KAB大学生创业教育项目简介
KAB创业教育项目介绍课程表及报名表
KAB创业教育项目介绍课程表及报名表欢迎参加KAB创业教育项目，本项目旨在培养学生的创新思维、创业精神和实践能力。
通过丰富的课程内容和实践项目，帮助学生了解企业经营的各个方面，培养他们的创业意识和能力。
以下是KAB创业教育项目的课程表以及报名表，供您参考。
一、课程表KAB创业教育项目共分为6个模块，每个模块包含多个课时，以下是课程表的详细安排：模块一：创业导论- 创业意识的培养- 创业成功案例分享- 市场调研与竞争分析- 商业模式设计模块二：创业计划- 资金筹集与投资计划- 风险评估与管理- 市场营销策略- 制定商业计划书模块三：企业运营- 人力资源管理- 组织结构与运营流程- 财务管理与预算控制- 创业法律与商业伦理模块四：市场营销- 市场定位与品牌建设- 销售与渠道管理- 电子商务与网络营销- 客户关系管理模块五：创新管理- 创新思维与创新方法- 产品开发与创新- 技术转化与知识产权保护- 创新项目管理模块六：创业实践- 实践项目的执行与管理- 创业项目的推广与销售- 创业项目的运营与成长- 创业团队的管理与协作二、报名表请下载以下报名表并填写相关信息：[下载链接]请注意，填写报名表时确保准确无误，并详细描述您的个人信息和动机，这将有助于我们了解您的背景和期望，以便为您提供更好的教育服务。
三、联系我们如有任何疑问或需要进一步了解KAB创业教育项目，请随时与我们联系：联系人：XXX电话：XXX邮箱：XXX感谢您对KAB创业教育项目的关注和支持，我们期待与您一起共同探索创业的世界，培养下一代的创新创业人才！。
大学生创业KAB计划书
大学生创业KAB计划书一、项目背景创业是指通过创新的思维和创造力，创建新的企业或组织。
对于大学生而言，创业不仅是一种实现自我价值的途径，也是提升就业竞争力和创造就业机会的重要方式。
针对大学生创业的需求，KAB（Know About Business）计划应运而生。
KAB计划是一套针对大学生开展创业教育活动的课程，旨在培养大学生创新创业能力和创业精神，提供必要的创业知识、技能和态度，帮助大学生顺利开展创业活动。
本计划旨在通过提供实践指导、资源支持、学习经验等方面的帮助，帮助大学生顺利进行创业，实现他们的创业梦想。
二、项目目标本项目的主要目标是帮助大学生建立正确的创业观念和创业能力，培养他们的创新思维和实际操作能力，提升他们的创业竞争力。
具体目标包括：1.提供创业知识和技能培训，全面提升大学生的创业素养；2.建立创业导师团队，为大学生提供深度指导和资源支持；3.提供创业项目孵化服务，帮助大学生将创意转化为可行的商业模式；4.组织创业比赛和展览等活动，增强大学生的创业意识和创业能力；5.建立创业创新社团，促进大学生之间的交流与合作。
三、项目内容1. 创业知识和技能培训通过组织讲座、工作坊和培训班等形式，提供创业相关的知识和技能培训。
培训内容包括市场调研、商业模式设计、团队管理、融资等方面的知识和技能。
通过专业培训，提升大学生的创业素质，增强他们的创新创业能力。
2. 创业导师团队建立由行业专家、创业者和投资人组成的创业导师团队，为大学生提供创业指导和资源支持。
导师团队将定期组织创业讲座和经验分享会，与大学生面对面交流，提供实践指导和宝贵经验。
3. 创业项目孵化服务为大学生提供创业项目孵化服务，帮助他们将创意转化为可行的商业模式。
孵化服务包括商业计划书撰写、市场推广策划、商业模式优化等方面的支持，帮助大学生解决创业过程中的问题，提升项目的成功率。
4. 创业比赛和展览组织创业比赛和展览等活动，为大学生提供展示自己创业项目的机会，提升他们的创业意识和创业能力。
大学生kab创业基础全课件
分析企业所拥有的资源和能力，以及如何利 用这些资源和能力来支持商业模式的实现。
关键活动与合作
财务模型
确定企业需要开展的关键活动和需要合作的 伙伴，以确保商业模式的顺利运作。
设计合理的财务模型，以确保企业的盈利目 标和可持续发展。
商业模式的创新
创新的重要性
在快速变化的市场环境中，企业必须不断创新商业模式以适应客户需求和竞争态势 的变化。
回顾课程要点
创业的概念与意义
阐述了创业的定义、目的和意义，强调了创业 在经济发展和个人成长中的重要性。
创业机会的识别与评估
讲解了如何识别和评估潜在的商业机会，包括 市场调研、竞争分析、商业模式设计等。
创业者的素质与能力
分析了成功的创业者应具备的素质和能力，如 创新思维、团队协作、领导力等。
创业计划的制定与实施
技术可行性评估
评估技术的成熟度和创新性，判断 是否具备实现商业机会的技术条件。
资源与能力评估
评估创业者自身和团队的资源与能 力，判断是否具备实现商业机会的 资源和能力条件。
风险评估
评估市场风险、技术风险、财务风 险等风险因素，制定相应的风险控 制和应对措施。
商
业第
模 式 设
三 章
计
商业模式的定义与重要性
技术风险
加强技术研发和人才培养，降低技术风险。
财务风险
建立完善的财务体系，规范财务管理，控 制财务风险。
法律风险
遵守法律法规，避免法律纠纷和处罚。
危机应对策略
应急预案
制定应对突发事件的应急 预案，确保企业稳定运营。
资源整合
整合内外部资源，共同应 对危机。
危机公关
建立危机公关团队，及时 处理危机事件，降低负面 影响。
kab创业项目计划书
kab创业项目计划书1. 项目背景在当今飞速发展的科技时代，创业已成为了一种热门选择。
人们想要通过自己的创意和努力来创造自己的事业，实现自己的梦想。
Kab是一个全新的创业项目，旨在提供一种全新的商务服务模式，以满足广大企业用户的需求。
