幼儿园大班语言《压岁钱的故事》教案模板范文
压岁钱的故事大班语言教案
压岁钱的故事大班语言教案教学目标：1. 幼儿学会用完整话来回答问题，增强幼儿的口语表达能力。
2. 通过对压岁钱的了解，教育幼儿合理使用压岁钱，从小养成节约用钱的好习惯。
教学准备：1. 歌曲《恭喜恭喜》磁带。
2. 与本课主题相关的挂图。
3. 音乐磁带《小猪猪》。
教学过程：一、引起幼儿兴趣T：小朋友们，你们知道春节里长辈给晚辈送红包的习俗叫什么？（压岁钱）那你们收到过压岁钱吗？收到过多少压岁钱？S1：我收到过压岁钱，有500元。
S2：我也收到过，我有600元。
S3：我收到的最多，有1000元。
T：哇，你们都收到这么多的压岁钱，那么你们想一想，这些压岁钱应该怎么用呢？S1：我要买许多好吃的和爸爸妈妈。
S2：我要买我最喜欢的玩具。
S3：我要和姐姐去逛公园。
S4：我要存起来，等以后读大学的时候用。
T：原来小朋友们想用压岁钱做这么多事情，那么，这压岁钱是不是想怎么用就怎么用呢？S1：是的，想怎么用就怎么用。
S2：不是的，应该省着点用。
T：哎呀，听起来两种说法不一样呢？那么究竟压岁钱应该怎么用呢？我们就来听听故事《压岁钱的故事》。
二、讲故事《压岁钱的故事》T：故事听完了，现在我要来考考你们。
如果你们觉得这位小朋友做得好，就请伸出大拇指；如果觉得他做得不好，就请伸出小拇指。
我们来比一比，看看谁是最棒的小裁判。
1. 天宝把压岁钱全花光了，你们觉得他做得对吗？为什么？S1：他做得不对，因为挣钱很辛苦，应该省着点花，不能一下子就全部花光。
S2：我也觉得他做得不对，因为天宝把压岁钱花光后，急需钱的时候就没有钱了。
2. 天宝把压岁钱交给妈妈存起来，你们觉得他做得对吗？为什么？S1：对，因为天宝知道钱来之不易，也知道要节约用钱，把钱存起来，以后需要的时候再拿出来用。
S2：对，因为天宝是个懂事的孩子，他知道妈妈挣钱不容易，所以愿意把钱存起来。
大班语言压岁钱的传说教案
大班语言压岁钱的传说教案一、教学目标1.让幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的意义。
2.教育幼儿珍惜压岁钱，养成良好的消费观念。
3.引导幼儿用争章的方式进行自我评价，培养他们的判断能力。
二、教学重点和难点重点：本课重点是让孩子们明白压岁钱的由来，知道压岁钱不是随便可以给的。
难点：理解压岁钱的意义，并正确使用压岁钱。
三、教学过程1.导入：通过提问导入，询问孩子们春节的时候收到过什么礼物，引出压岁钱的话题。
2.展开：首先讲述压岁钱的由来，通过故事或动画等形式，让孩子们了解压岁钱的起源和意义。
然后引导孩子们讨论如何正确使用压岁钱，让他们明白压岁钱不是随便可以给的，应该用在有益于自己成长的地方，如购买学习用品、捐助有困难的人等。
3.深入：教师出示一些有关压岁钱的图片或实物，让孩子们通过观察和思考，进一步了解压岁钱的传统意义和现代意义。
4.课堂练习：组织一些互动小游戏或讨论环节，如“如果你的压岁钱多了，你会怎么用？”“你觉得怎样才能让压岁钱更有意义？”等，让孩子们积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
5.总结：教师总结本课内容，强调压岁钱的意义和正确使用方法，鼓励孩子们树立正确的消费观念和价值观。
四、教学方法和手段本课主要采用讲述、观察、讨论和互动游戏等多种教学方法和手段相结合的方式进行，以激发孩子们的兴趣和参与热情，同时也有利于他们的认知发展。
此外，教师可以利用多媒体设备辅助教学，如播放视频、展示图片等，以增加课堂互动性和趣味性。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：课堂上组织孩子们进行互动讨论或小游戏，让他们通过实际操作加深对压岁钱的理解和认识。
2.作业：布置一些课后作业，如让孩子们回家后向家长了解自己家的压岁钱故事、收集有关压岁钱的传统意义和现代意义的资料等，以帮助他们巩固所学知识和培养自主学习的习惯。
3.评价方式：对孩子们的学习成果进行多样化的评价方式，如教师观察、学生自评、同伴互评等，以全面了解孩子们的学习情况和进步程度。
大班语言压岁钱的传说教案
大班语言压岁钱的传说教案压岁钱是中国传统文化中的一个重要元素，它代表着新年的祝福和吉祥。
在春节期间，家长通常会给孩子们一些红包作为压岁钱。
作为一位大班的语言老师，我们可以利用这个传统来开展一堂有趣而有教育意义的教学活动。
本教案将帮助学生了解压岁钱的来历和传说，并培养他们的语言表达能力和创造力。
活动目标：1.了解压岁钱的传说和意义；2.培养学生的语言表达能力和创造力；3.鼓励学生积极参与，增强合作意识。
活动准备：1.图片或插图展示春节和压岁钱的场景；2.红纸和金色的纸币；3.小红包。
活动过程：引入：1.展示春节和压岁钱的图片，向学生介绍中国传统新年的习俗和意义。
2.提问学生他们是否收到过压岁钱，了解他们对压岁钱的认识和感受。
故事讲述：1.讲述压岁钱的传说和意义，可以选择以下其中一种传说或者结合多种传说进行讲述：- 一种说法是，过去有一只叫"年"的怪兽，每逢新年就会出来伤害人们，人们发现"年"怪兽怕红色，于是纷纷用红色的纸钱包起来贴在门上，从此"年"怪兽就不再来伤害人们。
现在人们在春节期间给孩子们压岁钱，也是用红包装着，希望孩子们能平平安安、健康快乐地度过一整年。
- 另一种说法是，压岁钱源于古代的"护驾钱"，皇帝会把带有吉祥图案的金银钱币送给子民，用以祈求国泰民安、五谷丰登。
后来，这个传统延续到民间，变成了给孩子们红包的习俗。
2.让学生自由讨论和分享自己对压岁钱传说的理解和想法。
创作活动：1.将学生分成小组，每个小组提供红纸和金色纸币。
2.鼓励学生利用红纸和金色纸币创作属于自己的压岁钱。
3.要求学生在红纸上绘制自己心目中的吉祥图案，并使用金色纸币代表压岁钱的意义。
4.每个小组展示他们的作品，并向全班解释他们的设计理念和意义。
