《我的老师》(作文指导)
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，真是个奇葩！哈哈，可不是说他不好，只是他…怎么说呢，他身上总有那么些让人哭笑不得的小细节。
我印象最深的，就是那次期中考试后的讲评课。
我那次生物考得特烂，简直惨不忍睹，直接垫底了，哎，丢人啊！主要原因是，我当时背书的时候，把“叶绿素”和“叶绿体”给搞混了，结果卷子上全是“叶绿素进行光合作用”，哈哈哈，现在想想都觉得好傻。
老师讲评卷子的时候，慢悠悠地，声音不大，还带着点儿河南口音，那种感觉，就像是你家隔壁唠嗑的大爷在给你讲故事。
他先拿着我的卷子，那表情啊，像是在看什么奇珍异宝似的，啧啧称奇，然后，轻轻地、慢悠悠地读出了我的答案：“叶绿素…进行…光合作用…”，读完后他愣了一下，然后抬起头，环视了一下全班，那个眼神啊，跟发现了新大陆似的，充满着探究和…无奈？哈哈。
然后，他开始讲，讲的不是光合作用本身，而是我这个错误。
他解释了叶绿素和叶绿体的区别，解释得特细致，说叶绿素就像住在叶绿体这个“房子”里的“住户”，光合作用是发生在“房子”里，而不是“住户”自己做的。
他一边说，一边还比划，拿粉笔在黑板上画了个简易的叶绿体模型，还用红笔标注了叶绿素的位置，就跟真给叶绿体画上了户口一样仔细，简直搞笑死了！讲完之后，他看了我一眼，没说什么批评的话，只是笑了笑，说：“记住啊，以后可不能再把‘住户’和‘房子’搞混了哈~” 语气特别轻柔，一点儿都没有责备的意思，反倒像是在逗我开心似的。
那一瞬间，我觉得他不是在批改我的错题，而是在帮我纠正一个生活中的小错误，感觉特别暖心，特别亲切。
其实，他上课经常这样，不板着脸讲大道理，而是用一些生活化的例子，一些幽默的小故事来解释知识点。
他课堂上讲的那些生物知识，现在想起来，好多都记不太清了，但是那些小小的、有趣的细节我却记住了，还经常在心里笑。
所以啊，我的老师，他远比那些刻板的教科书有趣多了，也比那些高大上的教育理念更能打动人。
他教会我的，不仅仅是生物知识，还有生活中的那些小智慧，还有那份轻松和幽默。
四年级作文《我的老师》400字(精选24篇)
四年级作文《我的老师》400字〔精选24篇〕篇1：四年级作文《我的老师》400字老师是园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才，在他们的精心呵护之下，我们安康成长，其中给我印象最深的却是教我们的语文老师张老师。
张老师的着装很普通，每天来给我们上课都像一个普通人，他很严厉，不过我非常喜欢，俗话说严师出高徒，他还有张不大不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色的讲解问题，让你听得如醉如痴，身临其境。
我们有什么错题，老师都第一时间告诉我们，给我们再把解决问题的方法梳理一遍，让我们成为爱学习的好学生。
正因为这样，我们的学习成绩也直线上升，我们非常感谢他。
记得有一次班里有几个同学上课爱说话，老师立即批评了他们，并且趁我们不注意时走过去跟他们说：“”上课不许说话，不要影响其他同学学习，我相信你们之后肯定不会再说话了，认真听课，争取考出个好成绩，加油!“那些同学认识到了自己的错误。
并且在接下来上课的时间里，他们都在聚精会神的听讲。
谢谢你老师，是你让我知道了十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘的道理，意思是假如要培养一棵树木，只要几年的时间就可以了，而要培养教育一个人很不容易，要花上几十年的时间来完成，哪怕是像插柳这般的小恩情，一生也难以忘怀。
告诉了我们要有一颗感恩的心，老师，你对我们说过的话，我们永远不忘记。
篇2：四年级作文《我的老师》400字我的班主任任老师，长得不高不矮，不胖不瘦。
最引人注目是鼻子上架着一副度数很高近视眼镜，赤褐色的长发披在肩上，讲起课来声情并茂，同学们很是喜欢。
任老师，就如同妈妈一样，细心的教诲我们。
每天她都要修改好几项作业，每项就是60本，可老师却没说过一个“累”字!是她把我们从二年级一个年幼无知、不懂事的孩童，渐渐培育成为一名乖巧、听话的四年级学生。
我的老师有时如同得意的大姐姐，教我们唱歌跳舞，老师有时教育我们，话语的严厉如同电闪雷鸣的暴风雨，我也曾无数次的恨过老师，可每当看到老师认真负责的样子，我对老师的恨就像春季的积雪渐渐地融化。
英语作文我的老师初中（范文15篇）
