数学、综合学科青年教师粉笔字内容
2024版教师粉笔字培训教程一
以具体汉字为例，演示笔画规范、结构紧凑、重心稳定 和比例协调的书写过程。
讲解每个步骤的注意事项和技巧，帮助学员更好地掌握 正确的书写方法。
提供多个实例供学员临摹和练习，加深学员对正确书写 方法的理解和记忆。
04
粉笔字书写实践训练
基本笔画书写训练
01
横、竖、撇、捺、点、提、折、 钩八种基本笔画的书写技巧与
教师粉笔字培训教程一
目录
• 粉笔字基础知识 • 粉笔字书写技巧 • 粉笔字常见错误及纠正方法 • 粉笔字书写实践训练 • 粉笔字作品欣赏与创作指导 • 培训课程总结与展望
01
粉笔字基础知识
粉笔字定义与特点
01
02
定义
特点
粉笔字是指使用粉笔作为书写工具，在黑板或其他硬质平面上书写出 的汉字、字母、符号等。
建议学员在未来的学习和工作中，注重黑板板书的设计与应用，
不断探索和创新板书形式和内容，提升教学效果。
开展粉笔字书写交流活动
03
组织学员参加粉笔字书写交流活动，与同行交流学习心得和经
验，共同提高书写水平和教学质量。
THANKS
03
粉笔字常见错误及纠正方 法
常见错误类型分析
笔画不规范
包括笔画的形状、方向和比例等不符合 规范，如横不平、竖不直、撇捺不到位 等。
结构松散
字体内部结构不紧凑，笔画间距过大， 导致字形散乱。
重心不稳
字的重心不在竖中线上，造成字形倾斜 或不稳定。
比例失调
字的各部分比例不协调，如上下结构或 左右结构的字，部分过大或过小。
• 捺：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔， 行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
教师粉笔字书写内容
教师粉笔字书写内容教师粉笔字书写内容2.29、《春晓》唐.孟浩然（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
）3.1、《登鹳雀楼》唐〃王之涣（白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
） 3.2、《古朗月行》唐〃李白（小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
）3.3、《静夜思》唐〃李白（床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
） 3.4、《江雪》唐〃柳宗元（千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
） 3.7、《鹿柴》唐〃王维（空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
） 3.8、《乐游园》唐〃李商隐（向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
） 3.9、《梅花》宋〃王安石（墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
）3.10、《江上渔者》宋〃范仲淹（江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
）3.11、《悯农》唐〃李绅（春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
）3.14、《悯农》唐〃李绅（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）3.15、《七步诗》魏〃曹植（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！）3.16、《所见》清〃袁枚（牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
）3.17、《寻隐者不遇》唐〃贾岛（松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
）3.18、《相思》唐〃王维（红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
）3.21、《终南望余雪》唐〃祖咏（终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
）3.22、《夜宿山寺》唐〃李白（危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。
）3.23、《杂诗》唐〃王维（君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？）3.24、《蚕妇》宋〃张俞（昨日入城市，归来泪满巾。
者，不是养蚕人。
）3.25、《马诗》唐〃李贺（大漠山如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
教师基本功培训粉笔字
教师基本功培训专题讲座怎样写好粉笔字瓦马中学尹玺员三笔字指的是毛笔字、钢笔字和粉笔字，“三字一话”是教师必备的职业技能，因此，作为教师，三笔字这门技能课具有非同小可的重要意义，是教师传授知识信息、传播审美观念、传承民族文化、塑造自身形象的重要载体。
三笔字是一个长期的事情，开始练习会有明显提高，但提高到一定程度再想提高就有点费力了，这次培训只是给老师们一个学习的机会，帮你们练习粉笔字起个头，主要的功夫还是要靠老师们下去多练习多留心。
一、运笔方法有些人写了多年的粉笔字，尽管书写认真，但写出的粉笔字却难以令人满意。
其原因恐怕是从来没有写过毛笔字，因此一点笔法都不懂，所写的字基本笔画大都不够正确、规范。
练好毛笔字对写好粉笔字和钢笔字都有很好的帮助。
粉笔字与毛笔字、钢笔字相比较，粉笔最主要的特点是比毛笔硬，比钢笔软。
因此用粉笔书写时应有较强的力度。
由于粉笔比较脆，必学用适当的力度加以控制。
粉笔字用笔没有毛笔那样丰富，没有中锋、藏锋、侧峰等用笔的变化。
跟钢笔字比较接近。
但钢笔字的线条较为均匀统一，墨色均匀，而粉笔字的用笔有粗细、方圆之别。
