基本共射放大电路.教案

基本共射极放大电路

《基本共射极放大电路》教学设计课题：第10章放大电路和集成运算放大器10.1 共发射极单管放大电路执教人：黄笑颜时间：2013年5月9日星期四上午第一节课班级：高二（1）班（机电专业）地点：安庆市第一职业教育中心高二（1）教室课题：10.1 基本放大电路（第十章放大电路和集成运放）课时：1 课时课型：新授型一、教学目标：1. 知识目标（1）了解基本共射极放大电路直流通路工作情况。

（2）掌握静态工作点的计算方法。

（3）了解放大电路动态工作原理。

2．能力目标通过讲解、演示，循序渐进地从简单的放大电路引入，引导学生运用所有电器元件的基本特性逐一分析出放大电路的工作原理。

3. 情感目标本节内容在第十章里起到开篇的作用，课本第十章介绍的都是模拟电子电路的知识，后面的分压式放大电路，差分放大电路，OCL功率放大电路都是在此基础上慢慢的展现，所以基本共射极放大电路这一开篇电路对于学生学习模拟电路很重要！二、教学分析：1、教材分析：本节内容的作用和地位：这一节内容比较抽象，但对于参加对口高考的中职学生来说，这一章又至关重要，对于电子部分来说，放大电路将是所有模拟电路的一个起点。

2、学情分析我们的学生是中等职业机电学生，对电的认识和理解非常有限，想象力也是非常有限的，只有将复杂的东西简单化，抽象变的具体才能让学生去认识与接受。

三、过程与方法1.教学方法设计：利用多媒体方式，将基本共发射机电路波形特点展示给学生，通过讲解、图形收集、网络资料，建立长期记忆模式。

2.教学流程设计思路:复习前面放大电路知识→导入新课→基本放大电路的组成→基本放大电路的直流通路→基本放大电路的静态工作点计算→→小结→作业四、教学重点与难点2.教学重点和难点：重点：基本共发射极放大电路的直流通路图。

难点：基本共发射机放大电路的静态工作点的计算。

教学过程：知识回顾：1、放大电路的核心元件是什么？那么晶体管的作用是什么？（找学生回答）：核心元件是晶体管。

《电子技术基础》教案共发射极基本放大器

高级技工学校文化理论课教案编号：QD-0707-03 流水号：授课教师：备课日期：年月日审批：日期：年月日一、教学回顾及导入课题放大电路电路结构示意图放大电路主要功能：将输入信号不失真地放大。

即把微弱的输入信号，转换成一定强度的、随输入信号变化的输出信号。

放大电路放大的本质是能量的控制和转换；是在输入信号作用下，通过放大电路将直流电源的能量转换成负载所获得的能量，使负载从电源获得的能量大于信号源所提供的能量。

因此，电子电路放大的基本特征是功率放大，即负载上总是获得比输入信号大得多的电压或电流，有时兼而有之。

这样，在放大电路中必须存在能够控制能量的元件，即有源元件，如晶体管和场效应管等。

二、新课讲授§2--2共发射极基本放大器一、电路组成图2—1共发射极基本放大器a)阻容耦合式 b)直接耦合式二、各元件的作用1.三极管V：放大电路核心元件，正常工作时主要起电流放大作用。

2.电源Vcc:放大器的能源与恰当阻值的配合，使发射结正偏、集电结反偏，以满足三极管放大的外部条件。

3. 基极偏流电阻RB：和Vcc一起，给基极提供一个合适的基极偏流IB。

三极管只有建立了合适的基极偏流IB，输出信号才不会失真4.集电极负载电阻Rc：将放大后的IC电流变化转变成RC上电压变化，从而引起VCE 的变化，这个变化电压就是输出电压vO。

5. 耦合电容C1和C2：电容C1用于连接信号源与放大电路，电容C2用于连接放大电路与负载，这种在电路中起连接作用的电容称为耦合电容。

“耦合电容的作用是“隔离直流，通过交流”。

利用电容交流阻抗小，直流阻抗大的特点实现耦合交流信号，隔断直流信号，从而避免信号源与放大电路之间、放大电路与负载之间直流电流的相互影响。

三、工作原理如图2－1所示为基本共射极放大电路。

当放大器未加信号，即当ui ＝0时，称放大电路处于静态。

在输入回路中，基极电源VBB使晶体管b-e间电压UBE 大于开启电压Uon，并与基极电阻Rb共同决定基极电流IB；在输出回路中，集电极电源VCC应足够高，使晶体管的集电结反偏，以保证晶体管工作在放大状态，因此，集电极电流IC ＝βIB；集电极电阻Rc上的电流等于IC，因而Rc上的电压为ICRc，从而确定了c-e间电压UCE ＝VCC－ICRc。

