五年级下册英语第十课导学案
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3.小组讨论一般疑问句Would you like to … with…?
的两种回答。
___________________________________________
___________________________________________
4.小组讨论完成Let’s practice（I）、(II),并表演对话
2.听46页录音内容，掌握以下词句读法并将译文写在横线上。
a、He wants to go outside to play with his parents.
b、Where can I find a string?
c、Would you like to go outside with me?
d、We can help you do the housework.
2.把所学词句运用到实际对话中。
重难点
熟练掌握并运用重点词句。
课前准备
教师准备录音机和磁带及学案。学生准备单词卡片。
导学过程
共（3）课时第（1）课时
教师复备栏或
学生笔记栏
预习引导明确要点
（8分钟）
1.根据录音，试着翻译下列单词和短语，尽可能会读。
parentsa drawera stringfindgo outsidegood idea
盘点收获（学生）（4分钟）
课后反思（教师）
成果展示分层精练
（10分钟）
1.试着填空。
2.小组成员间互相检查。
3.读重点句子。
4.小组讨论、交流。
检测反馈当堂达标
（5分钟）
连词成句。
a. first I do must homework my.
b. you Would to fly with a kite me like
拓展延伸（3分钟）
翻译。
教师准备录音机和磁带及学案。学生准备单词卡片。
导学过程
共（3）课时第（3）课时
教师复备栏或
学生笔记栏
预习引导明确要点
（8分钟）
1.翻译并读下列单词和短语。
parentsa drawera stringfindgo outsidegood idea
1.听50页录音内容，掌握以下词句读法并将译文写在横线上。
成果展示分层精练
（10分钟）
1.让个别学生试读本课单词。
2.请其他同学纠正错误发音。
3.试读本课重点句子。
4.小组交流自学成果。
5.教师点拨。
检测反馈当堂达标
（5分钟）
1.连词成句。
1、wants He go to play to his with parents outside.
2、to you Would like go me with outside
b、Would you like to go swimming with me?
d、That’s a good idea.
2.熟练掌握重点单词：parents a drawer a string find go outside
3.学习Let’s sing.
重难点
熟练掌握并运用重点单词和句型。
课前准备
学习内容
Lesson10 Would you like to go outside with me?
学习目标
1.熟练掌握重点词句:单词：parents a drawer a string find go outside
句子：a、He wants to go outside to play with his parents. b、Where can I find a string?c、Would you like to go outside with me?d、We can help you do the housework.
go outsidecome inside
play footballfly a kite
盘点收获（学生）（4分钟）
课后反思（教师）
学习内容
Lesson10 Would you like to go outside with me?
学习目标
1.可以熟练地运用句型：a、He wants to play basketball with his parents.
a、Row your boat.
b、Gently down the stream.
c、Life’s but a dream.
自学探究疑难研讨Biblioteka Baidu
（10分钟）
1.讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2.各小组听录音学习Let’s sing.
成果展示分层精练
（10分钟）
1.小组比赛读单词。
2.小组间互相纠正错误发音。。
盘点收获（学生）（4分钟）
课后反思（教师）
学习内容
Lesson10 Would you like to go outside with me?
学习目标
熟练掌握重点词句。1、单词：parents a drawer a string find go outside
2、句型：a、Would you like to go outside with me?
自学探究疑难研讨
（10分钟）
1.讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2.小组讨论下列问题。
1）、It’sin the drawer.(对画线部分提问)
2）、Tom doesn’t need to go to school.(翻译)
3)、What about you?(同义句)
3.小组朗读课文并翻译。
3、find can Where a string I
2.英译汉。
parents _______ drawer _____ string ______
find ______ go outside ______ ask _____
3.翻译下列句子
汤姆不需要去上学。_______________________
3.小组交流比赛。
检测反馈当堂达标
（5分钟）
连词成句。
1、down Gently streamthe
2、to you Would like go me with outside
3、aisThatideagood
拓展延伸（3分钟）
1.词型转换。
doesn’t(完全式)merrily (翻译)
dream(翻译)want(单三式)
first must help would with
2.掌握下列句子的读音并将译文写在横线上。
a、Would you like to go outside with me?
b、I must do my homework first.
3.找出自己在自学过程中遇到的问题，并记录下来。
自学探究疑难研讨
（10分钟）
他起的很早。_________________________
你愿意和我一起去放风筝吗？_____________________
That’s a good idea.___________________
拓展延伸（3分钟）
词型转换。
doesn’t(完全式)get up (对应词)
outside(反义词)want(单三式)
1.讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2.小组讨论句型Would you like to … with…?
的用法。Would you like to … with…?
_______________________________________
_______________________________________
b、I must do my homework first.
