最新必修二情景式名句默写
部编版高中语文必修下册选择性情景名句默写总结
部编版高中语文必修下册选择性情景名句默写总结一、古诗词篇1. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《正气歌》）2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（杨万里《临江仙·滚滚长江东逝水》）3. 花有重开日，人无再少年。
（白居易《赋得古原草送别》）4. 青青子衿，悠悠我心。
（佚名《诗经·蒹葭》）5. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
（佚名《诗经·关雎》）二、散文篇1. 读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫《秋兴八首·其五》）2. 一花独放不是春，百花齐放春满园。
（岳飞《满江红·登黄鹤楼》）3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《正气歌》）4. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（《论语·里仁》）5. 读书百遍，其义自现。
（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）三、小说篇1. 燕子来时新社，梨花落后清明。
（蒲松龄《聊斋志异·卖油翁》）2. 人间有味是清欢。
（元好问《摸鱼儿·雁丘词》）3. 红豆生南国，春来发几枝。
（李清照《如梦令·常记溪亭日暮》）4. 天下兴亡，匹夫有责。
（顾炎武《日知录·天下兴亡》）5. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
（苏轼《赤壁怀古》）四、戏剧篇1. 世间万物生光辉，何须坐地求天齐。
（《红楼梦》）2. 人不可貌相，海水不可斗量。
（《西游记》）3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（《红楼梦》）4. 世上本无事，庸人自扰之。
（《长生殿》）5. 愿得一心人，白首不相离。
（《牡丹亭》）五、议论文篇1. 读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫《秋兴八首·其五》）2. 天下兴亡，匹夫有责。
（顾炎武《日知录·天下兴亡》）3. 不以物喜，不以己悲。
（林则徐《赴戍登程口占示家人》）4. 事了拂衣去，深藏身与名。
（杜甫《登高》）5. 求仁得仁，又何怨。
（《孟子·告子上》）以上是部编版高中语文必修下册中的选择性情景名句默写总结。
必修二情境名句
《赤壁赋》情境名句1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子：白露横江，水光接天。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状：舳舻千里，旌旗蔽空。
3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
5.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子取之无禁，用之不竭。
6.写希望与神仙相交，与明月同在的句子挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
7.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子是：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
8.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
9.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是盈虚者如彼，而卒莫消长也。
10.从不变的角度，描述人与万物的关系自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
11.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
12.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
13.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
14.诗中作者对人生的短暂，羡慕江水的长流不息的句子是哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
15.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
16.诗人举杯劝酒后描写吟诗作对的句子诵明月之诗，歌窈窕之章。
17.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
《琵琶行》情境名句默写1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
高中语文必修下册情景式默写
高中语文必修下册情景式默写
谏太宗十思疏
1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的
2.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要
3.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九
家就是一件很轻松的事了。
4.在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议：君王在向臣民施恩时应做到“ ”；
“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本
5.在《谏太宗十思疏》中，魏征用
6.在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的
1。
必修二情景是默写及答案默写
“ ，可以无悔矣， ?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
尽吾志也而不能至者 其孰能讥之乎
2
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
3
王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子：
4
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
5
气候宜人的句子：
6
天朗气清，惠风和畅
兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗的句子：
