《土地资源》教学课件1
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《土地资源》课件
03
维持生物多样性、调节气候、净化空气等。
人类活动对土地资源的影响
土地利用变化
城市化、工业化、农业开发等导致土地利用类型和结构的变化。
土地退化
过度开发、不合理的土地利用方式导致土壤退化、荒漠化等问题 。
水资源过度开发
人类活动导致水资源过度利用，影响土地资源的可持续利用。
土地资源与人类社会的互动关系
土地资源的开发利用方式
01
02
03
农业用地
土地资源用于农业生产， 如种植、养殖等，是土地 资源开发利用的主要方式 之一。
建设用地
土地资源用于各类建设， 如住宅、工业、交通等， 是土地资源开发利用的重 要方式。
生态用地
土地资源用于生态保护和 修复，如森林、草地、湿 地等，是土地资源开发利 用的新兴领域。
1 2
土地资源的可持续利用
平衡经济发展、生态环境保护和土地资源利用的 关系。
土地制度与政策
通过土地制度与政策调节土地资源的配置和利用 方式。
3
社会参与和公众意识
提高社会对土地资源的关注和参与度，形成保护 土地资源的共识。
THANKS
感谢观看
加大对违法用地的查处力度，对违规行为进行严厉处罚，提高违法成本。同时，建立健全 的土地执法监督机制，防止执法不严和腐败现象的发生。
提高公众的土地资源保护意识
通过宣传教育，提高公众对土地资源重要性的认识，增强公众的土地资源保护意识。鼓励 公众参与土地资源保护活动，形成全社会的共同参与和监督。
03
土地资源的开发与整治
土地生态保护政策
阐述我国土地生态保护政策的内容和实施情况， 如土地复垦、退耕还林还草等。
05
土地资源与人类社会的关系
土地资源—人教版八年级上册地理课件(共25页PPT)
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
练素养
【核心素养：综合思维】我国国土面积 辽阔，各地干湿状况差异很大，土地类型 多种多样。读“我国土地利用类型图”和 “我国干湿地区划分图”，回答下列问题。 (1)图甲中，土地类型③为___林__地___，主要
C．草地
D．建设用地
【点拨】图中阴影区主要分布
在青藏高原、内蒙古中东部和
新疆地区，是草地。
练能力
2．图示阴影区最常见的生态环境问题是( D ) A．石漠化 B．耕地面积减少 C．土地盐碱化 D. 草场退化 【点拨】图中阴影区降水较 少，草场广布，最常见的生 态环境问题是草场退化。
练能力
[中考·陕西]土地是立国之本。针对我国土地资源利用存 在的问题，国家颁布了《土地管理法》以加强对土地的管理 和保护。结合所学知识，完成3～4题。 3．下列漫画能体现对土地资源合理开发利用的是( D )
A．林地 B．可利用土地 C．耕地 D．建设用地
练基础
3．下列有关我国土地资源构成的叙述，正确的是( B ) A．土地资源类型少，耕地、草地比重大 B．耕地比重小，难以利用的土地比重大 C．难以利用的土地比重小，后备耕地 不足 D．土地资源类型多样，后备耕地充足
【点拨】我国土地资源的构成是类型齐全，耕地 比重小，难以利用的土地较多，后备耕地不足。
【点拨】中国人均耕地少，可开垦的后备土地资源 不多，过度开垦会引起环境问题。因此要本着持续 发展的原则，合理使用土地，禁止乱伐森林，滥垦 草原，防止土地沙漠化。故D符合题意。
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
土地资源学全套PPT课件
第9页/共156页
20世纪70年代，随着更广泛的资源调查和遥感等技术手段在资源调查中 的应用，产生了一系列数据和自然要素图，而规划工作者和土地利用人员 却急需较为综合的图件和资料，以满足土地利用规划的要求。于是，土地 研究开始从土地清查走向土地评价，从一般目的土地评价过渡到有针对性 的专门评价，土地评价研究进一步深化。
第10页/共156页
1.3 土地资源学的形成与发展
• 1.3.1 土地资源学的理论基础
➢土 地 资 源 的 固 有 特 征 决 定 土 地 资 源 学 是 以 土 地 资 源 类 型 与 结 构 分 析 为 基 础 ， 土地资源评价为核心，土地资源合理利用与规划为目的，土地资源生态和 功能，即土地资源生产能力为理论依据
地貌、光热、土壤、水分
土地资源的经济社会条 件调查
经济社会和技术背景、土地所有制、 民族习惯与传统、技术水平与变革`
第29页/共156页
3.1.3 土地资源调查的一般
程序
准备工作
组织专业队伍 资料准备
制定工作计划 仪器和设备的准备
外业调绘 内业工作
第14页/共156页
1.4 我国土地资源基本状况
• 土地总量大，人均土地少 我国土地面积约为960万km2 ，居世界第三位，但人均土地 面积仅为0.74hm2，不及世界平均水平的1/3。
• 地貌类型多样，山地、丘陵多，平地少 全国约有46.4%为山地，20%为丘陵，两者约占全国土地总 面积的2/3。
从 2 0 世 纪 5 0 年 代 中 期 到 7 0 年 代 中 期 ， 由 于 国 民 经 济 建 设 的 需 要 ， 中 国 科 学院与有关产业部门先后开展了黑龙江、新疆、甘肃、青海、内蒙古、西 藏、云南等自然资源调查与开发的综合考察研究。在此期间，前苏联地理 学家来我国讲授景观学，介绍了苏联景观学派有关土地类型调查与制图的 理论与方法。
20世纪70年代，随着更广泛的资源调查和遥感等技术手段在资源调查中 的应用，产生了一系列数据和自然要素图，而规划工作者和土地利用人员 却急需较为综合的图件和资料，以满足土地利用规划的要求。于是，土地 研究开始从土地清查走向土地评价，从一般目的土地评价过渡到有针对性 的专门评价，土地评价研究进一步深化。
