护理学基础第十五章药物疗法
基础护理学(药物疗法)单元测试习题与答案
单选题1、下列关于给药原则的描述错误的是（）。
A.遵医嘱给药，如有任何质疑应立即提出B.给药前核对患者，做好解释以取得合作C.药物应现用现配，备好后及时分发D.为工作方便可适当更改给药时间正确答案：D2、在遵守药疗原则中，下列不正确的是（）。
A.服药中，要注意服药后疗效和不良反应B.根据治疗目的不同，确定给药途径C.操作时要做到三查七对一注意D.凡发生过敏的药物可暂时停用正确答案：D解析：D、凡发生过敏的药物禁止停用3、关于药物的保管原则，下列叙述正确的是（）。
A.药柜应放在有阳光照射的地方，以保证光线明亮B.药柜应透明保持清洁C.毒麻药应加锁保管，专人管理，并进行交班D.药名用中文书写，标明浓度和剂量，字迹清楚正确答案：C4、下列药物的保管，错误的是（）。
A.盐酸肾上腺素：装在黑纸遮光的盒内B.氨茶碱片：装在有色密盖瓶内C.糖衣片：装瓶，盖紧D.维生素C片：装在白色瓶内，盖紧正确答案：D解析：D、维生素C片属于易氧化、遇光变质的药物，应装在有色密闭瓶中，并放于阴凉处。
5、剧毒药及麻醉药的最主要的保管原则是（）。
A.药名用中、外文对照B.应加锁，专人管理并认真交班C.装密封瓶中保存，放于阴凉处D.药瓶上应有明显标签，用黑色边正确答案：B6、执行给药原则中，最重要的一项是（）。
A.遵医嘱给药B.给药途径要准确C.给药时间要准确D.注意用药不良反应正确答案：A解析：A、给药属于依赖性的护理措施。
护理人员必须严格根据医嘱实施给药。
7、在药物保管中,下列应远离明火处保存是（）。
A.破伤风抗毒素B.胎盘球蛋白C.环氧乙烷D.水合氯醛正确答案：C解析：C、环氧乙烷属于易燃、易爆的药物，应密闭阴凉处单独存放，远离明火保存。
8、在药品的保管原则中，下列描述不正确的一项是（）。
A.内服药、注射药、外用药应分类保管B.易挥发、潮解的药物，须装瓶内盖紧C.抗生素按有效期先后，有计划地使用D.贵重药、毒麻药须放在治疗室醒目的地方正确答案：D9、应放在有色密盖瓶内的药物是（）。
护理学基础教学大纲
护理学基础教学大纲一、课程性质与任务《基础护理学》是护理专业本科生必修课程，是康复保健专业主干学科之一，是护理患者所必须掌握的一门基本理论、基本知识和基本技能的重要专业基础课。
课程主要内容包括满足患者清洁、舒适、休息活动、营养排泄等需要的基本知识与技能;用药知识与技能:常用抢救知识与技能。
通过本课程的学习,培养护生良好的职业道德，热爱护理事业的情感，掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能，具有敏锐的观察、分析问题和解决问题的能力，并通过情景式模拟实验和综合性设计性实验培养学生创新能力及评判性思维能力，使学生能运用护理程序科学化管理病人,满足服务对象整体护理的需要，为后期临床各专科护理的学习和临床护理实践打下重要基础。
二、课程教学目标本课程主要是对学生进行护理学的基本理论、基本知识、基本技能的教学:使学生掌握对病人的生活护理、饮食护理、各种注射术、病情观察、抢救技术等，使学生能结合患者生理、心理特点和治疗康复的要求,实施整体护理,以满足患者的心身需求。
通过本课程的教学，使学生掌握护理学的基本理论知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，能熟练掌握各项护理技能操作，具良好的人际沟通和交往能力，具有高度的责任心同情心，爱心和团结协助精神，在整体护理观的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识，能够运用所学知识和技能为护理对象服务。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块构成。
基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为130~144学时。
四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、熟悉和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
熟悉：在了解的基础上加深认识，知道得更加清楚。
基础护理学第15章-药物疗法
〔三〕药物的保管
〔4〕易燃、易爆的药物---单独存放于阴凉处，远离明火。 如乙醚、环氧乙烷、乙醇等。
〔5〕易过期的药物---按有效期时限的先后，有方案地使用。 如各种抗生素、胰岛素等应定期检查。
〔6〕各类中药---均置于阴凉枯燥处，芳香性药品应密盖保存。
二、平安给药的原那么
二、注射用物
1．注射盘 常规准备以下物品 〔1〕无菌持物镊 〔2〕皮肤消毒液 〔3〕无菌棉签、砂轮、弯盘、启瓶器、棉签。静脉注射时加
止血带、小垫枕等。 2．注射器及针头
二、注射用物
❖ 3．注射药液
▪ 按医嘱准备。
❖ 4.注射依据：
三、药液抽吸技术
❖【目的】注射做准备。
❖【准备】
❖护士准备 ❖病人准备 ❖用物准备 ❖环境准备
在有效期内。
一、注射原那么
〔五〕选择适宜的注射部位 避开：血管、神经处。
炎症、化脓感染、瘢痕、硬结及皮肤病处。 长期注射：有方案地更换部位。
〔六〕药液应现用现配 临时抽取，及时注射。
〔七〕注射前排尽空气 以防气体进入血管形成栓塞。 防止药液浪费。
一、注射原那么
〔八〕注射前检查回血 〔进针后，注射前〕 〔九〕掌握无痛注射技术 1．解除病人顾虑，分散注意力，维持正确、舒适的姿势， 使肌肉放松。 2．注射时做到 “二快一慢〞〔进针、拔针快，推药慢〕。 3．刺激性较强的药物，选用粗长针头，深部注射。多种药 物同时注射时，先注射刺激性较弱的药物，再注射刺激性 强的药物。
根底护理学第15章-药物疗法
