二年级美术上册 第2课 《三个好伙伴》
二年级上册美术课件2《三个好伙伴》 湘美版(秋) (共14张PPT)
看看这幅 画你能学 会什么画 线和涂色 的方法?
康定斯基
你还能想到用什么方法来画画?
试一试
用各种不同的颜料涂出你心中的画
说一说
展示你的作品,说一说画中的故事
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
名师作品欣赏
这幅作品画家 哪些地方运用 了线条?还涂 了什么颜色? 想象一下画家 画的是什么内 容。
杰昂·米罗
不同颜色,不 同大小的色块 也能画出好看 的画。
三个好伙伴
湖南美术出版社二年级上册
学生作品欣赏
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 11:47:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
湘美版美术小学二年级上册《三个好伙伴》课件PPT
The Part One
作业要求: 运用红黄蓝三原色自由创作一幅儿童画作品
(注意构图、涂色)
下课
三个好伙伴
三个好伙伴
The Part One
红红
蓝蓝
黄黄
三个好伙伴
红红黄黄和蓝蓝 真是三个好伙伴 组成色彩大家庭 把这世界来装扮
The Part One
三个好红色的伙伴,大 家认识他们吗?
三个好伙伴
The Part One
大家好,我是蓝蓝,我 也带来了我的伙伴!
三个好伙伴
The Part One
三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色, 而这三种颜色相互调配,不但可以变出橙、绿、 紫,还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、 黄黄和蓝蓝混合调出的颜色,叫间色。如果少了 其中一种,就有很多颜色调不出来。所以,红、
黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。
三个好伙伴
三个好伙伴
The Part One
大家好,我是黄黄,来 认识我的伙伴吧!
三个好伙伴
The Part One
我们被称为三原色
三个好伙伴
The Part One
红黄蓝,三原色,牵牵手,好朋友 红和黄,变橙色,黄和蓝,变绿色
红和蓝,变紫色 三伙伴,真神奇,七彩世界它创造
组成色彩大家庭 把这世界来装扮
二年级美术上册《三个好伙伴》教学设计
二年级美术上册《三个好伙伴》教学设计教学目标:1. 学习和了解《三个好伙伴》这幅作品的内容和表现手法。
2. 培养学生观察艺术作品的能力,理解艺术作品所传达的情感。
3. 激发学生的创造力和想象力,鼓励他们进行艺术创作。
教学内容:1. 《三个好伙伴》的图片展示和介绍。
2. 学生观察和讨论作品的内容、线条、颜色、形状等要素。
3. 学生通过绘画或手工制作,表达自己对“好伙伴”主题的理解和想象。
教学步骤:第一步:导入通过问答或展示图片等方式引起学生对《三个好伙伴》的兴趣,激发他们的思考和猜测。
第二步:欣赏与分析将《三个好伙伴》的图片展示给学生观看,使用简单的语言介绍作品的内容,让学生了解画面中的三个主要元素:一只鱼、一只鸟和一只蝴蝶。
然后,老师引导学生发现画面中还有其他的要素,并就这些要素与鱼、鸟、蝴蝶之间的表现手法进行讨论和分析。
例如,线条的形状、颜色的运用等。
第三步:思考与讨论老师提出一些问题引导学生思考和讨论,例如:- 画家想通过这幅作品表达什么情感?- 鱼、鸟和蝴蝶分别代表什么意义?- 你认为画家为什么选择了这些要素和表现手法?学生可以结合自己的想法和观察,进行思考和发表个人观点,鼓励他们用自己的话语表达出来。
第四步:艺术创作在讨论的基础上,老师鼓励学生进行艺术创作。
可以借助模板或素材图片,让学生绘画或手工制作自己对“好伙伴”主题的理解和想象。
在创作过程中,老师可以提供一些建议和指导,例如:- 鼓励学生发挥自己的想象力,创造出自己心目中的“好伙伴”形象。
- 引导学生注意元素的结构和排列,可以通过简单的线条、形状和颜色来表达出不同的情感。
第五步:分享和展示学生完成艺术创作后,进行作品展示和分享。
学生可以依次向全班展示自己的作品,并简单介绍自己的创作思路和想法。
同时,老师也可以借此机会对学生的作品进行评价和鼓励,鼓励他们继续发挥创造力和表达能力。