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1.3 土地资源学的形成与发展
• 1.3.1 土地资源学的理论基础
➢土 地 资 源 的 固 有 特 征 决 定 土 地 资 源 学 是 以 土 地 资 源 类 型 与 结 构 分 析 为 基 础 ， 土地资源评价为核心，土地资源合理利用与规划为目的，土地资源生态和 功能，即土地资源生产能力为理论依据
地貌、光热、土壤、水分
土地资源的经济社会条 件调查
经济社会和技术背景、土地所有制、 民族习惯与传统、技术水平与变革`
第29页/共156页
3.1.3 土地资源调查的一般
程序
准备工作
组织专业队伍 资料准备
制定工作计划 仪器和设备的准备
外业调绘 内业工作
第14页/共156页
1.4 我国土地资源基本状况
• 土地总量大，人均土地少 我国土地面积约为960万km2 ，居世界第三位，但人均土地 面积仅为0.74hm2，不及世界平均水平的1/3。
• 地貌类型多样，山地、丘陵多，平地少 全国约有46.4%为山地，20%为丘陵，两者约占全国土地总 面积的2/3。
从 2 0 世 纪 5 0 年 代 中 期 到 7 0 年 代 中 期 ， 由 于 国 民 经 济 建 设 的 需 要 ， 中 国 科 学院与有关产业部门先后开展了黑龙江、新疆、甘肃、青海、内蒙古、西 藏、云南等自然资源调查与开发的综合考察研究。在此期间，前苏联地理 学家来我国讲授景观学，介绍了苏联景观学派有关土地类型调查与制图的 理论与方法。
《土地资源》参考教案(第1课时)(配参考课件1)
教学设计题目：人教版八年级上册第三章中国的自然资源第二节土地资源课题名称第四章中国的自然资源第二节土地资源计划学时第一学时教材分析本节课就是以学生熟悉的被称为“万物之本”的土地为题，让学生从自己的生活经历和体验中了解土地的用途、分布及利用中存在的问题、保护的措施等，在学习探究的过程中扩展知识，培养能力，形成正确的人地观，树立可持续发展意识。
学情分析学生对土地再熟悉不过了，对目前家乡土地的利用状况也略知一二，这有助于开展教学。
但是若纵观全局，分析全国土地资源存在问题及对策就不容乐观。
知识面窄，他们需要自己动手搜集资料，放眼中国，放眼世界。
教学设想学生是课堂的真正主人，把时间充分还给学生，让学生主动参与探究与合作；通过读图思考、读图描图、探索追问、填表等形式，让学生真正动起来，去探索与认识我国土地资源的基本国情特征及土地的基本国策；不仅调动了学生的学习兴趣，也培养了学生动手能力和分析解决问题能力，从而大大提高了课堂效率。
教学目标 1、知道我国土地资源的主要利用类型；了解我国土地资源的特点；2、记住我国耕地、林地和草地的分布，理解土地资源地区差异的成因；3、培养自己利用各种地理图表和文字材料获取地理知识的能力。
4、树立土地是立国之本，要合理利用土地、节约土地、保护耕地的资源观。
教学重点 1.我国土地资源的分布及基本特点。
2.土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的意义。
教学难点我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
教学媒体多媒体课件教学方法读图分析法、比较归纳法、讨论法、教学过程【学生活动1】【导入新课】请同学们回忆，什么是自然资源？什么是可更新资源？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？学生作答，老师作总结并引入新课。
一、类型齐全，耕地比重小教师：多媒体出示山地林区、草原牧区、平原耕作区、城市的景观图学生：讨论四幅景观图中土地自然环境和条件的差异以及利用方式的不同。
八年级地理上册教学课件《土地资源》
素养目标
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资 源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们 生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
《义务教育地理课程标准（2022年版）》
第二节 土地资源
八年级地理上册
类型齐全，耕地比重小
土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、 生产的空间。
分布地区
解决措施
基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
随堂练习
1. 我国土地资源的特征是（ A ）
A.耕地比重小，人均耕地少 B.可利用草地比例最小 C.土地利用类型齐全，比例均衡 D.耕地总面积和人均耕地面积均居世界首位
2. （湖南邵阳中考）我国大力发展经济过程中，森林和草地的“碳回
收”发挥了重要作用。我国森林、草地主要分布地区是（ B ）
为保护土地而设立专门纪念日的国家。
全国土地日宣传主题 2018 珍惜土地资源 建设美丽国家 2019 严格保护耕地 节约集约用地 2020 节约集约用地 严守耕地红线
2023 节约集约用地 严守耕地红线
板书设计
主要的土地利用类型
我国国情：总量丰富，人均不足
构成
土
我国土地利用类型
地
特点
资 源
特点 分布
在农耕地区，加强农田基本建设和 基本农田保护。
在牧区，建设人工草场， 保护天然草场。
在易遭受风沙侵袭、水土流 失严重地区，营造防护林， 治理沙化、盐碱化。
