清华大学--职业生涯规划讲义

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职业生涯规划引言第一课

职业生涯规划引言第一课
放宽眼界,不带偏见的择业精神。
案例三:80后创业新贵——郭敬明
郭敬明,中国青年作家,中国大陆“80后”作 家群代表人物之一,上海最世文化发展有限公司 董事长,《最小说》、《最漫画》等杂志主编。 高中时期以“第四维”为笔名在华语文学网站 “榕树下”发表文章,读者由此称他“四维”或 “小四”。2002年出版第一部作品《爱与痛的边 缘》。2003年,因玄幻小说《幻城》而被人们熟 知和关注。2008年至2012年陆续出版《小时代》 “三部曲”,被众多读者视为其最具标志性代表 作。2013年6月27日,由郭敬明自编自导的同名电 影《小时代》问世,并因此获得第16届上海国际 电影节中国新片“最佳新人导演”奖。
•从业回顾阶段——人生的最后阶段。此阶段人与职业的 关系主要表现为两个方面;一是依靠从业阶段的积蓄和通 过社会保障得到的回馈,即以从业阶段对社会贡献而得到 的医疗,养老方面的福利,安度晚年;二是通过回顾职业 生活,以讲授,写作,聊天等多种形,不同程度地指导和 影响着年轻人的职业生涯发展。
职业生涯发展理论:萨柏(Super)
(2) 稳定期(31-44岁):致力于实现职业目 标,是个富有创造性的时期。
职业中期危机阶段:职业中期可能会发现自己 偏离职业目标或发现了新的目标,此时需重新评价 自己的需求,处于转折期。
4、维持阶段(45-64岁) 主要任务:这一长时间内开发新的技 能,维护已获得的成就和社会地位,维持 家庭和工作两者间的和谐关系,寻找接替 人选。 5、 衰退阶段(65岁以上) 主要任务:逐步退出职业和结束职业 ,开发社会角色,减少权利和责任,适应 退休后的生活。
二、添加未来的筹码
人的一生中,职业非常重要,它不但是我们获 取报酬,维持生存的手段,还提供了发展自我、实现 自我的机会,是实现人生抱负、为社会做贡献的平台。

《职业生涯规划》PPT课件

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职业生涯规划


精选ppt
1
▪ 据清华大学国情研究中心《国情报告》的 统计数字,到2009年底,中国各类高等教 育在校生数已经达到1600万人(本科生719 万人),比2005年提高了1.7倍之多。单从在 校生的绝对数量看,中国已首次超过美国, 成为世界上高等教育规模最大的国家。与 中国相比,美国在1982年到2009年的27年 时间内,高等教育的总规模才增长了79%, 达到近1500万人。也就是说,中国高等教 育规模的扩张,只用4年的时间就走过了美 国27年历程,堪称壮举。
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10
(三)传统思维模式:
选择学校 选择专业 从事职业 追求事业
特点: 1、把上大学当成一个目的和荣耀。 2、对专业缺乏明确理解,凭感觉的成分较大。 3、对未来的职业缺乏认识或只有模糊认识。 4、很少考虑对一生事业的追求。
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11
(四)现代思维模式:
选择学校 选择专业 从事职业 追求事业
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15
案例:
▪ 某外资公司的总经理,最初是某医院的一名护士。 她进入这家外资公司后,最早干的是一般的后勤 工作。但她一进入这家公司就有了自己的职业生 涯规划。虽然开始做杂活,但她把本职工作做得 有条不紊,而且还主动学习其他业务。后来她被 上级领导看中,送到国外进行销售培训,回国后 做销售。通过自己的努力,她把销售业务做得很 出色,很快被提升为销售组长,这时,收入上已 经得到回报的她依然主动学习其他业务知识。此 后他在公司一直受到重视并不断被提拔,最后成 了给外资公司中国分公司的总经理。
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8
数字背后的思考
(一)对2000名工作十年的大学毕业生进行的一 项调查表明:
1、十年内从事的工作与自己大学所学专业完 全一致的仅为24.1%。

清华职业生涯规划 ppt课件

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—性格/个性
清华职业生涯规划
17
实现自我超越的秘籍
Stage 1 •愿意学习 •基本能力 •忠于职守
Stage 2 •独立工作 •提升专业 •树立信任 •发展人际关系
Stage 3 •带领新人 •精通专业 •授能能力 •发展人际关系
Stage 4 •指引方向 •制定策略 •支持关键人 •代表公司
清华职业生涯规划
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
身处变化的世界,事业该如何发展?
经济、竞争、人口因素迫使企业不断调整优化 自己寻找最佳生存状态
组织要求精简、高效,管理层次缩减,职位僧 多粥少
管理的人性化、国际化、扁平化
寻找职业——职业定位——职业发展
清华职业生涯规划
5
事业成功三大要素
CS=T+O+P
事业有成 =才能+组织需求+激情
才能 Talent
激情
Passion Career Success
组织需求
Organization needs
清华职业生涯规划
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你的特长
才能 Talent

激情
Passion 长
组织需求
Organization needs
关于特长的五个问题: •是否每个人都有特长? •特长是怎样形成? •我的特长是什么? •组织的需求是什么? •我的特长与组织需求结合的怎么样?
清华职业生涯规划
10
你的职业取向是?
积极进取 追求稳定 追求自由 追求平衡 追求挑战
我的主导职业取向? 次要职业取向? 最弱职业取向?
与目前的工作是否合拍?
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职业生涯规划-清华大学

