弹力重力摩擦力作图专题

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2013年中考物理复习专题《力、重力、弹力、摩擦力》

六考点三力的平衡 1．平衡状态；指物体处于静止状态或匀速直线运动状态．二力平衡条件：作用在同一
个物体上，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上． 2．平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体之间．
例1 (2012· 呼和浩特)(多选)下列说法中不正确的是( ABC ) A．百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下来 B．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 D．抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因为实心球有惯性且受到重力作用
B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C．闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力 D．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
5．下列做法中，用来增大摩擦的是( B ) A．开车时要系紧安全带 B．抓鱼时双手增大用力 C．切菜时刀口要磨得锋利
D．使用拔火罐时，快速将罐口贴紧皮肤
B．在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力 C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害 D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而0 分) 14．(2012· 河南)小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是相互的，二是利用了力可以改变物体的运动状态． 15．(2012· 南宁)2012 年 6 月 2 日，在国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，刘翔以 12.87 s 的成绩夺得男子 110 m 栏冠军．起跑时，他用脚向后蹬地，就能迅速前冲，这说明物体间力的作用是相互的．到达终点时，由于惯性，他不能立刻停下． 16．(2012· 苏州)用大小为 10 N 的水平力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力等于(填“小于”“等于”或“大于”)10 N．假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将做匀速直线运动． 17．(2012· 苏州)如图所示，用尺快速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的运动状态；上面的棋子仍然保留在原处(且在重力的作用下下落)，是因为棋子具有惯性．

2-1重力弹力摩擦力

必考内容
第2章
第1讲
高考物理总复习
重力的方向
总是竖直向下的
注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直
因为物体各部分都受重力作用，可重心认为重力作用集中于一点即为物体的重心
(1)影响重心位置的因素： ①物体的形状；②物体的
质量分布
(2)确定方法：悬挂法注意：重心的位置不一定在物体上
力，弹力、摩擦力等均属于接触力．
(4)按研究对象分可分为外力和内力．
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必考内容
第2章
第1讲
高考物理总复习
注意
该知识点在“受力分析”中应注意“受力
分析”分析的是性质力，不是效果力．如：对做圆周运动的物体进行受力分析，不能添加“向心力”，因 “向心力”是效果力．对确定的研究对象进行受力分析，分析的是“外力”，不是“内力”.
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必考内容
第2章
第1讲
高考物理总复习
3．产生条件：①相互接触且挤压；②有相对运动；③ 接触面粗糙． 4．大小：滑动摩擦力大小与压力成正比，即：Fμ ＝
μFN .
5．方向：跟接触面相切，并跟物体相对运动方向相
人教实验版
反．
必考内容
第2章
第1讲
高考物理总复习
第2章
第1讲
高考物理总复习
2．重心 (1)概念：物体的各部分都受重力的作用，我们可以认为各部分受到的重力都集中于一点，这个点就是重力的作用点，叫做物体的重心．重心概念的实质是从作用效果上命名的，是一种等效的处理方法．
人教实验版
必考内容
第2章
第1讲

2-1 重力弹力摩擦力(共37张PPT)

课堂新坐标 P20 3、4
练考题 · 随堂自测
提考能 · 考题细研
菜单
课后作业
新课标 ·物理(安徽专用)
固考基 · 教材回扣析考点 · 重难突破
●摩擦力的有无及方向判断
2.如图2－1－12所示，质量为m的物体，在沿斜面向上的拉
力F作用下，沿放在水平地面上的质量为M的倾角为θ的粗糙
当弹簧C处在水平位置且右端位于a点时它刚好没有发生形变．已知弹簧B和弹簧C的劲度系数分别为k1和k2，不计定滑轮、细绳的质量和摩擦．将弹簧C的右端由a点沿水平方向拉到b点时，弹簧B刚好没有形变，求a、b两点间的距
练考题 · 随堂自测
离．
课后作业
提考能 · 考题细研
菜单
(2012·广西南宁二中模拟)如图2－1－9所示，质量分别为m和M的两物体P和Q叠放在倾角为θ的斜面上，P、Q之间的动摩擦因数为μ1，Q与斜面间的动摩擦因数为μ2.当它们
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从静止开始沿斜面下滑时，两物体始终保持相对静止，则物
体P受到的摩擦力大小为多少？图2－1－9
课后作业
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摩擦力大小的计算注意以下三点：
(1)只有滑动摩擦力才能用公式F＝μFN，其中的FN表示正压力，不一定等于重力G.
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(2)静摩擦力大小不能用F＝μFN计算，只有当静摩擦力达
【即学即用】 2. (2011·海南高考)如图2－1－8，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力( ) A．等于零 B．不为零，方向向右 C．不为零，方向向左图2－1－8 D．不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右

