人教版高考生物一轮复习：必修一、必修二常考知识点总结汇编
高中生物必修一必修二必修三知识点汇总
高中生物必修一必修二必修三知识点汇总高中生物必修一、必修二和必修三的知识点汇总如下：高中生物必修一知识点：1. 细胞是地球上最基本的生命系统。
2. 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3. 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位；蛋白质水解最终产物是氨基酸；氨基酸分子中含有氨基和羧基。
5. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为$DNA$（脱氧核糖核酸）和$RNA$（核糖核酸）两种，构成$DNA$与$RNA$的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
高中生物必修二知识点：1. 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论（基因分离定律和自由组合定律）。
2. 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
3. 遗传信息的载体是一种叫做染色体的结构。
染色体主要由$DNA$和蛋白质组成。
4. DNA分子的结构：大多数DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；$DNA$的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。
5. 遗传信息的传递和表达：（1）遗传信息的传递是指基因通过复制实现向后代的传递。
（2）基因的表达是指基因通过转录和翻译过程，利用特定的氨基酸和核苷酸来合成多肽链或$RNA$的过程。
（3）中心法则是指遗传信息从$DNA$流向$DNA$（复制）、从$DNA$流向$RNA$（转录）、从$RNA$流向蛋白质（翻译）。
生物_高考生物必修一二三知识点总结(人教版)_侧重知识梳理_56页
高中生物必修一必修二必修三知识点总结（人教版）必修一《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质；动物细胞无细胞壁无细胞核有拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体无细胞质仅有核糖体，无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无遗传物质DNA DNA或RNA举例蓝藻、细菌等真菌，动、植物HIV、H1N1误区警示正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
高中生物必修一和必修二常考知识点总结
第 3 节 遗传信息的携带者——核酸
一、DNA 与 RNA 的比较（表）
DNA（脱氧核糖核酸）
RNA（核糖核酸）
基本单位
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
化学组成 存在场所 主要功能
磷酸(P)＋ 脱氧核糖＋碱基 （ A.T.G.C ）
磷酸(P)＋ 核糖＋碱基 （ A.C.G.U ）
主要分布于 细胞核 中
主要分布在 细胞质 中
第一阶段 第二阶段
细胞质 基质
线粒体 基质
葡萄糖 酶 2丙酮酸+4[H] +少量能量
4
4
2丙酮酸+6H2O 酶 6CO42 +
有氧呼吸的总反应式：
酶
C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
6CO2 + 12H2O + 能量___
无氧呼吸的总反应式：
酒精发酵： C6H12O6
2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 少量能量
乳酸发酵：
酶
C6H12O6
2C3H6O3（乳酸）+ 少量能量
有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：
场所 发生反应
支持保护细胞
动物的肝脏中
储存能量调节_血糖__
动物的肌肉组织中
储存能量
3. 脂质的比较： 分类
元素
常见种类 功能
脂质
脂肪 _磷脂_ 固醇
C、H、O
C、H、O （N、P）
1、主要储能物质
∕
2、保温
3、减少摩擦，缓冲和减压
∕
细胞膜的主要成分
胆固醇 与细胞膜流动性有关
__性激素_ 维持生物第二性征，促进生殖器官发育
必修 1 分子与细胞
人教版高中生物必修一、二复习提纲(必修)
人教版高中生物必修一、二复习提纲(必修) 人教版高中生物必修二复习提纲(必修)第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．．．．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞．．．．．．。
．．．．．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。
2024高考生物必修一知识点总结
2024高考生物必修一知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞器官的功能：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体和叶绿体的结构和功能。
3. 细胞骨架：微管、微丝和中间丝的结构和功能。
4. 原核细胞和真核细胞的区别和联系。
二、细胞代谢1. 物质的运输：被动运输（扩散、渗透和渗透压）和主动运输（主动转运和胞吞作用）的机制。
2. 光合作用：光合作用的途径、光化学反应和光合成终产物的生成。
3. 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸的过程和产物。
4. 发酵作用：酵母菌的发酵作用和产物。
5. 植物的氮素代谢：氮素的固定、转化和利用。
三、遗传与变异1. 遗传物质：DNA的化学结构和双螺旋模型。
2. 遗传的分子基础：基因的结构和功能，染色体结构与功能。
3. 遗传规律：孟德尔遗传的三定律、杂交和自交育种。
4. DNA复制：半保留复制的原理和过程。
5. DNA的信息传递：转录的原理和过程，翻译的原理和过程。
四、进化与发展1. 进化论的基本原理：物种起源和进化的证据，适者生存和自然选择的原理。
2. 生物的起源：生命起源的可能途径和生命的起源地点。
3. 生殖方式和繁殖行为：有性生殖和无性生殖的比较，生殖行为的调节和进化。
4. 发育生物学：受精和胚胎发育的过程，器官生成和器官分化的机制。
5. 种群遗传学：硬性遗传学和软性遗传学，基因频率和基因型频率的计算。
五、生物多样性与保护1. 生物多样性的概念：物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
2. 生物进化与生物多样性：进化对生物多样性的影响，地理隔离和生态位的作用。
3. 生物多样性的保护：自然保护区的划定和管理，物种保护和生态修复的方法。