本章重点难点
重点掌握内容：
❖ 平安给药的原那么 ❖ 平安有效用药指导 ❖ 超声波雾化吸入疗法 ❖ 注射原那么及注射方法 ❖ 药物过敏试验的方法 ❖ 过敏反响的预防 ❖ 过敏性休克的抢救 ❖ 破伤风脱敏注射法
2020护师考试基础护理学练习题及答案1501
2020专业实践能力-第十五章冷热疗法一、A11、冷疗适宜的时间一般为A、1～5分钟B、5～10分钟C、20～30分钟D、30～60分钟E、1～2小时2、下列可用热水坐浴的是A、阴道出血的病人B、月经量过多的病人C、急性盆腔炎的病人D、会阴部充血的病人E、妊娠8个月的孕妇3、下列关于热疗促进浅表炎症消散或局限的陈述中，错误的是A、溶解坏死组织，使炎症局限B、促进炎性渗出物吸收和消散C、降低细胞活力和细胞的代谢D、增强新陈代谢和白细胞的吞噬功能E、使局部血管扩张，改善血循环，有助坏死组织清除4、下列不是冷疗法禁忌部位的是A、背部B、枕后C、心前后D、腹部E、足底5、护理血液病伴高热的患者，护理措施不当的是A、温水擦浴B、多饮水C、输液D、监测体温E、乙醇擦浴6、使用冰袋为高热患者降温时应将冰袋放在A、颈前额下B、足底部C、背部D、前额、头顶部和体表大血管流经处E、枕后部7、乙醇擦浴时乙醇浓度为A、20%～23%B、25%～35%C、40%～45%D、45%～50%E、75%8、局部用冷敷1小时可出现A、肌肉、肌腱、韧带组织松弛B、局部组织细胞代谢缓慢C、皮肤软弱、抵抗力降低D、反射性地引起局部血管扩张E、病人体温下降过低9、用冰槽降温时，为保护角膜，双眼应覆盖A、凡士林纱布B、干纱布C、氯霉素眼药水纱布D、红霉素纱布E、石蜡油（液状石蜡)纱布10、全身微循环障碍的患者禁忌使用冷疗的理由是A、冷疗会引起患者出现红斑、荨麻疹B、因冷疗可降低血液循环会影响创面愈合C、冷疗会引起反射性心率减慢，导致房颤D、冷疗会引起患者局部血流减少，关节疼痛E、冷疗会导致局部组织缺血缺氧而变性坏死11、下列可使用热敷的病人是A、牙痛的病人B、静脉炎的病人C、胃出血的病人D、脑水肿的病人E、踝关节扭伤早期的病人12、冷疗法用于炎症早期病人可使其毛细血管收缩、血流减慢，从而A、降低细胞新陈代谢和微生物的活力B、促进组织中毒素、废物的排出C、促进白细胞数量增多，吞噬能力增强D、促进白细胞释放蛋白溶解酶，使炎症局限E、减轻深部组织的充血，抑制炎症进展13、组织损伤破裂的患者局部禁用冷疗的理由是A、防止冻伤B、以防引起反射性心率减慢、心房纤颤或心室纤颤及房室传导阻滞C、以防引起腹泻D、因冷可降低血液循环，增加组织损伤，且影响伤口愈合E、以防反射性末梢血管收缩，影响散热或引起一过性冠状动脉收缩14、温水或乙醇擦浴时，下列禁忌擦浴的部位是A、面部、心前区、腹部、足部B、胸前区、腹部、后颈、足底C、面部、胸前区、背部、腋窝、手心D、腘窝、腋窝、肘窝、腹股沟E、肘窝、手心、腹股沟、腘窝15、对伤口局部进行湿热敷时，应特别注意A、防止弄湿床单B、皮肤局部及周边涂抹凡士林C、水温要适度D、严格无菌操作E、及时更换敷料16、热疗可使血管扩张，但持续用热后会血管收缩，出现血管收缩的用热时间是A、15～25分钟B、30～45分钟C、45～60分钟D、60～90分钟E、90分钟以上17、属于冷疗作用机制的是A、降低神经末梢敏感性B、减轻深部组织的充血C、增加毛细血管通透性D、促进炎症的消散E、促进血液循环18、应用红外线烤灯治疗压疮，不正确的操作是A、首先评估患者情况B、暴露压疮部位C、灯距为20～30cmD、照射时间为20～30分钟E、注意防止烫伤19、昏迷患者使用热水袋的水温A、＜50℃B、60～70℃C、70～80℃D、80～90℃E、＜110℃20、用冷可使血管收缩，但持续用冷后会血管扩张，出现血管扩张的用冷时间是A、15～25分钟B、30～60分钟C、60～90分钟D、90～120分钟E、120分钟以上21、对急性损伤初期使用冷疗法的主要目的是A、减轻局部充血或出血B、减轻疼痛C、降低体温D、控制炎症扩散E、促进血液循环利于创面愈合22、下列疾病患者可以用热疗的是A、皮肤湿疹B、急性炎症C、金属移植部位D、肌肉痉挛E、感觉异常23、冷湿敷更换一次敷布应间隔和持续的时间分别是A、2～3分钟，5～10分钟B、3～5分钟，15～20分钟C、5～10分钟，20～40分钟D、10～15分钟，40～60分钟E、15～20分钟，60～90分钟24、使用化学制冷袋时除常规观察项目外，还应特别注意观察A、瞳孔的变化B、化学制冷袋有无破损、漏液现象C、患者的心理状态D、体温的变化E、患者尿量25、关于冷热疗法时，机体的各部分生理效应描述有误的是A、需氧量：用热时增加，用冷时减少B、血液粘稠度：用热时增加，用冷时降低C、毛细血管通透性：用热时增加，用冷时减少D、结缔组织伸展性：用热时增强，用冷时减弱E、神经传导速度：用热时增快，用冷时减慢26、用冷或用热超过一定时间，产生与生理反应相反的作用，这种现象称为A、生理效应抵消B、治疗效应C、防卫效应D、继发效应E、解痉作用27、高热、中暑的患者使用冷疗法的目的是A、减轻局部充血或出血B、减轻疼痛C、控制炎症扩散D、降低体温E、使患者舒适28、血液循环障碍病人对冷、热的敏感性降低属于影响冷、热疗法中的哪一因素A、方式B、时间C、温度D、部位E、个体差异29、物理降温最有效的方法是A、使用冰槽进行头部降温B、冰袋头部冷敷C、30%乙醇拭浴D、40℃温水拭浴E、冰囊冷敷大动脉处30、为高热患者使用乙醇擦浴法降温时，正确的方法是A、乙醇的浓度为50%～70%B、乙醇的温度为40℃～45℃C、擦浴顺序为先四肢，再胸背部及腹股沟处D、擦浴后1小时后测体温并划在体温单上E、冰袋置于头部，热水袋置于足部31、为患者烤灯治疗时，表明剂量合适的情况是A、皮肤潮红B、出现红斑C、皮肤过热D、出现水疱E、局部紫红色32、冷