幼儿园奥尔夫音乐游戏—七式进阶传球
幼儿园大班体育游戏活动教案《传球》含反思
一、活动名称：幼儿园大班体育游戏活动教案《传球》含反思二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 提高幼儿的敏捷性和协调性，锻炼身体。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和自信心。
三、活动准备：1. 篮球一个2. 儿童篮球架一个3. 宽敞的场地四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范传球技巧，讲解传球的基本要领。
b. 幼儿分组进行传球练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织小型比赛，让幼儿在比赛中运用所学技能。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 游戏结束后，组织幼儿进行总结，分享感受。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度很高，表现出很大的兴趣。
2. 在传球练习中，大部分幼儿能掌握基本技巧，但部分幼儿动作不够规范，需要加强指导。
4. 针对本次活动，要加强幼儿的传球技巧训练，提高动作规范性。
5. 在活动中，注重培养幼儿的观察力和专注力，提高他们的协调性。
6. 针对部分幼儿紧张的问题，要在今后的活动中多给予鼓励和支持，提高他们的自信心。
六、活动准备：1. 儿童篮球架一个2. 篮球若干个（根据班级人数而定）3. 宽敞的场地4. 计时器七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范传球技巧，讲解传球的基本要领。
b. 幼儿分组进行传球练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织小型比赛，让幼儿在比赛中运用所学技能。
3. 游戏环节（15分钟）：a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
奥尔夫七式进阶公开课[共五篇]
![奥尔夫七式进阶公开课[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/706eae1bb5daa58da0116c175f0e7cd1842518d3.png)
奥尔夫七式进阶公开课[共五篇]第一篇：奥尔夫七式进阶公开课大班奥尔夫音乐公开课教案：执教教师：孙天云活动名称：《七式进阶》设计思路：因为大班幼儿平时很喜欢律动、舞蹈，也很好动，活泼！《七式进阶》这首乐曲正符合大班幼儿的性格特点。
但大班幼儿在之前没有较多的长短音训练，所以对长短音掌握得不是很好。
因此，我设计了这堂课，目的是为了让孩子在感受到乐曲欢快的旋律和节奏的同时也能够更好的感受乐曲的长短音以及能够较好的掌握乐曲节奏。
一、活动目标1、感受乐曲欢快的旋律和节奏。
2、能够根据乐曲用动作的表现，较好的掌握长音和短音。
3、尝试使用铃鼓、手摇铃、雪铃等乐器来演奏乐曲。
二、活动准备乐器：铃鼓、手摇铃、雪铃、音乐：《七式进阶》节奏卡片头饰：小金鱼头饰6个小鸭子头饰6个小鸡头饰6个三、活动过程1、节奏导入认识节奏卡教师：小朋友们好！猜猜今天老师给你们带来了谁？（节奏宝宝）今天呀，老师给你们带来了节奏宝宝，它们想考考大家认不认识它们，想和大家一起玩游戏，你们愿意吗？那谁可以告诉我它叫什么？（x）哒它们组合起来应该怎么念呢？（x xl xx xl）如果我们边拍手边念应该怎么做呢？（幼儿边拍手边念节奏）x xl xx xl 哒哒 l哒哒哒l2、练习节奏：xx xl xxxx xl 教师：现在呀，我们把节奏卡片变一下，大家看看应该怎么念？加上手怎么拍呢？ xx xl xxxx xl 哒哒哒 l 哒哒哒哒哒l 教师：小朋友们真聪明，节奏卡片换过以后也能很好的念出节奏而且还能边拍手边念。
来给自己鼓鼓掌吧！（噼里啪啦）3、播放乐曲，欣赏乐曲《七式进阶》，感受乐曲的旋律与节奏。
教师：有一首乐曲的节奏跟小朋友们刚才念得很像，我们一起来听一听吧！教师：听完这首乐曲以后小朋友们有什么感觉呢？会不会觉得很高兴，会想跳舞吗？4、教师示范，引导幼儿根据乐曲节奏做动作。
教师：老师听完以后也很想跳舞，可是呀！我想跳的是一支拍蚊子的舞。
因为以前夏天的时候会有很多蚊子在我的头顶呀、身边呀飞来飞去的，嗡嗡嗡的很吵。