2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)

答案 AD
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲重力弹力摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。

专题06 力学综合作图分析(原卷版)

专题06 力学综合作图分析（原卷版）考点1 力的示意图与图示考点2 弹力示意图考点3 重力示意图考点4 摩擦力的示意图考点5 压力示意图考点6 浮力示意图考点7 力臂的画法考点8 杠杆中最小力的问题考点9 滑轮组的设计与组装考点1 力的示意图与图示1．（2022秋•永安市期末）如图所示，一个重3N的吊灯悬挂在天花板上，请作出吊灯所受重力和拉力的示意图。

2．（2023春•深圳期末）如图所示，一个水杯静止在水平桌面上，请画出它所受力的示意图。

3．（2023春•方城县校级期末）在沿水平方向向右做匀速直线运动的小车上方悬挂一质量分布均匀的小球，当小车突然静止时，小球的状态如图所示，请画出小球的受力示意图。

（不计空气阻力）4．（2023春•泸县校级期末）如图所示，小球被绳子吊在竖直墙壁上，请在图中作出小球受到的所有力的示意图。

5．（2023春•子洲县期末）如图所示，这是某同学在劳动基地摘下的一个南瓜，请画出南瓜静止在水平地面上时所受重力和支持力的示意图。

6．（2023春•上蔡县期末）如图甲是我国火箭发射时的场景，图乙是示意图，O表示重心，请在图乙中作出火箭加速竖直上升过程中的受力示意图。

（不计空气阻力）7．（2022秋•桂平市期末）如图所示，用细线拴住的橡皮正在做圆周运动，请画出橡皮的受力示意图。

（不计空气阻力）8．（2023秋•庐阳区期末）科学家发现：相互作用的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

如图所示，已画出月球对地球的吸引力F1，请在图中画出：地球对月球的吸引力F2。

考点2 弹力示意图9．（2023春•武功县期末）用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹簧对手的弹力的示意图。

10．（2023春•宝应县期末）根据要求作图。

如图所示，小球将弹簧压缩后形变，请画出此时小球所受弹簧弹力的示意图。

11．（2022秋•桐柏县期末）如图乙所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态。

在图中画出铅笔所受弹力的示意图。

2023届中考物理一轮复习专题练习06 力学-重力、弹力、摩擦力、压力、浮力作图题

2023届中考物理一轮复习专题练习6-力学-重力、弹力、摩擦力、压力、浮力作图题1．如图所示，小球浸没在水中，处于静止状态，以球心为作用点，作出小球受力的示意图。

2．如图，请画出静止的小球的受力示意图。

3．请在图中画出小球的受力示意图（细线处于竖直方向）。

4．如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图；5．如图一木块静止在水面上，请作出木块所受重力和浮力的示意图。

6．如图所示，在斜面上的杯中悬浮着一个重力为3N的小球，请作出小球所受的浮力的示意图。

7．一小朋友沿滑梯下滑，请作出滑梯所受压力F的示意图。

8．图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图乙是这一时刻的简化图。

请以重心“O”为作用点，在图乙中画出。

（1）运动员所受的重力G；（2）峭壁对运动员的支持力F。

9．按要求作图：2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”随平板车一起向左做匀速直线运动，请画出“冰墩墩”所受力的示意图（O为重心）。

10．质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。

11．如图所示物块正在光滑的水平面上向右滑动，并拉伸弹簧，画出物块受力的示意图（不计空气阻力）。

12．如图所示用绳拴着一物体在水平面内，沿箭头方向做圆周运动，画出物体所受力的示意图（不考虑空气阻力）。

13．如图所示，重100N的货物A随小车B在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，请在图中画出货物A所受力的示意图。

14．如图（a）所示，空缆车随缆绳做匀速直线运动，在图（b）中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。

15．如图所示，物体A放在水平平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出车突然加速时物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。

16．如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出A的受力示意图。

17．图为在粗糙的水平面上滚动的小球，在图中画出小球所受力的示意图。

2019中考物理真题分类汇编力和机械作图题2 弹力、重力、摩擦力(共34题,有答案)

