高考散文阅读专题复习

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散文的主题
散文的主题归根结底就是作 者对自然、社会或人生的感悟， 把握住了作者融会在文章内容 中的主观感受，就能挖掘出文 章的深刻意义。
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散文的语言 ①质朴、自然 ②生动、形象 ③深刻、隽永
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阅读散文的基本方法
散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。抓住 线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以 事为线；可以以人为线，以情为线；也可 以以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：①要注意文章标题（有 的标题直接揭示线索，有的标题包含线索 的因素）；②要注意文中反复出现的词语、 句子；③要特别注意文中的议论抒情，因 为散文中的“情”通常是文章组织材料的 重要线索。
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第一讲：分析文章结构，把握文章思路
■考点阐述： 要想把握住文章的总体思路，就应该从分析 文章结构入手，从归纳各段段意入手。给 文章划分层次，理清段与段以及一段之内 句群或句子之间的层次关系，是把握文章 思路脉络的手段，也是了解作者的写作意 图、观点态度的手段。 在这个点上，一般有两种考法：（1）分析 文章谋篇布局的特点；（2）分析文中某些 重要句子或段落在结构上的作用。
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（2）把握不同文体的结构特点。 记叙文：看时间的变化，看空间的
变化，看感情的变化，看故事情节的 变化，看文章内容的变化，看事物发 展阶段的进展……
议论文：内容有三部分（引论—提 出问题，本论—分析问题，结论—解 决问题），结构体式有四种（并列式、 对照式、层进式、总分式）……
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典例呈现：
▪ 例题1：2013年江苏高考题《何容何许人 也》第11题
▪ 问：“他们是旧时代的弃儿,新时代的伴 郎。”请分析这句话在文中的作用。 (4 分)
▪ 答：点题；引领全文。
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解答这类试题的常用技巧有：
（1）从整体上把握全文，这是解答阅 读题必经的第一步。在做题时，应该 在整体把握住文章内容的基础上，逐 段逐层弄清文章段意、层次，只有如 此，才有可能理清文章的思路。
第一遍阅读，泛读，花时3分钟。主要 是熟悉文章，拉近和文章的距离，明确文 章的写作背景，了解文章的主要内容，即 解决“写了什么”的问题。
第二遍阅读，精读，花时7分钟。主要是 分析文章，体悟作者的文脉思路，把握文 章的主旨观点，看清作者在谋篇布局、表 情达意时所用的手法，即解决“怎样写、 为什么写”的问题。
散文的特点
形散：①取材自由：写人，记事，绘景， 状物；
②表现手法灵活多样：象征、衬托、对 比等等；
③表达方式不拘一格：往往把叙述、描 写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明。
散文的分类
①抒情散文 ②记叙散文 ③议论散文
散文的手法
象征、衬托、对比、借景抒情、 托物言志、咏物寄情、寓理于 事、融情于事 、先抑后扬、以 小见大……
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第二讲：归纳内容要点，概括中心意思
▪ 考点阐述： ▪ 本考点要求考生能用自己的话来概括语句、
语段乃至整篇文章的中心要点。它常常从 以下三个方面出题：（1）能否对具体的内 容（比如某一段落）加以概括；（2）能否 对整篇材料中心加以归纳；（3）能否对文 中含蓄的内容（比如某些人、某些事的特 点）加以解说。
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（4）注意找出中心句。一篇文章，找 到中心句，就意味着大致把握了文章 的中心，把握了文章的主旨。一个段 落，抓住了中心句，就意味着大致可 以弄清这个段落的层次结构。文章中 还有一些过度、总结句和提挈下文的 句子，也是我们解答问题、分析段内 层次之间相并、相承、相属关系时的 重要依据，要充分利用。
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（3）注意语言的标志。比如，结构上 有“第一”“第二”“第三”之类序 数；层次有“首先……其次……最 后……”“一方面……另一方 面……”“不仅如此……”“此外”“同 时”等。另外还可以看标点，标点符 号的作用之一就是区分层次，特别是 分号、句号（区分层次的明显标志）。
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学习目标： 1、养成读懂原文的习惯，学会读懂原 文的方法； 2、把握命题的基本规律，掌握答题的 基本方法；
3、力求比别人多走一步，拿下八成以 上的分数。
散文的概念
散文是作者运用生动形象的语 言描摹社会生活中的人、事、景、 物，深入挖掘其中的内涵、哲理， 表达对自然、社会、人生的感悟的 一种文体。
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阅读散文的基本方法
第三遍阅读，带着问题读，花时5分钟。 主要是抓取答题的信息，包括三个方面： （1）依据试题要求，迅速准确地划定答题的 有效阅读范围及筛选相关信息的区间； （2）迅速准确地根据题干的要求把准答题的 切入点，把握读解的角度； （3）迅速准确地分清阅读材料中相关部分的 组合关系及其逻辑层次。
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典例精讲：
▪ 例题1：2004江苏高考题《草堂诗魂》第 19题
▪ 问：从文章第四段看，“草堂在诉说什么 呢?”请根据文意概括回答。(4分)
▪ 答：（1）一代诗史再现了一个时代 （2） 杜甫的苦寒人生（3）中国历史上人才的成 就与命运的二律悖反（矛盾冲突）
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▪ 例题2：2009江苏高考题《上善若水》第 12题
▪ 问：文中说都江堰“才真正是人类智慧的 结晶”，作者这样评价的理由是什么？(6 分)
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概括“内容要点”的要求：
（1）内容要点要齐全。指不能遗漏文段的 主要内容，必须按要求把文段的要点一一 找出来，尤其是题目规定的要点数目，缺 一不可，这是内容概括的基本要求。
（2）表述角度要吻合。指答案要与题目的 具体要求一致，不能答非所问。
（3）作答语言要精确。要点概括题的作答 语言要求精练，字数符合规定，形式合乎 题目要求。