共商实现目标的行动方案 6． 组织实施行动方案 7． 定期检察实现目标的进展情况，并向有关部门和个人反馈 8． 基于绩效的奖励将促进目标的成功实现
6）按计划的期限划分
• 按计划的期限可分为长期计划、中期计划和短期计 划。长期计划往往是战略性计划，它规定组织较长 时期的目标以及实现目标的总的方法。
7）按计划的表现形式划分
• 计划的不同表现形式是计划多样性的重要方面，确 定计划形式对于发挥计划职能有着重大意义。不同 的计划形式可描述为一个等级层次，如图4-1所示。
管理学原理学习计划
管理学原理学习计划一、学习目标1. 了解管理学的基本概念和原理；2. 理解管理学的发展历程和主要流派；3. 掌握管理学的基本理论和方法；4. 能够运用管理学的知识解决实际问题；5. 提高自己的管理能力和素质。
二、学习内容1. 管理学的基本概念和原理（1）管理学的定义和特点（2）管理学的基本原理（3）管理学的主要理论体系2. 管理学的发展历程和主要流派（1）管理学的历史与发展（2）管理学的主要流派及其代表人物（3）管理学的理论研究动态3. 管理学的基本理论和方法（1）组织理论（2）领导理论（3）沟通理论（4）决策理论（5）激励理论（6）控制理论（7）管理方法与工具4. 管理学的实践应用（1）管理学在组织管理中的应用（2）管理学在领导力发展中的应用（3）管理学在团队建设中的应用（4）管理学在决策和问题解决中的应用（5）管理学在绩效评价和激励中的应用5. 管理学的个人素质提升（1）领导力发展（2）沟通能力提升（3）团队协作能力培养（4）决策能力培养（5）自我管理与自我提升三、学习计划1. 阶段一：管理学基本概念和原理的学习（1周）（1）阅读管理学相关教材和专业书籍（2）了解管理学的基本概念和特点（3）学习管理学的基本原理和理论框架2. 阶段二：管理学的发展历程和主要流派的了解（1周）（1）学习管理学的发展历程和主要流派（2）了解不同管理学流派的特点和代表人物（3）掌握管理学理论研究的动态3. 阶段三：管理学的基本理论和方法的掌握（2周）（1）深入学习组织理论、领导理论、沟通理论、决策理论、激励理论、控制理论等内容（2）掌握管理学的基本理论和方法（3）运用案例分析法和实例演练法加深理解和应用4. 阶段四：管理学的实践应用和个人素质提升（2周）（1）结合实际案例，学习管理学在组织管理、领导力发展、团队建设、决策与问题解决、绩效评价和激励等方面的应用（2）参加管理学相关的培训课程和讲座（3）了解并实践个人素质提升的方法和技巧5. 阶段五：综合复习和总结（1周）（1）对管理学的各项知识进行综合复习（2）总结管理学学习的收获和体会（3）撰写学习心得和体会的报告四、学习资源1. 教材和专业书籍：《管理学基础》、《组织行为学》、《管理沟通学》、《领导学原理》等2. 学术期刊和杂志：《管理学季刊》、《中国管理学杂志》、《管理科学学报》等3. 在线学习平台：慕课网、网易云课堂、Coursera等4. 培训机构和讲座资源五、学习方法1. 阅读和学习：多读相关教材和专业书籍，掌握管理学的基本知识和理论，理解实践案例2. 实践和应用：参与案例分析、角色扮演、模拟训练等实践活动，培养管理学的实际运用能力3. 思考和交流：参加讨论班、讲座和研讨会，与同学、老师和业界人士交流，拓宽管理学的思维视野4. 总结和反思：定期总结学习收获和经验教训，完善管理学的知识结构和方法体系六、学习评估1. 学习成绩：期中考试、期末考试及课程论文的成绩2. 学习表现：课堂表现、作业及小组讨论的积极性和成果3. 实践能力：管理学知识和方法的实际应用能力及素质提升水平4. 自我评价：个人明确学习目标和要求，根据实际情况进行自我评价，并适时调整学习计划和方法七、学习环境1. 学习场所：图书馆、教室、实验室、自习室等2. 学习设备：笔记本电脑、平板电脑、手机及相关学习工具3. 学习资源：图书、资料、网络及人际资源4. 学习条件：良好的心理状态，适宜的学习氛围和环境八、学习心得管理学是一门理论与实践相结合的学科，需要系统掌握基本概念和原理，了解学科发展和动态，掌握基本理论和方法，并着力于实践应用和个人素质提升。
管理学原理制定专业学习计划
管理学原理制定专业学习计划As a student studying management principles, it is crucial to devise a professional study plan that caters to the specific needs and goals of the individual. 作为一名学习管理原理的学生，制定一个专业的学习计划对于满足个人的特定需求和目标至关重要。
First and foremost, it is important to establish clear and achievable goals for the study plan. The goals should be specific, measurable, attainable, relevant, and time-bound (SMART). By setting SMART goals, students can effectively track their progress and stay motivated throughout the learning process. 首先，建立清晰、可实现的学习计划目标非常重要。
这些目标应该是具体的、可衡量的、可实现的、相关的，以及有时间限制的（SMART）。
通过设定SMART目标，学生能够有效地跟踪他们的进展，并在学习过程中保持动力。