英语作文我的老师初中（范文15篇）以下是网友分享的关于英语作文我的老师初中的资料15篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《英语作文我的老师初中范文一》初中英语作文:My T eacher 我的老师My T eacher-我的老师My favourite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a little red mouth. There is always a smile on her face.Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favourite color is blue. Because blue isthe color of the sky and the sea.This is my favourite teacher. Our classmates all like her very much.译文：我最喜欢的老师是黄老师。
她是一位漂亮的女性。
她有两只大大的眼睛，一个高高的鼻子和一张小小的红唇。
她的脸上总带着笑容。
黄老师喜欢唱歌和收集海报。
她钢琴弹得很好。
晚上，她常常坐在钢琴前弹奏优美的乐曲。
我的老师作文范文（通用26篇）
我的老师作文我的老师作文范文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我的老师作文范文参考，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师作文篇1每当我伤心失落时，总会有有这样一个人给我安慰；每当我遇到不懂的难题时：总有一个人会不厌其烦的教我：每当我学习进步时，总有一个人会露出舒心的笑容。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。
看到我们总是笑眯眯的。
你可千万别以为她很亲切。
除了亲切她还是一个严厉的老师呢！她就是我的数学老师——杨老师看着老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
我们的数学老师总是能给在我伤心的时候给我激励，一次我的期中考试考得很不好，老师在教室里扫视一圈，目光注视着每一个同学。
最后她停在了我的面前。
我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我预料的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。
她静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但老师的目光不动。
昔日略显严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。
那是这样的一种眼神啊，有关爱，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩的是我的老师，因为她会在我伤心失落时帮助我、安慰我！老师，为了我们，您付出了多少心血，为了我们，您奉献了多少青春，老师，我们长大了，您却白了头发，老师，您辛苦了，我们再也不会贪玩、再也不会让您生气了，您带病给我们坚持上课，只为了我们可以考出好成绩，老师，无论我们长多大，都不会忘记我们的母校，因为是它指引我们认识了您，我们最亲爱的老师！我的老师作文篇2我在丰乐小学读书，我最喜欢数学老师和语文老师。
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，哎，说起来就一肚子话！要说印象最深的，还得是咱们班的数学老师，王老师。
他那可是出了名的“数学狂魔”，上课讲题就跟机关枪似的，噼里啪啦，根本停不下来。
有时候我真怀疑，他是不是把课本吃进肚子了，不然怎么什么题都会呢？记得有一次，期中考试，我那数学卷子啊，惨不忍睹，简直就是一副抽象派艺术作品。
好多题，我连题目意思都看不懂，更别提解题了。
当时我就傻眼了，心想这回肯定要挂科了，回家得挨老妈一顿批。
结果发卷子那天，我战战兢兢地瞅着我的那张“艺术作品”，心里七上八下，跟揣了只兔子似的。
王老师拿着卷子，在教室里走来走去，那架势，活像个巡视自己领地的将军。
他走到我旁边的时候，我差点儿没直接晕过去。
然后，奇迹发生了！王老师他…他居然笑了！不是那种敷衍的、皮笑肉不笑的假笑，而是那种发自内心的，带着点儿无奈，还带着点儿……宠溺？的笑容。
然后他低头仔细看了看我卷子上的某道题，指着一处说：“你看啊，你这儿公式用错了，应该用这个……”他开始给我讲解那道题，讲的特别细致，比平时上课讲的还要仔细。
他一边讲，一边拿笔在我卷子上修改，画图，补充说明。
我当时脑子有点懵，感觉他就像个老中医在给我把脉似的，一步一步地帮我理清思路。
他那讲解，真不是一般的细致。
比如，他说到某个步骤的时候，会指着我的错题说：“你看，你这里犯了一个很常见的错误，很多同学都会在这里栽跟头……”然后，他会用好几个不同的例子，从不同角度来解释这个错误，并且分析这个错误是怎么导致最终答案出错的。
他还特意拿了张草稿纸，一步一步地帮我重新演算了一遍，甚至还画了一些小图来辅助说明。