4. 生物资源的利用和保护：人类对生物资源的利用和保护的重要性，可持续利用的原则。
5. 生态系统的结构与功能：生态位的特点和作用，生态系统的能量流和物质循环。
六、生物技术与人类社会1. 基因工程：重组DNA技术，外源基因的克隆和表达。
高中生物必修一必修二必修三知识点总结
高中生物必修一必修二必修三知识点总结以下是高中生物必修一、必修二和必修三的知识点总结：高中生物必修一知识点总结：1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
3. 细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能。
4. 细胞器的结构和功能：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
5. 细胞的物质输入和输出方式：主动运输、被动运输和胞吞胞吐。
6. 细胞的能量来源：ATP。
7. 细胞分裂的方式：有丝分裂和减数分裂。
8. 细胞的代谢：光合作用和呼吸作用的过程和影响因素。
9. 细胞的遗传和变异：DNA的结构和功能，基因的表达，突变和重组。
高中生物必修二知识点总结：1. 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
2. 基因的概念和功能：基因是具有遗传效应的DNA片段，控制生物性状。
3. DNA的分子结构和复制。
4. 基因的表达：转录和翻译的过程，蛋白质的合成。
5. 基因突变和基因重组的概念及意义。
6. 人类遗传病和基因组计划。
7. 生物进化理论：物种起源，生物进化机制和现代生物进化理论。
高中生物必修三知识点总结：1. 内环境稳态的概念和意义。
2. 内环境的理化性质：pH、渗透压、温度等。
3. 内环境稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络。
4. 人体免疫系统：非特异性免疫和特异性免疫的过程和功能。
5. 种群的概念和特征，种群的数量变化曲线。
6. 群落的概念和特征，群落的垂直结构和水平结构，群落的演替。
7. 生态系统的概念和组成，生态系统的营养结构，能量流动和物质循环的过程及意义。
8. 人类活动对生态环境的影响：环境污染、生态破坏、生物多样性保护等。
9. 生态工程的基本原理和实践意义：生态农业、生态工业、城市生态建设等。
人教版高中生物必修1及必修2知识点汇编(高一整学年)(详细完整)
必修1分子与细胞知识点（第1-5章）第一章 走进细胞1细胞是生物体结构和功能的基本单位2．生命系统的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 34光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察（视野亮）→移动视野中央（偏左移左）→高倍物镜观察（视野暗）：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜5细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折第二章、组成细胞的分子第一节：细胞中的元素和化合物 一、组成生物体的化学元素组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是含量有差别。
根据组成生物体的化学元素，在生物体内含量的不同，可分为大量元素 和微量元素。
其中大量元素有C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg ；微量元素有Fe Mn Zn Cu B Mo 等（谐音：猛铁碰新木桶）二、组成生物体的化学元素的重要作用大量元素中，C 、H 、O 、N 是构成细胞的基本元素，其中C 是最基本的元素；微量元素在生物体内的含量虽然极少，却是维持正常生命活动不可缺少的。
三、生物界与非生物界的统一性和差异性组成生物体的化学元素，在非生物环境中都可以找到，没有一种是生物界所特有的。
这个事实说明生物界与非生物界具有统一性；组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量差别很大。
这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。
四、构成细胞的化合物 P17 水 无机化合物 无机盐糖类：葡萄糖﹑脱氧核糖﹑糖原等；脂质：卵磷脂﹑性激素﹑胆固醇等； 蛋白质：胰岛素﹑抗体﹑血红蛋白等； 有机化合物 核酸：DNA ﹑RNA 。
在活细胞中含量最多的化合物是水；含量最多的有机物是蛋白质；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O 、占细胞干重比例最大的化学元素是C 、占细胞干重比例最大的化合物是蛋白质。
2021生物高考生物必修一二三知识点总结人教版知识梳理
说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
化合物无机化合物水：主要组成成分，一切生命活动都离不开水。
无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用有机化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者）核酸：携带遗传信息糖类：主要的能源物质脂质：主要的储能物质一、蛋白质（占细胞鲜重的7%~10%，占干重的50%）结构元素组成C、H、O、N，有的含有P、S、Fe、Zn、Cu、B、I等单体氨基酸（约有20种，必需氨基酸8种，非必需氨基酸12种）化学结构由多个氨基酸分子脱水缩合而成，含有多个肽键的化合物，叫多肽，多肽呈链状结构，叫肽链，一个蛋白质分子含有一条或几条肽链高级结构多肽链形成不同的空间结构结构特点由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，于是肽链的空间结构千差万别，因此蛋白质分子的结构式极其多样的功能蛋白质的结构多样性决定了它的特异性和功能多样性○连接两个氨基酸分子的键（—NH—CO—）叫肽键。
○氨基酸结构通式：①每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上；②各种氨基酸的区别在于R基的不同。
○变性：高温、强酸、强碱（熟鸡蛋）1.构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；2.有些蛋白质有催化作用：如酶；3. 有些蛋白质有调节作用：如胰岛素、生长激素；4. 有些蛋白质有免疫作用：如抗体，抗原；5. 有些蛋白质有运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
备注计算○由N个氨基酸形成的一条肽链围成环状蛋白质时，产生水=肽键= N 个；○N个氨基酸形成一条肽链时，产生水=肽键 =N－1 个；○N个氨基酸形成M条肽链时，产生水=肽键 =N－M 个；○N个氨基酸形成M条肽链时，每个氨基酸的平均分子量为α，那么由此形成的蛋白质的分子量为N×α－（N－M）×18 ；二、核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。