传皮球(小班)
传皮球（小班）作者：杨志群来源：《幼儿教育·教育教学版》2016年第12期设计意图：奥尔夫音乐《七步舞》的旋律连贯、流畅，节奏鲜明，容易引发小班幼儿的听赏兴趣。
“传皮球”又是幼儿非常喜欢的游戏，围坐成圆圈传皮球这一游戏技能对于小班幼儿来说难度不大。
基于此，我们要求幼儿根据音乐的节奏或节拍来玩“传皮球”游戏，同时通过增添软质皮球的数量来增加游戏难度，支持并鼓励幼儿相互配合、默契合作，以培养幼儿在集体游戏活动中的注意力，提升幼儿“大家一起玩，皮球轮流传”的合作意识和能力。
目标：1.感受音乐连贯、流畅的旋律和活泼、欢快的性质，并根据音乐的节奏或节拍玩“传皮球”游戏。
2.尝试两两结伴、多人轮流玩“传皮球”游戏，体验集体玩音乐游戏的乐趣。
准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中接触过软质大皮球。
2.材料准备：MP3音乐《七步舞》（可扫文末二维码试听），软质大皮球若干（数量是幼儿人数的一半），小椅子每人一张。
过程：一、观察大皮球，萌发活动兴趣1.观察大皮球，交流大皮球的各种玩法。
师：今天，老师带来了很多大皮球。
谁来说一说，大皮球可以怎么玩呢？幼：可以拍皮球玩。
幼：可以扔皮球玩，你扔给我，我扔给你。
幼：可以传皮球，你传给我，我传给你。
师：大皮球，真好玩，可以一个人拍皮球；可以两个人抛接球，你抛给我，我接住球；还可以“传皮球”，你传给我，我传给你。
两个好朋友一起玩，真有趣！2.自由探索、交流大皮球的各种玩法。
师：现在，老师请你先找到一个好朋友，两个人一起玩大皮球。
你传给我，我传给你，等到音乐结束的时候，就回到自己的座位上。
听清楚了吗？师：你的好朋友是谁？刚才你们两个人是怎么玩传皮球的呢？你们愿意来介绍一下自己的玩法吗？幼：我把皮球传给彤彤，彤彤把皮球传给我，我们是这么玩的。
幼：我和筱筱玩大皮球，她传给我，我传给她，我们是听着音乐玩的。
师：两个好朋友传皮球，有人传得快，有人传得慢，还有人跟着音乐传皮球呢。
这种传皮球的游戏方法真有趣、真好玩。
《传球》幼儿园中班体育教案：营造和谐的团队氛围
教案标题：《传球》幼儿园中班体育教案：营造和谐的团队氛围一、教学目标1.通过游戏活动的方式，培养幼儿的团意识。
2.培养幼儿的协作能力与换位思考。
3.激发幼儿的运动兴趣，提高幼儿的协调能力。
4.通过体验和互动，让幼儿在游戏中学习，增强幼儿的认知能力。
二、教学内容1.游戏目标：通过传球游戏，培养幼儿的团队意识与协作能力。
2.游戏规则：将幼儿分成两个队伍，每个队伍有若干名球员和一个守门员。
在球场上进行传球游戏，每次传球后必须传给另一个队员，不能连续传给同一个人。
如果成功将球踢进对方球门，则得一分，最后以得分多的一方为胜利。
三、教学过程1.活动准备：老师将球场划成两个场地，准备若干个足球。
2.游戏活动：(1) 分组：将班级分成两个小组，每个小组分别挑选一名队长，由队长带领队员分队站在各自的球场。
(2) 游戏规则说明：老师向班级进行游戏规则的详细说明，强调每次传球后必须传给另一个队员，不能连续传给同一个人。
(3) 表演：老师请两位同学上台示范如何传球，并模拟比赛情景。
(4) 执行：游戏开始，在老师的指导下，两个小组开始传球比赛。
老师可以适当调整双方人员的数量，让游戏更加公平，也更能让幼儿感受到团队协作的重要性。
(5) 收尾：比赛结束后，老师可以根据双方得分情况宣布胜者，同时还需要与小朋友一起总结活动，让幼儿领悟到团队合作的作用，强调“欢乐比赛，重在参与”。
四、教学重点与难点1.教学重点：在游戏中体验团队合作的重要性，以及协作、互相帮助的意义。
2.教学难点：如何鼓励幼儿发掘团队合作的潜力，让幼儿体验到在团队协作中的欢乐。
五、教学方式1.游戏教学法：以游戏的形式体验团队合作的意义和运动的快乐。
2.观察法：观察幼儿在游戏过程中的表现，及时给予肯定和指导。
六、教学评价与反思1.教学评价：通过幼儿在游戏中的表现情况来评价教学效果，以及是否达到预定的教学目标。
2.教学反思：审视教学教案设置的合理性，有助于调整后续课程内容，更好地满足幼儿的需要。
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《传球》含反思
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《传球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《传球》这一主题展开。