语言表达活动：1.以小组为单位，让学生共同创作一篇关于压岁钱的短诗或故事。
2.鼓励学生利用他们所了解的压岁钱传说和意义来丰富他们的创作。
大班语言教案压岁钱
大班语言教案压岁钱教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用*教学文书。
以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！活动背景：春节过去了，每位家长都会给每个小朋友很多压岁钱，并且压岁钱的数量不一，小朋友开始讨论起来，每位家长会给自己压岁钱的多少，每张钱的颜*，压岁钱的又来等。
小朋友会对压岁钱是怎么来的？春节为什么要给压岁钱？产生各种各样的关于压岁钱由来的问题。
活动目标：1.幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的用途。
2.幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3.学会围绕一定的话题谈话，不跑题。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1.关于压岁钱的由来的视频。
2.压岁钱的各种图片。
（1元、5元、10元、50元、100元）3.对压岁钱用途的经验。
活动过程：1.问候：小朋友们，早上好！今天的天气有点凉要多穿衣服哦！请问你们今天的心情怎么样呢？2.热身：我们一起来唱首歌，好吗？还记得昨天刚学的儿歌《小金鱼》吗？让我们一起来唱一下吧！“我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去总是不识意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天游到大海里。
”小金鱼们都游到大海了吗？3.创设情景，引出话题：今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？”4.围绕话题，拓展谈话内容：教师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？给压岁钱时要说些什么呢？引导幼儿文明礼貌用语。
压岁钱的故事说课稿
压岁钱的故事说课稿一、教学目标1. 知识目标：a. 了解压岁钱的起源和意义；b. 掌握压岁钱在中国传统文化中的重要地位；c. 理解压岁钱背后蕴含的祝福和照顾的含义；d. 培养学生对传统文化的尊重和热爱。
2. 能力目标：a. 提高学生的阅读理解能力；b. 培养学生的表达能力；c. 增强学生的合作与交流能力。
3. 情感目标：a. 培养学生对传统节日的浓厚兴趣；b. 培养学生的感恩之心。
1. 教学重点：通过故事了解压岁钱的起源、传统文化的底蕴和祝福的含义。
2. 教学难点：a. 如何引导学生从故事中领悟压岁钱的文化内涵；b. 如何培养学生的文化自信和传统文化的热爱。
三、教学准备1. 教具准备：a. 教学PPT；b. 故事《压岁钱的故事》；c. 课堂练习题。
2. 学生准备：a. 阅读课文《压岁钱的故事》；b. 准备与同学分享有关压岁钱的经历或观点。
步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生讨论过年时是否会收到钱的情况。
2. 引出话题：大家是否知道为什么在过年时会收到压岁钱呢？步骤二：呈现故事（20分钟）1. 展示故事《压岁钱的故事》，并简要介绍故事背景。
2. 请学生带着问题阅读故事，了解压岁钱的起源和意义。
3. 学生小组合作，讨论故事中压岁钱所蕴含的文化内涵。
步骤三：展开讨论（15分钟）1. 邀请学生就故事中的问题展开讨论，引导他们积极思考与压岁钱相关的背后含义。
2. 引导学生归纳总结压岁钱在传统文化中的重要地位。
步骤四：个人表达（10分钟）1. 邀请学生分享自己收到压岁钱的经历，并讲述其中的感受和思考。
2. 鼓励学生展开互动，与同学分享自己对压岁钱的理解和观点。
步骤五：拓展延伸（15分钟）1. 引导学生体验传统文化活动，如包红包、写福字等，增强对传统文化的亲身感受。
2. 分组合作，制作关于压岁钱的海报，展示对压岁钱的理解和祝福。
五、课堂小结（5分钟）通过本节课，我们了解了压岁钱的起源，领悟了压岁钱背后蕴含的祝福和照顾的含义，并培养了学生对传统文化的尊重和热爱。
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思
幼儿园大班教学计划《压岁钱的故事》带反思泰班课《压岁钱的故事》包括反思大班的语言主题教学活动，让孩子们进一步了解现场的故事内容，体验故事表演的乐趣，通过观察屏幕了解故事内容，尝试大胆重复故事，了解中国人对老一辈人的看法年轻一辈子赚钱的习俗，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。
来看看幼儿园班《压岁钱的故事》的几点思考。
活动目标：1.通过观察图片来了解故事，然后尝试重复故事。
2.进一步了解场景中的故事内容，体验故事表演的乐趣。
3.理解中国人的风俗，将老一代传给年轻一代，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。
4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。
5.对文学作品的兴趣发芽。
活动准备：老师为每个孩子准备一个红包，一个消毒过的硬币，并在红包上写下祝福的词。
2，《幸运儿的故事》课件3，'祟'头饰一个活动程序：1，出示红包，引出主题老师：你认识我吗？不知道，对，我是朱老师，打个招呼：孩子们很好！年轻：朱老师很好！老师：我今天给孩子们带来了礼物，看是什么礼物？（显示一个红色信封）年轻：红色信封2，了解风俗习惯，引出故事的名字，讲故事（1）老师：对！我可以在红色信封中安装什么？您什么时候会得到一个红包？（新年），是的，这是中国人的习惯，但是为什么每次庆祝我们都会得到一个红包？里面有个不错的故事，我不想听。
