大学体育篮球运动选项课说课稿
篮球的说课稿（通用5篇）
篮球的说课稿篮球的说课稿（通用5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编收集整理的篮球的说课稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篮球的说课稿1一、说教学思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。
二、说教材的分析与处理篮球运动是《全日制高级中学体育教学大纲》规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力。
篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。
传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。
本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习和新授课。
行进间双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难。
因此我将本课的重点设计为：跨步接球，迈步将球传出。
难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
耐久跑作为副项内容，能够发展和提高体能，增强心肺功能：能够培养学生吃苦耐劳的良好意志品质和坚毅、顽强、永不放弃的拼搏精神。
耐久跑共4个课次，本课为第3课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力。
三、说教学目标：1、认知目标：学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使90%以上的学生能掌握篮球双手胸前传接球中传球的高度和掌握正确的耐久跑呼吸方法；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
大学篮球说课稿（修改后）
大学篮球说课稿（修改后）第一篇：大学篮球说课稿(修改后)各位评委：大家上午好！我是号，我叫XXX，来自徐州师范大学体育学院。
我今天我说课的题目是：学习和运用交叉步突破技术。
本次说课采用五说法：（即：一说教材；二说学情；三说教学目标；四说教学过程；五说教学评价）一、说教材：（一）说教材的地位和作用：本课选自体育教育专业三年级《篮球》专修课内容。
该内容属于篮球持球突破单元教学中的第2课时。
持球突破技术是运动员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的进攻技术，不仅能创造个人攻击机会，而且能造成对方犯规，杀伤对方的有生力量。
持球突破和传球、投篮很好地集合起来运用，能使进攻技术更加灵活、激动、富有攻击性，因此，在比赛中是运用较多的篮球基本技术。
（二）教学重点和难点教学重点：蹬跨、转探肩、推放球和中枢脚蹬地技术。
教学难点：蹬跨、转探肩、保护球和放球动作的衔接。
二、学情分析：大学阶段的学生，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未完全成熟，自我概念的增强，喜欢合作探究和展示自我，在篮球运动方面也基本掌握一定基本的技术动作，为了使学生更好地发挥个人水平，提高攻击性，我选择了此项教材。
本课按照健康第一的指导思想，结合教材、学情制定以下教学目标。
三、教学目标：1认知目标：建立正确的交叉步突破技术概念，把握突破的时机，明确易犯错误和纠正方法2技能目标：熟练掌握交叉步突破技术动作方法，基本掌握利用合假动作和步法动作后衔接交叉步突破的技术动作方法；会交叉步突破技术的教学、训练的步骤和方法，提高教学训练能力。
3情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、的优良品质和自主探究的学习能力，提高合作意识，愉悦身心，展示自我四、说教学过程（一）准备部分：（20min）1、课堂常规(4min)（1）集合整队、检查服装、安排见习生、宣布教学内容。
运用提问法，“你们知道在篮球比赛中有哪些突破方法吗？突破后可以衔接哪些技术动作”让学生思考回答，导出本节课的教学内容，帮助学生在心理上做好学习的准备。
篮球说课稿(通用13篇)
篮球说课稿（通用13篇）篮球说课稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我说课的内容是：大班下册第四主题《我就是我》次主题一《独特的我》中《好男儿要自强》，下面我从教材分析、活动目标、活动重难点、教法学法的设计和活动程序五个方面进行阐述。
第一部分：教材分析《我就是我》这个主题主要是引导幼儿正确的认识自我，评价自我，从而充满自信地展现自我，去迎接人生新的阶段。
《好男儿要自强》这一活动在本主题中，就是帮助幼儿建立自信，歌曲无论是铿锵有力的节奏还是豪迈的歌词，都能给人奋发向上的劲力，激励我们人人都要自强不息，如果再配以武术动作进行表演，更会给人带来力度与气势的震撼。
为了更好的的表现歌曲《好男儿要自强》强悍有力的气势，我在动作设计上做了调整，保留了马步、弓步、格挡等力度动作，丰富了冲拳、推掌等动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。
第二部分：活动目标1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐的强悍、有力的气势，体验男子汉的威武与强壮。
2、了解方阵舞的基本特点，学会利用地上的标记点保持队列队形的整齐。
3、能在舞蹈中保持身体的稳定性。
第三部分：活动重难点根据目标我把用动作表现音乐的特点，感受音乐强悍有力的气势做为本次活动的重点。
能在舞蹈中保持身体的稳定性作为本次活动的难点。
第四部分：教法学法在活动形式和活动方法上，我重视幼儿的主动参与性、音乐的表现性和活动的愉悦过程。
根据教材的内容和幼儿的年龄特点，以幼儿兴趣为基础，紧紧围绕活动目标，我呈现给孩子们的引导法、观察法、示范法、自主探究法、体验法等活动方法。