引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外
每当我们看到古人对死生发生感慨的文章，就为此悲伤感叹，也说不出是什么原因。正如王羲之《兰亭集序》中所写：
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
1
纵使时代变了，世事不同了，但人们的思想情趣是一样的，正如王羲之在《兰亭集序》中所说：
《归园田居》
默写《归园田居》中描写农村景象的诗句。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。
01
《兰亭集序》中描绘山、竹风景的句子：
02
此地有崇山峻岭，茂林修竹
03
描写气候宜人的句子:
04
天朗气清，惠风和畅
05
王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到景象是:
05
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
06
表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：
07
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
08
1.《采薇》中运用情景交融写法的诗句是： 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 2.《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达曹操对贤才渴求之情的诗句是： 青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 3.《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是： 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 4.《短歌行》中运用比兴，表达曹公渴望贤才不再犹豫不决，投奔自己的诗句是： 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
必修二情景式名句默写
3 《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是： ， 。 ， 。
《前赤壁赋》中用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是： ， 。
《前赤壁赋》中借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是： ， 。
《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是： ， 。
《诗经》开创了比、兴的艺术手法，《氓》这首诗中“桑之未落，其叶沃若。 ， 。”四句运用的就是 的艺术手法。
王安石在《游褒禅山记》中有过“ ， 往往有得， ” 的感慨；体现北宋时期著名文学家在游览探奇过程中善于思考、勇于探索的精神。
03
岳阳楼真是幸运，既有孟浩然“ ，波撼岳阳城”的豪情；也有杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮，”的苍凉；而范仲淹一句“先天下之忧而忧，_______________”，更使它名震天下。
孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辨正的论述，他说：“ ， 。”
02
1
当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是： “ ， 。”
2
说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的八句是：
3
Hale Waihona Puke “ ， ， ， ， ， ， ， 。”
《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的两句是： “ ， 。”
《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是： “ ， 。”
《游褒禅山记》中表达“峰高无坦途、有志方可达”之意的语句是： ，
《采薇》中以乐景写哀情的诗句是____________,____________.___________,____________。
高中语文必修下册：部编版的选择性情景名句默写
高中语文必修下册：部编版的选择性情景名句默写情景一：家庭与社会1. "爱情是人生的必需品。
" -《朱自清散文选》2. "生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
" -鲁迅3. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
" -文天祥4. "人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
" -杜甫5. "世上无难事，只怕有心人。
" -钱钟书情景二：个人与自然1. "落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
" -杜甫2. "大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
" -苏轼3. "故国三千里，深宫二十年。
" -白居易4. "青山遮不住，毕竟东流去。
" -辛弃疾5. "人生如梦，一尊还酹江月。
" -李清照情景三：人生与生活1. "苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
" -林则徐2. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
" -文天祥3. "两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
" -秦观4. "生活不仅有眼前的苟且，还有远方的苟且。
" -郭敬明5. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
" -文天祥情景四：历史与现实1. "满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
" -杨炯2. "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
" -王之涣3. "读书破万卷，下笔如有神。
" -杜甫4. "世间万物生于有，有生于无。
" -杨维桢5. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
" -文天祥这份文档为高中语文必修下册的选择性情景名句默写，共收集了四个情景中的五句经典名句。
每个情景都涵盖了人生的不同方面，包括家庭与社会、个人与自然、人生与生活以及历史与现实。
必修二背诵篇目情境式默写附答案