2. 项目概述Kab是一家以数字化技术为核心的商务服务公司，主要为中小企业提供全方位的数字化及商务服务。
我们致力于以信息化、数字化手段来改善企业的运营效率，提高企业的竞争力。
3. 市场分析随着经济的不断发展，中小企业在市场上的竞争日益激烈，数字化商务服务成为了企业的迫切需求。
而传统的商务服务机制已难以满足企业的需求，因此数字化商务服务市场空间巨大。
Kab将以高效的服务和专业的团队，为企业提供专业化的数字化商务服务。
4. 项目目标通过数字化商务服务，提高中小企业的运营效率，减少劳动成本，提高生产效率和获得更大的市场份额。
我们的目标是成为中小企业数字化商务服务的领导者，为企业提供全方位的数字化商务服务。
5. 项目规划Kab的初期主要服务内容主要包括：企业网站建设、电子商务服务、移动应用开发、数字化营销策划等服务。
在未来，我们将不断推出更多的数字化商务服务，以满足不断增长的客户需求。
6. 营销策略1）媒体宣传：通过各大主流媒体对Kab进行全方位推广，提升品牌知名度，吸引更多的客户。
2）网络营销：通过各大网络平台进行线上宣传，开展网络推广活动，提升品牌曝光率。
3）合作推广：与相关行业合作伙伴展开合作推广，扩大影响力。
7. 经营模式Kab致力于以用户为中心，为企业提供个性化的数字化商务服务。
我们将以更加专业的技术团队和更完善的服务流程，为客户提供更专业、更高效、更优质的服务。
8. 利润模式Kab的利润主要来源于数字化商务服务收费、项目开发、软件销售和广告推广。
9. 风险分析Kab项目面临的风险主要来自市场竞争和技术风险。
我们将通过不断提升团队的技术实力、严格控制项目成本以及不断优化经营模式，降低项目的风险。
导论：创新精神 大学生KAB创业基础课程
Bill·Gates创建了微软帝国，是创业吗？ 某公司员工有一项发明专利，将其卖给了公司，
由公司提供资金、技术、市场调研完成产品开 发，他是创业吗？
创业的要素
技术 资源
商业机会 创业者
产品服务
人力资本 组织
创业就是具有创业 精神的创业者、商业机 会、组织与技术、资 金、人力资本等资源
CXO
CIO首席信息官 CRO首席研究官 CKO首席知识官 CMO首席市场官 CNO首席谈判官 CTO 首席技术官
CLO 首席法律官 COO首席运营官 CPO 首席公关官 CQO 首席质量官 CSO 首席战略官 CUO 客户总监
01
第一部分
认识创业
关于“创业”你首先想到的是什么？
创业的定义
其实，创业的定义很简单！
• KAB创业教育项目目前已在全球30多个国 家开展。其核心内容是国际劳工组织为培养 大中学生的创业意识和创业能力而专门开发 的课程体系，与已经在各国广泛实施的“创 办和改善你的企业”项目（SIYB项目）共同 构成一个完整的创业培训体系。
Know About Business
课程定位
K
Options
认识创业者
当过志愿者
曾经至少兼职过一次
有微博
精通计算机某软件
让我也来认识你
组建初创团队
•制名片（DIY） •选组长（竞聘） • 取队名（创意） • 定口号（愿景） • 建制度（奖惩） • 做海报（LOGO）
CAO首席行政官 CBO首席品牌官 CCO首席文化官 CEO首席执行官 CFO财务总监 CHO首席人事官
A
Options
B
Options
大学生kab创业准备计划书
大学生kab创业准备计划书一、项目背景随着互联网的快速发展，创业已经成为许多大学生的选择。
KAB创业模式，即通过KOL （Key Opinion Leader）和直播的方式进行电商销售，已经成为一种热门的创业方式。
在这个背景下，我们自行打造一款专注于美妆护肤产品的线上销售平台，通过KOL的力量吸引用户，并通过直播形式进行产品推广和销售。
二、市场分析1. 美妆市场庞大随着女性经济的崛起，美妆市场在中国有着巨大的潜力。
根据艾瑞咨询的数据，中国美妆市场规模已经超过了4000亿元，未来还将继续增长。
尤其是在年轻消费群体中，对美妆产品的需求旺盛。
2. KOL+直播模式火爆在电商领域，KOL和直播已经成为一种热门的销售方式。
通过KOL的影响力和直播的互动性，可以有效吸引用户的注意力和促进销售。
3. 线上销售趋势明显随着电商的迅速发展，线上销售已经成为主流。
尤其是在疫情期间，线上购物已经成为人们的首选。
因此，选择线上销售平台可以更好地满足消费者的需求。
三、竞争分析1. 竞品分析目前市场上已经有一些美妆KOL直播电商平台，如小红书、抖音等。
它们通过KOL的力量推广产品，已经在市场中占据了一席之地。
2. 竞争优势我们的平台将专注于美妆护肤产品，通过深耕这一细分市场，能够更好地服务目标用户。
同时，我们将通过优质的产品和服务，吸引更多的用户并建立品牌忠诚度。
四、市场定位我们的目标用户主要是年轻女性，他们热爱美妆护肤产品，追求时尚和品质生活。
通过KOL的力量和直播的形式，我们将吸引这部分用户，提供优质的产品和服务。
五、产品与服务1. 产品我们的产品主要是美妆护肤产品，包括化妆品、护肤品、彩妆等。
我们将选择优质的品牌和产品，确保产品的品质和安全性，满足用户的需求。
2. 服务我们将提供优质的售后服务，包括售后咨询、退换货等。
同时，我们也将定期举办线上活动，吸引用户参与，增强用户黏性。
六、运营模式1. KOL合作我们将邀请一些具有影响力的美妆KOL合作，帮助推广产品并吸引用户。
kab_详细介绍
“kab”在英汉词典中的解释(来源：词典)： kab KK: []
DJ: []
=cab
“kab”相关词条：
什么是相关词条 我来完善
编辑本段KAB实验班
