厦门市教育科学研究院
厦门市教育科学研究院附属幼儿园_企业报告(业主版)
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重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP2
福建经发- 询价-2022-JF093- 校园 信息发布系统成交公告
厦门启邦信息科技 有限公司
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2022-09-28
（2）图书和档案（2）
重点目
项目名称
TOP1 2023 年市直属学校图书采购
2023-08-02
（8）办公设备（1）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
关于厦门市教育科学研究院附属 厦门开盈科技有限 幼儿园 NC202200337 厦门万翔- 公司
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打印设备的网上竞价结果公告
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2022-11-30
（9）娱乐设备（1）
福建经发-竞争性磋商-2023-JF089 厦 门 大 欣 源 建 设 工 幼儿园楼梯栏杆及扶手改造工程 程有限公司
60.9
等结果公告
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2023-05-26
（5）其他土木工程建筑（1）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
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福建经发-竞争性磋商-2023-JF060 三至四层活动室内走廊工程等成
TOP1
福 建 经 发 - 竞 争 性 谈 判 厦门海旺工贸有限 -2023-JF182-幼儿家具、办公区家 公司
74.6
具采购结果公告
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2023-06-26
600-厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研活动通知
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研活动通知2008.3.27关于安排好初中化学竞赛考生参加实验考查和英语口语测试的通知各校教务处：由于全国初中化学竞赛调整考试时间（从原定4月20日调整为4月13日），竞赛时间为4月13日9：30-11：30。
这时间与我市理化实验考查和英语口语测试时间相重，为保证这些学生公平参加全国竞赛，请各校尽可能将实验和英语口语考试时间安排在4月12日进行，若一定要在13日进行的，请安排要参加初中化学竞赛的学生在4月12日或4月13日下午参加实验和口语测试。
教科院基教室2008年3月24日~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学科：化学科时间：2008年4月1日（星期二）上午8：30地点：坑内路（一中新大门边道路）教科院一层阶梯教室内容：（1）初中化学实验考试监考培训（2）全国初中化学竞赛考务工作安排（3）2008年中考考试说明（4）2008年中考复习建议参加人员：各区教研员、全市初三化学教师主持人：傅兴春~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 关于组织高中生参加全国化学竞赛的通知各高中校教务处、化学教研组：接省科协和教育厅文件（闽科协发青[2008]6号）《关于举办2008年全国中学生化学竞赛福建省赛区的通知》，我省竞赛时间为2008年5月18日（星期日）上午8：30-11：30，现将我市竞赛工作安排通知如下：1、报名：请各校于4月15日前将报名情况填写附表发送到fuxcs@（表见化学科教研通知栏的本通知中）2、缴费：每人10元，缴交时间4月15日上午，地点在教科院化学科（或根据当天教研通知安排的地点）3、培训：请各校组织力量对参赛学生组织培训，参加市级培训的请与双十中学阙锦南老师联系。
厦门教育科学研究院基教室中教教研通知
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第十周）2018.4.26体育科公布第八周教研活动未参加学校（一）各有关学校：为加强相互间的交流，提升教师业务水平，体育科从第四周开始，组织每区“针对学校体育工作”展示交流。
通知要求每校须派：初中校1-2人、高中校2-3人参加。
但仍有以下学校没有按要求派人参加启悟中学观摩展示活动，经查签到表统计如下：没有参加同安区观摩活动的学校一、市属中学科技中学、翔安一中、英才学校二、思明区中学大同中学、松柏中学、莲花中学、云顶学校、观音山音乐学校三、湖里区三中四、集美区上塘中学五、同安区育才、洪塘、竹坝六、翔安区巷东、翔安实验学校~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~体育科公布第九周教研活动未参加学校（二）各有关学校：为加强相互间的交流，提升教师业务水平，体育科从第四周开始，组织每区“针对学校体育工作”展示交流。
通知要求每校须派：初中校1-2人、高中校2-3人参加。