第五部分：活动程序1、活动准备经验准备：活动前我会让孩子们了解我的活动形式和一些常见的武术动作。
物质准备：场景的布置、课件2、设计思路我遵循《纲要》中提出的要求，精心组织开放而有活力的幼儿活动，努力为幼儿享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。
我的基本策略是：通过阅兵训练营的形式激发幼儿兴趣，在训练营里通过引导幼儿说感受、比威武、赛气势、说想法这四个环节，引导幼儿在音乐中主动参与，自主体验，使孩子们真正感受到音乐的强悍。
大学体育篮球专业课教案
大学体育篮球专业课教案摘要：本文介绍了大学体育篮球专业课的教案编写。
其中包括教学目标、教学内容、教学形式、教学方法、教学手段、考核方式等方面。
在整个编写过程中，要重视学生的参与性和主体性，促进学生的全面发展，提高学生对篮球知识的理解和技能的掌握，并提高学生的学术水平和竞技水平。
关键词：大学体育，篮球，专业课，教案一、引言大学体育课程是培养大学生身体素质和健康水平的重要途径，其中篮球专业课程更是对学生篮球素养和技能的重要培养。
在篮球专业课程的教学中，教师应根据课程的特点和学生的需求，设计并编写教案，以提高教学效果，实现教学目标。
本文将结合个人经验和相关理论，介绍如何编写大学体育篮球专业课的教案。
二、教学目标教学目标是教学设计的基础，在设计教学目标时应整体考虑学生的学术水平和篮球技能水平。
具体而言，教学目标可以分为两部分：1、知识目标：掌握篮球基本规则及技能动作，理解篮球战术战略；了解篮球运动的历史、文化和发展趋势；了解篮球运动在大学体育教育中的作用和价值。
2、能力目标：拥有健康的身体素质和高水平的篮球运动技能，能够进行简单的篮球战术战略协作。
三、教学内容教学内容应围绕教学目标展开，针对不同学期、不同人群和不同水平，可以进行体育综合训练、技能练习、篮球战术训练、篮球比赛等多种教学内容。
1、体育综合训练：体育综合训练包括有氧运动、协调性训练、力量训练等。
在这部分教学中，主要是提高学生身体素质。
2、技能教学：技能教学包括了篮球的基本技能和高级技能。
其中基本技能包括了运球、投篮、传球、防守等；而高级技能包括了变向运球、胯下运球、后撤步、假动作等。
基本技能的学习是篮球专业课程的核心，只有掌握了这些基本技能才能进行更复杂的战术和比赛。
3、篮球战术训练：篮球战术训练的主要目的是让学生在比赛中更加灵活地应对各种形势，提高比赛胜率。
在这部分的教学中，主要是提高学生的场上看法、意识和指挥能力。
4、篮球比赛：篮球比赛既是技能练习的延伸，也是学生最为渴望的教学内容。
大学体育篮球教案6篇
大学体育篮球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学体育篮球课的教案
一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术和战术，提高学生的篮球运动技能。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的体育道德，提高学生的自信心和意志品质。
4. 增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
二、教学内容1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、抢断、防守等。
2. 篮球基本战术：传切配合、挡拆配合、快攻等。
3. 篮球比赛规则及裁判法。
三、教学过程（一）热身阶段（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的拉伸运动，提高学生的身体柔韧性。
（二）基本技术教学阶段（30分钟）1. 运球技术教学：a. 教师示范运球动作，强调手型和球感。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行运球接力比赛，提高运球熟练度。
2. 传球技术教学：a. 教师示范传球动作，强调传球准确性和稳定性。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行传球比赛，提高传球技术。
3. 投篮技术教学：a. 教师示范投篮动作，强调投篮姿势和力度。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行投篮比赛，提高投篮准确率。
（三）基本战术教学阶段（20分钟）1. 传切配合教学：a. 教师讲解传切配合的战术意图和动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行传切配合比赛，提高配合默契度。
2. 挡拆配合教学：a. 教师讲解挡拆配合的战术意图和动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行挡拆配合比赛，提高配合默契度。
（四）比赛阶段（20分钟）1. 学生自由分组，进行篮球比赛。
2. 教师担任裁判，确保比赛公平公正。
3. 比赛结束后，教师点评比赛过程，总结学生表现。
四、教学评价1. 学生对篮球基本技术和战术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 学生对体育道德和意志品质的培养。
五、教学反思1. 教师在教学过程中应注重培养学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 教师要善于发现学生的优点，鼓励学生勇于尝试，培养他们的自信心。
大学体育篮球运动选项课说课稿
大学体育篮球运动选项课说课一、指导思想贯彻新课程基本理念，根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，确立以“健康第一”、终身教育为指导思想。
学生在大学期间学好篮球技术，围绕篮球运动的基本技术，遵循以技能学习为主，素质练习为辅的原则，通过多种形式的学练活动，培养学生学习能力，增强团结协作意识，使其在大学之后的生活中还能继续从事篮球运动，为学生终身体育奠定基础。
