圆锥的体积 优秀课件
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人教版六年级数学下册《圆锥的体积》课件(共24张PPT)
圆锥的体积应该与同它等高等底的
圆柱体积有关。
●
圆锥的体积可能是它等高等底的圆
1
柱体积的 。
2
●
这些猜想都正确吗？
探究新知
小组合作，验证猜想
探索圆锥体积和圆柱体积之间的关系
实验要求： 1.全体组员起立，轻推凳子，前后四人为一小组，小组成
员分工合作：两人操作，一人记录，一人汇报。
2.实验前先观察你拿到的圆柱和圆锥的相同点和不同点。
今天的学习你有什么收获？
实验
结论
字母表示
=
1
圆锥体积等于与它等底等高圆柱体积的
3
1
圆锥 = 圆柱
3
1
= ℎ
3
课后活动
观察生活中的圆锥形，你能
计算它们的体积吗，和小伙
伴们一起交流一下吧！
拓展延伸
如图，把一个体积是73 dm³的圆柱形木块，削成两个顶点相连的
完全相同的圆锥形木块，形成“沙漏”状，那么每个圆锥的体积
圆柱的体积是（423.9）m3。
巩固练习
2.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1
（1）圆锥的体积等于圆柱体积的 。
3
（ ×）
圆柱和圆柱不一定是等底等高的
（2）圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥的体积。（ √）
（3）圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的体积一定相等。 （ ×）
不一定，圆柱和圆锥的底面积不一定是相等的
底面直径
高
探究新知
归
实验
等量关系
结论
字母表示
纳
=
圆柱 = 3圆锥
1
圆锥的体积等于与它等底等高圆柱体积的 。
3
1
圆锥 = 圆柱
圆锥体积ppt课件
27
（1）一个圆柱的体积是6立方厘米，与它等 底等高的圆锥的体积是（ 2）立方厘米。
（2）有一个圆柱和一个圆锥，它们的底面 半径相等，高也相等，圆锥的体积是18立 方分米，圆柱的体积是5（4 ）立方分米。
2021精选ppt
28
半径３0厘米
高40厘米
2021精选ppt
29
考考你:
有一根底面直径是6厘米，长是15厘米的圆 柱形钢材，要把它削成与它等底等高的圆锥形 零件。要削去钢材多少立方厘米？
12
圆锥的体积正好等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一
（即Ⅴ=
1 3
sh)
2021精选ppt
13
这里也有一个圆锥体和一个圆柱体，请 仔细观察一下：
2021精选ppt
14
比一比：
这个圆锥体的高，底面积，和圆柱体的
高，底面积是相等的吗？
2021精选ppt
15
下面我们用刚才比较过的圆锥体 和圆柱体再来做一个实验：
15厘米
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6厘米
30
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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1
2021精选ppt
2
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3
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4
现在我们把他们放大后再 来做个实验：
第一次
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5
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6
2021精选ppt
7
第二次
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8
(赛课课件)六年级下册数学《圆锥的体积》(共85张PPT)
同学们，希望你们 今天有不错的收获哦！
江西省于都实验中学附属小学 华攸盛制作
说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征： 知
高 有无数条
识
链 侧面 是一个曲面，展开后是长方形或正方形
底面 有两个底面，是大小相等的圆形
接
圆柱的体积公式用字母表示是（ V=s h）
侧面 展开后是扇形
高 圆锥的顶点与底面圆心的距离是圆锥的高， 圆锥只有一条高。
②圆柱的体积是和它 ① 圆锥的体积是和它
（等底等高）的圆锥体
3 积的（ ）倍
V＝
1 3
Sh
（等底等高 ）的圆
13 柱体积的
( (
) )
我知道了：
圆柱体积是等底等高 圆锥体积的（3 ）倍 ，
1 圆锥体积是等底等高圆柱体积的（ 3 ）
h
h
V圆锥=—1V圆柱=—1 Sh
3锥与一个圆柱等底等高， 已知圆锥的体积是 8 立方米， 圆柱的体积是（ 24立方米 ）。
底面 有一个底面，是圆形
你有办法知道这个铅垂的体积吗？
这堆小麦的 体积是多少呢?