共射极放大电路教案

共射极放大电路教案篇一：共射基本放大电路教案设计“基本共射放大电路”全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计篇二：《电子技术基础》教案(劳动第四版)2-2共射极基本放大电路(2)教案篇三：三极管及放大电路基础教案第2章三极管及放大电路基础【课题】2.1 三极管【教学目的】1．掌握三极管结构特点、类型和电路符号。

2．了解三极管的电流分配关系及电流放大作用。

3．理解三极管的三种工作状态的特点，并会判断三极管所处的工作状态。

4．理解三极管的主要参数的含义。

【教学重点】1．三极管结构特点、类型和电路符号。

2．三极管的电流分配关系及电流放大作用。

3．三极管的三种工作状态及特点。

【教学难点】1．三极管的电流分配关系和对电流放大作用的理解。

2．三极管工作在放大状态时的条件。

3．三极管的主要参数的含义。

【教学参考学时】2学时【教学方法】讲授法、分组讨论法【教学过程】一、引入新课搭建一个简单的三极管基本放大电路，通过对放大电路输入信号及输出信号的测试，引导学生认识三极管，并知道三极管能放大信号，为后续的学习打下基础。

二、讲授新课2.1.1 三极管的基本结构三极管是在一块半导体基片上制作出两个相距很近的PN结构成的。

两个PN结把整块半导体基片分成三部分，中间部分是基区，两侧部分分别是发射区和集电区，排列方式有NPN和PNP两种， 2.1.2 三极管的电流放大特性三极管能以基极电流微小的变化量来控制集电极电流较大的变化量，这就是三极管的电流放大特性。

要使三极管具有放大作用，必须给管子的发射结加正偏电压，集电结加反偏电压。

三极管三个电极的电流(基极电流IB、集电极电流IC、发射极电流IE)之间的关系为：IE?IB?IC、??2.1.3 三极管的特性曲线??IC?IC、?? IB?IB三极管外部各极电流与极间电压之间的关系曲线，称为三极管的特性曲线，又称伏安特性曲线。

1. 输入特性曲线输入特性曲线是指当集-射极之间的电压VCE为定值时，输入回路中的基极电流IB与加在基-射极间的电压VBE之间的关系曲线。

共射极放大电路 ppt课件

2、启发、提出问题（1）放大电路设置静态工作点的目的是为了避免产生非线性失真，那么如何设置静态工作点才能避免非线性失真呢？（2）放大器的主要功能是放大信号，那怎样计算放大器的放大能力呢？
ppt课件
3
教学内容及过程一. 用图解分析法确定静态工作点
请同学们根据视频中的实验实物图，画出共射极基本放大电路的电路图
ppt课件
14
2. 动态工作情况的图解分析
1）令交流R'通L=路R及L∥交R流c，负载线由交交流流通负路得载纯电交阻流。负载线：
uo= -ic (Rc //RL)
又 uo= UCC - UCEQ ic= iC - ICQ
交流负载线是有 U交点CC 流的- U输运CEQ入动= 信轨-(iC号迹- I时。CQ工) R作L
首先画出直流通路直流通路教学内容及过程请同学们根据视频中的实验实物图画出共射极基本放大电路的电路图对于一个给定的放大电路来说该方程为一线性方程式可以在uce坐标系中画出这条直线即直流负载线斜率为1r图解分析放大器的静态工作点的步骤可归纳为
共射极基本放大电路分析
教学内容：共发射极基本放大电路中的“图解分析法” （分析静态工作点、电压放大倍数。）
iB/uA
iB/uA
60 40
20 IBQ
Q` Q Q``
t
vBE/V
vBE/V
(2)根据 iB 在输出特性曲线上求 iC和vCE
iC/mA 交流负载线
iC/mA
Q`
60uA
Q
40uA
ICQ
Q`` 20uA
t
vC E/V
vC E/V
VBEQ t
VC EQ t
设输入 vi = 0.02 sint (V) 的交流小信号