二年级上册美术说课稿- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术说课稿- 第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学内容本节课要求学生学习三个基本形状——圆形、三角形和正方形,通过这些形状的练习,培养学生的基本美学意识,提高他们的创造力和审美能力。
同时,通过学习这些形状,让学生了解“画”这项艺术活动的基本方法和技巧。
二、教学目标1.学会画出基本形状——圆形、三角形和正方形;2.培养学生的对美学的基本认识;3.提高学生的创造力和审美能力;4.让学生感受到绘画的乐趣和意义。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生学习画基本形状的方法和技巧;2.培养学生的对美学的基本认识。
2. 教学难点如何让学生充分了解形状的各种用途和意义,并让学生在实际中理解和运用这些基本形状。
四、教学准备1.课本、教案;2.水彩、彩笔、刷子等绘画工具;3.画布、颜料、画框等材料;4.绘画范例。
五、教学过程1. 直观呈现首先,在黑板或幻灯片展示学习内容,让学生直观认识到形状的不同种类,例如正方形、三角形、圆形,并简单介绍它们的基本特征、意义和用途。
2. 形状线条练习接下来,让学生拿起刷子、颜料,画出这几种形状的线条。
教师可以先画一个大型的范例,让学生模仿,多练习几次,以充分掌握这些线条的基本技巧。
3. 彩绘在掌握了这几种形状的线条之后,学生可以开始进行彩绘。
教师可以提供多种绘画工具和颜色素材,让学生发挥自己的创意,自由地在画布上画出自己喜欢的图案,其中必须包含这三种基本形状。
4. 艺术欣赏最后,教师可以将学生的作品展示在班级内,进行艺术欣赏和品评,对学生的努力给予肯定并进行指导和建议,以提高他们的绘画水平和审美能力。
六、教学评价本节课旨在让学生通过学习这三个基本形状来提高他们的创造力和审美能力,同时让他们了解“画”这项艺术活动的基本方法和技巧。
在教学过程中,我们通过多种方式和方法促进学生的学习和理解,让他们在实践中感受到美术创作的乐趣和意义。
七、教学反思本节课,我们通过多种方式让学生深入了解了这三个基本形状的意义和用途,并让他们通过实践来加深对美术创作的认识和体验。
二年级上册美术教案-第2课 三个好伙伴 湘美版
二年级上册美术教案-第2课三个好伙伴课时目标1.明确学生们美术课的学习目标,引导学生们认识日常生活中的三样好东西。
2.通过本课学习,促使学生们了解艺术作品的创作来源和艺术家的创作思路。
3.培养学生们观察、想象和表现能力,帮助学生们进行手工制作和创意表达。
教材准备1.教学PPT2.湘美版二年级美术教材《湘美版》3.学生工具:彩笔、彩纸、剪刀、胶水等活动过程导入1.通过PPT向学生们简要介绍三个好伙伴的主题,激发他们对本节课的兴趣。
2.给学生们播放视频素材或图片,让他们想象和猜测“三个好伙伴”指什么。
讲解1.通过上课讲解,向学生们介绍“三个好伙伴”分别是钓竿、花筐、水壶,说明这些生活用品在日常生活中的重要性。
2.通过艺术作品的表现形式,向学生们展示创作源泉。
3.向学生们介绍,并体验艺术家创作的思路和方法。
实践1.学生们用手上的纸制作折纸花筐、水壶和钓竿,开始动手做手工。
2.学生们利用手中的画具,为三个好伙伴进行创意涂鸦和描绘。
3.创造性的引导学生们理解“钓竿、花筐、水壶”是我们日常生活中不可少的“三个好伙伴”。
总结1.老师引导学生们回顾学习的主题,总结作品的特点、故事、内容,甚至是失误。
2.小组合作,让每一个孩子都能够获得更全面的成功和成长,让他们分享属于自己的想法和作品。
3.总结教学效果,并为学生们评分,并指导学生探究和发掘艺术形式中的美感和魅力。
教学重心、难点1.引导学生们认识日常生活中的三样好东西。
2.帮助学生们了解艺术作品的创作来源和艺术家的创作思路。
3.培养学生们观察、想象和表现能力。
课后作业1.同学们回家后,可以利用自己的画笔、纸张等物品来创作符合自己想象的钓竿、花筐、水壶作品;2.小组合作,完成一个样品,并给出自己的想法和作品。
总结1.本课主要是要学生认识日常生活中的三样好东西,丰富学生的多元文化知识。
2.通过艺术形式的展示,帮助学生们了解艺术家的创造方式和跨越的难点。
3.通过实践性教育,培养学生们观察、想象和表现能力,增强他们的艺术鉴赏和文化素养。
二年级上册美术教学设计- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术教学设计- 第二课三个好伙伴︳湘美版前言美术是一门良好的学科,能够增强学生的审美能力、创造力、艺术素养和艺术意识,培养学生的想象力、表现力和观察能力。
美术教学是一种集知识、技能、科学、创造于一身的教学活动。
