高考作文：用散文笔法织就议论文华章
高考作文用散文笔法织就议论文华章(6页)
高考作文用散文笔法织就议论文华章作文辅导阅读下面的材料，根据要求写作。
“共和国勋章”以红色、金色为主色调，章体采用国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素，章链采用中国结、如意、兰花等元素，象征勋章获得者为共和国建设和发展做出的巨大贡献，礼赞国家最高荣誉，祝福祖国繁荣昌盛，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦。
请选择其中2～3位表彰对象，并结合他们的相关事迹写一篇文章，表达你在新时代该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代，做时代的弄潮儿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【名师解析】材料中列举了8位共和国勋章的获得者。
从作文的写作任务看，要求“选择其中2～3位表彰对象”“结合他们的相关事迹写一篇文章”“表达你在新时代该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代，做时代的弄潮儿”。
简而言之，就是从2～3位共和国勋章获得者的事迹中挖掘他们身上具有的胸襟和抱负，并向他们学习。
作文试题符合当下“立德树人”的教学目的，也能激发考生向共和国勋章获得者学习的热情。
这样的作文试题更适合写议论文，通过议论来表明自己的观点。
在阅卷过程中发现的最大问题是：一些同学的议论文语言干瘪空洞，而另一些擅长写记叙文的同学，则说理无力。
这两种极端表现产生的原因就是语言功底不够，缺少灵活运用语言的能力。
实际上，文体的界定不代表表达方式的限定。
写作议论文时，我们也可以采用记叙、描写、抒情的表达方式。
如果以散文笔法来写作议论文，那么擅长记叙、描写的同学也可以发挥自己的优势，而加入了记叙、描写、抒情的议论文的文辞会更加细腻，说理形象生动、有情有味儿，文章具有很强的说服力和感染力。
但值得注意的是，议论文是以议论为主要表达方式的文章，即便是使用记叙、描写、抒情等表达方式，也不能喧宾夺主。
那么在议论文哪些地方可以使用散文笔法呢？第一处，开头结尾处。
开头处可以用三两句叙述材料或描绘场景引出中心论点，结尾处可以发出倡议、抒发情感。
高考满分议论散文欣赏3篇
高考满分议论散文欣赏3篇高考满分议论散文欣赏一人生若是一株禾苗，挫折就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，让它茁壮成长;人生若是一方天空，挫折就是突来的暴雨，昏暗了它却又靓丽了它，让它有了长虹横空的美丽;人生若是一泓清泉，挫折就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着它，让它有了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人魅力。
挫折是不可避免的，我们要要学会享受挫折，让它变成我们快乐和前进的动力。
挫折是人生不可缺少的装点，学会享受挫折，才能享受生活。
没有挫折的人生，就像没有鱼儿的湖水，只是一坛死水;没有挫折的人生，就像没有浪花的海洋，显得了无生趣;没有挫折的人生，就像没有云彩的天空，总显单调与乏味。
在与挫折的对抗中，学会欣赏挫折，你会发现，其实，挫折也很美丽。
因为挫折，你的生活更显丰富与多彩。
享受挫折，要对生活永远充满希望。
刘禹锡在“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的艰难困镜中，仍能抱有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚定信心;李白在“将登太行雪满山”，“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷里，也仍有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志;杜工部即使“布衾多年冷似铁”，也仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的虔诚期待。
高适面对“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷纷”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的冲天豪气;陶潜虽“久在樊笼里”，但终得“采菊乐篱下，悠然见南山”的闲情逸致。
他们，正因为对生活充满期望，正因为勇于面对挫折，才能享受到生活的无穷乐趣。
享受挫折，让挫折变成前进的动力。
从古到今，不少文人志士都在困境中奋起。
周文王在狱中写成了了《周易》;孔子受到各国排斥却编定了《春秋》;屈原被多次流放却著成了《离骚》;韩非子拘囚秦国却写成了《说难》《孤愤》;司马迁惨遭官刑而留下了煌煌《史记》。
史铁生青年时双腿残疾却以此为动力，在中国文坛开创一席之地;贝多芬双耳失聪却勇敢地扼住命运的咽喉，成就撼人心魄的《命运交响乐》;海伦凯勒幼年时失明失聪，却凭着惊人的毅力成为美国出色的女作家。
高分之议论性散文的写法(非常好)
作文拟题
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情 感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情 的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视 角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说： “题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”， 画龙既毕，点睛尤为重要， 它能使龙活而腾 飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读 书，从中汲取营养，这样，才能可能使自己所 拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。