In addition, it is essential to identify the areas of focus within the field of management principles. This could include studying topics such as organizational behavior, strategic management, human resource management, and operations management. By pinpointing specific areas of interest, students can allocate their time andresources more efficiently and effectively. 此外，识别管理原理领域的重点是至关重要的。
管理学四大原理
管理学四大原理
管理学四大原理是指：
1. 计划原理：指管理者需要在组织中制定明确的目标和计划，以确定组织的发展方向和实现目标的具体步骤。
计划原理强调了管理者对组织的规划和决策能力的重要性，以及对未来的预测和规划。
2. 组织原理：指管理者需要将组织的各个部门和成员进行合理的分工和协调，以达到组织的整体效益最大化。
组织原理强调了组织结构的设计和组织文化的建设，以及如何通过合理的组织形式来提高组织的生产力和效益。
3. 领导原理：指管理者需要具备良好的领导能力，能够激励和指导员工，以实现组织的目标。
领导原理强调了管理者对员工的管理和激励，以及如何通过有效的领导来推动组织的发展和创新。
4. 控制原理：指管理者需要对组织的运作进行监督和控制，以确保组织的活动和结果符合预期。
控制原理强调了管理者对组织绩效的评估和调整，以及如何通过有效的控制手段来提高组织的效率和效益。
管理学原理—计划与计划工作
管理学原理—计划与计划工作
计划必须清楚地确定和描述这些内容：
l What——做什么？目标与内容。 l Why——为什么做？原因。 l Who——谁去做？人员。 l Where——何地做？地点。 l When——何时做？时间。 l How——怎样做？方式、手段。
管理学原理—计划与计划工作
的此岸和我们要去的彼岸连接起来，以 克服这一天堑。 l ——哈罗德·孔茨
管理学原理—计划与计划工作
第九章 计划与计划工作
l 计划过程是决策的组织落实过程。决策 是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。 计划通过将组织在一定时期内的活动任 务分解给组织的每个部门、环节和个人， 从而不仅为这些部门、环节和个人在该 时期的工作提供了具体的依据，而且为 决策目标的实现提供了保证。
第二节 计划的类型
管理学原理—计划与计划工作
第三节 计划的层次体系
管理学原理—计划与计划工作
第四节 计划编制过程
管理学原理—计划与计划工作
附件
管理学原理—计划与计划工作
第三篇 计 划
l 故经之以五事，校之以计，而索其情。 一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五 曰法。
l ——《孙子兵法·计篇》 l 计划工作是一座桥梁，它把我们所处
管理学原理—计划与计划工作
l 二、计划与决策 l 计划与决策是何关系?两者中谁的内容更为宽泛，或
者说哪一个概念是被另一个包容的?管理理论研究中对 这个问题有着不同的认识。 l 有人认为，计划是一个较为宽泛的概念：作为管理 的首要工作，计划是一个包括环境分析、目标确定、 方案选择的过程，决策只是这一过程中某一阶段的工 作内容。比如，法约尔认为，计划是管理的一个基本 部分，包括预测未来并在此基础上对未来的行动予以 安排；西斯克认为，“计划工作在管理职能中处于首 位”，是“评价① [美)哈罗德·孔茨、海因茨·韦里克 著，(管理学)，第九版，郝国华等译，北京：经 l 济科学出版社，1993年，第66页。
管理学原理 第四章 计划工作概述
管理学原理第四章计划工作概述名词解释：1、计划工作：是指制定计划，就是根据组织内外部的实际情况，权衡客观需要的主观可能，通过科学的预测，提出在未来一定时期内组织所要达到的目标以及实现目标的方法。
2、限定因素：是指妨碍目标得以实现的因素，也就是说，在其他因素不变的情况下，抓住这些因素，就能实现预期目标。
3、许诺原理：是指任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺，许诺越大，所需要的时间越长，因而实现目标的可能性就越小。
4、灵活性原理：是指计划工作中体现的灵活性越大，则由于未来意外事件引起的损失的危险性就越小。
5改变航道原理：是指计划工作为将来承诺得越多，管理者定期地检查现状和预期前景，以及为保证所要达到的目标而重新制订计划就越重要。
6、限定因素原理：是指在计划工作中，越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素，就越是能准确地、客观地选择可行方案。
简答题和论述题：1、简述计划工作的基本特征？P89答：①目的性②主导性③普遍性④经济性2、简述计划工作的意义？或简述计划工作的重要性？P90-91答：计划工作是指导性、科学性和预见性很强的管理活动，对组织的经营管理活动起着直接的指导作用，但这种作用可能是积极的，也可能是消极的。
计划工作的重要性主要表现在以：①弥补不肯定性和变化带来的问题。
②有利于管理人员把注意力集中于目标。
③有利于更经济地进行管理。
④有利于控制。
3、简述计划工作的程序？P93-96答：①估量机会②确定目标③确定前提条件④确定可供选择的方案⑤评价各种方案⑥选择方案⑦制订派生计划⑧用预算形式使计划数字化4、计划工作的原理有哪些？P96-99答：①限定因素原理②许诺原理③灵活性原理④改变航道原理5、简述改变航道原理的基本内容？P99答：是指计划工作为将来承诺得越多，管理者定期地检查现状和预期前景，以及为保证所要达到的目标而重新制订计划就越重要。
