组织与人力资源管理教学大纲.doc
人力资源管理课程教学大纲
人力资源管理课程教学大纲引言：人力资源管理是现代组织运作的核心要素之一。
随着社会的不断发展，对人力资源管理的需求也日益增长。
为了培养和发展优秀的人力资源管理人才，人力资源管理课程的教学大纲应当涵盖多个方面，包括理论知识、实践技巧和职业素养等。
本文将探讨一个综合性的人力资源管理课程教学大纲，帮助学生全面了解这个领域，并掌握相关的核心内容。
一、人力资源管理概述本部分将介绍人力资源管理的定义、历史背景和重要性。
通过探讨人力资源管理的演变与趋势，使学生对该领域的基本概念和发展动向有所了解。
二、组织战略与人力资源管理本部分将介绍如何将人力资源管理与组织战略相结合，以实现组织的目标。
重点探讨人力资源规划、招聘与选择、培训与开发等环节，以及如何制定能支持组织战略的人力资源政策。
三、绩效管理与奖励系统本部分将探讨如何通过绩效管理和奖励系统来激励员工，提高个人和组织整体的绩效。
包括绩效评估方法、激励理论和方法、薪酬体系的设计等方面的内容。
四、员工关系与劳动法本部分将介绍员工关系管理和劳动法律，以及如何建立良好的员工关系，维护员工权益并解决劳动纠纷。
重点关注劳动法的基本原则与规定，以及员工参与和沟通的重要性。
五、员工培训与发展本部分将介绍员工培训和发展的重要性，包括需要分析、培训计划的设计与实施、开发高潜能员工和终身学习的理念。
同时，还将讨论如何评估培训成效和建立学习型组织。
六、多元化与包容性管理本部分将探讨员工多元化与包容性管理的重要性。
包括多元化的定义、多元化团队管理的挑战和利益、以及如何打造包容性组织文化等方面的内容。
七、国际人力资源管理本部分将介绍国际人力资源管理的基本概念和挑战，包括全球化对人力资源管理的影响、跨文化管理和国际人力资源策略的制定等方面的内容。
结语：人力资源管理课程教学大纲应当全面而有深度地涵盖工作中所需的核心知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够全面了解人力资源管理的概念、原理和实践，为将来的工作做好充分准备。
《人力资源管理》课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：2、课程名称：人力资源管理3、英文名称：Human resources management4、课程类别：专业课5、学时：486、学分：37、适用对象：实验区工商管理专业8、考核方式：考察9、先修课程：管理学、经济学、组织行为学等二、课程简介人力资源管理是管理类专业的一门专业核心课，不仅具有一定的理论性和政策性，而且具有很强的实践性。
人力资源管理课程的内容很多，根据大学生的特点和本专业的要求，本课程具体包括人力资源管理概述、人力资源规划、工作分析、员工招聘、培训与开发、职业生涯管理、绩效管理、薪酬管理等内容。
其目的是通过本课程教学，使学生能够比较清晰地把握人力资源管理的基本理论、基本方法和基本技能，通过学习，做到诚实、信用、正派、守信，为今后工作和成长奠定良好基础。
Human resource management is a specialized core course of management specialty, not only has a certain degree of theory and policy, but also has a strong practice. There are many courses in human resources management, according to the characteristics of college students and the requirements of the profession. This course specifically includes an overview of human resources management, human resources planning, job analysis, staff recruitment, training and development, career management, performance management, and compensation management. The purpose of this course is to enable students to clearly grasp the basic theory, basic methods and basic skills of human resources management, so as to lay a good foundation for future work.三、课程性质与教学目的1、课程性质：专业必修课2、教学目的：本课程从人力资源管理的基础理论入手，以工作分析这一基础内容为出发点，阐述了招聘、规划、绩效、薪酬等内容，并介绍了人力资源管理战略的有关知识。
