文言文阅读复习教案

文言文阅读复习

同学们，大家知道，文言文是我国文学艺术中的一块奇葩，那里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，更有愚公“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的执着。几乎每一课都会给我们带来美的享受，今天让我们再一次走进文言文，共同感受这份独特的美吧！

就要中考了，我们该如何对文言文的阅读进行复习呢？今天老师就给你们四个方面的建议：（屏幕显示）

了解课标明方向研究考题抓重点

针对考点寻方法学以致用强练习

一、了解课标，明方向（屏幕显示）

新课标要求初中生能读懂浅易文言文，理解文章的基本内容；掌握文言实词、虚词的意义和用法；能用现代汉语翻译文言文，能正确诵读文言文。

二、研究考题，抓重点（屏幕显示）

纵观各省市中考文言文考题，出现频率较高的篇目是：《伤仲永》、《三峡》、《陋室铭》、《爱莲说》、《小石潭记》、《记承天寺夜游》、《生于忧患，死于安乐》、《曹刿论战》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《捕蛇者说》、《鱼我所欲也》、《马说》、《与朱元思书》、《送东阳马生序》、《出师表》等。（屏幕显示）

1、同学们仔细观察，不难发现，所选篇目的特点：（以老师讲解为主）

①大多是名家名篇（唐宋八大家的以及诸子各家）

②大多文质皆美（优美的写景抒情、蕴含深刻的道理的）

③篇幅短小（长篇的也都是节选）

2、从题型设计来看，文言文考题主要有四种题型：

①是字词的解释（可以直接写出解释，也可以选择的形式出现）

②是句子的翻译（这是文言文阅读的必考题型）

③是课文内容的理解（一般是以填空或简答的形式出现，有些要求用课文原句回答，有些要求用自己的话来概括作答）

④是开放性试题（即拓展延伸）

三、针对考点，寻方法。

刚才我们已经知道了文言文主要从哪几个方面来考查，下面我们就针对这几个方面来复习。首先，我们看

1、字词的解释

考查字词的解释包括考查常见的文言实词和虚词的一般意义和用法。

（1）文言实词的考查包括：通假现象、古今异义、一词多义和词类活用。

①什么是通假字？文言文里用音同或音近的字代替另一个字来使用的现象。如“有朋自远方来，不亦说．乎？”“说”通“悦”，“高兴”。

这类字数量不是很多，同学们在平时复习时要注意归纳和总结，并加强记忆。

②古今异义：由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了

词形完全相同而古今意义有别的双音词。如：“诚宜开张

．．圣听。”“开张”，古义是“扩大”，今义是指商店开始营业。在遇到古今异义词的时候要多加对比，区分其古义和今义。

③一词多义：在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同的意义。如：

名之者谁？太守自谓也。（命名）

名故虽有名马。（著名的）

口有百舌，不能名其一处也。（说出）

解答时要根据具体的语言环境来分析

④词类活用：在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的，但在一定的语言环境中，某些词失去了它原来所属词类的意义和功能，而临时充当另一类词，这种现象叫词类活用。

举个例子来说：

“亲．贤臣，远．小人”（《出师表》）（形容词作动词，“亲近”和“疏远”）

“稍稍宾客其父。”（《伤仲永》）（名词作动词，“以宾客之礼相待”）

下面请大家看讲义第一题的1——16题，口头解释加点的词。

（2）文言虚词

①初中阶段要求掌握的文言虚词有15个（屏幕显示），其中应重点掌握的有5个：之、以、其、于、然。

②下面我们以“之”为例，看看它有哪些用法，请同学们看讲义第一题的第17小题。

③同学相互讨论后，回答每个句子中“之”的意思或用法。

小结：字词的解释这个考点在考试中不会考名词术语，只要能准确的解释即可。同学们在复习这一知识点时，主要靠归纳整理，积累记忆，即把所学的重点实词和虚词的意义和用法列成图表，以便复习记忆。

2、句子的翻译

（1）考纲明确了文言文考试选自课内，不管是字词的解释，还是句子的翻译，大多数都是课文的重点，书下边都有注释，要求同学们在复习时要留心书下的注释。

（2）翻译句子总的要求是准确、通顺。（屏幕显示）

（3）教师讲解：

准确是要抓住句子中重要的实词和部分虚词，坚持直译为主，意译为辅的原则。

通顺就是要语言连贯，符合现代汉语的语言规范。在这里要特别提醒大家注意一些相对固定、有特殊形式的句子的翻译，比如下边这三个句子：（屏幕显示）看屏幕上显示的三个句子该怎样翻译？

（4）请同学们看讲义第二题，口头翻译下列句子。

3、课文的理解

（1）对文章的理解包括对文章的内容及写法的理解。这个考点的解答跟现代文部分的阅读题差不多。

（2）这个考点所涉及的问题不外乎就是这样一些问题：（屏幕显示）

①选文写了什么内容（或写了哪几件事）

例如：A、《送东阳马生序》一文中作者从哪几个方面来表现自己求学的艰难？

B、用自己的话来概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。

C、《出师表》“臣本布衣，……，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也”写了哪两件事情？本文作者向后主提出了哪几条建议？

②采用了什么写法

例如：《与朱元思书》一文在描写景物方面是从什么角度来进行描写的？

③表现了什么感情

例如：A、《陋室铭》一文表达了作者怎样的节操？（高洁伟岸的节操）

B、《桃花源记》中渔人偶遇桃源“处处志之”，最终却“不得得知”，其中寄寓了作者怎样的思想？（作者对理想社会的憧憬）

4、开放性试题

中考开放性试题有以下几种命题形式：

①、比较型

如讲义上第三部分的第4小题。这种题型常出现在两段类文的比较阅读中，如有些省的中考试题把《三峡》和《醉翁亭记》中的描写四时之景一段比较阅读、把《公输》与《曹刿论战》比较阅读。资阳市2005年的中考文言文题也是把《伤仲永》与《孙权劝学》两篇短文作比较阅读，然后叫你比较两段类文在内容、写法及表现主题上的异同等等。

②评价型

如：曹刿这个人物，无论是在战前，还是战中与战后，都会给人留下深刻的印象，请结合原文，就他性格的某一方面谈谈自己的看法。（政治上的远见卓识和军事上稳重果断，是一个关心国事，远谋深算的军事家形象。）

③感悟型

如：阅读了《送东阳马生序》，你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？

④联系实际型

如：A、阅读了《马说》一文，你认为应当怎样对待人才？请联系现实说说自己的看法。

B、阅读了《蔡勉旃坚还亡友财》一文回答：现在社会讲求市场经济，请你结合实际谈谈蔡勉旃的行为有什么现实意义？

⑤联想型

如：A、《鱼我所欲也》一文中，孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请你举出你所了解的一位贤者，并写出他一句表明其气节的名句。

B、《岳阳楼记》中由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌？

C、读了《小石潭记》一文后，如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中的相关句子。（限在40字以内）注意：