五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金” ， 化用法）
以“童年”为话题--《水中的童年》《与大师一起 成长》 以“父亲”为话题--《从头开始--作为理发师的父 亲》 以“帮助”为话题--《“人”字是支撑的结构》--护 送残疾同学上学
议论散文的开头
优秀的应试作文，要开篇点题，开 宗明义，开门见山，先声夺人。因此， 议论散文的开头，语言要富有文采，明 示中心论点。中心论点最好放在开头文 段的末句。
本论部分
3．巧用条件句
例：勤学苦练是成功的必要条件。 有勤，才有了孔子‚韦编三绝‛的佳话， 也才有了世界文化史上十大名人之一的 美誉；有勤，才有了祖逖‚闻鸡起舞‛ 的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国 的伟业：由此可见，碌碌无为与大有作 为之间差的不就是一个‚勤‛吗？
4．巧用对称句
本论部分
例：兼听则明，偏听则暗，这已是被 无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽 谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平 诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守； 唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有 贞观之治；朱元璋求教朱升，高筑墙、广 积粮，建立大明天下；李鼎铭的意见得到 采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理 论遭到批判，人口激增、国家受害……这 些事例，不都有力地说明了‚从善如流‛ 的重要吗？
高考满分议论散文3篇
高考满分议论散文3篇高考满分议论散文一我们祖先利旁有倚刀用一个醒目的汉字告诫我们：令人生出无限欲望的“利”字，旁边立着一把明晃晃的尖刀!可偏就是有这么一些人，被“利”闪花了眼睛，总是要等到他们的这种盲目造成实际的伤害时，才后悔不迭，我们的跳水王子为了几百万的合同而失去了为国争光的机会，他后悔了吗?那些个贪官污吏为了在国外赌场一掷千金而身败名裂，他们知错了吗?刀啊，你惟有苦笑了吧，你那赤裸裸的震慑沾满了血迹，却救不了利欲熏心的人啊!诚然，平凡的芸芸众生如我辈者，大多是以一种矛盾的眼光来看待“利”的。
我们为发现一点小利而激动不已，却又因为一点小的风险而畏缩不前;有时冷眼旁观，有时一拥而上;我们总觉得自己在夹缝中生存，怕要得太多，又怕拿得不够。
我们把“谨小慎微”解释为道德原则，甚至，在某些时候，我们以明哲保身的处世原则沾沾自喜，只是为了掩饰怯懦!我们是不折不扣的“小人”。
我无意去批语这种平凡，因为平凡有平凡的生存哲学。
也许我们一开始就是在利害共生的生活中领悟，来为自己定位，为自己寻求方向，也许意义就是：“在安逸中保留一点血性，在激情中保留一份冷静。
”该出手时就出手，不求全身而退，但求心安理得，“利”字旁边的刀并非要我们做无欲无求的人。
敢想敢做才是真!人往世界上一站，不是得就是失。
为追求而放弃，为理想而冒险。
“盲目”求利的人是可叹可恨可耻的。
然而世上可怜可爱可敬之人，也是盲目的。
岳飞不知道受谤被害的后果吗?他为了国家民族毅然决然。
富兰克林不知道雷电的威力吗?他为了科学真理毅然决然。
林肯不知道被暗杀的危险吗?他为了自由平等毅然决然他们既不是傻子也不是瞎子，他们因为所追求的崇高而超越恐惧自私和平凡。
为“大利”而怒向刀丛的勇者们，不管他们的鲜血是否为我们铺平了道路，他们的精神早已成为人类共同的财富。
是啊，我们平凡，我们害怕，我们在利害中挣扎。
然而若是总有一些星在天空中供我们仰望，相信我们能够找回理智和勇气，“刀中取利”。
2021年高考作文议论性散文写作技法
2021年高考作文议论性散文写作技法议论性散文(议论随笔类散文)是以议论为主主要表达方式,用于发表作者思维成果、显示一种理趣与哲思的散文。
它与抒情散文一样注重情感的抒发,不同的是议论散文重于理智,抒情散文重于感情。
____年高考作文议论性散文写作技法一、议论性散文的特点及例文分析议论性散文（议论随笔类散文）是以议论为主主要表达方式，用于发表作者思维成果、显示一种理趣与哲思的散文。
它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。
它又不同于一般议论文的是事实和逻辑来说理，而主要是用文学形象来说话，是一种文艺性的议论文。
它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；熔形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。
如鲁迅先生的杂文《灯下漫笔》、余秋雨的文化散文《道士塔》等都是典型的议论性散文。
它和叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它RYB电动齿轮泵的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考。
议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示比较深厚的文化底蕴。
它的写法比较灵活自由，正所谓“形散神不散”。
议论散文在写法有三方面特点：程式化的结构，议论文的框架，散文化的笔法。
【例文】说村落（阎连科）村落在今天似乎已经成为一个符号。
人们把村落、村庄、乡村等而视之,笼统解释为农民们聚居的地方。
但若仔细辨认,村落、村庄内啮合摆线齿轮泵、乡村似乎应该有些什么差别,比如说乡村必然是在偏僻的乡下,而村庄就有可能独立出现在繁闹的城市。
许多大都市里至今还有村庄的存在,但那村庄里的主人却已不是农民了。
然而,这些好像都不重要,人们都不会去刨根问底,重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。
你走在山脉上,阳光斜斜地照着,山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树,这时候口也渴了,而回答你的是荒凉无垠的黄褐褐干裂的田地。
恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕声,水淋淋的,明亮而又清丽,心中一震,转身YHB轴头油泵看到一凹山腰上有几间、几十间草房,掩映在树木间,仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候,你心里叫出了“村落”二字,开始对村落有了一些真正的了解。
创新高考满分散文3篇
创新高考满分散文一板桥书法折射的创新力道板桥有诗为证：删繁就简三秋树，领异标新二月花。
老先生怀揣“海纳百川，有容乃大”的气度胸襟，在从善如流、博采众长基础上，不落窠臼、独辟蹊径，挥写成就了一段令后来者呼之欲出、叹为观止的书法传奇。
《世说新语》道：管中窥豹，可见一斑。
板桥书法意味深长，其间折射出的创新力道正力透纸背，让你我在品味解读的过程中心领神会。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
悠悠华夏史，上下五千年。
创新的精魂理念在浩如烟海的史书典籍中勃发奔涌，于星光璀璨的驿站隧道里大放异彩。
直面顽固守旧势力“天不变，道亦不变”的叫嚣责难，深谙“穷则变，变则通，通则久”的至理名言。
商鞅阐述了“治世不一道，便国不法古”的真谛，力推新法，富国强兵，泼墨创制了一幅恢弘磅礴的战国画卷;大地早非赵宋有，介甫新政留诗篇。
王安石正视因循守旧、不思进取造成的时局危艰，饱蘸“天变不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄浑胆气，勾勒诠释了一篇“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的盛世史诗。
指点江山、忧乐天下的使命抱负，至今萦绕华夏故国苍茫的天际。
无独有偶，刻舟求剑、固步自封的材料故事也屡见不鲜。
一百多年前的大清帝国闭关自守、愚昧无知，上演了一出“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的悲情剧戏。
天朝上国，当遭遇到“船坚炮利”、沉沦至“千年未有之大变局”的险滩恶水的时候，惟我独尊演绎为无力回天的心力交瘁，南柯一梦终于被击得支离破碎。
邓小平说：一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了。
改革开放三十多年，“改革是第二次革命”的命题公理早已经被作为检验真理唯一标准的实践所印证。
改革创新，成为时代精神的核心，在龙的传人心灵记忆深处熠熠生辉。
板桥书法折射的创新力道流淌飘荡在治国理政范畴层面上空，溢满魅力芳菲。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
板桥书法折射出的创新力道独特新颖、卓尔不群，在文艺科研层次领域中凸显焕发出独到神韵和无限风光。
01 从梁衡笔法到高考作文-2024届高三语文作文独创个性化作文技法
（节选自《把栏杆拍遍》）
高考作文中，考生可有意运用这种笔法，在叙写人物事迹、历史事 件、时事热点时，或以小见大，或由近及远，或由此及彼，或由个体到 群体，淬炼大情大理。
【学生运用示例】
无论是著名的“圣诞节停战”，还是科特迪瓦球星“一个人终 结一场内战”，这一幕幕动人的场景，与战争的残酷判若霄壤，无 不诠释着：人心思治，和平不孤。战争，是那些政客、野心家们的 逐鹿；和平，永远是普通百姓亘古不变的追求。
文段叙写与李清照有关的逸闻，并由此引出 大段议论，叙述和议论两部分泾渭分明，不蔓不枝。 议论部分展开充分，从历史文化情境延伸到李清照超 前的责任担当、恢宏格局与独立人格，入木三分。
这种传评结合的方法，对高考议论文写作尤其是 例证的运用大有裨益。具体说来，可以先叙后议；也 可以叙议结合，叙中有议。
【学生运用示例】
诺诺、敢为谔谔的正道直行。课本中的错误很低级，其他 学生绝不可能视而不见，相信很多学生也是“困于心，衡 于虑”，可惜最终没有“而后作”。唯有这孩子敢于质疑。 他就像《皇帝的新装》中的那个孩子，说出了真相，说出 了常识。因此，我更欣赏的是他敢“冒天下之大不韪”的 勇气。
对于小学生质疑教材错误一事，作者评论时并未就事 论事，止于学习、学问方面，而是先大胆论断，以“一定 是一位特立独行的智者，一位有独立思想、自由人格的大 写的人”高度评价小学生的独立人格和自由精神。初读之， 觉得作者故作惊世骇俗之语，哗众取宠，但接下来作者小 心求证，从质疑权威、独立思考和正道直行、敢抗流俗两 大方面剖析小学生有勇气的内涵，并由此延伸到历史和社 会，指出这样敢于发声的人是卓尔不群、特立独行的智者， 是社会的良心和历史的脊梁。作者在此故意“小题大做”， 认为小事不小，充分放大这件事情的意义和影响，令人心 服口服。
高考散文式议论文
高考散文式议论文高考故事的力量优秀作文篇1海，大海，有的不仅仅是海水，还有震天的浪花，还有的是细软的沙滩，以及成功的力量。
当我坐在沙滩，望着那一个之后一个浪花的.时候，我明白我怕了。
怕那一个之后一个的浪花把我无情的拍打上岸。
但是，来到海边。
不下海，似乎是一件挺遗憾的事情。
最终，我套上泳圈，迈开了向海水走去的步子。
我才刚刚进海，一个浪花就怕我怕打上岸，那种感觉真的很难受，就像你想融入大海，他却把你抛了出来。
我连滚带爬的上了岸，心想着再也不要下海，但是望着大海，心里不免还是痒痒的想要下水，我有一次走向海水。
而这次，不是在海边扑腾水了，而是选取去深一点的地方去迎接浪花，虽然心里还是怕这大大的浪花，但还是选取去迎接他，既然浪花总会来到，那我不如去迎接他，应对他。
浪花来了，我闭上眼睛，准备被他拍打上岸，可我猛然发现，原本看起来巨大的浪花，却变得温柔无比，他变得像一个摇篮，温柔而慈祥。
当我回头看看岸边的人，被刚才的浪花怕打得落荒而逃，我笑了，不是幸灾乐祸，而是明白了一个道理，明白了成功的道理。
每一个人在追逐梦想的道路上，白眼，质疑，嘲笑，一个都少不了。
而当你遇到这些困难，如果你选取逃避，站在岸边，你会被浪花怕打的遍体鳞伤，那就不如挺起胸膛，微昂下巴，去迎接那一个个的看似巨大的浪花，你会发现，那看似巨大无比的浪花，却只带来了轻微的震动，而你选取的两种选取只会带来两种结果：要么，你选取了迎接，你会到达成功的彼岸，要么你选取退缩，最终会被拍打上岸。