因为未来情况随时都可能发生变化，制订出来的计划就不可能一成不变，计划往往赶不上变化。
管理学原理第七章
第一节 第二节 第三节
计划工作概述
计划与计划工作 计划的类型和计划工作原理 计划的编制
第一节
计划工作概述
一、计划的含义 二、计划工作的任务和要求 三、计划工作的特征与意义
第一节
一、计划的含义
计划工作概述
名词意义上——用文字和指标等形式所表述的， 名词意义上——用文字和指标等形式所表述的， ——用文字和指标等形式所表述的 在未来一定时期内组织以及组织内不同部门和 不同成员，关于行动方向、 不同成员，关于行动方向、内容和方式安排的 管理文件 动词意义上——为了实现决策所确定的目标， ——为了实现决策所确定的目标 动词意义上——为了实现决策所确定的目标， 预先进行的行动安排
综合性程度 1、战略性计划 明确性程度 1、指导性计划 例行化程度 1、程序性计划 计划的对象 1、综合计划 表现形式 1、宗旨 5、程序 2、目标 6、规则
计划的类型（ 一、计划的类型（续）
长期计划和短期计划 长期计划：描述了组织在较长时期（通常为五年以上）的 长期计划：描述了组织在较长时期（通常为五年以上） 发展方向和方针 短期计划： 短期计划：具体地规定了组织的各个部门在目前到未来的 各个较短的阶段应该从事何种活动和应达到的要求 业务计划、财务计划和人力资源计划 业务计划、 业务计划：组织的主要计划，包括产品开发、物资采购、 业务计划：组织的主要计划，包括产品开发、物资采购、 仓储后勤、 仓储后勤、生产作业以及销售促进等 财务计划： 财务计划：研究如何从资本的提供和利用上促进业务活动 的有效进行 人事计划： 人事计划：分析如何为业务规模的维持或扩大提供人力资 源的保证
11
一、计划的类型（续） 计划的类型（
程序性计划与非程序性计划 西蒙：组织活动分为两类——例行活动与非例行活动 西蒙：组织活动分为两类——例行活动与非例行活动 —— 程序计划 非程序计划 纽曼： 纽曼：常规计划与专用计划 常规计划－ 常规计划－用来处理常发性问题的 专用计划－处理一次性的而非重复性的问题 专用计划－
管理学原理计划与目标管理-
三、灵活性原理
• 理想的计划要留有余地，要有灵活 性，即当出现意外情况时，有能力 做出改变而不必花费太大的代价。
2020/8/3
四、改变航道原理
• 计划的总目标不变，但实现目标的进程（ 或航道）可以因新情况的出现而不断进行 调整。
2020/8/3
五、综合平衡原理
• 第一，计划工作与组织层次、组织部 门的关系。要求各层次、各部门之间 的计划要保持平衡。
2020/8/3
2020/8/3
2．组织的生命周期
形成期
绩 效 指导性的
成长期
短期的 更具体的
成熟期
长期的 具体性的
衰退期
短期的、更 具指导性的
2020/8/3
时间
计划的权变因素
• 3．环境的不确定性程度 • 4．未来许诺的期限
2020/8/3
第三节 计划的原理
• 一、限定因素原理 • 二、许诺原理 • 三、灵活性原理 • 四、改变航道原理 • 五、综合平衡原理
2020/8/3
（二）计划与决策的关系
• 决策与计划是两个既相互区别、又 相互联系的概念。
2020/8/3
二、计划的性质和内容
• （一）计划的性质 • （二）计划的作用 • （三）计划的内容
2020/8/3
（一）计划的性质
• 1、计划工作是为实现组织目标服务 • 2、计划工作是管理活动的基础 • 3、计划工作具有普遍性和秩序性 • 4、计划工作要追求效率
2020/8/3
第二节 计划的类型
• 一、计划的类型 • 二、计划的权变因素
2020/8/3
一、计划的类型
• （一）按计划期的长短 • （二）按计划的职能空间 • （三）按计划的性质 • （四）按计划的约束力 • （五）程序性计划和非程序性计划 • （六）按计划的对象 • （七）按计划的表现形式
管理学原理第三章计划
3. 促使人们改善组织运行的 效率。
计划工作 的意义
4. 为组织各层管理人员的日 常考核和控制工作提供最基 本的依据。
三、关于计划的典型误解
几种 典型 误解
第1种 第2种 第3种 第4种
计划关系到组织的发展大计，和中、基层 管理者无关
计划是计划部门的事，和其他管理人员无 关
当环境不断变化时，计划也要不断调整， 因此计划的意义不大
制定计划的常用方法包括如下： 1. 环境扫描
4. 作业计划方法
常用的制定 计划的方法
2. 预测技术
3. 排队论方法
作业：
• 思考： 《孙子兵法》中说：“多算胜，少不算胜”。
从企业管理的角度看，这里的“算”主要 应包括哪些内容？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
可以考虑针对可能出现的几种不同情况，分别拟定不同 的计划方案作为备用。
3. 分解目标，形成合理的目标结构 组织目标的分解可以沿空间和时间两个方向进行。 按空间方向可将决策确定的组织总体目标分解落实到各个 部门、各个活动环节乃至各个人。 按时间方向可将长期目标分解为各个阶段的分目标。
4. 综合平衡 首先，任务之间的平衡。 其次，任务与资源之间的平衡：要保证组织能在适当的时 间筹集到适当品种、数量和质量的资源。
计划是一种约束，会降低组织的灵活性
第2节 计划工作的类型
管理学原理策划书（共7篇）
管理学原理策划书（共7篇）长采用“重金悬赏”的方法。
他坚信“重赏之下必有勇夫”，但收效甚微。
为了更好地管理研究人员，他制定了严格的考勤制度；迟到3分钟要罚款100元。
为此，员工有时为准时到达，不惜打出租车上班。
该所员工的出勤率一直保持较高水平。
在一次行业研讨会上，规模相近的乙研究所发布了几项重要科研成果，并介绍了经验。
他们认为每个员工都希望做好工作，为此推行了“弹性工作制”以及研究人员自和组合，自主管理的方法。
尽管乙研究所取得这样的成绩，但王所长仍然认为采用这种方法会失去控制，这种方法不宜推广。