必修二理解性默写《诗经 ? 氓》1. 《氓》中，两句用比兴手法以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔倅和被弃。
2. 《氓》中，写女子在无奈之下与男子约订婚期，初露男子粗暴性格的同时也表现出女子温柔体谅的性格。
3. 《氓》中，两句采纳比兴手法，一方面控告男子变化多端，肆无忌惮，残暴无度；另一方面表示自己的感情态度，对男子的忍受是有极限的。
4. 《氓》中，两句表现出女子对男子违反誓词、不念旧情的悲伤与痛恶，以及对这段婚姻的决绝，绝不迷恋。
5. 《氓》中，两句用比兴手法以禽鸟贪食比喻女子不要沉沦于爱情之中。
6. 《氓》中，。
几句表现出女子早起晚睡，不辞辛苦的勤奋美德。
7. 《氓》中，两句写出了女主人公回想小时候与男主人公玩耍玩耍的快乐场景。
8. 《氓》中，两句用比兴手法以桑叶滋润有光比喻女子容貌靓丽。
《采薇》1. 《采薇》中以哀景写乐情的诗句是：_______________ ___，__________ _______。
2. 《采薇》中以乐景写哀情的诗句是：______________ ____，__________________。
3. 《采薇》结尾，两句直接抒发了守兵痛定思痛后的无穷伤心。
4. 《采薇》中“，”两句反应出九死一世的战士回乡路程的非常困难。
《离骚》1.《离骚》中表示作者宁愿逝世，也不会和世俗小人同样媚俗取巧的两句：，。
2.《离骚》顶用反问句表示屈原即便受挫也不会改变自己理想的两句：，。
3.《离骚》中表示作者保持清白为正道而死，也是以古贤为楷模的两句：，。
4.《离骚》顶用香草做比喻说明自己遭贬黜是由于品德崇高的两句：，。
5．《离骚》中以广博的胸怀，对广大劳动人民寄托深深怜悯的语句是：，。
6.屈原在《离骚》中以女子为喻，揭穿奸臣妒忌贤才，对自己任意造谣中伤的句子是：，。
7. 《离骚》中“，”诗人直抒胸臆、表白心志，写自己对美好品德的追求，至死不改。
8《离骚》中屈原表示即便没有人认识自己也无所谓，只需自己心里美好就能够的两句话：，。
必修二情景默写(全)
必修二情景默写《氓》（氓乘丧三及）（氓匪送匪将。
乘不既尔以。
桑于于士女。
桑自淇女士。
三夙言兄静。
及其总信反）1、《诗经•氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
2、《诗经•氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
3、《诗经•氓》中写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
4、《诗经•氓》中有类似《诗经•采葛》中的“一日不见，如三秋兮”的诗句，表现了女子未见心上人度日如年伤心难过的心情：不见复关，泣涕涟涟。
5、《诗经•氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉！6、《诗经•氓》中女主人公总结自己的婚姻教训，并以此劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽。
7、《诗经•氓》中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中集中体现的语句是：女也不爽，士贰其行。
8、《诗经•氓》中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
9、《诗经•氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
10、《诗经•氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是：既见复关，载笑载言。
11、《诗经•氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
12、《诗经•氓》中描写氓心愿达成就变得凶暴起来的诗句是：言既遂矣，至于暴矣。
13、《诗经•氓》中女子的兄弟不但不同情，反而笑话她的诗句是：兄弟不知，咥其笑矣。
14、《诗经•氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限伤感的诗句是：静言思之，躬自悼矣。
15、《诗经•氓》中氓恋爱时海誓山盟最后却违背誓言的诗句是：信誓旦旦，不思其反。
16、《诗经•氓》中结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景，有“青梅竹马，两小无猜”的意思的诗句是：总角之宴，言笑晏晏。
语文必修二第二单元情境式默写
7 写乡村常见之景。 以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
“ , ” 这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：女也不爽，士贰其行。
语文必修二第二单元情境式默写
8 写诗人宁静、闲适的生活状 5、诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是： “
“ , ” 7、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。
3、“
,
”写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽。
海而心系田园的心情。 ”写诗人房前屋后的环境。
”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。
4 写诗人退隐田园。 ”写诗人真诚的自我表白。
“ , ” 3、“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
“ , ”运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情。
”
,
”
7、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。
态。 9“
,
”写回归田园的愉悦之情。
4、“开荒南野际，守拙归园田。
9 写回归田园的愉悦之情。 2“
,
”写诗人对官场生活的厌恶。
“ , ” ”写诗人归隐田园的生活条件。
《短歌行》情景式默写： 1、“譬如朝露，去日苦多”比喻人生短促。 2、“明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明 月。 3、“乌鹊南飞，绕树三匝”比喻贤士们还没有归宿。 4、“山不厌高，海不厌深”比喻用人要“多多益 善”。
6、“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。
5“ , ”写诗人宁静、闲适的生活状态。
1、“譬如朝露，去日苦多”比喻人生短促。
”写诗人归隐田园的生活条件。
最新人教版必修二情景默写精选