（2）讲故事的老师老师：故事的名字是《压岁钱的故事》，老师开始讲故事.问题：这个故事叫什么名字？关于这个故事的故事是什么？故事中出现了哪种怪物？它在哪里生活？它何时出现？你是怎么把他赶走的？及时回答正确的鼓励，不要纠正错误，第二次听问题（3）阅读课件，听故事，进一步理解故事内容。
真的很好，只有耳环的孩子们知道。
但是这个故事叫什么名字，……很多听不清楚。
我们可以再听一次吗？这次我们观看了动画，听了谁的眼睛明亮，耳朵清晰，知道怪物被吓走了。
老师：嗯。
这样就可以仔细地听孩子们的话，但是耳朵不是精神，我将对孩子们进行考验。
幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思
幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思一、活动背景过年是中国传统的重要节日之一，也是孩子们非常喜欢的节日。
为了让幼儿更好地了解中国的过年习俗，培养他们对传统文化的热爱，我们在大班进行了一次语言教学活动，选择了《压岁钱的故事》作为活动的教案。
这个故事既能引起幼儿的兴趣，又能让他们了解传统过年习俗中的一部分。
二、活动目的1.引导幼儿了解传统过年习俗中的压岁钱传统，培养对传统文化的认知。
2.培养幼儿的口头表达能力，提高语言表达能力和沟通能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成故事讲解。
三、活动过程1. 活动准备教师准备一份故事《压岁钱的故事》，将故事内容分成几段，并准备幻灯片或者展示板，展示故事中的关键情节。
2. 导入与预热教师与幼儿一起回顾中国过年的习俗，提问幼儿是否听说过压岁钱这个习俗，并鼓励幼儿积极回答。
3. 故事讲解教师将故事《压岁钱的故事》分段展示，并通过图片和对话方式讲解。
在讲解过程中，教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的想法和理解。
4. 想象与表达教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个情节来进行想象与表达。
幼儿可以通过绘画、剪纸、手工制作等形式来展示他们对故事情节的理解。
5. 分享与交流每个小组完成后，教师组织幼儿逐个展示自己的作品，并邀请幼儿进行分享和交流。
教师在分享过程中引导幼儿彼此倾听、提问和回答问题，促进幼儿的互动与交流。
6. 故事总结教师根据幼儿的表现和回答，对故事进行总结，强调故事中的主要内容与教育意义，引导幼儿对故事的反思。
四、活动反思本次活动中，幼儿对《压岁钱的故事》表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了故事的讲解和分组活动。
他们在小组中展示了想象力和创造力，并通过图片和手工作品表达了对故事的理解。
在分享环节中，幼儿之间展示了良好的合作和交流能力，互相倾听并提出问题。
然而，在整个活动中，有少数幼儿表现出了较为被动的态度，对故事的理解和表达能力相对较低。
大班科学教案压岁钱的故事
大班科学教案压岁钱的故事春节是中国传统的重要节日之一，对于孩子们来说，春节不仅是一个欢乐的时刻，也是一次接收压岁钱的机会。
作为一个学前教育的科学教师，我决定设计一堂有趣的科学实验课，让大班的孩子们了解压岁钱的由来和科学原理。
一天，我拿出一个装满硬币的红包，引起了孩子们的兴趣。
他们纷纷围了上来，欢呼雀跃地等待着这个特殊的科学实验。
我首先向孩子们介绍了春节这一传统节日，向他们解释了什么是压岁钱。
我告诉他们在中国，压岁钱是长辈给孩子们的一种特殊礼物，寓意着美好的祝福和希望。
压岁钱带有红色纸封，象征着辟邪驱恶的作用。
孩子们听得津津有味，好奇地询问着为什么压岁钱会放在红包里。
我顺势展示了红包的科学实验。
我取出一个透明的玻璃杯，将纸封的红包放在杯子上方，然后将火柴点燃。
在火柴燃烧的过程中，我告诉孩子们火柴产生的热量会导致空气膨胀，从而产生气流，使纸封慢慢飘动起来。
孩子们惊叹不已，他们用目不转睛的眼神注视着那飞舞的纸封。
接下来，我邀请孩子们参与实验。
我给每个孩子一张纸和一个火柴，教他们在纸上点燃火柴，然后迅速套在玻璃杯上。
他们带着好奇和期待的眼神，纷纷点燃火柴，围满了整个教室。
孩子们在我的指导下，将火柴点燃后快速套在杯子上，看到纸封飘动的奇妙景象，他们高兴地鼓掌喝彩。
在实验的过程中，我向孩子们解释了这一现象的科学原理。
点燃火柴后，火焰迅速燃烧，产生大量的热能。
热能导致空气中的分子运动加快，使得空气分子的体积增大，从而产生气流。
这一气流作用在纸封上，使之悬浮在空中。
为了让孩子们更好地理解这一现象，我设计了一个小游戏。
我要求孩子们站在一张桌子旁边，将红包纸封放在桌子上方，然后他们轮流点燃火柴，试图将红包吹落。
孩子们兴奋地参与了这个游戏，他们不断尝试着不同的方法，有用力吹气、有轻柔吹气，还有一些孩子思考着其他的策略。
通过这个游戏，孩子们进一步体验到了火柴产生的热能和气流对红包的影响。
他们意识到气流的大小和火柴点燃的时间有关，通过不断尝试和调整，他们有了更深入的理解。
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思《大班教案《压岁钱的故事》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语2、“压岁钱的故事”课件3、“祟”头饰一个活动过程：1、出示红包，引出主题师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊（2）教师有表情的讲述故事师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？怎么把他赶跑的呢？回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。