（1）请结合人性假设理论，判断这两家研究所对人性的假设分别是什么？（2）简述以上两种假设的基本观点以及二者相应的管理方式。
（3）试对王所长对人性的看法和管理方法进行评价。
答：（1）甲研究所是“经济人”的假设（或依据X理论）乙研究所是“自我实现人”的假设（或依据y理论）。
（2）经济人假设的基本内容是①多数人十分懒惰②多数人没有雄心大志，不愿负任何责任，而心甘情愿地受别人的指导③多数人的个人目标与组织目标相矛盾④多数人干工作是为满足基本需要，只有金钱和地位能鼓励他们工作。
在这样一种假设基础上的管理方式是：一方面订立各种严格的工作规范；另一方面用金钱刺激来题高士气，即实行“原萝卜加大棒”的政策。
自我实现人假设的基本内容是①一般人都是勤奋的②能够自我指导和自我控制③在适当条件下，一般人不仅会接受职责，还会主动寻求职责④大多数人都能发挥高度的想像力，聪明才智和创造性⑤达到组织目标被看成是最大报酬。
以这种假设为基础的管理方式是为下属创造机会，排除障碍。
并且帮助下属挖掘潜力，鼓励和帮助引导下属发展。
（3）①认为人是经济人，因此王所长对人性的看法和作法是基本可取的，但在具体方式上需要改进。
②认为人是自我实现人，因此王所长的看法和作法都存在较大问题。
需要作全面调整。
③认为人是这两种假设的综合，人往往表现出两面性，在不同情况下表现出不同的特性，需要具体情况具体分析④除了这两种假设之外，还有社会人和复杂人假设。
管理学原理第三章 计划与计划编制方法
3.1 计划的概念及性质 3.2 计划的类型 3.3 计划编制过程
3.1 计划的概念及性质
一、计划的概念 计划— 计划—在未来一定时期内组织以及组织内部不 同部门和不同成员，关于行动方向、目标、 同部门和不同成员，关于行动方向、目标、任 务、方式的安排。 方式的安排。 —计划是针对组织开展的 —计划具有明确的时间界限 —计划内容（5W1H） 计划内容（5W1H）
四、程序性计划与非程序计划 （一）程序性计划 西蒙把组织活动分为例行活动和非例行活动。 例行活动就是经常性反复决策活动。如订货、材料出入库、工资编制等。例行 活动要遵循固定的程序来编制活动的安排。 （二）非例行计划 不重复或不经常编制的计划，如战略计划、结构调整计划、新产品开发等。非 程序性计划编制要调动很多资源，甚至外部资源。如我省自2005年以来，政 府大部分发展规划先由大学进行专题研究，最后组织专家、教授、政府工作 人员联合组织编制。
五、计划的层次 计划的层次是指 计划内容所体现 的结构。 哈罗德.孔茨和海 因韦力提出了计 划内容的结构层 次。
使 命 目标 战略 政策 程序 准则（行为规范约 束） 方案（综合性解决方 案） 预算（定量化投入产出）
3.3 计划编制过程
研究组织 过去经验 和教训 制定计 划编制 原则 目标 测算 制定主要计划 制定 计划 实施 的政 策和 措施
三、战略计划与战术计划 战略计划是关于组织发展方向和竞争力的长期战略性安排。包括 愿景、使命、发展目标、发展策略、政策和措施。 战术性计划是在战略计划指导下的具体计划。如西瑞集团总体战 略是两网一线的一体化产业发展思路。战术性计划共四个。粮 油收购网发展计划、仓储物流计划、粮油食品加工业发展计划， 食品连锁超市网发展计划。战术性计划是关于战略计划的实施 计划。
《管理学原理与方法》周三多第七版第07章计划与计划工作
计划工作的挑战与
06
对策
计划工作面临的挑战
环境的不确定性
计划工作往往需要在不确定的环境中进行，包括市场变化、政策调 整、技术更新等，这些不确定性因素增加了计划工作的难度和复杂 性。
资源的有限性
企业所拥有的资源总是有限的，如何在有限的资源条件下制定出合 理可行的计划，是计划工作需要解决的重要问题。
时间的紧迫性
市场竞争日益激烈，时间成为企业竞争的重要因素。计划工作需要在 有限的时间内完成，否则可能导致错失市场机会。
提高计划工作有效性的对策
加强环境分析
通过对市场、政策、技术等方面的深入分析，提高对环境变化的 预见性和应对能力，为计划工作提供科学依据。
优化资源配置
根据企业战略目标和市场需求，合理配置人力、物力、财力等资源 ，确保计划的顺利执行。
优点
能够保持计划的灵活性和适应性，及时应对不确 定性因素。
实施步骤
制定初步计划、执行计划、评估结果、调整计划 。
网络计划技术
定义
实施步骤
网络计划技术是一种运用网络图来表 示和安排计划任务的方法，通过网络 图的分析和优化来实现计划的优化。
绘制网络图、计算时间参数、确定关 键路径、优化计划。
优点
能够清晰地表示任务之间的逻辑关系 和时间顺序，便于进行计划的优化和 调整。
《管理学原理与方法》 周三多第七版第07章计 划与计划工作
汇报人：XX
目录
• 计划的概念与重要性 • 计划的类型与内容 • 计划工作的流程与步骤 • 计划制定的方法与工具 • 计划实施中的调整与优化 • 计划工作的挑战与对策
计划的概念与重要
01
性
计划的定义及作用
计划是对未来行动的预先安排
管理学原理之计划
管理学原理之计划计划是指为实现其中一种目标或采取其中一种行动而预先制定的一系列步骤和方法。
在管理学中，计划是管理者进行决策和组织的基础，它指导管理者如何进行资源配置、目标设定、任务分配和执行控制。
计划的编制与实施可以帮助管理者更好地规划和组织工作，提前预见和应对风险和变化，达到预期的目标和成果。
计划的重要性可以从以下几个方面来理解。
首先，计划可以帮助管理者确定组织目标和发展方向。
通过制定计划，管理者可以清晰地了解组织的使命、愿景和价值观，明确发展的战略方向。
计划可以帮助管理者理解当前的环境和资源状况，分析机会和挑战，制定适应性强的目标和策略。
其次，计划可以帮助管理者有效地分配资源。
通过计划的制定，管理者可以了解组织需要哪些资源、以及如何配置资源。