但仍有以下学校没有按要求派人参加内厝中学观摩展示活动，经查签到表统计如下：没有参加翔安区观摩活动的学校一、缺席学校1.市属中学五中、同安一中2.思明区中学槟榔中学、莲花中学3.湖里区三中、禾山、湖里、金尚、湖里实验中学4.集美区上塘中学5.海沧区北师大附属学校6.同安区育才、凤南、竹坝、新民、柑岭、二外、澳溪7.翔安区巷南、翔安实验学校二、早退学校1.思明区（1）华侨中学1位（2）云顶学校2位（3）观音山音乐学校3位~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 体育科转发中国教育学会体育与卫生分会关于举办十城市体育课程改革培训会的通知（三）各中学：为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，全国十城市拟计划定于2018年5月下旬举办深化体育课程改革落实立德树人根本任务主题培训会。
厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研通知
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第三周）2018.2.学科：数学（初中）时间：2019年3月7日（周四）下午2:40地点：市教科院（坑内院区）一楼大会议室内容：2018-2019学年七（上）数学质检质量分析参加对象：1.全市初中七年级数学备课组长叶秋牛2.本学年市直属中学见习期初中数学新教师（请自带七上质检试卷）主持人：潘振华说明：1.签到截止时间：下午2:38。
签到地点：会场第一排。
2.由于场地限制，无法提供车位，请谅解。
温馨提醒：请注意交通安全，预留足够的路上时间，准时参加。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科：数学（初中）时间：2019年3月7日（周四）下午2:15地点：厦门三中多功能厅（湖里区）内容：1. 2018-2019八（上）数学备课组工作经验交流（1）主题：基于分层教学的备课组织及教学主讲：沈春蓉（云顶学校）（2）主题：基于发展推理能力的备课组织与教学主讲：陈欣欣（五缘实验学校）2. 2018-2019八（上）数学市质检质量分析参加对象：市八年级全体数学教师、各区教研员。
林贵重洪天造叶永生（请自带八上质检试卷）说明：1.签到截止时间：下午2:13；签到地点：会场第一排，分直属校及六个区签到。
2.由于场地限制，无法提供车位，请谅解。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~关于全市初中中考学科（物理）教师总复习教学培训的通知各中学：叶建军叶锦地2019年中考命题工作仍由福建省教育考试院统一组织实施。
为了精准把握教学考试评价标准，优化复习课教学模式，全面提高我市物理中考复习效率，定于2019年3月起进行中考总复习教学培训。
厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研通知
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第六周）2010.9.30学科：语文科时间：2010年10月8日（周五）下午3：00地点：教科院（坑内路）一楼多媒体教室内容：市初三语文教研活动参加对象：全市初三语文备课组长主持人：黄霞~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`学科：语文科时间：2010年10月8日（周五）下午2：30地点：教科院（坑内路）204教室内容：新教师培训参加对象：市直属校语文科新教师主持人：黄霞~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`通知各中学历史教研组：请参加2010年年会论文交流的老师务必于11月份前将论文打印一式22份交教科院历史科。
希各周知。
厦门市教育学会历史教学专委会 2010年9月26日~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学科：历史科时间：2010年10月8日（周五上午8:30）地点：教科院（坑内路23号）内容：初一年段历史校标备课参加对象：市区、集美、海沧区初一年段老师主持人：汤闽生~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学科：历史科时间：2010年10月8日（周五上午8:30）地点：厦门市教科院（坑内路）205教室内容：高一历史教学研讨1.讲座：《高一历史教学备课有效性的思考》主讲：市学科指导组成员刘茜老师（厦门一中）2.高一历史教学指导意见。
厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研通知
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第十三周）2009.11.19~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~通知为防控甲型流感的需要，在教研活动当日确有感冒症状的老师，可经过学校同意后，向会议主持人请假。
基教室——————————————————————————————————关于开展高中化学新课程论坛活动的通知各校教务处、化学教研组：为总结高中三年化学科新课程实验的经验，为高中新课程化学深入进行提供更好的策略，根据教育局基教处安排，决定于11月24日开展高中化学新课程论坛活1、本次论坛将严格考勤，请在当天8：50前在一楼大厅签到。
出勤情况将作为考核学校、教研组、备课组的依据之一。
