一年级上册品德课件-校园里的号令人教(新版)
合集下载
新人教部编版道德与法治一年级上册《校园里的号令》优质教学课件

课堂小结
通过这节课的学习, 你学会了什么?
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容?你 有什么收获?还有什么困惑?大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
?
请你大声的说出来!
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中,请相信你们是存在着巨 大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
下课铃声响,依次出课堂。 走廊慢慢行,有序不争抢。 楼梯靠右行,不闹不快跑。 快乐做游戏,安全记心上。
升国旗了
升国旗时,听 到国歌声响起时, 我们要停止走动, 不说话,向国旗 行注目礼。
保健节拍
我怎么总 做不好呢?
思考: 怎样才能做好呢?
听好节奏,慢 慢学……
校园中的铃声,广播的音乐声, 老师的指令……都是我们行动的指挥。 我们要仔细聆听,辨别口令,做遵守 纪律的好学生!
作业布置
1.从课课后本习:题中选取; 2.完成第练29习页册第本1、课3时、的4题习题。
风声雨声读书声,声声入耳 家事国事天下事,事事关心
谢谢观看,再见! !
6 校园里的号令
• 小小“指挥家”,威力非常大。 • 只要它说话, 我们都听它。 • 大家找一找, 藏在哪里呀?
谜底:
铃声是号令
思考:
为什么要听 它的话?
铃声告诉我
听听这是什 么铃声 ?
上课铃声响,赶快进课堂, 书本摆整齐,专心把课上, 眼睛仔细看,耳朵注意听, 脑子认真想,发言声音亮。
部编人教版一年级道德与法治上册《校园里的号令》PPT课件

部编人教版一年级道德与法治上册 《校园里的号令》PPT课件
科 目:道德与法治 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
校园里的号令
第一课时
第一页,共十八页。
我们生活中的声音 有很多,你们
听······
第二页,共十八页。
第三页,共十八页。
第四页,共十八页。
第五页,共十八页。
活动一:猜谜语、找 铃声
第六页,共十八页。
说一说
请同学们说 一说你这样 猜的理由。
第七页,共十八页。
请同学们想一想, 铃声藏在校园里 的哪些地方了?
第八页,共十八页。
第九页,共十八页。
第十页,共十八页。
活动二:小小铃声作 用大
听一听这 是什么铃 声?第十Fra bibliotek页,共十八页。
讨论
为什么要听铃声的话? 不遵守铃声会怎么样?
课后作业:
1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有关 国家的歌曲。
第十八页,共十八页。
第十四页,共十八页。
请你来说一说听到铃声后的正确做法?
1.听到上课的铃声响······
2.听到下课的铃声响······
第十五页,共十八页。
活动四:特殊的铃 声
在校园里,有一些指挥官很特 别,一般情况下,它们都不会 发出命令,只有特殊情况出现 了,它们才会发出命令。
第十六页,共十八页。
第十七页,共十八页。
第十二页,共十八页。
在学校里,我们随着校园铃声 参加不同的活动,多有意思呀! 铃声方便了我们的学习和生活, 每天我们都离不开它。
第十三页,共十八页。
活动三:读儿歌,学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 听到上课铃响起,迅速有序课堂等。 书本文具放整齐,心神安定把课上。 若有伙伴分不清,赶快提示来说明。
科 目:道德与法治 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
校园里的号令
第一课时
第一页,共十八页。
我们生活中的声音 有很多,你们
听······
第二页,共十八页。
第三页,共十八页。
第四页,共十八页。
第五页,共十八页。
活动一:猜谜语、找 铃声
第六页,共十八页。
说一说
请同学们说 一说你这样 猜的理由。
第七页,共十八页。
请同学们想一想, 铃声藏在校园里 的哪些地方了?
第八页,共十八页。
第九页,共十八页。
第十页,共十八页。
活动二:小小铃声作 用大
听一听这 是什么铃 声?第十Fra bibliotek页,共十八页。
讨论
为什么要听铃声的话? 不遵守铃声会怎么样?
课后作业:
1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有关 国家的歌曲。
第十八页,共十八页。
第十四页,共十八页。
请你来说一说听到铃声后的正确做法?
1.听到上课的铃声响······
2.听到下课的铃声响······
第十五页,共十八页。
活动四:特殊的铃 声
在校园里,有一些指挥官很特 别,一般情况下,它们都不会 发出命令,只有特殊情况出现 了,它们才会发出命令。
第十六页,共十八页。
第十七页,共十八页。
第十二页,共十八页。
在学校里,我们随着校园铃声 参加不同的活动,多有意思呀! 铃声方便了我们的学习和生活, 每天我们都离不开它。
第十三页,共十八页。
活动三:读儿歌,学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 听到上课铃响起,迅速有序课堂等。 书本文具放整齐,心神安定把课上。 若有伙伴分不清,赶快提示来说明。
人教部编版道德与法治一年级上《校园里的号令》PPT课件