新人教版六年级数学下册第三单元
1、同桌说一说圆柱体积的计算公式。
(1)已知 s、h 圆求 柱v 公式复习
(2)已知 r、h 求 v (3)已知 d、h 求 v (4)已知 C、h 求 v ２、圆柱体积公式怎么推导出来的？
测量中经常使用金属制作的 铅锤，这种金属每立方厘米的 质量约为7.8克，这个铅锤约 多少克？
6cm
5cm
有一根底面直径是6厘米，长是 10厘米的圆柱形钢材，要把它削成 与它等底等高的圆锥形零件。要削 去钢材多少立方厘米？
10厘米
6厘米
拓展延伸：我会推导
江西省于都实验中学附属小学 华攸盛制作
说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征： 知
高 有无数条
识
链 侧面 是一个曲面，展开后是长方形或正方形
底面 有两个底面，是大小相等的圆形
接
圆柱的体积公式用字母表示是（ V=s h）
侧面 展开后是扇形
高 圆锥的顶点与底面圆心的距离是圆锥的高， 圆锥只有一条高。
②圆柱的体积是和它 ① 圆锥的体积是和它
（等底等高）的圆锥体
3 积的（ ）倍
V＝
1 3
Sh
（等底等高 ）的圆
13 柱体积的
( (
) )
我知道了：
圆柱体积是等底等高 圆锥体积的（3 ）倍 ，
1 圆锥体积是等底等高圆柱体积的（ 3 ）
h
h
V圆锥=—1V圆柱=—1 Sh
3锥与一个圆柱等底等高， 已知圆锥的体积是 8 立方米， 圆柱的体积是（ 24立方米 ）。
底面 有一个底面，是圆形
你有办法知道这个铅垂的体积吗？
这堆小麦的 体积是多少呢?
新人教版六年级数学下册第三单元
1、同桌说一说圆柱体积的计算公式。
(1)已知 s、h 圆求 柱v 公式复习
(2)已知 r、h 求 v (3)已知 d、h 求 v (4)已知 C、h 求 v ２、圆柱体积公式怎么推导出来的？
测量中经常使用金属制作的 铅锤，这种金属每立方厘米的 质量约为7.8克，这个铅锤约 多少克？
6cm
5cm
有一根底面直径是6厘米，长是 10厘米的圆柱形钢材，要把它削成 与它等底等高的圆锥形零件。要削 去钢材多少立方厘米？
10厘米
6厘米
拓展延伸：我会推导
《圆锥的体积》PPT课件
圆锥的体积
一个圆锥形零件，底面积是19平方 厘米，高是12厘米，这个零件的体 积是多少？
圆锥的体积
如果小麦堆的底面半径为2米， 高是1.5米。你能计算出小麦堆的 体积吗？
圆锥的体积
１、已知圆锥的底面半径ｒ和高ｈ，如 何求体积Ｖ？ 1 2
２、已知圆锥的底面直径ｄ和高ｈ，如 何求体积Ｖ？ 2 1
r= d÷2 S=∏
圆锥的体积
END
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
圆锥的体积
你们发现了什么?
圆柱的体积是与它等底等高圆锥体 积的3倍。 圆锥的体积是与它等底等高圆柱 体积的 1 。
圆锥的体积
当圆柱体和圆锥体既不等底 也不等高时，圆锥体体积还 是圆柱体体积的三分之一吗？
END
圆锥的体积
圆锥的体积等于和它等底等高 的圆柱体积的三分之一
1:填。
圆锥的体积
（1）一个圆柱和一个圆锥的底面积和 高分别相等，圆锥 1 的体积是圆柱体积的（ ），圆柱 的体积是圆锥体 3 积的（3 ） 倍。 （2）一个圆柱的体积是15立方米，与它等底等 高的圆锥 的体积是（ 5 ）立方米。 （3）一个圆锥的体积是7.2立方米，与它等底等高的圆柱 21.6）立方米。 体积是（
S=∏ r
V= 3 S h
r
３、已知圆锥的底面周长Ｃ和高ｈ，如 1 何求体积Ｖ？ V= S h
r =C÷∏÷2 S=∏
V= 3 S h
3
r
2
《圆锥的体积》省获奖课件
高
圆柱体积＝底面积
高
圆柱体积＝底面积
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
1 1、圆锥的体积=（ 3 ×底面积×高 1
），
有一根底面直径是6厘米，长是15厘米的圆 柱形钢材，要把它削成与它等底等高的圆锥形 零件。要削去钢材多少立方厘米？
6厘米
15厘米
例1、一个圆锥形的零件，底面 积是19平方厘米，高是12厘米。 这个零件的体积是多少？
1 × 19 × 12=76 （立方厘米） 3
答：这个零件的体积是７６立方 厘米。
例２、工地上有一些沙子，堆起来 近似于一个圆锥，测得底面直径是 ４米，高是1.2米，这堆沙子大约多 少立方米？（得数保留两位小数）
圆锥的体积
想一想:
圆柱和圆锥的底面积和高
有什么关系?