二、教材分析篮球运动深受众多大学生的喜爱，是高校开展最为普遍的运动项目之一。
篮球运动的教学对发展普及篮球运动、增强学生体质有着重要作用。
大学体育篮球运动选项课总共34学时，每周一课两学时，其中包括理论学习、技术学习和基本战术学习三个部分。
本次课是第四周的复习新授课，主要内容为：一、篮球1. 复习行进间传接球与行进间运球2. 学习行进间单手肩上低手投篮二、素质练习：折返跑、俯卧撑选自高校教材《篮球运动》第六章第二节第二部分，是在学习了行进间运球和行进间传接球的基础上编排的，通过本节课的学习，既可以对行进间运球和行进间传接球进一步巩固和深化，又可以为后面学习持球突破打下基础。
行进间单手肩上低手投篮是篮球比赛中最常用的进攻手段之一，其具有稳定性高、速度快、伸展距离远等优点，对提高技术水平、增强实战能力具有重要意义。
<行进间单手肩上低手投篮对学生协调性有着较高的要求，需要不断练习才能掌握动作技能进而升华动作技巧。
而素质练习通过折返跑、俯卧撑两个具体项目，对增强学生速度和上肢力量素质及促进篮球技术水平的提高有着重要作用。
三、教学重点、难点重点：蹬地与起跳的协调难点：接球跨步的时机掌控四、学情分析本课授课对象为大学二年级选项篮球运动的学生，由来自不同专业的40名男生组成，年龄在21~23岁之间，身体发育成熟，心肺功能较好。
而篮球运动选项课是学生个体根据自己的兴趣爱好通过教务网络选课的形式确立运动项目，所以其具有较强的求知欲，对篮球运动的学习有着浓厚的兴趣。
篮球单手肩上投篮说课稿4篇
篮球单手肩上投篮说课稿4篇篮球单手肩上投篮说课稿1尊敬的评委老师：大家好！今天，我说课的教学内容是：篮球跨步单手肩上投篮、游戏（拿球追拍）一、教学理念本课从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，唤起学生的参与意识为切入口，通过运动技能的学习，提高学生的篮球运动水平和综合实践能力，形成合作探究的学习气氛，培养学生的良性竞争意识与团队精神。
二、分析教材：本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮，该技术是一项进攻性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。
针对篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，学习的激情高，根据学生的身心特点，在第一课时中，重点是正确理解三步肩上投篮的步法（一大、二小、三跳起），基本能做出连贯三步单手肩上投篮，男生要求有一定的命中率。
同时通过小组比赛的形式激发学习的热情。
在教学上结合常规教学方法中的讲解、示范等方法，尝试采用“逆向”教学。
直线运球接力练习作为辅助教学内容，提高学生控球能力，使其达到更好的学习效果。
三、学情分析：小学学生由于处于好动活泼的年龄阶段，对新鲜事物接受能力快，相对来说比较爱玩。
思维转化快，爱模仿一些有个性或明星的帅气动作。
学生对篮球的练习兴趣与欲望也较强，自学能力较高。
轻快敏捷的教学方式比较适合学生的个性，适当正确的比赛能提高学生的竞争能力。
四、教学目标：1、知识目标：90%的学生明确行进间单手肩上投篮的步法，70%能说出单手肩上投篮的动作要领；2、技能目标：90%的学生会持球三步单手肩上投篮，80%学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮，且有一定的命中率，（男2/10、女1/10）发展学生的协调性、提高手臂力量等身体综合素质；3、情感目标：在活动中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。
有关体育篮球说课稿（精选5篇）
有关体育篮球说课稿（精选5篇）体育篮球说课稿1一、说教材1、教学内容：(1)篮球：急停投篮(2)跑：耐久跑。
2、教材分析：上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。
这二项内容既有着重上肢的练习，又有着重下肢的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高三学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。
篮球急停投篮是本次课的新授教材，它是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮是后面篮球教学内容的基础，同时，它又是前面所_球急停急起和投篮的一个技术综合，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。
重点是急停脚步动作与接球和运球手的协调配合，难点是上、下肢的协调配合。
耐久跑共4个课次，本课为第3课次，是复习教材，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的越野跑作好准备。
3、学情分析：本课教学对象为高三年级理科班的学生。
高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
4、教学目标：根据高三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：(1)、认知目标：学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久跑中的一些基本知识。
(2)、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动作要领;50%以上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习;80%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
大学篮球说课稿范文
大学篮球说课稿范文说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