写粉笔字既要借鉴毛笔字和钢笔字的写法，又不要拘泥于此。
三笔字都有起笔、行笔、收笔三个步骤。
二、粉笔字的起笔起笔既每一个笔画的开始。
写粉笔字的起笔方法一般有切笔、顺峰、搭锋（行书）几种。
切笔就是沿着与行笔方向成45度角的方向落笔，是笔画的头部成方且状。
这种方法大多用在横、竖、撇的起笔上。
这种方法相当于毛笔中的逆锋和侧锋起笔。
顺峰即落笔方向与行笔方向一致，起笔处笔画呈尖细状，在运笔的过程中逐渐加力。
这种方法多用于点、左尖横、上尖竖等点画上。
搭锋用于行草写法三、板书原则粉笔字主要用于课堂教学、板报、通知牌等，它的章法布局主要体现在课堂教学的板书设计上。
板书时教师课堂教学的重要手段。
恰当地运用板书、精心设计板书是教师所应具备的一项基本功之一。
1、板书的作用【1】能突出授课的中心及重点，有利于学生全面系统的理解教学内容。
粉笔字教学课件(2023版ppt)
03
折画的类型： 横折、竖折、 斜折等。
04
折画的应用： 在粉笔字中， 折画常用于 表示转折、 变化和强调。
独体字结构
独体字是指由一个部件组 成的汉字，如“人”、 “日”、“月”等。
独体字的书写技巧：掌握 笔画的起笔、行笔、收笔， 注意笔画之间的呼应关系， 使整个字显得协调、美观。
独体字的结构特点：笔画 少，结构简单，但书写时 要注意笔画的粗细、长短、 角度等变化。
收笔稍轻。
横画的形态变化：横
画有长短、粗细、斜
3
度等变化，要根据具
体情况进行调整。
竖画
竖画是粉笔字的基本 笔画之一，在汉字中 应用广泛。
竖画分为悬针竖、垂 露竖、短竖等类型， 每种类型都有其独特 的书写技巧。
悬针竖的特点是竖画 末端尖锐，如针悬空， 书写时要注意控制力 度和速度。
垂露竖的特点是竖画末 端圆润，如露珠垂下， 书写时要注意保持笔画 的流畅性和稳定性。
02
细、文字的排列方式等因素进行调整。
字距过小，会使文字显得拥挤，影响阅读；字
03
距过大，则会使文字显得松散，缺乏整体感。
调整字距时，可以采用网格线、标尺等工具
04
进行辅助，以确保字距的均匀和美观。
行距
01
行距是指两行字之间 的距离，通常以毫米
为单位。
04
粉笔字的行距可以 根据字体大小、书 写风格和教学需求
捺画
捺画是汉字中常 见的一种笔画， 通常用于表示汉 字的收尾部分。
捺画的书写方法： 起笔轻，行笔重， 收笔轻，形成一 波三折的形态。
捺画的种类：捺 画可以分为斜捺、 平捺、反捺等。
捺画的应用：捺 画在汉字中具有 重要的结构作用， 可以增强汉字的 稳定性和美观性。
数学、综合学科青年教师粉笔字内容
数学、综合学科青年教师粉笔字内容：（前面数字代表周次）2.朱熹《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3.高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4.杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5.杜甫《江畔独步寻花》：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？6.杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
7.韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
8.劝学唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9.杜牧《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10.胡令能《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
11.杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
12.杨万里《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13.白居易《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
14.罗隐《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？15.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
16.苏轼《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
教师粉笔字培训教程
教师粉笔字培训教程一、教学内容本教程共八讲，主要针对小学教师，从基础笔画、偏旁部首、间架结构、章法布局等方面，系统地介绍粉笔字的书写技巧与训练方法。
二、教学目标1. 掌握粉笔字的基本笔画与书写规范。
2. 学会运用正确的书写姿势，提高书写速度与字迹美观度。
三、教学难点与重点重点：粉笔字的基本笔画、间架结构与章法布局。
难点：间架结构的把握、章法布局的创新以及粉笔字的书写技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本、视频教学资料。
学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 第一讲：粉笔字的基本笔画讲解粉笔字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等，并进行示范。
让学生跟随示范，进行基本笔画的练习。
2. 第二讲：偏旁部首的书写讲解偏旁部首的书写规律，如左右结构、上下结构等，并进行示范。
让学生通过练习，掌握偏旁部首的书写。
3. 第三讲：间架结构的把握讲解间架结构的原理，如横平竖直、重心稳定等，并进行示范。
让学生在练习中，注意间架结构的把握。
4. 第四讲：章法布局与板书设计讲解章法布局的原则，如主次分明、疏密有致等，并进行示范。
让学生在练习中，注重章法布局，提高板书设计能力。