教学内容包括：基本传球动作，传球游戏的组织和实施。
具体章节为第三章“球类游戏”，详细内容涉及传球的基本技巧、传球游戏的规则介绍以及团队合作意识的培养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握传球的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结合作的良好品质。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的体育运动能力。
三、教学难点与重点难点：传球动作的准确性、力度控制以及团队合作意识。
重点：传球基本动作的掌握、游戏规则的遵守以及安全意识的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球各若干个。
学具：每个幼儿准备一个传球用的小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场简单的传球比赛，让幼儿在游戏中感受传球的乐趣，激发幼儿学习传球的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范传球动作，详细讲解传球技巧，强调传球时的注意事项，如力度、方向等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 传球游戏（10分钟）组织幼儿进行传球游戏，分为两个队进行比赛，教师在旁边指导，确保游戏顺利进行。
六、板书设计1. 传球基本动作图解2. 传球游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行传球练习，记录传球次数，比一比谁传得更准、更多。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，完成作业后可由家长协助评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握了传球的基本动作，达到了教学目标。
但在游戏组织方面，还需加强指导，提高游戏的趣味性和挑战性。
重点和难点解析：1. 传球基本动作的掌握2. 游戏规则的遵守3. 教学过程中的实践情景引入4. 教师的巡回指导与纠正5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、传球基本动作的掌握传球基本动作的掌握是本节课的重点。
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《传球》含反思
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《传球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为传球基本技巧。
本章通过介绍传球的方法、技巧和趣味性，旨在培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握传球的基本技巧，提高动作准确性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：传球动作的准确性、协调性。
教学重点：团队合作意识的培养、传球技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、排球各若干个，传球游戏音乐。
2. 学具：每人一个球，分队服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、抓泡泡等。
引导幼儿观察教具，引发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范传球动作，讲解传球技巧。
邀请个别幼儿进行示范，纠正动作错误。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行传球练习，教师巡回指导。
对动作不准确的幼儿进行个别指导，提高传球准确性。
4. 游戏环节（10分钟）开展传球接力游戏，增加趣味性。
激发幼儿团队协作精神，提高传球速度。
组织幼儿互相评价，提高自我认知。
六、板书设计1. 传球基本技巧：双手持球，目视前方，用力均匀。