2、参加会议的每个教师均要准备5-10分钟的发言，并将教研组或个人的成果带到会场展示。
论坛的坛主要准备主题发言。
3、有多个身份的教师，每个论坛均要参加，可在发言完成后转到另一论坛。
4、午餐由会议提供，下午需要继续参加会议的人员，请提前安排好课。
5、欢迎本市其他化学教师参加。
基教室 2009年11月6日附：2009年化学研究会论文征集作者名单国祺中学周淑真集美中学李国洪洪前中学蔡辉舞金尚中学马志强诗坂中学洪兹田陈女婷五显中学叶喜荣同安第一中学罗德炳厦门六中谢桂芳育才中学林少辉厦门十中张秀红大嶝中学宋文评集美中学陈丹集美中学郑顺来海沧中学郭艺治诗坂中学陈女婷洪兹田厦门大学附属科技中学陈倩华侨中学李馨禾山中学连国东湖滨中学林月丽厦门一中集美分校吴碧燕厦门一中集美分校姚松鹤乐安中学陈奕斌五显中学陈丽春禾山中学罗秀芳科技中学倪瑞琴厦门市火炬学校林建平五显中学吕碧女海沧中学郭艺治厦门十中陈丽明海沧中学毕传学杏南中学丁红启悟中学李志贤启悟中学林淑赟海沧实验中学徐荣芳乐安中学张延治蔡塘学校范眉云湖里中学陈怡厦门大学附属科技中学陈倩~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学科：生物科时间：11月24日（周二）上午8:30地点：第二外国语学校内容：同课异构活动研讨主题：优化细节，提高效率课题：尝试对生物进行分类授课教师：王惠慧（第二外国语学校）许泽云（彭厝学校）参加对象：全市初中生物教师主持人：伯海英乘车路线：岛内、集美、海沧老师可乘往同安影视城的公交车，在“祥桥路口站”下车，直行走过两个十字路口，大约300米左右可达。
厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研通知
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第十七周）2015.12.17厦门市第三批基础教育课程改革科研课题结题会学科：化学科时间：2015年12月22日（星期二）上午8:30地点：坑内路教科院二楼205多媒体教室内容：厦门市第三批基础教育课程改革科研课题<<中学化学学案编制及其应用的研究>>结题会参加人员：张素红（集美进修）、邓联胜（海沧进修）、赵赤颖（金尚）、黄岚（湖里实验）、洪兹田（翔安一中）、徐荣芳（海沧实验）、林志强（海沧中学）、宋文评（大嶝）、李永辉（海沧外附）、廖彩娥（逸夫）、陈丽（金尚）、贾丽霞（东孚）、林培梅（五中）、刘娟（北师大海沧附校）、林少辉（育才）、周蕾（双十）、丁红（杏南）、王旭斌（湖滨）、蒋志峰（海沧实验）、蒋跃珠（海沧实验）、李天贤（英才）、沈白宗（湖里实验）、谢亚婷（海沧实验）、叶婧聪（海沧中学）、林瑞祝（三中）、李婷婷（同安一中）、陈瑞芳（一中）、王仁阳（华侨）、杜洁荣（火炬）、周明高（海沧中学）、孙宇昆（湖滨）、唐普玲（十中）、黄晓玲（后溪）、杨火灿(十中)、陈腾杰（海沧中学）、李睿（后溪）、黄经纬（一中）、王娇（双十思明分校）、毕建祯（杏南）、赵虹（金尚）、李秀霞（海沧实验）、韩艺娟（禾山）、何红（集美中学）主持人：王锋~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~关于12月22日举行全市初中化学用语竞赛的通知校教务处、化学教研组、初三化学备课组：化学用语作为化学学科工具性知识，是学好化学的基础。
为提高学生学习化学用语的积极性，并检查化学用语教学效果，兹定于12月22日进行全市初三化学用语竞赛。
各区各校可视具体情况，决定是否参加本次活动。
现在有关事项通知如下：（1）竞赛时间为12月22日下午第三节上课开始，时间60分钟。
（2）试题由市教科院基教室化学科命制，样卷于12月15日上午初三化学教研会议上分发给各校备课组长，试卷由各校教务处负责印刷和保管。
“送教下乡”促成长 - 厦门市教育科学研究院
城乡联手，携手共进
——厦门市小学数学送教下乡教学观摩活动侧记
为进一步探讨提高我市农村小学数学课堂教学的有效途径和策略，推进城乡教育均衡发展，9月25日上午，厦门市教科院冯崇和教研员和区进修学校小教室王冬晖教研员带领三名厦门市小学数学学科带头人、骨干教师深入五显中心小学，为孩子们送来了三节精彩的数学课。
在为期半天的数学观摩课研讨中，翔安区郑板小学的陈明月老师执教的《用字母表示数》质朴、扎实，让我们领略了一个乡村骨干老师的风采；厦门园南小学的黄昕老师执教的《可能性》幽默，风趣，让我们发现原来农村的孩子上数学课也可以这样活跃、高效；厦门湖明小学的张常老师执教的《圆的认识》稳重、深刻，让我们学习了原来课还可以这样创新地设计。
三位老师精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、亲切的教态和良好的课堂组织能力、自然流畅的课堂节奏，展现出各自独特的教学风格和丰厚成熟的教学功底。
课后组织的评课活动中，执教老师分别简要说明了自己的设计思路和教后反思。
听课的老师也就听课所得谈了自己的感悟和见解。
接着由王冬晖老师分别从三节课的教学设计、教学目标、课堂教学方式和练习设计等方面，做了精要的点评，并对三位老师的课分别提了建议。
最后由市教课院的冯崇和老师做总结性发言。
本次送教下乡活动搭建了城乡教育联系的桥梁，不仅加强了兄弟学校教师间的交流互助，还增进了校际之间的联系，拉近城乡教师之间的距离，有效地推动了城乡教育的均衡发展。
会后，老师们纷纷表示：这次活动，我们吸收了营养，充实了自己，只要我们认真消化，逐渐内化，我们的教学水平必将得到进一步的提高！
（图：叶志乾文：颜秀敏）。
厦门市教育科学研究院职业教育兼职教研员聘用管理办法(试行).
