归去来兮辞 思路点拨 背诵指导

归去来兮辞思路点拨背诵指导

教学园地

11-23 1951

学生活动：此段流露了哪些感情？

归去来兮！田园将芜胡不归？

平地拔起，直抒胸臆，呼出胸中郁结之气，顿觉坦荡、畅快，唤起全篇。

既自以心为形役，奚惆怅而独悲？

自悔自责

悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。

自恕自慰

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

轻装上路

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

归心似箭

以上阐述归途之乐

学生活动：此段如何表现抵家之乐的？

乃瞻衡宇，载欣载奔。衡宇

僮仆欢迎，稚子候门。门

三径就荒，松菊犹存。庭

携幼入室，有酒盈樽。室

以上通过写温馨的家庭生活，热情的童仆，天真可爱的稚子，久违的松菊，善解人意的妻子来表达抵家之乐。

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。室内活动注意关键字：引眄倚审

以上通过悠闲自得的室内活动来表现抵家之乐。

园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。园内活动：涉园成趣—门—流憩—遐观

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。园中观景：云—鸟—景—盘桓

以上通过园内活动来表现抵家之乐。

归去来兮！请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？断交明志

学生活动：陶渊明归隐后，他的归隐生活具体有哪些内容？

悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。结交乡故诗酒自娱

连贯：有一二知己，诗酒自娱，几乎是所有隐士高人的生活，陶渊明之所欲被尊为“万世隐逸之宗”。在于他的隐出自于真性情，他不只是吟诗作赋，还需要亲自参加农业劳动。

农人告余以春及，将有事于西畴。亲事田畴

连贯：农忙季节，他要亲自参加农业劳动，农闲季节，他会出游田园。

或命巾车，或棹孤舟。出游方式

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。观景：壑—丘—木—泉

善万物之得时，感吾生之行休。感慨

至此，感情发生变化，由误入仕途的悔意，到终于归隐的快乐，此处为慨叹生命短促韶华已逝的感伤。

已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？此句承上，抒发生命短促的感慨，笔锋一，变为顺随自然的达观。胡为乎遑遑欲何之？

富贵非吾愿，帝乡不可期。人生愿望

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。人生境界

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！生命哲学