，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……师：嗯。
这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）什么声音呢？我们来学一学山洞里，……（幼儿说）住着一只怪兽，叫做（祟）什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……（幼儿说）大怪兽真奇怪，不怕什么？就怕什么？还怕什么？什么是好法宝？吓得怪兽怎么样？大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
大班语言《压岁钱的故事》
1、你收到过谁给你的压岁钱？收到压岁钱以后你会说什么呢？
2、爷爷奶奶、爸爸妈妈为什么要给孩子压岁钱？
3、学说表达谢意、吉祥的话。如：谢谢爷爷奶奶！祝你们身体健康！谢谢叔叔阿姨！祝你们工作顺利！
活动延伸：
美工区：投放模板及红包纸样，指导幼儿尝试剪剪粘粘，制作并设计红包。
课题压岁钱的故事（语言）
活
动目Βιβλιοθήκη 标1、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、仔细观察画面并说出自己的理解。
3、会用语言表达对父母长辈的谢意。
重点难点
重点：了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
难点：仔细观察画面并说出自己的理解，会用语言表达对父母长辈的谢意。
活动准备
1、故事大书：《压岁钱的故事》。
问题2：整个故事画面用了哪些颜色？为什么颜色那么少？
三、引导幼儿针对阅读前提出的问题展开讨论。
1、引导幼儿比较“怪兽来”和“怪兽走”两幅画面：人们手中多了什么？这些红色的、金色的分别是什么？
2、教师给幼儿念一念这两页中的文字，并告诉幼儿：虽然这是个传说故事，但是过年送压岁钱和收压岁钱的习俗一直流传到现在，表达了大人们对小孩的关爱。
2、人物剪纸作品一件。
活
动
过
程
一、教师出示故事大书的画面并提问，引出主题。
1、请幼儿仔细观察故事中送红包的画面，并提问：画面中红红的东西是什么？
2、鼓励幼儿大胆地说出自己对画面的理解，给幼儿充分表达的机会。
二、幼儿自主阅读幼儿用书上的故事。
请幼儿带着问题阅读，阅读结束后大家一起讨论。
问题1：故事里黄色的怪兽为什么一会儿来，一会儿又走了？
大班语言活动示范课：《压岁钱的故事》
大班语言活动示范课：《压岁钱的故事》教学方案：一、活动目的：通过讲故事，让大班幼儿了解压岁钱的来历和习俗，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和爱好，提高幼儿的听说读能力和情感认知能力。
二、活动准备：1.准备《压岁钱的故事》书籍2.服装、红包、硬币等道具3.活动区域布置蓝色跑道、幼儿椅、素描三、教学过程：1.引入活动老师穿上唐装，拿着红包和硬币进入活动区域。
拿出一个红包说：“大家看到这个红包了吗？这叫做压岁钱。
今天，我要给大家讲一个有关压岁钱的故事。
”2.讲故事老师打开《压岁钱的故事》书籍，讲述压岁钱的来源和传统。
重点强调压岁钱的意义和作用。
在讲的过程中，结合道具展示，吸引幼儿的兴趣。
3.活动互动老师让幼儿讨论一下，家里在过年时给幼儿压岁钱吗？幼儿说出自己收到压岁钱的情况。
老师再请孩子们自己发挥，把他们自己在得到压岁钱后最欣喜的一个瞬间说出来。
孩子们可以一个个轮流说，或者自己拉上小伙伴一起说。
4.活动延伸老师让幼儿拿出纸和彩笔，画一幅关于压岁钱的图画。
同时，带着孩子们一起彩排一下新春祝福汇演，在幼儿自愿的情况下，把自己制作的压岁钱故事和图画分享给其他班级的老师和小朋友们。
四、教学反思：1.这是一个很有趣的活动，孩子们表现出了很高的兴趣。
他们通过讲故事，了解到了压岁钱的习俗和意义，同时也激发了他们对中华传统文化的兴趣。
2.教师要学会发掘幼儿自身所想所感，把话筒递交到幼儿的手中，让孩子们去分享自己的故事和心情。
3.教师还需要加强对细节的把握，比如讲故事时候的光线和音效的节制，带孩子们画图时的具体指导等。
4.这个活动的互动性和实践性都很强，但在实施时需要确保学生都被同时参与到其中，这也是需要特别关注的一个问题。
幼儿园大班语言课：《压岁钱的故事》
幼儿园大班语言课：《压岁钱的故事》
一年一度的春节终于来临了，小宝宝们都在期待着收到压岁钱。
可是，你们知道压岁钱的故事吗？
从前，在很久以前，有一个凶恶的怪兽叫做年，每年到了春节就会出来吃小孩子。
人们都非常害怕，于是就想出了一个办法，就是在各自的门口贴上红色的对联，上面写着“福”字，同时在孩子的颈间系上一根红绳子或是给孩子塞上几个硬币，来保佑孩子平安。
人们相信红色可以驱走邪祟，硬币则可以给怪兽一个贿赂。
于是，每逢春节，孩子们都会收到父母、长辈或是家人送的红包，里面装着压岁钱。
虽然现在没有年怪兽的威胁了，但是压岁钱的传统还一直延续着。
孩子们收到压岁钱后，可以用它们去买自己喜欢的东西，也可以留着当做一个小小的积蓄。
但是，我们也要记得，压岁钱并不是让我们去浪费的，我们要珍惜它，用在有意义的事情上。
最后，祝大家2021年的春节快乐，愿大家都能平安健康，新
的一年的学习生活都能有一个好的开端！。
压岁钱的故事教案
压岁钱的故事教案教案标题：压岁钱的故事教案教案目标：1. 通过讲述压岁钱的故事，使学生了解和理解中国传统文化中的压岁钱习俗。
2. 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 培养学生的价值观和文化意识。
教学材料：1. 压岁钱的故事（故事可以从教材中选取，或者从其他资源中寻找适合的故事）2. 图片或视频素材，用于辅助教学教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆和讨论他们在春节期间是否收到过压岁钱，并询问他们对压岁钱的了解。
