小学播音主持教案
小学教案播音主持模板范文
---课程名称：小学播音主持授课年级：一年级授课课时： 2课时授课日期： 2023年X月X日教学目标：1. 让学生掌握基本的播音主持技巧，如站姿、坐姿、发音等。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 站姿、坐姿的正确方法。
2. 基本发音的规范和技巧。
教学难点：1. 学生对播音主持技巧的掌握和应用。
2. 学生在公众场合的自信心和表达能力的提升。
教学准备：1. 教学课件或相关视频资料。
2. 播音主持相关道具（如话筒、音响等）。
3. 练习材料（如绕口令、诗歌朗诵等）。
教学过程：第一课时一、导入新课（5分钟）1. 通过播放一段有趣的播音主持视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：什么是播音主持？播音主持有哪些特点？二、学习站姿、坐姿（10分钟）1. 教师示范正确的站姿、坐姿，并讲解其重要性。
2. 学生跟随教师一起练习，教师进行个别指导。
三、基本发音练习（15分钟）1. 教师讲解并示范双唇音、舌尖音、鼻音等基本发音方法。
2. 学生跟随教师一起练习，教师进行个别指导。
四、绕口令练习（10分钟）1. 教师挑选适合学生的绕口令，引导学生练习。
2. 学生分组进行比赛，提高练习效果。
五、总结本节课（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课内容（5分钟）1. 学生分享上节课的学习心得，教师进行点评。
2. 教师复习上节课的重点内容。
二、主持技巧练习（15分钟）1. 教师讲解主持的基本技巧，如开场白、结束语等。
2. 学生分组进行主持练习，教师进行个别指导。
三、模拟主持活动（15分钟）1. 教师设置一个模拟主持场景，如校园新闻播报。
2. 学生分组进行模拟主持，教师进行点评。
四、总结本节课（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：1. 教师在教学中要注重培养学生的自信心和表达能力。
播音主持小学老师教案模板
年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 使学生对播音与主持有一个初步的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的自信心。
3. 使学生掌握基本的播音主持技巧，为以后的学习打下基础。
教学重点、难点及教学关键：重点：播音与主持的基本概念、技巧和表达方式。
难点：正确发音、语言节奏和情感表达。
教学关键：引导学生积极参与，培养良好的语言习惯。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放一段优秀的播音主持视频，让学生初步感受播音与主持的魅力。
2. 提问：同学们，你们觉得这段视频中的播音主持做得怎么样？为什么？二、新课导入1. 教师讲解播音与主持的基本概念，让学生了解播音与主持的基本知识。
2. 引导学生思考：为什么我们要学习播音与主持？三、基本技巧教学1. 教师讲解播音主持的发音技巧，包括声母、韵母、声调等。
2. 学生跟随教师练习发音，纠正发音错误。
3. 教师讲解语言节奏和情感表达的重要性，并举例说明。
四、实践环节1. 学生分组进行模拟播音主持，教师进行指导。
2. 学生展示自己的播音主持作品，教师给予点评。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师进行总结。
二、深入学习1. 教师讲解播音主持的语气、语速、停顿等技巧。
2. 学生跟随教师练习，纠正错误。
三、实践环节1. 学生分组进行模拟播音主持，教师进行指导。
2. 学生展示自己的播音主持作品，教师给予点评。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。
2. 学生反思自己在播音主持方面的不足，制定改进计划。
教学手段版、教具：1. 多媒体设备：用于播放视频、展示课件。
2. 语音设备：用于纠正发音。
3. 课堂活动道具：用于实践环节。
课后分析及教学参考资料：1. 教师根据学生的课堂表现，分析学生的学习情况，为后续教学提供参考。
2. 教师查阅相关教材和资料，丰富教学内容，提高教学质量。
播音主持儿童教案模板及范文
【课程名称】：播音主持儿童课程【教学对象】：二年级学生【课时】：1课时【教学目标】：1. 让学生初步了解播音与主持的基本概念和意义。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
【教学重点】：1. 播音与主持的基本概念和意义。
2. 学生语言表达能力的培养。
【教学难点】：1. 如何引导学生积极参与课堂活动。
2. 如何激发学生的学习兴趣。
【教学方法】：讨论法、讲解法、说话法、游戏法。
【教学过程】：一、导入1. 教师播放一段儿童播音主持的片段，引导学生观察并思考：播音主持是什么样的？它有什么作用？2. 学生分享自己的观察和想法。
二、新课讲解1. 教师讲解播音与主持的基本概念和意义，让学生了解播音主持在生活中的应用。
2. 教师举例说明播音主持的重要性和价值。
三、课堂活动1. 学生分组进行“小小播音员”活动，每组选出一名“播音员”，进行自我介绍和简单的播音主持练习。
2. 教师对学生的表现进行点评和指导。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调播音主持在生活中的重要性。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍播音主持的基本概念和意义。
2. 家长鼓励孩子尝试进行简单的播音主持练习。
二、范文【课程名称】：播音主持儿童课程【教学对象】：二年级学生【课时】：1课时【教学目标】：1. 让学生初步了解播音与主持的基本概念和意义。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
【教学重点】：1. 播音与主持的基本概念和意义。
2. 学生语言表达能力的培养。
【教学难点】：1. 如何引导学生积极参与课堂活动。
2. 如何激发学生的学习兴趣。
【教学方法】：讨论法、讲解法、说话法、游戏法。