为全面贯彻落实《山东省人民政府关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《关于2009年毕业生就业工作的意见》精神，使大学生对创业树立全面认识，切实提高创业意识和创业能力，培养有创新精神的青年人才，山东交通学院从2009年开始正式开设大学生KAB创业基础课程。“大学生
kab基本介绍教学模块培训标准KAB实验班
×
编辑本段培训标准
目前，KAB项目针对“KAB项目讲师”、“KAห้องสมุดไป่ตู้项目培训师”以及“KAB项目高级培训师”实施分层次的统一化培训标准。
针对KAB中国项目高校和KAB中国项目培训机构，KAB项目测评中心建立完善了两套不同的质量控制体系，通过10个质量控制工具来规范项目的监督和评估工作。其中，“高校授课质量控制工具包”设计了开课前使用的“教学计划表”、“学生情况调查表”、“学生创业知识测试”，课程进行中使用的“课后意见反馈表”和课程结束后使用的“学生培训绩效评价表”与“高效创业教育调查表”。“师资培训质量控制工具包”包括培训期间使用的“每日意见反馈表”和“培训学员模拟教学互评表”，以及培训结束时使用的“培训师授课质量评价表”和“培训班培训绩效评价表”。评估报告从“授课结构”、“授课内容”、“授课方法及手段”、“授课技巧”四个维度分别设计相关具体问题，了解学员对培训师的满意程度，每个问题有“非常好”（5分）、“好”（4分）、“一般”（3分）、“差”（2分）、“非常差”（1分）等5个等级变量。
kab创业项目商业计划书
kab创业项目商业计划书一、项目背景随着社会的不断发展，越来越多的年轻人开始选择创业，个体创业成为了一种新的商业趋势。
特别是在互联网时代，各种新颖的创业项目层出不穷。
我们团队也是一群热爱创业、勇于尝试的年轻人，目前正在筹备一个名为Kab的创业项目。
Kab是一家致力于打造全球化K歌平台的创业项目，旨在为广大K歌爱好者提供一个方便快捷的在线K歌服务。
我们将通过运用先进的技术和创新的理念，为用户提供高质量、多样化的K歌体验，以满足不同用户群体的需求。
二、市场分析1.市场需求分析K歌作为一种流行的娱乐方式，受到了广大年轻人的喜爱。
随着移动互联网的普及，越来越多的人选择在手机上进行K歌，方便快捷。
市场上已经存在一些K歌APP，但仍存在一些不足之处，比如歌曲库不够全面、音质不够优质等问题。
因此，我们相信通过提供更好的K歌体验，我们的项目将受到用户的青睐。
2.市场竞争分析目前市场上已经存在一些知名的K歌平台，比如全民K歌、唱吧等。
这些平台在用户基数和知名度上具有优势，但在一些细节方面存在一些不足之处。
我们的项目将通过不断创新和优化，争取在市场竞争中脱颖而出。
三、项目介绍我们的项目将致力于打造一个全球化的K歌平台，提供丰富的歌曲库、优质的录音效果和便捷的分享功能。
用户可以在我们的平台上选择自己喜欢的歌曲进行K歌，录制自己的声音并与他人分享。
我们还将提供专业的评分和指导服务，帮助用户提升K歌技巧。
四、商业模式我们的商业模式主要包括广告收入、会员服务收费和虚拟商品销售。
我们将通过为用户提供优质的K歌体验，吸引更多用户使用我们的平台，并通过广告和会员服务实现盈利。
五、运营策略1.产品优化：不断优化产品功能，提高用户体验。
2.市场推广：通过各种渠道进行市场推广，提高知名度。
3.用户留存：制定合理的用户留存策略，保持用户活跃度。
4.精准运营：根据用户行为数据进行精准运营，提高用户黏性。
六、风险控制1.技术风险：随着科技发展的不断进步，技术风险是我们必须关注的问题。
大学生KAB创业基础程概述NEW
企业经营（二） 商业计划书小组答辩
考核方式
总分： 100分
答辩成 绩 50%
个人出勤 20%
课堂作业 30%
一个世界有你，一个世界没有你， 让两者的不同最大，就是你一生的 意义。
——李开复
学员相互认识：串名字游戏
游戏方法： 小组成员站成一排，任意提名一位学员自我 介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但 是要说：我是***后面的***，第三名学员说： 我是***后面的***的后面的***，依次下去， 最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名 字、单位复述一遍。
－据国际劳工组织2006《全球青年就业趋势》报告
青年就业——全国范围的难题
1.青年人口大国，15-29岁青年人口约达2.8亿。 2.每年城镇新增1000万劳动力。当前，我国劳动 力市场上的求职人员中，75％左右是35岁以下的 青年。 3.大学生就业压力大。 一方面，高校毕业生人数迅猛增长，从2001年的 117万人激增到2007年的559万人，2009年更高 达610万。今后几年，高校毕业生人数将保持在 500万人以上。 另一方面，大学毕业生按期就业率下降，据教育 部门的信息，大学生按期就业率约70%；在就业 的大学毕业生中，50%的大学毕业生在私营领域 就业。
好消息
2009年11月18日成立了山 东省青年创业就业基金会。 基金会通过资金扶持、技能 培训、信息服务、政策协调 和社会倡导，帮助青年创业 就业促进青年发展。
我校KAB教育发展
大学生KAB创业 基础课程课堂教
学
创业就业见习基 地
KAB创业协会
教学目标：
培养创业家？ No 培养创业技能？ Not really 培养创业意识？ Yes
一分钟你能鼓 掌多少下？
KAB大学生创业教育基础课件(2015)资料
医院 银行 学校 超市 餐馆 IT公司
角色问卷
1. 2. 3. 4. 你在企业里扮演的是什么角色？ 你扮演的角色在企业中的重要性是什么？ 你扮演的角色从企业获得什么样的回报？ 你如何评价你扮演的角色和企业里其角色 的关系？ 5. 为什么你选择这个角色扮演？ 6. 如果再给你一次机会，你会不会改变角色？