结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理 利用和保护献计献策。
“土地专家门诊”
“诊断”： 1.建设用地挤占 2.水土流失严重 3.风沙危害加剧 4.污染严重
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资 源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们 生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
《义务教育地理课程标准（2022年版）》
第二节 土地资源
八年级地理上册
类型齐全，耕地比重小
土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、 生产的空间。
分布地区
解决措施
基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
随堂练习
1. 我国土地资源的特征是（ A ）
A.耕地比重小，人均耕地少 B.可利用草地比例最小 C.土地利用类型齐全，比例均衡 D.耕地总面积和人均耕地面积均居世界首位
2. （湖南邵阳中考）我国大力发展经济过程中，森林和草地的“碳回
收”发挥了重要作用。我国森林、草地主要分布地区是（ B ）
为保护土地而设立专门纪念日的国家。
全国土地日宣传主题 2018 珍惜土地资源 建设美丽国家 2019 严格保护耕地 节约集约用地 2020 节约集约用地 严守耕地红线
2023 节约集约用地 严守耕地红线
板书设计
主要的土地利用类型
我国国情：总量丰富，人均不足
构成
土
我国土地利用类型
地
特点
资 源
特点 分布
在农耕地区，加强农田基本建设和 基本农田保护。
在牧区，建设人工草场， 保护天然草场。
在易遭受风沙侵袭、水土流 失严重地区，营造防护林， 治理沙化、盐碱化。
结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理 利用和保护献计献策。
“土地专家门诊”
“诊断”： 1.建设用地挤占 2.水土流失严重 3.风沙危害加剧 4.污染严重
土地资源(教学课件)八年级地理上册系列(人教版)
盲目开发 粗放管理
制定法律法规，加强林地的管理和保护； 设置森林警察，禁止乱砍滥伐； 植树造林，退耕还林；
制定法律法规，统筹发展； 整体规划，有序合理发展。
土地资源
课堂小结
土地资源
类型 特征 分布
农业用地: 耕地、草地、林地 建设用地: 城乡建设用地、交通用地、工矿用地 难以利用的土地: 永久积雪和冰川、戈壁 总量丰富，人均占有量少
土地资源
我国土地资源的现状
随着社会经济的快速发展，土地资源尤其是耕地资源，所面临的压力越来越大。
人地矛盾突出
合理利用和保护土地称为我国可持续发展的重要保证。
PART 02
地区分布 不均
自然资源是从自然界中提取并经过少量修改使用的 资源。这包括有价值特征的来源，在地球上，它包括 阳光、大气、水、土地、所有矿物质以及所有植被和 动物生命。
B．塔里木盆地 C．四川盆地
C D．柴达木盆地
8.图例①②③④对应的土地利用类型依次是（ ） A．水田、旱地、林地、草地
A B．旱地、水田、林地、草地 C．水田、旱地、草地、林地
D．旱地、
水田、草地、林地
人教版 八年级地理 第三章 第二节
第三章 中国的自然资源
谢谢观看
自然资源是从自然界中提取并经过少量修改使用的资源。这包括有价值特征的来源，例如商业和工业用途、审美 价值、科学兴趣和文化价值。在地球上，它包括阳光、大气、水、土地、所有矿物质以及所有植被和动物生命。
政策二：在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。
土地资源
我国土地资源的保护
政策三：在牧区，建设人工草场，保护天然草场。
土地资源
活动：“土地专家门诊”
如果你是一名土地医生，请针对土地使用过程中存在的问题，开出切实有效的“处方”。
制定法律法规，加强林地的管理和保护； 设置森林警察，禁止乱砍滥伐； 植树造林，退耕还林；
制定法律法规，统筹发展； 整体规划，有序合理发展。
土地资源
课堂小结
土地资源
类型 特征 分布
农业用地: 耕地、草地、林地 建设用地: 城乡建设用地、交通用地、工矿用地 难以利用的土地: 永久积雪和冰川、戈壁 总量丰富，人均占有量少
土地资源
我国土地资源的现状
随着社会经济的快速发展，土地资源尤其是耕地资源，所面临的压力越来越大。
人地矛盾突出
合理利用和保护土地称为我国可持续发展的重要保证。
PART 02
地区分布 不均
自然资源是从自然界中提取并经过少量修改使用的 资源。这包括有价值特征的来源，在地球上，它包括 阳光、大气、水、土地、所有矿物质以及所有植被和 动物生命。
B．塔里木盆地 C．四川盆地
C D．柴达木盆地
8.图例①②③④对应的土地利用类型依次是（ ） A．水田、旱地、林地、草地
A B．旱地、水田、林地、草地 C．水田、旱地、草地、林地
D．旱地、
水田、草地、林地
人教版 八年级地理 第三章 第二节
第三章 中国的自然资源
谢谢观看
自然资源是从自然界中提取并经过少量修改使用的资源。这包括有价值特征的来源，例如商业和工业用途、审美 价值、科学兴趣和文化价值。在地球上，它包括阳光、大气、水、土地、所有矿物质以及所有植被和动物生命。
政策二：在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。
土地资源
我国土地资源的保护
政策三：在牧区，建设人工草场，保护天然草场。
土地资源
活动：“土地专家门诊”