【教学过程】：一、导入1. 教师播放一段儿童播音主持的片段，引导学生观察并思考：播音主持是什么样的？它有什么作用？2. 学生分享自己的观察和想法。
小学播音专题教案大全
小学播音专题教案大全教案标题：小学播音专题教案大全教案1：认识播音教学目标：1. 了解播音的定义和作用；2. 能够区分播音与朗读的不同之处；3. 培养学生对播音的兴趣和热情。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段新闻报道或广播节目，引发学生对播音的兴趣；2. 讲解：简要介绍播音的概念和作用，与朗读的区别；3. 活动：分组进行小组讨论，让学生分享自己对播音的认识和感受；4. 总结：引导学生总结所学内容，展示他们对播音的理解。
教案2：提高口语表达能力教学目标：1. 提高学生的口语表达能力；2. 培养学生良好的语音语调和语速。
教学步骤：1. 导入：播放一段标准的新闻报道，让学生模仿播音员的语音语调和语速；2. 练习：教授基本的喉咙放松、发音和语调练习方法，让学生进行实践；3. 活动：分角色扮演小组，模拟新闻播报环节，互相评价和改进；4. 总结：引导学生总结所学内容，提出改进意见和建议。
教案3：新闻稿写作教学目标：1. 了解新闻稿的结构和要素；2. 培养学生写作新闻稿的能力；3. 提高学生的逻辑思维和组织能力。
教学步骤：1. 导入：播放一则新闻报道，引发学生对新闻稿的兴趣；2. 讲解：介绍新闻稿的结构和要素，重点讲解标题、导语和正文的写作技巧；3. 练习：分组进行新闻稿写作练习，鼓励学生使用自己的语言表达；4. 总结：引导学生总结所学内容，展示他们的新闻稿作品。
教案4：录音技巧和编辑教学目标：1. 了解录音技巧和编辑的基本知识；2. 培养学生使用录音设备和编辑软件的能力；3. 提高学生的听写和剪辑能力。
教学步骤：1. 导入：播放一段录音，让学生听写并找出其中的错误；2. 讲解：介绍录音技巧和编辑的基本知识，如麦克风的使用和音频剪辑软件的操作；3. 练习：学生分组进行录音和编辑实践，互相评价和改进；4. 总结：引导学生总结所学内容，展示他们的录音作品。
以上是小学播音专题教案大全的几个示例，根据具体的教学内容和学生的实际情况，可以适当调整教案的内容和步骤。
小学教案播音主持模板范文
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解播音主持的基本概念和基本技巧，掌握正确的发音和表达方式。
2. 能力目标：培养学生良好的语言表达能力和舞台表现力，提高学生的自信心和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生对播音主持的兴趣，培养学生的团队协作精神，提升学生的审美情趣。
二、教学内容1. 播音主持的基本概念2. 正确的发音技巧3. 表达方式与舞台表现力4. 团队协作与沟通技巧三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体播放一段优秀的播音主持节目，引导学生思考：什么是播音主持？播音主持有哪些特点？2. 学生分享自己对播音主持的理解。
（二）新课讲授1. 播音主持的基本概念- 介绍播音主持的定义、发展历程、作用等。
- 通过实例分析，让学生了解播音主持的特点和重要性。
2. 正确的发音技巧- 讲解发音器官的结构和发音方法。
- 演示双唇音、舌尖音、舌面音等发音技巧。
- 学生跟读练习，纠正发音错误。
3. 表达方式与舞台表现力- 讲解如何运用语言、表情、肢体动作等表达情感。
- 学生分组进行角色扮演，锻炼舞台表现力。
4. 团队协作与沟通技巧- 分析团队协作的重要性。
- 讲解沟通技巧，如倾听、表达、反馈等。
- 学生进行小组讨论，分享沟通心得。
（三）课堂练习1. 学生进行发音练习，教师巡视指导。
2. 学生分组进行角色扮演，展示自己的舞台表现力。
3. 学生进行小组讨论，分享沟通心得。
（四）总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得，教师进行点评。
四、教学评价1. 学生对播音主持知识的掌握程度。
2. 学生在课堂练习中的表现，如发音、表达、舞台表现力等。
3. 学生在小组讨论中的参与程度和沟通技巧。
五、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师提高自身的专业素养，为学生提供更好的教学服务。
六、教学资源1. 多媒体课件2. 播音主持节目视频3. 发音练习材料4. 团队协作与沟通技巧书籍注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
少儿播音主持教案
少儿播音主持教案一、课程介绍课程名称：少儿播音主持课程性质：综合素质教育课程课程目标：通过本课程的学习，使学生们掌握基本的播音主持技巧，提高他们的表达能力和综合素质，培养他们的自信心和公众场合表达能力。
二、教学内容第一章：播音主持基本概念1. 播音与主持的定义2. 播音主持的基本要求3. 播音主持的特点和魅力第二章：发声训练1. 声音的产生与控制2. 呼吸控制的训练3. 声音的共鸣与调整第三章：语音训练1. 汉语拼音的基本知识2. 声母、韵母、声调的训练3. 语音的准确与清晰第四章：表达与沟通技巧1. 语言表达的基本原则2. 情感态度与语言表达3. 沟通技巧与应变能力第五章：播音主持实战演练1. 节目主持实战演练2. 播音稿件的准备与演练3. 播音主持台风与表情管理三、教学方法1. 讲授法：讲解播音主持的基本概念、理论知识及技巧。
2. 示范法：教师进行示范演练，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行发声、语音、表达等训练，教师进行指导。
4. 情景模拟法：设置实际场景，学生进行播音主持实战演练。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 练习作业：评估学生的练习完成情况，对发音、语音、表达等方面进行评价。
3. 实战演练：组织学生进行节目主持实战演练，对表现进行评价。
五、教学资源1. 教材：少儿播音主持教程2. 音响设备：用于播放音频素材和进行发声、语音训练。
3. 摄像设备：用于录制学生实战演练，进行自我评价和教师点评。
4. 教学课件：用于辅助讲解和展示相关知识点。