2. 传球口诀：看准目标，快速传球，保持协调。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人进行传球练习，记录传球次数和成功率。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在传球过程中的动作准确性、团队协作意识等方面，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加篮球、足球等球类比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点：传球动作的准确性、协调性。
托班音乐游戏教案上下传球
托班音乐游戏教案上下传球介绍本文档是一个针对托班儿童设计的音乐游戏教案，旨在通过上下传球的形式，培养儿童的音乐感知能力和协作精神。
本文档将详细介绍游戏的目标、准备工作、活动步骤以及评估方式，方便教师们在教学时使用。
目标通过这个音乐游戏，旨在培养儿童的音乐感知能力和协作精神，同时激发他们对音乐的兴趣和表达能力。
准备工作•音乐设备：准备一个音乐播放器，并确保音乐的播放质量良好。
•球：准备几个轻质的球，适合小朋友们使用。
活动步骤1.准备–将儿童组成一个小组，每个小组至少有三个人。
–将球放在小组中间的地方。
2.规则介绍–介绍游戏的规则，即每个小组的成员需要一起传球。
–解释传球的方法：当音乐开始播放后，小组内的一个成员将球传给旁边的同学，然后他们将球一直传递下去，直到音乐停止。
3.练习–让小组内的成员先站成一个圈，教师开始播放音乐。
–当音乐开始播放后，第一个成员将球传给旁边的同学，他们需要快速传球，并保持节奏。
–当音乐停止后，需要停止传球并停留在谁手中的球。
4.游戏–在练习之后，教师可以增加游戏的难度。
当音乐开始播放后，教师可以示范传球的方向，如逆时针或顺时针传球。
–小组的成员需要根据示范传球的方向进行传球，并尽量保持节奏和准确度。
–当音乐停止后，检查停在谁手中的球。
5.评估–在游戏结束后，教师可以进行简单的评估。
例如，观察小组内成员之间的协作情况，传球的准确度以及对音乐的感知能力。
结束语通过这个托班音乐游戏教案的上下传球活动，希望能够培养儿童的音乐感知能力和协作精神。
这个活动将音乐和游戏结合在一起，为儿童提供了一个乐趣与学习并存的机会。
教师可以根据实际情况进行适当的调整和创新，以更好地促进儿童的发展。
幼儿园奥尔夫音乐游戏—七式进阶传球
幼儿园音乐游戏
七式进阶传球
活动安排
一、活动名称：七式进阶传球游戏 二、活动准备：音乐、小球 三、活动目的： 1.培养幼儿对音乐的感知能力 2.培养幼儿动作与音乐协调能力 3.培养幼儿反应能力 4.为幼儿提供愉快的情绪体验
基本要领
四、基本要领 1．时间：15-20分钟 2．步骤： （1）10人围坐成圆形，每人一球，音乐响起 （2）随音乐传球，嗡嗡声时做拍蚊状 （3）嗡嗡声结束，立刻恢复传球 （4）如此反复
游戏延伸
1.握手舞蹈：普通旋律随意走动，嗡嗡声时 找人握手不动，嗡声结束恢复随意走动 2.摆造型：普通--随意走，嗡--摆造型，结束-恢复随意走
3.撕报纸：普通--玩报纸，嗡--撕报纸，结束-恢复玩报纸
图片展示
奥尔夫音乐的教学成果
孩子的天性是活泼好动，不愿受到拘束。如 果你让孩子坐在钢琴边，严格地要求他按部就班 地弹，宝宝大多是没有耐性的，往往虎头蛇尾， 让爸爸妈妈失望。 用奥尔夫音乐引导孩子认识音乐是非常有效， 因为奥尔夫音乐非常适合孩子的自娱特性，这就 吸引了儿童参加进来，发挥孩子的主动性。在玩 乐中自得音乐，不是为了学音乐而学音乐，就开 始音乐的实地演习。玩游游儿童网上有很多音乐 游戏和舞蹈，妈妈们可以来看看，真的不一样哦！
音乐教案-传球_幼教音乐教案_模板
玩法：幼儿围坐圆圈，音乐伴奏，第一拍时，幼儿甲将球传给幼儿乙，第二拍时幼儿乙将球在胸前晃动一下，第三拍时幼儿将球传给幼儿丙……如此按一定方向每两拍传一次球，要求传在节拍点上。
可以按乐句传球，开始可以慢唱，或唱唱停停，游戏熟练后再按正常节奏传球。
音乐活动计划
一、活动内容：歌曲《小小雨点》
2、分段听音乐
引导幼儿感受音乐的变化。
提问：谁听出来刚刚老师放的第一段音乐和第二段音乐有什么不一样的地方？
幼儿：第一个慢，第二个快。第一个好听第二个不好听。
3、讲故事
今天老师要给小朋友讲一个发生在大森林里的故事。（放背景音乐）
提问：故事里面都有谁？发生了什么事？
幼儿：大灰狼，小鸟，小鸭子，彼得……
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
活动过程：
1、开始部分
兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。
兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个干净的宝宝，好吗？
律动：生活模仿动作――刷牙、洗脸
2、基本部分：
（1）、兔妈妈说：我的宝宝可真干净呀！妈妈要和大家做一个游戏，你们愿意吗？游戏的名字叫《碰一碰》。宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试。
3、能与伙伴协调配合，友好交流。能亲密、轻柔的接触舞伴。
活动准备:背景图片、人物图片、音乐CD、小动物头饰。
活动过程:
一、开始部分：
教师出示背景图片（美丽的大森林），放音乐请幼儿闭上眼睛想一想：美丽的大森林里面发生了什么事情？
二、基本部分：
1、请幼儿发言
引导幼儿大胆的说出，听了音乐后觉得大森林里面发生了什么事情？
（2）、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？
幼儿音乐活动《传球》教案
幼儿音乐活动《传球》教案
活动名称：传球（音乐游戏）
活动目标：
1、学习稳定节拍，能按音乐节拍拍传球。
2、培养幼儿集中注意力，反应敏捷。
活动准备：球或包一个、节奏明快的2/4、4/4拍歌曲或磁带一合活动过程：
1、复习歌曲《数鸭子》，要求节奏准确。
（1）随录音演唱，要求吐字清楚。
（2）运用动作表现歌曲节奏。
如：1、拍手2、跺脚3、拍腿4、拍手心。
2、游戏：传球
玩法：幼儿围坐圆圈，音乐伴奏，第一拍时，幼儿*将球传给幼儿乙，第二拍时幼儿乙将球在胸前晃动一下，第三拍时幼儿将球传给幼儿*……如此按一定方向每两拍传一次球，要求传在节拍点上。
可以按乐句传球，开始可以慢唱，或唱唱停停，游戏熟练后再按正常节奏传球。
中班篮球教案奥尔夫音乐
中班篮球教案奥尔夫音乐教案标题：中班篮球教案奥尔夫音乐教案目标：1. 培养中班学生的篮球兴趣和基本技能。
2. 通过奥尔夫音乐的运用，提升学生的音乐感知和身体协调能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示篮球和奥尔夫音乐相关的图片、视频等素材，激发学生对篮球和音乐的兴趣。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对篮球和音乐的了解和经验。
活动一：篮球基本技能练习1. 介绍篮球的基本技能，如传球、投篮、运球等。
2. 分别对每个技能进行简单的示范和解释。
3. 引导学生进行模仿和练习，提供必要的指导和帮助。
活动二：奥尔夫音乐体验1. 介绍奥尔夫音乐教育的基本概念和原理，解释其与身体协调能力的关系。
2. 准备一段简单的奥尔夫音乐，如《儿童进行曲》等。
3. 播放音乐，引导学生按照音乐的节奏进行简单的身体动作，如拍手、跳跃等。
4. 鼓励学生根据音乐的节奏和情绪进行自由舞动，发挥他们的创造力。
活动三：结合篮球和奥尔夫音乐1. 将篮球技能和奥尔夫音乐结合起来，进行创意性的活动。
2. 设计一些篮球动作和音乐节奏的对应关系，如传球时跟随音乐的节奏进行移动等。
3. 引导学生按照设计的动作和音乐进行实践，提供必要的指导和鼓励。
活动四：总结和展示1. 与学生一起回顾整个教学过程，总结学到的篮球技能和奥尔夫音乐的体验。
2. 鼓励学生进行自我评价，分享他们在活动中的收获和感受。
3. 安排一个小型的篮球表演，让学生展示他们学到的篮球技能和奥尔夫音乐的运用。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对篮球和奥尔夫音乐的理解和掌握程度。
2. 收集学生的自我评价和反馈，了解他们对教学活动的感受和意见。
教案延伸：1. 鼓励学生参加更多的篮球和音乐相关活动，如参加篮球比赛、学习乐器等。
2. 继续探索篮球和音乐的结合，设计更多创意性的活动，激发学生的想象力和创造力。
教案注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免学生在篮球活动中发生意外。
集体传球音乐游戏教案中班
集体传球音乐游戏教案中班教案名称：集体传球音乐游戏教学目标：1. 学生能够通过集体传球音乐游戏，提高团队合作能力。
2. 学生能够通过游戏感受音乐的魅力，提高音乐感知能力。
3. 学生能够通过游戏锻炼身体协调能力和反应能力。
教学内容：1. 游戏准备：音响设备、音乐播放器、足球或其他软球、场地布置。