元素组成C、H、O、N、P分类脱氧核糖核酸（DNA双链）核糖核酸（RNA单链）单体脱氧核糖核苷酸o核糖核苷酸成分磷酸五碳糖碱基H3PO4脱氧核糖核糖A、G、C、TA、G、C、U功能主要的遗传物质，编码、复制遗传信息，并决定蛋白质的生物合成将遗传信息从DNA传递给蛋白质。
2024高中生物必修一必修二必修三知识点总结
2024高中生物必修一必修二必修三知识点总结必修一：生物的起源和发展1.生物的起源和分类：-生命的起源：地球上的生命起源于约38亿年前的无机物-生物的分类：生物根据其共同的形态、结构和功能特点进行分类，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位2.生物的结构与功能：-细胞：基本的生物组成单元，包括原核细胞和真核细胞-细胞器官：细胞内部的亚细胞结构，包括核、线粒体、质体等-细胞膜：包裹在细胞外膜上的薄膜，具有选择性通透性和辨别性3.生物的功能：-营养和代谢：包括物质的吸收、消化、吸收和排泄等过程-生长和繁殖：生物的发育和繁殖过程-调节和适应：生物对内外环境的变化做出的反应和适应-进化与适应：生物在长期进化过程中逐渐适应环境必修二：生物的遗传与变异1.遗传的基本规律：-孟德尔遗传定律：包括单因式定律、自由组合定律和分离规律-染色体遗传：遗传物质DNA存在于染色体上，性状的遗传受染色体的控制-基因突变：基因发生突变导致遗传信息的改变2.遗传性状的分离和重组：-孟德尔实验：通过育种实验验证了遗传性状的分离和重组-基因的显性和隐性：基因表现的相对程度-基因的互补和共显性：基因间的相互作用3.遗传的分子基础：-DNA的结构和功能：双螺旋结构、遗传信息的存储和传递-RNA的类型和功能：mRNA、rRNA和tRNA等RNA的功能和作用必修三：生物的分子基础1.细胞的结构和功能：-细胞膜的结构和功能：包裹细胞，控制物质的进出-细胞核的结构和功能：包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动-细胞质的结构和功能：细胞内除细胞核以外的物质2.细胞代谢与调控：-蛋白质的合成：DNA转录为mRNA，mRNA翻译为蛋白质-酶的作用：酶促反应的速率调节与物质转化-能量的供应与转化：细胞通过ATP分子转化和存储能量3.遗传信息的传递和变化：-DNA的复制和修复：DNA分子的复制和修复过程-变异和突变：遗传信息发生改变的原因和形式-基因的表达和调控：基因在转录和翻译过程中的表达和调控以上是初中生物必修一、必修二、必修三的主要知识点总结，涵盖了生物的起源和发展、遗传与变异和分子基础等方面的内容。
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三
高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3 。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
人教版高中生物必背知识点(必修一二三全)
必修1《分子与细胞》学业考试必背知识点第1章：走进细胞第1节：从生物圈到细胞⒈生物体结构和功能的基本单位：细胞；⒉病毒生物的标志是能通过增殖产生后代；⒊草履虫是单细胞生物；⒋人个体发育的起点是：受精卵；受精作用的场所：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫；⒌父母和子女间遗传物质的桥梁：生殖细胞（精子和卵细胞）；⒍反射活动的结构基础：反射弧；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与；⒎艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒（HIV）；HIV主要破坏人体免疫系统的淋巴细胞；⒏非典型肺炎的病原体：冠状病毒；冠状病毒主要侵染人体的肺部细胞和呼吸道细胞；⒐生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢；生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化；⒑生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；注意：①心肌，平滑肌属组织；骨骼肌属器官②绿色开花植物有6大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；③绿色植物没有系统这一层次；④单个单细胞生物既是细胞层次又是个体层次；⒒生物圈是最大的生命系统也是最大的生态系统；细胞是地球上最基本的生命系统；⒓地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物；第2节：细胞的多样性和统一性⒈高倍显微镜使用要点：①找：在低倍镜下找到所要观察的目标；②移：移动装片使观察目标处于视野的中央③换：转动转换器，使高倍物镜正对通光孔；④调：调节光圈，反光镜和细准焦螺旋使视野明亮⒉注意：①使用显微镜观察标本时，正确的方法：两眼睁开，用左眼观察，右眼作记录，画图；②显微镜的放大倍数：物镜放大倍数×目镜放大倍数；③目镜的长度和放大倍数成反比；物镜的长度和放大倍数成正比；④显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数；⑤一行细胞数量的变化：根据放大倍数和视野成反比的规律计算；⑥圆形视野范围内细胞数量的变化：根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算；⑦显微镜成像规律：显微镜下成的像是倒立的像（上下左右同时颠倒，旋转1800）(b→q,d →p)；⑧往物像所在的位置移动装片才能将物像移到视野的中央（物象在右下方就往右下方移动装片）；⒊根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类；①真核细胞构成真核生物，如动物、植物、真菌等；（注意：酵母菌和霉菌属真核生物）②原核细胞构成原核生物，如蓝藻，细菌，放线菌，支原体，衣原体；（记忆口诀：蓝色细线织毛衣）注意：乳酸菌，醋酸菌属细菌，是原核生物；⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华（淡水）和赤潮（咸水）；蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜；⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似；⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器：核糖体；⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用，是自养生物（细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物）；（注意：蓝藻细胞内不含叶绿体） ⒏动植物细胞的统一性：均含有细胞膜，细胞质，细胞核；⒐真原核细胞的统一性：均含有细胞膜，细胞质，均以DNA 