这简直颠覆了我对王老师的印象！我以前总觉得他严肃古板，不苟言笑，没想到，他竟然这么耐心！我原本以为我会被狠狠批评一顿，结果他却用他充满耐心和细致的讲解，帮我把这道题彻底搞懂了。
那天之后，我重新审视了我的数学学习态度，也对数学这门学科有了新的认识。
当然，更重要的是，我终于明白了：严厉的外表下，其实藏着一颗温暖的、充满耐心和责任感的心。
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，说起来就一肚子话！要说我为啥这么喜欢她，还真不是因为她长得有多漂亮，或者上课有多厉害（虽然她上课讲课确实挺带劲儿的）。
主要还是因为她…嗯…怎么说呢，特别“接地气”。
这还得从上个星期说起。
我们班有个同学，叫小王，人挺好，就是有点…怎么说呢，马大哈。
他那次期末考试，考砸了，整个人蔫儿了，跟霜打的茄子似的。
我当时看他那德行，心里也挺不是滋味儿的。
然后呢，老师就找他谈话。
估计好多老师都会说：要努力啊，下次加油啊，之类的。
但我们老师不一样。
她先问小王：“咋回事啊，考试前是不是偷偷去玩游戏了？是不是熬夜追剧了？老实交代，不然我可要动用我多年修炼的‘火眼金睛’了！” 小王那小子，估计是被老师这语气给逗乐了，憋半天，才支支吾吾地说他前一天晚上…刷抖音刷到凌晨三点！老师一听，也没批评他，反而来了句：“哎呦喂，这抖音的魅力够大的啊！我前几天也刷到凌晨两点，追了一部泰国爱情剧，哭得稀里哗啦的。
你看看，咱们俩半斤八两啊！” 然后她就开始跟小王聊抖音，聊那些奇奇怪怪的视频，聊那些沙雕网友的评论。
还说她自己也喜欢看那些“大型翻车现场”的视频，看得她笑得肚子疼，差点儿从椅子上掉下来。
我当时在旁边听着，都惊呆了！这哪里是老师啊，分明就是个…嗯…特别会聊天的大姐姐！她跟小王的谈话持续了将近一个小时，从抖音聊到学习，又从学习聊到生活，气氛轻松得不得了。
我记得特别清楚，老师还讲了一个她年轻的时候，为了赶ddl，通宵写论文，结果第二天上课睡着的糗事，听得我们哈哈大笑。
最关键的是，最后老师安慰小王的时候，没说那些冠冕堂皇的大道理。
她就说：“这考试嘛，一次两次考砸很正常，关键是你要总结经验教训，下次改进嘛！别灰心，咱继续努力，争取下次考个好成绩！” 她说话的语气，就像是在跟自己的朋友聊天，特别让人舒服。
所以说啊，我的老师，她真的不像其他老师那么严肃古板。
她懂得怎么跟学生沟通，也懂得怎么去关心学生，这才是她最吸引我的地方。
我的老师的作文（通用15篇）
我的老师的作文（通用15篇）我的老师的作文(通用15篇)在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的我的老师的作文，希望能够帮助到大家。
我的老师的作文1我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：她的眼睛好像会说话。
她就是我的语文老师——饶老师。
饶老师的声音有点沙哑，我想是老师日夜操劳的缘故吧。
我们班同学多，偶尔都会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解，饶老师自己花钱买了扩音器，这样的老师多好啊！记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，饶老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了。
还有一次，饶老师叫饶之秋回答问题，他低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。
这时，你不但没有责任他，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，您高兴地表扬了他。
从此，我们都爱争先恐后地发言。
我们的饶老师从不以学生成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。
我爱我的语文老师！我的老师的作文2我的老师南京市孝陵卫中心小学三（1）班吴雅菡指导老师张丽艳我们的班主任张老师，她和蔼可亲、文雅大方，像妈妈一样关心和爱护着我们。
张老师中等的身材，一双水灵灵的眼睛，炯炯有神，好像会说话一样。
戴着一副近视眼镜，头发又黑又亮，浓浓的眉毛，脸上时常带着可亲的微笑。
我的老师优秀作文（通用46篇）
我的老师优秀作文（通用46篇）我的老师优秀作文（通用46篇）我的老师优秀作文篇1我的班主任徐老师，是一位关心同学的我的老师。
记得有一次，徐老师让我和几个同学一起抹玻璃。
我先拿湿抹布抹了一遍后，发现玻璃非但没有变干净，反而更模糊了。
正当我不知所措的`时候，徐老师看见了，走到我面前，亲切地问我：“谢君陶，你是不是不会抹玻璃啊？”我不好意思地低下了头，红着脸说：“对不起，徐老师，我不会。
”“没关系，每个人都不是生下来就会的，我来教你吧。
”徐老师拍了拍我的肩，微笑着安慰我。
听了徐老师的话，我心中的一块石头终于落了地。