、热治疗反复使用时，为防止产生继发效应，中间须间隔A、2小时B、1小时C、45分钟D、30分钟E、20分钟33、高热病人体温达39.8℃，为其物理降温的最佳措施是A、头部置冰袋B、乙醇擦浴C、颈腋下及腹股沟置冰袋D、头部冷湿敷E、头部用冰帽34、用冷或用热超过一定时间，会产生继发效应，冷热疗法适宜的时间为A、10～20minB、20～30minC、30～40minD、40～50minE、50～60min35、在炎症早期用冷疗法的目的是A、增强新陈代谢和白细胞的吞噬作用B、降低细胞新陈代谢和微生物的活力C、促进炎性分泌物的吸收和消散D、物理作用使体内的热通过传导发散E、通过传导和蒸发的作用使体温降低36、下列病人使用热水袋时，水温可以为60℃～70℃的是A、昏迷病人B、瘫痪病人C、婴幼儿病人D、老年病人E、腹泻病人二、A21、患者李某，女性，32岁，体温39.5℃，遵医嘱进行乙醇拭浴时，置热水袋于足部，其目的主要是A、防止腹泻B、防止脑水肿C、防止局部冻伤D、避免病人寒战和不适E、防止反射性心律失常2、患者王某，男性，34岁，体温39.8℃，遵医嘱予以乙醇拭浴，在操作过程中出现以下哪种情况可继续擦拭A、皮肤青紫B、皮肤潮红C、出现寒战D、面色苍白E、呼吸异常3、患者张某，男性，体温39.5℃，使用冰袋降温，以下护理措施不妥的是A、冰块融化后应及时更换B、随时观察冰袋有无漏水C、体温降至39℃以下可取下冰袋D、若用冷部位皮肤出现苍白、青紫应立即取下冰袋E、冰袋使用后1～2小时应测体温，以观察降温效果4、患者李某，女性，24岁，使用局部冷疗法缓解牙痛，其机理是A、减轻深部组织充血B、降低细胞的新陈代谢C、降低痛觉神经的兴奋性D、降低神经末梢的敏感性E、使肌肉松弛，解除肌肉痉挛5、患者李某，女性，65岁，因下楼时不慎扭伤踝关节，1小时后来急诊科就诊，护士应如何处理A、热敷B、冷敷C、热水足浴D、按摩推拿E、冷、热敷交替6、患者张某，男性，18岁，面部危险三角区感染化脓，护士告知患者此部位忌用热敷，其主要原因是A、易加重局部出血B、易加重局部化脓C、易加重局部肿胀和疼痛D、局部皮肤敏感性差，容易烫伤E、易导致细菌入血，使炎症扩散，造成颅内感染7、患者林某，男性，30岁，因脑外伤昏迷2天，持续性高热，体温40.5℃，遵医嘱给予冰帽降温以防止脑水肿的机理是A、降低颅内压B、提高脑细胞的活力C、溶解坏死组织，使炎症局限D、降低脑细胞代谢，减少脑细胞耗氧E、降低毛细血管通透性，减轻组织对神经末梢的压力8、患者李某，男性，28岁，因腹痛难忍，面色苍白，出冷汗来院就诊，在未确诊之前，护士不应采取的措施是A、询问病史B、与医生联系C、测量生命体征D、备好急救物品E、给予热水袋止痛9、患者张某，女性，38岁，因输入含钾药物致静脉炎，采用硫酸镁湿热敷时，下列操作正确的是A、将水温调至60～70℃B、局部皮肤涂石蜡油以防烫伤C、用敷钳拧干敷布，以不滴水为宜D、用手腕掌侧试温后将敷布直接放于患处E、热敷时间为30～60分钟10、吴护士长在病房为住院患者宣教，讲解在炎症后期用热的主要目的是A、减轻组织水肿B、促进白细胞释放蛋白溶解酶，使炎症局限C、解除肌肉痉挛D、促进炎性渗出物吸收与消散E、使血管扩张充血，改善血循环11、患者王某，男性，35岁，高热入院，为其冷疗降温时，家属询问为何禁忌在腹部使用冷疗，主要原因是为了防止A、引起腹泻B、造成冻伤C、反射性心率减慢D、体温骤降E、一过性冠脉收缩12、患者刘某，女性，72岁，因脑血管意外致左侧肢体偏瘫，在患侧肢体使用热水袋保暖时水温不能过高的原因是A、皮肤对热敏感B、血管反应敏感C、局部血循环不良D、皮肤感觉迟钝或麻痹E、热刺激可加重原发病13、患者姚某，男性，33岁，痔疮手术后，遵医嘱行热水坐浴，下列操作不妥的是A、水温调至60～70℃B、坐浴盆需无菌C、坐浴前需排空膀胱D、坐浴时间15～20分钟E、坐浴后应更换敷料14、患者林某，入院行扁桃体摘除术，术后医嘱行冰袋冰敷，病房护士应将冰袋放置的部位是A、前额B、头顶部C、颈前颌下D、胸部E、腋窝处15、患者，男性，19岁，参加篮球比赛时不慎将足扭伤，当时感到疼痛，下午肿胀明显。
护理学基础 第十五章 药物疗法_临床医学_医药卫生_专业资料
（二）药物领取方法
基础护理技术
❖ 口服药由病区护士核对领回后再次进行核对 和发药
❖ 注射类的药品、抢救药品、临时医嘱的口服 药等，均由病区护士专人负责
❖ 贵重药、特殊药物、剧毒药、麻醉药凭医生 处方领取。
（三）药物保管
4 观察用药反应
1． “三查” 操作前、操作中、 操作后查（查七对内容）
2． “七对” 对床号、姓名、
药名、浓度、剂量、方法、时间
三、影响药物作用的因素
药物方面
药物用量 药物剂型 给药途径与时间
联合用药
机体方面
生理因素 病理状态 心理行为因素
基础护理技术
饮食方面
促进药物吸收和增 加疗效
干扰药物吸收和降 低疗效
心
重点难点
基础护理技术
重点
❖药物疗法的基本原则 ❖安全用药指导 ❖注射原则与注射技术 ❖血标本采集 ❖口服和雾化给药
难点
❖ 合理遵循查对制度、 无菌原则、消毒原则
❖ 注射技巧 ❖ 对患者的关爱和隐私
保护
本章内容
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
给药的基本知识 口服给药法 雾化给药法 注射给药法 局部给药
大家好
基础护理技术
第十二章 药物疗法
案例
基础护理技术
患儿，8个月，因“发热、咳嗽、喘息2天，加重 1天”入院。患儿于2天前受凉后出现咳嗽，咳痰 ，当时低热，体温37.6℃，轻度喘息，抗感染治 疗效果不佳，体温持续上升，最高达39℃，咳喘 加重，为进一步诊治来医院就诊。
问题： 1.为该患儿喂服药物时应如何处理? 2.通过哪些方式减轻气道炎症? 3.如果为患儿进行肌内注射注意哪些问题?