20、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无 路的两句： 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也 ， 。 21、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：
回朕车以复路兮，及行迷之未远 ， 。
22、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的 两句： 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ ， ？
《氓》用赋的手法写男子向女子求婚的句子 是： “ 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 ” 在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用 桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是： 桑之未落，其叶沃若 “ ” 桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋 则易上当受骗的句子是 : 于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽 “ ” 桑之落矣，其黄而陨 以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子 是： “ ”
人教版必修二 文言文情景默写
《氓》
在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语 句是： 不见复关，泣涕涟涟 。 《氓》表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋， 体现了她刚烈的性格特点的语句是： “ 反是不思，亦已焉哉 ！” 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一 身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早 睡晚，没有一天不是这样。勤劳的女人公实在 让我们不得不敬佩，在诗中能够体现这一点的 语句是： 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣 。
17、《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句是：
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 ， 。
18、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边 和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息 ， 。
19、《离入以离尤兮，退将复修吾初服 ， 。
23、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚 的两句 ： 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝 ， 。
高中语文部编版名句默写：选择性必修下册情景版
高中语文部编版名句默写：选择性必修下册情景版一、引言本文档旨在提供高中语文部编版名句默写的选择性必修下册情景版。
通过选择性必修下册的名句默写，学生们可以加深对经典名句的理解和记忆，提高语文素养和写作能力。
二、名句默写内容下面是选择性必修下册的名句默写内容：1. "读书破万卷，下笔如有神。
" - 《杜甫》2. "不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
" - 《王之涣》3. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
" - 《文天祥》4. "黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
" - 《王之涣》5. "相见时难别亦难，东风无力百花残。
" - 《杜甫》6. "白日依山尽，黄河入海流。
" - 《王之涣》7. "问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
" - 《李清照》8. "天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
" - 《杜牧》9. "但愿人长久，千里共婵娟。
" - 《苏轼》10. "世间无限丹青手，一片伤心画不成。
" - 《辛弃疾》三、默写练习方法为了更好地掌握这些名句，建议学生们采用以下默写练习方法：1. 阅读原文：先阅读原文，理解名句的意思和背后的文化内涵。
2. 分段默写：将名句分成短语或单词，逐段进行默写练习。
3. 背诵默写：背诵并默写整个名句，注意正确的字形和标点符号。
4. 朗读对照：朗读默写的名句，并对照原文进行对比，确保准确性和流畅性。
5. 理解运用：思考名句的意义和运用场景，可以通过写作、口语表达等方式进行实际运用。
四、默写效果评估为了评估学生们的默写效果，建议采用以下评估方法：1. 准确性评估：对学生的默写进行准确性评估，检查是否有漏字、错字或错误标点等。
2. 流畅性评估：评估学生的朗读流畅性和语调表达，检查是否有断句错误或语调不准确等。
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写一、1)《氓》中，通过“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边。
2)女子专一于爱情，男子却容易动心，这种鲜明对比在《氓》中得到了体现。
3)《氓》中，女子直接表达了对爱情的不信任，并劝告其他女子不要沉迷于爱情。
4)《氓》中，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃。
5)《氓》中，男主人公占卜结果显示“体无咎”，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”来完成婚事。
6)《氓》中，表现女主人公未嫁时温柔体贴的句子是“将子无怒，泣涕涟涟”，表现她见不到心上人时的状态的句子是“靡室劳矣”，写为妇多年终日操劳的句子是“XXX来”。
7)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段不幸婚姻，发出无限感慨的句子是“静言思之，躬自悼矣”。
8)《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是“将子无怒，秋以为期”。
9)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是“反是不思，亦已焉哉！”二、1)XXX在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是“望岳，息焉息焉，云山之巅，有嘉乐，有美人”；表明自己降生祥瑞的句子是“有马白颠，有弈旗之盼兮”。