2019中考物理真题分类汇编力和机械作图题2 弹力、重力、摩擦力（共34题，有答案）1．（2019•黄石）用力踢出的足球，在草地上运动，如图所示，请画出运动足球受到的弹力和摩擦力的示意图。

2．（2019•扬州）如图，是一块质量均匀分布的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图的方法找到重心O点的位置。

（A点是圆心，保留作图痕迹）3．（2019•永州）用力F将物体紧压在竖直的墙壁上，请在图中画出物体所受重力的示意图。

4．（2019•常德）画出下图中小球所受重力的示意图。

5．（2019•上海）在图中，正方体受到的重力G为10牛，用力的图示法画出重力G。

6．（2019•西宁）如图所示，画出杠杆A端所挂物体重力的示意图和杠杆B端所受力F的力臂L。

7．（2019•兰州）如图所示为“探究杠杆平衡条件”的实验示意图，O点为杠杆的支点，请画出杠杆左侧钩码所受重力的示意图和弹簧测力计施加拉力的力臂L1。

8．（2019•徐州）如图所示，一个实心球静止在水平地面上，请画出它所受重力G的示意图。

9．（2019•通辽）请在图中画出：（1）重物所受重力的示意图；（2）拉力F的力臂l。

10．（2019•铜仁市）一个物块沿着斜面向下运动，请你画出物块受到的重力和滑动摩擦力的示意图。

11．（2019•绥化）如图所示，轻质动滑轮处于平衡状态。

请在图中画出物体所受的重力（体现动滑轮省力），同时标出支点O并画出拉力F对应的力臂l。

12．（2019•攀枝花）小球在竖直平面内摆动，请画出小球摆动到A时所受重力的示意图。

13．（2019•邵阳）一个物体静止在斜面上，如图所示，请做出物体所受重力的示意图。

14．（2019•随州）如图是一辆面包车，该车后轮为驱动轮，前轮为方向轮。

该车刚刚从静止起步处于加速阶段（不计空气阻力）。

画出该车所受重力、支持力、地面对前轮和后轮的摩擦力的示意图。

15．（2019•孝感）如图所示，小车A与B一起向右做匀速直线运动，当小车A与正前方的墙碰撞时，请画出物体B受到的重力和摩擦力的示意图（两力均画在重心上）。

新教材高中物理第三章相互作用__力1重力与弹力课件新人教版必修第一册

弹力产生的过程为：
2．弹力的产生条件 (1)物体间相互接触； (2)接触面相互作用发生形变，且要恢复原状。
3．弹力有无的判断方法 (1)直接法对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断，两个条件都满足时才有弹力产生。
活动 2：如图甲所示，一束光依次被平面镜 M、N 反射，在墙上形成光点。按压两镜之间的桌面，看不出桌面发生了形变，但看到光点移动，这说明了什么？
提示：说明桌子发生了不易被察觉的微小形变。
活动 3：观察乙、丙两图，弹簧对小车的拉力和跳板对人的支持力有什么共同特点？
提示：如图乙所示，被拉长的弹簧要恢复原状，对相连的小车产生了拉力 F；如图丙所示，被人压弯的跳板要恢复原状，对人产生了支持力。它们的共同特点是，发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生了力的作用。
活动 4：上述等效作用点叫作物体的重心。如图乙，随着装货多少和装载位置的变化，载重汽车的重心变吗？
提示：变。
活动 5：一般物体的质量分布不一定均匀，形状也不一定规则，如何确定如图丙所示中薄板的重心？
提示：要确定如图丙所示中薄板的重心位置，如图 1，可以先在 A 点把物体悬挂起来，通过 A 点画一条竖直线 AB，由于 A 点悬线的拉力跟薄板的重力平衡，薄板的重心必定在 AB 连线上；然后，再选另一处 D 点把物体悬挂起来(如图 2)，过 D 点画一条竖直线 DE，薄板的重心必定在 DE 连线上。因此，AB 和 DE 的交点 C，就是薄板的重心。
课前自主学习
一重力 1．定义：由于 □01 地球的吸引而使物体受到的力。 2．施力物体： □02 地球。 3．大小：G＝ □03 mg ，单位是牛顿，简称牛，符号用 N 表示。其
中 g 是自由落体加速度，g 的单位既可以是 N/kg，又可以是 m/s2，而且 1 N/kg