六、节目策划与创作1. 节目类型的了解与分析2. 节目策划的基本流程3. 创意发散与节目构思七、节目主持与采访技巧1. 节目主持的风格与定位2. 采访的基本技巧与策略3. 主持人与嘉宾的互动与沟通八、即兴口语表达1. 即兴口语表达的基本原则2. 思维导图与即兴口语表达3. 即兴口语表达的实战演练九、舞台表演与台风1. 舞台表演的基本技巧2. 舞台台风与表情管理3. 舞台表演的实战演练十、综合素质提升1. 跨学科知识储备与运用2. 艺术修养与审美能力3. 社交礼仪与心理素质培养十一、案例分析与讨论1. 著名播音主持人的成功案例分析2. 遇到问题的解决策略与经验教训3. 学生自主选择案例进行讨论与分析十二、实战演练与评价1. 组织学生进行实战演练，如模拟节目主持、采访等2. 对学生的表现进行评价，提供建设性的意见与建议3. 学生互评与自我评价，总结经验与教训十三、课外活动与拓展1. 组织学生参加播音主持相关的比赛与活动2. 参观电视台、广播电台等媒体机构，了解幕后工作流程3. 邀请专业播音主持人进行讲座与分享，拓宽学生视野十四、课程总结与反馈1. 总结本课程的学习内容与成果2. 学生对课程的满意度与建议3. 教师对学生的评价与期望十五、课程作业与延伸1. 完成课后作业，巩固所学知识与技能2. 自主选择播音主持相关的课题进行深入研究3. 定期提交课题研究报告，进行交流与分享十一、电视节目制作基础1. 电视节目的制作流程2. 电视节目的拍摄技巧3. 后期制作与剪辑十二、广播节目制作与演播1. 广播节目的制作流程2. 演播室的基本设备与操作3. 广播节目的演播技巧十三、配音与角色塑造1. 配音的基本技巧2. 不同角色的声音塑造3. 配音实战演练十四、艺术修养与人文素质1. 音乐、舞蹈等艺术门类的了解与欣赏2. 文学、戏剧等人文领域的知识拓展3. 艺术修养与人文素质在日常生活中的应用十五、职业规划与未来发展1. 播音主持行业的职业前景2. 个人职业规划的制定与实施3. 持续学习与成长，提升自身竞争力重点和难点解析重点：1. 播音主持的基本概念与要求2. 发声、语音训练及表达与沟通技巧3. 节目策划、主持与采访技巧4. 即兴口语表达、舞台表演与台风5. 综合素质提升、案例分析与讨论6. 实战演练与评价、课外活动与拓展7. 课程总结与反馈、课程作业与延伸难点：1. 发声、语音训练中的呼吸控制与声音共鸣2. 节目策划与创作中的创意发散与构思3. 采访技巧中的情感态度与沟通策略4. 即兴口语表达中的思维导图与实战演练5. 舞台表演中的台风与表情管理6. 综合素质提升中的跨学科知识储备与运用7. 案例分析与讨论中的问题解决策略与经验教训。
少儿播音主持教案模板范文
课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 使学生对播音与主持有一个初步的认识，激发他们的学习兴趣。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的自信心。
3. 让学生掌握基本的播音主持技巧，为今后的学习打下基础。
教学重点：1. 播音与主持的基本概念及特点。
2. 播音主持的基本技巧，如发音、语调、语气等。
3. 学生在课堂上的实践与互动。
教学难点：1. 学生对播音主持知识的理解程度。
2. 学生在课堂上的参与度。
教学准备：1. 多媒体课件2. 音响设备3. 播音主持教材教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍播音与主持的基本概念，引导学生了解这门课程。
2. 通过播放一段优秀的播音主持节目，让学生感受播音与主持的魅力。
二、讲解播音与主持的基本技巧1. 发音：讲解正确的发音方法，让学生跟随练习。
2. 语调：讲解不同情境下的语调变化，让学生模仿练习。
3. 语气：讲解语气在播音主持中的重要性，让学生感受不同语气带来的效果。
三、课堂实践1. 教师示范播音主持的基本技巧，学生跟随模仿。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
四、总结1. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。
2. 强调播音与主持的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生分组进行上节课所学技巧的复习，教师巡回指导。
2. 邀请学生上台展示，教师点评。
二、深入讲解播音主持技巧1. 讲解播音主持中的情感表达，让学生学会运用情感调动听众。
2. 讲解播音主持中的节奏感，让学生学会把握节奏。
三、课堂实践1. 教师示范播音主持的完整流程，学生跟随练习。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
四、总结1. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。
2. 强调播音与主持的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学评价：1. 学生对播音与主持知识的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度及实践能力。
3. 学生在课后是否能将所学知识运用到实际生活中。
小学播音主持班教案模板
课程名称：小学播音主持授课对象：小学一至六年级学生课时安排：每周一次，每次1.5课时教学目标：1. 培养学生的语言表达能力和自信心。
2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
3. 提高学生的审美情趣和艺术素养。
4. 为学生提供展示自我、锻炼胆量的平台。
教学重点：1. 普通话发音与正音。
2. 基本播音主持技巧。
3. 节目策划与编排。
教学难点：1. 情感表达与语气控制。
2. 即兴口语表达。
教学方法：1. 讲授法：讲解播音主持的基本知识和技巧。
2. 演示法：通过教师示范，让学生直观学习。
3. 练习法：分组练习，让学生在实践中提高。
4. 互动法：鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简短介绍课程内容和目标。
2. 通过互动游戏，调动学生积极性。
二、普通话发音与正音（20分钟）1. 教师讲解普通话发音的基本原则。