故事讲解（15分钟）：1. 向学生讲述压岁钱的故事，可以通过讲故事的方式或者使用图片、视频等辅助材料。
2. 在讲解过程中，引导学生思考以下问题：a. 压岁钱是什么？为什么会有压岁钱这个习俗？b. 压岁钱的由来和意义是什么？c. 压岁钱在中国传统文化中扮演着什么角色？讨论与分析（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就所听到的故事进行讨论，回答教师提出的问题。
2. 每个小组选择一名代表向全班汇报他们的讨论结果和观点。
拓展活动（15分钟）：1. 学生自主阅读：提供一篇关于压岁钱的文章或故事，让学生阅读并回答相关问题。
2. 学生小组活动：每个小组选择一个压岁钱相关的话题，例如“你认为压岁钱的意义是什么？”或“你有没有过压岁钱的经历？”等，让学生在小组内展开讨论并准备一份小组报告。
总结与评价（10分钟）：1. 教师对学生的表现给予评价，并对学生的回答进行总结。
2. 引导学生思考压岁钱的意义和价值，并与其他国家的传统习俗进行比较。
作业（5分钟）：1. 要求学生写一篇关于压岁钱的作文，包括他们对压岁钱的理解、自己的经历以及对压岁钱的看法。
教学延伸：1. 鼓励学生调查和了解其他国家或地区的类似习俗，并与压岁钱进行比较。
2. 邀请学生分享自己的压岁钱经历，并组织一个小型的文化交流活动。
教学评估：1. 学生在讨论中的参与度和表现。
2. 学生对压岁钱的理解和表达能力。
3. 学生在作文中对压岁钱的描述和个人观点的准确性和逻辑性。
大班语言压岁钱教案
篇一：压岁钱教案社会课压岁钱文化路幼儿园学前班段凯利活动目标：1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。
2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱，能体会长辈对自己的爱。
活动准备：1、压岁钱红包。
2、字卡：红包。
活动过程：1、小兔们的压岁钱。
——过年了，小兔们特别高兴，为什么呢？让我们一起听听《压岁钱》的故事。
——教师讲述故事，引导幼儿讨论：兔妈妈的三个孩子长耳朵、红眼睛、短尾巴收到压岁钱后，他们怎么用这些钱呢？——教师完整的讲述故事，让幼儿对三只小兔使用压岁钱的做法，进行评价。
2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺话。
教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。
3、我的压岁钱在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句。
帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。
（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）4、教师引导幼儿小结：送红包是为了给别人一种美好的祝福，教育幼儿懂得压岁钱不论多少，都代表长辈对自己的关心和爱护，他们希望孩子一年平安健康。
晚辈送压岁钱给老年人是希望他们身体健康，安享晚年。
教育幼儿知道压岁钱不能乱花，可以用来买一些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人等。
附压岁钱兔妈妈有三个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，一个叫短尾巴。
看着三个孩子一年又一年的长大，兔妈妈心里乐滋滋的。
过年时为了表示妈妈对孩子的喜爱和祝福，兔妈妈每年都给孩子发压岁钱。
幼儿园大班教案《压岁钱》
幼儿园大班教案《压岁钱》一、主题概述春节是中国传统的紧要节日，孩子们都会收到压岁钱，因此，本教案将以“压岁钱”为主题，为大班幼儿订立一系列的教学活动，让孩子们了解春节和压岁钱的含义，培育和加强孩子的习惯和素养。
二、教学目标1. 知道什么是“压岁钱”，并能清楚表达其含义；2. 加强孩子对中国传统文化的认得和理解，培育孩子的文化自信；3. 了解压岁钱的来历，并能通过故事和活动的形式加深理解；4. 培育孩子的自我价值感和礼仪意识，体验共享的喜悦；5. 练习孩子的语言表达本领，培育孩子的合作意识与团队精神。
三、教学内容1.压岁钱是什么？2.关于春节的故事3.压岁钱的来历和表示方法4.以“压岁钱”为主题的绘画活动5.制作“压岁钱袋”四、教学活动1. 压岁钱是什么？老师先让幼儿想想春节期间家里的一些习俗及风俗，如守岁、贴对联、放鞭炮等，引导幼儿提到他们在春节期间会收到的一个特别的东西，然后问幼儿：你们知道这个东西叫什么吗？（引导幼儿说出压岁钱）。
接着，老师跟同学们谈一下压岁钱的意义及来源，让孩子强化认得，了解压岁钱是长辈的一种祝福和关爱，孩子收到这些钱之后，可以用这个钱买本身爱好的东西；也可以通过发送压岁钱来回馈亲戚的爱和关注。
同时，要提示孩子：在收到压岁钱的时候，必需要做到有序收纳，不能戏弄别人。
2. 关于春节的故事为了让孩子们对春节有更深刻的理解，老师可以叙述几个有趣味味的春节故事。
故事内容可以依据幼儿感喜好的角度进行选择，如“年的故事”“猪八戒偷桃的故事”等。
通过叙述故事，可以让孩子们认得到春节是中国传统的紧要节日，春节的起源和庆祝方式也可以引发同学们的讨论和探究。
3. 压岁钱的来历和表示方法在介绍压岁钱来历和表示方法后，老师可以通过角色扮演的形式进行模拟。
老师扮演爷爷、奶奶等长辈，让幼儿扮演孙子孙女，体验长辈发压岁钱过程。
在此过程中，老师可以提示孩子如何认真地感谢长辈的关爱，以及如何把压岁钱整理好。
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思一、教学目标知识目标1.了解春节传统文化中的“压岁钱”。