5. 第五讲：粉笔字的书写技巧与训练讲解粉笔字的书写技巧，如速度、力度、节奏等，并进行示范。
让学生在练习中，掌握书写技巧，提高书写速度与字迹美观度。
6. 第六讲：实例分析与欣赏分析优秀粉笔字实例，让学生了解优秀作品的特点，并进行欣赏。
7. 第七讲：作业点评与指导对学生的作业进行点评，指出其中的不足与优点，并进行指导。
六、板书设计本教程的板书设计，以简洁明了为主，采用图文结合的方式，突出重点内容。
七、作业设计（1）春天（2）阳光（3）花朵（1）春天来了，万物复苏。
（2）阳光明媚，心情愉悦。
3. 请设计一份粉笔字板书，主题是“春天”，要求布局合理，字迹美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，学生是否掌握了粉笔字的基本笔画与书写规范？是否学会了正确的书写姿势？章法布局与板书设计能力是否有明显提高？2. 拓展：邀请优秀的小学教师进行粉笔字示范，让学生更深入地了解粉笔字的书写技巧。
青年教师粉笔字内容
青年教师粉笔字内容
2、相思王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
4、春晓孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
6、静夜思李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8、登乐游原李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
12、草白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
14、江雪柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤州蓑笠翁，独钓寒江雪。
16、闵农李白
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
注：1、每首诗前面的数字为周次。
2、请青年教师每次要把自己的名字写在小黑板上，以后要登记每人每次的完成情况。
教师技能你们要的粉笔字学习经验
案例分析法在提升粉笔字书写能力中的作用
精选典型案例
01
选取具有代表性的粉笔字书写案例，包括优秀作品和问题作品
，供学生分析、比较、借鉴。
深入剖析案例
02
引导学生从笔画、结构、章法等方面深入剖析案例，找出其优
点和不足，提出改进建议。
举一反三，触类旁通
03
通过案例分析，使学生掌握一类字的书写方法和规律，能够举
深呼吸放松
在书写前进行深呼吸和放松练习，缓解紧张情绪，使自己保持平静 。
自我鼓励
相信自己能够写好每一个字，不要过于在意他人的评价，从而增强 自信心和勇气。
05
资源整合与推荐
优秀板书作品欣赏及评价标准介绍
欣赏优秀板书作品
可以寻找一些优秀的板书作品进 行欣赏，学习其排版、字迹、重 点标注等方面的优点。
02
粉笔字教学方法探讨
启发式教学法在粉笔字教学中的应用
1 2
引导学生观察分析
通过展示优秀粉笔字作品，引导学生观察、分析 字形结构、笔画特点，培养其审美能力和观察力 。
启发学生思考与实践
鼓励学生思考如何运用所学笔画、结构知识，通 过实践不断调整改进自己的书写方法。
3
注重个性化指导
针对学生的不同特点和问题，进行个性化指导， 帮助学生找到适合自己的书写方法和技巧。
一反三，触类旁通地运用到其他字的书写中。
小组合作式学习在培养良好书写习惯中的效果
合理分组，明确任务
按照学生的书写水平和特点进行合理分组，明确小组成员的任务和 职责，确保每个学生都能参与到学习活动中。
互相学习，共同提高
鼓励小组成员之间互相学习、交流经验，共同探讨解决问题的方法 ，形成互帮互助的学习氛围。
(2024年)粉笔字教程及实用技巧教师必备
竖
起笔轻，行笔快，收笔重，笔画直挺有力， 不能歪斜。
8
偏旁部首书写技巧
左偏旁
小、少、短、紧。如 “口”“日”“月”等偏旁要小、
要窄，在左边不能写宽写大。
2024/3/26
右偏旁
大、多、长、松。在右边不影响 其他笔画时尽量大些。例如“中” 竖要长，“安”宝盖头适当小些。
字头
紧而匀。一般字头要写得紧凑些。 如“宁”“霄”等字头。
加强肌肉记忆 通过大量的练习，可以逐渐形成肌肉记忆，提高书写速度。 可以选择一些适合自己的练习方法，如定时练习、定量练 习等，以加强肌肉记忆。
17
如何避免常见错误
避免笔画不规范
在书写粉笔字时，要注意笔画的规范性。避免出现笔画不到位、不规范的现象，以保证字体 的整体美观度。
避免字迹模糊
粉笔字的清晰度对于教学效果至关重要。因此，在书写时要确保字迹清晰、易读，避免出现 模糊、难以辨认的情况。可以通过控制粉笔的倾斜角度和力度来实现这一点。
保持正确姿势
写字时保持身体正直、头部端正，双脚自然 分开与肩同宽，双肩放松。
注意笔画顺序
遵循一定的笔画顺序进行书写，保证字体的 结构和比例协调。
2024/3/26
掌握正确握笔方法
粉笔的握笔方法与毛笔类似，要松而不散， 紧而不僵。
保持版面整洁
注意版面的布局和整洁度，避免乱涂乱画和 随意擦拭。
26
THANKS
普通粉笔
以石灰石和石膏为主要原料， 质地较软，书写流畅，颜色丰
富。
2024/3/26
无尘粉笔
采用特殊工艺制作，粉尘少， 对教师和学生的健康有益。
水溶性粉笔
遇水可溶解，不留痕迹，适用 于玻璃、塑料等光滑表面书写。
粉笔字学习资料
书写技巧：掌握好力度和角度，保持字体的均匀和美观
粉笔字基本笔画
点：轻下笔，重收笔，形成 圆润饱满的点
添加标题
竖：从上到下，垂直书写， 保持垂直
添加标题
折：从左到右，先重后轻， 形成方角
04
粉笔字学习方法
粉笔字临摹练习
选择合适的临摹范本，如名家作品或优秀粉笔字帖 观察范本的字形、结构、笔画等特征 模仿范本进行书写，注意笔画的轻重、转折、连接等细节 反复练习，逐渐掌握粉笔字的书写技巧和美感
粉笔字创作练习
选材：选择合适的粉笔和黑板，确保书 写效果
结构练习：注意汉字结构，提高书写 美观度
握笔姿势：正确握笔，保持书写姿势
创作练习：模仿名家作品，逐步形成 自己的风格
笔画练习：从基本笔画开始，逐步提高 书写水平
持之以恒：坚持练习，不断提高书写 水平
粉笔字学习计划