2. 通过绕口令、字音练习等游戏，让学生练习发音。
3. 针对学生易错音进行个别辅导。
三、基本播音主持技巧（25分钟）1. 教师示范播音主持的基本技巧，如站姿、坐姿、表情、眼神等。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 互动环节：让学生模拟主持节目，教师点评。
四、节目策划与编排（20分钟）1. 教师讲解节目策划的基本原则。
2. 学生分组讨论，策划并编排节目。
3. 各小组展示节目，教师点评。
五、总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习心得。
3. 教师给予鼓励和表扬。
课后作业：1. 复习本节课所学内容。
2. 模拟主持节目，并录制视频。
3. 家长签字确认。
教学资源：1. 教材：《小学播音主持教程》2. 教具：录音设备、投影仪、PPT课件等注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围。
3. 鼓励学生积极参与，培养自信心。
4. 定期举办节目表演，展示学生成果。
通过本课程的学习，使学生掌握播音主持的基本知识和技巧，提高语言表达能力和自信心，为将来的学习和生活打下坚实基础。
少儿播音主持专业教案
少儿播音主持专业教案少儿播音主持专业教案作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的少儿播音主持专业教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少儿播音主持专业教案1【教学目的】本节课，要让孩子们学会通过送气的方式，读准g，k，h。
更好的站立和行走以及日常交际礼仪可以让孩子们，在出门参加活动，或者日常生活中成为一个小绅士（小淑女）。
知识和礼仪以及思维扩展的学习，三合一让孩子更好的全面的成长。
【教学安排】（教学内容、方法、手段）一、日常练习（30min）1、口部操的练习嘴巴的开合练习：像含住一个苹果一样牙齿的咀嚼练习：开口咀嚼和闭口咀嚼舌头和唇的练习2、发声练习根据本课内容进行对应的发声练习，练习送气读g，k，h练习声音的弹性“hei-ha-hou-he”以及其他辅助的练声开声二、旧课复习（10min）复习第三课的n和l的绕口令。
和汉字的造词（训练孩子的思维想象能力）三、新课内容（30min）发准g，k，h最好的方法是在发音时舌头保持不动，读的既轻又短。
1、读汉字，然后组词。
（训练孩子上课回答问题的积极性，增加孩子的词汇量，以及思维创造力）2、读词语（主要是看发音的标准程度和调值）3、学习一个绕口令，并作为作业四、礼仪学习和新课小结1、复习上节课的礼仪知识。
就餐礼仪和家庭礼仪2、学习家庭礼仪中的父母回来时的.问候，和出门时的问候。
3、学习蹲姿。
4、复习站姿和坐姿。
少儿播音主持专业教案2一．礼仪训练来上学，不迟到，见老师，问声好。
小朋友，也问到，别父母，不忘掉。
二．基本功训练1、气息训练：儿童进行气息训练的目的是为了体会和掌握胸腹式联合呼吸法的基本动作要领，形成新的符合发声要求的呼吸方式。
要想达到这一目的，首先应该坚持不懈，持之以恒进行练习。
胸腹式联合呼吸法：吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹隆起。
慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10快吸慢呼：我自信，我阳光，大家好！我叫xxx，今年xx岁，很高兴认识大家！2、形体训练：坐姿：双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
小学教案播音主持模板范文
课时安排：2课时教学对象：小学三年级教学目标：1. 让学生了解播音主持的基本概念和基本技能。
2. 培养学生正确的发音、朗读和表达能力。
3. 提高学生的自信心和舞台表现力。
教学重点：1. 发音练习，特别是声母、韵母的准确发音。
2. 朗读技巧，包括语速、语调、停顿等。
3. 舞台表现力的培养。
教学难点：1. 声母、韵母的发音准确性。
2. 朗读中的情感表达和情感共鸣。
教学准备：1. 教学课件，包括图片、音频等教学资源。
2. 绕口令练习材料。
3. 播音主持技巧示范视频。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放一段有趣的播音主持视频，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是播音主持吗？二、新课讲授1. 介绍播音主持的基本概念和作用。
2. 讲解发音的重要性，重点讲解声母、韵母的发音方法。
3. 播放正确的发音示范，让学生跟随练习。
三、实践练习1. 分组进行声母、韵母的发音练习。
2. 教师巡回指导，纠正发音错误。
四、总结1. 总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习。
第二课时一、复习1. 复习上一节课所学内容，检查学生的发音准确性。
2. 让学生朗读一段简单的文字，检查朗读技巧。
二、新课讲授1. 讲解朗读技巧，包括语速、语调、停顿等。
2. 播放朗读技巧示范视频，让学生跟随练习。
三、实践练习1. 分组进行朗读练习，教师巡回指导。
2. 学生互相评价，提出改进意见。
四、舞台表现力培养1. 讲解舞台表现力的基本要素，如眼神、表情、动作等。
2. 学生进行模拟主持练习，教师点评。
五、总结1. 总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习，争取在下次课堂上展示自己的进步。
教学评价：1. 通过学生的发音练习和朗读表现，评价学生的发音准确性和朗读技巧。
2. 通过学生的舞台表现力练习，评价学生的自信心和舞台表现力。
课后作业：1. 学生回家后，继续练习发音和朗读。
2. 家长协助监督，记录学生的进步。
备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
小学阶段播音主持教案模板