人力资源管理教学大纲(一)2024
人力资源管理教学大纲（一）引言概述：本文档旨在制定人力资源管理课程的教学大纲，为相关教师提供指导，并帮助学生全面理解和掌握人力资源管理的基本概念、原理和技能。
该教学大纲设计合理的课程结构和内容，旨在培养学生的人力资源管理能力，提升他们在职业发展中的竞争力。
正文内容：一、人力资源管理的概念与重要性1.1 人力资源管理的定义1.2 人力资源管理的发展历程1.3 人力资源管理在组织中的重要作用1.4 人力资源管理与组织绩效的关系1.5 人力资源管理的挑战与机遇二、人力资源筹备与招聘2.1 人力资源需求分析2.2 招聘渠道与方法2.3 招聘流程与技巧2.4 招聘评估与选择2.5 招聘后续管理与跟踪三、员工培训与开发3.1 培训需求分析与计划3.2 培训方法与工具3.3 培训评估与效果分析3.4 跨文化培训与跨部门协作3.5 职业生涯规划与发展四、绩效管理与激励机制4.1 绩效管理的基本原理4.2 绩效评估与绩效考核4.3 激励理论与实践4.4 薪酬管理与福利制度4.5 绩效改进与管理案例分析五、员工关系与员工离职5.1 员工关系管理的基本原则5.2 员工与组织的协作与沟通5.3 冲突管理与解决技巧5.4 组织变革与员工适应5.5 员工离职管理与离职后处理总结：通过本课程的教学，学生将系统地学习和掌握人力资源管理的核心理论和实践技能。
他们将具备人力资源筹备与招聘、员工培训与开发、绩效管理与激励机制、员工关系与员工离职等方面的能力，为未来从事人力资源管理工作打下坚实的基础。
希望本教学大纲能够帮助学生顺利完成课程学习，提升其在职业发展中的竞争力，并为相关教师提供有效的教学指导。
《人力资源管理》课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲《人力资源管理》课程教学大纲一、课程简介《人力资源管理》课程旨在为学生提供全面的人力资源管理理论和实践知识。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本原理，熟悉人力资源管理的实际操作流程，提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
二、课程目标1、理解并掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系管理等。
3、理解并应用人力资源管理策略，如人力资源规划、职业发展等。
4、提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
三、课程内容1、人力资源管理的概念与原理：介绍人力资源管理的定义、目标和基本原理，包括战略人力资源管理、人力资源管理政策和制度等。
2、招聘与选拔：介绍招聘的策略和流程，包括职位分析、招聘渠道、简历筛选、面试技巧等。
3、培训与发展：介绍员工培训和发展的策略和流程，包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施与评估等。
4、绩效管理：介绍绩效管理的概念、流程和方法，包括绩效计划、绩效评估、绩效反馈等。
5、薪酬福利：介绍薪酬福利的基本原理、设计和管理，包括工资制度、奖励制度、社会保险等。
6、员工关系管理：介绍员工关系的概念、内容和处理方法，包括劳动法规、员工沟通、员工关怀等。
7、人力资源规划与职业发展：介绍人力资源规划的策略和流程，包括职业发展、员工培训等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生理解和掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、案例教学：通过分析真实企业案例，让学生理解并应用人力资源管理的知识，提高问题解决能力。
3、实验教学：通过实验室模拟人力资源管理流程，让学生熟悉人力资源管理的实际操作。
4、现场教学：通过实地参观和实习，让学生直观了解企业的人力资源管理实践。
五、评估方式1、平时作业：布置相关主题的论文或者报告，以检验学生的课堂学习效果。
2、期中考试：通过试卷测试，评估学生对人力资源管理的理论掌握程度。
人力资源管理教学大纲
教学重点：劳动合同的订立和解除、劳动争议处理的基本程序
教学难点：劳动合同相关条款的体系梳理
四、实践环节
1.实验名称：模拟公司组建
实验目的：熟悉模拟公司的组织要素构成
实验内容：搭建人力资源管理工作平台
2.实验名称：工作说明书撰写技巧
实验目的：掌握某一个职位的工作说明书编制技巧
※掌握技能薪酬体系设计的含义和设计流程
※熟悉薪酬激励的主要类型
※了解福利的含义、内容、管理及发展趋势
教学重点：薪酬制度设计的3P模型、福利的主要内容
教学难点：薪酬体系的设计技巧
第八章 劳动关系管理
教学要点：
※了解劳动关系的定义主体、特点、基本内容与调解机制
※熟悉劳动合同的定义及内容
※掌握我国《劳动合同法》对劳动合同的相关规定
实验内容：制定工作描述文件、任职资格文件.