圆柱和圆锥等底等高
你发现了什么? 圆柱的体积是与它等底 等高圆锥体积的3倍.
圆柱体积＝底面积
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝
高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝底面积
高 高
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝底面积
高 高
1 3
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝Байду номын сангаас面积
高 高
1 3
圆锥的体积数学PPT课件
4m
答：这堆沙子大约6.28m3。
答：这堆沙子大约重9.42t。
03
课堂练习
一个用钢铸造成的圆锥形铅锤，底面直径是4cm，高5cm。每
立方厘米钢大约重7.8克。这个铅锤重多少克？（得数保留整
数）
×3.14×（4÷2）2 ×5×7.8
= ×3.14×4×5×7.8
=163.28（克）
≈163克
你发现了什么？
02
新知探究
大
大
圆锥的体积与底面积、高有关
02
新知探究
猜想：
圆锥的体积＝底面积×高
圆柱的体积＝底面积×高
那应该怎么计算呢？
02
新知探究
按下图做一做，想一想。
三角形面积是长方形的几分
之几？
猜想：圆锥的体积是圆柱的几
分之几？
02
新知探究
小组活动，验证猜想。
思考：
任意圆锥和圆柱都可以吗？
六年级下册
3.5
圆锥的体积
The Understanding Of The Cylinder
01Leabharlann 看一看：哪个图形与圆锥有相似的地方？
温故知新
02
新知探究
思考：其他立体图形的体积都可以用公式计算，
圆锥也可以吗？
2m
想一想：怎么才能知道
这堆沙子的体积？
5m
这堆沙子是什么形状的？
02
新知探究
大
大
说一说：哪个体积大？
工地上有一堆沙子，近似于一个圆锥（如下图）。这对沙子的体积大
约是多少？如果每立方米沙子重1.5t，这堆沙子大约重多少吨？
（2）沙堆的体积：
1
答：这堆沙子大约6.28m3。
答：这堆沙子大约重9.42t。
03
课堂练习
一个用钢铸造成的圆锥形铅锤，底面直径是4cm，高5cm。每
立方厘米钢大约重7.8克。这个铅锤重多少克？（得数保留整
数）
×3.14×（4÷2）2 ×5×7.8
= ×3.14×4×5×7.8
=163.28（克）
≈163克
你发现了什么？
02
新知探究
大
大
圆锥的体积与底面积、高有关
02
新知探究
猜想：
圆锥的体积＝底面积×高
圆柱的体积＝底面积×高
那应该怎么计算呢？
02
新知探究
按下图做一做，想一想。
三角形面积是长方形的几分
之几？
猜想：圆锥的体积是圆柱的几
分之几？
02
新知探究
小组活动，验证猜想。
思考：
任意圆锥和圆柱都可以吗？
六年级下册
3.5
圆锥的体积
The Understanding Of The Cylinder
01Leabharlann 看一看：哪个图形与圆锥有相似的地方？
温故知新
02
新知探究
思考：其他立体图形的体积都可以用公式计算，
圆锥也可以吗？
2m
想一想：怎么才能知道
这堆沙子的体积？
5m
这堆沙子是什么形状的？
02
新知探究
大
大
说一说：哪个体积大？
工地上有一堆沙子，近似于一个圆锥（如下图）。这对沙子的体积大
约是多少？如果每立方米沙子重1.5t，这堆沙子大约重多少吨？
（2）沙堆的体积：
1
人教版六年级数学下册3.5《圆锥的体积》课件
1 3
×3.14×(6÷2)²×2＝18.84≈19(m³)
18.84×1.4＝26.376≈26(t)
5．小明家去年秋季收获的稻谷堆成了圆锥形，高2m， 底面直径是3m。（选题源于教材P36第8题） （1）这堆稻谷的体积是多少？
1 3
×3.14×(3÷2)²×2＝4.71(m³)
5．小明家去年秋季收获的稻谷堆成了圆锥形，高2m， 底面直径是3m。（选题源于教材P36第8题） （2）如果每立方米稻谷重650kg，这堆稻谷重多 少千克？