药物疗法静脉注射 ppt课件
2.部位
选择原则:人体表浅静脉 常用部位:
四肢浅静脉 上肢:贵要静脉、正中静脉、头静脉、前臂掌侧浅 静脉、手背的浅静脉网 下肢：足背静脉、大隐静脉、小隐静脉 小儿头皮静脉 额上静脉、眶上静脉、颞浅静脉、耳后静脉、枕后静 脉 股静脉 股静脉位于股三角区，在股神经和股动脉的内侧
12
2.部位
四 肢 浅 静 脉 上 肢
IV
？
目的
药敏实验； 预防接种； 局麻的先驱 步骤
前臂掌侧中 下段内侧
常用部位 进针角度 进针 手法
三角肌 下缘
臀大肌 外上方
？ ？
5°
30°-40°
90 °
？
5
（四）静脉注射技术
（intravenous injection IV）
6
• 知识目标：
学习目标
1.熟悉静脉注射的目的 2.掌握静脉注射的部位、实施要点及注意事项
• 能力目标：
1.学会股静脉注射技术及采血技术 2.熟练掌握四肢浅静脉注射的操作技术 3.分析静脉注射失败的常见原因
• 素质目标：
1.培养学生爱伤观念 2.培养学生具有良好的职业道德和职业能力
7
重点难点
重点掌握内容：
• 静脉注射操作步骤 • 静脉注射进针手法
静脉注射进针手法 股静脉注射技术
需难点突破的内容：
原则：由远心端到近心端、先小后大、左右交替 理想血管：粗大、浅直、固定、充盈、弹性好 注意：避开关节、静脉瓣、疤痕 方法：一看、二扎、三摸 扎止血带：一人一带、注射点上6cm处、末端向 上、松紧适宜
23
进针
Steps of IV Inserting IV 进针手法分解动作
15-30°进针
护理学基础课程教学计划表
学
措
施
突出“以病人为中心”的整体护理理念,列举典型护理病例,设置问题,鼓励学生之间的对话和讨论,主动质疑教学内容,并进行综合分析、演绎、归纳推理,然后采取小组讨论、中心发言、补充发言、抓好基础，从细节入手。全程示教和分解示教相结合，边示范边讲解。
烤灯使用法
9
第十五章药物疗法第一、二节给药的基本知识、口服给药
给药次数和时间的缩写
10
期中考试
复习
11
第三、四节吸入给药法、注射给药法
雾化吸入法的流程
注射法
12
第十六章药物过敏试验法
青霉素过敏性休克的急救措施
青霉素过敏性试验法
13
第十七章静脉输液与输血法
常用溶液的作用
周围静脉输液法
14
第十八章标本采集
教
材
分
析
本教材紧扣教学计划，全面覆盖其知识点，将专业理论知识和实践技能知识紧密联系，本教材注重新知识、新观点的拓展，将基本知识、临床知识和新知识以“知识链接”形式纳入教材。本书突出整体护理理念，以评估、计划、实施、评价为主线，以护理程序为框架贯穿教材始终。应用的图片增加了真实感和直观感受过本课程的教学，使学生掌握护理学的基本理论和知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，能熟练掌握各项基础护理技术操作，具有良好的人际沟通与交往能力。具有高度的责任心、同情心、爱心和团结协助精神，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识，能够运用所学知识和技能为护理对象服务。
标本采集的原则
静脉血标本采集法
15
第十九章病情观察和危重患者的抢救
洗胃法常见并发症和预防护理
吸痰法
(5) 护理学基础题库问答题参考题
护理学基础题库第一章绪论第二章护士的素质及其行为规范第三章护理理论四、问答题1、常见的压力反应有哪些？2、住院病人自尊心受挫的主要原因是什么？如何帮助病人维持良好的自我形象?3、说出护理理论四个基本概念的相互关系？4、心理适应的过程包括哪些？5、个体使用自我救助的方法来对抗或控制压力反应的步骤有哪些？6、如何帮助病人适应病人角色？7、简述系统理论在护理过程中的应用？第四章护理程序第五章医院和住院环境四、问答题1、医院的任务有哪些？2、简述急诊的护理工作内容？3、候诊室护士应做哪些工作？4、病区的照明设备有何要求？5、病室内定时通风，对病人的康复有何联系？6、急诊观察室收治哪些病人？应做好哪些护理工作？1、为保持病区安静，应采取哪些有效措施？2、护士在铺床时应注意些什么？3、病区内外的废物垃圾应如何处理？4、危重病人急诊时，在医生未到达之前护士应作哪些紧急处理？第六章入院和出院的护理问答题1、病区护士应如何接待新入院患者，并作哪些介绍？答：新入院病人来到一个陌生的环境易产生紧张和忧虑心理。
病人希望被认识、理解好尊重。
护士应充分认识到这是建立良好护患关系的开始。
护士应站立迎接，即使手头有工作也要暂时放下，表示尊重与欢迎；护送病人到床边并作如下介绍：①自我介绍及介绍主管医师和周围病人，使病人能尽快适应新的群体；②介绍病区环境和规章制度，如作息制度、探视制度等；③了解病人身心需要，耐心听取并解答其咨询，针对其焦虑、恐惧心理给予安慰。
2、为了防止院内交叉感染，住院处护士应做哪些工作？3、如何为病人办理出院手续？4、如何使新入院病人处于接受治疗的最佳状态？5、病人出院时有关记录文件应如何处理？6、应用轮椅搬运病人的注意事项有哪些？7、用担架搬运病人的目的及注意事项有哪些？8、家庭病床的概念和意义是什么？1、怎样排列住院病案和出院病案？2、如何根据病情采取适当方法将病人安全地护送入病室？3、急症、危重病人入院时应如何护理？4、家庭病床收治的对象和范围有哪些？5、出院病人的病床单元应如何从处理？6、用平车搬运病人的注意事项有哪些？五、护理病例题1、病人张某因工伤急诊入院，诊断为多发性骨折伴创伤性休克，需立即手术。
22护资备考之基础护理学(药物疗法和过敏实验)
22护资备考之基础护理学（药物疗法和过敏实验）1.应用饮水管吸取的口服药液是A.口服铁剂（正确答案）B.止咳糖浆C.磺胺合剂D.颠茄合剂E.胃蛋白酶合剂答案解析：对牙齿有腐蚀作用和使牙齿染色的药物，如酸类、铁剂，服用时为避免和牙齿接触，可用饮水管吸入药液，服药后漱口。
2.正确指导患者服止咳糖浆的方法是A.饭前服，服后少饮水B.饭后服，服后多饮水C.睡前服，服后少饮水D.在其他药后服，服后不饮水（正确答案）E.咳嗽即服，服后多饮水答案解析：止咳糖浆对呼吸道黏膜起安抚作用，服后不宜饮水，以免冲淡药物，降低疗效。
同时服用多种药物，则应最后服用止咳糖浆。