而我，会选取去迎接那浪花，感受海的力量!高考故事的力量优秀作文篇2那次，我们一家和姐姐、弟弟一家去了白云山，刚爬了一点，就看见写着动物园三个字，我和姐姐很好奇，一座用茅草盖的房子也可以当做动物园，于是，我和姐姐走了过去，哇!里面有一只小孔雀哦!以前听妈妈说，孔雀开屏是很漂亮的，我虽然见过，但没看够，看见这只孔雀，我非常高兴，就和姐姐一起想办法让它开屏。
我们一直叫“开屏好不好?开屏好不好?”它一直不开，还躲到屋子里面，坏死了!妈妈说：“我们穿的衣服颜色太不鲜艳了!如果穿粉色、橙色，它就会和你比美了!”的确，我穿的是白色，我妈穿的是棕色，姐姐穿的是灰色，爸爸穿的是深蓝色，大爷穿的是……大姨也说：“也可能是它饿了没有力气开屏!”我和姐姐、弟弟拿出一点食物放到笼子中，这孔雀不但不吃，还往屋子里钻，姐姐对孔雀说：“你再不吃，我们可要生气了!!”可孔雀还是在屋子里。
“秋雨笔法”点染华章——高三作文语段文采训练
回 答 得 很 妙 ：“天 知 ，神 知 ，我 知 ，子 知 ， 何 谓 无 知 ？”王 密只 好 “愧 而 出”。好 一 个 “天 知 ，神 知 ，我知 ，子知 ”，八 个字 落地 有 声！这是杨震 时时处处谨慎保持人格， 匡 正 节 操 的 有 力 宣 言 。杨 震 的 人 品 、形 象 ，犹如这 山谷 中优 美的兰花，散发 着幽 幽的清香 ！（选 自２０１４年高考福建 卷优 秀作文《面对“空谷”的遐想》）
终 究 又胜 利 了。
（他 ）以使命 为 学校 ，死钻 几载 ，他 总 结 出 治 水 三 字 经 （“深 淘 滩 ， 低 作 堰 ”）、八 字 真 言 （“遇 湾 截 角 ， 逢 正 抽 心 ”）， 直 到 ２０世 纪 仍 是 水 利 工 程 的 圭 臬。他 的这点学问，永远水汽淋漓 ，而后 于他 不知 多少 年 的厚 厚 典 籍 ，却 早 已风 干 ，松脆得 无法翻 阅。（余 秋雨《文化 苦 旅 ·都 江 堰 》）
师 ：我们 再来欣 赏几段余秋 雨 的优 美文字 ：
语 段 ２：这 是 一 个 巨大 的 民 族 悲 剧 。 王道 士只是 这 出悲剧 中错 步上 前 的 小 丑 。一 位 年 轻 诗 人 写 道 ，那 天傍 晚 ，当 冒 险 家斯 坦 因 装 满 箱 子 的 一 队 牛 车 正 要 启 程 。他 回 头 看 了 一 眼 西 天 凄 艳 的 晚 霞。那里 ，一个古老民族的伤 口在 滴血。 （余秋 雨《道士塔》）
ｌ写 作 ｌ 本版编辑 ／梅 子
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“秋 雨笔 法”点 染华 章
— — 高三作文语段文 采训ｌ练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ⑩黄 明勇
（成都 七 中 ，四川 成都 ６１００４１）
摘 要 ：考 场 上 干 瘪 的 议 论 文 难 以 受 到 青 睐 ，笔 者 创 造 性 地 提 出 “秋 雨 笔 法 ”，借 用 以 余 秋 雨 为 代 表 的 文 化 散 文 笔 调 叙 写 议 论 文 中 的 事 例 ，为 枯 燥 的 议 论 举 例 增 添 文 采 ，进 而 深 入 挖 掘 经 典 素 材 的 文 化 意 蕴 ，丰 富 行 文 的 文 化 含 义 ，使 作 文 在 思 想 理 性 和 文 学 感 性 方 面 完 美 结 合 。
高考作文指导：散文化议论文与散文中的议论
高考作文指导：散文化议论文与散文中的议论散文化议论文，就是在议论文的框架里，融入散文的笔法，使议论文采化、情感化。
与规范议论文相比，它有如下特点：一是笔法自由活泼，可以借助散文的联想手法，引入更为丰富的生活内容；二是语言有文采，多采用比喻、引用、排比等修辞手法扩展语言张力；三是融入情感，使语言优美，议论有温度。
散文化议论文，首先是议论文，因此，它应该具备论点、论据、论证三个要素，切不可叙事太多，议论太少，本末倒置，最终写成不伦不类的文章。
此类议论文行文整体上追求语言的文采化，议论的情感化，较能体现考生的文字功力。
【典题范文】2019高考上海卷作文题：寻找“中国味”踏雪寻梅◎上海考生一声，芬芳四溢；二声，沁人心脾；三声，零落成泥。
三声弹奏，一点泛音，一曲《梅花三弄》，勾出一季白雪纷飞，描出一枝傲骨寒霜。
点点灵动，声声温婉，万千心灵必能为之一震，我想，那大概是一种共鸣吧。
我们从民间拾起那几近湮没在岁月长河中的国乐，尝试着从《阳关三叠》《高山流水》中找寻那一抹“中国味”，寻找那与生俱来埋藏在灵魂深处的东西。
那是民族，是文化，亦是生命，是一株被风雪淹埋的寒梅，是满眼云烟后的那一束微弱的光。
踏雪寻梅，或许能够拨云见日。
我们缘何会去寻找那心中的“中国味”？我想，这应当是源于一种失落。
我们希望找到一种民族之味，找到一种文化自信之感。
在全球化主导的今天，欧美、日韩文化逐渐占据了所谓文化事业的主流地位。
我们感受到了一种缺失，我们渴望找到、捍卫属于自己的民族特色。
于是，从《经典咏流传》到《国家宝藏》，我们看到了一代又一代人的探寻，从传唱诗歌的乡村教师，到坚持古法制取颜料的仇庆年老先生，我们将他们称为匠人，给予他们最崇高的敬意。
我们开始努力，并一直努力着，为的是让中华民族再次以自信、美好的精神面貌，屹立在这“东方日出之地”。
我想，这也应当是源于一种博观。
我们希望找到一种文化之味。
许渊冲先生用自己大部分的精力，笔耕不辍，将我国大量的诗词等文学作品译成外文出版。
高考议论性散文 写作技巧
4．名言警句入题，彰显底蕴 “人是有感情的，正如古语所说的‘人非草
木，孰能无情’。故而，在认知事物时便不自觉 地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里 出西施’的缠绵，有了‘感时花溅泪’的悲戚。” （《怎一个“情”字了得》
论点
3．分类法 在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几 个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论 点来。如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借 助此法设计分论点： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思
变；
②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和