3。实验名称：招聘录用演练
实验目的：掌握员工招聘的基本程序及重点控制
实验内容:招聘广告撰写、招聘程序实验、选人评估
4.实验名称：培训开发演练
实验目的：掌握员工入职培训基本要求和培训计划的制定
实验内容:编制培训计划、实验培训师技巧
5。实验名称:绩效考评演练
实验目的：掌握员工绩效评估操作流程
※熟悉绩效计划的定义、制定原则和方法
※掌握多种绩效考评技术
※熟悉绩效考评反馈的的流程、原则，掌握绩效沟通的艺术
教学重点：绩效管理的流程、绩效考核的方法
教学难点:绩效考核的几种主要方法、绩效面谈实施技巧
第七章 薪酬管理
教学要点：
※理解薪酬管理的基本流程、内容、意义和原则
※掌握职位薪酬体系设计的步骤和主要方法
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲一、课程概述人力资源管理是企业管理的重要领域，也是高等教育中经济管理类学生的必修课程。
本教学大纲旨在为学生提供全面、系统的人力资源管理知识和技能，帮助学生了解人力资源管理的基本概念、理论和实践，掌握人力资源规划、招聘、培训、绩效管理、薪酬福利管理等方面的知识和技能。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、了解人力资源管理的概念、原理和实践；2、掌握人力资源规划的制定和实施方法；3、掌握招聘、选拔和安置的流程和方法；4、掌握员工培训和开发的原理和方法；5、掌握绩效管理的概念、指标和评估方法；6、掌握薪酬福利管理的概念、设计和实施方法；7、了解劳动法律法规在人力资源管理中的应用。
三、课程内容1、人力资源概述（2学分）主要内容：人力资源的概念、特点和发展趋势；人力资源管理的概念、目的和意义；人力资源管理的基本原理和实践。
2、人力资源规划（2学分）主要内容：人力资源规划的概念、目的和流程；人力资源需求预测的方法和步骤；人力资源供给预测的方法和步骤；人力资源供需平衡的方法和步骤。
3、招聘与选拔（2学分）主要内容：招聘的概念和流程；招聘渠道的选择和运用；简历筛选和面试技巧；能力测试和背景调查。
4、员工培训与开发（2学分）主要内容：员工培训的概念和流程；培训需求分析的方法和步骤；培训计划制定的方法和步骤；培训方法的选择和应用；员工开发的策略和方法。
5、绩效管理（2学分）主要内容：绩效管理的概念和流程；绩效计划制定的方法和步骤；绩效跟踪的方法和步骤；绩效评估的指标和方法；绩效反馈与改进的方法和步骤。
6、薪酬福利管理（2学分）主要内容：薪酬福利的概念和设计原则；薪酬调查的方法和步骤；薪酬结构设计的方法和步骤；福利策略的设计和实施；薪酬福利的调整与优化。
7、劳动法律法规（2学分）主要内容：劳动法律法规的概述和基本原则；劳动合同的法律要素；劳动保护的相关法律法规；劳动争议的解决方式。
四、教学方法本课程采用理论教学和实践教学相结合的方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，加强实践操作能力的培养。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲引言人力资源管理是现代组织管理中不可或缺的一环。
它涉及到招聘、培训、绩效管理、员工福利等方面，对于组织的发展和员工的个人成长都起着重要的作用。
为了有效地传授人力资源管理的知识和技能，制定一份合理的教学大纲是必要的。
本文将探讨人力资源管理教学大纲的设计和内容。
一、课程目标人力资源管理课程的目标是培养学生对人力资源管理的基本概念和原理的理解，以及掌握相关的实践技能。
通过课程的学习，学生应能够理解人力资源管理在组织中的重要性，掌握招聘和选拔、培训与发展、绩效管理、员工关系等方面的基本知识和技能，并能够将其应用于实际情境中。