2)XXX在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“吾其被发左衽而右凫，世自我适，而又何常师之有”，这也强调了自己的才能修养与众不同。
3)《离骚》中“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”两句，说明XXX特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都研究。
4)XXX在《离骚》中，表明时光不等人，要珍惜时间的句子是“岁旦之日，于此灵均，以告诸往，予命不再兮”，写时间更替很快的句子是“时运不齐，命途多舛”；这些句子都表明了诗人非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。
5)《离骚》中，表明兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待的句子是“嗟尔远道之人，何缘来乎此？”。
高考古诗文背诵情景式默写必修二答案
高考古诗文背诵情景式默写必修二答案高考古诗文背诵情景式默写必修二部分（一）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
（二）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4.《阿房宫赋》中泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
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“
，
。”
• 30、当任命一个人来挽救局面，人们常引
用的《出师表》中的一句名言是：
“
，
。”
• 31、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的 八句是：
•“ ， ，
，
，，
。”
，，
结束语
谢谢大家聆听！！！
12
必修二情景式名句默写
• 1、写出陶渊明《归园田居》中渴求摆脱官 场，向往回归自然的一组对偶句。
•
，
。
• 2、苏轼与客泛舟游于赤壁，清风明月，饮
酒诵诗，任凭小船飘荡在茫茫江面上，这
时苏轼的感受是“
，而不
知其所止；
，羽化而登
仙。”（苏轼《赤壁赋》）
• 3、《诗经》开创了比、兴的艺术手法，
《氓》这首诗中“桑之未落，其叶沃
：
，
。
• 19、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净
，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是
：
，
。
• 20、我们在感叹时光流逝时，往往会说“光
阴似箭，日月如梭”。 《兰亭集序》中有一
句相似的感叹：
，
。
• 21、 《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大 劳动人民寄予深深同情的语句是： “_______________，_______________”
若。
，
。”四句运用的
就是 的艺术手法。
• 4、王安石在《游褒禅山记》中有过
“
， 往往有
得，
” 的感慨；体现北宋
时期著名文学家在游览探奇过程中善于思考、 勇于探索的精神。
• 诗
，
；诗句出自
《
》。这篇赋中还描写了曹孟德吟咏此
时的情态：
，
。
• 6、在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权
•
初中部分：
• 22、初冬的早晨，小明走出家门，看到满 树的雪枝，不禁感慨地说：“真是
_______________, _______________” 。 （用《白雪歌送武判官归京》）的名句 回答。
• 23、《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身 贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜 甫博大胸襟的著名诗句是： “ _______________，_______________ ，_______________。”
性的镜子，学习好的，摒弃不好的两句是：
“
，
。”
• 27、《论语》中孔子强调不仅能学习别人
的优点，也能看出别人的缺点，更要引以
为戒的句子是：
“
，
。”
• 28、 《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、
意志坚定的人才能称为“士”的句子是：
“
，
。”
• 29、 《生于忧患，死于安乐》中从内外两
个方面说明了导致亡国的原因的句子是：
•
• 10、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公
的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不
悔的语句
是：
，
。
• 11、《氓》中表现女子对男子思念及深情的诗
句是：
，
。
，
。
• 12、 《氓》中表现女子勤劳贤惠持家的诗句
是
，
。
，
。
• 13 《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的
诗句
是：
，
。
，
。
•
• 14、《归园田居》中运用以动衬静的手法描
说： “今治水军八十万众，方与将军会猎于
吴。” 《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形
是“
，
”。
• 7、《孔雀东南飞》中表现刘兰芝对爱情忠
贞的四句诗 “君当
作，
，
，
”运用了
修辞手法。
• 8、《游褒禅山记》中表达“峰高无坦途、
有志方可达”之意的语句是：
，
•
，
，
。
• 9、《采薇》中以乐景写哀情的诗句是
____________,____________.__________ _,____________。
• 24、岳阳楼真是幸运，既有孟浩然“ ，波撼岳阳城”的豪情；也有杜甫“吴楚东南 坼，乾坤日夜浮，”的苍凉；而范仲淹一句“ 先天下之忧而忧，_______________”，更使 它名震天下。
• 25、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作
过辨正的论述，他说：
“
，
。”
• 26、《论语》中强调让别人成为自己修身养
写农村静谧景象的两句诗句是：
。
• 15《归园田居》中运用点面结合的手法描写
农村静谧景象的两句诗句是：
：。
• 16、 《前赤壁赋》中用比喻手法写生命之
渺小的诗句是：
，
。
• 17、《前赤壁赋》中用蛟龙、嫠妇听箫声的
感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是
：
，
。
• 18、《前赤壁赋》中借客人之口来感慨生命
的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是