那么大学篮球说课稿要怎么写呢?下面就由店铺为大家介绍一下大学篮球说课稿范文，希望能帮到您。
大学篮球说课稿范文一篮球说课稿尊敬的评委，大家**好!一、教材分析：我今天的说课内容是二年级篮球运球接力的第一课时。
篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
我此次课是篮球行进间运球的第一课时，因此在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
二、教学目标：1、通过练习使学生初步掌握篮球行进间运球的动作。
2、发展身体的协调性，以及学生灵敏、柔韧等身体素质。
3、培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三、教学重、难点：重点：注意击球部位难点：全身协调发力手腕控球控制球的方向四、学情分析：二年级的学生对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。
本节课是在练习过排球比多之后的篮球运球练习，因此，我在教学中多提示，用降低难度、游戏手段来激发学生的学习动机。
五、器材、场地的布置：篮球场1片，小篮球40个，小红旗4面，录音机1台六、教学设计思路：本课坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
七、主要的教法、学法：教学方法采用设置情景、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自评互评，自我监督等方法八、教学过程：1、创设情境，激发兴趣 6分这部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规(检查学生情况)、慢跑热身和篮球操(上肢、体转、腹背等运动)。
大学体育课教案大班
教案名称：大学体育课——篮球教学课时：2课时年级：大班教材：《大学体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
4. 培养学生积极向上的生活态度，增强他们的自信心。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 团队配合训练：防守、进攻、战术配合。
3. 篮球比赛：分组对抗，提高实战能力。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球的基本认识。
2. 讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
3. 强调篮球运动的重要性，引导学生积极参与。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 运球：教师示范，学生跟随模仿，讲解运球的手势、节奏和身体协调性。
2. 传球：教师示范，学生跟随模仿，讲解传球的手型、力量和准确性。
3. 投篮：教师示范，学生跟随模仿，讲解投篮的姿势、力度和角度。
三、团队配合训练（15分钟）1. 防守：教师示范，学生跟随模仿，讲解防守的基本动作、技巧和策略。
2. 进攻：教师示范，学生跟随模仿，讲解进攻的基本动作、技巧和策略。
3. 战术配合：教师组织学生进行实战演练，讲解战术配合的重要性。
四、篮球比赛（20分钟）1. 教师组织学生进行分组对抗，让学生将所学技巧应用于实战。
2. 强调比赛过程中的安全，注意避免发生意外伤害。
3. 引导学生积极参与，培养团队协作精神和竞技体育精神。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性。
2. 鼓励学生课后积极参与篮球运动，提高自己的技能水平。
3. 强调学生在运动过程中要注意安全，养成良好的生活习惯。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生参与团队配合的情况。
3. 学生在篮球比赛中的表现。
4. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
5. 学生课后篮球运动的持续性。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球运动的基本技巧，培养团队协作能力和竞技体育精神，提高学生的身体素质和运动能力，培养学生积极向上的生活态度和自信心。
篮球教案大学生体教专业
教案名称：篮球基本技巧训练课时：2课时年级：大学生体教专业教材：《大学体育》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，包括传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练2. 团队合作训练教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍篮球基本技巧的重要性，引导学生重视本次课程。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球手法，学生跟随练习，强调传球的准确性和力度。
2. 接球：教师示范接球手法，学生跟随练习，强调接球的稳定性和判断力。
3. 运球：教师示范运球手法，学生跟随练习，强调运球的流畅性和控制力。
4. 投篮：教师示范投篮动作，学生跟随练习，强调投篮的姿势和力度。
三、团队合作训练（15分钟）1. 学生分组进行三人制篮球比赛，培养团队合作精神。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 强调篮球运动对身心健康的益处，鼓励学生课后积极参与篮球活动。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 强调本节课的学习重点，引导学生进入学习状态。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 重复第一节课的基本技巧训练，提高学生的掌握程度。
2. 针对学生的不足之处，进行针对性的辅导和训练。
