七年级地理上册《地形地势的主要特点》教案设计

七年级地理上册《地形地势的主要特点》教案设计一、教材分析：本课时是学生认识我国自然环境的开始。

主要介绍我国地形的总体特征及地形地势对自然资源的形成和利用，对人们的生产和生活，对国家的经济发展有着很大的影响。

我国的三大地形特征——地形多样、山区面积广大和地势西高东低呈阶梯状分布。

重点是介绍我国山区面积广大和西高东低的地势对我国经济发展的影响。

二、课程标准要求：—4运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。

—5通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。

三、教学目标：知识和技能目标：了解我国地形、地势的主要特征，理解地形、地势对自然环境的影响，能利用所学知识分析本地区地形、地势与经济发展的简单关系;能对文字、图表等信息进行分析，从中获取有用信息，培养收集、整理信息的能力;过程与方法目标：运用地图等媒体感知我国地形、地势的特点;结合具体实例，通过合作学习等方式自主学习，讨论、分析地形对社会经济生产以及人们日常生活的影响。

情感态度与价值观目标：培养学生学会全面、客观、辨证的看待问题，使学生逐步具备一定的独立解决问题的能力和与人合作解决实际问题的能力;确立“因地制宜”和“可持续发展”的观念，激发学生关注家乡、热爱家乡、热爱祖国的情感，增强报效祖国的社会责任感。

四、教学重点和难点：重点：正确分析山区经济发展的优势与劣势难点：结合具体实例，分析我国的地形地势对人们生产、生活的影响，从而树立因地制宜和可持续发展的观念;五、教学方法：图示法、讨论法、分析法六、教学工具：多媒体七、教学过程设计：导入新师：回顾旧知识，了解地形的类型。

讲授新课：我们有各种不同的地形,如山脉、丘陵、平原、盆地、高原等，请同学们按照山脉的走向分，请同学们在《中国地形图》中指出主要东西走向、南北走向、和弧形山脉的名称?【总结】东西走向天山山脉、昆仑山脉、祁连山、秦岭南北走向大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山长白山脉、武夷山脉、台湾山脉弧形山脉：喜马拉雅山脉脉是地形的骨架，那么在山脉与山脉之间又镶嵌着其他的地形单元，有哪些呢?教师可举准噶尔盆地的例子，引导学生回答四大盆地、四大高原、三大平原以及丘陵与山脉之间的关系。

活动：抢答：说出各个字母所代表的丘陵、平原、盆地、高原等总结并提问：可见，我国山脉众多，又有四大高原、盆地，还有三大平原及丘陵，这说明了我国地形的什么特点?引导学生回答，一、我国的地形复杂多样过渡:我们不仅有多样的地形,如山脉、丘陵、平原、盆地、高原等，即使在同一地形中，它们也是有不同的模样。

我们先来欣赏几幅图片，来猜一猜这些图片都是我国的哪些地形单元?并且结合课本P51资料。

出示图片青藏高原：最高，青稞酒、糌粑;内蒙古高原：地势平坦、草原辽阔、是牧人的天堂;黄土高原：厚厚的黄土，梯田;云贵高原：地势崎岖不平，石林广布，是观光旅游的好地方。

请学生说出对应图片的名称。

教师引导学生得出：在每一种地形内部，景观也存在着很大差异，这也加剧了我国地形的复杂程度。

因此，我们平时才会说我们地形复杂多样。

教师总结，中国的四大高原、四大平原、三大盆地、主要的山脉和丘陵。

过渡：我国拥有山脉、丘陵、平原、盆地、高原这几种地形，其面积差是很大的，你们知道其中所占比重最大的是哪种地形?最小的又是哪种?出示：《中国各类地形面积比例示意图》。

指导学生读圆饼图。

先读图形标题，再读注记。

学生：回答教师：中国地形种类很多，但是各种地形的面积相差很大。

平原所占的面积较小，山地所占的面积最大。

一般把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区。

我国的山区面积占到全国总面积的2/3。

可见，我国是一个山区面积广大的国家。

那么不同的地形对人们的日常生活又有什么影响呢?我们来举个例子。

师：同学们，你们知道吗?每到夏季，湖岭的旅游业就特别发达，很多外地的人们纷纷驾车来湖岭的金巾溪和烊山溪漂流，让湖岭着实热闹了一把。

那么你知道漂流它需要怎样的地形吗?生：山地、一边高，一边低。

师：在地理学上有一个专门的名词叫地势，地势是指地表形态起伏的高低与险峻的态势。

包括地表形态的绝对高度和相对高差或坡度的陡缓程度。

由于地势高低的差异，使得河水的势能转化为动能，即水流动，筏可以随着水流动。

而平原地区是缺乏这个条件的，因此，湖岭的夏季漂流生意特别红火。

师：为了更好地了解地势的有关知识，我们结合中国地势的有关特点来分析，好，我们仔细来观察一种特殊的地图——地形剖面图出示地形图。

请同学们观察所切的剖面图，从青藏高原向东和向北，我国地势有何变化?看看中国的地势有何特征?生：学生思考、回答。

师：总结，我国的地势特征：地势西高东低，自西向东逐级降低，大致呈三级阶梯。

一、我国地势西高东低，呈阶梯状分布出示：《中国地形图》，请开展教学活动：请学生小组合作学习，说出三级阶梯分界线、海拔、主要地形类型。

生：回答。

师：我们国家地形多样，陆地五种地形都有分布，级阶梯的平均海拔超过了4000米，主体是有世界屋脊之称的“青藏高原”，同时还包括了柴达木盆地;第二级阶梯的平均海拔在1000-XX米之间，是盆地和高原的天下;第三级阶梯的海拔在500米以下，主要分布着海拔较低的平原和丘陵。