1. 巴布逊大学（Babson College）的一份调查报 告显示，自二战以来，小企业给经济领域所带 来的变革占到这一时期总数的95%，同时占所有 创造变革总数的大约50%。 2. 美国劳工部数据表明，有75%的人在开始创建新 企业时都另有一份固定收入的工作。 3. 美国劳工部数据还表明，有60%左右的新公司是 在自己家里创建的。（如：北极光创投合伙人 邓锋）
商业游戏（二）
模块八：如何准备商业计划书（简）
考核方式
出勤(考勤) 平时（小作业）
期中考试（小组授课） 期末考试(闭卷)
10% 20%
30% 40%
小调查
试想一下，你为什么选这门课？你 对这门课程的最大期望？
教学方法：参与式教学法
5%
讲座
平 均 记 忆 保 留 率
10% 20% 30% 50% 75% 90%
R
I
S
Skills （技能，技巧），Sales （销售），Success （成功，成就）， Self-confidence （自信），Systematic （系统的），Self-reliance （依靠自己）
Endurance （忍耐力，持久性），Environmental responses （环境 反应），Emotional attachment to tasks （情感投入）
英语中用来解释“Enterprise”的词
大学生创业
KAB简介大学生KAB创业教育项目是共青团中央、中华全国青年联合会和国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和创业能力而专门开发的课程体系，与已经在各国广泛实施的“创办和改善你的企业”项目（SIYB项目）共同构成一个完整的创业培训体系，目前已在全球二十多个国家开展。
该项目通过教授有关企业和创业的基本知识，帮助学生对创业树立全面认识，切实提高其创业意识和创业能力。
项目一般以选修课的形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。
2005年下学期，大学生KAB创业教育项目已在清华大学、中国青年政治学院、北京航空航天大学、北京青年政治学院、黑龙江大学和天津工业大学共6所高校完成试点，上课学生总数达1000人。
据试点院校反馈，选课学生人数通常为课容量的10倍以上，课程内容和授课方法受到师生热烈欢迎。
目前，《大学生KAB创业基础》教材已改编完成，并由高教出版社正式出版。
2007年上半年，大学生KAB创业教育项目将在全国50所高校同时开展。
为满足大学生接受创业教育的需求，该项目将继续在全国各高校推广。
KAB背景大学生就业问题日益成为全社会面临的共同问题，也是对和谐社会的严峻挑战。
近年来，由于高校招生规模急剧扩大，高校毕业生人数迅猛增长，从2001年的117万人激增到2007年的495万人。
今后几年，高校毕业生人数将保持在500万人以上。
就业成为大学毕业生面对的最具体、最现实和最紧迫的问题。
就业岗位有限，创业成为解决青年就业问题的重要途径。
全球创业观察（由美国百森商学院、英国伦敦商学院和多家知名学术机构共同完成，调查覆盖全球35个国家，其经济总量占全球经济总量的92%）显示，无论是在发达国家还是在发展中国家，青年是最具创业活力和创业潜力的群体。
大学生是青年人当中高知识、高素质的群体，他们对创业有极大的需求，据北京高校毕业生就业指导中心的调查问卷显示，80%以上的毕业生有创业的想法，70%以上的毕业生需要提供创业培训。
kab大学生创业基础创业计划书
kab大学生创业基础创业计划书一、创业项目基本情况1.1 项目名称：“校园二手交易平台”1.2 项目介绍随着互联网的快速发展，人们的生活方式和消费习惯都发生了很大的变化。
而在高校，学生们的二手物品交易需求也逐渐增大。
而对于大部分大学生来说，他们对于二手物品的购买和出售需求也逐渐增大。
因此，我们决定创建一款专门面向大学生市场的二手交易平台，从而更好地满足大学生们的需求。
1.3 创业背景随着我国互联网的发展，校园内的二手物品交易也逐渐进入了线上平台。
随着线上二手交易以及网络购物的风头，校园内的二手交易市场也开始壮大。
但是，纵观目前的校园二手交易市场，仍存在许多问题：信息不够真实、平台参与者信誉不可信、交易不便捷等。
考虑到当前的校园实际情况，我们决定创建一款专门面向大学生的二手交易平台，帮助大学生们更好地进行二手买卖。
1.4 市场前景分析根据中国互联网网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2019年6月，中国网民规模达到8.54亿，网民普及率达到61.2%，其中大学生的占比为33.1%。
在这种大背景下，大学生的二手交易需求日益增大。
而目前，虽然也存在一定数量的校园二手交易平台，但是并不能完全满足大学生的需求。
因此，我们相信创建一款专门为大学生设计的二手交易平台，将有很大的市场发展空间。
1.5 项目营运模式我们打算以C2C（消费者对消费者）的模式运作，将卖方和买方直接连接起来。
同时，我们会提供一定的信誉评价机制，保障交易的真实性和安全性。
另外，我们也会采用一定的宣传推广方式，吸引更多的大学生参与平台的交易。
二、创业项目分析2.1 项目分析“校园二手交易平台”是一款专门面向大学生的二手交易平台，旨在解决大学生们进行二手交易时存在的种种问题，如信息真实性问题、物品安全问题等。
同时，也为大学生们提供一个更加方便的平台，方便他们进行二手商品的买卖活动。
2.2 优势分析首先，我们将以大学生作为我们的主要用户群体，因此可以更好地了解他们的需求和偏好，更好地为他们提供服务。