请你来说一说听到铃声后的正确做法?
1.听到上课的铃声响······
2.听到下课的铃声响······
活动四:特殊的铃 声
在校园里,有一些指挥官 很特别,一般情况下,它 们都不会发出命令,只有 特殊情况出现了,它们才 会发出命令。
课后作业: 1.观察学校还有哪些口令。 2.回家和爸爸妈妈一起找有 关国家的歌曲。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
活动二:小小铃声 作用大
听一听这 是什么铃 声?
讨论
为什么要听铃声的话? 不遵守铃声会怎么样?
在学校里,我们随着校园铃声 参加不同的活动,多有意思呀! 铃声方便了我们的学习和生活, 每天我们都离不开它。
活动三:读儿歌,学规则
铃声儿歌 校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。 听到上课铃响起,迅速有序课堂等。 书本文具放整齐,心神安定把课上。 若有伙伴分不清,赶快提示来说明。
2019 SUCCESS
POWERPOIΒιβλιοθήκη T2022/3/222019 SUCCESS
THANK YOU
2022/3/22
校园里的号令
第一课时
我们生活中的声 音有很多,你们 听······
活动一:猜谜语、 找铃声
说一说
请同学们说 一说你这样 猜的理由。
请同学们想一 想,铃声藏在 校园里的哪些 地方了?
一年级道德与法治上册 (校园里的号令) 课件

天安门广场有国旗
国际比赛赛场上有国旗
中华人民共和国国歌
你会唱国歌吗?
中华人民共和国国徽
这里有国徽
校园中的铃声,广播的音乐声,升国 旗时的国歌声……都是我们行动的指挥。
冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!
保健节拍
眼保健操
课间操
怎样才能做好呢?
第二单元 校园生活真快乐
6 校园里的号令
小小“指挥家”
小小“指挥家”,威力非常大。 只要它说话,我们都听它。 大家找一找,藏在哪里呀?
让我们去校园 里寻找答案吧!
谜底:
为什么要听它 的话呢?
校园里的各种号令是学 校里学习生活的信号, 指挥着我们的行动。
校园里的号令
人教版一年级上册道德与法治课件
01.背景介绍 02.新知导入 03.合作探究 04.拓展延伸
PART ONE
背景介绍
• 小小“指挥家”,威力非常大。 • 只要它说话,我们都听它。 • 大家找一找,藏在哪里呀?
PART TWO
新知导入
校园的铃声表示什么意思?
(1)你听到了什么?看到了什么? (2)铃声告诉我们什么? (3)听到铃声,你们是怎么做的?我们来演一演。
升旗礼仪 一、升国旗时要立正行注目礼,少先队员 行队礼; 二、唱国歌时要严肃,声音要洪亮; 三、认真听国歌下讲话。
唱国歌
《义勇军进行曲》 起来!
不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声。
起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!
铃声悄悄告诉我
听到上课铃声, 我们应该怎么做?
说说谁的做法对?
上课铃响了,可还 没玩够怎么办呢?
一级上册道德与法治课件-校园里的号令新人教版