三、团队合作训练（15分钟）1. 学生分组进行四人制篮球比赛，提高团队合作能力。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 强调篮球运动对身心健康的益处，鼓励学生课后积极参与篮球活动。
教学评价：1. 学生篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
体育课篮球教学说课稿三篇
体育课篮球教学说课稿三篇体育课篮球教学说课稿三篇篮球教学说课稿（一）体育教学改革伴随着社会的发展，涌现出一批新的模式和新的手段方法。
方式方法的转变不同，但大家要实现的目标是一致的，那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带来的快乐。
本人结合在《快乐篮球》一课中的教学，投石问路，说说个人在体育教育教学中尝试运用的一些教学策略，以及教学中所带来的启发与思考。
本次说课共分为四个方面。
即说思想、说目标、说学情、说教法。
一、说思想本课教学以新的"体育课程标准为教育指导思想。
根据五年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目——篮球为教学内容。
以唤起学生的参与意识为切入口，通过运球运动技能的学习，为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基础，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、说目标1. 认知目标：初步掌握球性练习方法和运球技术。
2. 技能目标：发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性。
3. 情感目标：培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。
本节课采用情景教学模式，以游戏贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩，完成教学目标。
充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。
所有的教学内容均为教学目标而服务。
三、说学情1、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，在篮球技术中，运球是最基本的技术之一。
如果按部就班的进行运球技术的教学，有的学生会因为枯燥而降低对篮球的兴趣。
2、五年级学生在性格、体态方面都处在青春发育期，各方面都有了隐约的变化。
因此，在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。
四、说教法针对课的教学目标和学生的实际，遵循"从学生的发展出发，构建互动生成的课堂"的教学理念，在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：1.激趣教学法对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。
说课稿大学体育篮球教案
一、说教材本节课的教材为篮球，属于大学体育课程内容。
篮球是一项具有广泛群众基础、竞技性强的球类运动，对提高学生的身体素质、培养团队协作精神、增强心理素质等方面具有重要作用。
本节课以篮球基本技术教学为主，结合实战演练，旨在让学生掌握篮球基本技术，提高运动能力。
二、说学情大学体育篮球课程的学生，一般具备一定的篮球基础，对篮球运动有一定的兴趣。
但在技术、战术等方面仍需进一步提高。
本节课针对学生的实际情况，以技术教学为核心，注重培养学生的实战能力。
三、教学目标1. 知识目标：让学生了解篮球运动的基本知识，掌握篮球基本技术。
2. 技能目标：使学生能够熟练地完成篮球基本技术动作，提高运动能力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神、拼搏进取的精神和良好的心理素质。
四、教学重难点1. 教学重点：篮球基本技术动作的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性和实战中的应用。
五、教学过程1. 准备部分（5分钟）进行热身运动，包括慢跑、关节活动等，以充分活动身体，预防运动损伤。
2. 技术教学部分（25分钟）（1）讲解篮球基本技术动作要领，示范动作。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）纠正学生动作中的错误，强调动作的规范性。
3. 实战演练部分（20分钟）（1）组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技术。
（2）观察学生的表现，及时给予指导和建议。
4. 整理放松部分（5分钟）进行放松运动，缓解肌肉紧张，恢复体力。
六、教学评价1. 观察学生在技术教学环节的动作完成情况，评价其技术掌握程度。
2. 通过实战演练，评价学生的实战能力和团队协作精神。
3. 课后收集学生反馈意见，了解教学效果。
七、教学反思本节课以技术教学为核心，注重实战演练，旨在提高学生的篮球运动能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重动作的规范性，强调技术细节。
2. 合理安排教学环节，确保教学效果。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的实战能力。
4. 及时了解学生反馈意见，不断改进教学方法。
大学生体育说课篮球教案
教学目标：1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生了解篮球技术的基本概念和动作要领，掌握行进间运球和原地投篮的基本技能。
2. 技能目标：巩固和提高学生的行进间运球和原地投篮技术，提高对篮球的控制能力和身体协调性。
3. 情感目标：培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感，培养学生积极进取的态度和勇敢拼搏的意志。