KAB大学生创业教育项目简介课件 (一)
KAB大学生创业教育项目简介课件 (一)KAB大学生创业教育项目简介课件KAB大学生创业教育项目是指由联合国和瑞典国际开发署共同设立的一种创业教育项目，旨在培养青年学生具备创业素质和能力，进而推动创新创业，促进社会经济发展。
以下为该项目的详细介绍：1.项目背景随着社会经济的快速发展，创业创新成为社会发展的关键因素之一。
而大学生正是中国创新型人才的重要来源。
但是，现实中，大学生创业率低、成功率低等问题仍然存在。
因此，为了增强大学生创业意识和创业能力，提高他们的创业成功率，联合国和瑞典国际开发署共同设立了KAB大学生创业教育项目。
2.项目目的该项目旨在通过课程培训、创业实践、社会服务等方式，为大学生创业提供全方位的支持和帮助，培养他们的创业素质和能力，进而促进创新创业，推动社会经济发展。
3.项目内容（1）创业培训课程该项目提供创业培训课程，主要包括创业意识、创业知识、创业技能、创业管理等方面的课程。
通过课程学习，帮助学生了解创业的基本要素，掌握创业的核心能力，提高他们的创业实践能力。
（2）创业实践项目该项目为学生提供创业实践项目机会，通过实践教学，让学生真正感受到创业的难度和挑战，锻炼他们的创业能力和实践能力。
（3）社会服务项目该项目为学生提供社会服务项目机会，通过服务社会，让学生深刻认识到创业的社会责任，增强他们的社会使命感和创业意识。
4.项目成果该项目几乎覆盖了全国大学校园，涵盖了大量的参与者和创新创业方案。
项目实施以来，促进了大学生创新创业的发展，取得了显著成果。
截至2021年，该项目已累计培训学生50余万人，推出各类创业项目2000余个，获得国内外创业大奖项300余个。
总之，KAB大学生创业教育项目是一项非常有意义的创业教育项目，通过其实施，将有效地促进创新创业的发展，提高大学生的创业能力和创业成功率，为中国的经济发展作出更大的贡献。
大学生KAB创业计划书
大学生KAB创业计划书①企业概况⑴企业名称: 旅游吧⑵企业简介: 我司重要针对现代人生活品位旳提高, 但愿将自己平时旳空闲时间有效运用, 提高自己旳生活质量, 为广大旅游爱好者提供优质、高效旳服务。
我司始建于, 重要经营黑龙江、天津等国内旅游业务。
企业秉承“热枕、优质、诚信、严谨”旳服务宗旨, 为顾客提供全方位定制旅游服务。
⑶联络地址: 天津工业大学⑷电话:②产品与服务以在校大学生为重要服务对象, 以自助游为前提提供包括: 旅行路线、旅行方式、食宿信息、车票及机票信息等范围覆盖华北、东北地区旳旅行信息征询。
为想出门旅行游玩旳年轻人制定完善旳旅行计划。
也可根据不一样顾客旳不一样需求提供对应旳导游服务。
重要服务人群：以在校大学生为主, 同步也面向社会接受各年龄层渴望自助游得中低级消费人群。
③商业设想与市场分析⑴商业设想我司确定旳顾客只要是各大高校在校大学生, 其中更以大一、大二学生及留学生为重要消费人群, 以社会年轻收入较微弱人群为次要消费人群。
满足在校大学生不依托旅行社等消费较高中介旳自助出行时旳计划制定需要, 以及对旅游景点、路线、车票等有关旅游信息旳需求。
我司将办公地点设置在高校校园中, 以电话、邮件等形式接受顾客需求。
并运用企业组员自身旳资源优势直接为顾客提供所需服务。
⑵市场分析我司设置在天津市天津工业大学联合黑龙江地区旳几所高校, 依托华北、东北地区等大都市。
顾客重要以大学生为主旳中低级消费人群。
就市场观测而言, 重要竞争对手为社会上已存在旳各大旅行社。
其优势: 经营体系成熟, 有成熟完善旳顾客体系网, 旅游景点、导游安排、交通设施、安全保障有着不可比拟旳优势, 顾客量大, 信誉度较高。
但其劣势: 收费原则较高, 不适合广大学生以及某些中低级消费人群。
线路设定较为破旧, 没有创新性。
易出现强制消费, 变相消费等不合理旳行为。
据我司观测, 目前市场上专门针对大学生和中低级消费人群旳个性化旅行信息征询或路线指定服务尚未成熟。
大学生kab创业基础创业计划书
大学生kab创业基础创业计划书一、企业基本情况1.1 企业名称：KAB（Keep Active, Be Healthy）1.2 企业性质：大学生创业项目1.3 企业创立时间：2022年1.4 企业创始人：XXX1.5 企业定位：定位于为大学生提供健康饮食和运动计划的服务，帮助大学生保持活力和健康。
二、市场分析2.1 市场背景分析随着社会的发展和生活水平的提高，人们对健康的关注度越来越高。
大学生作为一个活力充沛的群体，更加注重自己的身体健康和体型管理。
然而，由于学业繁重和生活忙碌，很多大学生缺乏合理的饮食和运动计划，导致身体健康问题逐渐加剧。
因此，提供健康饮食和运动计划的服务具有很高的市场需求。
2.2 市场规模分析根据调查数据显示，目前我国大学生的肥胖率呈逐年上升的趋势，同时患有慢性疾病的比例也在逐渐增加。
因此，大学生市场对健康饮食和运动计划的需求非常大，市场潜力巨大。
2.3 竞争分析目前市面上也存在一些提供健康饮食和运动计划的服务，但大多数服务过于一般化，缺乏个性化定制。
KAB致力于为每位客户提供个性化的饮食和运动计划，根据客户的身体状况、健康目标和时间安排，制定最合适的计划。
这种个性化定制的服务会成为KAB的核心竞争力。
2.4 发展前景分析随着人们对健康的关注度不断提高，健康饮食和运动计划的服务将越来越受到大众的欢迎。
KAB作为一家专注于为大学生提供健康饮食和运动计划的企业，将在未来迎来更好的发展机遇。
三、产品与服务3.1 主要产品与服务KAB主要提供以下两类产品与服务：1）健康饮食计划：根据客户的身体状况、健康目标和口味偏好，制定科学合理的饮食计划，帮助客户养成良好的饮食习惯。
