小猴学艺 ppt课件
【二年级】小猴学艺
【二年级】小猴学艺小猴子叫小花，它是一个聪明伶俐的小猴子，生活在一个美丽的大山里。
小花的大山有绿树成荫、鲜花盛开，还有一片悠闲祥和的村庄。
小花生活得很快乐，但有一天，它觉得自己需要学点东西，变得更厉害一些。
于是，小花决定离开大山，外出寻找学习的机会。
它走了很久，终于来到了一个充满知识的城市。
小花来到城市后，发现了一所学校，上面写着“城市小学”。
小花正好想去学校学习，于是踏进了校门。
在学校里，小花认识了很多朋友，他们都是优秀的学生。
小花看到他们每天都在课堂上认真听讲，回家以后还要做很多的作业，感觉到了学习的重要性。
小花决定要像他们一样，努力学习，变得更聪明、更有才华。
于是，小花在一天天的学习中，取得了很大的进步。
他的老师和同学们都对他的进步感到非常高兴。
一天，小花的班级要参加一次文艺演出，由于小花之前在大山里就会一些表演技巧，所以被老师选中参加，担任小丑的角色。
小花兴奋地开始排练，每天都认真学习表演的技巧，像模像样地表演。
终于，演出的那一天，小花在全班同学和老师面前表演了自己的节目。
他的表演非常生动有趣，笑声不断。
小花得到了同学们和老师们的认可和赞赏，他觉得自己在舞台上表现得非常出色。
小花决定将来要继续学习艺术，成为一名出色的演员。
小花回到了大山，虽然大山依然美丽，但小花觉得它有点单调了。
于是，小花决定将自己学到的艺术带给大山的朋友们。
它召集了一群小朋友，一起编排了一个简单的舞蹈节目。
小朋友们认真学习舞蹈的动作和节奏，一起排练，很快就变得非常熟练。
终于，他们在大山上举办了一场精彩的表演。
大山的朋友们看到小花和小朋友们的表演，都非常喜欢，纷纷鼓掌称赞。
他们觉得小花不仅是一个聪明的小猴子，还是一个才艺出众的小演员。
小花得到了朋友们的赞赏，心里非常开心。
它觉得，只要努力学习，持之以恒，就能够取得成功。
小花决心要继续努力学习，将自己的才艺发扬光大。
在小花的带动下，大山的朋友们也纷纷加入了学习的行列，大家在一起共同努力，取得了很大的进步。
小猴学艺_2
小猴学艺
一天，小猴听说下个月森林里要开学艺表演赛，它很开心，想去学艺。
小猴路过小兔家，看见小兔在画画，红红的太阳、蓝蓝的天空，天空中还有几只飞翔的小鸟。
小猴被这些景物吸引住了，它拜小兔为师，请小兔教自己画画。
小猴回到家，刚画了一棵树，就听到窗外传来一阵清脆的喇叭声。
它转头一看，原来是小熊在吹喇叭。
小猴跑到门外拜小熊为师，小熊答应了。
于是，小猴在门外吹起了喇叭。
小猴刚吹了一下，又看见小鹿在跳高。
小鹿跳得好高啊！小猴又请小鹿教自己跳高，小鹿答应了……
时间一天天过去了，森林里的学艺表演赛开始了。
小兔、小熊、小鹿……都各自表演了节目，得了奖，只有小猴没得到。
瞧，小猴在一旁抹着眼泪呢！
小兔、小熊、小鹿手拉手跳起欢快的舞蹈，它们给小猴起了个名
字叫“三心二意的小猴。
”。
小猴学艺_3
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1 小猴学艺
小猴每天上学，反反复复都很厌倦学习了。
于是，他想逃学去学艺，自己打工挣钱生活。
他在课堂上想得发呆，老师的话一句也听不进去。
想啊想，到哪儿去好呢？小猴一手托着腮帮，另一只手摸着脑门，突然，灵光一闪叫了起来：“对了，我家门前不是有个金牛油店吗！就去那儿。
”放学后，小猴兴冲冲地跑了过去。
“哇！”里面有小猪、刺猬、小兔在应聘，都想来学艺。
老牛摇了摇头：“我得出一个问题，谁回答对了，我就收他。
听好了！”老牛的嗓门提高了八度，“有一桶油，连桶重100斤，倒出一半还有58斤，请问：原来的油和桶分别有多少斤？”
小兔急忙叫道：“我知道！我知道！用58乘以2，得到116是油和两个桶的重量，再减100就是桶重16斤，用100减16就等于油重84斤。