为遗传物质；⒑细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性；⒒细胞学说的建立者：德国的施莱登和施旺；⒓细胞的发现者和命名者：1665年，英国的虎克；⒔第一个观察到活细胞的科学家：荷兰的列文虎克；⒕细胞学说要点：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用； ③新细胞可以丛老细胞中产生；第2章：组成细胞的分子第1节：细胞中的元素和化合物（重点内容）⒈组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种是细胞所特有的，说明生物界和非生物界具有统一性⒉组成细胞的元素和无机自然界中的元素的含量相差很大说明生物界和非生物界具有差异性 ⒊含量最多的元素：O ；⒋最基本的元素：C （生命的核心元素，没有碳就没有生命）；⒌基本元素：C 、H 、O 、N ；⒍主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S ；⒎大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg ；⒏微量元素：Fe 、Mn 、B 、Zn 、Mo 、Cu （铁猛碰新木桶） 注意：干重中含量最多的元素是C ； ⒐细胞中含量最多的化合物：水；⒑细胞中含量最多的无机物：水；⒑细胞中含量最多的有机物：蛋白质；⒒细胞干重中含量最多的化合物：蛋白质；⒓还原性糖﹢斐林试剂→砖红色沉淀； ①常见的还原性糖包括：葡萄糖、麦芽糖、果糖； ②斐林试剂甲液：0.1g/mlNaOH ; 斐林试剂乙液：0.05g/ml CuSO 4；③斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1:1现配现用；④该过程需要水浴加热；⑤试管中颜色变化过程：蓝色→棕色→砖红色⒔蛋白质﹢双缩脲试剂→紫色 ①双缩脲试剂A 液：0.1g/mlNaOH ；双缩脲试剂B 液：0.01g/ml CuSO 4②显色反应中先加双缩脲试剂A 液1ml ，摇匀；再加双缩脲试剂B 液4滴，摇匀⒕脂肪﹢苏丹Ⅲ→橘黄色；脂肪﹢苏丹Ⅳ→红色；淀粉﹢碘液→蓝色第2节：生命活动的主要承担者——蛋白质（重点内容）⒈组成元素：C 、H 、O 、N （主）；⒉基本组成单位：氨基酸（组成生物体蛋白质的氨基酸共有20种）必需氨基酸：体内不能合成，只能从食物中摄取（8种，婴儿有9种）；非必需氨基酸：12种 ⒊氨基酸的结构通式：（见右图） ⒋通式的特点： ①至少含有一个氨基（－NH 2）和一个羧基（－COOH ）②都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上③一个以上的氨基和羧基都位于R 基上，各种氨基酸之间的区别在于R 基的不同R∣NH 2—C —COOH∣H注意：氨基酸脱水缩合的过程中形成的水中的H一个来自氨基，一个来自羧基，O来自羧基⒌失去的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－肽链条数=水解需水数一条多肽链至少含有一个氨基（-NH2）一个羧基（-COOH），分别位于肽链的两端⒍蛋白质分子结构的多样性：①组成蛋白质的氨基酸种类不同；②组成蛋白质的氨基酸数目不同；③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同；④蛋白质的空间结构不同⒎蛋白质的功能：①组成功能：肌肉；②催化功能：酶；③运输功能：血红蛋白；④调节功能：生长激素；⑤免疫功能：抗体⒏蛋白质的盐析和变性：盐析可逆，变性不可逆；⒐一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者第3节：遗传信息的携带者——核酸⒈核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用⒉核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）⒊核酸的分布：①脱氧核糖核酸（DNA）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA②核糖核酸（RNA）主要分布在细胞质中；③DNA+甲基绿→绿色；⒋核酸的组成元素：C、H、O、N、P⒌核酸基本组成单位：核苷酸（包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸）⒍核苷酸的分类：①脱氧核苷酸：磷酸+脱氧核糖（C5H10O4）+含氮碱基（A/T/G/C），故脱氧核苷酸4种②核糖核苷酸：磷酸+核糖（C5H10O5）+含氮碱基（A/U/G/C），故核糖核苷酸4种⒎①在病毒体内含核酸1种；核苷酸4种；碱基4种②在细胞内含核酸2种；核苷酸8种；碱基5种⒏脱氧核苷酸通过脱水缩合形成脱氧核苷酸长链，DNA分子一般由2条脱氧核苷酸长链组成⒐核糖核苷酸通过脱水缩合形成核糖核苷酸长链，RNA分子一般由1条核糖核苷酸长链组成第4节：细胞中的糖类和脂质⒈糖类的组成元素：C、H、O（又称碳水化合物）；⒉功能：细胞内的主要能源物质⒊糖的分类：⑴单糖：①五碳糖：核糖（C5H10O5）和脱氧核糖（C5H10O4）②六碳糖：葡萄糖（C6H12O6 绿色植物光合作用的产物，细胞生命活动所需要的主要能源物质；是还原性糖）和果糖（自然界最甜的糖，是还原性糖）⑵二糖：（C12H22O11）：①蔗糖：甘蔗，甜菜（植物细胞中的二糖）②麦芽糖：发芽的麦粒（植物细胞中的二糖），是还原性糖；③乳糖：乳汁（动物细胞中的二糖）⑶多糖：自然界中含量最多的糖类（C6H5O10）n，基本组成单位是葡萄糖①淀粉：植物细胞中最重要的储能物质；②纤维素：植物细胞壁的基本组成成分，一般不提供能量；③糖元：动物细胞中的储能物质，主要有肝糖原和肌糖原两类；⒋脂肪：细胞内良好的储能物质；①组成元素：C、H、O（C、H比例高，燃烧时耗氧多，产能多）；②功能：储能、保温、缓压、减摩；⒌磷脂：细胞膜及细胞器膜的基本骨架；⒍固醇：小分子物质①胆固醇：动物细胞膜的成分；②性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质）；③维生素D：促进小肠对Ca和P的吸收（幼年缺乏易患佝偻病）；⒎多糖的单体：葡萄糖；蛋白质的单体：氨基酸；核酸的单体：核苷酸第5节：细胞中的无机物⒈地球上最早的生命起源于原始海洋；⒉水是细胞中含量最多的化合物；⒊水在细胞中的存在形式：结合水和自由水⒋结合水：和细胞内的其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，丢失将导致细胞结构的破坏；⒌自由水：细胞内良好的溶剂；生化反应的媒介并参与生物化学反应；运输营养物质和代谢废物；⒍自由水含量越高代谢越旺盛，结合水含量越高细胞抗性越强；⒎细胞中的无机盐大多数以离子形式存在；⒏无机盐的功能：①维持细胞