基本共射放大电路教案

基本共射放大电路教案
教材分析
基本共发射极放大电路是模拟电子技术中非常重要的内容，是学生掌握负反馈放大电路、功率放大电路的基础。

考虑到职校学生的学习特点和兴趣取向，选取和日常生活联系紧密的扩音机电路作为项目背景，本次课是该项目中任务二共射基本放大电路的学习。

通过本项目的学习，既可以将零散的知识整合，又可以让学生看到实用性。

让学生由被动变为主动，达到学生乐于学习，积极性增强的效果。

学情分析，
学生们在认知方面，已经具有了一定分析、概括与归纳的能力，能较快接受新的知识，掌握新技能。

而且在通过前一章半导体器件的学习，已经具备了良好的学习基础。

教学目标
1.能力目标：⑴能描述基本共射放大电路的结构
⑵说明各电路组成部分的作用
2.知识目标：⑴掌握基本共射放大电路的组成
⑵理解基本共射放大电路的各元件作用
3.情感目标：⑴培养学生对该门专业课的兴趣
⑵促进学生形成严密的逻辑思维。

4.思想目标：帮助学生克服对专业基础课的畏难情绪，从被动学习转变为主动学习。

教学重难点：
1.共射放大电路的组成
2.共射放大电路的各元件作用
教学方法
讲授法和任务驱动法并用，发挥学生的主体地位，以小组为单位，在学生独立自主的基础上，进行合作交流。

结合丰富的网络资源库，激发学生的学习兴趣，在动手活动中，让学生掌握基本共射基本放大电路的结构，增加幻灯片图片、FLASH动画等，来丰富课堂形式，调节气氛，提高课堂效率。

教学过程
一、创设情景，项目引领
展示扩音机图片和实物，扩音机是如何实现扩音功能的呢？
二、新课学习，任务实施：
（一）放大的概念。

《基本放大电路》教案

《基本放大电路》教案教案：《基本放大电路》教学目标：1.了解基本放大电路的定义和分类。

2.掌握基本放大电路的组成和工作原理。

3.学会计算基本放大电路的放大倍数和频率响应。

4.能够在实际应用中设计和调试基本放大电路。

教学准备：1.教学PPT2.示波器、函数发生器等实验设备3.相关实验器材和元器件教学过程：一、导入（10分钟）1.展示一张基本放大电路的图片，引导学生观察，激发学生对基本放大电路的兴趣。

2.提问：你们在日常生活中见过哪些应用基本放大电路的设备？请举例说明。

3.结合学生的回答，介绍基本放大电路在电子设备中的应用和重要性。

二、知识讲解（30分钟）1.定义和分类a.什么是基本放大电路？基本放大电路是由电子器件和元器件组成的电路，可以将输入信号放大到更大的幅度。

b.基本放大电路根据输入和输出信号的性质，可以分为功率放大电路和线性放大电路。

2.常见的基本放大电路a.共射放大电路b.共基放大电路c.共集放大电路d.差分放大电路三、实验演示（20分钟）1.将一台示波器和一个函数发生器与基本放大电路连接，演示基本放大电路的原理和工作过程。

2.调节函数发生器的频率和幅度，观察示波器上的波形变化。

3.让学生亲自操作实验设备，体验基本放大电路的放大效果。

四、知识巩固（30分钟）1.基本放大电路的计算a.放大倍数的计算方法b.频率响应的计算方法2.给学生一些基本放大电路的计算题目，让学生计算放大倍数和频率响应。

3.教师解答学生的问题，指导学生进行计算。

五、拓展应用（20分钟）1.分组讨论：请学生自由组合，讨论基本放大电路的其他应用领域，并汇报自己的思考结果。

2.学生汇报讨论结果，教师提供反馈和补充。

3.示范一些基本放大电路的实际应用案例，如功放、音频放大等。

六、总结和评价（10分钟）1.总结：请学生总结今天学到的关于基本放大电路的重要知识点。

2.评价：教师根据学生的参与度和学习情况进行评价，并给予鼓励和指导。

基本共射放大电路教案

基本共射放大电路教案教案名称：基本共射放大电路教学目标：1.了解共射放大电路结构和工作原理；2.掌握共射放大电路的基本特性和参数；3.理解共射放大电路的功率放大、电压放大和电流放大；4.学会通过实验测量、分析和计算共射放大电路的各项参数。

教学准备：1.实验仪器和设备：示波器、信号发生器、万用表、电阻、电容、二极管、晶体管等；2.实验材料：实验电路板、导线、电源等；3.教学PPT。

教学流程：一、引入（5分钟）1.展示晶体管和放大电路的示意图并让学生描述；2.引导学生思考，什么是共射放大电路？二、理论讲解（15分钟）1.介绍共射放大电路的结构和工作原理；2.解释共射放大电路的输入输出特性和关键参数：增益、输入阻抗、输出阻抗等；3.讲解共射放大电路的工作模式：放大电流和放大电压。