职业生涯规划-清华大学
careerplanningcareerplanning自我自我分析分析短期目标短期目标家庭情况家庭情况学校生活学校生活长期目标长期目标大学五年计划大学五年计划毕业后目标毕业后目标职业分析职业分析我的家庭环境较为我的家庭环境较为宽松父母从小尊宽松父母从小尊重我的个人兴趣重我的个人兴趣任其发展
我的职业生涯规划
• • • • • • • • • • • •
结束语
• 戴高乐曾经说过:“眼睛所看到的地方就是你会 戴高乐曾经说过:“
到达的地方。伟人之所以伟大,是因为他们决心 要做出伟大的事。” 要做出伟大的事。”所以我现在开始做职业生涯 规划,希望会对以后的职业生涯有所帮助。我并 不想自己能做多么伟大的事,我做的开心并且使 我的老板工作轻松,那便是我个人价值的实现。 我知道自己对什么都没有太大的野心,要做好总 经理助理的工作实在是欠缺太多,但我会竭尽全 力使自己出色的完成工作,那就是我的优势。
爸爸
妈妈

爷爷
弟弟
社会环境分析
• 中国政治稳定,经济持续发
职业环境分析
• 我国的管理科学发展晚,管
展,在加入WTO后,大批外 展,在加入WTO后,大批外 企进入中国市场,中国企业 走向国际。急需相应的管理 人才,在就业方面竞争压力 还是比较小的。虽然现在管 理专业出身的人很多,但真 正有能力的人却是急缺的。 特别是在汽车行业,中国企 业在管理制度、市场掌握等 方面有很大的缺陷。
长期目标
• 做一家知名企业的电子总工程师并参与公Байду номын сангаас
司规划 • 拿到硕士学位。 拿到硕士学位。 • 在工作的同时及时享受大自然。 在工作的同时及时享受大自然。 • 大力支持慈善事业。 大力支持慈善事业。
评估调整

职业生涯规划第一单元第二课

职业生涯规划第一单元第二课

行业会议与展览
网络信息与社交媒体
参加相关的行业会议、展览或研讨会,与 同行交流,了解最新的行业动态和技术趋 势。
关注行业相关的网站、博客、社交媒体等 ,获取实时的行业资讯和观点。
企业文化及用人标准解读
官方网站与宣传资料
通过企业的官方网站、宣传册 或年报等,了解企业的历史、 愿景、价值观以及业务范畴。
职业生涯规划目标与原则
目标
职业生涯规划的目标是实现个人的职业理想,同时满足组织的需求。具体目标 包括确定适合自己的职业领域、职位和工作地点,以及实现职业成长和成功的 时间表。
原则
职业生涯规划需要遵循一定的原则,包括可行性原则、适时性原则、适应性原 则、连续性原则等。这些原则有助于确保职业生涯规划的科学性和有效性。
职业生涯规划步骤与方法
步骤
职业生涯规划的步骤包括自我评估、职业环境分析、职业目标确定、制定行动计划和评估与反馈等。 这些步骤相互关联,构成了一个完整的职业生涯规划过程。
方法
在职业生涯规划中,可以采用多种方法,如SWOT分析、职业锚理论、生涯彩虹图等。这些方法有助 于个人更好地了解自己和环境,从而制定出更加科学合理的职业生涯规划。同时,还需要注意方法的 适用性和局限性,结合实际情况进行选择和应用。
XX
REPORTING
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
应对策略
针对识别出的挑战,制定相应的应对策略和措施,如学习新技能、拓展人脉、调 整目标等。
PART 05
行动计划制定与执行监控
制定详细行动计划表
明确目标
根据职业生涯规划的总目 标,将长期目标分解为短 期、中期和长期的可执行 目标。
制定计划

大学生职业生涯发展规划概述

大学生职业生涯发展规划概述
第二节 大学生职业生涯发展 规划的意义和作用
第一章 大学生职业生涯发展规划概述
社会组织管理中的职业生涯发展规划
传统的管理理念把员工职业生涯发展当做是员工个人的事,但是随着社会发展和管理观念的转变,组织逐渐意识到对员工进行职业生涯规划的重要性,并期望达到自身人力资源需求与员工职业生涯需求之间的平衡,实现组织与员工的双赢。
第一章 大学生职业生涯发展规划概述 施恩的职业生涯发展理论 早期职业的正式成员资格。此阶段的年龄为17~30岁, 取得组织新的正式成员资格。面临的主要任务: 承担责任,成功的履行与第一次工作分配有关的任务; 发展和展示自己的技能和专长,为提升或进入其他领域的横向职业成长打基础; 根据自身才干和价值观,根据组织中的机会和约束,重估当初追求的职业,决定是否留在这个组织或职业中,或者在自己的需要、组织约束和机会之间寻找一种更好的配合。
第一章 大学生职业生涯发展规划概述
一是学会接受权力、责任、地位的下降; 基于竞争力和进取心下降,要学会接受和发展新的角色; 评估自己的职业生涯,着手退休。
8、衰退和离职阶段。一般在40岁之后到退休期间,不同的人在不同的年龄会衰退或离职。此间主要的职业任务:
01
保持一种认同感,适应角色、生活方式和生活标准的急剧变化; 保持一种自我价值观,运用自己积累的经验和智慧,以各种资源角色,对他人进行传帮带。 施恩的职业生涯发展理论
第一章 大学生职业生涯发展规划概述
第一节 职业生涯概述
人生与职业生涯
职业管理专家认为:一个人的人生发展周期由三种周期构成,并相互发生作用,三者既可能协调一致,也可能矛盾冲突。 ◇生物――社会生命周期 ◇婚姻――家庭生活周期 ◇工作――职业生涯周期
人生三周周期理论

