短语类型练习(课堂PPT)

修饰语 + 中心语
[状语]
动词、形容词
偏和正的关系
如： （我的）老师 [小心地] 翻阅
[多么] 漂亮 （一个）顾客
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动词
宾语（名词、代词、名词性短语）
+ 受动词支配的对象
表示动作行为的对象、结果、处所等
支配与被支配的关系
如： 敬畏 生命 吃 包子
~~~~
~~~~
写 文章 夸奖 我
~~~~
~ ~ ~~
⒒、挥手之间 （偏正短语）⒓、愚公移山 （主谓短语）
⒔、竞选州长 ⒖、色彩缤纷
（（主动谓宾短）语）⒕⒗、、销交售通计规划 则
（偏正短语） （偏正短语）
⒘、风和日丽 （并列短语）⒙、激动不已 （动补短语）
⒚、禁止吸烟 （动宾短语）⒛、辛勤耕耘 （偏正短语）
21、巍峨挺立 （偏正短语）22、不断发生 （偏正短语）
B、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充 分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（均为偏 正短语）
C、我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰 尘的，也应该打扫和洗涤。（均为并列短语）
D、我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教 室。（均为动宾短语）
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复指短语：两部分组成，所指内容相同，意义上有 复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
看看下面这个顺序，你能发现什么规律吗？
字字——词词——短短语（语词组）——句句子
红 旗 红旗 升
红旗升
红旗升上天空。
鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉的升上了天空1。
组合可以是两个词，如“中学语文”； 也可以是三个词，如“中学语文教材”； 也可以是四个词，如“中学语文教材教法”
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词和词可以按照不同的顺序组合成不同的
范围、时间。
如：井冈山上、月光下、（名词）
吃饭以前、改革中、（动词）
树林东边、操场上
（处所）
六十分以下、三十岁以上 （范围）
开会一千、一年以上、（时间）
介宾短语：由介词加上后面的名词、代词或名词短语 组成。用来修饰动词和形容词。 介加名、介加代、介加名词短语
如：为人民（服务）、 对群众（说）、 关于课堂 纪律问题、当黎明到来的时候、按规定（办理）、把 大门（推开）。
市场繁荣 （主谓短语） 市场的繁荣 （偏正短语）
表达见解 （动宾短语） 表达的见解 （偏正短语）
我的弟弟 （偏正短语） 我和弟弟
我国文学 （偏正短语） 我国的文学 小说散文 （并列短语）小说和散文
（并列短语）
（偏正短语） （并列短语26）
选出下列短语中的主谓短语（在短语下划线）
1、心潮澎湃 3、花红柳绿 5、恹恹欲睡 7、容光焕发
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5 下边一句话，由于其中短语的结构不一致， 使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构， 使整句话语流顺畅。
初三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户 (_______)、地板打扫得干干净净(_______)，桌 椅整齐，该班可以得到"卫生流动红旗"。
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EG BF
CD IJ AH
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指出下列短语的结构
１．风俗习惯 （并列短语）２、变化规律 （偏正短语）
３、历史悠久 （主谓短语）４、整修一新 （动补短语）
５、交头接耳 （并列短语）６、思维敏捷 （主谓短语）
７、废寝忘食 （并列短语）８、前程远大 （主谓短语）
９、全神贯注 （主谓短语）⒑、襟怀坦白 （主谓短语）
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一、根据要求，完成短语的组合：
天（ 地 ）（并列短语） 天（ 亮 ）（主谓短语） （丰富的）知识（偏正短语） 打（得好 ）（后补短语） 小（ 得很 ）（后补短语） 打（ 人 ）（动宾短语） 班里（ 的 ）（的字短语）
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二、判定短语的类型：
认真地学习（ 偏正）谈骨气（动宾 ）为中华崛起而读书（ 偏正 ） 蚊子和狮子（ 并列 ）笑的武器（ 偏正 ）扁鹊见蔡桓公（主谓 ） 向沙漠进军（ 偏正 ）跑得很快（ 偏正 ）宋定伯捉鬼（ 主谓 ） 跑了五十米（ 动补 ） 漂亮极了（形补 ） 背信弃义（ 并列 ）
动词
+ 补语 （动词、形容词、方位名词
、数量词、副词、介宾短语）
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主语 （名词、代词）
谓语（动词、形容词）
被陈述的对象 + 陈述的内容
被陈述与陈述的关系 如： 老师讲课 他讲话 脸 红 她聪明
我们高兴 电话响 桃花红 心情好
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• 先判定前后词语之间的意义关系. • 再根据前后词语的词性灵活判定该短语的类型.