课时安排：2课时教学对象：四年级学生教学目标：1. 让学生了解播音主持的基本概念和特点，激发学生对播音主持的兴趣。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心，提高学生的口语交际能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力。
教学重点：1. 播音主持的基本概念和特点。
2. 口语表达技巧和自信心的培养。
教学难点：1. 播音主持技巧的掌握。
2. 自信心的培养。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料，如PPT、视频等。
2. 学生准备参与播音主持活动的道具和服装。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍播音主持的概念和特点，引导学生思考播音主持的意义。
2. 学生分享自己对播音主持的了解和看法。
二、教学活动1. 播放一段优秀播音主持视频，让学生观察并分析其特点。
2. 教师讲解播音主持的基本技巧，如发音、语调、语速等。
3. 学生分组练习，尝试进行简单的播音主持。
三、互动环节1. 学生展示自己的播音主持作品，教师进行点评和指导。
2. 学生互相评价，提出改进意见。
第二课时：一、复习导入1. 复习上节课所学内容，巩固播音主持的基本技巧。
2. 学生分享自己在上节课中的收获和感受。
二、教学活动1. 教师引导学生进行角色扮演，模拟真实的播音主持场景。
2. 学生分组进行角色扮演，尝试主持一个简单的节目。
三、互动环节1. 学生展示自己的节目主持，教师进行点评和指导。
2. 学生互相评价，提出改进意见。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调播音主持技巧的重要性。
2. 学生分享自己在播音主持活动中的收获和成长。
教学评价：1. 学生对播音主持的兴趣和认识程度。
2. 学生在播音主持活动中的表现，如发音、语调、语速等。
3. 学生在互动环节中的合作与交流能力。
课后作业：1. 学生回家后，尝试进行简单的播音主持练习，并录制视频分享给家长和老师。
2. 家长和老师对学生的练习进行评价和指导。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。
小学播音主持教案
小学播音主持教案一、教学目标1. 让学生了解播音主持的基本知识，培养学生的语言表达能力和主持技巧。
2. 提高学生的自信心和勇气，培养团队合作精神。
3. 培养学生对播音主持艺术的热爱，培养学生的艺术修养。
二、教学内容1. 播音主持的基本知识介绍2. 语言表达技巧训练3. 主持技巧训练4. 团队合作与实践5. 艺术修养培养三、教学方法1. 讲授法：讲解播音主持的基本知识和技巧。
2. 实践法：分组进行团队合作，进行播音主持实践。
3. 互动法：学生提问，教师解答，引导学生思考和讨论。
四、教学准备1. 教室环境布置：麦克风、音响设备、讲台、座位等。
2. 教学材料：教案、PPT、播音主持相关书籍和视频。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍播音主持的基本知识，引起学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解播音主持的基本技巧，包括语言表达和主持技巧。
3. 实践：学生分组进行团队合作，进行播音主持实践，教师进行指导。
4. 互动：学生提问，教师解答，引导学生思考和讨论。
6. 作业布置：要求学生课后复习所学内容，并进行相关练习。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。
2. 实践作品评估：评估学生在团队合作中的播音主持作品的质量，包括语言表达、主持技巧和团队合作等方面。
3. 作业完成情况评估：检查学生课后复习和练习的情况，对学生的学习进度进行跟踪。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外播音主持比赛或活动，提高学生的实际操作能力和舞台表现力。
2. 邀请专业播音主持人士进行讲座或指导，拓宽学生的视野和学习资源。
3. 利用多媒体技术，让学生观看优秀的播音主持作品，进行欣赏和分析。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 注重培养学生的自信心和勇气，鼓励学生积极表达自己。
3. 强调团队合作的重要性，培养学生的团队合作精神和协作能力。
九、教学反馈与改进1. 定期收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困难，及时进行教学调整。
少儿播音主持教案
少儿播音主持教案以下是三篇少儿播音主持教案：教案一课题：少儿播音主持基础训练教学目标：1. 让学生掌握正确的呼吸方法和发声技巧。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 提高学生的普通话水平和朗读能力。
教学重点&难点：重点：呼吸控制、口腔共鸣的训练。
难点：如何引导学生正确运用技巧，避免刻意和生硬。
教学方法：体验式教学、互动式教学教学过程：教材分析：本节课是少儿播音主持的基础课程，对于学生后续的学习和发展至关重要。
呼吸和发声是播音主持的根本，良好的基础训练能为学生打下坚实的专业基础。
教师：同学们，今天我们来开始探索播音主持的奇妙世界。
首先，大家一起来做一个小游戏，我们来比一比谁能一口气吹灭最多的蜡烛。
（准备一些蜡烛）学生：（进行游戏）教师：好，通过这个游戏大家能感受到呼吸的力量了吧。
那我们来学习正确的呼吸方法，我们要像闻花香一样慢慢地吸气，然后像吹口哨一样慢慢地呼气，大家跟着我一起做。
（示范并引导学生练习）教师：现在我们来感受一下口腔共鸣，大家一起发“啊”的音，注意口腔要打开，像含着一个鸡蛋一样。
（示范并指导）接下来，让学生进行一些简单的词语和句子的朗读练习，教师给予纠正和指导。
设计一个“小小主持人”环节，让学生运用所学技巧进行简单的主持展示。
作业设计：回家后练习用正确的呼吸和发声方法朗读一篇文章。
结语：同学们，今天我们学习了播音主持的重要基础，希望大家不断练习，让自己的声音越来越好听。
教案二课题：少儿播音主持台词训练教学目标：1. 培养学生理解和演绎台词的能力。
2. 提高学生的情感表达和感染力。
3. 增强学生的记忆力和应变能力。