本设计针对二年级上册学生,专门制定了一套美术教学设计方案,帮助学生更好地学习美术课程,提高学习的效果。
教学目标知识目标•了解三个好伙伴:米老鼠、唐老鸭、小狮子。
•了解儿童画的基本技法:线描、填色、涂鸦等。
能力目标•培养学生观察力和绘画能力。
•提高学生的创作能力和审美能力。
情感目标•培养学生的良好的艺术和审美情感,以及团队合作意识。
教学重难点•教学重点在于三个好伙伴的绘画和涂鸦技巧的教学。
•教学难点在于如何将学生在教学过程中得到的知识和经验转化为实际的绘画技巧上。
教学方法•PPT讲解法:通过PPT为学生讲解三个好伙伴的绘画特点、画法和涂鸦等;•观摩法:学生观摩优秀的儿童画作品,了解作品的表现技法,并思考如何运用到自己的作品中;•模仿法:通过模仿图片或其他作品,按照自己的颜色和风格进行美术创作。
教学准备1.PPT课件;2.相关画纸,颜料和美术工具;3.三个好伙伴的图片和资料。
教学过程导入通过图片、短视频等方式引入三个好伙伴的角色形象,激发学生对绘画的兴趣,并且为学生介绍本次课程的主要内容和教学目标。
学习1.三个好伙伴的简介•介绍米老鼠、唐老鸭、小狮子的外貌和形象。
•通过讲解和分析三个好伙伴的特点以及不同的表现形式,让学生了解三个好伙伴的绘画技法和涂鸦方法。
2.练习线描技巧•通过对样本的观察和模仿,进行线条描绘的实际操作训练。
•学生用铅笔或者彩笔,按照图片对三个好伙伴进行线条练习。
3.练习填色技巧•通过对线描作品填色来提高孩子对颜色的感知和掌握程度。
•学生用颜料或彩笔,按照自己的风格进行填色4.涂鸦的实践操作•学生通过对绘图的直接涂鸦操作,认识几何形状并用简单的语言来表现图画所要表达的内容。
二年级上册美术教学设计- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术教学设计- 第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1.了解“线”、“色”、“形”的基本概念,提高学生的观察能力;2.学会色彩的搭配与运用,增强学生的创造力和艺术表现力;3.培养学生的团队意识,增强学生的合作能力和集体荣誉感。
二、教学重难点(一)教学重点1.学习“线”、“色”、“形”的基本概念;2.学会色彩的搭配与运用。
(二)教学难点1.培养学生的团队意识和合作能力;2.提高学生的观察能力和创造力。
三、教学内容(一)教学过程1. 学生自由绘画教师可以为学生播放一些与三个好伙伴相关的视频,引导学生思考并发挥想象力,然后让学生自由绘画,采用多种不同颜色、形状和线条进行涂鸦创作,了解和感受线、色、形所带来的艺术美感,让学生感受到艺术的魅力。
2. 团队合作在画完个人的涂鸦后,让学生将画纸集中在一起,组成三个好伙伴的大型合成画,培养学生的团队意识和合作能力。
在组装过程中,学生可以自主选择小组,根据自己的绘画进行自由搭配,互相合作配合,修整调换,让画面更加生动有趣。
3. 小结和分享教师可以根据学生的情况进行小结,分享学生们的作品,鼓励学生展示自己的画作,让学生们互相欣赏、交流、学习和提高。
并请学生们在展示自己涂鸦的同时,简单介绍自己涂鸦的灵感来自哪里,灵感来源等,以此提高学生们的表达能力和思考能力。
(二)教学方式1.观察法;2.播放视频和影片法;3.创造性设计法;4.分享互动法。
(三)教学素材1.无纺布画布;2.彩色笔、蜡笔、水彩等画具;3.视频教程;4.我的好朋友上传的图片和作品。
四、教学评价1.培养学生的艺术素养和爱好;2.增加学生自信心和表达能力;3.创造良好的学习氛围,激发学生学习兴趣;4.了解学生对本堂课程的反馈和建议,及时修正不足。
五、教学扩展1.学生创作自己的三个好伙伴形象;2.鼓励学生为三个好伙伴编故事或写诗歌;3.开展大规模团队涂鸦,扩大涂鸦的范围和规模;4.学生可以借助各类文化媒介,寻找更多的艺术表达方式,并且可以进行更具挑战性的涂鸦绘画。
湘美版美术二年级上册《2. 三个好伙伴》教学设计1
湘美版美术二年级上册《2. 三个好伙伴》教学设计1一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版美术二年级上册的一课,主要让学生通过观察、思考、实践等方式,掌握人物画的基本技巧,学会用简单的线条和色彩表现人物的形象和特点。
教材中提供了三个好伙伴的图片,以及一些关于人物画的基本知识,如人物的头部、身体、四肢等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础,他们能够用简单的线条和色彩画出自己想表达的事物。