的形态和功能：Mg2+（叶绿素）、Fe2+（血红蛋白）、CaCO3（骨骼，牙齿）、I（甲状腺激素）②维持生物体的生命活动：血液内钙离子浓度过低导致抽搐；③维持细胞内的平衡（酸碱平衡，渗透压平衡，离子平衡）第3章：细胞的基本结构第1节：细胞膜——系统的边界⒈体验制备细胞膜的方法：①实验原理：哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，将其放在清水中，吸水胀破可以得到细胞膜；②成熟的哺乳动物红细胞吸水胀破后，流出的内容物的成分：血红蛋白和无机盐等；⒉细胞膜的成分：①脂质（50%）：以磷脂为主，是细胞膜的骨架，含两层；②蛋白质（40%）：细胞膜功能的体现者，蛋白质种类和数量越多，细胞膜功能越复杂；③糖类：和蛋白质结合形成糖蛋白也叫糖被，和细胞识别、免疫反应、信息传递、血型决定等有直接联系；⒊细胞膜的功能：①将细胞和外界环境隔开；②控制物质进出细胞（控制具有相对性）；③进行细胞间的信息交流（和细胞膜上的糖蛋白紧密相关）；⒋植物细胞的细胞壁：①成分：纤维素和果胶；②功能：支持和保护细胞；③用纤维素酶和果胶酶可以在不损伤细胞内部结构的前提下出去细胞壁；第2节：细胞器——系统内的分工合作（重点内容，需要会看细胞结构示意图）⒈显微结构：光学显微镜下看到的结构；亚显微结构：电子显微镜下看到的结构；⒉线粒体：细胞内的动力车间①分布：动植物细胞，代谢旺盛的细胞含量多（如：心肌细胞）；②结构：双层膜，内膜向内折叠形成嵴，含呼吸酶和少量DNA；③功能：有氧呼吸的主要场所，提供能量占90% （注意：蛔虫的体细胞内不含线粒体）⒊叶绿体：细胞内的“养料制造工厂”和“能量转换站”①分布：绿色植物能进行光合作用的细胞（主要是叶肉细胞）；②结构：双层膜，内含基粒、基质、色素、酶和少量DNA③功能：光合作用的场所；（注：植物的根尖细胞不含叶绿体）⒋内质网：能增加细胞内的膜面积，是细胞内蛋白质的合成加工以及脂质合成的车间，是细胞内蛋白质运输的通道①分布：动植物细胞；②结构：单层膜连接而成的网状结构；③功能：和物质的合成和运输有关⒌高尔基体：细胞内蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”①分布：动植物细胞；②结构：单层膜，由扁平囊和囊泡构成（其中扁平囊是判断高尔基体的依据）③功能：和细胞分泌物的形成有关；和植物细胞壁的形成有关⒍核糖体：细胞内生产蛋白质的机器①分布：动植物细胞；②结构：不具膜，呈颗粒状；③功能：蛋白质合成的场所⒎中心体：①分布：动物细胞和低等植物细胞；②结构：不具膜结构，由两组互相垂直的中心粒及周围物质组成③功能：和细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关（发出星射线形成纺锤体）⒏液泡：①分布：主要在成熟的植物细胞内；②结构：单层膜（液泡膜），内含细胞液（细胞液中含有色素，无机盐，糖类，蛋白质等）；③功能：调节植物细胞的内环境；使植物细胞保持坚挺；和细胞的吸水失水相关注意：植物根尖份生区细胞没有液泡，根尖成熟区（根毛区）细胞有液泡⒐溶酶体：细胞内的“消化车间”；①分布：动植物细胞；②结构：单层膜，内含多种水解酶③功能：分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌⒑细胞质基质：细胞质中除细胞器外的胶状物质，是新陈代谢的主要场所⒒用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体原理：①叶肉细胞中的叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布；②线粒体+健那绿→蓝绿色，可以对活的动物细胞中的线粒体进行染色，细胞质接近无色；⒓分泌蛋白形成过程中涉及的细胞器和细胞结构：①核糖体（合成蛋白质）→内质网（初步加工，转运通道）→高尔基体（加工组装）→细胞膜（通过外排作用行成分泌蛋白）；线粒体（供能）；②其中：从内质网到高尔基体，从高尔基体到细胞膜均通过囊泡来进行转移⒔细胞的生物膜系统包括：细胞膜，细胞器膜和核膜（这些生物膜的组成成分和结构很相似）第3节：细胞核——系统的控制中心⒈细胞核的结构：①核膜（双层，内外核膜的融合处形成核孔）：将核内物质和细胞核分开；②核孔：实现细胞核和细胞质之间频繁的物质交换和信息交流（蛋白质核酸等大分子物质进出细胞核的通道）；③核仁： RNA及核糖体的形成有关；④染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA携带遗传信息（存在于细胞分裂的分裂间期，呈细丝状）；⑤染色体：存在于细胞分裂的分裂期，由染色质高度螺旋化，缩短，变粗而形成，呈圆柱状或杆状，细胞分裂结束时能解螺旋形成染色质；⑥染色质和染色体的关系：同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态；⒉细胞核的功能：细胞核是遗传信息库。
高中生物知识点归纳总结必修一-必修二-必修三
高中生物知识点归纳——必修一、必修二、必修三生物是研究生命的科学，而高中生物课程也是我们在学习中接触的重要课程之一。
为了更好地掌握这门课程的知识点，我们需要进行系统的学习和。
本文将围绕高中生物必修一、必修二、必修三的知识点进行归纳，并提供相关的学习方法和建议。
必修一必修一主要包含生物的基础知识和生命的起源。
其中，主要的知识点如下：细胞细胞是生命的基本单位，是所有生物的基础。
这一章节主要包括细胞的结构、组成以及生物体内细胞的运作机制等等。
生物的分类本章节主要介绍生物分类的方法。
包括生物的分类标准、生物分类的级别、生物的命名规则和分类学在生物学研究中的应用等等。
生命活动的基础本章节主要介绍生物的营养、运动、感觉和调节四个方面。
主要包括人体结构与功能、筋骨肌肉、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿生殖系统等等。
必修二必修二主要包括生命的物质基础、遗传的基本规律和进化与适应。
其中，主要的知识点如下：生命的分子基础本章节主要介绍生命活动所需的主要化合物，包括碳水化合物、脂类、核酸和蛋白质等等。
遗传的基本规律本章节主要介绍基因、DNA、RNA和蛋白质的结构及其功能，同时还介绍了遗传的基本规律——孟德尔遗传学定律，以及细胞分裂和有丝分裂的过程和机制。
进化与适应本章节主要介绍进化的基本概念、进化的因素、进化的证据、物种形成和物种的起源等等。
必修三必修三主要包括生物的调节与协调、生物与环境的关系、人类生命的起源与进化以及生物技术与现代生活。
其中主要的知识点如下：生物的调节与协调本章节主要介绍神经、内分泌和免疫系统的结构、功能和调节作用。
生物与环境的关系本章节主要介绍生态系统的组成、生态因素、生态平衡、人类对生态环境的影响以及环境保护的概念与意义。
人类生命的起源与进化本章节主要介绍人类生命的起源和进化历程，包括人类起源的地点、人类的生物学特征以及人类进化的基本阶段。
生物技术与现代生活本章节主要介绍生物技术在现代社会中的应用，包括转基因、克隆、细胞工程以及人类基因组计划等等。
2022年高考生物一轮复习：必修一+必修二 课本核心知识点考点提纲(实用,必备!)