教学重点&难点：重点：台词的理解与表达。
难点：如何让学生自然而真实地展现情感。
教学方法：情境式教学、合作式教学教学过程：教材分析：台词训练是提升学生播音主持水平的关键环节，通过不同情境和角色的台词演绎，能激发学生的创造力和表现力。
教师：同学们，今天我们要进入一个充满故事的世界。
2024年少儿播音主持课程教案实用
客观性
信息量
新闻类节目通常包含大量信息，主持 人需要具备良好的信息筛选和整合能 力，将重要信息清晰、准确地传达给 观众。
主持人需要保持客观中立的立场，避 免在节目中表达个人观点或情感倾向。
综艺类节目主持
娱乐性
综艺类节目以娱乐为主，主持人 需要具备幽默、风趣的语言表达 能力，能够调动现场气氛，让观
角色扮演与互动 让学员分别扮演主持人、嘉宾、观众等角色，通 过角色扮演和互动，培养学员的应变能力和团队 协作精神。
实战演练与点评 组织学员进行模拟主持实战演练，并对表现进行 点评和指导，帮助学员发现自身不足并加以改进。
优秀案例分析与借鉴
选取经典案例
挑选一些经典的少儿播音主持案例，如优秀少儿节目、获奖作品 等。
生动性
主持人需要使用生动、形象的语 言和表达方式，吸引孩子们的注 意力，让他们对节目内容产生兴
趣。
引导性
少儿类节目往往具有教育意义， 主持人需要善于引导孩子们思考、 学习，让他们在轻松愉快的氛围
中获取知识。
04
实战演练与案例分析
模拟主持实战演练
1 2 3
设计不同场景和主题 根据少儿特点和兴趣，设计多元化的模拟主持场 景，如儿童节晚会、校园新闻播报、小小讲解员 等。
情感目标
能够独立完成节目主持工作，包括开场白、串 联词、结束语等，具备一定的表演能力。
态度目标
培养少儿认真负责的工作态度和团结协作的团 队精神。
02
基础知识与技能训练
语音基础知识
普通话发音
教授正确的普通话发音，包括声母、韵母和声 调的准确掌握。
语音规范
2023年少儿播音主持课程精品教案实用
2023年少儿播音主持课程精品教案实用一、教学内容本节课选自《少儿播音主持教程》的第三章“声音的运用与表达”。
具体内容包括声音的发出与控制、语音的清晰与标准、情感的表达与传递。
通过本章学习，学生将掌握基本的播音发声技巧，能够运用不同的声音表达情感。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握声音的发出与控制技巧，提高语音表达的清晰度和标准度。
2. 培养学生运用声音表达情感的能力，增强语言感染力。
3. 激发学生对播音主持的兴趣，提高自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：声音的控制与情感表达。
教学重点：语音的清晰与标准、情感表达的技巧。
四、教具与学具准备教师准备：麦克风、音响、示范音频、教学PPT。
学生准备：笔记本、教材、录音设备。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段优秀播音员的主持视频，让学生感受播音的魅力，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解声音的发出与控制、语音的清晰与标准、情感的表达与传递等知识点。
3. 示例分析（10分钟）：分析示范音频中的声音特点，引导学生学习优秀播音员的发声技巧。
4. 互动实践（15分钟）：学生分组练习，每人轮流进行播音发声练习，教师指导并纠正。
6. 情感表达训练（10分钟）：学生选取一段文本，运用所学技巧进行情感表达练习。
六、板书设计1. 声音的发出与控制呼吸：胸腹联合式呼吸发声：喉部放松，声音自然流畅2. 语音的清晰与标准发音：声母、韵母、声调准确语调：抑扬顿挫，富有节奏感3. 情感的表达与传递技巧：语速、音量、音调变化情感：真实、自然、富有感染力七、作业设计1. 作业题目：录制一段自我介绍，要求语音清晰、标准，情感真挚。
2. 答案示例：姓名：年龄：12岁爱好：播音、朗诵自我介绍：大家好，我叫，今年12岁。
我热爱播音，喜欢用声音传递情感。
在未来的学习中，我将努力提高自己的播音水平，成为一名优秀的播音员。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了基本的播音发声技巧。
少儿播音主持人教案模板范文
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 使学生了解播音主持的基本概念和重要性。
2. 培养学生的语言表达能力和即兴反应能力。
3. 提高学生的自信心和舞台表现力。
教学重点：1. 播音主持的基本概念和重要性。
2. 语言表达能力和即兴反应能力的培养。
3. 自信心和舞台表现力的提升。
教学难点：1. 学生如何克服紧张情绪，提高自信心。
2. 如何在短时间内进行有效的语言组织与表达。
教学准备：1. 教学课件2. 播音设备3. 课堂活动道具4. 学生作品展示平台教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍播音主持的基本概念和重要性。
2. 引导学生思考：为什么学习播音主持？二、基本技能训练1. 语言表达训练：a. 学生自由组合，进行自我介绍。
b. 教师点评，指导学生如何进行有效的自我介绍。
c. 学生进行即兴演讲，教师点评，指导学生如何组织语言。
2. 即兴反应能力训练：a. 教师提出问题，学生进行即兴回答。
b. 教师点评，指导学生如何提高即兴反应能力。
三、课堂活动1. 分组进行角色扮演，模拟播音主持场景。
2. 学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾播音主持的基本概念和重要性。
2. 回顾语言表达能力和即兴反应能力的训练方法。
二、提升自信心和舞台表现力1. 学生进行分组，进行小型演讲比赛。
2. 教师点评，指导学生如何克服紧张情绪，提高自信心。
3. 学生进行舞台表现力训练，教师点评，指导学生如何提升舞台表现力。
三、总结与反思1. 学生总结自己在课程中的收获。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生在课程中的参与度。
2. 学生语言表达能力和即兴反应能力的提升。
3. 学生自信心和舞台表现力的提高。
课后作业：1. 学生准备一篇短文，进行朗读练习。
2. 学生模拟播音主持场景，进行自我展示。