但是,他们在表现人物形象和特点方面还存在一定的困难,需要通过本课的学习,进一步掌握人物画的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握人物画的基本技巧,学会用简单的线条和色彩表现人物的形象和特点。
2.培养学生观察、思考、实践的能力,提高他们的审美意识和创新能力。
3.培养学生之间相互合作、相互欣赏的良好习惯,提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握人物画的基本技巧,学会用简单的线条和色彩表现人物的形象和特点。
2.教学难点:如何让学生能够准确地表现人物的形象和特点,以及如何引导学生发挥自己的创新能力。
五. 教学方法1.观察法:让学生观察教材中的人物图片,引导学生发现人物画的基本技巧。
2.示范法:教师通过示范,让学生直观地了解人物画的基本技巧。
3.实践法:让学生通过实践,掌握人物画的基本技巧,提高他们的绘画能力。
4.合作法:让学生分组合作,相互学习,提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、画纸、画笔等教学用品。
2.学生准备自己的绘画工具。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式,引导学生谈论自己最好的朋友,激发学生对本课的兴趣。
2.呈现(10分钟)教师展示教材中的人物图片,让学生观察并说出人物的特点,引导学生发现人物画的基本技巧。
3.操练(10分钟)教师示范人物画的技巧,边示范边讲解,让学生直观地了解人物画的基本技巧。
4.巩固(10分钟)学生按照教师示范的技巧,自己动手画出一个好伙伴的形象,教师巡回指导,帮助学生解决问题。
二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版
二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版二年级美术上册的一课。
本课主要讲述了三个好朋友——小熊、小猪和小兔,它们在美术课上的种种趣事。
通过这个故事,引导学生学会欣赏周围的朋友,发现朋友的优点,懂得友谊的可贵。
教材中还附有精美的插图,方便学生更好地理解故事内容和进行绘画实践。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的绘画基础,对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生可能会对 friendship 的概念理解较浅,需要在教学中引导他们深入体会。
此外,学生对故事类课程较感兴趣,通过生动有趣的故事,能更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并欣赏友谊的重要性,学会关爱和尊重他人。
2.培养学生运用线条、色彩表现故事场景的能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣,培养良好的审美观。
四. 教学重难点1.重点:通过故事体会友谊的重要性,学会关爱他人。
2.难点:如何运用线条、色彩表现故事场景,以及对友谊的理解。
五. 教学方法1.故事导入法:以生动有趣的故事引发学生兴趣,引导学生进入学习情境。
2.实例分析法:通过分析故事中的实例,让学生深入理解友谊的重要性。
3.绘画实践法:让学生运用线条、色彩表现故事场景,提高绘画能力。
4.小组讨论法:引导学生分组讨论,分享对友谊的理解,培养合作意识。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画材料(如画纸、画笔、水彩等)。
3.与友谊相关的图片或视频资料。
七. 教学过程1.导入(5分钟)讲述故事《2. 三个好伙伴》,引导学生关注故事中小熊、小猪和小兔的友谊。
提问:你们认为什么是好朋友?好朋友之间应该具备哪些特质?2.呈现(10分钟)展示与友谊相关的图片或视频资料,让学生更直观地理解友谊的概念。
引导学生谈论自己对友谊的看法,并分享与好朋友之间的趣事。
3.操练(10分钟)让学生分组进行绘画实践,运用线条、色彩表现故事场景。
可以选取故事中的一个情节,如小熊帮助小猪修房子,小兔陪伴小熊过生日等。
2. 三个好伙伴-湘美2011版二年级美术上册教案
2. 三个好伙伴-湘美2011版二年级美术上册教案教学目标
1.了解三个好伙伴画法的基本步骤和技巧;
2.提高学生的手眼协调能力;
3.增强学生的色彩感受和色彩运用能力;