如果你是一名土地医生，请针对土地使用过程中存在的问题，开出切实有效的“处方”。
人教版八年级地理上册3.2《土地资源》课件(共45张PPT)
分布特点
耕地
90%以上的耕地集中分布在东
分布 部地区，南方耕地以水田为主，
北方耕地以旱地为主
干湿 地区
湿润、半湿润区
土地 利用 高 程度
分布特点
林地
分布
90%以上的林地集中分布在东 部地区，主要分布在我国的大、 小兴安岭和长白山，西南部的 横断山区、东南部的丘陵地带
干湿 地区
湿润、半湿润区
土地 利用 高 程度
02 林地：主要分布在东北、西南和东南山区。这些地区大都位于季风区，气候湿润，地形以山
03
林地：主要分布在东北、西南和东南山区。这些地区大都位于季风区，气候湿润，地形以山地、 丘陵、高原为主。
04
难以利用的土地主要分布在干早的西部内陆地区。这些地区有的气候比较干早，比如新疆、内蒙 古的干旱荒漠；有的气候寒冷干燥，比如青藏高原上的高寒荒漠
雪山
发展旅游业；充分、合理利用水资源；开发动物资源等
高寒荒漠 开发耐寒植物；发展高寒畜牧业等
石山
发展旅游业；开发矿产资源等
活动
理解我国土地的基本国策
结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。
3.“土地日宣传” 每年的 6 月 25 日是我国的“全国土地日”。假如你是一名“土地日宣传 志愿者”，请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。
➢ 通过分析这些现象及其后果，学生 可以深刻理解到人类活动必须遵循 自然规律，合理利用和保护土地资 源，以实现人地协调发展的目标。
➢ 教学过程中，可以引入案例研究， 如土地荒漠化、水土流失等生态环 境问题，引导学生思考并提出解决 方案，从而培养他们的环境保护意 识和责任感。
地理实践力
2024-2025学年初中地理八年级上册(人教版)教学课件第三章第二节土地资源第1课时
土地是人类生活和生产活动的“舞台”
第二节 土地资源
第1课时
学习目标
1.结合具体实例了解土地资源的利用类型。 2.运用各种统计图表理解我国土地资源的构成特点和发展趋势。 3.能够在中国主要土地利用类型的分布图中指出几种农业用地的集 中分布地区，理解土地分布和地形、气候的关系。
什么是土地？
土地是山川之根 土地是万物之本 土地是人类衣食父母 土地是一切财富之源 所有的物华天宝都是土生土长 土地是过去的一切， 也是将来的全部
960多万平方千米 14亿人口
人口多
人均占有量少
3.构成特点
草地占比重大 耕地、林地少 难利用土地多
后备土地资源不足
阅读材料
我国耕地后备资源匮乏
耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜耕土地，它是仅
次于耕地的优质土地资源。
据调查，我国除沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠等难以利用的土地外，
真正未利用的荒地很少。全国后备土地资源总量约1亿公顷，其中，可供开
土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、生产的空间。
一、类型齐全，耕地比重小
1.类型齐全
自然环境和社 会发展需求
农业用地
建设用地
通常情况下难 以利用的用地
类型 齐全
你能说出图中显示的是哪种土地利用类型吗？
农业用地
耕地
农业用地 草地
农业用地 林地
建设用地 城乡建设用地
建设用地 交通用地
草地
我国草地主要 分布在北部、 西部内陆地区
难以利用的土地
沙漠、戈壁、石 山、高寒荒漠、 永久积雪和冰川 等难以利用的土 地主要分布在西 部内陆
课堂小结
土 地 资 源
类型
农业用地 建设用地
第二节 土地资源
第1课时
学习目标
1.结合具体实例了解土地资源的利用类型。 2.运用各种统计图表理解我国土地资源的构成特点和发展趋势。 3.能够在中国主要土地利用类型的分布图中指出几种农业用地的集 中分布地区，理解土地分布和地形、气候的关系。
什么是土地？
土地是山川之根 土地是万物之本 土地是人类衣食父母 土地是一切财富之源 所有的物华天宝都是土生土长 土地是过去的一切， 也是将来的全部
960多万平方千米 14亿人口
人口多
人均占有量少
3.构成特点
草地占比重大 耕地、林地少 难利用土地多
后备土地资源不足
阅读材料
我国耕地后备资源匮乏
耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜耕土地，它是仅
次于耕地的优质土地资源。
据调查，我国除沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠等难以利用的土地外，
真正未利用的荒地很少。全国后备土地资源总量约1亿公顷，其中，可供开
土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、生产的空间。
一、类型齐全，耕地比重小
1.类型齐全
自然环境和社 会发展需求
农业用地
建设用地
通常情况下难 以利用的用地
类型 齐全
你能说出图中显示的是哪种土地利用类型吗？
农业用地
耕地
农业用地 草地
农业用地 林地
建设用地 城乡建设用地
建设用地 交通用地
草地
我国草地主要 分布在北部、 西部内陆地区
难以利用的土地
沙漠、戈壁、石 山、高寒荒漠、 永久积雪和冰川 等难以利用的土 地主要分布在西 部内陆
课堂小结
土 地 资 源
类型
农业用地 建设用地
3.2土地资源(第一课时)课件(共25张PPT) 人教版地理八年级上册
影响我国土地资源分布不均的主要因素： 气候和地形 .