学习目标：掌握粉笔字的基本笔画和结构
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐 述观点。
学习时间：每天练习30分钟，持续一个月
《粉笔字进阶》： 适合有一定基础的 学习者，注重笔画 的精细和结构的美 观
《粉笔字技法》： 详细介绍各种笔画 的写法和技巧，适 合有一定基础的学 习者
《粉笔字创作》： 提供各种风格的粉 笔字创作方法，适 合有一定基础的学 习者
粉笔字视频教程
视频名称：粉笔字基础教程
视频时长：约30分钟
教学内容：介绍粉笔字的基本 笔画、结构、布局等
学生：在学习过程中使用粉 笔字，加深对知识的理解和
记忆
青年教师粉笔字内容
1、《春夜喜雨》唐•杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
2、绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3、《山行》唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
4、望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
5、饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。
6、鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
7、江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
8、绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
9、绝句僧志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
10、独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
11、游园不值南宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
12、《暮江吟》唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
13、枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
14、小池南宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
15、墨梅元王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
16、元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
17、江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
18、白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
19、天净沙•秋思元曲马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
20、别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
青年教师粉笔字比赛书写内容
1、乡村四月
宋·翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3、畲田调（一）
宋·王禹偁
大家齐力斸孱颜，耳听田歌手莫闲。
各愿种成千百索，豆萁禾穗满青山。
5、畲田调（二）
宋·王禹偁
北山种了种南山，相助力耕岂有偏？愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
7、《四时田园杂兴》
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
9、《从军行七首·其四》
唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2、思母
唐·与恭
霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
4、别老母
清·黄景仁
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
6、《客中初夏》司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
8、《夏夜追凉》杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。
10、《小满》近代吴藕汀
白桐落尽破檐牙，或恐年年梓树花。
小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。
2024年教师粉笔字培训教程
教师粉笔字培训教程一、引言粉笔字是教师教学的重要工具之一，良好的粉笔字书写能力不仅能够提高教学效果，还能够提升教师的形象。
本教程旨在为教师提供一套系统、实用的粉笔字培训方案，帮助教师掌握粉笔字的书写技巧，提高书写质量。
二、培训目标1.掌握粉笔字的书写规范和基本要求；2.学会正确的粉笔字书写姿势和握笔方法；3.培养良好的书写习惯和书写速度；4.提升粉笔字的书写美感和艺术表现力；5.能够运用粉笔字进行有效的教学表达。
三、培训内容1.粉笔字的书写规范和基本要求粉笔字的书写规范主要包括字的大小、字间距、行距、字的重心、笔画的粗细等方面。
基本要求包括字迹清晰、工整、美观、规范。
教师应熟练掌握这些规范和要求，以确保书写的粉笔字符合教学需要。
2.正确的粉笔字书写姿势和握笔方法正确的书写姿势和握笔方法是保证书写质量的前提。
教师应学会正确的站立姿势、手臂的摆放、握笔的方法等，以确保书写的粉笔字稳定、流畅。
3.良好的书写习惯和书写速度良好的书写习惯和书写速度是提高教学效果的关键。
