互联网与知识经济时代的学习

互联网与知识经济时代的学习

引言：20世纪下半叶，世界经济正在从工业经济向知识经济转变，全球范围内的信息革命和知识经济迅速发展。

摘要：以信息高速公路为特征的信息革命从根本上改变了人类的工作方式和生活方式，同时还引发了一场学习的革命。然而，互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑

战。大学生作为祖国未来建设的主力军，应该了解并把握这一世界潮流，掌握如何利用互联网

及知识经济时代的发展，来提高自身的学习能力，为自己的人生增添光彩。

1.正确认识互联网及知识经济时代的学习

知识经济在美国首先出现。在经济活动中，知识成为交换和应用的主体。在知识经济时代，经济增长源于知识的增长，成功的关键是要有足够的人力资本储备。科技与教育成为竞争的核心，科教兴国为基本国策。知识经济实现了知识资本化和人格化。知识经济的核心是科技，关键是人才，基础在教育。在知识经济时代，科技与教育不再处于从属的、服务性的地位，而在经济发展中处于中心和主导地位。

互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络。20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。互联网不仅具备传统媒体的所有用途，而且具有传统媒体不具备的优势，互联网作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中，为人类提供了极其丰富的信息源互联网的发展，加速了知识的生产、传播和使用，知识对社会经济的作用日益加强。据统计，在机械化程度低的情况下，体力劳动与脑力劳动的比例是9比1，中等程度机械化是6比1，全盘自动化是1比9。信息工业是知识密集型工业，在信息社会里，价值的增加，主要靠知识。体力劳动者和脑力劳动者的差别日益被脑力劳动者之间的差别所代替，“白领”、“蓝领”的差别正在逐渐消失。

信息经济在世界各地得到全面发展，信息经济成为国民经济发展最快的部门；在信息化时代，知识和信息发挥了更重要的作用，它本身已经成为巨大的实际生产力；知识密集型产业日益重要；人们更加重视对知识产权的保护；信息技术促进了传统产业的更新改造；信息化时代的到来引起了人们工作和生活方式的革命，同时也引发了一场学习的革命。

国际互联网作为人类最大的资源库、知识库，为教育提供了更大的发展空间，引发了一场学习的革命。随着信息高速公路的发展，信息技术在教育领域中广泛应用。学生可以利用网络搜集相关资料，进行自主探究学习；教师可以通过各种教学录像、电视教育和人工智能课程来指导学生的学习。网络使原先相对狭小的教育空间，变成了全社会的、开放性的教育空间。

那么，既然知识经济是一个利用科技知识来创造价值的经济体制，就必然会对现当代大学生要求得更高，大学生怎样利用互联网及知识经济的发展，来提高我们的学习能力，就成了我们当今大学生的重要话题。

相对于传统的学习方式，知识经济及互联网的发展带给我们的是具有革命性的新型学习方式。

2.互联网与知识经济时代对学习能力的启发与提高

众所周知，知识经济时代的学习是终身学习。那种认为通过学校的一次学习就可以管人的一生的观念和做法将不适应知识经济发展的要求。“活到老，学到老”，“生活即学习”，“社会即学校”，成为知识经济社会的基本生存状态和运行准则。科学研究证明，人类在最近30年所获得的知识约等于过去2000年之总和，而未来若干年内科技知识还会在许多领域出现更惊人的突破。知识的极大膨胀和快速更新，要求人们迅速改变学习观念，由一次学习变为终身学习。

在线学习，一个属于知识经济年代的学习模式。在线学习即在网上建立教育平台，学员通过网络进行学习的一种全新方式。这种学习方式离不开由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的网络学习环境。它充分实现了个性化学习。在传统的课堂教学条件下，因材施教和个性化学习只是一个理想化的追求。而互联网使因材施教成为可能，学习变成一个各取所需的过程，个性化的学习得以真正实现。在互联网上，没有统一的教材，没有统一的进度。每一位学习者都可以根据自己的特点，在自己方便的时间从互联网上自由地选择合适的学习资源，按照适合于自己的方式学习。所以，可以说，在线学习，实质上又是一种全新的创新式学习。

随着网络化和数字化技术的发展，在信息的增长速度越来越快的同时，信息的传播速度也越来越快，但是，所谓“乱花渐欲迷人眼”，信息激增的同时也导致了信息过剩和信息泛滥。人们在信息的海洋中要“广、快、精、准”地查找到自己所需要的信息已变得越来越困难。在这种信息困境中，人们普遍就产生了表征信息时代的特有心理现象：信息焦虑。互联网搜索引擎出现以后，我们不仅是在搜索我们想要的信息，我们更是在寻找秩序感，通过搜索、整理我们面前的世界。搜索引擎是我们提高我们学习方式的另一种重要工具。

在进行网络学习时，他们对网络的利用重点也是主了阅读别人在网上发布的信息与资料，大学生同样可以为自己建立个人主页，在网上展示自己，并为别人提供有用的信息和资料，实现资源共享。这样利用网络可以更方便地实现学习的本质——参与和实践，进而就能提高大学生的学习能力。网络学习的学生通过观察演示、帮助指导、相互讨论和共同建构的方式进行协作学习，能产生一种群体气氛、合作意识，并在合作学习中得到启发，获得指导、帮助，同时找到适合自己的有效的学习方法，从而能提高自己的学习技巧和学习效率。

当然，我们大学生本身也要提高自身的思想素质，自觉正确使用互联网资源、养好良好的上网习惯的号召，倡导遵守网络文明公约，引导文明用网。同时，自觉形成正确的荣辱观，对形形色色的网络世界，做出正确的选择与判断，加强自律，创造健康向上、文明和谐的网络文化环境。

参考文献

网络文章《大学生要学会使用互联网学习》

《正确认识使用互联网》