小学播音专题教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的播音技巧，学会运用普通话进行表达。
2. 过程与方法：通过实践练习，提高学生的口语表达能力和自信心。
3. 情感态度与价值观：培养学生对播音艺术的兴趣，激发学生的爱国情怀。
二、教学重点与难点1. 教学重点：播音技巧的掌握，普通话的发音与表达。
2. 教学难点：如何运用播音技巧进行生动、形象的表达。
三、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、音响设备、话筒等。
2. 学生准备：预习相关内容，准备播音稿件。
四、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师简要介绍播音主持的基本概念和作用。
- 引导学生思考：为什么播音主持这么重要？2. 学习普通话发音- 讲解普通话发音的基本规则和技巧。
- 以“双唇音”为例，讲解b、p、m的发音方法。
- 学生跟随教师练习发音，并进行小测验。
3. 绕口令练习- 教师挑选一些适合小学生练习的绕口令。
- 学生分组练习，互相纠正发音错误。
- 教师点评，指导学生如何正确发音。
4. 播音技巧讲解- 讲解播音时的站姿、表情、语气等技巧。
- 通过PPT展示播音主持的经典案例，让学生了解播音主持的基本要求。
5. 小结与作业- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业：预习下一节课的内容，准备一篇简短的播音稿件。
第二课时1. 复习导入- 回顾上一节课所学内容，检查学生的预习情况。
- 学生分享自己的播音稿件，互相点评。
2. 播音实践- 学生分组进行播音实践，教师巡回指导。
- 学生可以选择新闻播报、故事讲述、诗歌朗诵等形式进行播音。
- 教师点评，指导学生如何改进播音技巧。
3. 互动环节- 教师组织学生进行互动游戏，如“模仿秀”、“配音大赛”等。
- 通过游戏，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。
4. 总结与反思- 教师总结本节课的收获，鼓励学生在课后继续练习。
- 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
5. 作业布置- 布置课后练习，要求学生模仿经典播音主持节目，进行自我评价。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、互动、练习等情况。
2023年少儿播音主持课程教案(实用
2023年少儿播音主持课程教案(实用教案内容：一、教学内容本节课为少儿播音主持课程，教材为《少儿播音主持教程》第一章第四节，内容主要包括：1. 语音发声训练：声母、韵母、声调的准确发音。
2. 口语表达训练：情景对话、故事讲述、诗歌朗诵。
3. 播音主持技巧：气息控制、声音造型、情感表达。
二、教学目标1. 学生能够准确发音，掌握声母、韵母、声调的基本发音方法。
2. 学生能够在实际情景中进行对话，提高口语表达能力。
3. 学生能够运用播音主持技巧，进行诗歌朗诵和故事讲述。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调的准确发音，口语表达能力的提高。
难点：气息控制、声音造型、情感表达的运用。
四、教具与学具准备教具：录音机、话筒、音响设备、教学课件。
学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一段动画片，引导学生进行模仿表演，感受播音主持的魅力。
2. 语音发声训练：教师讲解声母、韵母、声调的发音方法，学生跟读，教师进行个别指导。
3. 口语表达训练：教师设置情景对话，学生进行角色扮演，练习口语表达。
4. 故事讲述：学生分组，每组选取一个故事进行讲述，注意语音语调的运用。
5. 诗歌朗诵：学生选取一首诗歌进行朗诵，注意情感的投入和表达。
6. 播音主持技巧讲解：教师讲解气息控制、声音造型、情感表达的技巧，学生进行实践练习。
六、板书设计板书内容：1. 声母、韵母、声调的发音方法。
2. 口语表达训练要点。
3. 播音主持技巧：气息控制、声音造型、情感表达。
七、作业设计1. 练习声母、韵母、声调的发音，录制视频，家长签字。
2. 进行情景对话练习，家长签字。
3. 选取一首诗歌进行朗诵，录制视频，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，确保学生能够达到教学目标。
拓展延伸：教师可以根据学生的兴趣，组织播音主持相关的活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，提高学生的实践能力。
2024年2023年少儿播音主持课程教案实用
2024年2023年少儿播音主持课程教案实用一、教学内容本节课选自《少儿播音主持》教材第四章“发声训练”，详细内容包括声音的产生、发声器官介绍、声音的共鸣与调节、基本口腔操练习等。
二、教学目标1. 让学生掌握声音的产生过程，了解发声器官的作用；2. 学会基本口腔操，提高发声能力；三、教学难点与重点教学难点：声音的共鸣与调节，基本口腔操的练习；教学重点：发声器官的作用，发声方法的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT，发声示范视频，口腔模型；学生准备：笔记本，笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段优秀播音主持视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注发声技巧。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍声音的产生过程，发声器官的作用，以及声音的共鸣与调节。
3. 示范讲解（10分钟）：播放发声示范视频，教师同步讲解，让学生直观地了解发声方法。
4. 口腔操练习（10分钟）：带领学生一起练习基本口腔操，指导学生掌握正确的发声姿势。
5. 随堂练习（15分钟）：学生分组进行发声练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，提醒学生按时完成。