厦门市教育科学研究院职业教育兼职教研员聘用管理办法（试行) 为弥补我市中等职业教育教研力量的不足，建设一支师德高尚、业务精湛、具有较强的教育教学研究和指导能力的教研队伍，促进我市教师队伍的迅速成长，提高教育教学质量和办学水平，特面向全市各中等职业学校和其他机构选聘兼职教研员。
一、兼职教研员的条件1．遵纪守法，爱岗敬业,学风端正，治学严谨,教书育人,为人师表，热心教研工作。
2．具备扎实的专业知识和良好的现代教育理论素养，熟练掌握教材教法，具备较强的教学能力和教学研究能力，教学效果突出,在学校的教育教学工作中发挥骨干带头作用，在省、市具有一定的影响。
3．具有五年以上教龄,具备本科以上学历和中级以上职称,专业教师具有中级以上职业资格,在学科或专业领域具有较大影响。
4．近年在市级以上刊物或专业会议公开发表论文2篇以上或参与市级以上部门组织的课题研究项目1个。
二、兼职教研员的选拔1．各校依照兼职教研员的条件向市教科院推荐并报送申报人员材料。
2．由市教科院组织有关专家进行评议，拟定人选。
3．报市教育局备案。
4．颁发聘用证书.三、兼职教研员的职责1．配合市教科院职业教育教研室开展学科或专业教研活动，承担对所教学科或专业的教学改革和实验的指导工作。
2．制定学科或专业学期教研计划,撰写学科或专业教研工作总结并报送市教科院。
3．参加市教科院组织的下校视导，每学期围绕市教科研重点参加校内外听课、评课不少于12节，提交有较高质量的听课、评课报告.4．积极开展教育理论、教学方法、教学模式等方面的学习和研究，参加相关教研、培训和竞赛活动,总结推广教研成果，每学期组织或参与专题教研活动不少于3次。
5．注意教育改革动态，认真收集、整理信息，及时向市教科院提供相关资料，每学年在厦门市职成教网或市教科院网发布教研信息不少于20篇(条）.6．不断总结经验，积极撰写经验总结和论文，参与课题研究,每年撰写的论文不少于1篇或参与的课题研究项目不少于1个。
厦门市教育科学研究院五育融合论文
厦门市教育科学研究院五育融合论文为进一步总结提炼在五育融合教育方面取得的经验和成果，推进我市五育融合教育教学改革，市教育科学研究院开展了“厦门市中小学幼儿园五育融合教育论文的征集评选活动”。
接活动通知以来，我校鼓励教师总结提炼相关经验和成果，教研室牵头组织各教研组推选优秀论文作品，积极做好论文的推荐和选送工作。
在近日公布的《厦门市教育科学研究院关于公布厦门市中小学幼儿园五育融合学科教育论文获奖名单的通知》中，我校八位老师在评选中斩获佳绩，获奖人数和比例位居全市前茅。
扬帆起航，展教师之风采；砥砺奋进，显教育之才智。
黄欣中学语文教学“五育融合”的实践探索——以部编版七年级下册《台阶》为例“五育融合”理念是对我国新时期育人要求的回应，蕴含着对作为教育主体的“人”的关怀。
语文课程致力于提升学生核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。
在中学语文教学中实践“五育融合”理念，发掘语文课堂的独特魅力，推动育人方式变革，将更好地助力于发展学生的核心素养。
本文以部编版七年级下册《台阶》一课为例，探索“五育融合”理念转化为教育行动的一种实践模式。
在《台阶》一课的教学实践中，融合劳动教育与美育，始终贯穿德育要旨，立足语文学科的智育追求，全面提升学生的语文水平与核心素养，自然而然地达成“五育融合”之境。
《五育教育融入初中语文阅读教学的策略探究-以植树的牧羊人为例》文章提炼了初中语文学科教学中的“五育”要素，探讨五育教育融入初中语文课堂教学的方法，构建了一体四翼的五育融合体系，彰显了五育教育的“融合”特征。
以《植树的牧羊人》为例，在五育融合教学中可采取以下策略：树立五育融合的教育观念，建构融合育人的教学目标；整合阅读教学的相关资源，强化融合育人的有力支撑；采用多元融通性教学方式，彰显融合育人的教学魅力；推进多元融合性评价落地，关照融合育人的生命素质。
刘万磊《初中语文自读课践行五育融合理念的路径初探——以带上她的眼睛为例》立德树人根本任务出发，越来越多的学者关注到我们的教育需要聚焦“五育”探究“融合”，关注学生全面发展。
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第十七周）2014.6.5学科：生物时间：6月10日（周二）上午8：30地点：厦门市教育科学研究院(坑内路23号)内容：“问题探讨”课题研究例会1．各题组提交各模块修改的“问题探讨”(请上传至云盘)；2．研究必修1、必修2“问题探讨”的科学性、适切性，以及教学基本思路。
参加对象：隋冰清、蔡敬辉、周英鹏、许文静、林英、郭凌奇、刘同玉、刘钰婷、何俊、许秉乙、张殿彩、刘婷、洪小玲主持人：郑兆炯~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 体育科关于举行2013—2014学年第二学期市级教学质量检测工作的通知（一）一、时间、地点：2014年6月10日下午2：30—5：30，二、检测年级：初一年级三、检测内容、时间：1、2：30—3：25，检查教研组建设、器材室管理、教师备课等。
（1）教研组建设内容：水平四教学计划、校田径纪录、近五年学生体质健康标准测试数据等三项内容上墙；教研组需配备书橱、电脑以及每人一套办公桌椅。
（2）器材室管理：借还器材管理细则、借还器材手续，各种各类器材归类合理、摆放整齐。
（3）教师备课：教师备课和成绩两本手册。
2、3：30—4：10 抽测学生理论知识（部分学生）。
3、4：15—5：00 抽测2—3个班学生技能（体能、技能各一项）。
4、5：10—5：30检测组向学校反馈抽测情况。
四、学校准备1、提供全组体育教师两本手册。
2、提供抽测班级教学进度、成绩手册。