太简单了！”老牛赞许地点点头。
小猴惭愧地回到家，妈妈摸着小猴的头：“孩子，你必须好好学习，学好了知识才能出去闯荡啊！”。
小猴学艺(坚持就是胜利)(课堂PPT)
第二天，小猴来到了小熊家，听见小熊在吹喇叭，那声音又清脆又悦耳。 小猴说:“小熊吹喇叭真好听，我还是学吹喇叭吧！”小猴学了几天，觉得吹喇 叭实在太难学了，就放弃了学吹喇叭。
第三天，小猴又来到了小鹿家，看见小鹿在练跑步。小鹿跑得像风一样 快，小猴羡慕极了。小猴说：“小鹿跑得真快呀，我还是学跑步吧！”小猴开 始跟小鹿学跑步，可是他学了两天，累得腰酸背痛，就又放弃了学跑步。 动物王国特长大赛开始了，小动物们都积极参加比赛，小兔得了写作第一名， 小熊得了吹喇叭第一名，小鹿得了跑步第一名。小猴红着脸，低着头，回家了。
一天，小猴起床，看了看屋外。咦，小兔正在学习，小熊正在吹小号，
小鹿正在练习跑步呢！小猴暗下决心，要向小兔它们学习。 小猴一开始向小兔提出要和它一起学习。可是，小兔正在认真写字的
时候，小猴却在一边不停地打哈欠，一边还喊着：“学习太累人了！” 于是，它又找小熊去学吹小号。但是，小熊正在努力练习吹小号的时
小猴子没练习，也不敢去。后来，成绩公布下来：小兔在写作方面得了一等奖， 小熊在吹喇叭方面得了一等奖，小鹿在跑步方面得了一等奖。小猴子既羡慕又后悔。
9
小猴学艺
时间： 地点： 人物： 事件的起因：
森林里要举 行特长大赛。
拜师学艺 专心致志 练习 喇叭 跑步 认真 好奇
10
伸着懒腰， 打着哈欠。
扔掉纸和笔。
候，小猴觉得很没意思，就在旁边玩起了篮球，一边玩还一边说：“吹小 号好难呀！”它又放弃了！同样，它也没有好好练习跑步。
过了几个月，小兔拿到了毕业证书，小鹿拿到了跑步比赛第一名的奖 杯，小熊可以吹出一首优美动听的乐曲。可小猴呢，因为它三心二意，没 有一心一意地去做一件事情，所以它什么都不会！
【二年级】小猴学艺
【二年级】小猴学艺小猴子一直想学一些好玩的艺术，有一天，它听说动物园里有一位杂技表演的老师，于是小猴子兴奋地跑去找老师学艺。
老师见到小猴子这么有热情，便开始教它杂技表演。
老师教小猴子走钢丝。
小猴子学着老师的动作，迈着小步走到了钢丝上。
起初它有点摇摇晃晃，不过经过不断练习，它终于能够稳稳地走在钢丝上，大家都惊叹不已。
接下来，老师教小猴子玩弹跳圆盘。
小猴子看到老师在圆盘上跳来跳去，便跃跃欲试地上去试试。
起初，小猴子总是不小心跳出圆盘，但是它不灰心，一次次地重新上去练习。
经过几次，小猴子终于掌握了技巧，能够轻松地玩弹跳圆盘了。
小猴子还想学会魔术。
老师拿出一个空的帽子，让小猴子往里面放一个苹果。
小猴子照做了，然后老师轻轻一摇，帽子里竟然出现了两个苹果！小猴子又惊又喜，觉得魔术真是太神奇了。
它立刻学起了这个魔术，经过不断地练习，它终于能够在帽子里变出两个苹果了。
小猴子学到了这么多好玩的艺术，自然想要给大家表演一下。
于是，它找来了几个小朋友，组成了一个小杂技团。
他们布置好舞台，穿上漂亮的表演服装，准备开始表演了。
小杂技团的成员一个接一个地走上场，展示着他们学到的走钢丝的技巧。
大家高兴地鼓掌喝彩。
接着，小杂技团的成员们开始玩弹跳圆盘。
他们灵活地在圆盘上跳来跳去，观众们惊叹不已，不停地喝彩。
小杂技团的成员们来到了帽子面前，他们不停地往帽子里放苹果，然后魔术般地从帽子里变出两个苹果。
观众们看得目瞪口呆，欢呼声此起彼伏。
小猴子和它的小伙伴们非常开心，大家一起合个影，留下了美好的回忆。
通过学习艺术，小猴子不仅锻炼了身体，还培养了团队合作的精神。
它们学会了通过努力和练习，掌握了各种技巧。
小猴子和它的小伙伴们相互激励，共同进步，最终成功地表演了一场精彩的杂技表演。
小猴子深深感受到，只要付出努力和坚持，就能够实现自己的梦想。
2-11小猴学艺