教师应培养良好的书写习惯，如书写前先规划好字的大小和布局，书写时保持笔画的连贯和均匀等。
同时，教师还应通过练习提高书写速度，以适应教学的需要。
4.粉笔字的书写美感和艺术表现力粉笔字的书写美感和艺术表现力是提升教学效果的重要因素。
教师应学会运用不同的粉笔字书写技巧，如变换字体、调整字的大小和粗细、运用装饰性笔画等，以增加粉笔字的表现力和吸引力。
5.运用粉笔字进行有效的教学表达教师应学会运用粉笔字进行有效的教学表达，如突出重点、概括归纳、展示图表等。
同时，教师还应注重与学生的互动，通过粉笔字书写引导学生思考和参与。
四、培训方法1.理论讲解：通过讲解粉笔字的书写规范、要求、技巧等，帮助教师建立正确的书写观念和方法。
2.示范演示：通过示范演示，让教师直观地了解粉笔字的书写过程和技巧，并能够模仿和运用。
3.练习指导：通过练习指导，让教师亲自实践粉笔字的书写，及时发现和纠正书写中的问题。
教师钢笔字、粉笔字练习内容
教师钢笔字、粉笔字练习内容第一篇：教师钢笔字、粉笔字练习内容仰天湖中建小学2016年秋季教师钢笔字练习内容第三周●浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
第四周●虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
第五周●相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
第六周●如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
第七周●武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁第八周●一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
第九周●渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
第十周●水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？第11周●江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
第12周● 临江仙苏轼一饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。
小舟从此逝，江海寄馀生。
第13周●卜算子•黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
教师练习粉笔字书写的内容
苏楼明德小学教师粉笔字练习内容咏柳（第一周）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
凉州词（第二周）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
登鹳雀楼 （第三周） 白日依山尽，黄河入海流。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
欲穷千里目，更上一层楼。
春晓（第四周）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
夜来风雨声，花落知多少。
凉州词 （第五周）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 出塞（第六周）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
芙蓉楼送辛渐（第七周）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
鹿柴（第八周）空山不见人，但闻人语响、空山不见人，但闻人语响、 返景（yǐng ）入深林，复照青苔上。
）入深林，复照青苔上。
送元二使安西（第九周）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
九月九日忆山东兄弟（第十周） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
静夜思（第十一周） 床前明月光，疑是地上霜。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
举头望明月，低头思故乡。
望庐山瀑布 （第十二周）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
教师基本功——每周粉笔字书写内容[共五篇]
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教师基本功——每周粉笔字书写内容[共五篇]第一篇：教师基本功——每周粉笔字书写内容第三周：宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
第四周：赠萧瑀李世民疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安知义，智者必怀仁第五周：秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
第六周：听筝李端鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
第七周：终南望馀雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
第八周：登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
第九周：哥舒歌西鄙人北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
第十周：独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
第十一周：对雪献从兄虞城宰李白昨夜梁园里。
弟寒兄不知。
庭前看玉树。
肠断忆连枝。