3、学校教务处指定一位负责。
4、根据要求复印理论试卷。
五、测试员1、2：20分到达抽测校与教务处沟通。
2、按照检测内容、时间以及要求进行抽测。
3、各组负责于18日前把抽测情况（纸质、电子稿）寄厦门市教科院基教室体育科收。
邮件发至******************.五、测试员名单：见下表。
厦门市教育科学研究院
厦门市教育科学研究院
关于成立2014-2015学年高一、高二学科
教学指导组及召开工作会议的通知
各高中学校：
为进一步推进高中新课程实验工作，确实解决学科教学中的困难和问题，经研究决定成立2014-2015学年高一、高二学科教学指导组，名单见附件。
现定于10月27日召开成立及工作任务布置会。
现将有关事项通知如下。
一、会议时间
10月27日下午14：30－17：30。
二、会议地点
厦门市教育科学研究院（坑内路23号）一楼会议室。
三、会议内容
1．成立2014-2015学年高中各学科教学指导组。
2．深化高中新课程教学面临问题的研究方向。
3．分学科研讨“厦门市普通高中新课程学科教学实施指导意见”实施情况、学科教学中存在的问题及解决策略，研究“学科培训课程”的框架。
四、参加会议人员
各学科高一、高二教学指导组成员。
五、有关说明
请学校安排好课程，保证有关人员准时到会。
参加会议人员较多，请合理安排好交通工具。
2014年10月23日
厦门市教育科学研究院。
厦门市教育科学研究院
厦门市教育科学研究院关于组织申报厦门市直属中小学2019年度课题的通知各直属中小学：根据厦教人[2014]22号《厦门市教育局关于做好直属中小学教师课题研究申报和教学论文汇编工作的通知》文件及相关管理办法的要求，现就2019年度有关课题研究申报工作具体安排如下。
一、各校应组织和指导教师进行课题申报，选题可参考本通知的课题指南，也可自主确定研究项目。
原则上每位教师限主持一项课题，已经主持市级及以上课题尚未结题者不能申报。
课题申报者应具有中级以上专业技术职称，不具备相应职称的，须有两名高级教师的同行专家书面推荐。
每项课题负责人限填1人，课题组成员限14人以内（不包含主持人），其中核心成员3人（含主持人）。
每个申报者只能申报1项课题，同一人最多可同时参加两个课题组的研究（核心成员除外）。
二、各校应先组织校内评审，根据给定推荐课题数（附件一）推荐课题，申报者应认真填写《厦门市教育局直属中小学教师课题研究申报表》，统一用A4纸打印，一式2份；学校应填写《厦门市直属中小学教师课题研究申报单位汇总表》。
汇总表和所有推荐课题申报表，由学校统一于2019年6月30日之前报送市教科院。
材料报送地点：坑内路23号教科院312室；联系人：伯海英；联系电话：2665084。
附件：1. 2019年度厦门市教育局直属中小学教师课题研究指南2.厦门市教育局直属中小学教师课题研究申报表3. 2019年度厦门市教育局直属中小学教师课题各校推荐课题数4. 2019年度厦门市教育局直属中小学教师课题申报汇总表厦门市教育科学研究院2019年5月29日附件1：2019年度厦门市教育局直属中小学教师课题研究指南以下建议方向仅供参考，选题可根据下列课题提供的方向，从教育教学实际出发，选择确定某一子课题，亦可自选主题进行研究。
1.基于学科核心内容教育价值的教学研究2.基于核心素养的学校课程建设的实践研究3.基于核心素养培育的班级建设研究4.基于核心素养培育的多元目标多元策略研究5.基于课程标准的学科关键能力培育的行动研究6.基于课程标准的综合性学习资源开发与实施研究7.基于课程标准的阅读能力及其评价研究8.基于学科核心素养的课堂教学与评价策略研究9.核心素养培养背景下的学业水平考试评价研究10.中高考改革对中小学教育教学影响研究11.学生德育工作方式创新研究12.社会主义核心价值观融入学科教育的行动研究13.大中小幼学校德育有机衔接研究14.品格与公民教育实践模式研究15.师生关系与学生成长的研究16.名师教学主张与教学风格研究17.名师引领对教师专业成长研究18.中小学教师自主发展的策略研究19.教师教学素养的校本培养研究20.基础教育各学段课程教学衔接研究21.多元目标多元策略提高学科教育教学质量策略研究22.教学设计和教学过程最优化研究23.课堂学生活动研究24.学生学习方式和学生学习策略转变研究25.校本作业和学生学习评价的研究26.尖子生培育的理论与实践研究27.教学策略成效研究28.实验教学有效性研究29.校本教研实效研究30.学科教学的疑难问题的研究31.学科课堂教学评价的研究32.学生综合素质评价实施研究33.学生的学习心理与学习方法指导研究34.学校心理危机干预体系研究35.学习心理辅导内容和体系研究36.心理健康与学业水平关系37.学习环境与学生学业成就关系研究38.学科试题的命制与评价研究39.艺术教育综合改革研究40.信息技术与学科课程深度融合研究41.信息化条件下学生学习方式变革实验研究42.“智慧校园”建设研究43.基于互联网+时代的师生学习共同体研究44.微课开发与利用研究45.学校特色课程体系建设的研究46.传统艺术文化进校园、进课堂的实践研究47.“以文化人，以美育人”新时代校园文化建设研究48.选课走班背景下普通高中学生思想品德和社会实践综合测评研究49.新高考背景下加强与改进普通高中学生思想政治教育工作研究50.新高考背景下普通高中走班教学管理研究51.新高考背景下普通高中学生发展指导研究52.高中学校多元化办学和人才培养模式的研究附件2厦门市教育局直属中小学教师课题研究申报表课题名称：课题编号：单位：课题申报人：联系电话：通讯地址：电子邮箱：申报日期：厦门市教育科学研究院制年月日附件32019年度厦门市教育局直属中小学教师课题各校推荐课题数附件42019年度厦门市教育局直属中小学教师课题申报汇总表_____________学校（盖章）。