这时，小猴子又听到远处传来了美妙的歌声， 它顺着歌声去找这美妙的声音，快走近的时候， 才发现原来是一只小熊在吹喇叭呀！小猴子又开 始请求小熊哥哥教它吹喇叭，小熊给了它一个喇 叭，小猴子才吹了不大一会儿，就停了下来，对 小熊说：“吹喇叭真累腮帮子，我对这个一点儿 也不感兴趣，还是不吹了吧！”
这时，小猴子又听到远处传来了美妙的歌声， 它顺着歌声去找这美妙的声音，快走近的时候， 才发现原来是一只小熊在吹喇叭呀！小猴子又开 始请求小熊哥哥教它吹喇叭，小熊给了它一个喇 叭，小猴子才吹了不大一会儿，就停了下来，对 小熊说：“吹喇叭真累腮帮子，我对这个一点儿 也不感兴趣，还是不吹了吧！”
• 四邻不安 鼓起腮帮 子 瞪着两只圆溜溜 的大眼睛 腮帮子疼 悦耳动听
• 起因：想当运动员
• 经过：开始认真，一 段时间后觉得太累太 费力了，放弃了。
• 结果：失败
• 词语积累：
• 健步如飞 耳边风声 呼呼 上气不接下气 气喘吁吁 两腿发软
• 仔细观察，其它小动物 和小猴子有什么不一样 呢？
• 结局：比赛开始了，大 家都各显神通，努力施 展自己的才华。其他人 都得奖了，小猴子却哭 丧着脸，知道自己错了。
在一个大森林里，要举行一场技艺比赛。小动物们
听到这个消息后，都赶回去加强练习自己的本领。 （《学艺》）
——写明事情的起因。
看着自己一无所获，小猴觉得难过极了，心里暗
下决心下次一定要好好努力，不能光顾着玩了。 （《失败的小猴》）
——通过小猴的领悟点出文章的中心，很自然。
叙述故事的好句
描写对话： 小猴急忙对小熊说：“小熊，你能教我吹喇叭
小猴子走着走着，又发现小鹿正在跑步。小猴 心想：跑步真轻松，不像写作文和吹喇叭那样吃 力。所以，小猴子就跟着小鹿的后面跑了起来， 可是，才跑了一会儿，就停了下来，呼呼的喘着 气说：“跑步比写作文和吹喇叭还要累，我还是 不跑了吧。”
小学四年级作文《小猴学艺》600字(共9页PPT)
小学四年级作文《小猴学艺》
目标再远大，终离不开信念去支撑。
再见
溜地丢下小号，说：“吹小号也太无
聊了，每天吹这个音调，什么时 候才能像喜鹊一样呢？
关键词：辛苦,还是,接着,路过,
喜鹊,听到,家里,传来,一阵,悦耳, 动听,号声,跟着,喜鹊,小号,喜鹊, 小号,动听,可以,喜鹊,开心,答应, 然后,教小猴,怎么,并且,小猴,安排, 一个,每天,练习,任务,结果,单调, 音符,耐心,灰溜溜,丢下,小号,小号, 无聊,每天,这个,音调,什么,时候, 才能,喜鹊,一样。
小学四年级作文《小猴学艺》
小兔 ”
回答说：“当然可以啊！”
他还告诉小猴，学写作文一定要
有耐心，不是一朝一夕就能完成的，
而且，写好作文后，要仔细多读
几遍，这样才能写出一篇好作文。小 猴绞尽脑汁写好一篇后，却没耐心再 读了。
关键词：小兔,回答,当然,可以,
告诉,写作文,一定,耐心,不是,一朝 一夕,完成,而且,好作文,仔细,几遍, 这样,才能,写出,一篇,好作文,绞尽 脑汁,一篇,耐心。
小学四年级，小兔
作文 说：“你的
写得还挺好的，
不过，要想写得更好，就要天天练习， 还要看很多的书……”小兔话还没说完，
小猴大喊一声：“妈呀！
关键词：于是,小兔,帮忙,一遍,
小兔,作文,挺好,不过,更好,就要, 天天,练习,还要,很多,小兔,说完, 大喊,一声,妈呀。
大口 了，他
喘着气说：“这跑步
实在是太累了，我是学不会的！
关键词：说完,丢下,小号,再也,
没有,练习,几天,听到,学校,操场上, 传来,一阵阵,喝彩声,原来,小鹿,跑 步,迈开,一样,飞速,起来,所有,同 学,热烈,掌声,觉得,小鹿,太酷,小 鹿,样子,起来,结果,一圈,已经,气 喘吁吁,大口,跑步,实在,不会。
【二年级】小猴学艺
【二年级】小猴学艺小猴是一只可爱的动物，他住在一个大森林里。
小猴很聪明，喜欢学习各种技能。
一天，小猴决定开始学习中文。
小猴找到了一本中文教材，他打开第一页，看到了一些简单的拼音。