2022年高考生物一轮复习：必修一+必修二课本核心知识点考点提纲必修一课本核心知识点考点提纲第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物P16 生物界与非生物界在元素构成上的一致性：组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到，没有一种化学元素为细胞所特有。
生物界与非生物界再元素构成的差异性：各种元素的相对含量又大不相同。
P16 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、MoP17 (图2-1；2-2) 占细胞鲜重百分比最多的4种元素分别是O、C、H、N，占细胞干重百分比最多的4种元素分别是C、O、N、H。
P16 C是构成细胞的最基本元素。
无论是鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、O、H、N这四种元素的含量最多。
P17 组成细胞的元素大多以化合物的形式存在。
(表)细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质。
P18 糖类中的还原糖(如葡萄糖、果糖)，与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。
脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色(或被苏丹IV染液染成红色)。
蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
P18 斐林试剂(甲液：质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液)双缩脲试剂(A液：质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液，B液：质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液)还原糖的检测和观察：①向试管内注入2mL待测组织样液。
②向试管内注入1mL斐林试剂：(甲液和乙液等量混合均匀后再注入)。
③将试管放入盛有50-65℃温水的大烧杯中加热。
P19 脂肪的检测和观察：制片用吸水纸吸去染液，再滴加1-2滴体积分数为50%的酒精，目的是洗去浮色。
蛋白质的检测和观察：双缩脲试剂的使用向试管内注入双缩脲试剂A液1mL，摇匀。
向试管内注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀。
第2节生命活动的主要承担者——蛋白质P20 氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
P21 氨基酸的结构特点是每种氨基酸至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
2024年高中生物必修一考点知识总结(二篇)
2024年高中生物必修一考点知识总结高中生物必修一是高中生物课程的基础，主要内容包括细胞与遗传、基因工程与生物技术、生物进化和生物资源利用等方面的知识。
下面是对高中生物必修一考点知识的总结。
一、细胞与遗传1. 细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
2. 细胞的代谢：物质运输、能量转换、细胞分裂。
3. 遗传物质的结构与功能：DNA的结构、DNA的复制与遗传信息的转化、RNA的结构与功能。
4. 遗传的分子基础：基因的概念、基因与蛋白质合成的关系、基因转录与基因转化。
5. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、基因的性状与性状的表现方式。
二、基因工程与生物技术1. 基因的克隆与鉴定：限制性内切酶、DNA电泳、DNA序列分析。
2. 基因转化：细胞的融合、基因枪技术、转基因生物的应用。
3. 基因工程与农业：转基因作物的培育，转基因生物在农业上的应用。
4. 基因工程与生物医学：基因诊断、基因治疗、干细胞技术。
三、生物进化1. 生物进化的证据：化石记录、生物地理学证据、生物胚胎学证据、比较解剖学证据、分子生物学证据。
2. 人类进化：人类的起源与发展、人类的早期文化。
四、生物资源利用1. 水资源的合理利用：水的循环过程、水质污染与治理。
2. 空气资源的合理利用：大气组成与作用、空气污染与防治。
3. 土壤资源的合理利用：土壤的组成与类型、土壤的肥力与保育。
4. 生物资源的利用：动物资源、植物资源、微生物资源。
5. 可持续发展与生态环境保护：生态系统的结构与功能、生态学原理、生态环境的保护与修复。
以上是对高中生物必修一考点知识的一个总结概述，对于高中生物考生来说，这些考点都是需要重点掌握和理解的内容。
通过熟练掌握这些知识点，并结合实际例题练习，可以帮助学生更好地应对考试。
同时，也需要注重培养对生物学的兴趣和实践能力，通过实验和观察，加深对生物学的理解和应用。
2024年高中生物必修一考点知识总结（二）1、细胞是地球上最基本的生命系统。
生物必修一、必修二知识点整理
生物必修一、必修二知识点整理知识点1 细胞膜的成分和结构1.细胞膜的成分①构成细胞膜的化学元素有C、H、O、N、P等。
②糖蛋白和糖脂分布在膜的外表面。
因此，根据糖蛋白的分布，可以判断细胞膜的内外侧。
③糖蛋白(又叫糖被)有保护和润滑作用，还与细胞识别作用有密切关系。
④各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能复杂的膜，其蛋白质含量和种类较多。
⑤各种蛋白质在膜上的分布是不对称的。
细胞膜上的蛋白质种类很多，如运输物质的载体、识别作用的糖蛋白、接受信号的受体、体现病原体特异性的抗原及催化作用的酶等。
⑥正常细胞癌变后，细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质，以此可以作为细胞是否癌变的指标之一。
⑦物质能否通过细胞膜，并不完全取决分子大小，而是根据细胞生命活动是否需要。
如木糖分子比葡萄糖分子小，但细胞能吸收葡萄糖而不能吸收木糖。
【例】下列关于细胞膜的叙述，正确的是 ( )A．鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜B．细胞膜上的糖被具有识别、保护和润滑作用C．用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性D．多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流解析：本题考查细胞膜的结构和功能，了解细胞膜的结构和功能是解题的关键。
哺乳动物成熟的红细胞不具有除细胞膜外的其他膜结构，因而常被用来制备细胞膜。
鸡属于鸟类，其血细胞含有细胞核等具膜结构，A错误；细胞膜主要由磷脂、糖类、蛋白质等组成，磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，用蛋白酶处理细胞膜，蛋白质被分解，细胞膜的通透性将改变，C错误；多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息交流，D错误；细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，糖被还具有保护和润滑作用，B正确。
答案：B2．细胞膜的功能(1)将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定。
(2)控制物质进出细胞(如图所示)。
(3)进行细胞间的信息交流归纳如下知识点2 细胞膜的制备及成分和功能【例】分泌蛋白在分泌过程中通过了几层生物膜？答：分泌蛋白是通过小泡转移到细胞外的，没有跨过生物膜，故为0层。
2024高考生物必修一知识点总结
2024高考生物必修一知识点总结1. 生命的起源和发展- 生物起源理论：进化论和创生论- 生物演化过程：自然选择、突变和适应- 地球上生命的起源和演化2. 细胞结构和功能- 细胞理论：细胞是生命的基本单位- 细胞器官：核、质、线粒体、内质网、高尔基体等- 细胞膜的结构和功能：物质运输、细胞识别和细胞信号传递3. 细胞的生命活动- 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂- 细胞的物质交换：脱水合成、消化和排泄- 细胞的能量利用：光合作用和呼吸作用4. 遗传与进化- 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、性状的显性和隐性- 基因：DNA的结构和复制、RNA的合成和功能- 进化论的基本观点：物种起源、共同祖先和适应环境5. 生物圈的结构和功能- 生态系统的组成：生物群落、生物种群和生物个体- 生物圈的能量流动：食物链和食物网- 生物圈的物质循环：水循环、碳循环和氮循环6. 生物的繁殖与发育- 生物的繁殖方式：无性繁殖和有性繁殖- 生殖器官和生育过程：雄性生殖器官、雌性生殖器官、受精和胚胎发育- 控制生殖的调节机制：性腺、内分泌系统和生殖周期7. 生物的生长与发育- 生长的规律和过程：细胞分裂、细胞扩张和分化- 发育的调控：遗传胚胎学、发育生物学和环境因素的影响- 植物的生长：根、茎、叶和花的结构和功能8. 生物的调节与协调- 神经系统的组成和功能：神经元、神经传导和神经调节- 内分泌系统的组成和功能：激素分泌和调节- 感觉器官的结构和功能：皮肤、眼、耳、鼻和舌的感受器官9. 生物的养分与代谢- 多种营养物质的消化和吸收：碳水化合物、蛋白质、脂肪和维生素- 代谢的能量供给：呼吸作用和光合作用- 体内物质的合成与分解：蛋白质合成和无机盐的排泄调节10. 生物的遗传与变异- 基因突变和染色体异常：突变的产生和遗传疾病- 基因工程与转基因技术：基因克隆和转基因生物的应用- 基因多样性和种群遗传的变异：自然选择和遗传漂变以上是对2024年高考生物必修一知识点的总结，希望对你的复习有所帮助。