在制定计划时，需要考虑到资源的稀缺性和有限性，根据优先级和需求进行合理的分配。
计划可以帮助管理者制定预算、人员安排和设备购置等，并确保资源的合理利用。
第三，计划可以帮助管理者有效地组织和分配任务。
通过计划，管理者可以明确各部门和个人的职责和任务，合理安排工作流程和时间表。
计划可以帮助管理者优化资源使用和协调各部门之间的合作，提高工作效率和质量。
此外，计划还可以帮助管理者预见和解决可能出现的问题和挑战，做好风险管理和控制。
最后，计划可以帮助管理者对工作进行评估和反馈。
通过计划的制定和实施，管理者可以对目标的达成情况进行评估和分析。
通过与实际情况进行对比，管理者可以发现问题和不足，并及时采取措施进行调整和改进。
计划可以帮助管理者进行自我反思和对组织进行学习，提高组织的学习和适应能力。
在制定计划时，管理者可以遵循一些管理学原理。
首先，计划应该具有可衡量性和可实施性。
计划的目标和指标应该能够量化和具体，可以通过数据和实际情况进行评估和检验。
其次，计划应该具有可操作性和可控性。
计划的内容和时间表应该合理且可操作，能够帮助管理者进行有效的决策和控制。
最后，计划应该具有灵活性和适应性。
管理学原理计划
单选题：一般而言，长期计划往往是 A. 战术性计划 B. 战略性计划 C. 年度计划 D. 作业计划
【2014年4月考题 ，本题1分】
答案：B
四、计划制定的程序 ※
（一）评估机会 （二）确定目标 （三）确定前提条件 （四）拟定可供选择的方案 （五）评价各种备选方案 （六）选择方案 （七）拟定辅助计划 （八）编制预算
计划工作必须具有灵活性，当出现意外情况时，有能力改变方 向而不必花费太大的代价。 使计划有适应性。 最重要。
（四）改变航道原理
指计划总目标不变，但实现目标的进程（即航道）可以因情况 的变化随时改变。 要定期查计划，一旦情况发生变化，就要调整计划或重新制定 计划。 灵活性原理是计划本身有适应性，改变航道原理是使计划的执 行过程具有应变能力。
（（一三） ）限按定计因划素的原性理质愿（分又类景称与木桶使原理命）；
限任而定何长因 一 期素项计是计划指划却妨都是碍是由目对各目图标完层得成管标及以某理管特实项人现工员理点的作参因所与的素做。概。出滚动计划法的优点：（1）把计划期内各阶段以下一个时期的预先安排有机地衔接起来，而且定期调整补充，从而从方法上解决了各阶
（3）目标实施—— 分工协作
联系实际分析目标管理方法的应用
第一节 计划概述
管理活动始于计划，计划与其他职能有密切 的联系，是其他职能的基础。 一、计划的含义与特点 计划是明确管理的总体目标和各分支目标， 并围绕这些目标对未来活动的具体行动任务、 行动路线、行动方式、行动规则等进行规划、 选择筹谋的活动。
计划的内容 *：
做什么（What），为什么做（Why）,何时 做（When）、何地做（Where）、何人做 （Who）、如何做（How）。
简答题：计划的内容包括哪些方面？
十大管理学原理
十大管理学原理管理学原理是指在组织中有效管理并实现组织目标所应遵循的基本规律和普遍方法。
在现代管理学中，存在着众多的管理学原理，这些原理经过实践的检验，被广泛应用于各种组织中，具有重要的指导作用。
以下是十大管理学原理，它们分别是：目标管理原理、计划管理原理、组织管理原理、指挥管理原理、协调管理原理、控制管理原理、人力资源管理原理、激励管理原理、沟通管理原理和学习管理原理。
一、目标管理原理目标管理原理指导着管理者设置明确的组织目标，并通过合理分解和细化，将目标转化为每个员工的具体任务。
管理者需要明确目标的具体内容、时间节点和实现方式，并与员工进行充分沟通和激励，确保每个人都明白自己的任务。
二、计划管理原理计划管理原理强调制定详细的计划，包括时间计划、资源计划、质量计划等，以实现组织目标。
管理者需要制定可行的计划，并依据计划进行实施、监控和修正，确保计划的顺利实施。
三、组织管理原理组织管理原理指导管理者对组织进行合理的分工、协调和协作。
管理者需要根据组织目标和职能划分，建立健全的组织结构，并通过设定职责、权限和沟通渠道，促进员工之间的有效合作。
指挥管理原理要求管理者具备良好的指挥能力，通过正确的指导和激励，使员工全力以赴完成工作。
管理者需要理解员工的需求，确定合理的指导方式，并根据员工的表现给予及时的反馈和激励。
五、协调管理原理协调管理原理强调管理者在组织内部及外部的协调和整合能力。
管理者需要处理各种利益冲突，统筹各种资源，以实现组织目标的高效实施。
六、控制管理原理控制管理原理要求管理者建立有效的控制机制，以检查工作的进展情况，并采取必要的措施进行调整。
管理者需要通过设定关键绩效指标，进行监督和评估，实现对组织工作的有效控制。
七、人力资源管理原理人力资源管理原理关注管理者在组织中对人力资源的合理配置和开发。
管理者需要根据员工的能力、特长和意愿进行合理的岗位分配，并提供培训和发展机会，激发员工的工作积极性和创造力。
管理学原理：计划工作
计划工作第一节计划工作概述（一）计划的含义计划可以从名词、动词两种词性去理解。
动词意义的计划，可称为计划工作，它是一种预测未来、设立目标、决定政策、选择方案的连续过程，目的存于有效地使用现有资源，把握未来的发展，使组织获得最大绩效。
名词意义的计划，是指为实现组织目标而进行的行动安排。
计划工作可以通俗扼要地将计划工作的任务和内容概括为六个方面，即做什么(What to do it)?为什么做(Why to do it)?何时做(When to do it)?何地做(Where to do it)?由谁做(who to do it)?怎么做(How to do it)?简称为“5Ｗ1H”。
计划还可以从狭义和广义两种角度去认识。
狭义的计划仅仅指制定计划，广义的计划包括制定计划、执行计划和检查计划执行情况的全过程，也就是根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内要达到的目标，以及实现目标的途径。