3.用皮内注射法做药物过敏试验，不正确的是A.详细询问有无过敏史，有过敏史者不能做B.前臂掌侧下段皮肤用2%碘酊消毒后，70%乙醇脱碘后待干（正确答案）C.针头斜面向上穿刺进皮内D.推注药液0.1ml,局部形成圆形皮丘E.拔出外头，切勿按揉答案解析：用皮内注射法做药物过敏试验时，消毒皮肤忌用碘酊，以免影响结果观察。
4.超声雾化吸入后，下列哪项物品不需要消毒A.雾化罐B.口含嘴C.面罩D.水槽（正确答案）E.螺纹管答案解析：超声雾化吸入后安置病人，整理床单位，清理用物，倒掉水槽内的水并擦干，雾化罐、口含嘴、螺纹管浸泡消毒1小时，面罩用消毒液擦拭，再清洗擦干备用。
5.下列有关超声雾化吸入的目的，不正确的叙述是A.控制感染B.解除痉挛C.消除炎症D.稀释痰液E.缓解缺氧（正确答案）答案解析：超声雾化吸入的目的包括：（1）湿化气道：常用于呼吸道湿化不足、痰液黏稠、气道不畅者，也可作为气管切开术后常规治疗手段。
（2）控制感染：消除炎症，控制呼吸道感染。
常用于咽喉炎、支气管扩张、肺炎、肺脓肿、肺结核等病人。
（3）改善通气：解除支气管痉挛，保持呼吸道通畅。
常用于支气管哮喘等病人。
（4）祛痰镇咳：减轻呼吸道黏膜水肿，稀释痰液，帮助祛痰。
6.用皮内注射法接种卡介苗。
正确的步骤是A.注射前不需消毒注射部位皮肤B.进针部位在前臂掌侧上段C.进针时针头与皮肤呈5°角（正确答案）D.注入药物前要抽回血E.拔针后用干棉签轻压针刺处答案解析：卡介苗接种部位为上臂三角肌下缘，注射前消毒局部皮肤，针尖斜面与皮肤呈5°角，待针头斜面完全进入皮内后推药，不需要抽回血，注射毕，快速拔针。
《基础护理学》第五版电子文字简版第一部分第15章
《基础护理学》(第五版)电子文字简版主编:李小寒、尚少梅适用范围:护理学本科专业目的:提供电子简版,以备教师备课、撰写教案使用章节:共十八个章节第一章绪论第二章环境第三章患者入院与出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一部分:第一章～第五章(5号宋体,22磅行距)第一章绪论一、课程的地位与基本任务(一)课程的地位1、就是护理学科的基础2、就是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3、就是护生学习临床专业课的必备前期课程4、为临床各专科护理提供了必要的基础知识与基本技能(二)课程的基本任务1、培养护生良好的职业道德与职业情感,使护生树立整体护理的观念2、使护生掌握基础护理学中的基本理论知识与基本操作技能,并将所学的知识与技能灵活地运用于临床护理实践中,以履行护理人员的角色与功能二、课程的学习内容及学习目的1、获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识与基本技能2、认识自身价值,树立正确的价值观3、具备良好的职业道德与职业情感三、课程的学习方法及要求1、实践学习法:实验室学习、临床学习2、反思学习法第二章环境第一节环境与健康一、环境概述1、定义:环境就是人类进行生产与生活活动的场所,就是人类生存与发展的基础。
2、环境的分类内环境:生理环境、心理环境外环境:自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响:自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响:社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康与疾病的关系,才能完成护理的基本任务:减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
药物疗法PPT课件
知识准备
应将药液摇匀。一手持量杯，拇指置于所需刻度，并使刻度与视线平，另一手将药瓶有瓶 签的一面朝上，倒药液至所需刻度处。将药液倒入药杯，用湿纱布擦净瓶口，放药瓶回原处。 更换药液品种时，应洗净量杯。
c. 药液不足1 mL 须用滴管吸取计量。滴管应稍倾斜，使计量准确（按1 mL为15滴计算）。 d. 油剂溶液或按滴计算的药液 可先在杯中加少量冷开水，以免药液附着杯壁，影响服下的剂量。 e. 个人专用药 应单独存放，注明姓名、床号、药名、剂量，防止差错。 (2)摆药 ①核对小药卡与服药本，按床号顺序将小药卡插入药盘内，放好药杯。 ②根据服药本上床号、姓名、药名、浓度、剂量、时间进行摆药。先摆固体药，后摆水剂 及油剂。不同的药液应分别倒入不同的药杯内。粉剂药物和口含片用纸包好。若使用单一剂量 包装药品，则在发药给患者时才拆开。对婴幼儿、鼻饲或上消化道出血的患者，应将药片研碎。 一个患者的药摆好后，再摆另一个患者的药。
护理学基础
药物疗法
考纲要求
1. 掌握各种给药法的操作原则、操作流程和注意事项。 2. 掌握口服给药、各类注射法的操作方法及注意事项。
知识准备
一、 给药的基本知识 1. 药物的种类、领取和保管 （1）种类 内服药、注射药、外用药、其他药。 （2）药物的领取 病区内应备有一定基数的常用药物，由专人负责保管，根据消耗量填写领药单，定期到药 房领取补充。贵重药、剧毒药、麻醉药凭医生处方领取。 （3）药物的保管原则 药柜管理、分类放置、标签明确、定期检查、按性质保存。 2. 给药原则 （1）根据医嘱给药 （2）严格执行查对制度 给药过程中必须做到“三查、七对”： ①三查 操作前查、操作中查、操作后查（查“七对”内容）。
知识准备
③摆药完毕后，根据服药本重新核对一遍，发药前再请另一护士核对一遍，以保证无误。 用治疗巾盖好药盘，准备发药。
《护理学基础》(下)(第13-15章)练习题
第十三章冷热疗法第一节冷疗法一、填空题1.给高热病人降温时乙醇的浓度是( )，温水拭浴时水温是( )℃。
二、简答题1.禁用冷疗的部位有哪些?2.简述冷疗法的作用。