重力与弹力ppt课件

B，形变不断加大，弹力变大，B正确。从B到A，形变不
断减小，弹力变小，C正确。
拉力(张力)FT、T，摩擦力f、静摩擦力f0 、A对B的力FAB
受力分析的突破
①确定“研究对象”，研究“研究对象”受到的力
②根据速度改变/加速度a或形变找力
③利用相互性找力（转换对象)
④力一定有施力物体
⑤标注规范
bj
四、重力（非接触力）
地面附近一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力
物体撤去，判断研究对象的运动
状态是否发生改变，若运动状态
不变，则此处不存在弹力；若运
动状态改变，则此处一定存在弹
力。
③假设法：假设有弹力，判断研究对象的运动状态是否发生改变
④替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形
变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海
绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。
九、弹力有无的判断
是否发生形变有时无法确定？此时如何判断弹力有无
①状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态（大致分为两类：平
衡态、非平衡态）相吻合，所以可以依据物体的运动状态大致分为两类：
平衡态、非平衡态），受力分析(如静止二力平衡等)来判断物体间的弹力
有无、弹力大小。
②撤去法：将与研究对象接触的
运动员用头顶球，球的
方向改变了
用手压锯条，锯条变弯
用手拉橡皮条，橡皮条
变长
运动状态改变/
速度改变
（∆V≠0，a≠0）
原因？
形变
反过来：当物体的速度发生变化（即加速度a≠0）
或者形变是否我们可以断言物体受到了力？
物体间的

物理课件(新教材鲁科版)第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力

√
选项A中小球只受重力和杆的弹力的作用，且处于静止状态，由二力平衡可得小球受到的弹力方向应竖直向上，故A错误；选项B中，因为右边的绳竖直向上，如果左边的绳有拉力，则竖直向上的那根绳就会发生倾斜，所以左边的绳没有拉力，故B错误；球与球接触处的弹力方向，垂直于过接触点的公切面(即在两球心的连线上)，且指向受力物体，故C正确；球与面接触处的弹力方向，过接触点垂直于接触面(即在接触点与球心的连线上)，即选项D中大半圆对小球的支持力N2的方向应是沿着过小球与圆弧接触点的半径，且指向圆心，故D错误.
(2)若将m向上缓慢提起，m至少向上移动多少距离才可以使M离开地面. 答案 M＋m m(L0－L)
对M受力分析可知，M恰好离开地面时，弹簧弹力大小为Mg，弹簧被拉伸，形变量满足Mg＝kΔx′ 又 k＝L0m－gL，联立解得 Δx′＝Mm(L0－L)，则此时 m 的移动距离 s＝Δx＋Δx′＝M＋m m(L0－L).
√
当小车匀速运动时，弹簧弹力大小等于小球重力大小，此时细绳的拉力T＝0；当小车和小球向右做匀加速直线运动时，绳的拉力不可能为零，弹簧弹力有可能为零，故D正确.
考向2 杆的弹力方向判断及大小计算
例5 如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，重力加速度为g. 现使小车以加速度a(a≠0)向右做匀加速直线运动，下列说法正确的是 A.杆对小球的弹力一定竖直向上 B.杆对小球的弹力一定沿杆斜向上 C.杆对小球的弹力大小为mg
2.计算摩擦力大小的思维流程
考向1 摩擦力方向的判断
例7 (多选)中国书法历史悠久，是中华民族优秀传统文化之一.在楷书笔画中，长横的写法要领如下：起笔时一顿，然后向右行笔，收笔时略向右按，再向左上回带.某同学在水平桌面上平铺一张白纸，为防打滑，他在白纸的左侧靠近边缘处用镇纸压住，如图所示.则在向右行笔的过程中 A.镇纸受到向左的摩擦力

中考物理专题复习——力学--力的示意图二(答案解析)

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考物理专题复习——力学--力的示意图二答案解析1．（2018•乌鲁木齐）如图所示，画出斜面上下滑的物体受到的重力和弹力示意图（O为两个力的作用点）。

【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。

【解答】解：重力的方向竖直向下，弹力的方向垂直于斜面向上，作用点均在O点上，如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。

按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。

2．（2018•赤峰）如图所示，画出足球重力示意图。

【分析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画足球所受重力时，也一定要把握这一点。

【解答】解：由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上；过球心做竖直向下的力，即为足球所受重力，如图所示：【点评】重力是一种最常见，也最特殊的力，它的大小、方向、作用点永远不会受到它的运动状态的影响。