教学对象：大学一年级体育选项课学生教学时间： 1课时教学地点：篮球场教学器材：- 篮球若干- 记录本、粉笔教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：- 教师组织学生进行简单的队列训练，确保学生集合整齐。
- 教师点名，检查学生出勤情况。
2. 课堂导入：- 教师简要介绍本节课的学习内容和目标，激发学生的学习兴趣。
二、准备部分（15分钟）1. 热身活动：- 全班学生进行慢跑，活动全身关节，预防运动损伤。
- 进行简单的拉伸运动，如扩胸运动、体转运动、振臂运动等。
三、基本部分（30分钟）1. 技术讲解与示范：- 教师详细讲解行进间运球和原地投篮的动作要领，包括站位、持球、运球动作、投篮动作等。
- 教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
2. 分组练习：- 学生分成若干小组，进行行进间运球和原地投篮的练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保动作规范。
3. 游戏教学：- 组织“运球接力”游戏，提高学生的运球技能。
- 进行“投篮比赛”，激发学生的学习兴趣，提高投篮准确性。
四、结束部分（10分钟）1. 放松活动：- 学生进行简单的放松运动，如慢跑、拉伸等。
- 教师组织学生进行深呼吸，缓解运动后的疲劳。
2. 课堂小结：- 教师对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领和注意事项。
- 鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技能。
教学反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握篮球技术，提高学生的身体素质和运动技能。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能有所收获。
同时，教师应关注学生的情感体验，营造积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
大学体育篮球课教案6篇
大学体育篮球课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学篮球说课教案模板（共8篇）
大学篮球说课教案模板（共8篇）第1篇：篮球说课教案文档原地单手肩上投篮教案各位评委老师，大家好！今天我讲的题目是篮球运动中的原地单手肩上投篮，下边是我讲课的主要内容。
同学们，大家好！我们先来看幅图，大家能说出图上的人在做什么吗？…….对，正是投篮，更准确的说是原地单手肩上投篮，看来同学们对这个动作并不陌生，那么为了让大家进球更容易准确，大家想不想学习这个标准的投篮动作呢？好，咱们这个节课就来学习这个内容！在学习这个内容之前让咱们把身体调整到最佳状态，咱们来做下热身活动-----行进间热身操吧！同学们在绕篮球场慢跑的过程当中听老师口令做伸展运动、振臂运动、体侧运动、体转运动，时间到。
好，看同学们的身体已经达到了很不错的状态，下面我们进入下一个环节，要想提高投篮的成功率需要注意力高度集中，下面就做几个简单动作，看看哪些同学的注意力最集中。
先看老师给大家示范12345678，好听老师的口令同学们来做一遍，预备开始12345678，很好，同学们的注意力都非常的集中，下面我们就来学习这个节课的主要内容---原地单手肩上投篮，大家看着这幅图，看看同学们能不能根据自己的观察模仿图上人物的动作做一个原地单手肩上投篮的徒手动作呢？给大家2min，可以相互的讨论一下…….不错，有好几个同学模仿的很像，但是不是非常的标准，下面同学们认真看在无球状态下老师的示范动作：以右手投篮为例，两腿微曲自然的分开，略比肩宽，右腿稍靠前，脚尖指向球篮的方向，上体直立稍向前倾，右手托球，左右侧面做辅助，不让篮球来回的动，目视球篮。
当开始投篮的时候由下到上发力依次是蹬地、伸臂、曲腕、拨指；再看下侧面的动作。
左手投篮的话动作与右手相同，但是部分方向相反。
下面老师做镜面示范，同学们跟老师做几遍，不错大家做的都比较认真，再给大家2min时间大家原地体验下动作，加深下印象。
老师再转的过程中发现有些同学做的很好，但还有些不足，比如两腿伸的太直，这样不便于协调发力，应该是两腿微曲，有弹性点，就像弹簧一样；投球后曲腕拨指动作不明显，应该是球出手后手腕积极的下压，同学们根据老师刚才纠正的动作再来一遍……绝大部分的同学已经很好的掌握这个动作，下面我们按原来分好的4组来做持球练习，在练习过程中各组员间相互纠正动作，不懂的可以问老师，并尽量提高命中率，10分钟以后我们进行简单的投篮比赛，看哪组同学不但动作标准而且进球数最多，各组到指定的场地进行练习，时间到！同学们练习的很不错，那么我们就比一下看哪组同学在2min能用所学的动作进球最多，好时间到。
大学体育篮球专业教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技术和战术；2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的团队精神；3. 提高学生的身体素质和竞技水平。
教学内容：1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守；2. 篮球基本战术：快攻、阵地进攻、防守；3. 篮球比赛规则及裁判法。
教学过程：第一课时：一、准备活动1. 热身跑：慢跑2圈，让学生充分活动身体；2. 热身操：做一套篮球基本动作，提高学生的关节灵活性。
二、基本技术教学1. 运球：讲解运球的基本动作要领，让学生练习原地运球、行进间运球等；2. 传球：讲解传球的基本动作要领，让学生练习原地传球、行进间传球等；3. 投篮：讲解投篮的基本动作要领，让学生练习原地投篮、行进间投篮等；4. 防守：讲解防守的基本动作要领，让学生练习原地防守、移动防守等。
三、基本战术教学1. 快攻：讲解快攻的基本战术，让学生练习快攻的配合和进攻技巧；2. 阵地进攻：讲解阵地进攻的基本战术，让学生练习阵地进攻的配合和进攻技巧；3. 防守：讲解防守的基本战术，让学生练习防守的配合和防守技巧。