2. 游戏规则：学生分成若干组，每组站成一排，第一个学生手持球，当音乐开始播放时，第一个学生将球传给下一个学生，然后加入队伍的最后面。
当音乐停止时，持球的学生所在的组将被淘汰，直到最后一组获胜。
教学过程：1. 介绍游戏规则和目的，让学生理解游戏的基本玩法和要求。
2. 分组训练：将学生分成若干组，让他们在小组内练习传球的技巧和配合。
3. 游戏实践：让学生按照规则进行集体传球音乐游戏，观察每组的表现并给予指导和鼓励。
4. 游戏总结：总结游戏过程中的表现，让学生分享自己的体会和感受，引导他们思考团队合作的重要性。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括传球技巧、团队合作能力、反应能力等。
2. 听取学生的总结和反馈，了解他们对游戏的理解和感受。
教学延伸：1. 可以尝试不同类型的音乐，让学生感受不同音乐风格对游戏的影响。
2. 可以增加障碍物或者改变场地布置，增加游戏的难度，让学生挑战自己的能力。
教学反思：集体传球音乐游戏是一种融合了音乐、体育和团队合作的活动，通过这个游戏，学生不仅能够感受音乐的魅力，锻炼身体，更重要的是培养了他们的团队合作意识和能力。
在教学过程中，要注重引导学生思考团队合作的重要性，让他们在游戏中体会到团队的力量。
同时，也要关注每个学生的表现，给予及时的指导和鼓励，让每个学生都能在游戏中得到成长和收获。
幼儿音乐活动方案精彩案例
幼儿音乐活动方案精彩案例一、音乐游戏类活动方案1. 音乐传球游戏活动简介：将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，将音乐球传递给队列的最后一位幼儿，最后一位幼儿将音乐球放入篮子中，完成任务。
活动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动作协调和注意力集中能力。
活动流程：（1）导入阶段：老师播放欢快的音乐，鼓励幼儿跳舞，并介绍活动内容。
（2）游戏规则：将幼儿分组，每个小组站成一列，队尾的幼儿手持音乐球，当音乐开始时，队尾的幼儿将音乐球传递给队列的下一个幼儿，直到传到队首的幼儿，队首幼儿将音乐球放入篮子中，完成任务。
（3）游戏进行：播放音乐，让幼儿按照游戏规则进行传球，直到每个队列都完成任务。
（4）总结回顾：与幼儿一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方式，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
2. 音乐拍手游戏活动简介：幼儿站成一圈，按照音乐的节奏进行拍手动作，当音乐停止时，停在指定位置的幼儿出局，最后留下的幼儿为胜者。
活动目标：培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，锻炼幼儿的动作协调和反应能力。
活动流程：（1）导入阶段：老师向幼儿介绍活动内容，并告诉幼儿如何拍手的方式和指导教材。
（2）游戏规则：幼儿站成一圈，跟随音乐的节奏进行拍手动作。
当音乐停止时，停在指定位置的幼儿出局，继续进行下一轮，直到最后剩下一个幼儿为胜者。
（3）游戏进行：播放音乐，幼儿按照节奏进行拍手动作，当音乐停止时，停在指定位置的幼儿出局，继续游戏直到最后胜出者产生。
（4）总结回顾：与幼儿一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方式，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
3. 音乐舞蹈剧场活动简介：幼儿通过模仿和跟随老师的示范，学习一段简单的舞蹈动作，并在小剧场中进行表演。
活动目标：培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表达能力，提高幼儿的动作协调和注意力集中能力。
活动流程：（1）导入阶段：老师播放欢快的音乐，鼓励幼儿跳舞，并介绍活动内容。
（2）舞蹈学习：老师向幼儿展示一段简单的舞蹈动作，然后引导幼儿逐步进行跟随学习，最后跟着音乐一起进行舞蹈练习。
大班音乐游戏七士进阶
大班音乐游戏七士进阶活动目标：1、感受音乐的节奏变化，随音乐的节奏做相应的动作。
2、在音乐中尝试报纸的各种玩法，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1、人手1张报纸。
2、《七士进阶》音乐活动过程：一、跟着音乐进场,初步感受音乐节奏。
