小学德育微课活动方案

----小学德育“微课”活动方案

（试行）

一、指导思想

以德育工作思路为指导，利用每日晨会十分钟对学生进系列主题教育活动。以鲜明的主题、丰富的内容、灵活形式，在晨会中针对学生实际及时施加教育影响，使学生在主动、生动饶有情趣的活动中受到积极有效的教育。进一步加强我校德育工作的实效性，促进我校学生整体素质的提高。为培养具有国际视野和素养的现代公民打下坚实的基础。

二、目的与任务

1.根据新形势，结合传统节日，进行爱国主义和集体主义教育，培养学生对祖国、对集体的道德情感，增强民族意识，增强集体观念。

2.学生巩固小学生日常行为规范，使学生具有一定的文明礼貌风尚，养成良好的道德行为习惯，培养合格的公民意识。

3.进行时事政治教育，组织学生交流新信息，扩大信息量，培养学生关心国内外大事的良好习惯及信息处理能力。

4.针对学生中普遍存在的问题或有争议的问题，组织讨论，培养学生善于分析周围偶发事件的能力，不断提高学生辨别是非的能力。

三、内容与形式

按新课程计划关于晨会活动的基本要求：“举行升旗仪式，进行时事政策和日常行为规范教育。教育学生热爱祖国，关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯。”学校拟进行升旗仪式，举办专题讲话或少先队广播、常规训练场、新闻发布会、生活分享秀等系列化的活动，采取校级、班级两种组织形式，对学生进行政治思想教育和基础道德教育。

1.校级晨会

校级晨会的活动形式包括升旗仪式，专题讲话或少先队广播。

（1）升旗仪式（周一）

按照国旗法的有关规定，结合重大节日，纪念日、国内外大事、学校重要活动，每周一清晨举行庄严的升旗仪式，选择优秀少先队员为升旗手，进行国旗下讲话。要让学生了解每次升旗的意义，培养学生热爱祖国的情感，树立国旗意识，民族意识，科学意识，树立远大理想和志向，增强为民族兴旺，国家富强努力奋斗的责任感。

（2）专题讲话或少先队广播

围绕校园生活，针对学生实际，通过专题讲话，进行某一方面的教育，总结学生行为表现的情况，表扬好人好事，提出新的要求。

通过少先队广播，进行少先队知识教育，学生行为规范点播，表扬新人新事，提出活动要求，使学生了解少先队组织，了解学校的要求，掌握应遵循的行为规范。也可点播一周要闻、校园风采、新书介绍、名人名言、智慧趣谈、学法论坛等节目，使学生了解学校的气象，从多方面获取知识，丰富学校生活，培养学生良好的行为习惯。

2.班级晨会

班级晨会的活动主要形式包括常规训练场、新闻发布会、知识储藏库、生活分享秀。

（1）常规训练场（负责人：****周二）

认真贯彻《小学生日常行为规范》，在通读和精读《小学生行为规范》的基础上，明确各年级训练重点，采取多种形式进行实际锻炼。如结合看平时抓拍的常规活动照片，列举班级或校园内的一些违规现象，让学生当“法官”对照规范判断对错，加深了对规范的认识。这样在学中议，在议中学，逐步养成良好的行为习惯，确保学生安全健康成长。

（2）新闻发布会（负责人：*** 周五）

交流学校内部环境的新变化，学校近期的新成果，最新有教育意义的消息、国内重大新闻、国际大事件等。通过新闻发布会，扩大学生知识面，使其了解学校内外新变化，新发展，养成关心时事政策，关心国家大事，关心集体的良好习惯。初步具有收集信息，将信息按时间和内容分类进行信息筛选处理的能力。

（3）知识储藏库(负责人：**** 周三)

收集各类奇闻趣事、健康小常识或者小故事大道理等，让学生掌握生活技能。

（4）生活分享秀（负责人：各班班主任周四）

全班同学一起分享一些有趣的故事，分享内容多是同学们对日常生活的切身体验。如“昨天爸爸带我去了博物馆”，“我昨天挨妈妈批评了”。全班同学做出反应，通过积极的方式表达他们的想法、感情和评论，并可以提出任何他们感兴趣、最关心的问题。教师也可抓住学生爱听故事这一特点，经常性地为学生讲一些包含人生哲理的故事。如《哈佛憾事》《把耳朵叫醒》《永远坐在第一排》《假如只有

三天光明》《小故事大道理》等，学生在听故事的同时更能感悟到做人、做事的人生哲理。

四、活动领导小组

组长：

副组长：

组员：全体班主任

五、建议与要求

1.确保时间。打足十分钟的晨会时间，做到专时专用。原则上升旗仪式，专题讲话或少先队广播，常规训练场，新闻发布会，生活分享秀各占一次晨会时间。除周一用20分钟的时间举行升旗仪式外，其它内容每天安排10分钟。

2．加强针对性，克服随意性。搞好备课。要选择教育意义较强的典型事例，结合学校及学生实际，精心设计，精心组织。专题讲话要有计划、有专题。与此同时，注意捕捉教育时机。做好计划调整，增添新内容，使晨会的内容、形式不断更新，富有活力。如结合学校少先队的“争章夺星”活动，设立“活动专题”。

3．加强晨会管理。每天由值日教师负责检查。升旗要求全体师生到位，晨会要求由第一节课任课教师到班、学校值日教师认真做好微课记录。

4．晨会教师要起主导作用，要以学生活动的方式组织，充分体现学生的积极性、主动性，培养学生自我教育的能力。要充分发挥班委会干部和少先队中队干部的作用。教师要通过内容的选择、活动的组织，指导、培养他们的工作能力，不搞单纯的空口说教。

5．晨会要符合儿童特点，灵活多样，生动活泼，体现思想性、知识性、趣味性、创造性，培养学生动脑、动口、动手的能力，增长才干增进身心健康。

6、搞好总结评比表彰，树立典型。组织评选光荣升旗手，最佳议题，月度小标兵、礼仪之星、最佳晨会设计奖、最佳晨会实施奖等，不断总结经验促进晨会质量的提高。

-----小学

2015年9月