三、实验操作（30分钟）1.学生分组，每组自带一台示波器、信号发生器和万用表；2.按照教师提供的实验电路图和参数，组装共射放大电路；3.调整信号发生器的频率和幅度，观察示波器上输出信号的波形；4.使用万用表测量电路中的电压和电流。

四、实验讨论和分析（30分钟）1.学生通过观察并分析示波器上的输出波形，确定电路的增益；2.计算并比较电路的输入输出特性：增益、输入阻抗、输出阻抗等；3.比较不同元器件参数（如电阻、电容、晶体管型号等）对电路特性的影响。

五、实验总结（10分钟）1.小组代表分享实验结果和观察到的现象；2.教师对实验过程中出现的问题和错误进行解答和讲解；3.总结共射放大电路的基本特性、工作原理和应用。

六、延伸拓展（10分钟）1.引导学生思考共射放大电路在现实生活中的应用；2.分析共射放大电路的优缺点；3.提醒学生掌握更多的放大电路的知识，如共集放大电路和共基放大电路等。

教学反思：本节课通过理论讲解和实验操作相结合的方式，使学生对共射放大电路有了更深入的了解。

实验操作环节让学生亲自组装电路、调整参数，并通过测量和观察进行实验分析，培养了学生的动手能力和实践能力。

共射极基本放大电路分析教案

共射极基本放大电路分析教学内容分析：§2-2共发射极低频电压放大电路的分析中的“近似估算法”：近似估算静态工作点、电压放大倍数。

教学对象及分析：1、基础知识：学生己基本掌握了共发射极低频电压放大电路组成及工作原理。

2、分析与理解能力：由于放大电路的工作原理比较抽象，学生对此理解不够深刻，并且动手调试电子电路的能力有待提高。

所以本次课堂将结合共发射极低频电压放大电路演示测试方式调动学生的主动性和积极性。

教学目的：1、了解、掌握放大电路的分析方法：近似估算法；2、培养学生分析问题的能力。

3、培养学生耐心调试的科学精神。

教学方法：演示法、启发法、讲练结合法教具准备：分压式偏置放大电路实验板、示波器、万用表。

教学重点：1、共射极放大电路的静态工作点的估算；2、放大器的电压放大倍数的估算。

教学难点：静态工作点的估算。

教学过程：一、复习及新课引入：1、复习旧知识：（1）放大电路的工作原理。

（提问：简述共发射极放大电路的工作原理。

）（2）基本放大电路的工作状态分：静态和动态。

（3）静态工作点的设置。

（提问：设置静态工作点的目的是什么？）2、启发、提出问题：（1）放大电路设置静态工作点的目的是为了避免产生非线性失真，那么如何设置静态工作点才能避免非线性失真呢？（2）放大器的主要功能是放大信号，那怎样计算放大器的放大能力呢？引入新课题：必须学习如何分析放大电路。

新课教学:1、分析静态工作点的估算。

（1）静态工作点要估算的物理量。

什么是静态工作点？当静态时，直流量L 、Io UcE 在晶体管输出特性曲线对应的点称为静态工作点。

要确定静态工作点，必须要计算什么量？I B、I C > U C E O（2）计算静态工作点的解题步骤。

启发提问：怎样计算I B 、I C 、％呢？以例2.1为例子，① ② ③ ④ 画出放大器的直流通路。

电容视为开路，其余不变画图：放大器的直流通路⑤计算I B :V CC =I B R B +U BE近似估算法; 图解分析法提问: 回答: 提问: 回答:具体讲解静态的分析解题步骤。

基本共射放大电路.教案说课讲解

基本共射放大电路.教
案
江苏省职业学校
理论课程教师教案本
（2015—2016学年第一学期）
专业名称预科班
课程名称电子技术
授课教师左爱娟
学校江苏省高邮中等专业学校
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
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课堂教学安排
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4
课堂训练课堂小结估算法
直流通路：耦合电容可视为开路
三、课堂练习
1、放大电路如题图２.４所示，晶体管的U
BE
=0.7V，β=50。

试计算静态工作点
四、课堂总结
本次课主要理解基本放大电路的结构和工作原理并会计算电路的静态工作点。

R C
+U CC
V
R B
+
U CEQ
－
+
U BEQ
－
I CQ
I BQ
B
BEQ
CC
BQ R
U
U
I
-
=
BQ
CQ
I
Iβ
=
C
CQ
CC
CEQ
R
I
U
U-
=
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6
五、课后作业
1、试估算下图放大电路静态工作点。