三、选择题（一）A1型题（单句型最佳选择题，以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案）1．冷疗的目的不包括A．促进炎症的消散 B．减轻出血 C．减轻疼痛 D．降低体温 E．减轻局部充血2．扁桃体摘除术后应用冷疗的主要目的是A．减轻疼痛 B．减轻深部组织充血 C．限制炎症扩散D．减轻局部出血 E．降低体温3．下列哪项为冷疗的适应证A．压疮 B．胃肠痉挛 C．腰肌劳损 D．鼻出血 E．静脉炎4．高热、中暑的病人使用冷疗法的目的是A．减轻局部充血或出血 B．减轻疼痛 C．控制炎症扩散 D．降低体温 E．使患者舒适5．运用冷疗法时，适宜的用冷时间为A．5～10分钟 B．10～15分钟 C．15～30分钟 D. 30～60分钟 E．1～2小时6．禁用冷疗的疾病是A．急性关节扭伤 B．牙痛 C．小腿慢性炎症 D．烫伤 E．脑外伤7．腹部禁用冷疗是为了防止A．体温骤降 B．循环障碍 C．腹痛、腹泻 D．心律失常 E．掩盖病情8．心前区禁用冷疗的目的是防止A．局部冻伤 B．体温骤降 C心率减慢 D．呼吸节律异常E一过性冠状动脉收缩9．用冰槽头部降温的主要目的是A．减轻头痛、头晕 B．防止炎症扩散 C．促进炎症吸收D．减轻深部组织充血 E．降低脑细胞的代谢10．用冰槽降温时，需要每30分钟测患者肛温，温度不宜低于A．15℃ B．20℃ C．25℃ D．30℃ E．35℃11．乙醇拭浴时适宜的浓度和温度是A．10%～20%，7～17℃ B．25%～35%，32～34℃ C．45%～50%，47～57℃D．70%～75%，67～77℃ E．85%～95%，87～97℃12．乙醇拭浴时，在头部放置冰袋的目的是A. 控制炎症的扩散 B．减少脑细胞需氧量 C．防止头部充血D．减轻局部疼痛 E．控制毒素吸收13．乙醇拭浴时，在足底放置热水袋的目的是A．防止足底冻伤 B．预防心率减慢 C．促进足底血管扩张D．减轻局部疼痛 E．预防一过性冠状动脉扩张14．乙醇拭浴时，禁忌的部位是A．侧颈、上肢 B．腋窝、腹股沟 C．前胸、腹部 D．臀部、下肢 E．背部、肘窝15．高热病人用温水拭浴时，冰袋应置于A．胸部 B．足底 C．枕部 D．头部 E．腹部（二）A2型题（病历摘要型最佳选择题，以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案）1．病人男，14岁，篮球赛时不慎扭伤踝关节，1个小时后到校医务室就诊，正确的处理方法是A．冷敷 B．热敷 C．冷热交替使用 D．热水足浴 E．局部按摩2．病人，女性，全身微循环障碍，临床上禁忌使用冷疗的理由是A．引起过敏 B．引起腹泻 C．发生冻伤D．降低血液循环会影响创面愈合 E．导致组织缺血缺氧而坏死3．病人男性，腋温39.7℃，使用冰袋为其降温时应将冰袋放在A．颈前颌下B．足底、腹股沟 C．背部、腋下 D．前额、头顶 E．枕后、耳廓4．病人男，43岁，发热38.5℃，进行物理降温，哪个部位不适合放置冰袋A．腋窝 B．颈下 C．前额 D．腹部 E．腹股沟5．病人女性，38岁，扁桃体摘除术后，体温37.5℃，脉搏102次/分，呼吸22次/分。
第15章 药物疗法-青霉素过敏试验法
学习目标
1、描述青霉素过敏反应的原因 2、叙述预防青霉素过敏反应的措施 3、阐述青霉素过敏反应的临术表现 及过敏性休克的急救措施 4、说出青霉素皮试液的浓度 5、正确配制青霉素皮试液
青霉素是临床上应用广泛的抗生素之一， 具有杀菌力强、毒性低、但容易发生过敏 反应的特点。
对青霉素过敏者，无论是何年龄、性别，任何剂型 和剂量，任何给药途径，均可发生过敏反应。
青霉素过敏试验法
[评估]
1、了解病情，解释 2、询问“三史”及青霉素使用情况:病人药 物过敏史，是否用过青霉素或更换批号， 停药时间。 3、病人的皮肤状况
[准备]
1、护士准备
2、用物准备
（1）注射盘 （2）抢救药物与用品 （3）青霉素快速过敏试验仪 （选用） （4）青霉素皮试液的配制
【计划】
表现为 头晕眼花 面及四肢麻木 意识丧失 抽搐或 大小便失禁等
因脑组织 缺氧所致
其它过敏反应
有荨麻疹、恶心、呕吐、腹痛、
腹泻及发热等
血清病型反应
一般在用药后 严重比较温和、 或喉头水肿也可致死 有发热、皮肤发痒、
荨麻疹、全身淋巴结肿大、腹痛等，
青霉素过敏反应的预防
4 试验结果阴性者方可给药。阳性者禁止使用 青霉素，同时报告医生，在医嘱单、体温单、 病历本、床头卡、注射卡醒目的注明青霉素 过敏使用阳性反应，并告知病人及其家属。 5严密观察病人，首次注射后应观察30分钟， 以防迟缓反应的发生。注意局部和全身反应， 倾听病人主诉。 6 严格执行“三查”、“八对”制度，并于 注射青霉素或做过敏试验前均应做好急救的 准备工作（备好盐酸肾上腺素和注射器、吸 氧装置等）
严格执行查对制度和无菌操作原则。 做皮试前，详细询问三史（用药史、过敏 史、家族史），若别人有青霉素过敏史， 严禁做过敏试验，应和医生取得联系，更 换其他药物。 忌用碘酊消毒皮肤，注射部位切勿用手按 揉，以免影响局部反应的观察。 注入剂量要准确，并在规定时间内观察试 验结果。
《基础护理学》第五版电子文字简版(第四部分：第14-18章)
《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅第四部分：第十四章～第十八章（5号宋体，22磅行距）第十四章标本采集第一节概述标本采集：是指采集患者少许的血液、排泄物、分泌物、呕吐物、体液和脱落细胞等样本，通过物理、化学或生物学的实验室技术和方法进行检验，作为判断患者有无异常存在的依据。
一、标本采集的意义1.协助明确疾病诊断2.推测病程进展3.制定治疗措施4.观察病情二、标本采集的原则1.遵照医嘱2.充分准备：明确标本采集的相关事宜患者准备、物品准备、护士自身准备3.严格查对4.正确采集第二节各种标本的采集一、血液标本的采集(一)毛细血管采血法：一般由检验科工作人员具体实施(二)静脉血标本采集法1.常用的静脉：四肢浅静脉、颈外静脉、股静脉2.目的：1)全血标本：测定血沉、血常规及血液中某些物质的含量。
2)血清标本：测定肝功能、血清酶、脂类、电解质等。
3)血培养标本：培养检测血液中的病原菌。
3.采血：注射器采血、真空采血器采血4.注意事项1)严格执行查对制度和无菌操作制度2)采集标本的方法、采血量和时间要准确：肘部采血不要拍打患者前臂，止血带结扎的时间以1分钟为宜; 严禁在输液、输血的针头处抽取血标本; 真空管采血时，不可先将真空采血管与采血针头相连。