六、板书设计1. 声音的产生与发声器官；2. 声音的共鸣与调节；3. 基本口腔操。
七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己的播音主持作品，要求运用所学发声方法；2. 答案：教师根据学生提交的作品，进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的改进；2. 拓展延伸：推荐学生观看优秀播音主持节目，了解不同风格的发声特点，提高自身播音主持能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的示范讲解；2. 口腔操练习的准确性；3. 随堂练习的针对性；4. 作业设计的实用性和指导性；5. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
一、示范讲解1. 选择合适的示范视频，确保视频中的发声方法正确，有利于学生学习；2. 教师同步讲解，指出视频中发声方法的要点，帮助学生更好地理解；3. 针对不同学生的发音特点，给予个性化的指导和建议。
少儿播音上课教案模板范文
适用年级：二年级教学目标：1. 使学生对播音与主持有一个初步的认识。
2. 培养学生的语言表达能力和公众演讲技巧。
3. 激发学生的学习兴趣，提高自信心。
4. 帮助学生了解播音与主持的专业性质和意义。
教学重点：1. 播音与主持的基本概念和特点。
2. 普通话语音及播音发声的基础知识。
3. 基本的表达技巧和主持技巧。
教学难点：1. 普通话语音的准确发音。
2. 表达情感的准确把握。
3. 主持过程中的临场应变能力。
教学方法：- 讲解法：讲解播音与主持的基本概念、技巧和方法。
- 演示法：教师现场示范播音与主持的基本技巧。
- 实践法：学生分组进行实际操作，教师指导。
- 互动法：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
课时分配：- 40分钟教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段有趣的播音主持节目，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？二、讲解播音与主持的基本概念（10分钟）1. 向学生介绍播音与主持的定义、特点以及作用。
2. 讲解播音与主持在现代社会中的重要性。
三、普通话语音及播音发声的基础知识（15分钟）1. 教师讲解普通话语音的声母、韵母和声调。
2. 演示正确的发音方法，如咬字清晰、气息控制等。
3. 学生跟随教师练习发音，教师个别指导。
四、基本表达技巧（10分钟）1. 教师讲解表达的基本技巧，如语速、语调、语气等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
五、主持技巧（10分钟）1. 教师讲解主持的基本技巧，如开场白、结束语、过渡等。
2. 学生模拟主持，教师点评。
六、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置作业：学生回家后，尝试用普通话朗读一段短文，并录制下来，下节课分享。
教学手段与教具：- 多媒体课件- 播音主持节目音频、视频- 发音练习卡片- 录音设备课后分析：1. 学生对播音与主持的基本概念和技巧的掌握情况。
2. 学生在课堂上的参与度和积极性。
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小学播音主持教案
教学目标：
1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。
2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。
3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
1、何为“播音与主持”？
2、激发学生的学习兴趣。
3、如何使自己成长？
教学方法：讨论法、讲解法、说话法。
教学过程：
一、点名。
二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。
三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。
四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。
（自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢）
五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。
六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。
1、自己上小学三年级就开始播音。
那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。
我们一定要好好学习。
2.一直以来的不断实践和练习。
七、介绍专业知识。
1、什么是播音与主持？
播音与主持专业是“口耳之学”。
该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。
2、播音与主持会学习哪些内容？
播音与主持概论
普通话语音及播音发声学基础
播音创作基础
即兴口语表述
文学作品朗读
节目策划与主持
综合练习与实战模拟
我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。
（简单介绍每一项的基本内容）
3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形
象的解释）
使自己更加自信
学会如何与别人沟通和交往
使自己的礼仪语言更加得体
使自己更加善于表现和表达
为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础
4、如何学习播音与主持？
按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。
练习的方式：登台。
八、作业：如何更好地向别人介绍自己？。