3一个圆柱和一个圆锥的体积和高分别相等已知圆柱的底面积是60cm则圆锥的底面积是cm题型1基础知识练习4等底等高的圆柱和圆锥体积的和是48dm圆柱的体积是dm圆锥的体积是dm5一个圆锥的底面积不变高扩大到原来的2倍体积扩大到原来的倍
3 圆柱与圆锥
圆锥的体积
我们已经学会计算圆柱 的体积，请你回忆一下 如何计算圆柱的体积？
5. 一个圆锥形小麦堆，底面周长是12.56 m，高是1.8 m。 如果每立方米小麦约重780 kg，按出粉率80%计算， 这堆小麦可磨出多少千克面粉？
12.56 3.14 2＝2 m 3.14 22 1.8 1 780 80%＝4702.464 kg
3
易错辨析
31.4÷3.14＝10(cm) 13×3.14×(10÷2)²×9＝235.5(cm³)
4．一堆煤成圆锥形，高 2 m，底面周长为18.84 m。 这堆煤的体积大约是多少？已知每立方米的煤约 重1.4 t，这堆煤大约重多少吨？（得数保留整数） （选题源于教材P35第7题）
18.84÷3.14＝6(m)
判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)圆柱的体积是圆锥体积的3倍。
《圆锥的体积》.ppt
19X12X_1_ 3
=
76（立方厘米）
答：这个零件的体积是７６立方厘米。
圆锥体积的计算游戏
运用所学知识解决问题
例２、工地上有一些沙子,堆起来 近似于一个圆锥,这堆沙子大约多 少立方米?（得数保留两位小数）
1.2米 4米
练一练
一、填空：
1、圆锥的体积=（
用字母表示是（V=
1 3
s
1 3
×底面积×高
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆锥的体积
广西来宾祥和小学 周婷婷
圆锥的体积
听故事想一想
实验记录单
比较圆柱和圆锥
实验结果
我们发现 它们体积之间的关系
实验
通过实验你发现了什么?
圆锥的体积是与它等底 等高圆柱体积的 一1
3
圆柱体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
3、正方体、长方体、圆锥体的体积都等于底面
积×高。
（× ）
4、等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱体的体积 是27立方米，那么圆锥的体积是9立方米。√（ ）
三、填表：
已知条 件
体积
圆锥底面半径2厘米，高9厘米 37.68立方厘米 圆锥底面直径6厘米，高3厘米 28.26立方厘米 圆锥底面周长6.28分米,高6分 6.28立方分米 米
圆锥的体积课件ppt
表面积由底面和侧面组成， 底面的面积是πr²，侧面的面积 是πrl，其中r为底面半径，l为母
线长。
圆锥的体积是底面面积与高的乘 积的三分之一，即V = (1/3)πr²h。
因此，圆锥的体积与表面积之间 没有直接的关系，但可以通过底
面半径和高来间接计算。
02
圆锥的体积计算
圆锥的体积课件
• 圆锥的体积公式 • 圆锥的体积计算 • 圆锥的体积与现实生活 • 圆锥的体积与其他几何体的关系
01
圆锥的体积公式
圆锥的体积公式推导
圆锥的体积公式为：V = (1/3)πr²h，其中r为底面半径，
h为高。
该公式是通过将圆锥切割成若干 个小的圆柱体，然后求和圆柱体 的体积，最后得到圆锥的体积。
01
03
在自然现象描述方面，圆锥的体积可用于描述如沙漏、 火山喷发等现象的过程和规律，帮助人们更好地理解
和预测这些自然现象。
04
在手工艺品制作方面，圆锥的体积可用于计算手工艺 品如陶器、花瓶等材料的用量，从而制作出精美的艺 术品。
04
圆锥的体积与其他几何体的关系
圆锥的体积与圆柱体的关系
总结词
圆锥的体积是其底面积与高的乘积的 三分之一，这与圆柱体的体积公式存 在关联。
圆锥的体积计算方法
01
圆锥的体积计算公式
V = (1/3)πr²h，其中r是底面半径，h是高。
02 03
圆锥体积公式的推导