636-厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研通知
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第五周）2010.9.21学科：生物科时间：9月28日（周二）上午8:30地点：厦门一中初中部生物实验室内容：新教师培训（二）培训专题：课堂教学的目标导向研讨课：黄春晓老师专题发言：张琦老师参加对象：2010届新教师主持人：伯海英~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学科：音乐科时间：9月27日（周一）上午地点：湖里实验中学内容：（初中视导）新课程初中对峙教法探究专题（讲座）参加对象：湖里区音乐教师自选主持人：杨建李鹭军~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学科：音乐科时间：9月28日（周二）上午地点：同安五显中学内容：（高中视导）一材多用与多例证一教法（讲座）参加对象：同安区音乐教师主持人：杨建陈春兰~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学科：化学科时间：9月28日（星期二）上午8: 30地点：湖里进修学校（江头中心小学内）教学楼五楼会议室内容：1.民办校初三化学教学经验交流2. 新学期教学计划交流（请各校备课组长做好发言准备。
发言重点：学期教学整体的思路、如何突破学期难重点、如何防止学生分化、如何做好校本教研活动）3. 学习《教学指导意见》参加人员：全市民办校初三化学教师主持人：王锋~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 关于登记10-11学年化学科教师信息的通知为方便化学科开展教研工作的需要，请各校化学教研组长用EXCEL表格把本组化学教师如下信息填写完整，以学校为文件名，于9月30日前以电子邮件发至学科：英语科时间：2010年9月29日（周三）上午8：50地点：厦门三中梯形教室主题：高二英语读写结合课型研讨内容：人教新课标模块五第二单元主讲人：吴慧斌参加对象：厦门三中、禾山中学、华侨中学、大同中学、康桥中学、海沧中学、英才学校、一中集美分校、乐安中学、国祺中学、五显中学、内厝中学、新店中学全体高二英语教师主持人：郭砚冰~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学科：英语科时间：2010年9月29日（周三）上午8：30地点：湖滨中学图书楼六楼大会议室主题：中学英语试题命制内容：1、中学英语试题命制的基本原则及要求2、命题点评主讲人：杨鹏辉参加对象：2010年市属中学见习期英语教师主持人：林才回备注：请各位见习期教师在培训前根据所提供的命题素材按要求命制试题，并各打印15份。
循证教研:专业化教研的重要手段
循证教研：专业化教研的重要手段
傅兴春
【期刊名称】《福建教育》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】循证教研是通过寻找证据,以证据为依据进行教育教学研究和教学改进的方法。
实践表明,循证教研在推进区域教育质量的提升、促进教师专业成长、提高
区域教育教学效益等方面有重要作用。
文章结合厦门市循证教研的理念和实践,谈
循证教研的有效裁体和开展策略。
【总页数】3页(P9-11)
【作者】傅兴春
【作者单位】厦门市教育科学研究院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.教研工作专业化的路径——主题化、系列化教研工作的探索
2.有关英语教研员
专业化发展的思考——以新疆维吾尔自治区初中英语教研员培养为例3.加强教研
制度建设推进教研专业化——党的十九届四中全会精神学习体会4.凝心聚力探索教研真谛同频共振铸就成长之梦——“探索小片区教研模式,助力教师专业化成长”的实践研究5.以教研转型赋能教师专业化成长——小学科学课程校本教研活动的
探索与实践
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厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研通知
厦门一中姚培泰、林宗进、刘健辉、杨 洁，厦门五中吴国伟，科技中学黄美娇、常玲玲，双十中学陈丽萍，启明学校黄凤宇，厦门六中刘伟祥、骆燕莹，厦门二中陈梅婷、谢东星，同安一中陈慧莹，厦门外语学校邱洪斌、杨建新，厦门音乐学校郑和英，厦门五缘实验徐丽珍，厦门英才学校李色裕
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知
（第四周） 2012.2.23
学 科：生物
时 间：2月28日（周二参加对象 主持人 市属 厦门
一中 根据"围绕核心概念，有效设计与实施课堂活动"的教研主题，讨论片区本学期教研计划，落实教研任务。（注：为了提高片区教研实效，请片区组长务必认真准备，对本学期研讨的主题、指定的课题提出建设性意见或范例。） 直属学校初中生物教师 张 琦 思明 松柏中学 思明区初中生物教师 魏正惠 湖里 金尚中学 湖里区初中生物教师 叶 林 集美 乐安中学 集美区初中生物教师 陈美珍 海沧 海沧实验 海沧区初中生物教师 汪昱芳 同安 梧侣中学 同安区初中生物教师 叶海南 翔安 翔安一中 翔安区初中生物教师 林栋梁 市属中学2011~2012学年化学学科新教师考核课安排
1.首批福建省名师培养人选（李钢）
2.第二期福建省中学地理学科带头人培养人选（陈文魁、陈庆军）