第十二周：别东林寺僧李白东林送客处，月出白猿啼。
笑别庐山远，何烦过虎溪。
第十三周：武侯庙杜甫遗庙丹青古，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
第十四周：杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？第十五周：易水送别骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
第十六周：陶者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
第十七周：问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
第十八周：马诗李贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
第十九周：塞下曲许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
第二十周：送上人刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。
第二篇：教师基本功粉笔字书写比赛帕乡中心小学教师基本功（粉笔字）比赛方案一、比赛目的：为了打造一批素质高，技术过硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，特举行教师粉笔字比赛。
二、组织机构：教研室三、参加人员：全体教师四、时间：各学科教研活动（12.7-12.11）五、比赛细则：1.书写内容：教研室指定，正楷书写。
初中数学教研组青教培养(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，青年教师作为教育队伍中的新鲜血液，其素质和能力的提升对于提高教育教学质量具有重要意义。
初中数学教研组作为学校教育教学的重要部门，肩负着培养青年教师、提高教育教学质量的重任。
为了更好地发挥教研组的作用，本计划旨在通过一系列措施，加强对青年教师的专业培养和师德教育，提高青年教师的教学水平和综合素质。
二、培养目标1. 培养青年教师具备扎实的数学专业知识，掌握现代教育教学理念和方法。
2. 提高青年教师的教学技能，使其能够胜任初中数学教学任务。
3. 增强青年教师的教育科研能力，使其能够参与教研活动，为学校教育教学改革提供支持。
4. 培养青年教师具备良好的师德修养，树立正确的教育观、学生观和教师观。
5. 促进青年教师全面发展，使其成为具有创新精神和实践能力的优秀数学教师。
三、培养措施1. 加强专业知识培训（1）组织青年教师参加数学学科培训，邀请专家进行专题讲座，提升青年教师的专业素养。
（2）鼓励青年教师参加数学竞赛、学术会议等活动，拓宽学术视野。
（3）要求青年教师定期阅读数学教育期刊，关注学科发展动态。
2. 提升教学技能（1）开展教学观摩活动，让青年教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
（2）组织青年教师参加教学技能比赛，提升青年教师的教学水平和创新能力。
（3）安排青年教师担任教学助理，协助资深教师备课、辅导学生，积累教学经验。
3. 培养教育科研能力（1）组织青年教师参加教育科研培训，学习教育科研方法。
（2）鼓励青年教师参与课题研究，提升教育科研能力。
（3）定期举办教研活动，分享教育科研成果，促进青年教师之间的交流与合作。
4. 强化师德教育（1）开展师德师风教育讲座，让青年教师树立正确的师德观念。
（2）组织青年教师参观优秀学校，学习先进的教育理念和管理经验。
（3）加强教师队伍建设，开展师德师风考核，确保青年教师具备良好的师德修养。
5. 促进全面发展（1）鼓励青年教师参加各类培训和学术交流活动，拓宽知识面。
教师粉笔字书写内容
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
秋浦歌唐李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
秋浦歌唐李白炉火照天地，红星乱紫烟。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
怨情唐李白美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
玉阶怨唐李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水精帘，玲珑望秋月。
独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山劳劳亭唐李白天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
前出塞唐杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
八阵图唐杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
山中唐王维荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
送别唐王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归。
相思唐王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
杂诗唐王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未。
栾家濑唐王维飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。
跳波自相溅，白鹭惊复下。
宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
洛中访袁拾遗唐孟浩然洛阳访才子，江岭作流人。
闻说梅花早，何如北地春。