一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令( 人教新 版) 2
我会听
(1)你听到了什么? (2)铃声告诉我们什么? (3)听到这样的铃声,你们是怎么做的?
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令( 人教新的 号令( 人教新 版) 2 一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令( 人教新 版) 2
校园里的号令
起立 坐下 举起右手
举起左手 闭上眼睛 抬头
拍拍小手
耸耸肩 笑一笑
喇叭
喇叭
喇叭
喇叭
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令( 人教新 版) 2
喇叭
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令( 人教新 版) 2
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令( 人教新 版) 2
喇叭
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令( 人教新 版) 2
一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令( 人教新 版) 2 一年级上册道德与法治课件-校园里的 号令( 人教新 版) 2
他们做的对吗?为什么?
我会做
1.老师讲课时,应该怎么做?
2.老师提问时,应该怎么做? Ø老师提出问题时,你们是怎么做的呢?
上课铃声响,赶快进课堂, 书本摆整齐,专心把课上。 眼睛仔细看,耳朵注意听, 脑子认真想,发言声音亮。
我会想
每当结束一节课的学习,校园里又会响起 铃声,这时的铃声告诉我们什么?
(1)下课铃响后,我们应该先做什么,后做什么?为什么?
(2)课间的时候,你们常做些什么?
听号令,守秩序!
部编人教版道德与法治 一年级上册《6校园里的号令》课件

义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
6 校园里的号令
同学们为什么都突然 回教室了呢?
义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
6 校园里的号令
铃声多多
小小“指挥家”
活动一:听铃声,明号令
上课铃
下课铃
早操
眼保健操
午休
消防警报
国歌
集队
下课铃响后,我们该做些什么呢?
下课!
上课铃响后,我们该做些什么呢?
我还没玩够呢!
他做得对吗?
铃声响,进教室, 书本齐,伏桌面。
铃声响,进教室, 书本齐,Hale Waihona Puke 桌面。活动二:听铃声,守规则
眼保健操 :听准节奏 按准穴位
集队 :快 静 齐
广播体操 :听好节奏 动作整齐有力
防震演练:抱头躲桌底或墙角,服从指挥,快速逃离
捂住口鼻,不推不挤, 随老师迅速跑到操场 上。
升国旗:国歌响,不走动,不说话,行注目礼
听 铃 声 做 动 作
课前准备:铃声响,进教室,书本齐,伏桌面
校园里还有别的号令吗?
号令就是指挥官, 人人都要服它管, 守时守纪好习惯, 遵守秩序保平安。
让我们成为永远的好朋友! 让号令伴随着你们快乐幸福成长!
你认识社会上的号令吗?
作业:邀请爸爸妈妈一起搜集社会上的号令。
6 校园里的号令
同学们为什么都突然 回教室了呢?
义务教育教科书 道德与法治 一年级 上册
6 校园里的号令
铃声多多
小小“指挥家”
活动一:听铃声,明号令
上课铃
下课铃
早操
眼保健操
午休
消防警报
国歌
集队
下课铃响后,我们该做些什么呢?
下课!
上课铃响后,我们该做些什么呢?
我还没玩够呢!
他做得对吗?
铃声响,进教室, 书本齐,伏桌面。
铃声响,进教室, 书本齐,Hale Waihona Puke 桌面。活动二:听铃声,守规则
眼保健操 :听准节奏 按准穴位
集队 :快 静 齐
广播体操 :听好节奏 动作整齐有力
防震演练:抱头躲桌底或墙角,服从指挥,快速逃离
捂住口鼻,不推不挤, 随老师迅速跑到操场 上。
升国旗:国歌响,不走动,不说话,行注目礼
听 铃 声 做 动 作
课前准备:铃声响,进教室,书本齐,伏桌面
校园里还有别的号令吗?
号令就是指挥官, 人人都要服它管, 守时守纪好习惯, 遵守秩序保平安。
让我们成为永远的好朋友! 让号令伴随着你们快乐幸福成长!
你认识社会上的号令吗?
作业:邀请爸爸妈妈一起搜集社会上的号令。
一年级道德与法治上册校园里的号令课件

