优秀教师采访稿

优秀教师采访稿

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优秀教师采访稿范文

汪明春：吕老师，你从事地理教学多年，有着丰富的教学经验，你认为地理教学最显著的特点是什么?

吕春娜：我原先学的专业是理科，不是地理专业。多年来，我是边学边教的。我认为地理学科知识点多：像气候、地形、地貌，等高线、等温线，季风、洋流等等，要记的东西很多，但学好地理的重中之重是熟识、熟记地图。所以，象《一课一练》之类的教辅资料，我一般是不重视的。我就是要求学生学会识图、填图、绘图。不会看图，做再多的作业也是白搭。

汪明春：现在学生课业负担过重，地理在他们眼中又往往不被看重，你认为抓教学质量最有效的方法是什么?

吕春娜;那就是狠抓45分钟，向课堂教学要质量。对于学生而言，要求他们课前预习好再来上新课，在我们学校往往是不现实的。我的做法是，先让学生在课堂上自学，熟识课文，一方面能提高学生的自学能力，另一方面，也便于了解学生的学习情况。然后选好切入点，激发学生的学习兴趣，精心安排好教学活动。目前地理教学讲风太盛，其实在吃透教材、了解学生的前提下，真正需要讲的东西不是很多，如果处处设防，面面俱到，不仅教学时间不够，教学效果也不

理想。

汪明春：你认为地理教学中，既要提高教学质量，又要减轻学生的课业负担，这方面，你有什么心得?

吕春娜：我认为一方面是精讲，这样才能给学生更多的学习时间;另一方面，就是将作业布置及批改放在课堂上完成，这样也便于及时得到学生的反馈信息。兴趣是最好的老师，地理教学不能太机械，因为学生都是一个个有血有肉的人，要让他们学得愉快教学才有效果。

汪明春：课改是当前的热门话题，你认为小组合作怎样才能避免混乱而避免流于行式?

吕春娜：课改的精髓是要让学生动起来，但并非非得用小组合作形式，况且也不是所有的教学内容都适用小组合作，只是基于极少数疑点和难点才用。至于要让小组合作活而有序，关键在于培训学生，并且也不是能立竿见影能做好的。

汪明春：作为备课组长，地理又是中考科目，要在学校这个层面上抓教学质量，你认为最主要的工作是什么?

吕春娜：作为备课组长管理教学的方式只有抓好常规管理，组内成员多听课，以便取长补短，共同提高。

吕老师很健谈，话语也很实在。她看上去是那样的勤肯朴实，她是教师群体中普通的一员，然而，六中正是有着许许多多这样敬业的老师，才使课改进行得红红火火，教学质量蒸蒸日上。采访工作虽然暂时告一个段落，吕老师求索的

脚步并没有停息，但愿她在今后的教育教学工作取得更加优异的成绩。