重难点
1.掌握重点词汇。2.把所学词句运用到实际对话中。
课前准备
教师准备录音机和磁带及学案。学生准备单词卡片。
导学过程
共（3）课时第（2）课时
教师复备栏或
学生笔记栏
预习引导明确要点
（8分钟）
1.读第48页的内容试着翻译下列单词和短语，尽可能会读。
的两种回答。
___________________________________________
___________________________________________
4.小组讨论完成Let’s practice（I）、(II),并表演对话
2.听46页录音内容，掌握以下词句读法并将译文写在横线上。
a、He wants to go outside to play with his parents.
b、Where can I find a string?
c、Would you like to go outside with me?
d、We can help you do the housework.
2.把所学词句运用到实际对话中。
重难点
熟练掌握并运用重点词句。
课前准备
教师准备录音机和磁带及学案。学生准备单词卡片。
导学过程
共（3）课时第（1）课时
教师复备栏或
学生笔记栏
预习引导明确要点
（8分钟）
1.根据录音，试着翻译下列单词和短语，尽可能会读。
parentsa drawera stringfindgo outsidegood idea
盘点收获（学生）（4分钟）
课后反思（教师）
成果展示分层精练
（10分钟）
1.试着填空。
2.小组成员间互相检查。
3.读重点句子。
4.小组讨论、交流。
检测反馈当堂达标
（5分钟）
连词成句。
a. first I do must homework my.
b. you Would to fly with a kite me like
拓展延伸（3分钟）
翻译。
教师准备录音机和磁带及学案。学生准备单词卡片。
导学过程
共（3）课时第（3）课时
教师复备栏或
学生笔记栏
预习引导明确要点
（8分钟）
1.翻译并读下列单词和短语。
parentsa drawera stringfindgo outsidegood idea
1.听50页录音内容，掌握以下词句读法并将译文写在横线上。
成果展示分层精练
（10分钟）
1.让个别学生试读本课单词。
2.请其他同学纠正错误发音。
3.试读本课重点句子。
4.小组交流自学成果。
5.教师点拨。
检测反馈当堂达标
（5分钟）
1.连词成句。
1、wants He go to play to his with parents outside.
2、to you Would like go me with outside
b、Would you like to go swimming with me?
d、That’s a good idea.
2.熟练掌握重点单词：parents a drawer a string find go outside
3.学习Let’s sing.
重难点
熟练掌握并运用重点单词和句型。
课前准备
学习内容
Lesson10 Would you like to go outside with me?
学习目标
1.熟练掌握重点词句:单词：parents a drawer a string find go outside
句子：a、He wants to go outside to play with his parents. b、Where can I find a string?c、Would you like to go outside with me?d、We can help you do the housework.
go outsidecome inside
play footballfly a kite
盘点收获（学生）（4分钟）
课后反思（教师）
学习内容
Lesson10 Would you like to go outside with me?
学习目标
1.可以熟练地运用句型：a、He wants to play basketball with his parents.
a、Row your boat.
b、Gently down the stream.
c、Life’s but a dream.
自学探究疑难研讨Biblioteka Baidu
（10分钟）
1.讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2.各小组听录音学习Let’s sing.
成果展示分层精练
（10分钟）
1.小组比赛读单词。
2.小组间互相纠正错误发音。。
盘点收获（学生）（4分钟）
课后反思（教师）
学习内容
Lesson10 Would you like to go outside with me?
学习目标
熟练掌握重点词句。1、单词：parents a drawer a string find go outside
2、句型：a、Would you like to go outside with me?
自学探究疑难研讨
（10分钟）
1.讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2.小组讨论下列问题。
1）、It’sin the drawer.(对画线部分提问)
2）、Tom doesn’t need to go to school.(翻译)
3)、What about you?(同义句)
3.小组朗读课文并翻译。
3、find can Where a string I
2.英译汉。
parents _______ drawer _____ string ______
find ______ go outside ______ ask _____
3.翻译下列句子
汤姆不需要去上学。_______________________
3.小组交流比赛。
检测反馈当堂达标
（5分钟）
连词成句。
1、down Gently streamthe
2、to you Would like go me with outside
3、aisThatideagood
拓展延伸（3分钟）
1.词型转换。
doesn’t(完全式)merrily (翻译)
dream(翻译)want(单三式)
first must help would with
2.掌握下列句子的读音并将译文写在横线上。
a、Would you like to go outside with me?
b、I must do my homework first.
3.找出自己在自学过程中遇到的问题，并记录下来。
自学探究疑难研讨
（10分钟）
他起的很早。_________________________
你愿意和我一起去放风筝吗？_____________________
That’s a good idea.___________________
拓展延伸（3分钟）
词型转换。
doesn’t(完全式)get up (对应词)
outside(反义词)want(单三式)
1.讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2.小组讨论句型Would you like to … with…?
的用法。Would you like to … with…?
_______________________________________
_______________________________________
b、I must do my homework first.
重难点
1.掌握重点词汇。2.把所学词句运用到实际对话中。
课前准备
教师准备录音机和磁带及学案。学生准备单词卡片。
导学过程
共（3）课时第（2）课时
教师复备栏或
学生笔记栏
预习引导明确要点
（8分钟）
1.读第48页的内容试着翻译下列单词和短语，尽可能会读。