毅力是成功的重要条件；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境
开头部分
一、精彩开头的技巧 ６．对比入题，表明立场 “有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒 杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一 把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得 伤痕累累。”（《真情诚可贵 理智价更高》）
7．假设情景入题，埋下伏笔 “如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉
前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎 么办？如果这个人是陌生人，你又会怎么办？” 《不要和陌生人说话》）
结尾部分
意气，是成就人生所必需的。然而，现实生 活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡 中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志， 在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚 决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道 路。
人，要有意气，要意气风发。
议论散文的特点
议论文的框架 散文化的笔法
本论部分
4．巧用对称句 例一：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数 古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王 悬赏纳谏，齐国得以强盛。王平诚心忠告，马 谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征， 开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教 朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎 铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马 寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受 害……这些事例，不都有力地说明了“从善如 流”的重要吗？
高考议论性散文范文6篇
高考议论性散文范文6篇篇一：乐乎山水过去的中国人，讲究外儒内道。
一边渴望着“居庙堂之高”，出将入相，拯救苍生小民;一边又想“处江湖之远”，寻个逍遥自在，渔樵伐薪。
这样，青山绿水旁就多出了一个个潇洒的背影，辗转腾挪间又是一个个快意人生。
可见，乐乎山水，在过去也是一种时尚。
山水间佳事流传，山水间有高人在卧。
中国的“隐士”为山水添上了一层朦胧的高贵气质，它无时无刻不在吸引着平凡人的目光，继而形成一种美好的山水文化。
长安的百姓听到了终南山上王维的琴声与长啸，隆中人民学会了诸葛亮的《梁父吟》，吴越之民看到了王羲之等人在会稽山下修禊事。
更何消说那庐山，黄山，大江大泽乎！细细数去，尽是山水，山水文化早已浸入中国人的血脉。
转眼间历史已过数千年。
到了今天，大规模的工业开发使得一切都有组织、有规模起来。
整齐的琼楼玉宇，横跨田野的新型“阡陌”，乐乎山水也不再是个人的行为，而是变成了中国人的集体行动。
然而，中国人发现，更多的山水却消失了。
于是，现在的中国人很无助，很委屈，茫茫然抬头四处望去，到处是高楼大厦，何处去寄情于山水呢？夜里，祖孙二人观景，孙子热情地给爷爷讲述现代的美景：整齐入云的大厦，宽阔平直的大路，色彩鲜艳的灯光，万家灯火的温馨。
爷爷听罢，长叹一声，深切地回忆起了他记忆中的山水，而现在却没了记忆中的山水，觉得十分空荡。
看着这材料，我想了想，现代化的景观又何尝不是一种山水呢？苏东坡有诗云：“是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。
”不妨略改一下：“是处青山皆可乐，何处夜雨会伤神？”这么一来，中国人的心可大大放宽些，随性些。
诚然，记忆中的山水在一天天地消失，但那只是过去的山水，时代在变，社会在变，连山水也在变。
过去没有现代化的景观，我们就乐乎自然山水，但是现在社会的发展提供了现代化的景观，我们又何必执着于过去的山水不放，而不去欣赏现在的“山水”呢？乐乎古之山水，乐乎今天的山水，都不失为一种选择。
山水是自家的，怎么看取决于你自己，你乐或者不乐，山水都不可能变化。
高考语文学习提升课堂：议论性散文
高考语文学习提升课堂：议论性散文所谓议论性散文，就是以阐述某个观点为中心的散文，也就是用散文的笔法“发议论”。
从“议论”的角度看，它是“议论文”，是要阐明一个观点;从“笔法”的角度看，它是“散文”，不像一般议论文那样注重逻辑，它侧重的是对形象的描绘和情感的抒发，给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。
一、内容上的众星捧月与情理兼备议论性散文可以笔涉古今中外，围绕文章中心，让多种素材有机交织，充分展示内容的丰富多彩，在具备说服力的同时兼具感染力;或者说，在众星捧月的材料组合中，产生情理兼备的表达效果。
如作文《形劳神不倦，吃苦趁华年》就是范例。
【示例】请允许我从家事谈起吧。
家父是一名远近闻名的中医，他经常翻阅的一本书是已经泛黄的《黄帝内经》。
上初中后，我粗略学了点文言文，也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》——如“形劳而不倦”，指身体劳累，但精神却不疲倦，应该是一种很舒服的状态了。
后来，高中语文老师在课堂上讲字源，他在黑板上写出繁体的“勞”字。
他说：“‘勞是个会意字，上面是两个火，中间的秃宝盖代表房子，下面的力指代劳动。
整個字的含意是：在房间点灯，夜间劳作。
”我想，“劳”真是个苦中藏甘的汉字呢！在思品课上，老师说：“马克思曾说过，‘体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂！”我听了，忍不住叹服、点头。