挥
1 保健节拍
2
3 下面的小朋友在做什么呢?你也会做吗?
4 5 6
保 健 节 拍
眼保健操
广播体操
1
2
看下面的视频,学习如何做好眼保健操。
3
4
5
6
保 健 节 拍
4
才遵守吗?
5
6
老师听到上课铃声
铃
声 告
校长听到升国旗的音乐
诉
我
1
2 小朋友们在做什么?
3
4
5
6 参加升国旗仪式,
升
向着国旗敬礼。
国
旗
了
1
2
3
4
中华人民共和国国歌是
5 《义勇军进行曲》。
6
中华人民共和国国歌是
中华人民共和国的象征和标
神 志。一切公民和组织都应当
秘
的 尊重国歌,维护国歌的尊严。 指 ——中华人民共和国国歌法
456源自铃声告诉
回到教室
我
坐入座位
1 2
3 看下面的图片,说说谁才是正确的做法。
4 5 6
铃 声 告 诉 我
1
2
3 如果不按铃声来行动,会发生什么呢?
4
5
上课铃声响了,如 果还没坐到位子上,老
6
师就该到处找我们了。
铃
声
演习的铃声响了,
告
如果没有做出反应,可
诉 我
能会出现安全事故。
1
2
3
思考:校园里的铃声只有学生
校园里的号令
1 神秘的指挥
2
3 观看视频,说说是谁在指挥小朋友们。
4
5
6
上课铃声
神 秘 的 指 挥
1 保健节拍
2
3 下面的小朋友在做什么呢?你也会做吗?
4 5 6
保 健 节 拍
眼保健操
广播体操
1
2
看下面的视频,学习如何做好眼保健操。
3
4
5
6
保 健 节 拍
4
才遵守吗?
5
6
老师听到上课铃声
铃
声 告
校长听到升国旗的音乐
诉
我
1
2 小朋友们在做什么?
3
4
5
6 参加升国旗仪式,
升
向着国旗敬礼。
国
旗
了
1
2
3
4
中华人民共和国国歌是
5 《义勇军进行曲》。
6
中华人民共和国国歌是
中华人民共和国的象征和标
神 志。一切公民和组织都应当
秘
的 尊重国歌,维护国歌的尊严。 指 ——中华人民共和国国歌法
456源自铃声告诉
回到教室
我
坐入座位
1 2
3 看下面的图片,说说谁才是正确的做法。
4 5 6
铃 声 告 诉 我
1
2
3 如果不按铃声来行动,会发生什么呢?
4
5
上课铃声响了,如 果还没坐到位子上,老
6
师就该到处找我们了。
铃
声
演习的铃声响了,
告
如果没有做出反应,可
诉 我
能会出现安全事故。
1
2
3
思考:校园里的铃声只有学生
校园里的号令
1 神秘的指挥
2
3 观看视频,说说是谁在指挥小朋友们。
4
5
6
上课铃声
神 秘 的 指 挥
最新部编人教版小学一年级道德与法制上册《校园里的号令》教学课件

常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
铃声告诉我们什么?
(播放音频:下课铃)
(1)下课铃响后,我们应该先做什么,后做什么?为什么? (2)课间的时候,你们常做些什么?
活动四 升国旗了
1 每当我们在升国旗的时候,我们应该做什么呢? 2 每当我们在升国旗的时候,我们需要注意什么?
同学们,你们会唱国歌吗?
学唱国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进!前进!前进! 进!!
第六课 校园里的号令
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思?(播放音频:上课铃响)
(1)你听到了什么?看到了什么? (2)铃声告诉我们什么? (3)听到这样的铃声,你们是怎么做的?我们来演一演吧。 (4)说说为什么要这样做?
活动二 我会做
1.老师讲课时,应该怎么做?
2.老师提问时,应该怎么做? ➢老师提出问题时,你们是怎么做的呢?
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么?
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
铃声告诉我们什么?
(播放音频:下课铃)
(1)下课铃响后,我们应该先做什么,后做什么?为什么? (2)课间的时候,你们常做些什么?
活动四 升国旗了
1 每当我们在升国旗的时候,我们应该做什么呢? 2 每当我们在升国旗的时候,我们需要注意什么?
同学们,你们会唱国歌吗?
学唱国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进!前进!前进! 进!!
第六课 校园里的号令
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思?(播放音频:上课铃响)
(1)你听到了什么?看到了什么? (2)铃声告诉我们什么? (3)听到这样的铃声,你们是怎么做的?我们来演一演吧。 (4)说说为什么要这样做?
活动二 我会做
1.老师讲课时,应该怎么做?
2.老师提问时,应该怎么做? ➢老师提出问题时,你们是怎么做的呢?
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么?
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
新人教部编版道德与法治一年级上册《校园里的号令》优质教学课件