（二）计划的性质一般的，计划工作的性质可以概括为五个主要方面：即目的性、首位性、普遍性、效率性和创新性。
计划工作二、计划的类型计划的种类很多，可以按不同的分类标准进行分类。
不同的分类方法有助于我们全面地了解计划的类型。
(一)按计划的表现形式分类按照不同的表现形式，可以将计划分为使命、目标、战略、政策、规则、程序、规划和预算等几种类型，(二)按职能分类按职能可以将某个企业的经营计划分为销售计划、生产计划、供应计划、新产品开发计划、财务计划、0></a>人事计划、后勤保障计划等。
计划工作(三)按时间期限分类按时间期限，可以将计划分为短期计划、中期计划和长期计划，这是较常采用的计划分类法。
此外，按其他标志，计划还可以分为专项计划和综合计划等。
计划工作三、计划编制的程序计划编制大致要经历这样几个环节：辨识机会；确立目标；分析前提条件；拟定备选方案；评价可供选择的方案；确定执行方案；制定派生计划等等。
管理学原理计划的编制流程
管理学原理计划的编制流程管理学原理计划的编制流程可以分为以下几个步骤：问题确定、目标制定、内容设计、时间安排、资源准备、执行和总结。
首先，在确定编制管理学原理计划时，需要明确问题的背景和目的。
这可以通过与教师和学生进行沟通、了解课程要求和学生需求来完成。
问题确定的目的是确立编制管理学原理计划的重点和方向。
接下来，制定明确的目标是非常重要的。
在制定目标时，应考虑课程内容、学生特点和教学目标等因素。
目标要具体、可测量、可实现，并与教学活动相一致。
例如，可以设定主要目标是让学生了解和掌握管理学原理的基本概念、理论和方法，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
在目标制定完成后，设计好内容也是非常重要的一步。
内容设计考虑到学生的学习能力、背景和兴趣，注重内容的科学性和实用性。
可以根据现代管理学的发展动态和实践案例设计相关课程模块和实践活动。
另外，还要确定教材和教具的使用，以及多媒体技术的运用。
接下来是时间安排。
根据教学周期和学校教学安排，合理安排管理学原理课程的时间。
根据目标和内容设计，将整个课程分解为具体的教学单元和课时。
同时，要考虑课程的难度、学生的学习能力和时间分配的合理性。
时间安排要合理均衡，避免过度压缩或过度拖延。
资源准备是编制管理学原理计划的一个重要环节。
资源准备包括教材、教具、多媒体设备、软件工具等。
根据课程目标和内容设计，选择适合的教材和教具，并确定相应的教学资源，包括纸本资料和电子资源。
同时，还要准备多媒体设备和软件工具，以支持教学活动。
在资源准备完成后，开始执行计划。
执行计划时，教师要根据教学大纲和教学计划，开展课堂教学和课外实践活动。
在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生参与讨论和思考，培养学生的思维能力和创新能力。
最后，要对计划进行总结和评估。
总结和评估是了解教学效果和提高教师教学能力的重要手段。
通过总结和评估，可以了解管理学原理课程的教学效果，认识到课程中存在的问题和不足，并对下一次的教学进行改进。
管理学原理教案(计划)
2．滚动计划法的基本做法
滚动计划法的基本做法是：先执行近期计划，等近期 计划执行完毕后，根据上期计划执行的结果和产生条件， 市场需求的变化以及经营方针的调整，对原计划进行必要 的调整和修订，并将计划期顺序向前推进一期，如此不断 滚动、不断延伸。图4—2表明了滚动计划法的基本过程。 例如，某企业在2000年年底制定了2001-2005年的5年计 划，如采用滚动计划法，到2001年年底，根据当年计划完 成的实际情况和客观条件的变化，对原来的5年计划进行 必要的调整，在此基础上再编制2002--2006年的5年计划 。其后依此类推。
• 3．网络图的组成 • (1)工序(作业、活动)。在网络图上用“ ”表示。虚活动(作业)：在网络图上用“ ”表示。 • (2)事项(事件、结点)。在网络图上用“o” 表示。 • (3)路线。
• (4)关键路线。掌握和控制关键路线是网络 技术的精髓。 • (5)作业时间。 • (6)事项的最早开始时间。用TE表示，其数 值记入“口”中。 • (7)事项的最迟结束时间。其数值记入 “△”中。 • (8)时差。其计算公式为TS=TL-TE．
2.计划工作是管理活动的桥梁，是组织、领导和 控制等管理活动的基础 3.计划工作具有普遍性和秩序性 ① 计划工作是全体管理人员的一种职能，组织 所有活动均离不开计划。
② 计划的秩序表现为计划工作的纵向层次性和
横向协作性
（续）
4.计划工作要追求效率 实际实施情况与计划指标的比较可 以作为控制系统的一部分，用以衡量管 理效率
⑧制订预算
一、确定目标 二、认清现在：环境研究（外部环境和内
部环境 的研究）
三、研究过去：过去决策可能带来的影响 并发现其规律 四、预测并有效地确定计划的重要前提条 件
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（1）组织未来的目标是什么？ （2）采取哪些活动（步骤）来达到目标？ （3）这些步骤的先后顺序； （4）每一步骤的时间范围； （5）投资哪些资源、由谁来执行，等等。
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2、动态的计划
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指的是一种活动，是为实现组织 目标或为从事某些工作，而拟定方案 和措施的管理活动。 管理的计划职能往往指的是动态 的计划。