是的，当体力劳动被许多人唯恐避之不及时，我庆幸来自《黄帝内经》与仓颉的珍贵提醒，恰逢其时地进驻了我稚嫩的生命，这让我幸运地承继了来自远古的一脉香火，无论外界风气怎样吹，我都能做到不摇摆、不浮躁、不庸懦、不愚钝。
作文自始至终紧紧围绕中心论点展开论述，将身边事、书中事结合起来，从《黄帝内经》一句“形劳而不倦”释义，从繁体“勞”字的字源分析内涵，从马克思的名言中强调。
由此可见，作者平时阅读涉猎广泛、积累丰富，作文时自然能厚积而薄发。
二、写法上的由事入理与取譬设喻“由事入理”是一种以小见大的构思方式，多从生活中的小事写起，一草一木、一人一事、一言一行都能成为文章的起点;从小事出发，表现的却是关于社会、人生等问题的独特思考。
高考语文 作文技法 议论性散文写作示例素材
语文：高考作文技法：议论性散文写作示例议论性散文是采用议论文的框架，运用散文化的笔法进行创作的一种散文，具有抒情性、形象性和哲理性特点，熔情感、哲理、形象于一炉。
它属于文学作品，不是议论文。
因为它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文。
它与一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文也有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人。
散文只是它的写作笔法。
议论性散文形式活泼，表达自由，易于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，便于展示个性化的文采和才华。
它具有强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，能显示出较深厚的文化底蕴，是最受考生青睐，也最易于为考生掌握的一种实用性散文。
如何写好议论性散文呢？一、用明确的观点贯穿全文议论性散文，是用散文的笔法写成的议论文，要有明确的中心论点。
议论性散文的写法比规范的议论文更灵活些，文笔、形式更随意些。
用明确的观点贯穿全文，是议论性散文彰显说服力和感染力的重要特征。
议论性散文是说理的，“理”就是明确的中心，议论性散文的“理”寓于事，证于事，它建构了议论性散文的文气，又正确、明晰、顺畅了议论性散文的逻辑。
表面看，议论性散文，有些像随笔，信马由缰，形式多样，而实际上，用明确的观点贯穿全文，散文才能开合有度，结构才会合理、完美。
更何况，在高考作文的阅卷场上，气氛紧张，时间紧迫，任务繁重，观点不明确，逻辑不严谨是很难得高分的。
二、用严谨的结构进行表达优秀的议论性散文，既要能够使叙和议各展风采，又要能使叙和议密切联系。
议论性散文，属于以议论为主的散文，内容层次之间应有内在逻辑性，因此，应该以逻辑推理的方式为主来安排文章内容层次和结构。
如果不明此理，只是对事例进行平面叙述，使前后内容缺少内在的逻辑联系，那么列举出来的事例，只能反复证明同一层次上的道理，不能对论点进行不同层次的阐述和证明。
高考语文作文最后抢分(万能散文式议论材料)
司马迁“史家之绝唱，无韵之离骚”。
每当我在灯下展读太史公的史记总是感慨万千，总是充满了感喟。
一、苦读和壮游。
年轻的司马迁每日在油灯下一卷一卷地翻看着历代的历史，我揣想，在阅读的过程中，年幼的司马迁早已在心中揣测这样的问题：历史究竟是什么样的历史？在现在看来，所有的历史都是后设的，所有的历史都是胜利者的历史。
我揣想，司马迁当时已经洞悉了这一切。
他所看到的历史都缺乏现场感，他所看到的史书都有着这样那样的不真实。
于是，他决定去壮游，弥补史书现场感的不足。
他决心要写出一部具有现场感的、灵动的、具有立体感的历史。
（鲁国）为了探访孔子的踪迹，司马迁踏上了鲁国这片热土。
手捧一抔鲁国的黑土，仿佛嗅到了当年孔子的气息；手捧一把鲁国的清泉，饮之如饴，仿佛当年的孔子也在这条江边和他一样品尝这河里的水。
在饮水之际司马迁突然明白，只有在鲁国这样的土地，这样的和谐之邦，才能诞生孔子这样闲适的圣人。
一颗现场感的种子在司马迁心中落下。
（越国、吴国）。
春秋战国时期，吴越之间不断交战。
多少次，当司马迁展读吴越之间的战事，总不禁生发出一个更深层次的疑问：究竟是什么样的文化精神让这两个国家连绵征战，不断积累他们的仇怨？然而，当他亲自来到了吴越这片热土上，司马迁豁然发现，这里的人们有一种“侠”的精神。
他们自古尚武，而这尚武之精神已经在这片土地上开出了绚丽的花朵。
于是，司马迁更好地理解了为什么吴越两国连绵征伐。
（积累写成《史记》的底蕴）正因为司马迁当年种下了这样一颗体察现场感的种子，我们才看见了史记如斯生动的历史场景。
二、宫刑。
（苦难）生存还是灭亡？司马迁身被宫刑后，我揣想，那一刻，司马迁的天空都黯淡了。
多少次，他一定在“是生存还是灭亡”的抉择中辗转反侧。
留下还是离开？为理想继续奋斗还是因屈辱而淹没于人世？也许当时的司马迁头脑中回响起了年轻时壮游的情景，天边的启明星似乎突然亮了。
经历了生死挣扎的司马迁终于下定了决心：“历史！历史！我要为中国写一部真正意义上的历史！”启明星更加明亮的时候，司马迁已伏案在桌前为他那部伟大的史书整理资料了。
巧织云锦 华章迭成——材料作文之散文笔法
梦 中 的仙 子 ， 请不 要为 我鼓 掌 。我 要做
一
定的 技法 ， 自会 写 出令人 耳 目一 新 的
佳作 。
条 小溪 ，随着 自己的节奏 穿 石跃 涧 ，
我 要做 戏 中的 人 ，演 绎 自 己的 离合 悲 欢 。请让 我 自然地 展 现才 能 ， 不要 为我
应 配有这种 装饰 ， 亲爱 的 弓！ 一 面说 我 ” 着 ， 就试 了试 。他 拉 紧 了 弓 ， 他 弓却 断
了。
③ 我也 愿看现代 的朴 素衣 衫。 喜 我
欢 那泛 黄 的草 帽 ， 十年 如一 日 工 作 几 地
在 青青稻 田。 隆平这 个最像 农 民 的富 袁
翁 ， 金 钱 变 成 了饱 满 的稻 粒 ， 荣誉 将 让 将 草帽 的颜色越 洗越 浅 。 喜欢那 灰色 我
ｌ 一
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意， 自定文 体 ， 自定 标 题 ， 要 套 作 ， 不 不
得抄 袭 。 高 考材 料作 文 写作要 求是 “ 体 不 文