只见徐老师一边亲自示范，一边对我说：“首先，要先拿报纸有条理地抹一遍，要把脏给抹掉；然后，用湿抹布再抹一遍；最后，再检查一下有没有抹干净。
明白了吗？”“明白了。
”我点了点头说。
后来，我和同学合力一起把窗户抹地又快又好，远远看去，就像透明的一样，徐老师对我竖起了大拇指。
这时，我非常感谢徐老师对我的关心和帮助，如果不是徐老师细心地发现了我的困难，并耐心的指导我，我就不会顺利完成任务了，也不会学会抹玻璃这个本领了。
在这里我要对徐老师说一句：“徐老师，谢谢你。
”平时，徐老师也十分关心同学的写字姿势。
有一次，写字课上，我的双姿没有摆好。
头是歪着的，脚没有放平，胸没有离桌一拳，眼睛都要和本子连在一起了。
徐老师走到我的面前，俯下身来，和蔼地提醒我说：“谢君陶，你忘了头正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。
”我听了，立刻摆好姿势，徐老师满意地笑了。
以后每次写字，徐老师的话语都时时刻刻地警醒着我，督促我摆好写字姿势，写好每一个字。
我喜欢这样一个处处关心同学的语文我的老师！我的老师优秀作文篇2瞧，白色与粉色相间的上衣，一副黑色边框的眼睛，一条帅气的牛仔裤，加上那充满快乐的脸，这就是我们所喜欢的科学老师——苏老师。
苏老师知识渊博，教学经验丰富。
我们尤其喜欢他的.科学课，因为他讲起课来，总是那么风趣，幽默，令我们个个终身难忘。
三年级作文我的老师(共8篇)
三年级作文我的老师(共8篇)三年级作文我的老师（一）: 三年级作文《我和我的老师》我和我的老师我已经忘了什么时候还在兴奋地睡不着觉,想象着小学第一天美好的开始转眼间,自己已经变成了小姐姐,就要毕业了,不禁感叹：时间过得真快!六年的时光就这么消逝了.是呀,时间是飞走了,但是一点一滴的校园生活却被我永远挽留住了.在这六年中,一直都有一位老师将我从天真无暇的小孩带到朝气蓬勃的小小少年.那位老师,就是年过四旬,做了20年教师的曹婉秋曹老师.在小时候,经过大哥哥大姐姐们的讲述,在我小小的脑子里,老师总是成天板着脸孔,动不动就加作业.所以,我总是对未来的老师又好奇又害怕.而今,当我细数曹老师与我的回忆时,我的心总回荡着一股温泉.无论烈日酷暑,或是寒风凛冽,我总能看见曹老师辛勤的身影.当春光明媚,我们在操场上尽情奔跑时,曹老师却在办公室批改作业；当天气变热,我们都争着抢水喝时,她依然不厌其烦地给不懂的同学讲解题目；当寒风刺骨,我们还赖在被窝里时,曹老师家里的书房灯已经亮了……三年级作文我的老师（二）: 三年级作文我的老师83个字我们班的班主任是一个对工作极其认真负责的好老师，同学们既喜欢她又很怕她，因为她上课的时候对我们很严厉，要是谁上课做小动作不认真或者在做别的事，她先是严厉地望着那位同学，如果那同学还不遵守课堂纪律，叶老师就走下去敲敲他的桌子，让他认真听讲。
叶老师的语文课讲得生动有趣，她总是能举出很多和学习有关的课外小故事给我们听，让同学们听得津津有味，不知不觉下课铃响了我们还舍不得下课。
三年级作文我的老师（三）: 有哪些三年级我的老师300字的作文提起老师,我脑海中就浮现了像大哥哥一样的林老师.林老师有一个高高的鼻子,一双大大的耳朵,一双锐利的眼睛.眼镜架在鼻梁上让这个孩子气的老师添加了几分书生意气.林老师不像别的男老师那么凶,他是不对我们生气的老师.记得有一次全班同学特别吵闹,一直大声喧闹时,我还以为他会骂我们呢!大令我惊奇的是,他不但不骂我们,反而用亲切的语言对我们说：“同学们,先不讨论.等会,老师讲完后,你们在讨论好吗”因此,我们都特别喜欢这位老师.林老师不仅在校内对我们亲切,校外也对我们很亲切,他给了我们他的QQ,让我们在网上跟他畅所欲言,就因为他在QQ聊天上教给我很多课外知识,所以才使我对地球万物产生了极大的兴趣.虽然林老师只教我们一年,但俗话说“一日为师,终身为父”,我一定会把这位老师深藏在我的记忆宝库中.三年级作文我的老师（四）: 三年级作文《我眼中的新老师》昨天回到教室,发现一位新老师坐在办公桌前,等我们都回到座位坐好之后,新老师就开始发言：“各位同学,大家好!我叫宗亚薇,是你们六年级的语文老师.”她的声音清脆好听,发音标准.突然,不知道是谁起的头,班上又闹了起来.这时候,宗老师声音一高,我们马上安静了下来,谁也不敢再说一句话.有时候她对同学又非常好,很幽默.我们表现好的时候她就说几句笑话,逗我们开心.宗老师奖罚分明,爱和我们交朋友,大家都争着和她玩,六年级能有这样一位好老师和我们一起度过,我们很高兴 !望采纳【三年级作文我的老师】三年级作文我的老师（五）: 我的老师作文我的老师有很多,有幽默的语文老师,和蔼可亲的数学老师,严厉的体育老师,友好的英语老师,但是,我还是喜欢和蔼可亲的张老师.张老师是我一致三年级的班主任,她不仅教我们语文还教我们数学.她外表并不是很美,但给人一种像母亲一样的温柔.他教过的学生没有一个不喜欢她.记得有一次,我身为中队长,却捡到东西不交给老师,而被撤职.