设Vcc=12V ，Rc=3KΩ，Rb=280KΩ，三极管的β=50。

教学反思了解基本共射放大电路的结构，了解工作原理。

学会画直流通路和交流通路。

学会计算静态工作点。

共射基本放大电路教案设计

共射基本放大电路教案设计教案设计：共射基本放大电路一、教学目标：1.了解共射基本放大电路的基本原理和特点；2.掌握共射基本放大电路的分析方法；3.学会设计共射基本放大电路。

二、教学内容：1.共射基本放大电路的基本原理；2.共射基本放大电路的特点；3.共射基本放大电路的分析方法；4.共射基本放大电路的设计方法。

三、教学过程：1.导入（10分钟）引入共射基本放大电路的概念，与学生讨论放大电路的作用和应用领域，并结合实际生活中的应用，如音频放大器等，引发学生的兴趣和思考。

2.知识讲解（20分钟）讲解共射基本放大电路的基本原理和特点，包括三极管的工作原理和基本参数。

介绍共射基本放大电路的输入、输出特性和放大倍数等。

3.实例分析（30分钟）通过一个实例来分析共射基本放大电路的分析方法。

给出一个具体的三极管型号和输入电压、输出电压等参数，引导学生计算放大倍数、输入电阻、输出电阻等指标。

4.实验设计（20分钟）根据实例分析的结果，设计一个共射基本放大电路的电路图，并选取适当的元器件。

要求学生解释选取元器件的原因，并预测电路的性能和指标。

5.实验操作（40分钟）学生根据设计的电路图和选取的元器件，进行实际的电路搭建。

并进行实验测量，比较实验结果和理论结果的差异，并解释可能的原因。

6.总结与展望（10分钟）总结共射基本放大电路的特点和分析方法，并展望其在电子技术领域中的应用前景。

鼓励学生思考如何进一步改进和优化共射基本放大电路。

四、教学评价：1.实验报告：要求学生写出实验过程、实验结果及分析，并对实验结果进行比较和总结，提出改进的建议。

2.学生讨论参与度；3.学生对电路图的设计和元器件的选择的解释和推理能力；4.实验结果与理论结果的符合程度。

五、教学扩展：1.引导学生进一步学习与研究其他类型的放大电路，如共基、共集电路等；2.探究其他参数和指标对放大电路性能的影响；3.进一步学习和掌握放大电路的调试和优化方法。

2024年度三极管基本放大电路教学设计教案

多级放大电路的应用领域
广泛应用于音频放大器、功率放大器、运算放大器等领域，是实现电子设备高性能化的重要手段之一。202 Nhomakorabea/3/23
26
THANKS
2024/3/23
27
12
共射极放大电路组成与工作原理
组成
共射极放大电路由三极管、输入电阻、输出电阻、电源和负载等组成。
工作原理
在共射极放大电路中，输入信号加在三极管的基极与发射极之间，输出信号从三极管的集电极与发射极之间取出。当输入信号为正弦波时，三极管基极电流随之变化，集电极电流也随之变化，且集电极电流的变化量是基极电流变化量的β倍（β为三极管的电流放大系数）。由于集电极电流的变化，使得集电极电阻上的电压降也发生变化，从而实现了电压放大。
由多个单级放大电路串联而成，每级放大电路都对信号进行一定的放大，从而实现更高的放大倍数。
多级放大电路的性能特点
具有较高的放大倍数、较低的失真度、较宽的频带宽度和良好的稳定性等。
多级放大电路的组成
包括输入级、中间级和输出级三部分，其中输入级用于接收输入信号并进行初步放大，中间级用于进一步提高放大倍数，输出级用于驱动负载并提供足够的输出功率。
包括静态工作点分析、动态性能分析和频率响应分析等，通过这些分析方法可以全面了解放大电路的性能。
2024/3/23
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学生自我评价报告
学生对三极管基本放大电路的原理和组成有了深入理解，能够独立完成基本放大电
路的设计和搭建。
学生掌握了三极管基本放大电路的性能指标和分析方法，能够准确评估放大电路的
静态工作点的设置方法
通过调整偏置电阻或电源电压来改变静态工作点。偏置电阻的大小决定了基极电流的大小，从而影响静态工作点的位置。