5.播放视频：静脉血标本采集法操作(三)动脉血标本采集法1.常用动脉：股动脉、桡动脉2.目的：采集动脉血标本，作血液气体分析。
3.注意事项：1)严格执行查对制度和无菌操作原则。
2)穿刺点定位要准确。
3)拔针后局部用无菌纱布或砂袋加压止血。
4)血气分析标本必须与空气隔绝，立即送检。
5)有出血倾向者慎用动脉穿刺法采集动脉血标本。
4.播放视频：动脉血标本采集法操作（动脉血气分析标本采集）二、尿液标本的采集（一）目的：尿常规标本：用于检查尿液的颜色、透明度，测定比重，检查有无细胞和管型，并作尿蛋白和尿糖定性检测等。
尿培养标本：用于细菌培养或细菌敏感试验，以了解病情，协助临床诊断和治疗。
《基础护理学》疼痛患者的护理--课件
ppt课件
14－7
三、疼痛的分类
l按疼痛程度分
➢微痛：似痛非痛，常无其他感觉复合出现。
➢轻痛：程度轻微，范围局限，个体能正常生活， 睡眠不受干扰。
➢甚痛：程度明显、较重，合并痛反应，睡眠受干 扰。
➢剧痛：程度剧烈，痛反应剧烈，不能忍受，睡眠
➢疼痛的部位、局部肌肉的紧张度; ➢测量脉搏、呼吸、血压及动脉血气有无改变等。
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14－34
3.疼痛程度的评估
l疼痛的评估工具
➢数字评分法(numeric rating scale ，NRS)
➢文字描述评定法(verbal descriptor scale ，VDS)
➢视觉模拟评分法(visual analogue scale ，VAS)
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14－21
(一)评估的内容
l对疼痛的评估应采用综合性评估
l 除患者的一般情况(性别、年龄、职业、 诊断、病情等)和体格检查外，还应评估 疼痛病史、社会心理因素、医疗史及镇痛 效果等。
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－14
22
1.疼痛病史
l疼痛的部位、发作的方式、程度、性质、 伴随症状、开始时间和持续时间等;
➢口服给药法 ➢经皮肤给药法 ➢皮下注射给药法
➢直肠给药法 ➢肌内注射法 ➢静脉给药法
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14－48
(3)三阶梯镇痛疗法
l 目的
l逐渐升级，合理应用镇痛剂来缓解疼痛。
l原 则
l 口服给药、按时给药、按阶梯给药、个体化给药、 密切观察药物不良反应及宣教。
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14－49
(3)三阶梯镇痛疗法
ppt课件
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重点
药物疗法的基本原则 安全用药指导 注射原则与注射技术 血标本采集 口服和雾化给药
难点
合理遵循查对制度、 无菌原则、消毒原则
注射技巧 对患者的关爱和隐私
保护
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
给药的基本知识 口服给药法 雾化给药法 注射给药法 局部给药
一、给药基本知识概述 二、给药的基本原则 三、影响药物作用的因素
超声波雾化器使用过程中应深吸气，确保药物进 入气道，强化治疗效果。
治疗过程中如果出现缺氧、感染、过敏反应等一 系列并发症，应立即告知护士，同时护士也会加 强巡视，及时观察并紧急处理异常情况。
〖准 备〗
护士准备 着装整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩
患者准备 明确操作目的，能配合采取坐位、半坐卧或侧卧位
一、药物基本知识概述
种类
次数 时间
药物基 本知识
领取 方法
概述
途径
保管
口服药 外用药 注射药 新型制剂
知识 链接
处方药是为了保证用药安全，由国家卫生行政部门规 定或审定，必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配 、购买和使用。非处方药是为方便公众用药，在保证用药 安全的前提下，经国家卫生行政部门规定或审定后，不需 要凭执业医师或执业助理医师处方即可自行判断、购买和 使用，一般公众凭自我判断，按照药品标签及使用说明就 可自行使用。非处方药标签和说明书除符合规定外，用语 应当科学、易懂，便于消费者自行判断、选择和使用。非 处方药的标签和说明书必须经国家药品监督管理局批准。
改变尿液pH值从而 影响疗效
1.临床药物的常见保管方法有哪些？ 2.护士执行药物疗法时应遵循哪些原则？ 3.影响药物作用的因素有哪些？
口服给药(administering oral medication)为最方便又较安全的用 药法，但不适用于急救患者，对意识 不清、呕吐频繁、禁食的患者也不适 用此法给药。口服给药的目的是将药 物经患者口服后，被胃肠道吸收、利 用，以达到防治和诊断疾病的作用。
2.一男性患者，20多天前受凉后出现咳嗽、咯少 量白粘痰，活动后喘憋明显，无发热、咯血、胸 痛。遵医嘱行抗感染治疗，如何指导该患者合理 用药？
3.如何保管破伤风抗毒素、青霉素、氨茶碱、银 翘解毒片等药物？
雾化吸入法（nebulization）是用 雾化装置将水分或药物，吹散成细微 的气雾，经口或鼻吸入，以达到湿化 呼吸道、减轻局部炎症、祛痰、解除 支气管痉挛等目的。
〖告 知〗
1.配合使用氧气雾化器的方法，确保药液顺利进入气道
2.进行氧气雾化吸入时，应远离火源，确保用氧安全
〖准 备〗
护士准备 着装整洁、洗手、戴口罩。
患者准备 明确操作目的，配合采取坐位、半坐卧 或侧卧位。
用物准备 氧气雾化吸入器1个、氧气装置（不用湿 化瓶）、弯盘、根据医嘱备药液和适量0.9%氯化 钠溶液。
环境 准备
着装整 洁、修 剪指甲、
洗手
了解所 用药物 的性状、 作用及 副作用
药盘、药杯、量杯、药匙、 滴管、包药纸、研钵、纱 布、治疗巾、小药卡、服
药本、饮水管、小水壶 （内盛温开水）、发药盘
