简单机械滑轮
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为什么？
定滑轮
A：支点在轴心O处。
.0
l2 l1
G F
B：动力臂l1等于阻力臂l2
1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。
F
2:拉力大小始终等于重物的重力大小。 F＝G
3：F拉力的方向与重物移动的方向相反
结论：使用定滑轮不省＿力＿＿＿，但可以改变 施力的＿方＿向＿。
动滑轮
A:支点在边缘O处
B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
G
人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 只有不想做的，没有做不到的。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 世事喧嚣，人生寂寞。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。
(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
F＝
1 5
G
F
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中
G/
的拉力F应等于多少？
F＝
1 5
(G+G/)
G
三、滑轮组
N F
. T
f
G
如图所示，拉力F的大小等于＿F＿＝＿13 ＿f 。
小结
一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。 1、特点：不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质：等臂杠杆。
二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。 1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
思考题： 1：使用定滑轮的好处是＿改＿变＿用＿力＿的＿方＿向＿。
2：使用动滑轮的好处是＿省＿力＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来，使它们即省力又方便呢？
能。把它们组合成滑轮组。
身体健康，学习进步！ 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
二、滑轮的探究 做一做
1、对定滑轮的探究实验
你发现了什么？ A、F1=F2 B、可以使作用力的方向改变 C：不省力也不费力
2、对动滑轮的探究实验
你发现了什么？
A：F1=2F2 B：不能使作用力的方向改变 C：费力
二、滑轮的探究 1、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。 特点：不能省力，但可改变了力的方向。 为什么？ 2、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。 特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
复习引入 画出下面杠杆的力臂：
O
L2
F1 L1
F2
1 如图，OA＝AB，请计算出F＝＿＿2 ＿G。
F A
O
B
G
想一想
民工要把钢材、木料、 水泥等运到楼上通常 会怎样做呢？
常见滑轮
一、滑轮：
周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。
问题：利用一只滑轮来提升物体，你有
几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑 轮有什么特点？
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子 承受的拉力是＿10＿0 N.人匀速拉绳子的力是＿50＿N （动滑轮自重不计）
3:如图所示的四个滑轮组中，图＿(b＿) 可省一半力，图＿(c＿) 最费力，图＿(＿a)＿和图＿(d＿) 用力大小一样。
(a)
(b)
(c)
(d)
如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速 前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿1＿20＿N＿N.
（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
因为 T=2F=120N 1:竖直方向上有一对平衡力N和G G=N=80N
2:水平方向上有一对平衡力T和f
N
. F
T
A
f
f=T=120N
G
缠绕滑轮的绳子能承受的最大的拉力为 300牛，用它连接成如右图的滑轮组，能 否提升600牛重的物体？（已知动滑轮重 20牛，摩擦和绳子重忽略不计）若要将重 物提起，利用现有的滑轮，绳子应如何绕 法？
二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。
1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
三、滑轮组
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起， 所用力就是物重和动滑轮的几分之一
巩固练习：
1：如下图(a)所示，物体B重100N，Baidu Nhomakorabea力F作用下 匀速上升时，F应等于＿10＿0 ＿N。（不计摩擦）
三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F＝
1 2
G
G n=2
F
F＝
1 2
G
n=2 G
F＝
1 3
G
F
n=3
G
实验结果： 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力
就是物重和动滑轮的几分之一即
F＝
1 n
G
思考题：在左图所示的滑轮组中，
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5
F
动力F为阻力G的1/2倍
F＝
1 2
G
.O
l1
1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的 杠杆。
l2
2：在上述情况下，动力是阻力的1/2
即 F＝12 G
G 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿省＿力＿，但不能改变施 力的＿方＿向＿。
一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。 1、特点：不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质：等臂杠杆。
定滑轮
A：支点在轴心O处。
.0
l2 l1
G F
B：动力臂l1等于阻力臂l2
1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。
F
2:拉力大小始终等于重物的重力大小。 F＝G
3：F拉力的方向与重物移动的方向相反
结论：使用定滑轮不省＿力＿＿＿，但可以改变 施力的＿方＿向＿。
动滑轮
A:支点在边缘O处
B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
G
人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 只有不想做的，没有做不到的。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 世事喧嚣，人生寂寞。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。
(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
F＝
1 5
G
F
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中
G/
的拉力F应等于多少？
F＝
1 5
(G+G/)
G
三、滑轮组
N F
. T
f
G
如图所示，拉力F的大小等于＿F＿＝＿13 ＿f 。
小结
一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。 1、特点：不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质：等臂杠杆。
二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。 1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
思考题： 1：使用定滑轮的好处是＿改＿变＿用＿力＿的＿方＿向＿。
2：使用动滑轮的好处是＿省＿力＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来，使它们即省力又方便呢？
能。把它们组合成滑轮组。
身体健康，学习进步！ 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
二、滑轮的探究 做一做
1、对定滑轮的探究实验
你发现了什么？ A、F1=F2 B、可以使作用力的方向改变 C：不省力也不费力
2、对动滑轮的探究实验
你发现了什么？
A：F1=2F2 B：不能使作用力的方向改变 C：费力
二、滑轮的探究 1、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。 特点：不能省力，但可改变了力的方向。 为什么？ 2、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。 特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
复习引入 画出下面杠杆的力臂：
O
L2
F1 L1
F2
1 如图，OA＝AB，请计算出F＝＿＿2 ＿G。
F A
O
B
G
想一想
民工要把钢材、木料、 水泥等运到楼上通常 会怎样做呢？
常见滑轮
一、滑轮：
周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。
问题：利用一只滑轮来提升物体，你有
几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑 轮有什么特点？
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子 承受的拉力是＿10＿0 N.人匀速拉绳子的力是＿50＿N （动滑轮自重不计）
3:如图所示的四个滑轮组中，图＿(b＿) 可省一半力，图＿(c＿) 最费力，图＿(＿a)＿和图＿(d＿) 用力大小一样。
(a)
(b)
(c)
(d)
如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速 前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿1＿20＿N＿N.
（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
因为 T=2F=120N 1:竖直方向上有一对平衡力N和G G=N=80N
2:水平方向上有一对平衡力T和f
N
. F
T
A
f
f=T=120N
G
缠绕滑轮的绳子能承受的最大的拉力为 300牛，用它连接成如右图的滑轮组，能 否提升600牛重的物体？（已知动滑轮重 20牛，摩擦和绳子重忽略不计）若要将重 物提起，利用现有的滑轮，绳子应如何绕 法？
二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。
1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
三、滑轮组
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起， 所用力就是物重和动滑轮的几分之一
巩固练习：
1：如下图(a)所示，物体B重100N，Baidu Nhomakorabea力F作用下 匀速上升时，F应等于＿10＿0 ＿N。（不计摩擦）
三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F＝
1 2
G
G n=2
F
F＝
1 2
G
n=2 G
F＝
1 3
G
F
n=3
G
实验结果： 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力
就是物重和动滑轮的几分之一即
F＝
1 n
G
思考题：在左图所示的滑轮组中，
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5
F
动力F为阻力G的1/2倍
F＝
1 2
G
.O
l1
1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的 杠杆。
l2
2：在上述情况下，动力是阻力的1/2
即 F＝12 G
G 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿省＿力＿，但不能改变施 力的＿方＿向＿。
一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。 1、特点：不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质：等臂杠杆。