小猴用手指着字母，一个一个地念出来。
他觉得这个发音很有趣，就念了起来。
小猴最喜欢学习声母，他觉得它们很有特点。
他用手指着声母表，一个一个地念出来：“b、p、m、f、d、t……”小猴觉得这些声母很好玩，他开始模仿它们的发音。
他一边学习，一边用嘴巴发出各种声音，搞得自己哈哈大笑。
接着，小猴学习了韵母。
他开始认识“a、o、e、i、u……”等韵母，并熟练地念出它们的发音。
小猴觉得，发音是学习中文的基础，只有发音正确了，才能学好语言。
小猴接着学习了一些常用的汉字。
他先认识了一些简单的字，像“人、山、水、火……”小猴觉得这些字形象生动，很好记。
他一边看着字，一边念出发音，尽量模仿正确的声调。
小猴越学越开心，他觉得中文是一门很有意思的语言。
于是，他决定继续学习更难的内容。
他学习了一些词语和句子，一边看着教材，一边朗读出来。
小猴发现，只要多听多读，就能记住更多的词汇和语法知识。
小猴的努力没有白费，他很快就能用中文与其他动物交流了。
小猴说中文的口齿非常清晰，其他动物都对他的发音赞不绝口。
小猴感到非常自豪，他觉得中文学得越来越好，非常满意自己的成绩。
小猴学中文的时候，别的小动物也被他的热情所感染。
他们纷纷加入了学习中文的行列，一起学习拼音、词汇和句子。
大家一起努力，互相帮助，进步非常快。
小猴和他的朋友们一起学习中文，不仅增长了知识，还培养了他们的合作精神。
大家互相鼓励，一起进步。
小猴觉得，学习中文不仅是学习语言知识，更是培养了他们的团队合作能力和友谊。
通过学习中文，小猴不仅能和其他动物愉快交流，还能更好地了解中国文化。
他们一起学习中国传统文化、民俗习惯、美食和节日，让小猴们更加喜爱中国。
小猴觉得，中文是一扇通向世界的窗户，他很庆幸自己有机会学习这门有趣的语言。
最新小猴学本领讲解学习精品课件
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写着写着，小猴子忽然听到一阵喇叭声，那声音清脆悦耳，真好听。
小猴心想：写作文这么难，不如我去学吹喇叭吧。于是小猴顺着喇叭声找
到小熊，又开始学吹喇叭了。
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正当小猴认认真真吹着的时候，一个身影从它面前一闪而过，小猴一
看，原来是小鹿在学跑步呢，小猴又决定和小鹿学跑步，可是没跑多久，
它又觉得太苦太累，不学了。
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小猴学本领(běnlǐng)（二）
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森林里住着一只聪明伶俐的小猴子。
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一天，小猴子去找它的好朋友小白兔玩。到了小兔家，它看见小白兔
坐在窗前想着什么，小猴子很好奇，问道：“小白兔，你在干什么？”小
白兔说：“我正在写作文，我想当一名作家。”小猴一听，心想：我也学
写作文吧，说不定将来也能成为一名作家呢!于是，它开始和小兔学写作文。
吧!那你先学拿喇叭吧。”小猴心里想：拿喇叭这么简单，还用练吗？于是，小猴就玩了起来，
不练拿喇叭。小熊看到小猴没有练习，就问：“你会拿喇叭了吗？”小猴很不谦虚地说：“拿
喇叭这么简单，我早就会了。”小熊听了很生气地说：“拿喇叭是最基本的，不学的话(dehuà)，
是吹不出好音乐的!”小猴听了小熊的话(dehuà)说：“学吹喇叭也这么难呀，我不想学了。”
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么呢？”猴妈妈说：“你去找小兔学写作吧!”