通过微积分的知识，将圆锥的底面分割成无数个小的扇形，再将这些扇 形旋转并叠加成一个近似于圆柱体的形状，通过求这个圆柱体的体积来 近似得到圆锥的体积。
圆锥体积公式的应用
在几何、物理、工程等领域中，圆锥的体积公式被广泛应用于计算各种 实际问题，如求圆锥形物体的容积、液体容量等。
线长。
圆锥的体积是底面面积与高的乘 积的三分之一，即V = (1/3)πr²h。
因此，圆锥的体积与表面积之间 没有直接的关系，但可以通过底
面半径和高来间接计算。
02
圆锥的体积计算
圆锥的体积课件
• 圆锥的体积公式 • 圆锥的体积计算 • 圆锥的体积与现实生活 • 圆锥的体积与其他几何体的关系
01
圆锥的体积公式
圆锥的体积公式推导
圆锥的体积公式为：V = (1/3)πr²h，其中r为底面半径，
h为高。
该公式是通过将圆锥切割成若干 个小的圆柱体，然后求和圆柱体 的体积，最后得到圆锥的体积。
01
03
在自然现象描述方面，圆锥的体积可用于描述如沙漏、 火山喷发等现象的过程和规律，帮助人们更好地理解
和预测这些自然现象。
04
在手工艺品制作方面，圆锥的体积可用于计算手工艺 品如陶器、花瓶等材料的用量，从而制作出精美的艺 术品。
04
圆锥的体积与其他几何体的关系
圆锥的体积与圆柱体的关系
总结词
圆锥的体积是其底面积与高的乘积的 三分之一，这与圆柱体的体积公式存 在关联。
圆锥的体积计算方法
01
圆锥的体积计算公式
V = (1/3)πr²h，其中r是底面半径，h是高。
02 03
圆锥体积公式的推导
通过微积分的知识，将圆锥的底面分割成无数个小的扇形，再将这些扇 形旋转并叠加成一个近似于圆柱体的形状，通过求这个圆柱体的体积来 近似得到圆锥的体积。
圆锥体积公式的应用
在几何、物理、工程等领域中，圆锥的体积公式被广泛应用于计算各种 实际问题，如求圆锥形物体的容积、液体容量等。
《圆锥的体积》 精品课件
教学目标：
1.通过实验，探索并掌握圆锥体积的计算方法。 2.经历观察、猜想、实验等过程，发展动手操 作能力、归纳推理能力。 3.培养自主探索与合作交流的精神，渗透转
化的数学思想和方法。
复习旧知，情景导入
1.怎样计算圆柱的体积？
V=Sh
2.一个圆柱的底面积是60平方分米，高 是15分米，它的体积是多少立方分米？
1 V sh 3
（三）巩固发展，解决问题
1.先“放”后“变”
一个圆锥形的零件，底面积是19平方 厘米，高是12厘米。这个零件的体积是多 少？
“底面积是19平方厘米”改为"半径是3分 米"、"直径是6分米"、"周长是12.56厘米"
（三）巩固发展，解决问题
2.先“分”后“合”
在打谷场上，有一个近似圆锥的小麦 堆，测得底面直径是4米，高是1.2米。每立 方米小麦约重735千克，这堆小麦大约有多 少千克？
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
1.通过实验，探索并掌握圆锥体积的计算方法。 2.经历观察、猜想、实验等过程，发展动手操 作能力、归纳推理能力。 3.培养自主探索与合作交流的精神，渗透转
化的数学思想和方法。
复习旧知，情景导入
1.怎样计算圆柱的体积？
V=Sh
2.一个圆柱的底面积是60平方分米，高 是15分米，它的体积是多少立方分米？
1 V sh 3
（三）巩固发展，解决问题
1.先“放”后“变”
一个圆锥形的零件，底面积是19平方 厘米，高是12厘米。这个零件的体积是多 少？
“底面积是19平方厘米”改为"半径是3分 米"、"直径是6分米"、"周长是12.56厘米"
（三）巩固发展，解决问题
2.先“分”后“合”
在打谷场上，有一个近似圆锥的小麦 堆，测得底面直径是4米，高是1.2米。每立 方米小麦约重735千克，这堆小麦大约有多 少千克？
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《圆锥的体积》1PPT课件
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D.