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1、确定目标的前提
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确定目标的前提：
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明确方向 确定任务
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2、多目标处理
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（1）减少目标数量 （2）按重要性排列先后次序，规定出重 要系数； （3）协调目标，如果目标之间矛盾，以 总目标为基准来协调
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3、确定目标的原则
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确定目标要求把握几个原则：
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四、按计划的约束力划分
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1.指令性计划 2.指导性计划
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第 三节
计划的基本内容
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一、组织宗旨
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组织宗旨是一个组织存在的基本目 的和意图，它是组织一切行动的指导原 则，旨在表明组织存在的基本意义或责 任。
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二、组织的使命
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为了实现组织宗旨，组织就要为 自己选择一项使命，这项使命的内容 就是服务领域或事业。
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一、机会估量
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机会估量，主要是通过对组织外部环境 的分析，弄懂外部环境可能提供的机会和威 胁；通过对组织内部条件的分析，弄清本组 织的优势和劣势，对未来的情况作出预测。
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二、目标确定
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目标确定，主要是根据预测的结果， 确定组织在一定时期内所要达到的成果。
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二、计划的特点
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计划的特点包括
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1、目的性 2、首要性 3、普遍性 4、经济性 5、未来性
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三、计划的重要性
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计划的重要性表现在：
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（1）计划是目标实现的保证 （2）计划是管理活动的纲领 （3）有助于合理利用一切资源
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第二节
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六、程序
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程序规定了解决某些经常发生的问 题的标准方法和步骤，因此，程序也是 一种计划。
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七、规则
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规则规定了某种情况下能或不能采取某种具 体行动。 与程序相比，规则不规定时间顺序。 与政策相比 规则与政策都起指导作用:照章办事 规则与政策都起指导作用: 政策留有自由处理余地 规则在应用中无自由处理权
第六章 计划
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第一节 概述 第二节 计划的分类 第三节 计划的基本内容 第四节 计划的基本过程 第五节 现代计划方法
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第一节 概述
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一、计划的概念 二、计划的特点 三、计划的重要性
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一、计划的概念