2）运动计划：根据客户的身体情况、运动习惯和时间安排，制定个性化的运动计划，帮助客户保持身体活力和健康。
3.2 产品与服务特色KAB的产品与服务特色主要包括以下几点：1）个性化定制：KAB提供个性化的饮食和运动计划，根据客户的需求量身定制，帮助每位客户达到最好的效果。
创业培训KAB-与SYB
创业培训KAB 与SYB创业培训是随着我们国家改革开放的深入发展，经济体制的不断建立，就业方式的不断改变和私营经济的迅速发展而应运而生的一种需求。
国家劳动和社会保障部专门把国际劳工组织专门针对的微小企业开发的并且目前在世界上84个国家推广的创办你的企业SYB新型培训模式引进中国。
SYB是创办你的企业英文单词首写字母,我国从98年开始SYB创业培训试点工作,随着SYB创业培训在全国的全面启动和小额贷款政策扶持,解决了有志创业者创业时遇到的创业知识的欠缺和资金不足问题，探索了以培训促就业,以创业带就业的就业促进模式。
实践证明，SYB教材通俗易懂、简明实用,培训模式符合中国国情。
我市于2003年也引进了SYB创业培训项目,部分有志创业者通过培训实现了创业成功，有效地促进了我市“创业行动"持续深入的开展。
下面,就创业培训与SYB的关系作如下阐述：一、什么是创业培训1、创业培训：就是把有志创办企业的创业者组织起来，为其提供创办企业、管理企业系统知识的培训。
创业者在创业初期常遇到两个问题,一是他们想创业,但不知道怎样去创业；二是有资金,但不知道干什么项目合适，犹豫不定，我们的创业培训就是帮助创业者解决这样的实际上问题。
2、创业培训的目的：一是帮助创业者系统学习知识与技能，理清创业思路，使其不再迷茫；二是增强创办企业能力，提高创业成功率。
3、创业培训的作用：一是通过学习创业知识和技能，提高创业者的综合素质，减少创办企业盲目性，降低企业经营的风险；二是帮助创业者制定周密的创业计划，企业能否盈利，增强了融资能力；三是增强了信用度和降低贷款担保风险。
通过启动资金的预测，制定利润计划和现金流量计划，可以理性使用资金.为了增加社会信誉度，在创业培训中特开设了诚信教育一课。
二、创业培训与技能培训、企业管理培训的区别现在的创业培训，主要是采取SYB教学模式。
这种教学模式就是针对创办微小企业的小老板而开设的，SYB创业培训在全国首次实现了教师资质的统一，教材的统一，教室模式及电教设备的统一。
大学生kab创业基础创业计划书
学校:桂林电子科技大学学院：信息与通信学院学号:姓名:廖金保创业计划书一．项目介绍:小店名称:DIY手工坊。
经营内容:如今DIY越来越成为一种新型的消费模式，越来越多的人希望能在空闲时间亲手制作小手工，一方面可以自己欣赏，另一方面可以送给亲朋好友,虽然东西并没有很精致却包含着满满的情谊。
面对消费者在这方面的需求,手工工坊为爱好手工制作的消费群体提供一个制作手工的场所，并且为一些专业的手工制作者提供销售平台。
在手工工坊中会为消费者提供相应的原材料和专业的技术指导，从中满足消费者的需求,同时也提供一些完成的手工制品供消费者购买。
提供生日节日毕业礼物，以及情侣信物等的制作二．市场评估1.目标顾客:桂电花江校区附近的学生。
（1）.学生.对于生日礼物，节日礼物和毕业礼物越来越注重心意。
而手工工坊则提供了这样一个平台自己制作礼物.这样的礼物虽然没有非常精细但是却包含着一份心意，而且可以为女生消磨时间，制作手工提供一个场地。
同时还提供一些制作的教学和原材料的购买.（2）.情侣。
情侣之间信物。
在某些特殊的节日和特殊的纪念日可以通过一起制作手工来纪念这些日子，作为爱情的见证。
或者是为自己的他或者她亲手制作一份礼物定回是一份美好的回忆.（3）.专业手工制作者。
对于手工制作者提供销售自己手工作品的平台，打出自己手工制品的品牌。
吸引手工制作者投放自己的产品。
（4）。
手工艺购买者。
对于爱好手工制品的消费者或者没有时间进行自己制作的消费者提供一个购买场所。
包括一些女生的小挂坠,围巾手套，爱情信物等等的小礼品。
2.市场容量：作为DIY手工坊中主要销售的工艺品如简单饰品、特色手工品等一系列手工制作品和提供一些DIY材料，技术。
面对花江校区大约25000名学生群体，其中有1/3为女生，对这些手工制作品需求量比男生大。
但在男生群体中也有不少需要购买或DIY一些小礼品来作为礼物送人并且一些自己喜欢或要DIY的工艺品也是一个潜在顾客.大学生消费群体多且拥有较多的空余时间。
kab创业基础课程创业计划书
kab创业基础课程创业计划书一、商业模式1. 产品或服务简介Kab创业基础课程致力于为初创企业提供全方位的创业基础培训，帮助创业者建立可持续发展的商业模式。
我们将提供一系列的在线课程，包括市场调研、商业计划、营销策略、财务管理等方面的培训内容，帮助创业者获取必要的知识和技能，提高创业成功率。
2. 目标客户群体我们的目标客户群体主要是有创业想法或正在创业的人群，包括个人创业者和初创企业的创始人。
他们有创业梦想，但缺乏相关知识和技能，需要帮助和指导。
3. 营销策略我们将通过多种方式进行营销，包括线上线下推广、合作伙伴推广和口碑传播。
我们将通过社交媒体、行业峰会、创业活动等途径进行推广，吸引目标客户群体的注意。
4. 收入来源我们的收入主要来源于课程费用和会员费用。
我们将按照不同课程的内容和时长制定不同的收费标准，同时还将推出会员制度，为会员提供更多的优惠和服务。
5. 成本结构我们的成本主要包括培训师傅的费用、平台运营成本、推广费用等。
我们将从初创阶段开始，注重控制成本，提高效率。
二、市场分析1. 行业背景随着经济的快速发展，创业热潮在全球范围内不断升温。
越来越多的人选择创业，希望通过自己的努力实现财富和事业的成功。