圆锥的体积比圆柱体积——。
2
1、一个圆柱体体积是27立方分 米，与它等底等高的圆锥的体积是 （ ）立方分米。
2、一个圆锥体积是15立方厘 米，与它等底等高的圆柱的体积是 （ ）立方厘米.
思考
要求圆锥的体积，必须知道
1 哪两个条件？为什么要乘 ? 3
主页
例1、一个圆锥形的零件，底面 积是170平方厘米，高是12厘米。 这个零件的体积是多少？
1 × 170 × 12=680 （立方厘米） 3
答：这个零件的体积是680立方 厘米。
求圆锥的体积，还可能出现哪些 情况？在这些情况下，分别怎样求圆锥的体积？想一想主页必要条件
V =
1 3
sh
计算圆锥的体积所必须的条件可以是：
底面积和高 底面半径和高 底面直径和高 底面周长和高
圆锥体积
选择笔练：求出下列各圆锥的体积
苏科版六年级数学下册
圆锥的体积
复习:
口算下列圆柱的体积。 ①底面积是7平方厘米，高 8厘米， 体积 = ? ②底面半径是 3分米， 高10分米， 体积 = ? ③底面直径是 6分米， 高10分米， 体积 = ?
1、说一说圆锥有哪些特征？
（1）顶部：是一个顶点； 圆锥特征 （2）底面：是一个圆； （3）侧面：是一个曲面（展开是一个扇形）； （4）高只有一条。
S=3.14平方米 r=1米
h=3米 h=3米
d=2米
C=6.28米
h=3米
h=3米
努 力 吧 ！
一、填空： 用字母表示是（V= 3 s h ）。 1 2. 圆柱体积的 3与和它（ 等底等高 ）的圆 锥的体积相等。 3. 一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱的 体积是3立方分米，圆锥的体积是（ 1 ） 立方分米。 4. 一个圆锥的底面积是12平方厘米，高是 6厘米，体积是（ 24 ）立方厘米。
《圆锥的体积》PPT课件
圆锥的体积
圆锥的体积
编辑ppt
1
复习旧知，问题导入
圆锥的体积
圆柱的体积公式是什么？我们是如何推导的?
V=Sh
圆柱------（转化）------长方体
编辑ppt
2
圆锥的体积
圆柱
转化
圆锥
编辑ppt
3
圆锥的体积
实验准备:1套等底等高的圆锥、圆柱体容器，
一堆沙，记录表。
实验要求：把圆锥装满沙倒进圆柱中，观察要
3
25 .12
编辑ppt
25
圆锥的体积
3
3
V 1 sh 1 r 2 h
3
3
1 3 .14 1 .5 2 3 3
7 .065
编辑ppt
26
圆锥的体积
２、一个近似于圆锥的沙堆，测得底面直径是４ 米，高是1.5米。每立方米沙约重1.7吨，这堆沙 约重多少吨？（得数保留整吨数）
V 1 sh 1 r 2 h 33
圆锥的体积是与它等底等高圆柱
体积的 1 。
3
编辑ppt
22
圆锥的体积
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝ 底面积
编辑ppt
高
高
1 3
23
圆锥的体积
圆锥的 底 体 面 积 高 积 1 3
V 1 sh 3
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24
圆锥的体积
1.计算下列圆锥的体积
6
V 1 sh 1 r 2 h
2
33
1 3 .14 2 2 6
圆锥的体积
编辑ppt
14
圆锥的体积
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15
圆锥的体积
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16
圆锥的体积
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圆锥的体积
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1
复习旧知，问题导入
圆锥的体积
圆柱的体积公式是什么？我们是如何推导的?