共射极基本放大电路分析教案

共射极基本放大电路分析教案教案：共射极基本放大电路分析一、教学目标1.了解共射极基本放大电路的基本原理和特点。

2.掌握共射极基本放大电路的分析方法和计算公式。

3.能够利用共射极基本放大电路进行电路分析并计算输出电压增益。

4.能够运用所学知识解答与共射极基本放大电路相关的问题。

二、教学内容1.共射极基本放大电路的基本原理和特点2.共射极基本放大电路的分析方法和计算公式3.共射极基本放大电路的输出电压增益计算4.共射极基本放大电路的应用和实际案例分析三、教学过程1.导入（5分钟）通过引入电流放大器的概念，提出对电流放大器进行详细学习的重要性，并和学生一起回顾前面所学内容。

2.知识讲解（20分钟）通过讲解共射极放大电路的基本原理和特点，引导学生了解共射极放大电路的用途和工作方式。

介绍共射极放大电路的输入输出特性曲线和电压增益的计算公式。

3.案例分析（30分钟）通过实际案例的分析，引导学生运用所学知识解答相关问题，包括输入输出特性曲线的绘制、电压增益的计算、电流的分析等。

4.计算练习（20分钟）分发练习题纸，让学生进行计算练习，包括共射极放大电路的输入输出电压计算、电流计算等。

在这个过程中，老师可以对学生的答题情况进行监控和指导。

5.总结（15分钟）由学生梳理本节课学习到的知识点和解题思路，并进行总结。

老师对学生的总结进行补充和点评。

四、教学工具和资源准备1.电路板和电源作为实验装置（可选）2. PowerPoint或黑板以便做示意图和演示3.案例分析材料和计算练习题纸五、教学评估1.学生在计算练习中的准确率和速度：通过检查学生的练习答案，评估学生对所学知识的掌握程度。

2.学生在案例分析中的表现：通过学生对案例的分析和解答，评估学生应用所学知识解决实际问题的能力。

六、教学延伸1.如果有实验条件，可以进行实验演示，进一步加深学生对共射极放大电路的理解。

2.鼓励学生进行更多的实际案例分析，扩展他们的应用能力和创新思维。

基本共射放大电路

班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：课题：基本共射放大电路（固定偏置电路）【学习目标】1、培养学生互相帮助，团结合作的精神。

2、锻炼学生自主学习的能力。

3、了解基本共射放大电路的结构，了解工作原理。

4、学会画直流通路和交流通路。

5、学会计算静态工作点。

【自主梳理】1．基本共射放大电路由哪些元器件组成？试画出电路图（含直流通路和交流通路）。

2．什么是放大电路的静态工作点？如何计算固定偏置电路的静态工作点？【课堂探究】一．电路结构现具体以简单常用共射电路为例，晶体三极管根据连接方式不同可分：共基电路，共射电路，共集电极电路。

图2.1.20（1）放大电路中各元作作用如图2.1.20所示，输入信号电压为Vi，输出外接负载R L，输出交流电压为V O。

图中各元件作用：①三极管V，电路中担负放大作用，是放大电路的核心元件。

②电源Vcc，一是为放大器输出信号提供能量，二是通过电阻R B和Rc给三极管的发射极结加正向电压、集电极加反向电压，使三极管处于放大电路。

③基极电阻R B ，决定基极直流电流I B的大小，以保证三极管处于合适的工作状态。

R B一般在几十千欧到几百千欧。

④集电极电阻Rc 将输出电流的变化转换成输出电压的变化，防止输出交流信号被电源短路。

Rc的阻值一般为几千欧。

⑤耦合电容C1、C2 在电路中起“传送交流、隔断直流”的作用。

⑥负载电阻R L经放大后的信号输送给它使用。

待放大的输入信号Vi通过电容C，接在三极管的基极和发射极之间，输出信号通过电容C2从三极管的集电极和发射极之间取出。

输入、输出信号以发射极为共同端，故称共射极放大器。

（2）放大电路的静态工作点未加输入信号时，放大电路中三极管的基极、集电极电流和基极一发射极、集电极一发射极之间的电压分别用I BQ、I CQ和V BEQ、V CEQ表示。

当电路参数一定后，这组数值就确定了，在三极管输入、输出特性上体现为一个点，所以习惯上称之为静态工作点（用Q表示）要使三极管不失真地放大输入信号，必须合理地设置静态工作点。

共射极基本放大电路分析教案

共射极基本放大电路分析教案教案：共射极基本放大电路分析一、教学目标：1.了解共射极基本放大电路的工作原理和特点。

2.掌握共射极基本放大电路的分析方法。

3.能够利用分析方法进行共射极基本放大电路的设计和调试。

二、教学内容：1.共射极基本放大电路的工作原理和特点。

2.共射极基本放大电路的分析方法。

3.共射极基本放大电路的设计和调试。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）通过演示一段音乐，引起学生对音频放大器的兴趣，然后提问学生对共射极基本放大电路的了解程度。