3.厦门市专家型教师培养人选（钟有长、陈爱华、林华、徐晓玲）
4. 厦门市地理学科第二期学科带头人培训班8人。
厦门一中 陈春敏，厦门六中陈 彬，厦门九中林蕾缨，灌口中学迟建伟，乐安中学曾莠瑄，厦门二外林丽英，海沧区教研室陈秋萍，厦门海沧实验中学邱慧中
参加对象：全市高中信息技术任课教师及相关教研员
主 持 人：吴旭日 庄力群
厦门教育科学研究院-厦门一中
厦教科院【2014】51号
厦门市教育科学研究院
关于公布我市直属中小学2014年度课题立
项情况的通知
各直属中小学：
根据厦教人【2014】22号《厦门市教育局关于做好直属中小学教师课题研究申报和教学论文汇编工作的通知》文件及相关管理办法的要求，在各校申报的基础上，我院组织专家对申报课题进行评审，共确认厦门市直属中小学2014年度课题立项100项(课题管理期限为两年：2014年12月至2016年12月)，现以于公布。
要求各校应切实加强对立项课题研究过程的监督和管理，各课题应认真制定课题研究方案，对研究任务进行进一步分工，明确责任人员，明确研究完成时间，切实开展科学、规范的课题研究，努力推进课题研究取得成果。
请各立项单位于2015年1月4日至1月6日，指派一位老师到教科院（坑内路23号）领取立项通知书等材料，联系人：蔡彬彬；联系电话：2665051。
附件：厦门市直属中小学2014年度课题一览表
厦门市教育科学研究院
2014年12月30日
厦门市教育科学研究院办公室2014年12月30日印发
厦门市直属中小学2014年度课题一览表。
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厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第五、六周）2014.9.25学科：化学科时间：9月30日（周二）上午8：30地点：教科院（坑内路23号）204教室内容：2014—2015学年度新教师培训专题讲座：新课程理念下化学课堂教学策略主讲：林玲老师备注：请带所任年级的教科书参加对象：2014-2015学年度厦门市直属学校化学科新教师主持人：林玲～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～2014年9月30日核心价值体系初中化学学科课题组会学科：化学时间：2014年9月30日（周二）上午8:30地点：湖里区进修学校二楼阅览室内容：厦门市社会主义核心价值体系初化学学科课题组会议（1）《中小学社会主义核心价值体系学科教育解读与教学精彩案例》编写研讨（2）课题组下阶段工作安排参加对象：社会主义核心价值体系化学学科课题组王晓聪（湖里进修）、吕良河（五显中学）、韩文宗（湖里中学）、池金亮（大同中学）、陆定超（厦门三中）、蔡水泵（诗坂中学）、许振芳（洪塘中学）、王锋（教科院）要求：上交两专题的编写内容。
每人汇报工作的进展及下阶段工作安排。
每人选一份已研制的专题内容，复印7份，并在会上交流编写的意图和思路。
主持人：王锋～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～学科：化学科时间：2014年9月30日（周二）上午8：30地点：教科院（励志路）202 教室内容：高中校化学教研组长会1、新时期化学教研工作特点2、微课制作培训和微课程案例分析参加对象：1. 各区高中化学教研员；2. 各高中校化学教研组长主持人：傅兴春林玲备注：因无停车场地，请选择合适交通方式。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～2014-2015（上）中学音乐学科第（5）周教研通知学科：中学音乐时间：2014年9月30日星期二上午9:30地点：集美区教师进修学校（侨英街道滨水一里113号之一）内容：课题《社会主义核心价值观融入中学音乐教育》案例研讨主持人：林培荣相关要求：1）请教研员做好签到准备。
厦门市教育科学研究院基教室(中教)教研通知
厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第二周）2009.9.3~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学科：生物科时间：9月8日（周二）上午第一段8:30开始；第二段9:00开始；第三段10:00开始地点：教科院（坑内路）内容：第一段：学期教研计划布置会第二段：高中教研研讨七年级抽考、八年级结业会考质量分析第三段：初中中心组会议参加对象：第一段：完中校各校教研组长、初中备课组长；初中校各校教研组长；初高中各片区负责人（蔡永坚、刘芳敏、刘娟娟、张凤娟、陈秋华）第二段：以上老师分初高中活动第三段：初中中心组老师，具体如下——.庄荣婉魏正惠李清琴方庆源张琦张永金陈美玲林栋梁汪昱芳陈美珍叶本刚许明叶林彭厝学校生物教研组长第二外国语学校初中生物备课组组长主持人：郑兆炯伯海英附：各片区负责人名单——初中：市属片区张永金思明区魏正惠湖里区叶林集美区陈美珍海沧区汪昱芳同安区方庆源翔安区林栋梁“适于中学普及应用的课堂观察技术研究”课题中心组例会通知时间：9月10日（周四）下午3:00地点：教科院（坑内路）内容：课题中心组研究例会：讨论观察量表的修订和中试安排。
请每位中心组老师带好修改后的量表电子稿前来参加讨论参加对象：庄荣婉（莲花）林祥华（莲花）吴涓（大同）黎海燕（五中）朱艺华（一中）周英鹏（二中）陈文魁（二中）孙剑飞（金尚）孟宪魁（一中）郑明进（翔安教研中心）李智（教科院）伯海英（教科院）傅兴春（教科院）主持人：伯海英~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“适于中学普及应用的课堂观察技术研究”课题中试研究例会预通知时间：9月17日（下周四）下午3:00地点：教科院（坑内路）内容：课题中试研究例会1.交流观察量表使用意见和建议2.布置本学期中试研究（9-10月）具体要求注：由于上学期期末部分老师没有时间体验观察量表的使用，请利用开学两周的时间采用观察表组织听1-2节课，以便研究例会研讨取得实效。