下课铃声响,依次出课堂。 走廊慢慢行,有序不争抢。 楼梯靠右行,不闹不快跑。 快乐做游戏,安全记心上。
升国旗了
升国旗时,听 到国歌声响起时, 我们要停止走动,呢?
思考: 怎样才能做好呢?
听好节奏,慢 慢学……
校园中的铃声,广播的音乐声, 老师的指令……都是我们行动的指挥。 我们要仔细聆听,辨别口令,做遵守 纪律的好学生!
我们在生活中要站得挺拔,坐得端 正,读得响亮,说得大方。要做一 个有精神的小学生!
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题.
再见
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容?你 有什么收获?大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
我的课堂反思
学完这一课,你有什么感悟和收获,请 你记录下来吧!
名人名言
高尔基说:“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们,书海浩瀚无边,而我们 的时间十分有限,今后我们应该多读书, 读好书,与好书相伴。
教师寄语
6 校园里的号令
• 小小“指挥家”,威力非常大。 • 只要它说话, 我们都听它。 • 大家找一找, 藏在哪里呀?
谜底:
铃声是号令
思考:
为什么要听 它的话?
铃声告诉我
听听这是什 么铃声 ?
上课铃声响,赶快进课堂, 书本摆整齐,专心把课上, 眼睛仔细看,耳朵注意听, 脑子认真想,发言声音亮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•
3但是现在,我们的教育在一定程度上 ,还不 够重视 阅读, 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高,有仙则名。水不在深 ,有龙 则灵” 四句, 简洁有 力,类 比“斯 是陋室 ,惟吾 德馨” ,说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文,本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ,以骈 句为主 ,句式 整齐, 节奏分 明,音 韵和谐 。
活动三 我会想
每当结束一节课的学习,校园里又会响起 铃声,这时的铃声告诉我们什么?
(1)下课铃响后,我们应该先做什么,后做什么?为什么?
(2)课间的时候,你们常做些什么?
他们这样度过课间十分钟:
(1)你觉得哪些同学做得好,哪些同学做得不好?为什么? (2)课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢?
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律:富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神; 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
•
1应该认识到,阅读是学校教育的重要 组成部 分,一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ,一旦 离开校 园,很 可能把 书永远 丢弃在 一边, 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
2对教育来说,阅读是最基础的教学手 段,教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
9巧妙结合故事情节,在尖锐的矛盾冲 突中, 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界, 突出了 对人物 性格的 刻画, 使其有 血有肉 ,栩栩 如生。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守: 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体, 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致,绘 声绘色 ,令人 神往。
你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么? 3.同学发言时,应该怎么做?
➢在同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢?
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象:
(点击图片查看大图)
他们在干什么?你要提醒照片中这样的同学注意什么?
上课铃声响,赶快进课堂, 书本摆整齐,专心把课上。 眼睛仔细看,耳朵注意听, 脑子认真想,发言声音亮。
我会听
(1)你听到了什么? (2)铃声告诉我们什么?
我会听
(1)你听到了什么?
(上课铃声)
(2)铃声告诉我们什么?
()听到这样的铃声,你们是怎么做的?
活动二 我会做
1.老师讲课时,应该怎么做?
2.老师提问时,应该怎么做? ➢老师提出问题时,你们是怎么做的呢?
➢有几个小朋友,他们是这样发言的。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等, 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ,分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
8.能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移, 联系相 关的文 学名著 展开分 析,提 出自己 的认识 和看法 ,说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。