2.讲解（25分钟）通过投影或板书，向学生讲解共射极基本放大电路的工作原理和特点，解释并展示电路图。

重点讲解以下内容：(1)共射极基本放大电路的结构和工作原理。

(2)共射极基本放大电路的特点：电压放大率高，输入电阻低，输出电阻高，能够在一定范围内线性放大信号。

(3)共射极基本放大电路的工作状态和信号输入、输出的特点。

(4)共射极基本放大电路的增益表达式。

3.分析（25分钟）带领学生进行共射极基本放大电路的分析，包括：(1)求解输入特性曲线和输出特性曲线。

(2)计算电压放大倍数和输入输出阻抗。

(3)考虑电容耦合情况下的频率特性。

(4)分析直流工作点和静态工作点的选择。

4.实验操作（30分钟）将理论知识与实际操作相结合，通过搭建共射极基本放大电路实验装置，进行实验操作。

包括以下实验内容：(1)根据给定的参数计算电路元件的数值，并进行元件的选择和安装。

(2)观察输出波形，并测量输入输出电压、电流和频率特性。

(3)调试电路，使其达到理论预期效果。

5.总结与评价（15分钟）总结共射极基本放大电路的学习内容和实验操作，引导学生进行思考和讨论，评价自己的学习成果。

四、教学资源：1.投影仪或黑板白板。

2.教学PPT或板书。

3.实验装置和元件。

4.计算器。

五、教学评价：通过学生表现、实验结果和自我评价的综合评价，评估学生对共射极基本放大电路分析的理解和掌握程度。

分析学生在实验操作过程中的表现和结果，评估其实践能力和调试能力的提高。

基本共射放大电路教案

基本共射放大电路教案教学目标：1.了解基本共射放大电路的工作原理和特点。

2.掌握基本共射放大电路的输入输出特性。

3.学会使用实验仪器测量基本共射放大电路的性能参数。

4.掌握基本共射放大电路的设计方法和技巧。

教学重点：1.基本共射放大电路的工作原理和特点。

2.基本共射放大电路的输入输出特性。

3.基本共射放大电路的设计方法和技巧。

教学难点：1.基本共射放大电路的输入输出特性的分析和计算。

2.基本共射放大电路的设计。

教学准备：教学PPT、电路图、示波器、信号发生器、电源、万用表等实验仪器。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾前面学习的内容，回答以下问题：a.什么是放大电路？b.请举例说明放大电路的应用。

2.通过展示一张图片或视频，介绍基本共射放大电路的应用场景，激发学生的兴趣。

二、讲解（20分钟）1.使用PPT介绍基本共射放大电路的工作原理和特点。

a.基本共射放大电路的结构与特点。

b.基本共射放大电路的输入输出特性。

c.基本共射放大电路的增益和频率响应。

d.基本共射放大电路的偏置电路设计。

2.通过实例和计算，帮助学生理解基本共射放大电路的输入输出特性。

a.输入电阻和输出电阻的计算。

b.电压放大倍数的计算。

c.频率响应的计算。

三、实验演示（30分钟）1.演示基本共射放大电路的实验测量方法。

2.使用示波器、信号发生器和电源，测量基本共射放大电路的输入输出特性。

a.输入输出特性曲线的测量。

b.静态工作点的测量。

c.频率响应的测量。

四、讨论（15分钟）1.引导学生分析实验结果，与理论计算进行对比，找出存在的差异和原因。

2.探讨基本共射放大电路的应用场景和改进方向。

3.解答学生提出的问题，加深对基本共射放大电路的理解。

五、设计任务（20分钟）1.提出一个基本共射放大电路的设计任务，要求学生根据给定的要求和条件进行电路设计。

2.学生进行小组或个人设计，按照设计要求和条件完成电路设计方案，并进行理论计算和模拟仿真。

2-2 共射极基本放大电路

§2-2
学习目标
共射极基本放大电路
1.掌握共射极放大电路的组成 2.理解共射极放大电路的各元件的作用
3.掌握共射极放大电路的工作原理（重点难点） 4.掌握共射极放大电路的分析方法和静态工作
点的估算（重点难点）
1
复习回顾
1、半导体三极管的结构及类型 2、半导体三极管的放大作用
3、三极管的工作特性及工作状态的判别
1. 放大电路的组成及各元件的作用
放大元件iC=iB，工作在放大区，要保证发射结正偏，集电结反偏。
+VCC RC
C1
T 输入 vi C2 RL vo 输出
Rb
VBB
5
参考点
集电极电源，为电路提供能量。并保证集电结反偏。
+VCC RC T Rb VBB RL
C2
C1
6
集电极电阻，将电流的放大作用转变为电压的放大作用。
(2) 静态工作点的作用
动态是目的，静态是保证（不失真）！
11
特点
交流信号、直流信号并存！交流通路直流通路
C1 iB iC + + + uBE ui