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小猴走到小兔家，问小兔：“你能教我写作吗？”小兔一边点头一边说：“好吧!”于是，
小兔给小猴一本写作书让它看。小猴左看看，右看看，很快就把这本书看完了。小猴骄傲地说：
“我已看完了，我可以写了吗？”小兔说：“你看懂了吗？”小猴自以为是地说：“作文这么
简单，我早就看懂了。”小兔听了，摇了摇头说：“那你就写写这本书的读后感吧!”小猴拿
看图作文——小猴学艺PPT课件
2.局部观察，知细节。
局部观察，我们一幅一幅地来观 察，注意每幅画的细节。
第一幅学写作，小白兔竖着耳朵， 张着三瓣嘴在对小猴说什么，小猴似乎 很认真，可他为什么又放弃了？你得好 好地想一想。
第二幅学吹喇叭，小喜鹊捧着喇 叭大声地吹着喇叭，仿佛很陶醉；小猴 也捧着喇叭吹起来，可他为什么又放弃 了？你得好好地想一想。
定很好玩，就央求小喜鹊教他喇叭…… C.后来他看见小山羊在跑步，看起来很轻松，他暗暗想：看
来跑步最容易，我还是练习跑步好了…… D.才艺展示的时候到了，小白兔捧出了精美的作文，小喜鹊
的喇叭声很迷人……
第5幅图学跑步，小山羊迈开步 子飞跑着，小猴子紧跟在小山羊身后， 他好像也很努力。可他为什么又放弃了？ 你得好好地想一想。
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发挥想象，写文章
看图写话，要善于发挥想象，不仅要让画面 有声音，画中人物“说话”，画上人物“动”起来， 还要加上心理活动、思想情感。
比如，小猴学写作，可这样发挥想象： 小猴子听说小白兔在练习写作，他想写作文 一定很简单吧，就推开小白兔的家门：“小白兔， 我也要跟你学写作。”小白兔高兴地说：“可以呀！ 不过，写作得静下心来，多读书，多练笔啊！”谁 知小猴子刚坐下一会，就觉得屁股痒痒的，刚读了 几页书就觉得枯燥无味，把书一扔就跑开了。还抱 怨说：“我才不喜欢学这枯燥的作文呢。” 有了老师示范，老师相信你的想象力超酷， 一定会让画面活起来，让画面有声音，画中人物 “说话”，画上人物动起来，还能加上心理活动、 思想情感。
看图作文2（看多幅 图写故事）
——小猴学艺
第1页/共6页
作文有高招— —看多幅图写故 事 1 . 整 体 观 察 ， 知 事 件 。
图画的题目叫《小猴学艺》， 这里一共几幅图画？小猴学艺，他 先后学过哪些本领？为什么要学这 个本领？学的结果怎么样呢？
小猴学艺 ppt课件
小猴学艺
森林里在举己有什么 特长。
它想：我要学其它动物的特长啦。嘻嘻！我真聪 明!
它看见小白兔在练习写作，它自言自语地说：
“小白兔在学写作，我也要学！”可是自己又不知 道怎么写；它又看见小熊在吹喇叭，心想：小熊吹 喇叭真好听，我还是吹喇叭吧！但是自己又吹的不 好听；它看到小鹿在跑步，心想：小鹿跑得真快呀， 我还是学跑步吧，可是自己又跑不起来。最终，它 没能参加特长大赛，因为它没有特长。
会想学吹小号,一会儿想学写作文,一会想学跑步，
但它总是有始无终。于是，它还要试一试。
一天，小猴在院子里看见了小兔在写作。
它想“还是学写作吧！”以后我要是当上了远
近闻名的的猴作家，那我该有我光荣呀！于是，
它走到小兔面前，请教它怎么写好作文。小猴
知道了怎样写，就回家写大作去了。可是，学
了几天，看见自己的作文赶不上小兔，它就不
小猴的故事告诉我们:做什么事都要坚持到底，不
能半途而废，否则将一事小无猴学艺成。
1
小猴学艺
动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴 贝贝心想：我们猴子家族世世代代都那么聪明， 冠军肯定非我莫属喽！
小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，只见小兔端坐 在书桌前，在认真地写着什么。“兔妹妹，你在 干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴 说：“我正在写文章，以后当个小作家。”贝贝 一听，这个主意不错哦，于是他赶忙跑回家也开 始学写作了。
小猴学艺
3
•
这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边