职业生涯规划课件第4课

职业生涯规划课件第4课

技能培训
技能培训是提升职业技能的重要途径,通过参加技能培训课程,可以学习到实用的 职业技能和技巧。
根据自己的职业规划和兴趣爱好,选择适合自己的技能培训课程,提高自己在特定 领域的技能水平。
技能培训不仅包括专业技能,还包括沟通、协作、领导力等软技能,这些技能在职 业生涯中同样重要。
工作经验积累
工作经验的积累是提升职业技能的关 键,通过实际工作经验的积累,可以 更好地理解和应用所学的知识和技能 。
根据个人发展情况和市场变化,适时调整职业发展路径。
技能提升与拓展
根据职业发展需要,不断提升专业技能和拓展相关知识领域。
资源整合与优化
不断优化个人资源,包括人脉、知识、技能等,提升职业发展效率 。
THANKS
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职业生涯规划课 件第4课
目录
• 职业定位 • 职业目标设定 • 提升职业技能 • 职业发展策略 • 职业规划实施与调整
01
CATALOGUE
职业定位
自我分析
01
02
03
技能
列出自己的技能,包括专 业技能、沟通技能、领导 力等。
兴趣
分析自己的兴趣爱好,了 解自己的兴趣点所在。
价值观
明确自己的价值观,了解 自己认为最重要的事情。
03
CATALOGUE
提升职业技能
专业知识学习
专业知识是职业生涯发展的基石 ,通过系统地学习专业知识,可 以提升自己在相关领域的认知水
平和综合素质。
不断深化专业知识的学习,有助 于提高自己的职业竞争力,为未 来的职业发展打下坚实的基础。
可以通过参加专业课程、自学、 参加学术研讨会等方式,不断更 新和扩充自己的专业知识储备。
中期目标应该具有明确的时间表和里 程碑,以便于监控和调整。

清华大学职业生涯规划精美ppt模板

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Contents
第二章
岗位认知概述
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第一季度
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第二季度
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第三季度
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《职业生涯规划》教案

《职业生涯规划》教案

《职业生涯规划》教案《职业生涯规划》教案1一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生。

”是啊,人生之路说长也长,因为这是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你度过的每一天都是你的人生。

每个人都在计划自己的人生,都在实现自己的梦想:梦想是一个百花园,我只是百花园里一根小草,可小草也有一个大理想,而且我现在专业是师范类,于是我在这里畅想一下自己的教师职业生涯。

教师作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的。

因此,需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。

教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

在新课程改革的背景下,为做学习型、创新型的教师,使自己能、符合高品位要求的教育者。

明确作为体育教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。

同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。

加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。

扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。

有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。

这就需要我们记住以下几点要求:1、牢记教师使命,树立两种意识时刻牢记教师的神圣使命,始终坚持尊重学生的自由发展。

将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、创造幸福,这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业,就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功,所以就需要树立奉献意识和责任意识,启迪学生的智慧,塑造学生的心灵。

2、树立终身学习的观念,切实提高自身业务素质通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。

多听老教师和同行的课,积极向同教研组前辈学习,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。

清华大学博士职业生涯规划.ppt

清华大学博士职业生涯规划.ppt
头衔与工作职责相符合 工作报酬是否合理 为什么要离开
过去的工作经验与你的 应聘相关吗
经历中的缺口
面试过程
准备面试 开始(结构性) 收集信息 介绍、宣传和结束 评估
题目举例: • 你最大的成就是什么,为什么? • 何时成功地劝说别人? • 争执时最糟糕的表现? • 最近事与愿违的事? • 在什么样的条件下你工作最有效? • 到我公司你将怎样开展工作?
1000元 1800元 1500元 1800元
2800元 5500元 3500元 3800元
最高值 1.7万元 9500元 7300元
5500元 1.2万元 8000元 8000元
上海市部分外资企业薪酬行情举例
职位


月薪(元)
销售经理 硕士;具有10余年外资 移动通信企业销售管理经验,6年销售经理经历, 25000
促成人才与职位的充分匹配 -对将来的成功有所预见 -对发展、培养员工提供依据
人才与职位的匹配
人才 能力 特长 动机/价值观 经历 知识 技能
职位 工作环境 所扮演的角色/所 承担的责任 工作内容 胜任能力与资格 工作表现的标准 组织文化
常用的人才测评手段
1、 面试 -无结构 -有结构(行为面试法/情景面试法)
上司(思路、能提携) 晋升机制 薪酬 企业(远景、价值、使命)
工作价值观和核心工作技能
工作价值观
提升 能力发展机会 社交/人际关系 经济/收入 稳定 独立/自主 社会声誉 工作内容丰富多样 环境 社会贡献 创造性 风险 权力/地位
核心工作技能
创造性/想象力 数据分析能力 书面表达能力 实际操作能力 解决问题能力 组织能力 研究能力 人际关系能力 影响力 沟通能力
外企招募精英11条标准

生涯规划和人生发展-樊富珉PPT课件

生涯规划和人生发展-樊富珉PPT课件

02
生涯规划的重要性
个人发展的重要性
实现自我价值和目标
有效的生涯规划能够帮助个人明确自己的价值观和目标,从而在 职业发展中实现自我价值。
提高职业满意度和幸福感
通过规划自己的职业生涯,个人可以更好地选择适合自己的职业, 从而提高职业满意度和幸福感。
增强适应能力和抗压能力
生涯规划可以帮助个人更好地应对职业变化和挑战,增强适应能力 和抗压能力。
目标设定
总结词
根据自我评估的结果,设定具体 、可衡量的生涯发展目标。
详细描述
根据自我评估的结果,制定长期 和短期的生涯发展目标。目标应 具体、可衡量,并考虑到自己的 兴趣、价值观和实际情况。
行动计划
总结词
制定实现生涯发展目标的行动计划,包括学习、实践和探索等方面的计划。
详细描述
为实现生涯发展目标,制定详细的行动计划,包括学习新技能、参加培训课程、 实践经验积累、探索不同职业领域等方面的计划。
反馈与调整
总结词
在生涯规划实施过程中,不断进行反馈和调整,以适应变化的环境和自身的变化 。
详细描述
在生涯规划实施过程中,定期进行自我评估和目标检查,根据实际情况进行必要 的调整和改进,以适应变化的环境和自身的变化。
04
生涯规划的实施与管理
生涯规划的实施Biblioteka 010203
确定职业目标
根据个人兴趣、能力和市 场需求,制定明确的职业 目标。
生涯规划对个人和组织的影响
提高职业匹配度和稳定性
01
有效的生涯规划可以帮助个人找到适合自己的职业,从而提高
职业匹配度和稳定性。
降低组织人才流失率
02
个人在生涯规划过程中能够更好地了解自己的职业需求和发展