短语，如“学校管理”、“管理学校”；
也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，
如“父亲和母亲”、“母亲和父亲”。
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4
由两个或两个以上的词并列组合而成的短语。
名词 动词 形容词
词与词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
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+ + +
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（定语）
顺口溜：“的”字前面是“定语” “地”字前面是“状语” 名词
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天气晴朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
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1选出下列说法错误的一项： ( )
A 保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风 (动宾短语) B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚 (并列短语) C精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就 (偏正短语) D人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边 (主谓短语)
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2选出下列说法正确的一项：（ ）
A清醒过来 推辞一番 明亮极了 工作数月 (后补短语) B边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处 (并列短语) C内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛 (主谓短语) D学习园地 进驻营地 深入研究 学习技术 (动宾短语)
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3下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一 组 是： ( ) A谦虚谨慎 寂然无声 B扬眉吐气 姹紫嫣红 C生气勃勃 天寒地冻 D莺歌燕舞 精力充沛
4 判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的
是： (
)
A小说、诗歌、散文和剧本
B日用品和牙刷、洗衣粉
C记叙文和说明文
D农村和城市 22
给下列短语归类：
A.星火燎原 B.最后一次演讲 C.谈骨气
D.反对自由主义 E.讨论并通过 F.认真学习
G.幸福快乐 H.实践证明 I.清楚得很
J.打扫干净
并列短语： 偏正短语； 动宾短语： 后补短语： 主谓短语：
可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性
质和作用与其他名词短语相同。
类型：
１．名词＋的
这本书是哥哥的。
２．代词＋的
这本书是我的。
３．动词＋的
现在生活水平提高了， 人 们吃的、穿的、用的好多了。 在冰场上滑冰的是一位姑娘。
４．形容词＋的
红的是花、绿的是草
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方位短语：由名词或动词加上方位词组成，表示处所、
2、满园春色 4、教学经验 6、宿舍旁边 8、声情并茂
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短语结构类型完全相同的一项是（ A ）
A 、调查研究 B、 空气新鲜 C 、耐心讲解 D、 歌声嘹亮
美观大方 生动活泼 环境优美 跑步前进 一轮明月 征服沙漠 追求真理 理直气壮
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对句中划线短语的类型说明有错误的一项（ C ）
A、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（均为 主谓短语）
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动词
动补短语
形容词
形补短语
顺口溜：“的”字前面是“定语” “地”字前面是“状语” “得”字后面是“补语”
+ 起补充说明作用
补语 （动词、形容词、方位名词
、数量词、介宾短语）
如： 吓<跑> 大得<多> 翻了<一番 >
暗得<很> 走<在乡间的小路上> 11
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Hale Waihona Puke 动词 + 宾语（名词、代词、名词性短语）
如：首都北京、厂长老王、华罗庚教授、他自己、 咱们学生、母子二人、鲁迅先生、 “美丽这个 词”、春秋两季、我们每一个人。
复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词； 加后意义有变化。如：我们渔民，我们的渔民。一 些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民， 我们这些渔民。
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“的”字短语：定语用结构助词“的”名词短语，有很多
Ｃ、小声地说
４．Ａ、讲解语法 Ｂ、讲述清楚 Ｄ、制造火箭 Ｅ、听故事
Ｃ、种植玉米
5．Ａ、报纸杂志 Ｂ、调查研究 Ｄ、严肃认真 Ｅ、读和写
Ｃ、身体健康
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比较判断短语类型 经济发展（主谓短语)
发展经济 （动宾短语）
历史悠久 （主谓短语） 悠久历史 描写景物 ( 动宾短语） 景物描写
（偏正短语） （偏正短语）
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指出下列短语类型
“周恩来总理”是 短语，“前面的”是 短语，“象大海一样”是 短语，“房间 里”是 短语。
下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短 语各是那个，属于什么类型短语。
Ａ、用圆珠笔（写）Ｂ、对于我们 Ｃ、按 照习惯 Ｄ、必然产生 Ｅ、被大雨（淋）
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在语段中找出介宾短语
清晨，主人把洗好的衣裤晾在竹竿上，衣裤在阳 光下显得很美丽，来往的人对衣裤的颜色赞叹不 已。竹竿听了，以骄傲的语气对站在墙角的扫帚 说：“喂，老弟，我这身打扮有多漂亮！你老与 垃圾打交道，真没出息！”扫帚说：“和垃圾打 交道，这是我的工作职责，肮脏并非我的本质。 竹竿大哥，只要人们把晾干的衣裤从你身上收下， 你还不是成了原来的样子吗？”