RB
RC
C2 +VCC + + + uCE uo

动态
静态
交流通路
RB RC IB IC + + UCE UBE

vi 0
vi 0
掌握共射极放大电路的分析方法和静态工作点的估算重点难点1半导体三极管的结构及类型2半导体三极管的放大作用3三极管的工作特性及工作状态的判别复习回顾一放大电路的分类按信号大小分按所放大信号的频率分小信号大信号直流集成电路高频低频按元件集约程度分分立元件集成按三级管的连接方式分共射极放大电压电流共集电极放大电流又称射极跟随器共基极用于高频电路只放大电压工作在放大区要保证发射结正偏集电结反偏

共射极基本放大电路分析教案.

共射极基本放大电路分析教案.
一、教学目标
1.了解共射极基本放大电路的特点、组成和分类。

3.掌握共射极基本放大电路的放大倍数、输入阻抗和输出阻抗等参数的计算方法。

4.能够通过实验验证共射极基本放大电路的特性和指标。

二、教学内容
三、教学方法
1.导入法：通过介绍实际应用场合，引导学生学习共射极基本放大电路的意义和重要性。

2.讲授法：通过讲解理论知识、分析电路原理和计算公式的方法，使学生了解共射极基本放大电路的构成和分析方法。

3.演示法：通过实际演示电路实验，教学让学生深刻理解共射极基本放大电路的实际应用，熟悉实验操作和实验仪表。

4.互动交流法：鼓励学生参与课堂互动、问答环节，促进学习效果。

四、教学流程
第一部分：导入
2.引发学生对共射极基本放大电路的兴趣和探究欲。

第二部分：讲授
1.共射极基本放大电路的特点：放大电路搭配的三种方式（共射极、共集极、共漏极）以及共射极放大电路的应用。

2.共射极基本放大电路的构成：基极电阻、发射极电阻、集电极电阻以及三极管工作点的选择。

4.共射极基本放大电路的分析方法：直流分析、低频等效电路分析、交流放大电路分析。

第三部分：实验
1.实验一：单级共射极放大电路的实验。

第四部分：总结
3.总结共射极基本放大电路在实际应用中的重要性和局限性。

五、教学评价
2.实验操作和数据处理能力。

3.课堂互动和思维能力。

4.综合评价学生的学习成果。

基本共射极放大电路教学内容

Q点右移 Q点左移
vs Vsm sin ωt
2. 动态工作情况的图解分析
vCE VCC iC Rc
可得如下结论：
1. vi vBE iB iC vCE |-vo| 2. vo与vi相位相反； 3. 可以测量出放大电路的电压放大倍数。
Q点过低——截止失真
3. 静态工作点对波形失真的影响
2. 动态
输入正弦信号vs后，电路将处在动态工作情况。此时， BJT各极电流及电压都将在静态值的基础上随输入信号作三极管放大作用相应的变化。
v 控制
s
vBE VBEQ vbe
iB I BQ ib
iC ICQ ic
Rc vCE VCEQ vce
且 vs
ib
ic
vce
分析动态参数时，使用交流通路画交流通路原则：
1. 静态(直流工作状态) 输入信号vs＝0时，放大电路的工作状态称为静态或直流工作状态。
画直流通路原则：
vs 短路，is 开路
所有电容开路所有电量大写
直流通路
电流关系：
IBQ
VBB
VB EQ Rb
ICQ βIBQ ICEO βIBQ
VCEQ=VCC－ICQRc
直流通路
IB、IC和VCE 是静态工作状态的三个量，用Q表示，称为静态工作点Q（ IBQ，ICQ，VCEQ ）。
③hfe为电流放大系数，即
④hoe为输出电导，即 rce。
注意：
（1）ib 和 rvce 都是受控源，
只表示电流电压间的控制作用；
（2）应注意受控源的方向问题。
• H参数都是小信号参数，即微变参数或交流参数。 • H参数与工作点有关，在放大区基本不变。 • H参数都是微变参数，所以只适合对交流信号的分析。