家访情况汇报

家访情况汇报

一、家访过程：

本次家访通过走访的方式，利用周末时间对学校所有学生进行家访。围着暖和的火炉，我们为家长一一介绍学生的在校情况和学校的相关政策，了解学生的家庭情况，向他们征求了改进学校管理的意见并做了详细的记录。

二、家访的目的和意义：

通过家访，可以让我们全面了解班上每个学生的个性和成长环境，了解学生家庭状况、亲子关系以及学生在校外其他方面的表现等，有利于我们班主任在以后的教育过程中能做到有的放矢，从而减少工作的盲目性。

通过家访，可以使家长从班主任这里更全面地了解自己的孩子，看到孩子更多的优点，让家长看到希望，从而促进家长与孩子的有效勾通，提高家庭教育的水平。

家访可以增进家长与教师、教师与学生、家长与孩子之间的感情，建立和谐的亲子关系与家校关系，更好地得到家长的理解与支持，从而达到把家长变成我们教育的合作者，增强教育合力。

过通家访，有针对性地对一些家长作必要的家庭教育的指导。

通过家访，对自己班级的学生有个全面的了解，知已知彼，方能百战百胜。我们虽不能做到百战百胜，但至少我们尽可能地做到更好。

所以，总的来说，家访的目的，就是尽我们的能力，为孩子创造良好的成长环境，使他们能健康快乐地成长。

三、家访的内容：

具体地讲，我去家访，一般做下面这些事情：

一是检查学生完成作业的情况。孩子毕竟是孩子，天性都是好玩的，离不开大人或老师的经常督促，班主任到家检查，学生至少做得认真些，同$2老师还可以对出现地难题进行指导。

二是了解学生在家的学习的环境。如果条件不利于孩子学习，可以跟家长提些建议，让他们尽量孩子学习创造条件，如安静的房间，可以写作业的桌子。要是没有单独的房间，孩子学习时就不要放电视。没有给孩子写作业的桌子（很多孩子是在小凳子上写作业的），建议家长买张小桌子等。

三是了解学生在家是否孝敬父母。即是否经常跟父母顶嘴，冲气，是否主动做家务或参加一些力所能及的体力劳动等。

四是检查学生的自立能力。即是否自己洗衣服（有些孩子不但自己洗，还帮大人洗，尤其是女生，做得很好），是否学会每天整理好自己的房间，包括叠被子等（农村孩子大部分不讲卫生）。

五是倾听孩子的心声，帮助学生排忧解难。询问他们有什么苦恼，需要老师帮忙解决的（一般是指素质比较低的家长对孩子教育不当的，孩子无法接受的。比如没根据地批评孩子，动不动打骂孩子，不相信孩子，冤枉了孩子却不允许孩子辩护，批评孩子时，说话不文明等，让孩子有些受不了，于是常常和大人闹不开心。）针对这种情况，我得想法子帮助孩子排忧解难。首先我真诚地给家长提出，这样的言语对孩子的影响很不好，是很不文明的表现，是对别人的不尊重，孩子也跟着大人讲脏话，这以后出门在外面，就会被人瞧不起的，会说我们不懂礼貌，希望家长以后注意自己的言语，不在孩子面前说脏话。只有家长带头做好孩子的榜样，孩子才会养成良好的行为习惯。一个人要想得到别人的尊重和喜欢，首先我们要注意自己的言行举止，礼貌大方，才会受人尊重，走入社会才会受到欢迎。

六是真诚与家长交流学生在校的情况。多给孩子找优点，然后提出努力的方向，这样做可以让家长对自己的孩子充满希望，让家长也赏识自己的孩子，这不但给家长希望，是时也给为孩子创造良好的成长环境。

七是心平气和地倾听家长的心声。大家都知道，每个家长都是爱孩子的，只是方法不当而已，我们先耐心地倾听他们的心声，是他们的问题，就真诚地给指出来，如何改正才能让孩子愿意听大人的话，比如孩子做不对的时候，要耐心在帮他指出来应该怎样做，而不要动不动就打骂孩子，教育孩子的时候，也不要说得太重复，说一次孩子知道错了就行了，反复的批评会引起孩子的反感。要是孩子的问题，那就给些教育孩子的金点子，同时当着父母的面指出孩子的错误，引导孩子如何改正错误。同时，虚心听取家长的一些合理性建议。

八是建议学生参加一些有益于社会的活动。比如，可以义务为村里的父老乡亲扫识字；帮助村里的孤寡老人做些力所能及的事情，比如打扫屋子，挑水，要柴，为老人洗衣服等等。还可以教自己的父母识字等。

四、家访的效果和存在的问题：

有的班主任认为，家访没有多大意义，因为家长根本不管孩子，家访过后学生还是原来的样子。我认为这是是我们的家访工作还没做到家长心里去，还没做到孩子的心里去。有些家长，我们不指望一两次家访就起到效果，还需要耐心和技巧，尤其是注意我们的态度要诚恳，一定要想方设法打动家长的心。当然，也许有时候多次的家访也不能达到我们预想的效果，也许有个别家长很令我们失望，但至少我们能对这个学生有了更全面更真实的了解，对这个学生该采取什么教育手段致少我们心中有数。我们不能改变所有家长，也不能改变所有学生，但是，我们应该尽可能多地挽救一个孩子，尽可能地减少教育中的遗憾。

总之，家访作为沟通家庭与学校教育的重要桥梁,具有其复杂性。随着社会的发展，社会上的各种因素均不同程度地影响到学校和家庭的教育,所以家访的同时更是一项社会性的工作,其内容及形式均受到社会因素的影响，该如何更好地做好家访工作将成为新时期班主任的一项重要工作,我们将不断根据实际的需要想方设法，在工作中充分发挥其积极作用,真正实现家庭教育与学校教育的和谐统一，使家访工作做到有条不紊，循序渐进，切实让社会、学校、家庭有机地结合在一起。