职业生涯规划第八课

职业生涯规划第八课

个人案例
某大学毕业生通过制定明确的职业规划,成功进入心仪已久的企 业,并在短时间内获得晋升和加薪。
企业案例
某知名企业通过实施员工职业规划管理,有效提高了员工的工作 满意度和忠诚度,降低了人员流失率。
跨行业案例
某行业从业者通过转型和重新规划职业生涯,成功进入新的领域 并取得成功。
THANKS
感谢观看
02
职业兴趣与价值观
职业兴趣
了解自己的兴趣
通过自我评估、职业测评工具 、实习经验等方式,深入了解
自己的兴趣和偏好。
兴趣与职业的匹配
研究不同职业所需要的能力和 兴趣,找到与自己兴趣相匹配 的职业方向。
培养兴趣
对于那些目前没有明显兴趣的 领域,可以通过尝试、学习等 方式逐渐培养兴趣。
保持开放心态
不要因为一时的兴趣而限制了自 己的职业发展,要保持开放的心
态去尝试不同的职业机会。
价值观
明确自己的价值观
通过反思、自我评估等方式,明确自 己的核心价值观和职业价值观。
价值观与职业的匹配
寻找符合自己价值观的职业,确保在 工作中能够实现自己的价值观。
调整价值观
随着时间和经验的积累,价值观可能 会发生变化,要适时调整自己的价值 观。
坚持原则
在职业生涯中,始终坚持自己的价值 观和原则,不要为了工作而违背自己 的价值观。
调整与评估
定期评估个人职业规划 的进展情况,根据实际 情况调整计划,确保职 业发展与目标保持一致。
建立人脉关系
积极拓展人脉,与同行、 业界专家建立联系,获 取更多职业发展机会和 资源。
企业职业规划实践
制定员工职业发展规划
企业应为员工制定个性化的职业发展规 划,明确员工的职业发展路径和晋升通

职业生涯规划课件第5课

职业生涯规划课件第5课
职业生涯规划课件第 5课
目录
• 职业定位 • 职业目标设定 • 职业发展路径 • 职业技能提升 • 职业转型与调整
01
职业定位
自我认知
了解自己的性格特点
评估自己的能力和技能
通过自我评估和心理测试,了解自己 的性格类型、优点和不足,有助于在 职业选择中扬长避短。
对自己的专业技能、沟通协作能力、解 决问题的能力等进行客观评估,以便在 职业发展中找到适合自己的位置。
职业转型的策略与步骤
• 网络建设:与潜在雇主、行业专家和其他专业人 士建立联系。
职业转型的策略与步骤
确定目标
明确想要转型到的职业领域。
制定计划
制定详细的行动计划,包括学习、培训和网络建设等。
职业转型的策略与步骤
执行与调整
按照计划执行,并根据需要进行调整。
评估与反馈
定期评估进展,及时调整策略并寻求反馈。
职业转型的挑战与应对
收入下降或不稳定
转型初期可能面临收入下降或不稳定 的风险。
缺乏认可
在新的领域,可能需要重新证明自己 的能力和经验。
职业转型的挑战与应对
• 时间与精力投入:学习和适应新环境可能需要大量的时间和精 力投入。
职业转型的挑战与应对
财务规划
制定合理的财务计划,以应对收入下降或不稳定的情况。
建立专业形象
通过社交媒体、博客、专业协会等方式展示自己的专业能力。
寻求支持
与家人、朋友和导师沟通,寻求他们的支持和鼓励。
THANKS
感谢观看
短期目标应该具有明确性、可行 性和可达成性,是可衡量的具体
行动计划。
短期目标的设定需要考虑个人实 际情况和时间安排,确保目标的
合理性和可行性。

职业生涯规划第一单元第1课

职业生涯规划第一单元第1课
05
职业素养提升与能力培养
提升职业道德素养
遵守职业规范
了解并遵守所在行业的职业规范, 包括行业准则、职业操守等,以 诚信、责任和公正的态度对待工 作。
塑造职业形象
注意个人形象和行为举止,保持专 业、得体的着装和言谈,展现自信、 积极的精神状态。
培养团队协作精神
积极与同事合作,共同解决问题, 分享经验和知识,形成良好的团队 协作氛围。
Part
04
职业目标设定与实现路径
设定明确的职业目标
确定职业兴趣与优势
通过自我评估,明确自己的职业兴趣、价值观和技能优势,为设定 职业目标提供基础。
设定短期和长期目标
根据职业兴趣与优势,设定明确的短期(1-3年)和长期(5-10年) 职业目标。
目标具体化
将职业目标具体化,包括职位、行业、工作地点等,以便更清晰地了 解自己想要达到的职业高度。
了解相关行业和企业的信息
1 2 3
了解相关行业的概况
研究目标职业所在行业的规模、结构、发展趋势 以及主要影响因素,包括政策环境、市场竞争、 技术进步等。
了解目标企业的信息
收集目标企业的基本信息,如企业规模、经营范 围、组织架构、企业文化等,以及企业在行业中 的地位和竞争力。
关注行业动态和企业发展
持续关注相关行业的新闻动态和企业发展动态, 了解最新的市场变化和企业战略调整,以便及时 调整自己的职业规划。
确定职业发展目标
在自我评估和对职业生涯机会评估的基础上,确定自己的职业目标和发展方向。目标可以 分为短期目标、中期目标和长期目标。
职业生涯规划的步骤
制定行动计划与措施
在确定了职业生涯目标后,行动便成了关键的环节。没有达 成目标的行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功。 这里所指的行动,是指落实目标的具体措施,主要包括工作 、训练、教育、轮岗等方面的措施。