4.培养学生的观察能力和创造力。
教学重点
1.三个好伙伴画法的基本步骤和技巧;
2.色彩感受和色彩运用。
教学难点
1.如何调配和运用色彩;
2.创意构思。
教学内容
课时一
1.引导学生认真欣赏三个好伙伴的形象,了解它们各自的特点;
2.带领学生练习基本线条的画法;
3.对于不熟悉线条的学生,进行个别辅导。
课时二
1.引导学生进行色彩的感受和搭配练习;
2.教学基本色的调配方法;
3.带领学生画出在不同颜色交替搭配下的三个好伙伴。
课时三
1.引导学生探究三个好伙伴的关系,鼓励学生进行创意构思;
2.指导学生在绘画时注重色彩的搭配和画面的整体效果。
教学方法
主要通过示范、讲解、练习等方式开展教学,同时采取个别指导和群体讨论相结合的方式帮助学生掌握知识和技能。
教学评价
通过对学生的作品进行评价,主要看学生的色彩感受和搭配、手眼协调能力、创意构思等方面,以此对学生进行全面的评价,并对其进行个别指导和鼓励。
小结
通过本课的教学,学生可以了解三个好伙伴的形象和特点,掌握基本线条的画法和基本色的调配方法,提高手眼协调能力和创造力,加强色彩感受和色彩运用能力,培养观察能力。
同时在教学中也注重学生的个性发挥和创新思维,鼓励学生进行创意构思,达到全面发展的目的。
二年级上册美术教案-第2课 三个好伙伴 湘美版
二年级上册美术教案-第2课三个好伙伴湘美版教学内容《三个好伙伴》是湘美版二年级上册美术教材中的第二课。
本课旨在引导学生通过观察、讨论、实践,发现和体验图形组合的乐趣,培养创新思维和审美能力。
教学内容主要包括:1. 观察和讨论生活中常见的图形组合,如交通标志、商标等。
2. 学习并实践如何运用简单的几何图形组合成有趣的图案。
3. 培养学生运用色彩表达情感和创意的能力。
教学目标1. 让学生能够识别并运用几何图形进行创意组合。
2. 培养学生欣赏图形组合之美,提高审美能力。
3. 鼓励学生通过美术创作表达自己的情感和创意。
4. 培养学生合作学习和分享的团队精神。
教学难点1. 如何引导学生将抽象的几何图形转化为具体的创意图案。
2. 如何指导学生运用色彩表达情感,避免颜色使用过于杂乱。
3. 如何平衡个别学生的创作自由和整体的课堂管理。
教具学具准备1. 教具:多媒体投影仪、课件、示范画具。
2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入:通过展示一些生活中常见的图形组合,如交通标志、商标等,引发学生对图形组合的兴趣。
2. 新知学习:介绍几何图形的基本概念,引导学生观察和讨论如何将这些图形进行创意组合。
3. 示范讲解:教师现场示范如何利用几何图形进行创意组合,并讲解色彩搭配的基本原则。
4. 实践操作:学生分组进行图形组合创作,教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 作品展示:每组学生展示自己的作品,其他学生进行评价和讨论。
6. 总结提升:教师总结本课重点,强调图形组合的美学原则,鼓励学生在日常生活中发现和应用图形组合。
板书设计- 三个好伙伴- 副图形与色彩的创意组合- 正文:- 几何图形的概念与种类- 图形组合的创意方法- 色彩搭配的原则与应用作业设计1. 家庭作业:学生回家后,尝试用家中的废旧材料进行图形组合创作。
2. 课堂作业:每组学生完成一幅集体创作的图形组合画。
课后反思本课结束后,教师应反思教学过程中的得失,包括学生的参与度、教学难点的处理、教具学具的使用效果等,以便在今后的教学中进行改进和优化。
三个好伙伴美术教案
三个好伙伴美术教案引言:美术教育是培养学生审美意识、艺术能力和创造思维的重要科目之一。
在美术教学中,教案的设计对于教师的教学效果起着至关重要的作用。
本文将分享三个好伙伴美术教案,旨在帮助教师提高教学质量,激发学生的艺术潜能。
第一节:探索色彩世界教案1:色彩表达感受教学目标:1.了解不同的色彩特点和表达方式。
2.培养学生观察和表达色彩的能力。
教学步骤:1.引导学生观察日常生活中的色彩,并借助图片、视频进行示范。
2.让学生通过自由绘画表达自己对不同颜色的感受和情绪。
3.鼓励学生分享自己的作品,并互相欣赏交流。
教案2:色彩对比与协调教学目标:1.掌握色彩对比和协调的基本原则。
2.能够在绘画作品中运用色彩对比和协调的技巧。
教学步骤:1.介绍色彩对比与协调的基本概念,如互补色、对比色等。
2.展示不同的色彩对比和协调的绘画作品,让学生进行观察和分析。
3.组织学生进行实践,要求他们使用不同的色彩对比和协调技巧完成一幅绘画作品。
第二节:独特的线条世界教案3:线条的表现力教学目标:1.了解线条在美术作品中的表现力和作用。