二、课程内容1. 人力资源管理概述本部分将介绍人力资源管理的基本概念、发展历程以及其在组织中的作用。
学生将了解到人力资源管理的核心任务是什么，以及为什么人力资源管理对于组织的成功至关重要。
2. 招聘与选拔招聘与选拔是人力资源管理中的重要环节。
本部分将介绍招聘与选拔的基本原则和方法，包括招聘渠道的选择、简历筛选、面试技巧等。
学生将学会如何有效地吸引和选择适合组织的员工。
3. 培训与发展培训与发展是人力资源管理中的关键环节。
本部分将介绍培训与发展的重要性以及不同的培训方法和技术。
学生将学会如何制定培训计划、设计培训课程，并能够评估培训效果。
4. 绩效管理绩效管理是人力资源管理中的核心任务之一。
本部分将介绍绩效管理的基本原则和方法，包括目标设定、绩效评估、激励措施等。
学生将学会如何制定绩效评估标准、进行绩效评估和提供有效的反馈。
5. 员工关系良好的员工关系对于组织的稳定和发展至关重要。
本部分将介绍建立良好员工关系的基本原则和方法，包括沟通技巧、冲突解决、员工参与等。
学生将学会如何处理员工关系问题，并促进员工的参与和忠诚度。
三、教学方法在教学过程中，应采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过多种教学方法的结合，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的分析和解决问题的能力。
人力资源管理教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲人力资源管理是现代组织中不可或缺的一部分。
它涵盖了招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等多个方面，旨在帮助组织有效地管理和发展其人力资源。
在大学教育中，人力资源管理课程的教学大纲起着至关重要的作用，它为学生提供了理论和实践的基础，帮助他们在未来的职业生涯中成为出色的人力资源管理者。
一、课程目标人力资源管理教学大纲的第一个部分是课程目标。
课程目标应该明确、具体，并与学生的职业发展需求相吻合。
例如，课程目标可以包括以下几个方面：1. 理解人力资源管理的基本概念和原则；2. 掌握人力资源招聘和选拔的方法和技巧；3. 理解绩效评估的重要性，并学会设计和实施有效的绩效评估体系；4. 学习薪酬管理的理论和实践，并了解不同的薪酬制度；5. 掌握员工培训和发展的方法和策略；6. 了解员工关系管理的重要性，并学会解决和调解员工之间的冲突。
二、教学内容人力资源管理教学大纲的第二部分是教学内容。
教学内容应该根据课程目标进行组织和安排，涵盖人力资源管理的各个方面。
以下是一个可能的教学内容的例子：1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和作用- 人力资源管理的发展历程2. 人力资源招聘和选拔- 招聘和选拔的基本原则- 招聘和选拔的方法和技巧- 面试技巧和评估方法3. 绩效评估- 绩效评估的重要性和目的- 绩效评估的方法和工具- 绩效评估结果的应用和反馈4. 薪酬管理- 薪酬管理的理论和实践- 薪酬制度的设计和实施- 薪酬福利的管理和调整5. 员工培训和发展- 培训和发展的重要性和目的- 培训和发展的方法和策略- 培训和发展的评估和反馈6. 员工关系管理- 员工关系管理的概念和原则- 员工关系管理的方法和技巧- 员工关系管理中的冲突解决和调解三、教学方法人力资源管理教学大纲的第三部分是教学方法。
教学方法应该多样化，以促进学生的主动学习和实践能力的培养。