二、我国的地形复杂过渡：从上面的图片中我们已经学习到不同的地形差异显著，而且在一定程度上影响着人们的生产和生活。

那么西高东低的地势特征对我国有哪些影响?引导学生从河流、水能、降水、人口等方面讲。

地势对自然环境的影响?我们来朗读两首词。

出示诗词:虞美人李煜问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

提问：从诗词中，我们会发现古人描述我国江河都是东流东去的，哪位同学来解释一下我国江河东流的原因?在阶梯的交界处，河流落差教大，水能资源丰富。

出示黄河流域水电站分布图，讲解地形特点有较大的集水面积;河流有较大的落差;有峡谷，形成良好的坝址。

出示水循环示意图海水经过太阳的照射，蒸发形成水汽，在大气压的作用下，水汽有海洋上空输送到内陆，假设陆地海拔太高，如把青藏高原放置在东南沿海，那么就会阻碍水汽的输送，也就就无法形成降水。

有利于海洋上的湿润气流深入内地形成降水。

)这样的地形地势对我国的人口分布有什么影响?示中国人口密度图。

总结：这种西高东低的地势和不同的地形对我国的河流、水能、降水、人口等四个方面产生了重大影响，孕育了统一的多民族国家过渡：中国西高东低的地势对中国人们的日常生产和生活产生了深远的影响。

比如，内蒙古高原畜牧业比较发达，成为牧人的天堂，而长江中下游平原地势较低、地形平坦的平原，种植业比较发达，形成著名的“鱼米之乡”由此可见，地形在一定程度上会影响人们的生产和生活。

因此，我们要根据当地的实际情况来发展经济，也就是树立因地制宜、持续发展的意识。

那么，我们结合湖岭山区的实际情况，来说说区开发利用有哪些有利条件和不利因素?如何对家乡的山区进行开发建设?请你出谋划策!归纳：从同学们的回答中可知山区有利也有弊：利——有丰富的资源、发展潜力大;弊——地形复杂，交通不便，条件艰苦。

我们的家乡湖岭地形以山区为主，出示材料：材料一：瑞安市地势西高东低,西部为中、低山丘陵地，是天然的林业基地，海拔一般在600米-1000米，最高峰巾子山海拔1320米。

材料二：湖岭镇地处瑞安西部山区，是湖岭片区中心镇，东接潮基乡，南接鹿木乡，西邻永安乡，北接芳庄总人口2.35万。

三、活动：出谋划策湖岭地区经济发展相对比较落后，与山区地形联系密切。

下面就请同学们来献计献策，谈谈如何发展本地的经济?假设你是农民，你打算种植哪些农作物?假设你是商人，你计划从外地进购哪些商品以弥补本地区不足?你计划向外地推销本地的哪些产品?假设你是政府工作人员,你有哪些更好的方法，使湖岭的经济发展的更快?……总结：开发山区时，应尽量发挥其优势。

山区虽然交通不便，但随着经济和科技的发展，这种劣势会逐渐改善，山区发展的潜力是无限的。

要因地制宜的开发，这样我们湖岭的经济才能得到更好的发展，人们的生活水平不断提高，才能构建和谐社会。

课堂总结：本堂课我们学习了复杂多样的地形，了解到我们地形的三个特征，，地形复杂多样;第二，地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布;第三，山区面积广大。

而且不同的地形在一定程度上影响着人们的日常生产和生活，我们要因地制宜，从本地情况出发，发展本地的经济。

课堂练习哪幅图比较接近我国地势的实际选择A，因为地势西高东低呈阶梯状分布。

XX年10月24，“嫦娥一号”月球探测卫星在四川西昌卫星发射中心成功发射。

四川盆地属于我国地势的选择BA.级阶梯B.第二级阶梯c.第三级阶梯D.最低处将下列地名与其美称连接起来。

四川盆地世界屋脊正确答案为四川盆地——天府之国长江三角洲鱼米之乡青藏高原——世界屋脊青藏高原祖国宝岛台湾岛——祖国宝岛台湾岛天府之国长江三角洲——鱼米之乡.读“沿我国中纬地区某纬线的地形剖面图”，完成下列各题图中①、③、④分别代表我国地势、二、三级阶梯。

从图中可以看出，我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。

请简要说说这种地势特点对我国的江河和降水的影响：江河大多自西向东流海洋上的湿润气流深入内地形成降水板书设计：地形多样地势西高东低呈阶梯状分布区面积广大作业布置：作业本29页第1、5、6题，30页16题，32页18题图册第60页第1、2题。