清华大学--职业生涯规划讲义

清华大学--职业生涯规划讲义

职业生涯管理与人力资源开发每一个人,无论你是谁,经常会有这样一个问题萦绕在你的脑海里,那就是:"我该怎样提高我职业生涯中的成功水平呢?"我们现在能不能直接回答?这就好比,有一个人第一次来北京,打电话问你:"我已经到北京了,请问到清华大学怎么走?"这个问题能直接回答吗?要想回答这个问题,就要反问:"你现在在哪里?""你现在在哪里"这就是对我现在的位置进行一个定位,也就是每个人,在思考自己的职业生涯问题时,首先要思考我现在是谁?我现在有什么,我现在能干什么,然后再考虑别人需要什么,哪一部分的机会比较多,最后结合自己的价植观,这三个部分交叉重合的地方就锁定了我们的职业生涯。

现在我们先对我们目前的职业生涯的状况进行诊断,这就是我们今天讲座的切入点,在进行诊断时,我们要依据那些问题呢?今天我们的讲座有四个部分:1、如何诊断自己的职业生涯2、如何管理好自己的人力资源,因为我们有一个观点:自己首先是自己的人力资源的管理者,包括知识、经验、技能。

3、如何鉴别与瞄准组织的人力资源需求?其实就是如何认识身边的环境4、 MPA如何规划与实施自己的职业生涯那么我们首先开始诊断我们的职业生涯现在是个什么状况呢?我们先从成功中进行诊断,今天坐在这里的每一个人,我想一定都成功过,哪些成功给我们造成了非常大的影响,如果能清晰、准确的找到促使我们成功的因素,并把这些真正属于我们的因素发扬下去,我们将来才能获得更大的成功。

那么第一轮的问题,就从成功开始:我最辉煌、最成功的是哪一段时间,辉煌、成功到什么程度?导致成功的因素是什么?其中外部因素是什么?内部因素是什么?这些问题的核心就是要把我们成功的因素找出来,但是这一点非常的难,比如你的成功有一百分,那么这一百分全部是由你的能力造成的吗?其中有没有一些外部的、偶然的因素?其实,这里面可能只有百分之六十是真正属于你自已的,其余百分之四十属于周围的环境和人。

大学生职业生涯规划之PPT课件

大学生职业生涯规划之PPT课件
大学生 职业生涯规划
.
1
引言:
成功属于做好 职业生涯规划的人
.
2
课程介绍: 模块一:建立生涯与职业意识 模块二:了解自我 模块三:认识职业世界 模块四:学会职业决策 模块五:职业生涯规划设计
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3
课程考核: 1、
.
4
团队展示
1、队名 2、口号 3、队长
团队目标 团队文化 团队规则
~队长轮换 ~观察员轮换
——只有规划,才能赢在起跑线
竞争必有输赢,规划改变命运
美国攻打伊拉克、萨达姆被处绞刑——国家与国家之间的竞争 欧盟东盟因竞争而竞合、珠三角与长三角——地区与地区之间的竞争 麦当劳对抗肯德基、百事可乐抗衡可口可乐——企业与企业之间的竞争 各地招聘会场场爆满、“超女”唱遍大江南北——人才与人才之间的竞争 奥运健将争金夺银、各国元首竞选活动、……
~小组反馈
.
5
幸福是什么
早上起床想上班 晚上下班想回家
.
6
幸福是什么
早上起床想上班 晚上下班想回家
但是你得有班上 但是你得有家回
人生有梦
筑梦踏实
.
7
大学生专场招聘会“爆棚”
万 人 招 聘 会 恐 怖 现 场









么.
8
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9
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10
近几年目睹大学毕业生之怪现状
• 1、宁可失业在城市,不愿就业在基层(自视过高)
如何抢在毕业之前解决就业问题? 如何抢在就业之前解决创业问题? 如何抢在创业之前解决学业问题? 传统做法,就是钓鱼,一步一步解决! 现代决策,就是撒网,一步到位解决!