或发药车
治疗室 及病室 的环境 清洁、
安静
•固体药： •液体药：
普通药液
药液不足1ml 油剂药液
备药 取药 查对 发药 整理
二、口服给药法
目的 告知
准备
操作规程
注意事项
口服给药法
目的
告知
是指药物口服后 经胃肠道黏膜吸收 进入血液循环，从 而发挥局部或全身 的治疗作用。
口服药物的作用及服用方 法
服用药物时应注意的饮食 、饮水情况
所用药物的副作用及注意 事项
二、口服给药法—准备
护士 准备
患者 准备
用物 准备
3．水槽底部的晶体换能器和雾化罐底部的透声膜薄而 质脆、易损坏，在操作及清洗过程中注意保护。
4．治疗过程中需添加药液时，直接从小孔中添加，不 必关机。
氧气雾化吸入法（oxygen nebulization） 是利用一定压力的氧气高速产生的气流，使药液 形成雾状，随吸气进入患者呼吸道，以控制呼吸 道感染和改善通气功能。临床上常用于咽喉炎、 支气管炎、支气管扩张、支气管哮喘、肺炎、肺 脓肿、肺结核等患者。
雾滴
导管
患者呼吸道
一、超声波雾化吸入法
1. 雾量大小可以调节 2. 雾滴小而均匀（直径在5μm以
下） 3. 雾化器对雾化液可轻度加温，
增加舒适感
一、超声波雾化吸入法
目的告知
准备
操作规程
超声波雾化吸入法
注意事项
〖目 的〗
1.湿化呼吸道 2.控制呼吸道感染 3.改善通气功能 4.预防呼吸道感染 5.治疗肺癌
易被热破坏的某些生物制品和抗生素等根据 其性质和对贮藏条件的要求，分别置于干燥 阴凉处或冷藏于2～10℃处保存
如疫苗、抗毒血清、免疫球蛋白、青霉素皮试液等
对易氧化和遇光变质的药物应装在有色密闭 瓶中，针剂放在用黑纸遮盖的盒内，置于阴 凉处
如氨茶碱、维生素C、盐酸肾上腺素等
对易挥发、潮解、风化的药物需置于瓶 内，盖紧
1.准确说出药物保管原则和药物的保存要求 2.掌握药疗原则，能有效、安全指导患者使用药物 3.认识医院常用外文缩写及中文译意 4.正确实施口服给药法、雾化给药法 5.以正确手法完成各种注射，能比较各种注射法的
异同 6.学会实施不同类型的血标本采集 7.严格遵守给药基本原则，遵守查对制度 8.遵守无菌原则，关心同情患者，动作轻稳,体现爱
消除常炎用症于，呼减吸轻道呼湿吸道 黏化膜不水足肿、，痰稀液释粘痰稠液、， 帮气助道祛不痰畅。者常，用气于管咽切喉 炎开、解术支除后气支的管气常扩管规张痉治、挛疗肺，炎保、 肺持脓呼肿吸、道肺通结畅核，等常患用者
于支气管哮喘等患者
常用于胸部手术前后 的患者
间歇吸入抗癌药物治 疗肺癌
〖告 知〗
超声波雾化吸入器的使用方法，为更好进行雾化 ，建议患者采取坐位、半坐卧或侧卧位，利用重 力作用使膈肌下降，增加肺的活动度，提高雾化 效果。
一、超声波雾化吸入法 二、氧气雾化吸入法 三、手压式雾化吸入法 四、压缩式雾化吸入法
一、超声波雾化吸入法
超声波雾化
器是由超声波
发生器、水槽 基
、晶体换能器 本
、雾化罐、透 声膜、螺纹管
结 构
和口含嘴或面
罩组成
一、超声波雾化吸入法
作用原理
通电 输出 高频电能 晶体换能器 转换 超声波声能
透声膜药物
按内服、外 用、注射、 剧毒药等分 类放置
并根据有效 期先后顺序 摆放
内服药为蓝 色标签
外用药为红 色标签
剧毒药为黑 色标签
凡没有标签或 根据药物性 标签模糊，药 质采用相应 物过期、变质、 的保管方法 变色、混浊、 患者个人专 发霉、沉淀、 用的特种药 异味、潮解等， 物，应单独 均不能使用 存放
二、给药的基本原则
1 2 3
根据医嘱准确给药 严格执行查对制度 安全正确用药
必对询熟作理“按在1操2药间五．．须有问悉用办准准作名、个““严疑清常、法确确后、有准三八格问楚用配的的查浓效确查对执的药伍时剂（度期”””行医物禁间查 、 。量，医嘱的忌、操对七剂、即嘱，用、给作床对量用将，应量中予前号内、准准不立、毒准、、容方确确得即药表确操姓）法的的更提效现的作名。、方药改出、及患中、时法物，副处者、、、
一、安全有效用药指导 二、口服给药法
一、安全有效用药指导
需吞服的药物用温 开水送下，不要用茶 水服药
一般药物用药 指导
舌下含片应放在舌 下或两颊黏膜与牙齿 之间待其溶化
缓释片、肠溶片、 胶囊吞服时不可嚼碎
慢性病和出院后需 继续服药的患者，了 解用药的知识及服药 注意点，主动配合药 疗
特殊药物用药指导
氧气雾化吸入器也称 射流式雾化器，是借助高 速氧气气流通过毛细管并 在管口产生负压，将药液 由邻近的小管吸出，所吸 出的药液又被毛细管口的 高速气流撞击成细微的雾 滴喷出，随患者吸气而进 入呼吸道。
氧气雾化吸入器
二、氧气雾化吸入法
目的 告知
准备
操作规程
氧气雾化吸入法
注意事项
〖目 的〗
1.解除支气管痉挛，使呼吸道通畅，改善通气功能 2.消除呼吸道炎症反应，稀释痰液，减轻黏膜水肿
按时用药：抗生素、磺胺类药物 分时用药：
健胃及刺激食欲的药物宜饭前服 助消化药及对胃黏膜有刺激的药物宜饭后服 密切观察：服用强心甙类药物前应监测脉率及心率 服药方式： 对牙齿有腐蚀作用和使牙齿染色的药物，服用 时应避免与牙齿接触 饮水限制： （禁饮水）止咳糖浆对呼吸道黏膜有安抚作用 （多饮水）磺胺类药和退热药
效）
外文缩写 ad OD OS OU AD AS AU aa gtt kg g mg μg L ml po ID H IM/im IV/iv ivgtt/ivdrip
中文译意 加至 右眼 左眼 双眼 右耳 左耳 双耳 各 滴 公斤，千克 克 毫克 微克 升 毫升 口服 皮内注射 皮内注射 肌内注射 静脉注射 静脉滴注
患儿，8个月，因“发热、咳嗽、喘息2天，加 重1天”入院。患儿于2天前受凉后出现咳嗽，咳 痰，当时低热，体温37.6℃，轻度喘息，抗感染 治疗效果不佳，体温持续上升，最高达39℃，咳 喘加重，为进一步诊治来医院就诊。
问题： 1.为该患儿喂服药物时应如何处理? 2.通过哪些方式减轻气道炎症? 3.如果为患儿进行肌内注射注意哪些问题?
处方药、非处方药生产企业必须具有《药品生产企业 许可证》，其生产品种必须取得药品批准文号。
口服药由病区护士核对领回后再次进行核对 和发药
注射类的药品、抢救药品、临时医嘱的口服 药等，均由病区护士专人负责