限 ”考 生 可以 百家 吐艳 ， 章迭 成 。在 。 华 此 ， 荐一种 别样 的写 法 ： 推 散文 笔法 。
无需刻 意雕 琢 。这 就是 文章 的“ ” 神 。
二、 选定红线 ， 妙连全文。
散文 大多 数没 有情 节 材料 ， 往 往
听 为我 而赞 叹的 呼喊 ， 人们 铁栏 外 的 看 指指 点点 ；我愿 做劈 波斩 浪 的飞 鱼， 在
要 求 ： 面 理 解 材 料 ， 可 以 选 择 全 但
一
个侧 面 、 一个 角度 构思 作文 。自定 立
高三高考作文指导19：议论性散文 试题
2021高考作文指导〔19〕：议论性散文制卷人：打自企；成别使；而都那。
审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。
1.怎样写好议论性散文2.议论性散文论点的提炼3.议论性散文分论点的提炼4.议论性散文的论据选用[链接]越来越“香〞的议论性散文在高考作文中，议论性散文很“吃香〞。
因为较之其他文体，它的优势多多：形式自由，便于抒发自己的见解和感受；语言表达容易显示个性化特色，易于展示自己的文采和才华；议论便于联络话题；散文形式较灵敏自由，便于广泛选材。
据权威统计，高考考生选写议论性散文的比例在逐年升温，2000年6%，2021年23%，2021年44%……相反，选用标准性议论文写法的人数那么呈逐年减少的趋势：2000年40%，2021年36%，2021年12%……【作家在线】[作家范文]坦然看生活活着真叫累，有人这么感喟。
活着真叫烦，更有人这么嘘叹。
活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结的。
寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与别人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。
我坦然，于是我心美丽。
我心美丽，于是我的人生跟着美丽。
曾经看到了那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的答复却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。
坦然是一种失意后的乐观。
曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀？给我的答复却是：公主永远只有一个。
但假如没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美丽的那匹布却是穿在了自己的身上。
坦然是沮丧时的一种调适。
曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。
散文作文之散文式议论文写作探微
散文式议论文写作探微近年来，散文式议论文以其轻灵俊逸备受阅卷老师青睐，成为文苑奇葩。
据不完全统计，高考一类文中有40%以上是这种文体，所以散文式议论文的教学也成了重中之重。
散文式议论文，又称“议论性散文”和“哲理散文”。
是以散文形式阐发道理的议论性文章。
这种形式的议论文通常以对某一事件、现象的议论，或借某些富有哲理的事物来抒发情感。
因为它是散文形式，所以行文的言论兼具形象性、抒情性和哲理性的特征。
因为它是散文，其“形散”之特点便于作者在“神不散”的原则下发挥博闻强志的特长，进而表现“厚积”的修养。
换一句话说，它是让读者在某些形象和情感的体验中接受或感悟某种哲理。
所以，写作散文式议论文，最重要的一点就是理文并茂，也就是既具有议论文的思想，又具有散文的优美。
一、以文采吸引人语言要生动形象，句式要善于变化，巧用修辞手法，适当使用描写。
1、以文采醉人之首尾篇（1）引入生活细节，对所论述的话题作形象的描述，诠释话题内涵。
如：幸福，时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
（开头）（2）借助诗文，描绘画面，创造意境。
如：曾在翻译诗里爱过希腊废墟的蔓草荒烟，曾在风景明信片上爱过夏威夷的明媚的海滩，曾在线装书里迷上“黄河之水天上来”，曾在江南的歌谣里想自己架一叶迷途于十里荷香的小舟……而半生碌碌，灯下惊坐，忽然发现魂牵梦萦的仍是中央山脉上那只我未曾一睹其面的鹰鸟。
（《情怀》开头）（3）运用比喻、排比、拟人、设问等多种修辞，使语言形象生动，富有文采。
如：在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。
而往往是后面这些人，托起了生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。
（《与永恒拔河》结尾）2、以文采醉人之正文篇（1）正文——精设分论点。
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高考作文：用散文笔法织就议论文华章
阅读下面的材料，根据要求写作。
“共和国勋章”以红色、金色为主色调，章体采用国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素，章链采用中国结、如意、兰花等元素，象征勋章获得者为共和国建设和发展做出的巨大贡献，礼赞国家最高荣誉，祝福祖国繁荣昌盛，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦。
请选择其中2～3位表彰对象，并结合他们的相关事迹写一篇文章，表达你在新时代该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代，做时代的弄潮儿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【名师解析】
材料中列举了8位共和国勋章的获得者。
从作文的写作任务看，要求“选择其中2～3位表彰对象”“结合他们的相关事迹写一篇文章”“表达你在新时代该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代，做时代的弄潮儿”。
简而言之，就是从2～3位共和国勋章获得者的事迹中挖掘他们身上具有的胸襟和抱负，并向他们学习。
作文试题符合当下“立德树人”的教学目的，也能激发考生向共和国勋章获得者学习的热情。
这样的作文试题更适合写议论文，通过议论来表明自己的观点。