但是，从创业到成功并不容易，许多创业者缺乏必要的知识和技能，使得创业失败率居高不下。
2. 市场需求现代社会对创业者的要求越来越高，不仅要有创新的创意，还需要有全面的知识和技能。
因此，很多人渴望通过专业的创业基础培训，提高创业的成功率。
这种需求会随着经济的发展和人们对创业的热情而持续增加。
3. 竞争分析目前市场上已经存在一些创业培训机构，但大多数仍停留在传统的线下培训模式，难以覆盖更广泛的创业者群体。
因此，我们认为在线培训将是未来主流，而我们的竞争优势在于丰富的课程内容、专业的培训师资和个性化的服务。
三、运营计划1. 团队搭建我们将组建一个由创业导师、行业专家、课程设计师和运营团队组成的专业团队，为创业者提供全方位的帮助和指导。
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一、 KAB中国项目的兴起背景 二、 KAB中国项目简介 三、 KAB中国项目 Nhomakorabea成果与挑战
1. KAB创业教育的定位和目标 2. KAB课程内容与教学方法 3. KAB项目资格认定标准 4. KAB项目质量控制体系 5. KAB项目师资培训 6. KAB项目的拓展体系 7. KAB项目的交流推广
• 新经济的特征:知识化; 创新化; 全球化; 网络化; 科技化; 持续化。
• 新经济时代，经济结构迅速向技术密集型、智力 密集型转化，人才成为各国自身经济和社会发展 的决定性要素。
• 2000年瑞士洛桑国际管理开发研究院的《国际竞 争力报告》中，我国国际竞争力排名31/47，比 99年下降2位，科技竞争力排名28/47，比98年下 降3位。
大学生创业教育实践
——KAB（中国）项目的理念、实践与成
果
一、 KAB中国项目的兴起背景 二、 KAB中国项目简介 三、 KAB中国项目的成果与挑战
一、KAB中国项目的兴起背景
• 新经济时代需要创业教育 • 从根本上解决青年就业问题需要创业教育
1. 新经济时代的需要
• 新经济是相对于“传统经济”或“旧经济”而言 的,是指在全球化资源配置和市场开发基础上,以信 息和网络技术为支撑,由高新科技产业驱动,以创新 为核心,可持续发展的经济,是经济社会发展的一次 大调整。
积极试验
抽象概括
主要的教学方法
• 头脑风暴 一个创造性解决问题和产生想法的技术方法。
• 角色扮演 通过戏剧的形式来再现实际生活当中可能会遇到 的各种情境。
• 讨论 培训师和学员、学员和学员之间就某一特定的题 目自由交流知识、想法和观点。 一般有开放式讨 论和分组讨论两种。
主要的教学方法
• 案例分析 通过对现实或模拟情景中事件的分析和研讨，练 习和提高学员运用理论解决实际问题的能力的方 法。
• “创新能力不足”是制约我国国际竞争力提升的 主要因素
2. 解决青年就业问题的需要——全球性难题
▪ 全球青年失业人数从1995年的7400万增长到2005年的8500 万，增长了14.8％。
▪ 在全球失业人口中，青年失业人口占了43.7％，而青年劳 动力人口只占总劳动力人口的25％。
▪ 2005年全球青年失业率为13.5％，同期全球总体失业率为 6.4％。青年失业率是成人失业率的2-3倍。
• KAB项目开展了“创业大讲堂”、“创业 计划大赛”、“KAB创业俱乐部”等课外实 践活动，为学生创造了解企业、参与创业 的机会。
诺基亚青年创业大讲堂
• 青年创业大讲堂活动是全国青联、中国光华科技基金会共 同发起的“YESPLAN-青年创业教育计划”大型公益活动的 其中一项
• 该活动拟三年内在全国有KAB师资的全国高校，开展包括 青年创业大讲堂、青年创业培训、青年创业计划大赛、青 年创业基金扶持等项目。
解决就业问题的根本途径
▪ 当前解决就业问题的难点在于就业岗位不足
--据世界银行估计，未来10年将有12亿青年进入劳动力
市场,但世界范围内最多只能新增3亿个就业岗位。 ▪ 青年的创业意愿和潜力比较强
--全球创业观察显示，无论是在发达国家还是在发展中国
家，青年都是最具创业活力和创业潜力的群体。
▪ 党和政府高度重视青年就业和创业问题 --党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略， 促进以创业带动就业。
商业计划书
商业构想
市场 产品、价格、地点、促销 法律模式 启动资本 启动资本来源 机构与员工
KAB主题内容
模块5 主题1：产生想法 主题2：确认并创造商业机会
模块6 主题1：选择合适的市场 营销MIX（模块7：主题3也涉及）
模块6 主题3：企业所有权的法律模式
模块6 主题4：开办企业所需的资金
模块6 主题5：获得资金开办企业
• 其中94所院校已开设“大学生KAB创业基础”课 程
• 截止到2008年6月，共培训来自24个省，209所高校 的556名师资
• 34所院校已建立“KAB创业俱乐部”
学员相互介绍
• 分组规则：“你”、“好”——一对搭档
• 步骤：（1）两人聊天（限时5分钟），了 解对方的姓名、学院班级、专业、爱好等 信息，也可了解年龄等私密信息；（2）画 最能代表自己的动物并向对方解释；（3） 向全班同学介绍自己的搭档；（4）把纸折 三折，折成座位牌，写上自己的姓名
营组织或经营体。
中外学者从不同角度对“企业”下过许多 定义：
[1] “企业是一种冒险活动或组织，尤指投入财产的冒险事业”——美 国《布莱克法律词典》
[2] 日本学者认为，“企业通常是指从事一定财物生产和提供劳务的经 济组织”
[3] “企业是在社会分工的条件下从事生产、贸易、运输等经济活动的 独立单位”——许涤新.政治经济学辞典，人民出版社，1980.562.