教学案例--大学生职业生涯规划例

教学案例--大学生职业生涯规划例

教学案例--大学生职业生涯规划例一、方刚的成长历程搜狐网产品副总裁的方刚曾是清华大学的牛人,独一无二的大学经历使他对自己生活了六年的清华大学有着深厚的感情。

“上大学就好像进入一座宝山,我不能入宝山而空手返。

”基于这个朴素的信念,一进入大学方刚就充分把握住大学时光的分分秒秒。

在清华大学学习的六年间,方刚在大学学习没有文科理科的概念,他跨文理科相继修了流体控制、计算机和中文三个专业,先后获工学学士和文学学士学位。

在方刚眼中,文法之美与技术之美都是需要的。

按照清华大学有关辅修和双修的规定,理工科学生可以同时选修相近的学科。

所以,在学完第一年基础课后,方刚开始选修计算机专业。

1994年,清华大学中文与新闻专业开始对内部工科生招生。

出于对社会人文的强烈兴趣,方刚参加了选拔,开始了真正意义的跨学科学习。

“虽然有些学期要上十几门课,但我学习是因为想学习,是因为我喜欢,所以也并没有说觉得有太大压力!”方刚在无意识的状态下,基于兴趣涉猎了很多领域的知识。

最后方刚发现,“它们是一家人”——学科不同,本质却是一样,它们都在阐释社会,只是方式不同而已。

在他眼里,逻辑思维表达、信息处理、媒体的传播规律等其本质都是相同的;社会学、哲学、美学的基本原理也都是一回事。

这个感觉也决定了他一定会选择从事技术和传媒相结合的工作。

技术之美与文法修辞叙述之美的融合,使方刚心中的美更加丰满。

回顾方刚的职业经历—从参与筹办赛迪网,任赛迪网总编、副总裁,到搜狐网副总编、产经中心总监,到现任产品副总裁,他都没有脱离这种美的追求主线。

二、马英九的家训“此生理想近期规划今日功课”对孩子,马鹤凌是极其严格的,虽然马英九是独子。

除了那条著名的祖训之外,马鹤凌还从国学精髓中找出了另一些准则要求儿子做到。

第一条是:有原则不乱,有计划不忙,有预算不穷。

这位老父亲可真是教子的典范,仅仅这三个“不”字,完全说透了做人的根本。

任何人,之所以当断不断,根本症结便在没有目标没有原则没有信念。

职业生涯规划第八讲

职业生涯规划第八讲
成果
在新领域,李梅发挥了自己的专 业优势,为企业提供了有价值的 数据支持,实现了个人和企业的 双赢。
企业案例
成功案例一
01
腾讯的产品创新战略
背景
02
面对激烈的市场竞争,腾讯需要不断推出创新产品以满足用户
需求。
规划过程
03
腾讯制定了以用户需求为导向的产品创新战略,通过市场调研
和数据分析,发掘用户潜在需求,快速迭代产品。
职业兴趣
兴趣与职业的匹配
了解自己的兴趣爱好,寻 找与之相关的职业方向。
职业兴趣的持续性
分析自己的兴趣是否具有 持续性,以判断是否适合 长期从事某项工作。
兴趣与能力的结合
在兴趣的基础上,结合自 身的能力,选择适合自己 的职业。
职业价值观
职业价值观的明确
职业价值观与职业的匹配
了解自己的职业价值观,如薪资、发 展空间、工作生活平衡等。
感谢您的观看
拓展人际关系网络
积极拓展人际关系网络,增 加人脉资源,为应对职业变 化和挑战提供更多的支持和 帮助。
05 职业规划成功案例分享
个人案例
成功案例一
张华的职业生涯规划
背景
张华毕业于一所普通大学,专业为市场营销。
规划过程
通过自我评估,张华发现自己擅长与人沟通,对市场趋势有敏锐的洞 察力。他决定从事市场营销工作,并制定了短期和长期目标。
发展打下坚实基础。
职业证书
获取相关职业资格证书,证明自己 的专业能力和提高职业竞争力。
技能培训
参加各类技能培训课程,提高实际 操作能力和技术水平。
实践经验
实习与兼职
通过实习和兼职积累工作经验, 了解行业运作和职业环境。
项目参与

《职业生涯规划基础》讲义

《职业生涯规划基础》讲义

新的社会契约特性:
■生产力是企业在市场购买的一种商品。忠诚和长期的承 诺不再是工作者和组织之间社会心理契约的一部分。双方 服务的交换是个人责任。 ■个体从对工作或就业的安全感转移到对可就业能力的安 全感上。工作者更忠实于他们的工作技能和他们的合作者
人生需要规划吗?什么 是职业生涯规划?为什么要 进行职业生涯规划?

◆人生目标,要秉承“跳一跳,够得着”原则 当一个人树立了要想真正达至成功目标的时候,他首先需要去确定一个发展 的方向,如果没有方向,什么方向都无所谓,那他永远都不会成功。 ◆方向:求知方向;从政方向;经商方向;从军方向;出国方向
如何规划好自己的大学生活,设计好自己的生涯
三、行动:合理利用好自己的时间 ●在我们的有生之年,时间对我们每一个人都是绝对公平的,不论性别、职 务贫富,我们度过的每一年都有365天,一天都有24个小时。不会因为你 的职位高、财富多而多分得一点时间
工资多少不是事业有没有前途的绝 对标志。特别是,一些重要的事业和有 前途的事业,起薪常常不高。要区分长 远利益、根本利益和眼前利益的关系。 为了长远,宁可牺牲眼前,为了根本, 可以舍弃一些毫末。比如,为了取得工 作经验,可以先不要工资,去某个单位 实习一段时间。
一名满怀远大理想的少年; 一名心甘情愿的新式农民; 一名兢兢业业的好公务员; 一名豪情满怀的钢铁工人; 一名积极向上的解放军战士。
研究报告A
项目:毕业时先追求经济收入与追求兴趣对职业生涯发展的影响 对象:哈佛商学院1500名毕业生 时间:1960年-1980年
方法:开始分为两组:
1、想先挣钱,然后做自己想做的事。共有1245人,占83%; 2、甘愿冒风险,先追求自己的兴趣。共有255人,占17%。
结果:20年后,两组共有101位百万富翁,1人属于第一组,100人 属于第 二组。
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职业生涯管理与人力资源开发每一个人,无论你是谁,经常会有这样一个问题萦绕在你的脑海里,那就是:"我该怎样提高我职业生涯中的成功水平呢?"我们现在能不能直接回答?这就好比,有一个人第一次来北京,打电话问你:"我已经到北京了,请问到清华大学怎么走?"这个问题能直接回答吗?要想回答这个问题,就要反问:"你现在在哪里?""你现在在哪里"这就是对我现在的位置进行一个定位,也就是每个人,在思考自己的职业生涯问题时,首先要思考我现在是谁?我现在有什么,我现在能干什么,然后再考虑别人需要什么,哪一部分的机会比较多,最后结合自己的价植观,这三个部分交叉重合的地方就锁定了我们的职业生涯。