飞过。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大
腿，自言自语道：“我怎么就这么笨，学
长跑不用大脑，我的脚天生就灵巧，学长
小猴学艺_童话_2
小猴学艺
一年一度的特长大赛要开始了！但是小猴美美还是什么都不会，它会爬树但是爬树不是一样特长，所以只好去学艺。
它看见小兔专心致志地在写作文，肯定是在准备特长大赛。
小猴悄悄地走到小兔身边。
对小兔说：“小兔你的作文写得太好，能不能教教我？”小兔高兴地说：“好啊！那我就教教你吧。
”没过一会儿，小猴却说太难了。
突然，小猴美美听到了一阵美妙的音乐，它立刻跑了过去。
对小鸟说：“可以让我学吹喇叭吗？”“可以啊。
”小鸟说。
可是小猴不会吹喇叭。
它发出来的声音都是噪音。
突然，小猴看见小鹿在外面跑步。
于是它很卖力的去追赶。
一不小心跌倒了，站起来看见脸变得鼻青脸肿，留下了眼泪。
它又不学了。
最终，小兔得到了金奖，小鸟得到了银奖，还有小鹿得到了铜奖。
而小猴什么也没学会，在一旁垂头丧气。
从小猴身上我们学会了做事情不能半途而废。
-__来源网络整理，仅供参考 1。
小学作文《小猴学艺》习作辅导课件
3. 要穿插描写自己想象的内容。
提示：画面毕竟是静止的，想让故事生动逼真，当然得加上自己的想象，否则， 看图写话变成了简述图画内容，那就淡然无味了。
4. 最后要交代清楚事情的结果。
提示：叙事六要素依然很重要，对于看图写故事而言，事情的结果容易被忽略， 应交代清楚。
小猴学艺
点评：与上一篇相比，这篇的故事完整性 和详略安排做得也不错。而更有优势的一 点，是对小猴的心理刻画更为丰富。开篇 写了小猴很着急的心理，第一次学艺时小 猴就觉得写作文没意思，到第二次学艺又 对小熊的话不以为然，第三次学艺显得更 急躁，结果一无所获，到结尾表现他后悔 的心理也就顺理成章。
天每
点评：从叙事角度来讲，这篇习作在故事完整性和详略安 排方面做得不错：1. 故事学艺的起因，到学艺的三次经 历，到故事结局，一路叙述下来，非常完整；2. 讲述学 艺的三次经历，小作者并没有平均着墨，挑选学喇叭那次 来详写，其他两次则写得相对差太大，一一详述，难 免啰唆。
下决心下次一定要好好努力，不能光顾着玩了。 （《失败的小猴》）
——通过小猴的领悟点出文章的中心，很自然。
叙述故事的好词
描写语言：结结巴巴 夸夸其谈 吞吞吐吐 描写动作：跳来跳去 左摇右摆 手忙脚乱 描写心理：后悔 念念不忘 无忧无虑
叙述故事的好句
描写对话： 小猴急忙对小熊说：“小熊，你能教我吹喇叭
吗？”小熊说：“好，不过你要有力气才行！”小猴 说：“我有的是力气呢。”（小猴的话语，表现了它 的求学心切。）
叙述故事的好句
描写心理： 小猴看到小鹿在跑步，看起来一副很轻松的样子，
于是它心里暗暗想：看来跑步是最容易的，我还是练 习跑步好了。（小猴的心理，表现了它的见异思迁， 不能专心一志。）
小猴学艺
小猴学艺妈妈看见小猴整天在家玩，就对小猴说：“小猴，你整天在家玩，也不学学本领，你出去拜师学艺吧。
”小猴想：对，出去拜师学艺也不是一件坏事，等我拜师学艺回来，其它小猴不会的东西我都学会了，那我不是比它们个个都厉害了？小猴高兴地对妈妈说：“好”。
第二天早上，小猴就对爸爸妈妈告别，上路了。
走着走着，小猴看见了老鹰在天上飞。
小猴想学飞行，老鹰下来休息时，小猴跑过去对老鹰说：“老鹰大伯，我想跟您学飞行，行吗？” 老鹰说：“好吧！孩子，下午你回家做一对翅膀，明天早上来这等我。
” 第二天，小猴起得很早，带着爸爸帮它做的翅膀在等老鹰大伯，老鹰看见小猴就飞了停下来，对小猴说：“你先把翅膀带上，然后把手伸展开，最后你再像我一样把手一挥一挥，双脚要一掂一掂，你看我不就飞起来了吗？”小猴按照老鹰说的去做，才试了五六下，就烦了，很没有耐心，对老鹰说：“我不学了。
”说完就走了。
走着走着，小猴看见穿山甲在钻地油，它想跟穿山甲学钻洞，就对穿山甲说：“穿山甲哥哥，你能教我钻地洞吗？”穿山甲说：“你的身体很软，我怕你钻不进去。
”小猴说：“对啊！穿山甲哥哥，谢谢您！再见！”小猴说完说离开了。
走着走着，它看见狮子在打猎，又想学打猎，就对狮子说：“狮子大王，您能教我打猎吗？”狮子说：“好的，我们现在就开始吧。
”小猴说：“好呀”。
狮子教小猴看见一只动物就要马上扑上去然后抓紧它。
小猴觉得自己抓不到动物，就对狮子说：“我不学了。
”说完就走了。