四、实践练习1. 组织学生进行分组练习，让学生在实战中运用所学技术和战术；2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
第二课时：一、准备活动1. 热身跑：慢跑2圈，让学生充分活动身体；2. 热身操：做一套篮球基本动作，提高学生的关节灵活性。
二、比赛规则及裁判法教学1. 讲解篮球比赛规则，让学生了解比赛的基本规则；2. 讲解裁判法，让学生了解裁判员的职责和判定标准。
三、比赛实践1. 组织学生进行比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术和战术；2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作和裁判员进行判罚。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，让学生回顾所学技术和战术；2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处。
教学评价：1. 学生对篮球基本技术和战术的掌握程度；2. 学生在比赛中的表现，包括团队协作、竞技水平等方面；3. 学生对教学内容的满意度。
大学体育篮球课教案
大学体育篮球课教案一、教学目标- 培养学生的篮球兴趣和爱好- 培养学生的篮球基本技能和团队合作能力- 了解篮球运动规则和战术知识- 提高学生身体素质和协调能力二、教学内容1. 篮球基本技能- 运球：控制球的力量和速度，改变运球方向和高度- 传球：准确地传球给队友，包括胸传、头顶传球和弧线传球等- 投篮：掌握正确的投篮姿势，提高投篮准确率- 突破：利用变向和变速突破过防守球员- 防守：学会协同防守、抢断和封盖等基本防守技巧2. 篮球战术知识- 进攻战术：研究常见的进攻战术，如挡拆、跑位和快攻等- 防守战术：了解不同的防守战术，如人盯人和区域防守等- 团队配合：培养学生在比赛中的团队协作和配合能力三、教学方法- 理论教学：介绍篮球基本知识、规则和战术等内容- 示范演示：教师示范正确的技术动作和战术配合- 练训练：组织学生进行个人和集体练，熟练掌握技能- 对抗演练：组织学生进行对抗性比赛，提高实战能力- 视频分析：观看篮球比赛录像，分析运动员的技术和战术运用四、教学评价- 学生综合表现评价：根据学生的技术水平、团队合作和比赛表现进行评价- 测试评价：定期组织技能测试，评估学生的篮球基本技能- 课堂讨论：组织学生讨论篮球规则、战术和比赛策略等问题五、教学资源- 篮球场地：提供合适的篮球场地和篮球设备- 视频资料：提供篮球比赛录像资料供学生观看和研究六、教学安全注意事项- 学生进行运动前必须进行热身活动，避免运动损伤- 督促学生佩戴适当的运动装备，确保身体安全- 监督学生遵守比赛规则，避免不必要的冲突和伤害以上为《大学体育篮球课教案》的教学内容和安排，希望能够帮助学生在篮球课中提高技能，培养团队合作精神。
大学体育篮球课说课稿
大学体育篮球课说课稿学校的体育老师难免要教学生打篮球，那么这个体育篮球说课稿要怎么写呢?下面就由店铺为大家介绍一下大学体育篮球课说课稿，希望能帮到您。
体育篮球课说课稿一一,教学内容:篮球:1)原地双手胸前传接球,2)单手肩上投篮.二,教材分析:本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传,接球.单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术.单手肩上投篮,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确,熟练,隐蔽,快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难.因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球,双手胸前传接球技术同时加强准确性,熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础.三,学情分析:本次课的授课为中专部两个班级合班,共七十人.体育的运动技能有差异,加上中专学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解,示范,启发,模仿,创新,竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法.循序渐进,层层深入,层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标.四,教学目标的确定:1,认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念.2,技能目标:巩固提高运球,传接球技术动作和对球的控制能力,支配能力,发展灵敏,速度耐力等身体素质.3,情感目标:培养学生勇敢,机智,果断,胜不骄,败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神.五,本课的重,难点确定:重点:单手肩上投篮 --投篮动作标准,手型正确.双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力.难点:单手肩上投篮 --上下肢协调配合和拿球时手心空出.双手胸前传接球 --上下肢协调配合和手对球的控制支配能力.六,教学策略:本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理,紧凑,流畅,新颖.全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神.七,教学过程:(一)引起注意阶段;1,课堂常规2,本课的教学内容目标及要求体育篮球课说课稿二一、教材内容：篮球：运球，双手胸前传、接球。
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大学体育篮球运动选项课说课