高中生物必修一、必修二、必修三、选修3知识点总结(人教版)
高中生物必修一必修二必修三知识点总结（人教版）必修一《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。
五、细胞学说的内容（统一性）○从人体的解剖的观察入手：维萨里、比夏○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结论：施旺、施莱登1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3. 新细胞可以从老细胞中产生。
○在修正中前进：细胞通过分裂产生新细胞。
注：现代生物学三大基石1、1938~1839年，细胞学说;2、1859年，达尔文，进化论;3、1866年，孟德尔，遗传学（二）组成细胞的分子元素基本元素：C、H、O、N（90%）（20种）大量元素：C、H、O、N、P、S（97%）K、Ca、Mg等物质基础微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等最基本元素：C，占细胞干重的48.8%，生物大分子以碳链为骨架说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
化合物无机化合物水：主要组成成分，一切生命活动都离不开水。
无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用有机化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者）核酸：携带遗传信息糖类：主要的能源物质脂质：主要的储能物质7%~10%，占干重的单体氨基酸（约有20种，必需氨基酸8种，非必需氨基酸12种）化学结构由多个氨基酸分子脱水缩合而成，含有多个肽键的化合物，叫多肽，多肽呈链状结构，叫肽链，一个蛋白质分子含有一条或几条肽链高级结构多肽链形成不同的空间结构结构特点由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，于是肽链的空间结构千差万别，因此蛋白质分子的结构式极其多样的功能蛋白质的结构多样性决定了它的特异性和功能多样性1.构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；2.有些蛋白质有催化作用：如酶；3.有些蛋白质有调节作用：如胰岛素、生长激素；4.有些蛋白质有免疫作用：如抗体，抗原；5.有些蛋白质有运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
生物必修一必修二知识点总结
生物必修一必修二知识点总结1. 生物的起源和发展生物学是研究生命现象的一门自然科学，其研究对象是地球上的各种生物。
生物的起源和发展是生物学的基础和核心内容之一。
生物起源于数十亿年前的地球上，最早的生命形式可能是原始细胞，随着时间的推移，地球上出现了各种复杂的生物形态，包括植物、动物、微生物等。
生物的演化经历了漫长的历史，形成了丰富多样的生物世界。
2. 生物的结构和功能生物体是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本结构。
细胞内有许多不同的细胞器，这些细胞器协同工作，完成生物体内的各种功能。
细胞内的核是细胞的控制中心，负责控制生物体的生长、发育和代谢等生命活动。
各种细胞有不同的结构和功能，形成了组织、器官和器官系统，完成了生物体内的各种生命功能。
3. 生物的遗传和变异生物的遗传是指生物体内的遗传物质（DNA、RNA）在生物繁殖和生长过程中传递给下一代的过程。
遗传是生物演化和多样化的重要途径，通过遗传变异，生物体能够适应环境的变化。
生物的遗传变异决定了生物种群的多样性和适应性，是生物多样性的重要基础。
4. 生物的生长和发育生物的生长是指生物体体积的增加和生物组织的扩张，生物的发育是指生物体内的细胞分裂、增殖和分化，导致生物体从胚胎到成体的转变。
生物的生长和发育是由遗传和环境等多种因素共同调控的，它们决定了生物体的形态、结构和功能。
5. 生物与环境的关系生物体与环境之间存在着密切的相互作用关系，生物体依赖环境获得生存所需的能量、物质和信息；同时，生物体的生存和生长也会对环境产生影响，构成了生物与环境之间的生态系统。
生态学是研究生物与环境之间相互关系的一门学科，它研究了生物在不同环境条件下的适应性、竞争关系、共生关系、变化和演替等生态过程，对保护生物多样性、维护生态平衡和可持续发展具有重要意义。
生物必修二知识点总结：1. 植物的营养和生长植物是光合作用的主要生产者，能够利用光能、水和二氧化碳等无机物质合成有机物质，并以此为基础完成自身的营养需求和生长发育。
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人教版高中生物必修一、必修二常考知识点总结汇编必修1 分子与细胞第1章走进细胞第1节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动是建立在细胞的基础上的。
（1）无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存，体内只有一种核酸。
（2）单细胞生物(如:草履虫)，单个细胞即能完成整个的生物体全部生命动。
2.细胞是最基本的生命系统，最大的生命系统是：生物圈.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第2节细胞的多样性与统一性常见的细菌有：乳酸菌、大肠杆菌、根瘤菌、霍乱杆菌、炭疽杆菌常见的蓝藻有：颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻常见的真菌有：酵母菌二、细胞学说建立(德科学家：施旺、施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物一、元素1．组成细胞的主要元素是: C H O N P S基本元素是: C H O N最基本元素: C2．组成细胞的元素常见的有20多种，根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素。
大量元素: C H O N P S K Ca Mg微量元素: Fe、Mn、Zn、Cu、B3．占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二、组成细胞的化合物:1．无机化合物: 水、无机盐2．有机化合物: 糖类、脂质、蛋白质、核酸3．细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质4．细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水三、化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应。
1．还原性糖: 斐林试剂0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液在50—65℃的水浴中反应生成砖红色沉淀。
（葡萄糖、果糖、麦芽糖)注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
2．蛋白质: 双缩脲试剂0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4先加入A液再加入B液。
呈紫色反应。
3．脂肪: 苏丹Ⅲ（橘黄色）苏丹Ⅳ（红色）4．核酸：DNA__甲基绿，绿色反应___；RNA 吡罗红，红色反应____制片（0.9%的NaCl的作用：保持动物细胞的细胞形态）水解：使用8%盐酸，它的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
冲洗④染色⑤观察结论：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；少量DNA存在于细胞质中。
原核细胞中DNA主要存在于拟核中，RNA主要存在于细胞质中第2节生命活动的主要承担者——蛋白质一、组成蛋白质的基本单位: 氨基酸1. 氨基酸的结构特点: 一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.2. 各种氨基酸的区别在于侧链基团(R基) 的不同.3. 生物体中组成蛋白质的氨基酸约有21 种.二、氨基酸形成蛋白质1. 构成方式: 脱水缩合脱水缩合: 在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.由2个氨基酸分子缩合而成的化合物叫二肽. 由多个氨基酸分子缩合而成的化合物叫多肽.连接两个氨基酸分子的化学键叫肽键2. 脱去水分子数= 形成的肽键数.(1) 假设一个蛋白质分子中含有的氨基酸数为n若蛋白质只有一条肽链, 则脱去水分子数= 形成的肽键数= n－1若蛋白质含有m条肽链, 则脱去水分子数= 形成的肽键数= n－m(2) 蛋白质分子量的计算. 假设氨基酸的平均分子量为a,含有的氨基酸数为n则，形成的蛋白质的分子量为：__a×n－18(n－m)即：氨基酸的总分子量减去脱去的水分子总量。