课堂小结
旱地 耕地 农业用地 林地 水田
类型
草地 建设用地
土
难以利用土地
有利于因地制宜地发展 农、林、牧、渔、工矿 业生产和城乡建设。
地
资
优点：土地资源总量丰富，类型齐全
源 特征
1.人均占有量少； 2.比例构成不合理:耕地、林地少，
人地矛盾突出
缺点： 难以利用土地多，后备耕地不足。
四川盆地
东南丘陵 中国主要耕地分布示意图
中国地形图
土地利用类型 旱地
水田
主要地形类型 平原、高原、丘陵
平原、丘陵
中国的干湿地区分布图
干湿地区 半湿润区 湿润区
北 方 旱 地
A
南 方
水
以秦岭-淮河为界
田
（800mm年等降水量线）
我国土地资源的分布
东北 林区
西南 林区
东南 林区
中国主要林地分布示意图
随堂检测
3.下列选项对我国自然资源特征的叙述正确的是（ ）
A.我国北方耕地多，且以旱地为主 B.我国可开辟为耕地的荒地很多
C.人多地多是我国的基本国情
D.西北地区的土地类型以耕地为主
4.将下列地区与主要土地利用类型用直线连接起来。
A.东北平原
（1）林地
B.珠江三角洲
（2）旱地
C.内蒙古高原
（3）水田
耕种
种树
建楼
放牧
修路
采矿
土地利用类型的分类
依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可分为不同利用类型。说 出下列图片展示的是哪种土地利用类型？
耕地
城乡建设用地 交通用地
土地资源第一章PPT课件
20
新中国成立后的土地资源研究工作大致分为四个 时期：
1、20世纪50年代初的查田定产工作。 2、20世纪50年代中期到70年代中期，开展地区
性的土壤地理与土地资源调查，重点是宜农荒 地资源的调查与评价。
3、 20世纪70年代后期到80年代中期，土地资源 学的雏形期。
4、 20世纪80年代中期至今，土地资源学的发展 和提高时期。主要特点：由分散到系统；计算 机与遥感技术的应用；从定性向半定量和定量 化方向发展。
7
• 生产性：土地具有一定的生产力。土地 生产力是指土地的生物生产能力，它是 土地的最本质的特性之一。
• （土地的现实生产力：即现实条件下土地的生 产水平；土地的潜在生产力：指在可预见的将 来，对土地施加改造措施或更加集约经营条件 下土地的生产水平，简称土地潜力）
• 我国古书《易经》上赞美土地：至哉坤元，万 物资生，坤厚载物德合无疆，含弘志大，品物 咸享。
5、20世纪80年代以来，新技术在土地资源研究中的广泛
使用，土地评价、土地人口承载力研究的理论与方法
不断完善，向着综合化、精确化、模型化的方向发展，
如美国、日本、加拿大、英国、澳大利亚、荷兰、新
西兰等几十个国家和地球都建立了专门的土地资源信
息系统。可持续发展理论在土地资源学中的应用，扩
大了土地资源学的研究领域和范围。
地
土地资源
土地与土地资源的相互关系示意图
5
• 另一种观点： 自然界几乎不存在对人类无用的土地， 即几乎不存在不是资源的土地，因此， 土地与土地资源之间的界限并不明确， 日常中两个概念经常混用。只是在特定 的场合或习惯用法上稍有差别。
6
二、土地资源的基本特性
1、资源特性
• 生产性 • 区域性 • 动态性 • 可更新性 • 多功能性 • 有限性 • 不可替代性
新中国成立后的土地资源研究工作大致分为四个 时期：
1、20世纪50年代初的查田定产工作。 2、20世纪50年代中期到70年代中期，开展地区
性的土壤地理与土地资源调查，重点是宜农荒 地资源的调查与评价。
3、 20世纪70年代后期到80年代中期，土地资源 学的雏形期。
4、 20世纪80年代中期至今，土地资源学的发展 和提高时期。主要特点：由分散到系统；计算 机与遥感技术的应用；从定性向半定量和定量 化方向发展。
7
• 生产性：土地具有一定的生产力。土地 生产力是指土地的生物生产能力，它是 土地的最本质的特性之一。
• （土地的现实生产力：即现实条件下土地的生 产水平；土地的潜在生产力：指在可预见的将 来，对土地施加改造措施或更加集约经营条件 下土地的生产水平，简称土地潜力）
• 我国古书《易经》上赞美土地：至哉坤元，万 物资生，坤厚载物德合无疆，含弘志大，品物 咸享。
5、20世纪80年代以来，新技术在土地资源研究中的广泛
使用，土地评价、土地人口承载力研究的理论与方法
不断完善，向着综合化、精确化、模型化的方向发展，
如美国、日本、加拿大、英国、澳大利亚、荷兰、新
西兰等几十个国家和地球都建立了专门的土地资源信
息系统。可持续发展理论在土地资源学中的应用，扩
大了土地资源学的研究领域和范围。
地
土地资源
土地与土地资源的相互关系示意图
5
• 另一种观点： 自然界几乎不存在对人类无用的土地， 即几乎不存在不是资源的土地，因此， 土地与土地资源之间的界限并不明确， 日常中两个概念经常混用。只是在特定 的场合或习惯用法上稍有差别。
6
二、土地资源的基本特性
1、资源特性
• 生产性 • 区域性 • 动态性 • 可更新性 • 多功能性 • 有限性 • 不可替代性
人教版八年级地理上册《土地资源》中国的自然资源PPT精品课件
D．加强生态保护，退耕还林还草
随堂练习