3．（2018•临沂）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图（O为物体的重心）。

【分析】对物体进行受力分析可知，物体受到竖直向下的重力、垂直于接触面的支持力、沿斜面向上的摩擦力，重心都在物体的重心。

【解答】解：物体受到的重力G竖直向下、支持力F垂直于斜面向上，滑动摩擦力f平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。

4．（2018•上海）在图中，小球受到的拉力为4牛。

用力的图示法画出此拉力。

【分析】要解决此题需要掌握力的图示的画法：将力的大小、方向、作用点表示在图上。

在画力的图示时，一定要注意画出标度。

第1讲重力、弹力、摩擦力

例1 画出下图中物体A受力的示意图(各接触面均光滑)。
[答案]
答案
[关键能力升华] 轻杆和轻绳上弹力的分析 (1)“动杆”和“定杆”上的弹力 ①动杆：若轻杆用光滑的转轴或铰链连接，当杆处于平衡时杆所受到的弹力方向一定沿着杆，轻杆只能起到“拉”或“推”的作用，否则会引起杆的转动。如图甲所示，若C处为转轴，则轻杆在缓慢转动中，杆上弹力方向始终沿杆的方向。
物理观念形变、弹力、胡克定律 1．形变物体在力的作用下 01 _形__状___或 02 _体__积___的变化叫作形变。 2．弹性 (1)弹性形变：物体发生形变后，如果撤去作用力能够 03 ___恢__复__原__状___，这种形变叫作弹性形变。 (2)弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的 04 ___形__状____，这个限度叫作弹性限度。
解析
考点 2 摩擦力的分析与计算
[科学思维梳理] 1．静摩擦力的有无及方向的判断方法 (1)假设法
(2)状态法：根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的有无及方向。
(3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。
2．求解摩擦力的技巧
例2 (多选)如图所示，甲物体在沿斜面的推力F的作用下静止于乙物体上，乙物体静止在水平面上，现增大外力F，两物体仍然静止，则下列说法正确的是( )
A．乙对甲的摩擦力一定增大 B．乙对甲的摩擦力可能减小 C．乙对地面的摩擦力一定增大 D．乙对地面的摩擦力可能减小
答案
[解析] 设甲的质量为 m，斜面倾角为 θ，若 F＝mgsinθ，乙对甲的摩擦力为零，F 增大，Ff 增大，方向沿斜面向下；若 F>mgsinθ，乙对甲的摩擦力沿斜面向下，Ff＝F－mgsinθ，F 增大，Ff 增大；若 F<mgsinθ，乙对甲的摩擦力沿斜面向上，Ff＝mgsinθ－F，F 增大，Ff 可能减小，也可能反向增大，故 A 错误，B 正确。以甲、乙整体为研究对象，知地面对乙的摩擦力水平向左，大小为 Fcosθ，由牛顿第三定律知，乙对地面的摩擦力水平向右，大小也为 Fcosθ，则 F 增大，f 增大，C 正确，D 错误。

高中物理：重力、弹力、摩擦力课件(共77张PPT)

3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
木板毛巾
分析数据：
次压力数 (N)
弹力、重力、摩擦力
接触面摩擦压力接触面摩擦力
粗糙程力 (N) 粗糙程 (N)
度 (N )
度
1 3 光滑的水 1.0 3 不变
3
平面
2 3
棉布面 1.2 3.8 不变
3.8
问题：
1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？弹簧测力计匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
3、用到什么科学方法？控制变量法
原理: 二力平衡的条件
弹力、重力、摩擦力
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；
弹力、重力、摩擦力
生活中哪些地方用到摩擦力？你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？
三、增大有益摩擦 1、增大接触面的粗糙程度
弹力、重力、摩擦力（2）上紧传送带，增大压力
四、减小有Leabharlann 摩擦1、减小压力2、使接触面光滑
弹力、重力、摩擦力
3、变滑动为滚动 4、使接触面分离
轮子
加润滑油加气垫电磁场使接触面分离
NA→B
G
B不可能静止，所以A、B间没
有弹力
弹力、重力、摩擦力
假设球与斜面间有弹力以球为研究对象，球受力：
T N斜面→球
判断球与斜面间有无弹力
G
球不可能静止，所以球与斜面间没有弹力
弹力的方向:
弹力、重力、摩擦力