2.培养学生运用线条表达思想和情感的能力。
教学步骤:1.给学生展示不同类型的线条作品,引导他们观察线条的特点和表现形式。
2.组织学生进行实践,要求他们运用不同类型的线条表达自己的思想和情感。
3.鼓励学生分享自己的作品,并展开讨论。
教案4:线条的构图与创意教学目标:1.熟悉线条构图的基本原则和技巧。
2.培养学生在作品创作中发挥线条的创意表达能力。
教学步骤:1.介绍线条构图的基本原则,如对比、重复等。
2.展示不同线条构图的绘画作品,让学生进行观察和分析。
3.组织学生进行实践,要求他们运用线条构图技巧创作一幅绘画作品。
第三节:形状与空间的艺术教案5:形状的表现与变形教学目标:1.理解形状在美术作品中的表现能力。
2.培养学生将形状进行创造性变形的能力。
教学步骤:1.给学生展示不同形状的绘画作品,引导他们观察形状的表达方式。
2 三个好伙伴(说课稿)2022-2023学年美术二年级上册 湘美版
三个好伙伴——通过绘画学习知识一、背景介绍本节课是针对美术二年级上册的教学内容,主要目的是通过绘画,让学生学习知识并体验到绘画的乐趣。
学生在前一学年已经掌握了基本的绘画技能,本学年将进一步加强学生的审美能力和表现能力,培养学生的手眼协调能力和想象能力。
本节课将介绍三个好伙伴:颜色、形状和线条。
通过让学生感受到它们的巧妙搭配,让学生了解它们在绘画中的重要性以及如何使用它们来表达出自己对事物的看法。
二、教学目标知识目标1.理解颜色、形状和线条在绘画中的重要性。
2.掌握使用颜色、形状和线条来表达事物的能力。
能力目标1.培养学生的绘画能力,提高表现能力,加强审美能力。
2.培养学生的观察能力及表达能力,提高手眼协调能力和想象能力。
情感目标1.通过体验,让学生感受到绘画的乐趣,增强学生对美术的热爱和兴趣。
2.培养学生的耐心和细心,增强对美的感受力。
三、教学过程导入环节(5分钟)老师将一张绘制精美的画作展示给学生,让学生自由发挥表示对画作的欣赏之情。
三个好伙伴的介绍(20分钟)老师介绍三个好伙伴:颜色、形状和线条,并讲解它们在绘画中的作用。
1. 颜色颜色是绘画中非常重要的一个手段,它可以表达出事物的性质和特征。
我们通常用颜色来表示天空、草地、花朵等等。
2. 形状形状是绘画中表现事物的主要手段之一,它可以通过线条或衬托色来表现出事物的轮廓和特征。
我们可以用它来表示各种特征鲜明的事物,如圆形的球、方形的盒子等。
3. 线条线条可以表现出事物的轮廓、特征和内部结构等,它可以用来表现事物的线条特征和纹理特征。
常见的线条有细线条和粗线条。
绘画实践环节(60分钟)学生用颜色、形状和线条绘制自己喜欢的事物,老师在这个过程中提供辅助。
总结环节(5分钟)老师对学生的画作进行展示和点评,总结本节课学到的知识和技能。
四、教学方式1.集体导入,引发学生思考和想象。
2.讲述故事,激发学生的体验欲望。
3.创造情境,激发学生的实践热情。
4.个性化指导,发挥每个学生的个人优点,让学生在实践中得到提高。
二年级美术上册教学设计《2.三个好伙伴》湘美版
二年级美术上册教学设计《2. 三个好伙伴》湘美版一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版二年级美术上册的教学内容。
本节课主要通过讲述三个好伙伴——小鸟、小狗和小猫之间的故事,引导学生学习绘画这三个动物的基本形象。
教材内容丰富,既有绘画技巧的学习,也有对动物特点的描述,旨在培养学生对美术的兴趣,提高学生的绘画能力。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础,对绘画充满兴趣。
但他们仍需在老师的引导下,逐步提高绘画技巧。
在学习本节课的内容时,学生需要通过观察、思考、实践,掌握绘画三个好伙伴的基本方法。
三. 教学目标1.让学生掌握绘画小鸟、小狗、小猫的基本方法。
2.培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生体验绘画的乐趣,提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点:掌握三个好伙伴的绘画方法。
2.教学难点:如何表现动物的特点和生动形象。
五. 教学方法1.情境教学法:通过故事情境,引导学生观察、思考、绘画。
2.示范法:老师现场演示绘画过程,学生跟随学习。
3.互动教学法:学生之间相互交流、评价,共同进步。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.小鸟、小狗、小猫的图片或模型。