2.培养幼儿的普及金融知识能力。
3.向幼儿传递正能量，让他们学会珍惜、分享和感恩。
能力目标1.能够理解“压岁钱”的意义和由来。
2.能够了解金钱的基本概念和用途，初步了解金钱的价值。
3.能够分享自己的喜悦和快乐，体验并接受互相的援助和帮助。
情感目标1.培养幼儿的公平、公正意识。
2.培养幼儿的感恩之心。
3.向幼儿传递祝福和美好。
二、教学内容故事背景春节是中国传统文化中最重要的节日之一，也称为“年”。
人们在春节期间会有很多特殊的习俗和传统活动。
压岁钱，也就是红包，就是春节最重要的传统活动之一。
教学重点1.压岁钱的定义和由来；2.压岁钱的意义，以及应该如何使用和珍惜。
教学难点1.如何让幼儿理解金钱的价值；2.如何让幼儿真正领悟“分享快乐”的含义。
教学方法1.讲故事法2.讨论法3.观察法4.游戏法教学资源1.绘本：《小兔子领到压岁钱》2.红包样例3.一张带有“珍惜来之不易的钱财”字样的海报三、教学流程教学环节时间活动设计热身5分钟1.听音乐《恭喜恭喜》，幼儿自由舞动，活跃身体气氛；2.教师依次问幼儿最近收到了哪些礼物，其中有没有红包等压岁钱。
情境导入10分钟1.老师向幼儿介绍春节的习俗及与压岁钱的相关知识点；2.播放动画视频《小兔子领到压岁钱》。
新知讲解10分钟1.让幼儿认识“钱”这个概念，不同面额钞票的闪亮点，拉近干扰幼儿接受“钱”的视听感；2.通过图片或幼儿自带的红包，让幼儿对照面额数据，学会简单的比较大小。
情景模拟20分钟1.老师分发红包样例，让幼儿进行分组比对，理解“大小不一、多少不同，不能嫌少轻重，不能私下调换”等公平公正意识；2.小游戏：老师布置任务：“一只小兔子送给你1元钱，你会怎样利用呢？”幼儿讲述各自的“花钱”计划，总结出一份“明智购物秘籍”。
情感15分1.老师布置“珍惜来之不易的钱财”主题绘画任务，集中体现幼儿对价值的认知水平；2.收集主题图画，制成海报，装体验钟饰墙面，增添班级年味。
压岁钱的传说教案
压岁钱的传说教案压岁钱的传说教案压岁钱的传说教案1 活动准备“祟”头饰一个“压岁钱的故事”课件老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语活动目标通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
活动过程1、出示红包，引出主题师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊（2）教师有表情的讲述故事师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？怎么把他赶跑的呢？回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。
，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的`眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……师：嗯。
这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）什么声音呢？我们来学一学山洞里，……（幼儿说）住着一只怪兽，叫做（祟）什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……（幼儿说）大怪兽真奇怪，不怕什么？就怕什么？还怕什么？什么是好法宝？吓得怪兽怎么样？大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
新的一年又来到（举红包）红红的红包（拿钱）红红的压岁钱祝福每个小孩子平安快乐过好年！！（5）看图复述故事师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好？听清楚，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人老师看看，我们小朋友讲得好不好，来，准备了，开始！！幼：好师：准备好了吗？（老师准备放课件，指着名称和孩子一起讲）压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（边演示课件边讲述，要求孩子一起说）小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！3、表演故事，在情境中复述故事（问下面的老师）小朋友讲的故事好听吗？耶！！我们来表扬一下自己吧！（问一下老师平时是怎么样鼓励自己的）师：今天朱老师还请来了客人老师——刘老师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好？？？（语气要有煽动性），那我来分配一下：我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，你们有老师给你们准备的法宝——红包（拿出红包），（发红包）把里面的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包对付怪兽！当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作，听懂了吗？OK!老师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中老师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）交换来一次。
大班语言课：《压岁钱故事》
少儿园大班语言课：《压岁钱的故事》少儿园大班言：《的故事》教课目：1、通察画面理解故事内容，勇敢的复述故事。
2、在情形中一步理解故事内容，体故事表演的趣。
