谈谈习惯的养成的重要性

谈谈习惯的养成的重要性

涂桃花

在日常的教学中，很多语文老师在教学中只对学生的语言文字训练、听说读写能力和思想教育较重视，而忽视培养学生的各种好的习惯。因此，就可能影响孩子好的习惯的形成。学校开展“比教学，访万家”活动，在家访中与各位家长多次交流，使我更加体会到培养孩子各种好的习惯的重要性。下面就几位家长在培养孩子良好的习惯方面提出的宝贵经验。

如：张政的家长说“从幼儿园开始，孩子每天就有作业，我就放学后让他先把作业做完，自己先检查，然后我再给他检查。长期坚持，使孩子养成了好习惯，现在上一年级就很自然能坚持这样做了。不让老师和父母费很多心思了。由张政同学的事例可以看出好的习惯必须从小培养，习惯成自然。

张建同学的妈妈是抓住孩子的心理需求，合理分配孩子的学习时间和玩的时间，在玩的过程中同时学到知识。爱玩是孩子的天性，就看家长是如何给孩子分配时间，时间分配的好，孩子的学习和玩是不矛盾的，而且还能激励孩子学习的积极性。

费慧宣的妈妈是对孩子要求是很严的。无论是学习方面，还是生活方面都是这样的。她的孩子每天放学后，准时放下书包，就认真地写作业，做完作业后就自觉读书完成作业后就能随便玩，。生活方面，自己的小事自己做。穿衣服、叠被子、扫地、收拾房间，刷洗自己的毛巾、鞋子等。从几位家长介绍她们培养孩子的习惯方面可以看

出，好的习惯的培养要根据孩子的不同特点，有针对性地培养。良好的习惯要有长期性和连贯性，习惯是多次重复而定型，他需要有一个长期、渐进的过程，不是几次重复和短时间所能培养出来的。学习习惯的培养必须经常坚持，持之以恒，多次重复，才能达到从有意控制到无意自觉的效果，从而达到自动化的程度。

特别是我们一年级更应该是这样的。如果不能坚持，好的习惯没有养成，可能又恢复原来不好的习惯。

许润祥同学是我班一位很聪明的孩子，上课回答问题声音响亮，带同学读书，读得流利有感情。可是，这学期我让他当小老师带读，他读得不流利，而且声音也不是很响亮，没有原来的学习的积极性了，学习成绩明显下降。针对孩子的这种情况，我们对他进行了家访。通过家访，我们与家长谈心交流，共同找出孩子的问题所在。家访中我们了解了这孩子这学期成绩下降，各种习惯不好的原因。主要是三个方面造成的：自己对自己放松要求；他的小弟弟影响他学习，他在学习，弟弟就在旁边打扰他；家长忙，对孩子放松管理。根据原因，我们与家长协商共同解决孩子的实际困难，希望他能渐渐养成好的学习习惯，提高学习成绩。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

习惯的培养必须坚持。特别是低年级，老师的一个规定，或说是一个制度，都要经过半年或一年的时间，学生才慢慢养成习惯。

在培养养成各种良好习惯的同时，家长与老师必须密切配合，才

能使孩子坚持保持这种好的习惯。

我们班同学在写学过的生字时，我一般都是讲完生字就用本子练习，同学们写的较认真，错误率低，可是，有一天时间较紧，学完生字后只剩几分钟了，我想就让他们带回家写，家长帮忙检查。结果下午交来的作业，错误率极高，有三分之二的同学出现了各种各样的错误，而写对的、字写得好的都是平时家长严格要求，孩子学习习惯好的孩子。所以说在培养各种习惯的过程中，争取家长的配合非常重要。

因此，无论是老师还是家长，必须坚持培养，不可懈怠，对孩子良好的习惯要给予表扬和鼓励，对不良的习惯给以纠正。