中国男子沙滩排球运动员网上进攻效果分析

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中国男子沙滩排球运动员网上进攻效果分析作者:陈博

来源:《体育时空》2011年第10期

中图分类号:G842 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2011)10-000-01

摘要本文对2006年全国男子沙滩排球巡回赛的八支队伍的扣球、轻拍、吊球进行比赛统计与分析。得出结果显示:在沙滩排球网上进攻方面,扣球及轻拍的主动运用较多,扣球的成功率更高,杀伤力更强。而吊球则在被动情况时经常运用。发球、拦网、推攻及对方失误等其他得分方式在男子沙滩排球比赛中也起到很关键的作用。从而得出结论:中国男子沙滩排球运动员要想在比赛中取得好成绩,除了要加强进攻能力,熟练掌握及运用多种得分方式外,还应减少自身的无谓失误。

关键词男子沙滩排球运动员网上进攻效果分析

一、研究对象

本文以2006年全国男子沙滩排球巡回赛江苏、上海、福建、八一、浙江、云南、辽宁、广东八支队伍之间的六场比赛网上扣球、轻拍、吊球运用效果的分析为研究对象。

二、结果与分析

(一)结果

通过观看录像统计出扣球数据,发现各队扣球成功率普遍较高,但是同样失误率也较高,最后通过数理统计,得出各队扣球平均得分率为58.2%,失误率为22.0%,一般率为19.8%。

通过看录像统计出轻拍数据,发现各队轻拍成功率普遍较高,失误率却远远低于扣球,最后通过数理统计,得出各队轻拍平均得分率为50.2%,失误率为10.9%,一般率为38.9%。

通过观看录像统计出吊球数据,发现各队吊球成功率普遍较高,失误率较低。最后通过数理统计,得出各队吊球平均得分率为54.5%,失误率为33.8%,一般率为11.7%。

通过对比赛录像数据的统计、整理,发现在各队之间六场比赛中,扣球总数为268个,占网上进攻性击球总数的46.7%;轻拍总数为229个,占网上进攻性击球总数的39.9%;吊球总数为77个,占网上进攻性击球总数的13.4%。通过以上数据可以看出,在男子沙滩排球比赛中,扣球和轻拍球是主要的得分方式,主动运用较多。

通过对比赛录像数据的统计、整理,发现各队比赛扣球总得分为156分,占各队总得分514分的30.4%;各队轻拍球总得分为115分,占各队总得分的22.4%;各队吊球总的分为42

分,占各队总得分的8.2%。其他方式的总得分为201分,包括拦网得分、发球得分、推攻得分和对方失误所得分数,占各队总得分的31.9%。

(二)分析

1.对扣球、轻拍、吊球成功率的分析

各队扣球成功率普遍较高,但是同样失误率也较高,可以说扣球是一把双刃剑,是得分的有力武器,但失分也较多。目前存在的问题主要是失误率偏高,应加强这方面的训练。通过看录像统计出轻拍数据,发现各队轻拍成功率普遍较高,失误率却远远低于扣球,在沙滩排球比赛中应用效果较好。

发现各队吊球成功率普遍较高,失误率较低。但出现频率及运用次数上却不多,并不是主要的得分方式。

2.对扣球、轻拍、吊球运用情况的分析

发现在男子沙滩排球比赛中,扣球和轻拍球是主要的得分方式,主动运用较多,但扣球失误率较高。而吊球虽然成功率较高,但由于沙滩排球比赛规则限制,容易造成失误,所以比赛中运用得并不多,不是男子沙排比赛主要得分方式。通过比赛可以发现,吊球在处理一些冲网、近网球及难度较大的球时,被动运用较多。

3.对男子沙滩排球得分方式的分析

在男子沙滩排球比赛中,网上争夺日趋激烈,尤其是高水平选手,有效拦网的概率提高了不少,而一攻的成功率则开始下降,比赛中来回球的次数增多了有时为得一分,双方甚至要争七、八个回合。加之大力跳发球的普遍应用,要想取得好的成绩,不仅要在进攻方式方法上下功夫,还要全面发展各项技术,提高综合能力。每球得分制更要突出稳定性;而场地的变化则更要求技术全面。

三、结论与建议

(一)结论

1.我国男子沙滩排球运动员在网上扣球和轻拍球成功率较高,应用效果也较为理想,只是扣球的失误率偏高。扣球与轻拍技术是男子沙滩排球比赛的主要得分武器。

2.吊球在我国男子沙滩排球运动员在网上被动运用较多,主要是处理一些冲网、近网和困难较大的球。

3.我国男子沙滩排球运动员在网上扣球和轻拍球主动运用较多,是我国男子沙排比赛中主要的得分方式,吊球使用率不高。

4.我国男子沙滩排球比赛中,发球、拦网、推攻及对方失误等其他方式所得分数占总得分的比例最大。是男子沙滩排球比赛制胜的决定性因素。

(二)建议

1.从得分率及失误率方面来看,我国男子沙滩排球运动员亟待解决的问题是,提高扣球和轻拍球的主动运用能力,减少无谓失误,利用扣球这个有力武器,打击对手,赢取胜利。

2.在得分方式方面,我国运动员还要把握好比赛的客观规律,认真思考、总结,平时多注意网上球的合理处理训练,提高自己网上综合实力。

3.在平时训练中,突出强调细化每一个环节的技战术,提高自己的综合能力,减少自己不必要的失误,在全面的基础上发挥自己的优势,形成自己独有的特点。

参考文献:

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