教课准：1、老每个小朋友准一个包、一枚消毒后的硬，包上写上祝愿的2、“的故事”件3、“祟”一个教课程：1、出示包，引出主：小朋友你我？不吧，我是朱老，我来打个招呼吧：小朋友善！幼：朱老好！：我今日小朋友来了一件礼品，看看是什么啊？（出示包）幼：包2、认识俗，引出故事名称，述故事1）：！包里面能够装什么？什么候你会获得包？（年），，是我中国人的一种，但是什么每次年都会获得包呢？里面有个好听的故事，想不想听一听啊2）教有表情的述故事：故事的名字叫《的故事》，老开始述故事⋯⋯提：故事的名字叫什么？个故事的是哪里的事情？故事里出了一种什么怪？它住在哪里？什么候出的？怎么把他赶跑的呢？回答了的及鼓舞，了也不正，着听第二遍（3）看件听故事，一步理解故事内容真不，才耳灵的小朋友知道了。
，但是故事的名字叫什么，⋯⋯有好多没听清楚，我再来听一次好不好？次我看画听，看看的眼睛亮耳灵，知道怪是被什么吓跑的⋯⋯：。
会小朋友听的可仔了，但是耳是否是都灵了呢，我来考一考小朋友。
4）提演示述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，来⋯⋯（少儿）什么声音呢？我来学一学山洞里，⋯⋯（少儿）住着一只怪，叫做（祟）什么候出来？大年夜里来撒泼吓得⋯⋯（少儿）大怪真奇异，不怕什么？就怕什么？怕什么？什么是好法宝？吓得怪怎么？大儿童，小儿童怎么？安放心心睡好。
新的一年又到达（包）的包（拿）的祝愿每个儿童子安全快好年！！（5）看复述故事：呀小朋友真的很不，来，我来把个故事将客人老听好不好？听清楚，是用你的小嘴巴故事哦，客人老看看，我小朋友得好不好，来，准了，开始！！幼：好：准好了？（老准放件，指着名称和孩子一同）的故事，高高的山下啊，有座小小的村庄⋯⋯（演示件述，要求孩子一同）小：因此啊，年的候爸爸奶奶你的，就是用来付怪物“祟”的，祝愿你安全快好年！3、表演故事，在情境中复述故事（下边的老）小朋友的故事好听？耶！！我来表一下自己吧！（一下老平是怎么鼓舞自己的）：今日朱老来了客人老——刘老，她要和我小朋友一同表演个故事，小朋友善不好？？？（气要有煽性），那我来分派一下：我和的小朋友当村民子里的小朋友，和刘老一的小朋友就当怪“祟”，一会我再来，当村庄里的小朋站来，你有老你准的法宝——包（取出包），（包）把里面的取出来，一会我要故事表演，要用钱和红包应付怪兽！当怪兽的小朋友就和刘老师一同做动作，听懂了吗？OK！老师带少儿边做动作边一同叙述故事（过程中老师尽量不作声音讲，在少儿不会讲的时候再高声指引）互换来一次。
幼儿园大班教案《压岁钱》
My Unique Journey: A Blend of Dreams andRealityAs a child, I was always fascinated by the world beyond my imagination. My journey began with a simple desire to learn, to explore, and to understand. My school life was a constant quest for knowledge, as I eagerly devoured books and absorbed information like a sponge. My teachers often praised my curiosity and dedication, which further spurred me to pursue my passions.One fateful day, I discovered the power of words. English, with its rich vocabulary and infinitepossibilities, became my sanctuary. I found solace in its rhymes and melodies, and I started to craft my own stories, weaving dreams into reality. My writing skills improved rapidly, and soon, I was recognized for my talent.However, my journey was not always smooth. There were challenges and setbacks, but I never gave up. I persevered, learning from my mistakes and growing stronger with each passing day. My family and friends were my constant support, encouraging me to pursue my dreams.Today, I stand at a crossroads, ready to embark on a new journey. My stories have taken me to places I never imagined, and I am excited about what the future holds. I believe that with hard work and dedication, my dreams will come true. My story is not just about me; it's about the power of dreams and the resilience of the human spirit.**我的独特旅程：梦想与现实的融合**小时候，我总是被超越我想象的世界所吸引。
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幼儿园大班语言《压岁钱的故事》教案模板范文.docx
活动目标：
1、通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母