现在我们先对我们目前的职业生涯的状况进行诊断,这就是我们今天讲座的切入点,在进行诊断时,我们要依据那些问题呢?今天我们的讲座有四个部分:1、如何诊断自己的职业生涯2、如何管理好自己的人力资源,因为我们有一个观点:自己首先是自己的人力资源的管理者,包括知识、经验、技能。

3、如何鉴别与瞄准组织的人力资源需求?其实就是如何认识身边的环境4、 MPA如何规划与实施自己的职业生涯那么我们首先开始诊断我们的职业生涯现在是个什么状况呢?我们先从成功中进行诊断,今天坐在这里的每一个人,我想一定都成功过,哪些成功给我们造成了非常大的影响,如果能清晰、准确的找到促使我们成功的因素,并把这些真正属于我们的因素发扬下去,我们将来才能获得更大的成功。

那么第一轮的问题,就从成功开始:我最辉煌、最成功的是哪一段时间,辉煌、成功到什么程度?导致成功的因素是什么?其中外部因素是什么?内部因素是什么?这些问题的核心就是要把我们成功的因素找出来,但是这一点非常的难,比如你的成功有一百分,那么这一百分全部是由你的能力造成的吗?其中有没有一些外部的、偶然的因素?其实,这里面可能只有百分之六十是真正属于你自已的,其余百分之四十属于周围的环境和人。

如果我们不把这部分因素剔除出来,那么我们就会真的认为这一百分的成功全部都属于自已,在这样一种思考模式里,我们会迷失自已,因为我们无意识的放大了自我。

我们可以用一个寓言故事来说明这个问题。

一个农夫,一天干活干累了,躺在树下睡觉,突然一只兔子撞在树上,死了,农夫很高兴,带回家给吃掉了,第二天他又想吃兔子肉了,就想:"昨天我是怎么成功的呢?对了,是因为我躺在树下睡觉。

"于是,他又找了一棵树,躺下睡觉去了,你们说,他能得到第二只兔子吗?其实每个人在面对成功时,都会或多或少的走入这个误区,我们要尽可能的把不属于自已的那部分成功因素剔除出去,因为剩下的那部分才是真正属于你,才是你能够控制的,是能让我们走向成功的因素。

我在北大,人大,清华讲课时,总会有学员对我说:"高老师,你这个课讲得真好。

"我说:"其实,是我沾了人力资源这门课本身的光,比如,我今天讲的如果不是人力资源,而是财务,在座的人肯定不会感兴趣,因为你们都是老总,手底下有一批做财务的人,如果我讲的技术,也会有一半的人不感兴趣,但是我讲的是人力资源,百分之百的人都会感兴趣。

"因为不管你是老总还是员工,只要是讲人的问题,我们都有体验。

而我是用我的知识、我的思考来激活老总们的经验,我认为这是我成功的因素,而这门课本身带给大家的兴趣,我没有把它归于我,这样我就永远知道我的优势在那里。

按照这样一个道理,我们把成功因素中不属于我们的那部分剔除,留下来的就是我们下一步依靠的东西。

那么接下来第二步,我们要考虑的是:目前影响我进一步发展提高的最大瓶颈是什么?造成这些瓶颈的因素有哪些?其中自身可控因素是什么?自身可控因素中,哪些是客观因素?哪些是主观因素?刚才我们讲到了人的思维的一个误区,就是凡是一讲到成功,我们在潜意识里会把它归于我们自己身上,一说到失败、问题、责任,我们会把他们归到他人的身上。

这个思维方式,是限制我们发展的一个重要因素。

我曾去一家公司做咨询,这家公司的销售业绩连续两年下滑,于是我们去给公司做诊断,谈了两三天后,我发现在这家公司里存在一种思维定式,如果这种思维定式去除不了的话,什么人力资源方案也会大打折扣。

因此,我征得老总的同意后,主持了各地销售经理的讨论会,那天一共到场了37个人,在会上,我说:"连续两年来,我们的销业绩连续下降,请你说出你那个地区销售业绩下降的两个因素。

"他们每说出一个,我就写在黑板上,很快,黑板上写得满满的,写完后,我问:"各位,你们看看这一黑板的因素,你们有什么感想?"当时,在场的大多数人的面部表情都是麻木的,只有两个人的脸上有我期望的表情。

我请他们回答,他们说:"我们发现,每一个人说的因素都离自己远远的。

"我又随意找了一个人请他解释一下他的答案。

他说:"我所负责的地区有五个大医院,这里面每一个医院的负责采购的人,都被我摆平了,只要我的货来了,他们优先买我的货,但是后来,当地的卫生局大宗物资搞政府采购,我的业绩就下降了,后来,其中的三个医院搞了竞争上岗,我摆平的哥们都下岗了,雪上加霜,我的业绩就一直下滑。

"从客观上讲,这是导致他这个城市业绩下滑的主要因素,我说:"没错,这是你业绩下滑的因素,但是两年后的今天,我问你的时候,你脑子里首先出现的还是这两个因素,表明你潜意识里,你一直受这两个因素的困扰。