▪ 2005年在全球5.48亿青年就业人口中，大约有1.25亿人每 天的工作收入不足1美元，3亿人每天的工作收入不足2美 元。 --据国际劳工组织2006《全球青年就业趋势》报告
我国的就业问题
• 青年人口大国，15-29岁青年人口约达２.８亿。
• 每年城镇新增1000万劳动力。劳动力市场上的求职人员75％左右是35 岁以下的青年。
E
Energy（精神，精力，活力，能量），Experience （经验，经历， 阅历，体验）
N
Need to achieve （需要完成），New ideas （新想法，新思想）， Novelty （新鲜，新颖）
T
Task oriented （任务导向），Time management （时间管理）， Talents （才能，才干）
• 请大家给企业下个定义
• 写出您们给出的企业定义中的关键词
• 请大家比较下列定义与你们给出的定义的 不同之处
英语中用来解释“enterprise”的词
术语 Idea（想法、思想、概念）
Planned（计划了的） Implemented（贯彻，执行）
Activity （行动，活动） Reward （报酬，回报）
• 委托清华大学职业生涯发展教研室进行俱乐部开 展效果的评估工作。
一、 KAB中国项目的兴起背景 二、 KAB中国项目简介 三、 KAB中国项目的成果与挑战
KAB项目的成果
• 共有276所院校已开展KAB项目，已有34所高校通 过了项目评估，被共青团中央、国际劳工组织命名 为“大学生KAB创业教育基地”。
1. KAB项目的定位
• 创业教育中的启蒙教育 • 着眼于“创业精神”教育 • 三个重点： ✓ 创业意识培养（自我认知和职业规划） ✓ 创业过程体验（以学生为中心、参与式） ✓ 创业知识了解（全而不精）
KAB项目的目标
1.培养创业意识，正确认识中小企业及创业在社会 中的作用。
2.提供创办和经营小企业所需的基本知识和技能。 3.发展创业精神和创业素质，提升就业能力。 4.鼓励把创业和自我雇用作为理性职业选择。
了解学员心理
• 写下你对这门课程的最大期望 • 写出你能对这个班所做的最大贡献
模块一 什么是企业？
主题1 企业（Enterprise）的含义
• 教学目标：
使学生了解与企业（enterprise）广义概念和 狭义概念相联系的词汇和要素。
• 教学原理：
通过对企业（enterprise）广义和狭义概念的 理解，学生将会认识到每个人都参与了企业 （enterprise）活动。
元素 Identification （辨明，鉴定） Imagination （想象） Thought（思考，想法）
Thought out（彻底思考，设计出） Written down（写下）
People used（人） Materials used （物） Money used （财）
Can be seen （看得见） Can be touched （摸得着）
小结：创业教育的意义
服务个人发展 ▪ 创业教育改变学生的态度、知识、行为、目标，培养创业
精神和创业能力 ▪ 更多学生把创业和自我雇用作为职业选择 ▪ 提升学生在企业中就业的能力 ▪ 调动学生的创造性，发扬创造潜力
服务国家战略 ▪ 建立创新型国家需要创新型人才 ▪ 更多人创业会带来就业机会、影响社会文化 ▪ 新创企业会对上游和下游的其他企业产生影响、增强经济
• 大学生就业压力大：
✓ 高校毕业生人数迅猛增长，从2001年的117万人激增到 2009年的610万人。
✓ 大学毕业生按期就业率下降，据教育部门的信息，大学生 按期就业率约70%；据国际劳工组织统计，中国大学毕业 生就业机会总量: 166万(06)
✓ 在就业的大学毕业生中，50%的大学毕业生在私营领域就 业。
• 青年创业教育计划的第一阶段为青年创业大讲堂，目的是 通过宣传创业思想，展示成功事例，使青年人得到创业思 想的教育。
KAB创业俱乐部
• 支持开展KAB创业教育的院校建立KAB创业俱乐部， 通过学生自主开展的各类创业活动，帮助学生在 实践中认识创业活动，培养学生的创业精神和创 业能力。
• 共青团中央、全国青联和中国青少年社会教育基 金会在项目第一阶段将为符合条件的50个KAB创业 俱乐部提供资金、技术和网络支持。
[4] “企业是指依法成立并具备一定组织形式，以营利为目的，独立从 事商品生产经营活动和商业服务的经济组织”——刘文华.新编经济 法学.高等教育出版社，1993
[5] “企业是经营性的从事生产、流通或服务的组织”——李占祥.积极 创新社会主义企业管理学.经济理论与经济管理.1984，4
英文 字母
相关术语
• 游戏 两个或两个以上的学员，依据共同的规则，以相 互合作或竞争的方式来完成既定目标的培训方法。
• 练习 要求学员完成某项特定的任务，常常是对所学知 识的应用或检验。