一、指导思想
贯彻新课程基本理念，根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，确立以“健康第一”、终身教育为指导思想。
学生在大学期间学好篮球技术，围绕篮球运动的基本技术，遵循以技能学习为主，素质练习为辅的原则，通过多种形式的学练活动，培养学生学习能力，增强团结协作意识，使其在大学之后的生活中还能继续从事篮球运动，为学生终身体育奠定基础。
二、教材分析
篮球运动深受众多大学生的喜爱，是高校开展最为普遍的运动项目之一。
篮球运动的教学对发展普及篮球运动、增强学生体质有着重要作用。
大学体育篮球运动选项课总共34 学时，每周一课两学时，其中包括理论学习、技术学习和基本战术学习三个部分。
本次课是第四周的复习新授课，主要内容为：
一、篮球
1. 复习行进间传接球与行进间运球
2. 学习行进间单手肩上低手投篮
二、素质练习：折返跑、俯卧撑
选自高校教材《篮球运动》第六章第二节第二部分，是在学习了行进间运球和行进间传接球的基础上编排的，通过本节课的学习，既可以对行进间运球和行进间传接球进一步巩固和深化，又可以为后面学习持球突破打下基础。
行进间单手肩上低手投篮是篮球比赛中最常用的进攻手段之一，其具有稳定性高、速度快、伸展距离远等优点，对提高技术水平、增强实战能力具有重要意义。
行进间单手肩上低手投篮对学生协调性有着较高的要求，需要不断练习才能掌握动作技能进而升华动作技巧。
而素质练习通过折返跑、俯卧撑两个具体项目，对增强学生速度和上肢力量素质及促进篮球技术水平的提高有着重要作用。
三、教学重点、难点
重点：蹬地与起跳的协调
难点：接球跨步的时机掌控
四、学情分析
本课授课对象为大学二年级选项篮球运动的学生，由来自不同专业的40 名男生组成，年龄在21~23 岁之间，身体发育成熟，心肺功能较好。
而篮球运动选项课是学生个体根据自己的兴趣爱好通过教务网络选课的形式确立运动项目，所以其具有较强的求知欲，对篮球运动的学习有着浓厚的兴趣。
并且本班全部由男生组成，男生个性张扬，善于表现，课堂气氛活跃，形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式，能够激发教学主体的学习动力，促进学生个性发展。
而根据篮球运动技术的特点和要求分析，学生有一定的篮球运动基础，模仿能力较强，能够按照老师的要求完成学习和相关练习，但课堂独立思考能力和主动练习意识不强，篮球基本技术不规范，团队配合意识和竞争意识不高，协调性较差，灵敏、力量素质还有待提高。
所以在教学过程中要有针对性的进行相关学习和练习，运动量以中等偏大为宜。
五、教学目标
认知目标：初步掌握所学的行进间单手肩上低手投篮的动作要领，领会各个动作之间协调配合的原理，形成较为系统的技术理论。
技能目标：熟练掌握行进间运球和行进间传接球；掌握行进间单手肩上投篮的基本动作技能，提高学生对篮球技术的分析能力，力争使80%以上的同学能规范做出所学动作。
情感目标：激发学生学习兴趣，增强学生求知欲望，培养学生团队协作意识。
六、教学策略
基于以上教材分析，结合大学体育课学生的实际情况，提出以下相关教法与学法：
1. 教法（教师主要采用）
①提问法② 讲解与示范法
③ 比赛法④ 对比纠错法
2. 学法（学生练习采用）
①模仿法② 练习法
③ 主动思考
在整个过程中充分调动学生求知欲，激发学生的探究心理，使教学过程真正成为学生的学习过程，充分体现教师的主导作用和学生的主体积极性。
七、教学过程
1. 激趣导入（15 分钟）
① 课堂常规
（1）整队集合、师生问好、检查服装、清点人数。
（2）宣布课的内容和目标。
（3）安排见习生。
（4）提出安全要求。
②绕场慢跑两圈
③新颖的篮球操（4*8 拍）教法：（1）教师讲解，示范。
（2）学生跟着教师口令
练习。
2. 技能学习（60 分钟）
① 复习行进间运球（15 分钟）教法：（1）复习行进间运球方法，并提问。
（2）练习行进间直线高、低运球。
（3）练习行进间曲线运球。
（4）练习行进
间弧线运球。
（5）教师纠错。
②复习行进间传接球（10 分钟）教法：（1）复习行进间传球方法，并提问。
（2）练习原地双手胸前传接球。
（3）练习行进间双手胸前传接球，教师纠错。
（4）行进间双手胸前传接球比赛。
③学习行进间投篮（35 分钟）（1）讲解行进间投篮的分类
（2）无球行进间单手肩上低手投篮
教法：A.教师讲解技术动作要领并完整示范。
B.学生模仿无球行进间单手
肩上低手投篮动作练习。
C.单个动作分解教学。
D.个别同学展示动作，老
师点评。
（3）原地持球行进间单手肩上低手投篮
教法：A.教师讲解技术动作要领并完整示范。
B.学生模仿原地行进间单手
肩上低手投篮动作练习。
C.个别同学展示动作，老师点评。
（4）行进间单手肩上低手投篮
教法：A.教师讲解技术动作要领并完整示范。
B.学生模仿行进间单手肩上
低手投篮动作练习。
C.三个动作串连练习。
D.个别同学展示动作，老师点
评。
3. 育体强身（10 分钟）
① 折返跑教法：教师讲解相关要领及方法，学生练习。
② 俯卧撑2*20
4. 恢复身心（5 分钟）
① 放松练习
（1）抖动双腿肌肉
（2）自我放松
② 小结
（1）总结本次课，对表现好的同学进行表扬，对存在的不足进行指正，并鼓
励学生认真学习锻炼。
（2）安排课外作业。
（3）整理器材。
（4）宣布下
课。
八、教学效果预计
本课教学需要篮球场1 块，篮球40 个。
通过对行进间单手肩上低手投篮的教学，进一步增加学生对篮球基本技术的掌握程度，力争使80%以上学生能够掌握行进间单手肩上低手投篮的技术动作，通过折返跑与俯卧撑练习，发展学生上肢力量与速度灵敏，预计课的练习密度达55%左右，运动强度中等偏大，学生的身体素质得到一定提高。
以上是我对《行进间单手肩上低手投篮》这节教材的认识和对教学过程的设计。
对课堂的设计，我始终从实际情况出发，贯彻以教师主导学生主体的思想，遵循教学原则和学生心理、生理的特点，学生的认知规律以及动作技能形成规律，预计会顺利达到本节课制定的教学目标，学生能够在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。