V=Sh
圆柱------（转化）------长方体
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2
圆锥的体积
圆柱
转化
圆锥
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3
圆锥的体积
实验准备:1套等底等高的圆锥、圆柱体容器，
一堆沙，记录表。
实验要求：把圆锥装满沙倒进圆柱中，观察要
3
25 .12
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25
圆锥的体积
3
3
V 1 sh 1 r 2 h
3
3
1 3 .14 1 .5 2 3 3
7 .065
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26
圆锥的体积
２、一个近似于圆锥的沙堆，测得底面直径是４ 米，高是1.5米。每立方米沙约重1.7吨，这堆沙 约重多少吨？（得数保留整吨数）
V 1 sh 1 r 2 h 33
圆锥的体积是与它等底等高圆柱
体积的 1 。
3
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22
圆锥的体积
圆柱体积＝底面积 圆锥体积＝ 底面积
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高
高
1 3
23
圆锥的体积
圆锥的 底 体 面 积 高 积 1 3
V 1 sh 3
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24
圆锥的体积
1.计算下列圆锥的体积
6
V 1 sh 1 r 2 h
2
33
1 3 .14 2 2 6
圆锥的体积
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14
圆锥的体积
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15
圆锥的体积
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16
圆锥的体积
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圆锥的体积课件
有一根底面直径是6厘米，长是15厘米的圆 柱形钢材，要把它削成与它等底等高的圆锥形 零件。要削去钢材多少立方厘米？
15厘米
6厘米
在时间的安排上，四个阶段时间大致分配为5 分钟、10分钟、15分钟和10分钟。像《圆锥的体 积》一课的时间分配基本就是这样的。但值得一提 地是这个时间的分配并不是绝对的，根据课型的不 同会有所调整，特别是后面三个环节。如有时我们 会把练习当作是一种解决疑问的方式，放入“质疑 解难”的环节，这样这个环节的时间就会相对多一 些，迁移环节的时间就会少一些。但不管怎样变化， 我们的目标都是一致的，那就是让学生在我们的课 堂上绽放出思维的火花。
实验记录单
比较圆柱和圆锥的 实验结果（它们体 底面积和高，我们 积之间的关系）
发现：
h s
h s
通过实验我们发现：
圆柱的体积是与它等底 等高圆锥体积的3倍.
最后在“迁移提升，创新思维”阶段，着重让 学生通过一定量的训练，应用所学的知识解决问 题，从而加深理解课堂上所学的重难点。练习要 注重层次性，注重学生的自我体验，这样才能使 学生的创造成为可能。
浅谈数学思维课堂 四环节
课堂教学是教师的教和学生的学构成的一 个有机整体，是教师有计划、有目的地创设 教学情境、促进学生发展的过程，在这个过 程中，教师和学生的核心活动应该是“思 维”。为此，我们提出了“思维课堂”。
Hale Waihona Puke 问题驱动，诱发思维。 设置冲突，激活思维。 质疑解难，拓展思维； 迁移提升，创新思维。
设置一个情景——从该情景中产生一个新 的问题（这个问题的解决需要用到新知）— —以该问题为推手，引出本节课的核心问 题——学生在认知冲突的激发下自主探究， 解决核心问题，进而以新知解决情景中的问 题——学生运用新知完成各类迁移练习。
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4、一个圆锥的底面积是12平方厘米，高 是6体积等于圆柱体积的1/3。
（ ×）
2、圆柱的体积大于与它等底等高的圆
锥体的体积。
（ √）
3、圆锥的高是圆柱高的3倍，它们的体
积一定相等。
（ ×）
4、一根圆柱形木料，把它加工成最大
的圆锥，削去部分的体积和圆锥的体积
顶点 有一个顶点
侧面 展开后是扇形
高
只有一条
底面 有一个底面，是圆形
丰收的喜悦
这堆小麦的体 积是多少呢?
圆锥的体积 怎么求呢?
准备等底等高的圆柱形容器和 圆锥形容器各一个.
将圆锥形容器装满沙,再倒入圆柱 形容器,看几次能倒满.
圆锥的体积V等于和它等底等高 的圆柱体积的三分之一
比是2:1。
（ √）
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
说说下列各图是由哪些图形组成的。
计算下面各圆锥的体积.