5.读“部分国家人均耕地比较图”及“我国土地利用类型构成图”，联系相 关知识，回答下列问题：
（1）我国国土面积居世界第 三 位，人均耕地面积不足世界平均水平的 1/3 。 （2）从下面两幅图可以看出，我国人均耕地面积低于加拿大、 美国 、 法国 、
印度 等国家．我国耕地、林地、难利用土地分别占全国土地总面积的百分比 是：13.5 %、 16.6 %、21.6 %。 （3）为什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国 的一项基本国策？ 我国土地人均占有量远远低于世界人均水平 。
随堂练习
《2022年中国自然资源统计公报》显示，截至2022年底全国耕地面积19.14亿亩， 确保18亿亩耕地实至名归。如图为我国土地资源分布略图。读图，完成1﹣2题。
1．下列关于我国土地资源的叙述，正确的是（ A ） A．土地资源利用类型多样 B．草地多分布在地势第三级阶梯 C．各类土地资源均匀分布 D．林地主要分布在西北内陆地区 2.珍惜土地资源，严守18亿亩耕地红线，我们必须做 到（ D ） A．大规模围湖围海造田 B．对土地严格保护，禁止利用 C．大力开垦湿地、草原，扩大耕地面积 D．十分珍惜和保护每一寸土地，切实保护耕地
随堂练习
下图是表现“耕地危机”的一组漫画。据此完成3--4题。
3．四幅漫画与反映的问题对应正确的是（ D ）
A．甲—乱占耕地
B．乙—弃耕增多
C．丙—耕地退化
D．丁—耕地污染
4．针对漫画丙出现的问题，应采取的对策是（ B ）
A．建立污水处理厂，达标排放
B．严格控制建设用地乱占耕地
C．集中耕地，便于大规模机械化耕作
在农耕区，加强农田基本建 设和基本农田保护。
初中地理八年级上册第三章中国的自然资源第二节《土地资源》PPT (1)
3.（2011_广东汕头）下列关于我国土 地资源分布搭配的说法，正确的是
A．草地——华北平原
B．林地——西双版纳 C．旱地——大兴安岭 D．水田——黄土高原
4.（2011_广东东莞）读我国土地利用类型构成图，
下列有关我国土地资源的说法，正确的是 A．土地利用类型单一
B．耕地、林地少
C．难利用的土地比重最大 D．耕地、林地多
2013年，我国人口13.85亿，约占世界
人口的20%。
中国土地资源高端论坛峰会
耕地
林地
草地
难利用土地
中国土地资源高端论坛峰会
中国年降水量分布图 400m m
中国地形图
200m m
800m m
本次锋会的主题是：讨论土地资源的分布， 原则是：因地制宜。我们国家的专家首先 根据中国的地形和年降水量情况，划分了 一下区域，并且用不同的颜色来表示不同 的土地利用类型。 讨论：你们将选择什么颜色区的土地，为 什么？（结合地形图、季风区与非季风区 图、干湿区图进行分析）
中国土地利用类型构成图
为什么我国难利用土地多？
山地
丘陵
崎岖高原
山区
占我国土地面积的2／3
比例不合理 耕地、林地少 难利用土地多，山区面积广大
后备土地资源不足
中国土地利用类型构成图
人均耕地面积不到世界平均值的 1/2 。
中国与部分国家人均耕地面积比较图
人均耕地少 人与耕地矛盾突出
2013年，全国的耕地面积只有18亿亩， 约占世界的耕地的7%。
人均量占世界人均量的比例 1/3
6.表中我国最具优势的资源是 A.土地 基本国策是 A.提高土地利用率 B.矿产
C.径流量
D.森林
人教版地理《土地资源》公开课课件1
人教版八年级上册 地理 课件 3.2土地资源(共27张PPT)
三、合理利用每一寸土地
阅读教材，找出我国土地利用中存在的问题及对策
水
草
土
场
流
退
失
化
土地荒漠化
滥伐森林
人教版八年级上册 地理 课件 3.2土地资源(共27张PPT)
乱占耕地
人教版八年级上册 地理 课件 3.2土地资源(共27张PPT)
结合漫画说一说，漫画反映了我国土地资源的什么问题？ 有何对策？
小鸟的悲哀
小草的哀求
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飞来的山峰
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展示平台 小试牛刀
问题及对策：
漫画
土地资源 利用类型
小鸟的悲哀 林地
飞来的山峰 耕地
问题
保护措施
滥伐森林 执行«森林法» 严禁滥伐森林
乱占耕地
执行«土地管理法» 保护耕地
人教版八年级上册 地理 课件 3.2土地资源(共27张PPT)
人教版八年级上册 地理 课件 3.2土地资源(共27张PPT)
一、土地资源的利用 ①利用类型:耕地、林地、草地、建设用地等
总量丰富，人均占有量少 ②土地资源现状： 类型齐全，比例不合理 二、土地资源分布不均 ①土地资源东部与西部的差异 ②耕地南方与北方的差异 三、合理利用每一寸土地 ①我国土地利用中存在的问题及对策 ②我国土地基本国策与全国土地日
湿润、半湿润 平原及低缓丘陵
湿润
山地
干旱、半干旱 内陆高原、盆地
干旱、半干旱
沙漠、戈壁
人教版八年级上册 地理 课件 3.2土地资源(共27张PPT)