结果小猴什么东西都没学到。
一件令人感动的事在我的记忆里，有许多令我感动的事。
但是，最令我难忘的还是发生在两年前的那件事。
那是一个下着倾盆大雨的夜晚，白天因为贪玩，到了半夜，病魔就把我从梦境里拉了出来。
我感到头痛欲裂，浑身上下都热乎乎的。
妈妈被我的呻吟声惊醒了，赶忙关切地问:“儿子，怎么了？”“我难受。
”妈妈立刻用她那粗糙的手摸了摸我的头，然后跑到了客厅拿出温度计，塞到了我的腋下。
“呦，三十九度七。
”妈妈二话不说赶忙帮我穿上衣服。
小猴学艺
小猴学艺
从前，森林里有个小猴子，它什么也不会，就知道整天玩。
猴妈妈知道了就叫小猴子向山羊伯伯拜师学艺。
山羊伯伯是个老木匠，他的技术很精湛，收过许多徒弟。
第二天一早，小猴来到了山羊伯伯的家。
山羊伯伯说：“你想学什么本事啊？”小猴眼睛咕噜一转，说：“我想学做桌子和椅子”山羊伯伯摸了摸胡须，笑呵呵地说：“那你好好学吧。
”说着教起小猴怎么做桌子和椅子。
教到一半时，小猴不耐烦了，性急地说：“师傅，我会做了，我先走了啊。
”还没等山羊说，小猴就跑了出去。
小猴回到家后，对猴妈妈说，自己已经会做了。
于是猴妈妈就帮小猴开了一家木具店。
这时，小鹿来了，它想要一把椅子。
于是小猴开始动手了，不一会儿椅子就做好了。
第二天，小鹿来拿椅子了。
一看，“哎呀，这椅子怎么这么不平稳啊？能坐吗？”小鹿怀疑地说。
小猴一听，急了，说：“不可能不能坐，我坐给你看。
”说着跳上椅子上，结果椅子一下子四分五裂，小猴自己也摔了。
看到这结果，小猴一下子脸红了。
小猴这时才认识到了，由于自己没有山羊师傅好好学习，学艺不精，做出的椅子也不好。
于是他让小鹿过几天再来拿椅子。
就跑到山羊师傅家认真学习，它每天都很早起来学习，学到很晚才睡。
经过小猴的努力，他的技术越来越好，也把小鹿的椅子做好了。
几天过去了，小鹿来拿它的椅子了。
小猴连忙把椅子拿了出来，小鹿一看称赞道：“多么精致的椅子啊”小猴听了，不会意思的笑了。
二年级下册语文课件-作文指导：16-小猴学艺 部编版
• 结尾：点明这组图片说明的道理。
专心致志 抓耳挠腮 三心二意 挑三拣四
半途而废 无地自容 一心一意 坚持不懈
• 1.小猴子听说森林里要举办特长大赛， 便跃跃欲试。但是转而一想，自己除 了会爬树就没有其它的特长了。于是， 它就去拜师学艺。
• 2.看着满怀绝技的其它动物，那只不学 无术的小猴子也想要学习一门新的技 艺。
小猴学艺
一天，动物之王狮子宣布了一个振奋人心的消息：动物王国要举 行一年一度的特长大赛了！“太好啦！”小猴皮皮心想：“我们猴子 家族世世代代都那么聪明，冠军肯定非我莫属喽！我得赶快拜师学艺 去。”
小猴皮皮来到小兔家，喊道：“小兔，小兔，我和你一起学作文 好吗？”小兔跳跳马上回答说：“好啊。”于是，小猴和小兔一起写 作文。小猴学一两天就不想学了，就离开了小兔跳跳。
• 1.过了几十年，小兔成了作家，小熊 成了音乐家，小鹿成了运动健将，只 有小猴什么也没学到，他后悔地哭了。
• 2.小猴子没有获得奖牌，那是因为他 不能做到专心致志做一件事情。所以 我不能做三心二意的小猴子，要做一 个一心一意的小猴子。
三拜小小 心师猴猴 二学子子 意艺失学 的的败艺 小小了 猴猴 子子
第16课 小猴学艺 ——补图练习写话
整体观察
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Hale Waihona Puke 4 3你认为图中的小猴子在做什么呢？这样做对还是不对？
部分观察
图1中的小猴子和谁在一起，它们在干什么？
图3中的小猴子看到 小鹿在跑步，可能
会怎么做呢？
结合前三幅图片， 你认为接下来画 着问号的图片中 会发生什么事情？
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2
将这组图补充完整后3，然后思考这组图画告诉我们4 一个什么样的道理？
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• 动物王国的特长大赛如期举行了。赛场 上，小动物们都大显身手，展示才艺。 “小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大 奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。 贝贝呢，什么也没学成，只好在台下发呆。