秋夜寄邱员外唐韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
听筝唐李端鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郞顾，时时误拂弦。
新嫁娘唐王建三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
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灵活性高
教师可以根据教学需要随 时调整板书内容，方便添 加、删除和修改。
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书写工具与材料选择
粉笔的选择
优质粉笔应具有质地细腻、 色泽鲜艳、易于书写等特 点。避免使用质地粗糙、 颜色暗淡的劣质粉笔。
点
轻落笔，重收笔， 形态各异。
8
偏旁部首书写方法
右偏旁
大、宽、松，与左部呼应协调。
字底
承载上部，稳重有力。
左偏旁
小、窄、紧，与右部穿插避让。
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字头
覆盖下部，形态扁宽。
包围结构
内外协调，围而不死。
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结构布局与章法安排
结构
掌握重心，疏密得当，比例协调。
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布局
字距适中，行距合理，整体美观。
熟练掌握常用字词
熟练掌握常用字词可以大大提高书写速度和效率。因此，建议多加练习常用字词，形成肌肉 记忆，以便在书写时能够快速准确地写出。
保持正确的书写姿势
正确的书写姿势有助于提高书写速度和效率。在书写时，要保持身体坐直、手臂放松、手腕 灵活等正确的姿势，以便更好地掌控粉笔和书写节奏。
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目 录
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• 粉笔字书写基础知识 • 粉笔字书写技巧与方法 • 粉笔字书写实用技巧 • 粉笔字书写案例分析 • 粉笔字书写练习与指导 • 粉笔字书写在教育教学中的应用
数学教师粉笔字速成
数学教师粉笔字速成
写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°~50°夹角）。
粉笔字属于硬笔字类，书写用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀。
用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。
进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。
）开始，且首先临写楷体。
临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。
临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以，临写前要研究相关理论，用心读帖（所谓读帖就是拿着碑帖来“读”，一是要读碑帖中的文字，二是要读这其中的书写技巧。
），然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写得很像后，进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行，最终达到字写得好、整篇组合得美的目的。
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数学、综合学科青年教师粉笔字内容：（前面数字代表周次）
2. 朱熹《春日》：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3. 高鼎《村居》：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4.杜甫《绝句》：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5.杜甫《江畔独步寻花》：
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
6. 杜牧《清明》：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
7.韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
8. 劝学唐颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9. 杜牧《江南春》：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10.胡令能《小儿垂钓》：
蓬头稚子学垂钓，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
11. 杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
12. 杨万里《小池》：
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13. 白居易《池上》：
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
14.罗隐《蜂》：
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
15.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
16.苏轼《饮湖上初晴后雨》：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。