长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
活动准备：
1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语
2、“压岁钱的故事”课件
3、“祟”头饰一个
活动过程：
1、出示红包，引出主题
师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！
师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？
（出示红包）幼：红包
2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事
（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都
会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊
（2）教师有表情的讲述故事
师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……
提问：故事的名字叫什么？
这个故事讲的是哪里的事情？
故事里出现了一种什么怪兽？
它住在哪里？
什么时候出现的？
怎么把他赶跑的呢？
回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容
真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。
，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们
边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……
师：嗯。
这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：
高高的山下呀有座什么？
黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）
什么声音呢？我们来学一学
山洞里，……（幼儿说）
住着一只怪兽，叫做（祟）
什么时候出来？对除夕夜里来撒野
吓得……（幼儿说）
大怪兽真奇怪，不怕什么？
就怕什么？还怕什么？
什么是好法宝？
吓得怪兽怎么样？
大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
新的一年又来到
（举红包）红红的红包
（拿钱）红红的压岁钱
祝福每个小孩子
平安快乐过好年！！
（5）看图复述故事
师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故
事将给客人老师听好不好？听清楚，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人
老师看看，我们小朋友讲得好不好，来，准备了，开始！！
幼：好
师：准备好了吗？（老师准备放课件，指着名称和孩子
一起讲）
压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……
（边演示课件边讲述，要求孩子一起说）
小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压
岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！
3、表演故事，在情境中复述故事
（问下面的老师）小朋友讲的故事好听吗？耶！！我们来
表扬一下自己吧！（问一下老师平时是怎么样鼓励自己的）
师：今天朱老师还请来了客人老师——刘老师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好？？？（语气要有煽动性），那我来分配一下：我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘老师一边
的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，
你们有老师给你们准备的法宝——红包（拿出红包），（发红包）把里面
的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包对付怪兽！当
怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作，听懂了吗？OK!
老师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中老师尽量不出
声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）
交换来一次。
4、读红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福话表达
对长辈的谢意
师：好玩吗？压岁钱真的是个好法宝，有了它，我们就再
也不怕怪兽了，我的红包都写上了对小朋友祝福语了（随意拿取3-4个红
包读一读），每个红包都有呢，一会再让你们老师一个一个读给你们听好吗？你们觉得老师爱不爱你们？那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢？除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊？他们也很爱你们，那么
当你们收到红包的时候，一定要给爸爸妈妈爷爷奶奶说好听的祝福话好吗？说什么好呢？我听听！！不错不错，现在我们先回教室，回家以后一定要
说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！。