3. 蛋白质结构的多样性:原因: 组成蛋白质的氨基酸的种类,数目,排列顺序不同,肽链的_折叠,盘曲__及蛋白质的空间结构千差万别4. 蛋白质的功能蛋白质结构的多样性决定了它的功能多样性：__催化_功能：酶_运输__功能：血红蛋白__免疫__功能：抗体__调节___功能：激素___结构__功能：羽毛、头发等第3节遗传信息的携带者——核酸一、DNA与RNA的比较（表）核酸的功能：核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
四、核酸的组成（1）基本组成单位是核苷酸，其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖（2）一个核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成（3）DNA 和RNA各含4种碱基，4种核苷酸（4）核酸中含有的碱基总数为: 5 核苷酸数为8六、核酸分子的多样性：绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA分子中，组成DNA分子的核苷酸虽然只有 4 种，但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的。
核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息。
生物的遗传物质是核酸（DNA或RNA），其中，主要遗传物质是DNA 。
第4节细胞中的糖类和脂质1．糖类：元素组成（C,H.O ）；特点: 大多数糖H:O=2:1 2．糖类的分类，分布及功能：3. 脂质的比较：第5节细胞中的无机物二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）第3章细胞的基本结构第1节细胞膜------系统的边界生物膜的流动镶嵌模型细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类↓↓↓___磷脂双分子层__ “__镶嵌蛋白___”_糖被___（膜基本支架）（与细胞信息识别有关）二、细胞膜的特性结构特点：具有一定的__流动性__ Array细胞膜（生物膜）功能特点：选择__透过性____二、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分隔开②控制物质__进出细胞③进行细胞间的__信息交流_三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是_纤维素__和___果胶__，对细胞有支持和保护作用；其性质是__全透性__的。
第2节细胞器----系统内的分工合作1、三、分泌蛋白的合成和运输：__核糖体_（合成肽链）→___内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→__高尔基体_（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外（此过程由_线粒体_供能）四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
第3节细胞核----系统的控制中心一．细胞核的功能是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞____代谢和遗传____的控制中心二．细胞核的结构：1、染色质：由___DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是__同样__物质在细胞不同时期的__两种_存在状态。
2、核膜：__双_层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种__RNA__的合成以及___核糖体__的形成有关。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的__物质__交换和__信息__交流。
第4章细胞的物质输入和输出三、离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的方式进出细胞（跨膜）；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是_胞吞_作用和_胞吐_作用（不跨膜）。
第5章细胞的能量供应和利用第1节 降低化学反应活化能的酶酶的本质：大多数酶的化学本质是具有催化活性的 蛋白质 （合成酶的场所主要是 核糖体 ，水解酶的酶是 蛋白酶 ），也有少数是具有催化活性的 RNA 。
酶的特性：① 高效性 ：酶催化效率比无机催化剂高许多。
② 专一性 ：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③酶需要较 温和 的作用条件：在最适宜的 温度 和 pH 下，酶的活性最高。
温度和pH 偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。
第2节 细胞的能量“通货”-----ATP 一、 ATP 的结构简式：ATP 是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式： Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ，其中：A 代表 腺苷 ，P 代表 磷酸 基团，～代表 高能 磷酸键，－代表 普通 化学键。
二、A TP 与ADP 的转化：酶1A TP酶2在A TP 和 ADP 转化过程中 物质 是可逆， 能量 是不可逆的ATP 形成的过程储存的能量来自：动物中为 呼吸作用 转移的能量，植物中来自 光合作用和呼吸作用 第3节 ATP 的主要来源------细胞呼吸 有氧呼吸的总反应式：无氧呼吸的总反应式：酒精发酵： C 6H 12O 6 2C 2H 5OH （酒精）+ 2CO 2 + 少量能量有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：ADP+Pi+能量酶酶第4节 能量之源----光与光合作用 光合色素（在类囊体的薄膜上）：1、提取色素原理：色素能溶解在 丙酮 等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。
2、分离色素原理：各色素在层析液中 溶解度 不同，随层析液在滤纸上 扩散速度 不同，从而分离色素。
溶解度大，扩散速度 快 ；溶解度小，扩散速度 慢 。
3、各物质作用：无水乙醇或丙酮： 提取色素 ； 层析液： 分离色素 ； 二氧化硅： 使研磨更加充分 ； 碳酸钙： 保护色素 。
4、结果：滤纸条从上到下依次是： 胡萝卜素 (最窄)、 叶黄素 、 叶绿素a (最宽)、 叶绿素b (第2宽)，色素带的宽窄与色素 含量 相关。
5、注意事项：（1）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次 （2）分离色素：不能让滤液细线触及层析液 胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素主要吸收 蓝紫光叶黄素 （黄色） 色素 叶绿素_a_ (蓝绿色）叶绿素 主要吸收 红光和蓝紫光叶绿素__b_(黄绿色）光合作用的过程：第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因①细胞_表面积与体积的比。
②细胞的__核质比__。
二、细胞增殖1. 细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2. 真核细胞分裂的方式：__有丝分裂、无丝分裂、减数分裂_(一)细胞周期（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期（3）特点：分裂__间__期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成_DNA的复制_和有关___蛋白质的合成___结果：每个染色体都形成两个__姐妹染色单体__，呈__染色质__形态2.前期特点：①出现__染色体___、__出现纺锤体__②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的_着丝点__都排列在__赤道板__上②染色体的形态和数目_最清晰_染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：①着丝点一分为二，___姐妹染色单体__分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：_染色单体_消失，染色体数目_加倍_。