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第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
第三章 中国的自然资源
第二节 土地资源
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
一、单项选择题 2019 年世界地球日的主题是“珍爱美丽地球， 守护自然资源”。读中国土地资源分布图，回答 1～ 2 题。
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
(3)据图，简要说说中国耕地的主要分布特点。 耕地主要分布东部湿润和半湿润且地势比较平 坦的地区，南方以水田为主，北方以旱地为主。
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
(4)据图，我国人均耕地的变化趋势是_逐_年_减_少____， 产生这种变化的主要原因是_人__口_增_长__，_耕_地__面_积________ _减_少___。加强耕地保护有哪些措施？
因地制宜合理利用、禁止乱占耕地、禁止污染 耕地、立法保护、加大宣传等。
A．气候变暖，降水减少 B．冬季风强劲，沙尘暴频发 C．过度放牧，过度开垦 D．夏季风强劲，台风影响大
4．治理我国南方低山丘陵区红色荒漠化的措 施，可行的是( D )
A．植树种草，抵御风沙 B．全部退耕还林还草 C．大力发展节水农业 D．陡坡地实行退耕还林
5．读某区域环境变化示意Βιβλιοθήκη ，图示地区出现的 环境问题是( B )
1．下列关于我国土地资源分布的叙述，正确的 是( A )
A．水田主要分布在南方地区 B．旱地主要分布在西南地区 C．林地主要分布在西北地区 D．草地主要分布在东部地区
2．下列举措有利于保护土地资源的是( C ) A．在陡坡垦荒，扩大耕地 B．利用耕地扩大城市建设 C．珍惜和合理利用每一寸土地 D．农业生产大量使用有毒农药
下表为我国土地荒漠化发展情况表。读表，回
答 3～4 题。
年份 1955 1965 1975 1985 1995 2000 2005 荒漠化面积 (万千米 2) 67 69 71 89 197.26 257.8 262.2
3．20 世纪 80 年代以后，加速我国土地荒漠化 面积扩大的主要原因是( C )
材料二：我国人均耕地变化图
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
(1) 写 出 图 中 序 号 所 代 表 的 土 地 利 用 类 型 ： ①__水_田_____；②__旱_地_____；③__林_地_____；④__草_地_____。
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
7．下列关于漫画中的问题，合理的对策有( C )
①加强耕地保护立法，切实保护耕地 ②为了
保障农业产量，大量使用农药、化肥 ③严禁建设
用地占用耕地 ④在城市周边农村建设高尔夫球场
等休闲娱乐设施
A．①④
B．②③
C．①③
D．③④
读我国无重金属污染耕地统计图，完成 8～10 题。
8．耕地属于( C ) A．稀缺资源 C．可再生资源
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
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(2)区域①和②大致以__秦__岭_—_淮__河________一线为 分界线。
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
B．常规能源 D．非可再生资源
9．下列省级行政区中，耕地受重金属污染比例
最高的最有可能是( D )
A．北京市
B．山东省
C．河南省
D．福建省
10．据图可知( A ) A．青藏区的总耕地面积最小 B．城市发展是耕地污染的主要原因 C．西南区无重金属污染耕地面积最小 D．自然灾害是耕地污染的主要原因 解析：从图中可以看出，无重金属污染耕地面 积最多的是东北区，无重金属污染耕地面积最小的 是青藏区；如图为全国无重金属污染耕地统计图， 可判定重金属污染是耕地污染的主要原因。故选 A。
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二、综合题 11．结合下列图文资料，回答问题。 材料一：我国土地利用类型图
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
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A．水土流失 C．土壤盐渍化
B．土地荒漠化 D．水污染
2019 年 6 月 25 日是我国笫 29 个“全国土地 日”，自然资源部在全国部署开展主题为“严格保 护耕地，节约集约用地”的系列宣传活动。据此读 图，完成 6～7 题。
6．下列关于我国土地资源的说法，正确的是 (D )