"这就好比,冬天里穿皮衣,会很舒服,漂亮,但是如果你一直穿到五月份,就会不舒服了,埋怨老天爷怎么越来越热了,如果到七月份还穿,就会出问题了。

这时,埋怨老天爷,还有用吗?其实,就正是我们每一个人经常犯的一个毛病,在客观环境出现了非常大的变化时,由于我们习惯已有的模式,就会固守成规,怨天尤人。

实际上,我们与其埋怨环境,不如赶快把精力放到如何适应环境上去。

比如你可以找个冷库或是脱掉皮衣,找冷库和脱皮衣比起天气变化来说,是自身可控的,正是可以把握住自身可控因素的人,才能迅速成功。

所以我们要拿出百分之二十的精力去关注环境的变化,拿出百分之八十的精力去关注在环境变化后,我们该怎么办。

那么自身可控因素中,哪些是客观因素?哪些是主观因素?客观因素和主观因素比起来,重要的区别就是,客观因素的改变,需要一段时间。

那么我们能不能主观上把现有的素质调整一下,做一个整合呢?比如现在有一个杯子,杯子里有一半的水,请你描述一下,那么会有两个主要的答案,一些人认为是半满的,另一些认为是半空的。

客观上看没什么区别,但是回答这两个答案的人思维模式和行动方式上存在很多的区别。

回答半满的人,看到的是已有的资源,看到的是我有什么,我会什么,那么他下面的思路是如何用好它,因此他的行动多半是比较现实的,这是现实主义者;回答半空的人,看到的是我没有什么,我不会什么,因此他的行动会是占有,这种行为往往引向的是一条非常辛苦但是永远没有收获的道路。

比如很多领导属于半空型的,总是叫喊着缺少人才,但是现有的人才却总是埋怨没有人重用他们。

这些领导或是老总把精力放在了到处寻找人才上去,把人才高价挖来后,就扔到杯子里,他的眼光又变成半空型了,又到处寻找人才了。

由于是半空的理念,现有机构里的人员得不到利用。

比如说在政府机关里,都是最优秀的一批人员进入政府,据我所知有一个政府某部招人的时候,录取的比例是70:1,而且报名是有种种条件限制的,所以,只要是报名的,就有两把刷子。

但是一旦以这么高的比例录取进去后,面对却是一张报纸一杯茶。

现在我们的政府机构改革关注的是机构如何合并、人员如何削减,但是实际上如何改革公务员的激励机制,如何调动现有人员的积极性,是政府机构面临的一个重要的人力资源课题。

那么我们自己有没有这种半空的理念呢?我们身边有一些这样的人,有的人只有三个知识,却能卖出去二个半,有的人知识很渊博,有十个,却只能卖出去一个,还是低价格。

我们拿出百分之二十的精力去关注半空的部分,用百分之八十的精力去关注自己已经有什么,如果不懂这个道理,我们就会离成功远去。

有一个农夫,虽然生活困苦,但是家庭很幸福,一天从地里挖出来了一个金佛,专家鉴定说:"这是纯金的,很值钱。

"然后无意间说了一句:"看这个金佛的姿势,像是十八罗汉中的一个。

"没想到就是这无意识的一句话,改变了这个农夫一生的命运。

农夫回家后,兴奋的把佛像埋在床下。

第二天就出去去地里挖那十七个金佛,第一天,没挖到,很失望,第二天,第三天还是没挖到,持续挖了一个星期,一个月,三年,五年,三十年后也没找到第二个金佛,这个农夫从找到第一个金佛后,一天也没有快乐过,天天失望。

临死前,把儿子叫到跟前说:"儿子呀,咱们东南角那块地儿还没挖呢,你再去挖吧!"说完就死掉了,穷困潦倒一生。

我不知大家听到这个故事有什么感想,我听到这个故事时,是九七年,我八五年大学毕业,一直在大学教书,与我的同学相比,我觉得自已很失败。

因为他们都发财了,当时我就想我得去挣钱,九二年就去办了一个仿瓷涂料公司,九二年到九六年,我干了四年,累得半死,还没挣到钱,后来,我想从政当官,也没有成功,我还想过出国,但是一打开书,单词都不认识我了,所以九七年是我最迷茫的时候。

当时我看到这个故事,第一个反应就是,我是不是那个农夫?我是不是家里有一个金佛?我是不是正在找那十七个金佛?于是我就果断的把涂料厂卖掉,在家呆了半年,就想我有什么东西是我的那个金佛。

我想到每次我只要给企业讲人的管理的时候,他们特别感兴趣,然后我就静下心来开始看书,去企业调研,对人的管理这方面进行详细的研究,到了九八年,我就已经有了一套东西,以"山东省人本管理顾问有限责任公司"的名义给企业做顾问,很多企业很喜欢我这套东西,九九年,我做了五个企业的顾问,到了二000年,我觉得这样不行,就到了清华大学做访问学者来了。

我的东西让专家一看,他们认为虽然有价值,但是理论基础不够。

所以我又用了一年的时间完善我的理论。

2001年我就把它做成了光盘,后来我的光盘辗转到了清华大学企业合作委员会总裁班的负责人手里的,他看了以后,就请我到总裁班来讲课。

我很高兴的就来了,因为这符合我职业生涯的方向。

然后就到了北大,人大,现在我可以说我第一阶段的人生职业生涯规划的目标我已经全部达到。

基础是什么,基础是我找到了我的金佛。

那么怎么去寻找自己的金佛?就在那些导致自己曾经成功的可控因素里。

在你寻找金佛的过程中,要有"舍",要想做到舍,就要有己的目标,不受外界的影响。

内部的可控因素找到后,就要想,现在,这些因素我还具备吗?怎样才能使成功因素持续下去?同时,影响我自身发展的还有一些自身的可控因素,这些因素里那些必须由领导者主持或参与才能控制或改变?哪些因素自己就可以控制或改变?哪些现在就可以改变?哪些需要创造条件才能改变?需要创造什么条件?由谁创造条件?从现在做起我应该做什么,确立出自已的方向后,就可以马上订出自已的行动计划来。

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