以下是一些可能的教学方法：1. 讲座和讨论：通过讲座和讨论，教师可以向学生传授相关的理论知识，并引导他们思考和讨论相关的问题和案例。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲一、课程概述人力资源管理是管理学的一门重要课程，其主要目标是帮助学生了解和掌握人力资源管理的基本概念、理论和实践。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本概念，掌握人力资源管理的主要职能，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等，同时能够熟悉并掌握团队建设、组织变革等实际应用领域的知识和技能。
二、教学目标1、理解并掌握人力资源管理的概念、理论和实践，包括人力资源管理的定义、目标和职能。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等。
3、理解并应用组织行为学的相关理论，包括群体动力学、领导理论、组织文化等，能够分析和解决组织中的人力资源问题。
4、了解和掌握国内外的相关法律法规，能够正确处理人力资源管理中的法律问题。
5、通过案例分析、角色扮演等实践教学方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将分为以下五个部分进行教学：1、人力资源管理的概念和理论2、招聘和选拔3、培训和发展4、绩效管理和薪酬管理5、员工关系管理和团队建设四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、角色扮演、小组讨论等。
通过这些实践活动，学生将更好地理解和掌握人力资源管理的理论和实践。
五、评估方式本课程的评估方式将包括以下几种方式：1、课堂表现：包括提问、回答问题、参与讨论等。
2、作业：包括课堂作业、小组作业等。
3、考试：期末考试成绩将作为评估的重要依据。
六、教学资源本课程将利用多种教学资源，包括课本、参考书籍、网络资源等。
同时，教师也将根据需要制作和开发各种教学辅助材料，如课件、案例分析等。
七、教学计划本课程的教学计划将按照以下安排进行：1、第一周：课程介绍、人力资源管理的概念和理论。
2、第二周：招聘和选拔。
3、第三周：培训和发展。
4、第四周：绩效管理和薪酬管理。
5、第五周：员工关系管理和团队建设。
人力资源管理专业师资教学大纲、教学计划、课时(二级)
人力资源管理专业师资教学大纲、教学计
划、课时(二级)
1. 教学大纲
1.1 教学目标
本课程旨在培养学生成为具备扎实的人力资源管理理论和实践知识的专业人才，能够在各类组织中有效管理人力资源，推动组织的发展和变革。
1.2 教学内容
1. 人力资源管理概述
2. 人力资源规划
3. 招聘与选拔
4. 培训与发展
5. 绩效管理
6. 薪酬管理
7. 劳动关系与劳动法律
8. 员工福利与员工关系管理
9. 职业道德与职业操守
1.3 教学方法
本课程采用案例分析、小组讨论、课堂演示以及实践操作等教学方法，以提高学生的实际应用能力和问题解决能力。
2. 教学计划
本课程共分为15个教学周，每周2个学时。
3. 课时安排
每周共安排2个学时，共计30个学时。
3.1 学时分配
- 人力资源管理概述：2学时
- 人力资源规划：2学时
- 招聘与选拔：4学时
- 培训与发展：4学时
- 绩效管理：4学时
- 薪酬管理：4学时
- 劳动关系与劳动法律：4学时
- 员工福利与员工关系管理：4学时
- 职业道德与职业操守：2学时
3.2 上课时间和地点
每周一、周三上课，上课地点为教室A。
3.3 授课方式
课堂教学为主，配合案例分析和小组讨论。
致学生