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小猴学艺
小猴子一天到晚总想学艺，可是每次它都
半途而废、一事无成，所以它什么都不会。一
学了。
小猴学艺
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• 小猴又来到花园，忽然听到了动听的喇
叭声，于是它三步并成两步地来到花园北
角，看到小熊正在吹喇叭呢。它喜出望外，
又美滋滋地想：如果我当了赫赫有名的音
乐家，那动物学校不就让我当音乐老师了
吗？那多好！对！就学吹喇叭！它恭恭敬
敬来到小熊跟前，拜它为师。可它又学了几天，发现吹喇叭ຫໍສະໝຸດ 息总不够用，害得自小猴学艺
3
•
这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边
飞过。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大
腿，自言自语道：“我怎么就这么笨，学
长跑不用大脑，我的脚天生就灵巧，学长
跑比较容易！学跑步才是我的特长啊！”
于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去
练跑步了。
• 可是他刚跑了没有几分钟，就累得呼哧 呼哧直喘气，趴在了地上再也不想起来了。
小猴学艺
森林里在举行动物王国特长大赛了，小动物们都
在练习自己的特长。只有小猴子不知道自己有什么 特长。
它想：我要学其它动物的特长啦。嘻嘻！我真聪 明!
它看见小白兔在练习写作，它自言自语地说：
“小白兔在学写作，我也要学！”可是自己又不知 道怎么写；它又看见小熊在吹喇叭，心想：小熊吹 喇叭真好听，我还是吹喇叭吧！但是自己又吹的不 好听；它看到小鹿在跑步，心想：小鹿跑得真快呀， 我还是学跑步吧，可是自己又跑不起来。最终，它 没能参加特长大赛，因为它没有特长。
己呼吸太快。它又不学了，厌烦起了“嘀
嘀哒”的声音。
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小猴学艺
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• 刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外 传来优美的乐曲。他顺着声音望去，哈， 原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。贝贝想： 吹喇叭比写文章容易，我还是去学这个吧！ 于是，他丢下笔，跑出去学吹喇叭了。
• 第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭 跳到树上，准备练习。可他费了好大劲， 脸都憋红了，就是吹不出个声音来！贝贝 心想：要知道吹喇叭这么难，我还不如在 家里写文章呢！
会想学吹小号,一会儿想学写作文,一会想学跑步，
但它总是有始无终。于是，它还要试一试。
一天，小猴在院子里看见了小兔在写作。
它想“还是学写作吧！”以后我要是当上了远
近闻名的的猴作家，那我该有我光荣呀！于是，
它走到小兔面前，请教它怎么写好作文。小猴
知道了怎样写，就回家写大作去了。可是，学
了几天，看见自己的作文赶不上小兔，它就不
小猴的故事告诉我们:做什么事都要坚持到底，不
能半途而废，否则将一事小无猴学艺成。
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小猴学艺
动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴 贝贝心想：我们猴子家族世世代代都那么聪明， 冠军肯定非我莫属喽！
小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，只见小兔端坐 在书桌前，在认真地写着什么。“兔妹妹，你在 干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴 说：“我正在写文章，以后当个小作家。”贝贝 一听，这个主意不错哦，于是他赶忙跑回家也开 始学写作了。