A．土地资源类型多样，人均土地资源充足 B．我国土地资源构成中，①和②所占比重最大 C．③主要分布在西北和东南地区 D．⑤适合发展畜牧业
第三章 中国的自然资源
第二节 土地资源
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
一、单项选择题 2019 年世界地球日的主题是“珍爱美丽地球， 守护自然资源”。读中国土地资源分布图，回答 1～ 2 题。
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
(3)据图，简要说说中国耕地的主要分布特点。 耕地主要分布东部湿润和半湿润且地势比较平 坦的地区，南方以水田为主，北方以旱地为主。
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
(4)据图，我国人均耕地的变化趋势是_逐_年_减_少____， 产生这种变化的主要原因是_人__口_增_长__，_耕_地__面_积________ _减_少___。加强耕地保护有哪些措施？
因地制宜合理利用、禁止乱占耕地、禁止污染 耕地、立法保护、加大宣传等。
A．气候变暖，降水减少 B．冬季风强劲，沙尘暴频发 C．过度放牧，过度开垦 D．夏季风强劲，台风影响大
4．治理我国南方低山丘陵区红色荒漠化的措 施，可行的是( D )
A．植树种草，抵御风沙 B．全部退耕还林还草 C．大力发展节水农业 D．陡坡地实行退耕还林
5．读某区域环境变化示意Βιβλιοθήκη ，图示地区出现的 环境问题是( B )
1．下列关于我国土地资源分布的叙述，正确的 是( A )
A．水田主要分布在南方地区 B．旱地主要分布在西南地区 C．林地主要分布在西北地区 D．草地主要分布在东部地区
2．下列举措有利于保护土地资源的是( C ) A．在陡坡垦荒，扩大耕地 B．利用耕地扩大城市建设 C．珍惜和合理利用每一寸土地 D．农业生产大量使用有毒农药
下表为我国土地荒漠化发展情况表。读表，回
答 3～4 题。
年份 1955 1965 1975 1985 1995 2000 2005 荒漠化面积 (万千米 2) 67 69 71 89 197.26 257.8 262.2
3．20 世纪 80 年代以后，加速我国土地荒漠化 面积扩大的主要原因是( C )
材料二：我国人均耕地变化图
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
(1) 写 出 图 中 序 号 所 代 表 的 土 地 利 用 类 型 ： ①__水_田_____；②__旱_地_____；③__林_地_____；④__草_地_____。
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
7．下列关于漫画中的问题，合理的对策有( C )
①加强耕地保护立法，切实保护耕地 ②为了
保障农业产量，大量使用农药、化肥 ③严禁建设
用地占用耕地 ④在城市周边农村建设高尔夫球场
等休闲娱乐设施
A．①④
B．②③
C．①③
D．③④
读我国无重金属污染耕地统计图，完成 8～10 题。
8．耕地属于( C ) A．稀缺资源 C．可再生资源
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
(2)区域①和②大致以__秦__岭_—_淮__河________一线为 分界线。
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
B．常规能源 D．非可再生资源
9．下列省级行政区中，耕地受重金属污染比例
最高的最有可能是( D )
A．北京市
B．山东省
C．河南省
D．福建省
10．据图可知( A ) A．青藏区的总耕地面积最小 B．城市发展是耕地污染的主要原因 C．西南区无重金属污染耕地面积最小 D．自然灾害是耕地污染的主要原因 解析：从图中可以看出，无重金属污染耕地面 积最多的是东北区，无重金属污染耕地面积最小的 是青藏区；如图为全国无重金属污染耕地统计图， 可判定重金属污染是耕地污染的主要原因。故选 A。
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
二、综合题 11．结合下列图文资料，回答问题。 材料一：我国土地利用类型图
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
第3章 第2节 土地资源 习题突破课件—人教版2020-2021学年 八年级 地理上 册(共21 张PPT)
A．水土流失 C．土壤盐渍化
B．土地荒漠化 D．水污染
2019 年 6 月 25 日是我国笫 29 个“全国土地 日”，自然资源部在全国部署开展主题为“严格保 护耕地，节约集约用地”的系列宣传活动。据此读 图，完成 6～7 题。
6．下列关于我国土地资源的说法，正确的是 (D )
A．土地资源类型多样，人均土地资源充足 B．我国土地资源构成中，①和②所占比重最大 C．③主要分布在西北和东南地区 D．⑤适合发展畜牧业