七. 教学过程1.导入(5分钟)老师讲述三个好伙伴的故事,引导学生关注小鸟、小狗和小猫的特点。
2.呈现(5分钟)展示小鸟、小狗和小猫的图片或模型,让学生观察他们的外形、颜色和动作。
3.操练(10分钟)老师现场示范绘画三个好伙伴的方法,边示范边讲解。
学生跟随老师一起动手绘画。
4.巩固(10分钟)学生独立绘画,老师巡回指导,解答学生遇到的问题。
5.拓展(5分钟)学生相互展示作品,评价彼此的绘画,提出改进意见。
6.小结(5分钟)老师总结本节课的学习内容,强调绘画技巧和观察力的重要性。
7.家庭作业(5分钟)学生回家后,用所学方法绘画自己喜欢的动物,明天上课分享。
8.板书(5分钟)老师根据教学内容,板书关键词,帮助学生记忆。
二年级上册美术课件-2《三个好伙伴》 湘美版 (共14张PPT)
湖南美术出版社二年级上册
学生作品欣赏
名师作品欣赏
这幅作品画家 哪些地方运用 了线条?还涂 了什么颜色? 想象一下画色,不 同大小的色块 也能画出好看 的画。
保罗·克利
看看这幅 画你能学 会什么画 线和涂色 的方法?
康定斯基
你还能想到用什么方法来画画?
试一试
用各种不同的颜料涂出你心中的画
说一说
展示你的作品,说一说画中的故事
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3.必须尊重和认同传统文化 4.认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5.要增强文化建设的自觉性 6.要发挥意识改造客观世界的能动作 用
二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解三个好伙伴的含义,培养学生的团队意识。
2. 引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征,提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象,发展学生的审美情趣。
二、教学内容1. 三个好伙伴的含义2. 三个好伙伴的外貌特征3. 三个好伙伴的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点:引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征,培养学生的团队意识。
2. 教学难点:如何运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等导入新课,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解三个好伙伴的含义向学生讲解三个好伙伴的含义,强调团队意识的重要性。
3. 观察和描绘三个好伙伴的外貌特征a. 引导学生观察三个好伙伴的外貌特征,如身高、体型、五官等。
b. 指导学生运用线条、色彩描绘三个好伙伴的形象。
4. 学生练习让学生独立完成三个好伙伴的绘画作品,教师巡回指导。
5. 展示与评价a. 学生展示自己的绘画作品,分享创作心得。
b. 教师对学生的绘画作品进行评价,给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展a. 总结本节课的学习内容,强调团队意识的重要性。
b. 鼓励学生在课后继续观察和描绘生活中的三个好伙伴,提高绘画技巧。
五、教学反思本节课通过引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征,培养学生的团队意识。
在教学过程中,要注意以下几点:1. 注重培养学生的观察能力,引导学生仔细观察三个好伙伴的外貌特征。
2. 教授学生绘画技巧,如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的团队意识。
4. 注重个体差异,给予每个学生充分的创作空间。
5. 及时评价学生的绘画作品,给予鼓励和建议,提高学生的绘画兴趣。
通过本节课的学习,希望学生能够掌握三个好伙伴的绘画技巧,提高观察能力和审美情趣,培养团队意识。
在以上的教学内容中,需要重点关注的是“观察和描绘三个好伙伴的外貌特征”这一环节。
二年级上册美术课件-2.三个好伙伴 |湘美版 (共27张PPT)
小朋友们观察周围,看能否找 到它们的身影?
我叫红红! 我叫蓝蓝! 我叫黄黄!
小组讨论交流
回忆在生活中(吃、穿、 住、行、自然景物)有些什么 东西是红、黄、蓝色的呢?