今天老师要带你们去玩一个好玩的游戏，想去吗？那就跟着老师出发吧。
（幼儿跟着音乐和老师做动作。
）二、倾听音乐，感受乐曲的三段式结构。
（椅子坐下）我们小朋友跟着音乐做动作可真神气。
这段音乐好听吗？好听在哪里？老师告诉你们，这段音乐前后有变化，所以很好听。
哪里有变化？是怎么变的呢？我们再来听一听。
听出来了吗？是怎么变的。
刚才听音乐的时候，XX还做了XX的动作呢，跟着音乐，你想做什么动作呢？幼儿创编动作，一起表演。
谁还有更好的动作，我们向他来学习。
（幼儿创编动作，一起表演。
提醒：延长音时音乐停、动作停。
）幼儿创编动作，一起表演。
我知道你们有许多很棒的动作，那我们听着音乐用你最棒的动作来表演，好吗？先用小脑筋想一想，快一点的音乐用什么动作？延长音时呢、音乐停时怎么办？你可以坐着表演，也可以站起来（尽量不要碰翻小椅子），可以一个人表演，也可以和好朋友一起表演。
三、音乐游戏：撕报纸你们表演得真棒！瞧。
我带来了什么？跟着音乐和报纸你有什么好的玩法？（幼儿创编动作，教师哼唱，大家跟着模仿。
）跟着音乐一起表演。
谁还有好的动作，让我们学习学习。
（教师示范撕报纸游戏。
（谁来说说我是怎么玩的？教师哼唱，幼儿练习撕纸。
幼儿跟着音乐一起玩游戏。
瞧，我的报纸变裙子了，你的报纸变成什么啦？四、音乐游戏：传纸球。
（集体游戏）团团团、变变变，我的报纸变纸球。
瞧，我的纸球会按摩，你的纸球会干什么？（引导幼儿用纸球按摩身体各部位、为同伴按摩，回家后为爸爸妈妈、爷爷、奶奶按摩）我的纸球还会玩传球的游戏呢？1、提出要求。
2、教师哼节奏练习传球动作。
3、跟音乐游戏。
（1遍）4、针对问题，游戏小结。
5、幼儿听音乐进行集体传球游戏。
幼儿园中班教案《传球》
幼儿园中班教案《传球》中班教案《传球》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿提高的合作意识，喜欢玩球，体验游戏的快乐，使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法，快来看看幼儿园中班《传球》教案吧。
目标：
1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。
2、提高幼儿的合作意识。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
准备：球若干
玩法：
1、“胯下传球，头上传球”5人一组，间隔一定距离竖排站好，从第一人胯下传至最后一人，然后最后一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，好像一轮轮波浪涌来，特别壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜。
2、“间隔滚传球”男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜。
小百科；篮球传球技术，主要包括双手胸前传球，单手肩上传球，单手侧传球，行进间传球的技术。
传球技术是篮球的基本技术，篮球是一项团队项目，练习传球技术是非常重要的。
儿歌《传球》教案
儿歌《传球》教案教案标题：儿歌《传球》教案教案目标：1. 通过学习儿歌《传球》，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 通过歌曲中的内容，引导幼儿了解传球运动的基本规则和技巧。
教学重点：1. 歌曲的欣赏和演唱。
2. 运用身体语言模拟传球动作。
3. 引导幼儿了解传球运动的基本规则和技巧。
教学准备：1. 儿歌《传球》音频或视频资源。
2. 传球道具，如球、传球圈等。
3. 图片或卡片，用于展示传球的基本规则和技巧。
教学过程：引入：1. 利用教具或图片引入传球运动，让幼儿了解传球的概念，并与日常生活中的传递行为进行联系。
欣赏与演唱：1. 播放儿歌《传球》音频或视频，让幼儿先进行欣赏。
2. 引导幼儿一起跟随歌曲的节奏，进行歌曲的演唱。
传球动作模拟：1. 使用传球道具，如球和传球圈，让幼儿进行传球动作的模拟。
2. 引导幼儿观察传球的动作要领，如传球时的站姿、手部的位置等。
了解传球规则和技巧：1. 利用图片或卡片展示传球的基本规则和技巧，如传球的方向、传球的力量等。
2. 引导幼儿根据图片或卡片的提示，进行传球动作的练习。
合作传球游戏：1. 将幼儿分成小组，进行合作传球游戏。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助，共同完成传球任务。