在阅卷过程中发现的最大问题是：一些同学的议论文语言干瘪空洞，而另一些擅长写记叙文的同学，则说理无力。
这两种极端表现产生的原因就是语言功底不够，缺少灵活运用语言的能力。
实际上，文体的界定不代表表达方式的限定。
写作议论文时，我们也可以采用记叙、描写、抒情的表达方式。
如果以散文笔法来写作议论文，那么擅长记叙、描写的同学也可以发挥自己的优势，而加入了记叙、描写、抒情的议论文的文辞会更加细腻，说理形象生动、有情有味儿，文章具有很强的说服力和感染力。
但值得注意的是，议论文是以议论为主要表达方式的文章，即便是使用记叙、描写、抒情等表达方式，也不能喧宾夺主。
那么在议论文哪些地方可以使用散文笔法呢？第一处，开头结尾处。
开头处可以用三两句叙述材料或描绘场景引出中心论点，结尾处可以发出倡议、抒发情感。
第二处，举例论证处。
当使用事实论据加以论证时，可以记叙典型事迹，或描写其中的一个细节，或者以整句的形式叙述排列论据。
第三处，议论说理处。
可以用对偶句或排比句的形式议论，让说理有深度。
【升格现场】
何须浅碧深红色，自是花中第一流夜幕降临，当身边的一切都陷入黑暗中时，一股浓郁的香气升腾起来，点亮了夜空中的繁星。
是的，是桂花的香气。
桂花开得小，平
日里难得留意，没有牡丹的国色天香，没有幽兰的孤芳自赏，却在这片天地间，努力散发自己的芬芳。
难怪一向挑剔清高的易安居士，在面对桂花时，也被其其貌不扬却芬芳馥郁的特点吸引，发出了“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的感慨。
提起桂花，便不自觉地想起了一些人。
有这样一位老人，他不顾风吹日晒，花甲、古稀乃至耄耋都挡不住他前进的步伐，他日复一日地泡在试验田中、实验室里，所想的无不是如何让稻子长得更好、更加高产，甚至于在接受国家主席的颁奖时，心心念念的还是他的稻子，老人就是袁隆平。
如今，这位解决了中国数亿人口吃饭问题的老人，依然努力着，将水稻亩产的数字不断拔高，将水稻的种植区域不断扩张，他所思考的，只是如何让更多的人吃饱，仅此而已。
无独有偶，“呦呦鹿鸣，食野之苹”。
屠呦呦在想的，也只是挽救更多的生命。
据悉，在得知自己获诺奖的当天，先生不过同往常一样，回家吃饭，照常去实验室，似乎获不获奖对她而言并无多大影响。
平淡如此，令人心生敬佩。
回想当今社会，有多少人汲汲于眼前的名利，却忘却了自己的初心。
某演员学术造假，某假冒学霸提前交卷只为接受采访成为网红，
浮生匆忙，倘若忘却了自己的初衷，则一切皆成泡影。
所以，在匆忙的世间，坚守自己的初心，只有这样，当万物失去色彩时，天地间仍然飘荡着你的芬芳与恬淡。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
失分点：文章开头散漫，前两段从深夜闻桂花香的场景写桂花其貌不扬却芬芳馥郁的特点，引出李清照发出“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的感慨，解释了标题的来源。
缺少与作文材料的联系，也缺少观点的明确，给人以含混不清的感觉。
升格示范：一向挑剔清高的易安居士曾吟出“何须浅碧深红色，自是花中第一流”来赞颂桂花。
在共和国建设和发展过程中，有很多人像桂花一样，虽“其貌不扬”，却是芬芳馥郁、沁人心脾，他们胸怀祖国和人民、贡献青春与汗水的精神值得我们每一个人学习。
失分点：只是叙述袁隆平和屠呦呦两位杰出贡献者的事例，缺少与论点的有效结合。
升格示范：守望稻田，只为一个温饱梦。
“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。
”这是共和国勋章获得者、杂交水稻之父袁隆平常说的一句话。
在启程去北京领奖的前一天，他还去田里观看了稻田长势。
在参加完共和国勋章颁授仪式后，他当天就返回湖南，因为“明天还要到田里去”。
他心心念念他的那些宝贝
“超级稻”，每天都惦记着有没有新的发现、有没有病虫害发生。
如果你在田间看见卷着裤腿的袁隆平，可能会觉得他就是一个普通的老农，可就是这样一位在稻田里耕耘了一辈子的老人，解决了十三亿中国人的温饱问题，并向水稻高产的极限、向人生与生命的极限发起挑战。
潜心医药，只为治病救人。
共和国勋章获得者、诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，她缓缓地告诉记者自己学习医学的初衷：“既能让自己远离疾病，又能救治更多的人，何乐而不为？”当疟疾肆虐，她带领团队潜心科研，查阅中医药典籍，走访名医。
经过整整380次失败，最终她用沸点只有35的乙醚成功提取青蒿素。
她没有博士学位、没有留洋背景、没有院士头衔，却用自己研制的藥物，挽救了数百万人的生命。
就是这样一位老人，她像桂花一样默默散发着自己的芬芳，而功成名就，也依然没有放弃，仍旧在自己热爱的生物学研究中不断精进。
失分点：缺少与前文的过渡，也缺少正面事例与反面事例的对比分析，结尾缺少对开头的回应。
升格示范：淡泊名利，一心为国，这是每一位共和国勋章获得者共同的胸怀。
“国家需要我，我一定全力以赴”，是隐姓埋名28年的“中国氢弹之父”于敏的铮铮誓言；“我要为党和人民做出我应该做的事，奋斗一生”，是深藏功与名的战斗英雄张富清的一腔赤诚；“从
入党到现在，党的决定我从来没有含糊过”，是“深潜”报国三十年的黄旭华的坚定执着。
现实生活中，有多少人汲汲营营，不以为耻，反以为傲？无论是某演员的学术造假，还是某假冒学霸提前交卷只为接受采访成为网红，他们跟共和国勋章获得者比起来，只能看出一个胸怀的“小”来。
作为新时代的青年，我们应该学习共和国勋章获得者们的胸怀，用我们的青春与汗水为国家的建设和发展奉献属于自己的一份力量。
金灿灿的奖章写满了国家和人民对每一位共和国勋章获得者的赞许，国家永远不会忘记，人民永远不会忘记，他们在我们的灵魂中留下的精神香气。
“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，淡泊名利，自争一流，愿每个人的灵魂都有桂花般清香。
【升格简评】
这是一个擅长写记叙文的同学所写的文章，原文随意散漫，导致论证的观点及论证的过程缺少筋骨。
修改后，借助散文的笔法去使用论据、进行论证，让详例有场面感，让排列有力度，发挥了他记叙、描写的优势。
同时，也有意识地搭建了议论文的框架，让论点、论据、论证都有所依托，实现了大的突破。