本课程将通过系统的教学内容和实践操作，帮助大家全面了解和掌握人力资源管理领域的知识和技能。
希望大家积极参与课堂讨论和实践操作，不断提升自己的职业能力和竞争力。
祝学习愉快！。
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《组织与人力资源管理》教学大纲
二、教学目标及任务
如今的企业，员工越来越难管理。
根源之一在于社会资源越来越多元化，员工有足够的路径，包括炒股、房产租金、父母赠与、自主兼职和网上创业等，来获得物质收入层面的满足，工作对其而言越来越成为一个自我价值实现的平台。
员工精神层面的需求越来越高，对企业也越来越不在乎，可以随时辞职走人！传统的“胡萝卜+大棒”的人力资源管理模式效果越来越差！
作为管理者，必须反思和应对两个问题：一是员工对企业忠诚度高吗？多少人会主动帮助同事，主动替企业操心？多数人会主动做KPI考核之外的工作？二是下属对上级忠诚度高吗？多少下属真心愿意服从你的指挥，主动替上级操心？愿意在工作上做到自己力所能及的最高程度？
《组织与人力资源管理》课程将着眼于最大程度调动员工的积极性、责任心和忠诚度为目标，从“组织、岗位、人”三要素匹配管理的全新视角，为你打开组织管理、岗位管理和员工激励的另外一扇窗户！
三、学时分配
表1 《组织与人力资源管理》课程的学时分配表
四、教学内容及教学要求
第一章组织与人力资源管理概论
本章教学目的：通过本章学习，要求学生对人力资源管理的概貌及其前续环节、中间环节以及后续环节有大致的了解，为以后各章的学习奠定基础。
本章主要内容：本章概述现代企业人力资源管理的内涵、管理的对象、管理的模块、管理的工具、管理的角色分工等内容。
本章重点、难点：
重点：人力资源管理的理念与六大模块
难点：人力资源管理的历史沿革和相关管理理论
本章参考文献：
张广科陈芳主编：《组织与人力资源管理》，高等教育出版社，2018。
本章思考题：
1.什么是人力资源？什么是人力资源管理？
2.人力资源管理的对象是什么？
3.人力资源管理的模块有哪些？
4.人力资源管理的工具有哪些？
5.如何理解人力资源管理的历史沿革和发展趋势？
第一节人力资源与人力资源管理的基本范畴
一、人力资源的内涵及其特征
二、人力资源管理的内涵与管理目标
第二节人力资源管理的模块与主线
一、人力资源管理的模块
二、人力资源管理的主线
三、以能力为主线的人力资源管理的理论基础
第三节人力资源管理阶段划分与管理思想演变
一、人力资源管理阶段划分的依据
二、第一个里程碑：“科学管理实验”与科学管理理论
三、第二个里程碑：“霍桑实验”与社会人管理理论
四、第三个里程碑：“职业生涯管理实验”与职业系留点理论
五、科学人才观：“以人为本”思想在当代中国的升华
第二章职位分析与素质模型
本章教学目的：本章介绍组织结构设计的概念、内容、流程的制定，以及工作分析在整个人力资源管理体系中的作用和意义。
本章主要内容：通过本章学习，要求学生掌握组织结构设计及工作分析的相关理论与方法、流程。
本章重点、难点：
重点：职位分析与职位设计的主要方法
难点：素质模型的构建
本章参考文献：
张广科陈芳主编：《组织与人力资源管理》，高等教育出版社，2018。
本章思考题：
1.什么是职位分析？
2.什么是职位设计？
3.如何组织的胜任素质模型？
第一节职位分析
一、职位分析概述
二、职位分析的主要方法
三、职位说明书
第二节组织结构设计
一、组织结构的定类型
二、组织结构设计案例
第三节职位设计
一、职位设计的理论基础
二、职位设计的主要方法
操作设计：HR公司的职责结构设计
第三章招聘与素质测评
本章教学目的：本章介绍招聘与素质测评的主体内容及其相应的分析技术。
