机械能(教案)【模板】

机械能（教案）

知识与技能:

背景：首先，在教学大纲中，这节课程的知识点处于相当重要的地位。中考中经常会考核学生对能的转换知识的把握。而如果学生对影响几个基本形式能的因素没有真正了解的话，很难进一步把握在具体的事例中，能是如何转换的

具体知识点：

1．知道能的初步概念。2．知道什么是动能及影响动能大小的因素。

3．知道什么是势能及影响势能大小的因素。

过程与方法:

背景：在这节课程中，重点是关于，重力势能，动能，弹性势能的概念，和影响它们大小的因素。

设计：第一通过具体的事例，让学生对几个基本形式的能有个感性的认识。例如：高处下落的鸡蛋。瀑布。弯弓。等等。

第二通过一些学生感兴趣的图片。让学生能主动参与到探讨中。来真正对影响几个基本形式能的大小因素的了解。例如：奔马的撞击力和马的质量和速度有关。学生很容易能理解，这样，对于影响动能大小的因素也自然而然的记住了。

而课程的难点是在具体场景中，能是如何转换的。

故而在对影响几个基本形式的能的因素有个初步了解以后，通过，学生感兴趣的一个例子（过山车）让学生探讨，在这例子中，能是如何转换的。

具体步骤：

1.通过幻灯图片,提问:为什么下列物体具有能?如果一个物体能够对其他物体做功，我们

就说这个物体具有能。（导入）

2.动能.势能(重力势能和弹性势能)

动能定义：物体由于运动而具有的能。

重力势能的定义：物体由于被举高而具有的能。

弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。

3.看图片提问:影响重力势能的因素.影响弹性势能的因素,影响动能的因素.(比较判断,由学

生通过比较得出.)

图片1。瀑布（提问：怎么样的瀑布水力发电更多？）

图片2。奔马：（提问：什么样的奔马的撞击力更大？）

图片3：弯弓：（提问：怎么样才能把箭射的更远。）

4.小结:影响重力势能的因素:质量和高度；影响弹性势能的因素:弹性形变.

影响动能的因素:质量和速度.

5.机械能的转化

例子:过山车；例子:蹦床

(通过例子让学生分析讨论.在以上例子中，能是怎么转换的。)-----情景参与

6．归纳：重力势能------动能。（高度----速度）；动能------重力势能。（速度---高度）以上前提是在质量不变的情况下。

情感态度与价值观：

结合新的三维目标，情感态度我理解就是要激发学生对所学学科的兴趣。有了兴趣学生自然会去钻研。从而变要我学为，我要学。学习的主动性提高，学习的效率自然会上升。