三原色:是指其他颜色调配不出来的
颜色,用它们可以调和出无数种颜色。
大红
湖蓝
柠檬黄
我们的 性格
我的大名叫做大红。
说说你的 感受吧
温暖、热闹、热 情炎热、喜庆。
我的大名叫做柠檬黄。
Байду номын сангаас
• 明亮、响亮、 成熟。
我的大名叫做湖蓝。
• 优美、凉爽、 舒畅、大海、 冰。
小 魔 术
小 魔 术
小 魔 术
神奇三伙伴
红黄蓝,三原色, 牵牵手,交朋友。 红和黄,变橙色: 黄和蓝,变绿色: 红和蓝,变紫色。 三伙伴,真神奇, 七彩世界它创造。
二年级上册美术课件-2《三个好伙伴》 湘美版 (共14张PPT)PPT课件 图文
端视你对人生价值的认定。身心健康, 好命首 条。跟 对方向 ,平安 、幸福 好命。 至于, 要好到 什么程 度,那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋,再好看,若不合脚,就没人买 ;只有 穿得舒 服,合 脚合意 ,才能 卖得出 去。所 以,了 解沟通 很重要 。
一双鞋,不管别人怎么称赞,不管外表 多么精 致,只 有自己 试过穿 过才知 道,是 否合脚 ,是否 满意。 所以, 相处很 重要。
一双鞋,不管多完美,多时尚,总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以, 包容很 重要。
听过第一集,我就被深深吸引了,说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄,然 后通过 归纳总 结,把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ,边归 纳边讲 解,边 讲解边 评说, 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ,花了 两天时 间听完 了29集 ,越听 越爱听 ,越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样,比 自己读 的不但 省力, 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起,听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读, 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较, 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ,而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展, 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做,我本可以,却没能坚持 。
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湘教版二年级美术《三个好伙伴》教学设计
宜都市清江小学
教学目标:
1.知识目标认识三原色的名称,作用以及用大红、柠檬黄、湖蓝色
如何调配出橙色、绿色和紫色。
2.能力目标通过三原色的学习,让学生懂得基本的色彩知识,对色
彩有敏锐的感受力,激发学生想象力,试着以三原色为主涂色,描绘
和表达心中的情感。
3.情感价值通过原色和间色的变化原理,让学生更懂得团结合作的
重要,热爱生活,热爱色彩,热爱自然。
教学重点:认识三原色及其作用
教学难点:三原色与三间色之间的关系,在美术活动中体验美术的乐趣。
教具:课件,红、黄、蓝三色调色水,透明塑料杯
学具:铅笔,橡皮,油画棒或水彩笔
教学设计:
一、观察激趣
老师:同学们,今天老师给你们带来了三个新朋友,这三个朋友的组合形成了我们美丽多彩的世界。
他们是谁呢?这第一位呀,叫红红,看还有两位,
大家快猜猜他们的名字……
学生:蓝蓝,黄黄
老师:同学们真聪明啊!那你们喜不喜欢他们?(喜欢……)那我们先让他们自我介绍一下吧!(出示课件,依次声音图像,我是热情的红色,我的大名叫大红。
我是调皮的黄色,我的大名叫柠檬黄。
我是文静的蓝色,我的大名叫湖蓝)
老师:这三个小伙伴是我们色彩家族中最重要的三个成员,刚刚通过他们的自我介绍我们认识了他们,下面老师出一个抢答游戏,回忆生活中(吃,
穿,住,行,自然景物……)哪些东西是红、黄、蓝色的呢?看哪个小
组在规定的时间内答得最多
老师:刚才同学们展开想象力,想到了生活中那么多事物,同学们答得真好!
那为什么说红、黄、蓝是我们色彩家族的重要成员呢?……原来呀红黄
蓝是颜料三原色,运用他们可以调出多种其他颜色,同学们信不信?
学生:真的吗?啊,好神奇……
二、教师做色彩实验
拿事先准备好的红,黄,蓝三色水粉调好的颜料水。
红红首先认识了黄黄,于是它们手牵手变成了好朋友,快看它们搭配又变成了哪一种色彩?再多一点红色呢?……再多一点黄色呢?它们变成了我们的橘黄色、橘红色。
然后黄黄又认识了蓝蓝……红红又认识了蓝蓝……就这样它们变出了很多颜色
老师以儿歌的方式总结红黄蓝色彩变化规律,在学生在轻松快乐的诵读中认识颜色的变化规律。
作业要求:
运用红、黄、蓝三色画一幅创作画,去体味不同色彩带给人的感受。