本章主要内容：通过本章学习，要求学生掌握如何确定招聘的类型，招聘测评的流
程，以及人员素质测评的三大方法（心理测验、面试、评价中心）的理论与方法。
本章重点、难点：
重点：素质测评的三大方法
难点：素质模型构建
本章参考文献：
陈全明、张广科主编：《人员素质测评》，高等教育出版社，2016.9。
本章思考题：
1.招聘的类型与流程有哪些？
2.如何构建组织的素质模型？
3.素质模型如何应用？
4.如何提高人员素质测评的效度和信度？
5.无领导小组讨论的技巧与方法有哪些？
第一节素质测评概述
一、素质测评的内涵与类型
二、素质测评的优势与作用
三、素质测评体系的构建
四、素质测评的流程
第二节素质测评的基本方法
一、心理测验
二、面试
三、评价中心
模拟面试：某公司的无领导小组讨论测试
第四章绩效管理
本章教学目的：通过本章学习，要求学生了解绩效考核的基本理念及理论，目标管理、KPI、BSC等相关技术与方法。
本章主要内容：本章介绍绩效考核的相关理论及方法。
本章重点、难点：
重点：目标管理的概念与流程
难点：绩效管理的方法、层次、对象与目标等
本章参考文献：
张广科陈芳主编：《组织与人力资源管理》，高等教育出版社，2018。
1.什么是绩效考核？
2.绩效考核的实施流程是什么？
3.目标管理的关键控制点有哪些？
第一节绩效管理体系概述
一、绩效管理体系构成
二、绩效考核定位
三、绩效考核的目标
四、绩效考核的对象
五、绩效考核的层次
第二节绩效管理中的目标管理
一、目标管理的内涵
二、目标管理的实现路径
第三节绩效管理流程
一、制定绩效计划
二、动态、持续的绩效沟通
三、绩效考评
四、绩效反馈与面谈
五、绩效的诊断与提高
六、绩效考评结果应用
案例分析：中南财经政法大学网上评教的指标体系设计
第五章职业生涯管理
本章教学目的：通过本章学习，要求学生了解职业、职业生涯、职业生涯规划等基本理念及理论，职业生涯规划等相关技术与方法。
本章主要内容：本章介绍职业生涯管理的相关理论及方法。
本章重点、难点：
重点：职业生涯规划的概念与流程
难点：职业生涯周期管理
本章参考文献：
赵曼、陈全明等主编：国家“十一五”规划教材《公共部门人力资源管理》（第二版），清华大学出版社，2010。
1.什么是职业生涯？
2.职业生涯规划的实施流程是什么？
3.职业生涯周期理论的观点有哪些？
第一节职业与职业生涯
一、职业与职业生涯的概念
二、职业与职业生涯的基本理念
第二节职业生涯规划管理
一、个体的职业规划管理
二、职业规划的周期管理
第三节新员工的职业心态转换与职业素养提升
一、新员工的职业心态转换
二、新员工职业素养提升
职业辅导答疑：个人职业生涯周期规划
五、实验、实践内容
本课程没有单独的实验课时，有2个课时的实践课时。
在授课过程中，课程会设置现场体验（无领导小组讨论测评，1个课时）、案例分析（如中南财经政法大学网上评教指标优化，1个课时）等实践课时环节强化学生的知识应用能力和实践能力。
六、考核方式及要求
本课程的考核方式为闭卷考试，侧重考核学生利用所学知识综合分析和解决实际问题的能力。
为了发挥好考核的导向作用和效果，兼顾平时考核环节，考核成绩分布是期末笔试成绩占80%，平时的讨论和作业情况占20%。
七、推荐教材及教学参考书
推荐教材：
张广科陈芳主编：《组织与人力资源管理》，高等教育出版社，2018.9。
ISBN978-7-04-049612-3
主要参考书目：
1.陈全明、张广科主编：《人力资源管理概论》（ISBN：9787302385790），清华大学出版社，2015-01-01。
2.陈全明、张广科主编：《人员素质测评》，高等教育出版社，2016.9。
大纲制定人：
大纲审定人：
教研室主任：
教学院长（主任）：
制定日期：2018年10月。