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1、静态的计划
指的是一种结果。它是计划工作包含的一 系列活动完成之后产生的，对未来行动方案的 说明。其基本内容包括：
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三、组织目标
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组织的目标更加具体地说明了组织 从事某项事业的预期结果。
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四、战略
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组织制定战略的根本目的，是使组 织尽可能有效地比竞争对手占有持久的 优势。
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五、政策
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政策是表现在计划之中的文字说 明或协商一致的意见，以此来指导或 沟通决策过程中的思想和行动。
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四、方案选优
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方案选优，即从各种可行方案中选 出一个最为满意的方案。
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五、拟定引申计划
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引申计划，也称派生计划，即各个业务 部门和下属单位拟定的细节计划。
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六、编制预算
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计划的最后一步工作就是将计划转变 为预算，使之数字化。有两个目的： 第一，分配资源 第二，衡量计划是否完成的标准
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现代计划方法
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现代计划方法很多，例如：
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滚动计划法 网络计划法 线性Βιβλιοθήκη 划法 盈亏平衡点发 投入产出法，等等。
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(1) 关键性 (2) 可行性 (3) 激励性 (4) 共识性与一致性 (5) 具体、定量
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三、方案寻拟与评估
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方案寻拟，即以组织目标为依据，寻求并 拟定各种可行方案。
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异途原理
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任何事物只有一种可行方案是极少见的， 完成某一任务总有许多方法，即每一项行动均 有异途存在。 所谓异途，就是不同的途径、不同的解决 方式和方法。 有些异途是潜在的，因此，需要寻求。
计划的分类
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一、按计划的时间界限划分
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1、长期计划 2、中期计划 3、短期计划
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二、按计划制定者的层次划分
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1、战略计划 2、施政计划 3、作业计划
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三、按计划的对象划分
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1.综合计划 2.局部计划 3.项目计划
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八、预算
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预算是用数字表示预期结果的一种报告 书，也可称为“数字化”的计划。 预算有各种类型，如关于经营方面的费 用预算；反映资本支出的基本建设预算；说 明现金流动情况的现金预算等等。
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第三节 计划的基本过程
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一、机会估量 二、目标确定 三、方案寻拟与评估 四、方案选定 五、拟定引申计划 六、编制预算