3dm 12cm
s 9m2
3.6m 8dm 8cm
V＝31 sh
1 3
×19×12＝76（立方厘米）
答：这个零件的体积是76立方厘米。
一堆大米，近似于圆锥形，量得 底面周长是9.42厘米，高5厘米。 它的体积是多少立方厘米？
V圆柱＝sh
V＝
1 3
sh
打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆， 测得底面半径是2米，高是1.5米。你能计算出 这堆小麦的体积吗？
1 3.14 22 1.5 3 6.2（8 米3）
答:这堆小麦的体积是6.28立方米.
一个圆锥形零件,它的底面直径是10厘 米,高是3厘米,这个零件的体积是多少 立方厘米?
复习：
1、圆柱体积的计算公式是什么？
圆柱的体积=底面积×高
V柱=S底h
2、圆柱的特征是什么？
两个底相等
说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：
高 有无数条
侧面 展开后是长方形或正方形
底面 有两个底面，是相等的圆形
圆柱的体积公式用字母表示是（ V=s h ）。如果已知d=6厘
米，h=10厘米。那么圆柱的体积是（282.6）立方厘米。如果已知 c=6.28分米,h=5分米。那么圆柱的体积是（15.7 ）立方分米。
1 3.14 (10 2)2 3 3 78.（5 厘米3）
答:这堆零件的体积是78.5立方厘米.
一、填空： 用字12、、母圆圆表锥柱示的体是体 积（积 的V==13（与13 s和13h它×（底）等面。底积等×高高））的，圆 锥的体积相等。
3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱 的体积是3立方分米，圆锥的体积是（1 ） 立方分米。
把一个棱长是6厘米的正方体木块， 加工成一个最大圆锥体，圆锥的体 积是多少立方厘米？
（ ×）
2、圆柱的体积大于与它等底等高的圆
锥体的体积。
（ √）
3、圆锥的高是圆柱高的3倍，它们的体
积一定相等。
（ ×）
4、一根圆柱形木料，把它加工成最大
的圆锥，削去部分的体积和圆锥的体积
顶点 有一个顶点
侧面 展开后是扇形
高
只有一条
底面 有一个底面，是圆形
丰收的喜悦
这堆小麦的体 积是多少呢?
圆锥的体积 怎么求呢?
准备等底等高的圆柱形容器和 圆锥形容器各一个.
将圆锥形容器装满沙,再倒入圆柱 形容器,看几次能倒满.
圆锥的体积V等于和它等底等高 的圆柱体积的三分之一
比是2:1。
（ √）
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
圆 锥 在 生 活 中 的 应 用
说说下列各图是由哪些图形组成的。
计算下面各圆锥的体积.
3dm 12cm
s 9m2
3.6m 8dm 8cm
V＝31 sh
1 3
×19×12＝76（立方厘米）
答：这个零件的体积是76立方厘米。
一堆大米，近似于圆锥形，量得 底面周长是9.42厘米，高5厘米。 它的体积是多少立方厘米？
V圆柱＝sh
V＝
1 3
sh
打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆， 测得底面半径是2米，高是1.5米。你能计算出 这堆小麦的体积吗？
1 3.14 22 1.5 3 6.2（8 米3）
答:这堆小麦的体积是6.28立方米.
一个圆锥形零件,它的底面直径是10厘 米,高是3厘米,这个零件的体积是多少 立方厘米?
复习：
1、圆柱体积的计算公式是什么？
圆柱的体积=底面积×高
V柱=S底h
2、圆柱的特征是什么？
两个底相等
说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：
高 有无数条
侧面 展开后是长方形或正方形
底面 有两个底面，是相等的圆形
圆柱的体积公式用字母表示是（ V=s h ）。如果已知d=6厘
米，h=10厘米。那么圆柱的体积是（282.6）立方厘米。如果已知 c=6.28分米,h=5分米。那么圆柱的体积是（15.7 ）立方分米。
1 3.14 (10 2)2 3 3 78.（5 厘米3）
答:这堆零件的体积是78.5立方厘米.
一、填空： 用字12、、母圆圆表锥柱示的体是体 积（积 的V==13（与13 s和13h它×（底）等面。底积等×高高））的，圆 锥的体积相等。
3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱 的体积是3立方分米，圆锥的体积是（1 ） 立方分米。
把一个棱长是6厘米的正方体木块， 加工成一个最大圆锥体，圆锥的体 积是多少立方厘米？