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厦门市教育科学研究院
关于组织申报福建省第二批基础教育学科教
学研究基地的通知
各区教师进修学校、各直属中小学校：
根据福建省普通教育教学研究室《关于组织申报福建省第二批基础教育学科教学研究基地的通知》（闽教研[2014]139号）文件精神，现将申报工作的有关事项通知如下。
1．各校根据文件要求积极组织申报，所申报学科在全市、乃至全省有突出的研究能力或研究项目，竞争力强。
2．各区属校由区教师进修学校负责组织推荐，每个区申报6所学校，学段和学科不得重复。
市直属中小学根据学校实际每个学段申报2个学科。
3．申报截止日：2014年10月10日。
4．材料报送：请将申报表（原文件附件3）打印一式三份，连同电子稿一并交市教科院（坑内路23号）三楼蔡彬彬老师（电话2665051，邮箱：）。
5．我院基教室将根据省普教室分配的名额组织推荐。
附件：《关于组织申报福建省第二批基础教育学科教学研究基地的通知》（闽教研[2014]139号）
厦门市教育科学研究院
2014年9月1日
闽教研[2014]139号
关于申报福建省第二批基础教育学科教学研究
基地学校的通知
各设区市教研室、教科院（所）、教师进修学院，平潭教师进修学校，省直属中小学：
为了贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以及国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》、《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》、《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》等文件精神，围绕我省基础教育工作的总目标和工作重点，进一步深化基础教育课程改革，大力推进素质教育，促进教育教学质量的全面提升，在福建省首批基础教育学科教学研究基地学校的研究工作取得良好成效的基础上，经研究决定在全省申报遴选第二批基础教育学科教学研究基地学校。
现将有关事项通知如下：
一、建设学科教学研究基地学校的目的及任务
创建省级学科教学研究基地学校，旨在探索解决课程实施中教学问题的有效途径和方法，及时总结和推广教学研究成果和改革经验，提高学科教学与研究能力，推动本校各学科教学研究工作，促进区域和全省学校实施新课程水平的有效提升，深化课程教学改革，全面提高我省教育教学质量。
省级学科教学研究基地学校的主要任务是：突破学科教学研究关键点、难点；构建、推广课堂教学新模式；创新教研组工作机制；
打造学科团队、名师；打造本省学科教学研究品牌；发挥基地校引领、辐射的作用，使之成为我省学科教学与研究的示范基地。
二、申报对象要求
申报学校应具有勇于创新、开拓进取的精神，拥有综合素质优良的学科研究团队，具备较强的学科教学研究能力，并取得较为显著的学科教学、教研经验，在本区域教学改革实践中已形成学科传统优势和影响力，在实施课程改革过程中有一定的示范引领作用。
三、申报与评审程序
1.学校自荐。
学校根据本通知的有关要求自荐，填写好申报表（见附件3），向所在设区市教研部门提出申请，省直属中小学直接向我室提出申请。
2.设区市评选推荐。
各设区市教研部门组织有关专家对申报学校进行审核推荐，福州、泉州推荐的学校总数不超过18所，其他设区市推荐的学校总数不超过16所，平潭推荐的学校总数不超过2所。
审核推荐时应考虑学科分布的平衡及城市、农村不同类别学校和小学、初中、高中不同学段的分布，小学科学、小学品生品社、综合实践活动、信息技术、通用技术等学科应占一定的比例，特别是各设区市应保证辖区所属23个省级扶贫工作重点县每县至少有
1所推荐学校。
3.省级评选确定。
我室将组织有关专家对各设区市推荐的学校进行认真评选，评选中学科专家评审组还可酌情推荐1～2所不在送审名单之内的学校，形成推荐报告提交评委会参评，最后遴选确定我省第二批基础教育学科教学研究基地学校。
四、其他事项
1.各设区市教研部门在接到本通知后，应按要求积极组织本设区市相关学校申报并做好评审推荐工作，第二批学科教学研究基地学校拟定数额见附件1。
2. 基地学校实行动态管理，建立有效评估与激励机制。
基地学校的工作推进情况，每半年进行一次评估，两年后进行验收。
3.各设区市推荐名单汇总表（见附件2）及学校申报表的纸质材料与电子稿应于2014年10月30日之前报送我室。
联系人：陈赛真老师
联系电话：6转1008，
邮箱：
邮编：350003
地址：福州市五四路217号11层
附件1：第二批省级学科教研基地校拟定数额
附件2：设区市第二批省级学科教研基地校推荐名单汇总表
附件3：《福建省第二批基础教育学科教学研究基地学校申报表》
福建省普通教育教学研究室
二○一四年八月二十六日抄送：省教育厅基教处、督导室、各设区市教育局
附件1
第二批省级学科教学研究基地学校拟定数额
附件2
_______市第二批省级学科教学研究基地学校推荐名单汇总表填报人：联系电话：
1.申报学科一栏应注明小学、初中或高中学段。
2.学校类别应注明城市或农村学校。
附件3
福建省基础教育学科教学研究基地学校
申报表
申报学校
申报学科
福建省普通教育教学研究室制
填表日期年月日
一、申报学校基本情况
二、申报学科基本情况。