总结：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结传球的基本规则和技巧。
2. 鼓励幼儿分享自己的学习体会和感受。
拓展活动：1. 给幼儿提供更多的传球游戏，如传球接力赛等，让幼儿进一步巩固传球技巧。
2. 鼓励幼儿创作自己的传球歌曲或舞蹈，展示给其他班级或家长。
教案评估：1. 观察幼儿在传球动作模拟和合作传球游戏中的表现，评估其对传球的理解和动作技巧的掌握程度。
2. 收集幼儿的作品和创作，评估其对传球主题的理解和表达能力。
教案扩展：1. 结合传球运动的教学，可以拓展幼儿对其他运动项目的了解和参与，如足球、篮球等。
2. 结合传球运动的教学，可以引导幼儿进行身体协调性的训练，如平衡训练、手眼协调训练等。
幼儿游戏教案传球
幼儿游戏教案传球教案标题：幼儿游戏教案传球教学目标：1. 帮助幼儿发展协调能力和团队合作精神。
2. 通过游戏传球活动，培养幼儿的眼手协调能力和注意力。
3. 提高幼儿的沟通和交流能力。
教学资源：1. 一些柔软的球，如气垫球或海绵球。
2. 一个开放的空间，如室内或室外的操场。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在地上，展示一些不同类型的球，并鼓励他们触摸和感受球的质地。
2. 引导幼儿们讨论不同球的特点，如大小、形状和颜色。
活动一：传球游戏1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一起，保持一定的距离。
2. 给每个小组分发一个球，并解释规则：当音乐响起时，小组内的幼儿们要把球传给其他小组的成员，直到音乐停止。
3. 鼓励幼儿们通过传球的方式与其他小组成员进行合作，并提醒他们要集中注意力，以确保球不被掉落。
4. 在音乐停止后，观察哪个小组传球最成功，然后鼓励他们。
活动二：变换传球方式1. 引导幼儿们尝试使用不同的身体部位传球，如头部、脚部或肘部。
2. 鼓励幼儿们尝试使用不同的传球方式，如抛、接或滚动球。
3. 提醒幼儿们要小心控制力度和方向，以确保球能够准确地传递给其他人。
活动三：增加难度1. 增加传球的难度，要求幼儿们在传球时要跳跃或旋转。
2. 引导幼儿们通过眼神交流来预测传球的方向，提高他们的反应速度和协作能力。
3. 鼓励幼儿们在传球过程中说出传球的目标对象的名字，以提高他们的语言表达和沟通能力。
总结：1. 与幼儿们一起回顾传球游戏的乐趣和学到的技能。
2. 强调团队合作和交流的重要性，并鼓励幼儿们将这些技能应用到其他活动中。
3. 表扬幼儿们的努力和进步，并鼓励他们继续练习传球技能。
扩展活动：1. 将幼儿们分成更大的团队，进行传球比赛。
2. 引导幼儿们设计自己的传球游戏规则，并与其他小组分享。
3. 鼓励幼儿们在传球过程中加入一些创造性的动作或舞蹈，以增加乐趣和挑战。
注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿受伤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游戏延伸
1.握手舞蹈：普通旋律随意走动，嗡嗡声时 找人握手不动，嗡声结束恢复随意走动 2.摆造型：普通--随意走，嗡--摆造型，结束-恢复随意走
3.撕报纸：普通--玩报纸，嗡--撕报纸，结束-恢复玩报纸
图片展示
奥尔夫音乐Байду номын сангаас教学成果
孩子的天性是活泼好动，不愿受到拘束。如 果你让孩子坐在钢琴边，严格地要求他按部就班 地弹，宝宝大多是没有耐性的，往往虎头蛇尾， 让爸爸妈妈失望。 用奥尔夫音乐引导孩子认识音乐是非常有效， 因为奥尔夫音乐非常适合孩子的自娱特性，这就 吸引了儿童参加进来，发挥孩子的主动性。在玩 乐中自得音乐，不是为了学音乐而学音乐，就开 始音乐的实地演习。玩游游儿童网上有很多音乐 游戏和舞蹈，妈妈们可以来看看，真的不一样哦！
幼儿园音乐游戏
七式进阶传球
活动安排
一、活动名称：七式进阶传球游戏 二、活动准备：音乐、小球 三、活动目的： 1.培养幼儿对音乐的感知能力 2.培养幼儿动作与音乐协调能力 3.培养幼儿反应能力 4.为幼儿提供愉快的情绪体验
基本要领
四、基本要领 1．时间：15-20分钟 2．步骤： （1）10人围坐成圆形，每人一球，音乐响起 （2）随音乐传球，嗡嗡声时做拍蚊状 （3）嗡嗡声结束，立刻恢复传球 （4）如此反复