小学教师自我评价

小学教师自我评价

篇一：小学教师个人自我评价

教师个人自我评价

我成为了一名教师已经有七年时间了，在这七年时间当中，通过自己

的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，

作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是

起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自

己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望

培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的

荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

做为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，

制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教

育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们

不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱

智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了

做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作

和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。

特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心

理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个

光荣的称号！

篇二：小学新教师自我鉴定

小学新教师自我鉴定

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上

实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生

的全面培养。/fanwen/1600/因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务

能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让

学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚

持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意

设计

好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方

法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓

住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理

水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学

中为断实践，不断总结，不断提高。

资料来源：http:///data/xdth/

篇三：小学教师自我评价

小学教师自我评价

进入到小学工作到现在也有10年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了

提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习

党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。

我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学

初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在

一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学

生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的

是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，

自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作

学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜

心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的

工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我

担任小学四年级数学和科学、综合、美术，三年级科学，二年级美术等教学工作，同时担

任学校电脑管理员，会计工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的

工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精

心

设计

符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽

量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。在教师考核中，是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在

教育

的路上越走越好，全面而不失风格！