那天中午,班里像平常一样安静,我却闲着无聊,这边看看,那边看看,他们都在做自己的事情,没一个闲着.我便走到后黑板看板报,这时,只听砰地一声,一样东西掉在了地上,我不厌其烦的看了一眼,让我惊喜的是,在太阳光照射下,闪闪发光.这一下子引起了我的注意,便趁人不注意拿起就放进我的书包.后来,有人向老师反应,结果我被叫进了办公室,当老师把事情经过问清楚时,在旁的老师看见我还是中队委时,便提议把我撤了,老师听了,一气之下,变摘下标志,让我回班.我回到班,心里感到是莫大的痛苦.此后,我更加发奋学习.一心想夺回我的标志,终于我成功了!有一天,老师又把我叫进了办公室,从柜子里拿出一个已有灰尘的中队委标志,老师对我说:“从你被撤那一天,我就帮你保存着.因为我相信,你一定会争取回来的.”看着老师慈爱的目光,我心中一股暖流顿时涌了上来,全身上下就像是明媚的阳光洒在身上,暖和极了.从那以后,我就更加努力了,我相信,我一定不会辜负老师对我的信任!最后,我想对您说:“老师!我爱您,我永远不会辜负您对我的希望!”三年级作文我的老师（六）: 小学三年级作文《我想对老师说》我想对老师说老师,我想对你说：你犹如辛勤的园丁,浇灌着娇嫩的新芽.我们在你的足下,沐浴着你爱的细流.老师,我想对你说：你就像是一只雄鹰,细心的照顾着我们这些雏鹰.累了,困了,倦了,你都不曾提起.你说,我们的高飞就是你最大的骄傲.老师,我想对你说：你就像是我的第二个母亲.在你细心的呵护下我们健康快乐地成长教室就是我们的另一个家三年级作文我的老师（七）: 小学三年级下册感恩老师的作文300字【三年级作文我的老师】鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔；高山感恩大地,因为大地让它高耸；我要感恩,感恩我的老师.不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们——二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄.我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐.原来是老师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉.就这样,老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音.那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起.老师把所有的希冀寄托在我们身上.当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛：同学们,别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时,他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时,他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您——光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展.您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人.这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心.感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴.如：课堂上,一道坚定的目光,下课后,在走廊里看到了老师,一声礼貌的“老师好”,放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这些都是对老师的感恩.所以,只要拥有一颗真诚的心,一颗感恩的心,生活就会在我们的感恩中变得更加美好三年级作文我的老师（八）: 一篇我的老师作文您的眼睛是我永远的牵挂,即使我走过千山万水,却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖,无论凄风冷雨,您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋,您的坚强牵引我们勇往直前.每当上课的时候,您的眼睛总是注视着我们位同学,生怕我们不听课.而放学的时候,您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头,您总是骑着您那辆老式的自行车,在学校到家的路上来来回回;可是,您到学校,到教室却比我们早.您为我们操了一百个心,无论是在学校、家里,您生怕我们不听话、闹事,放学去电子游戏室、网吧.您就像我们的爷爷,每当有同学犯了错,您总是耐心地教育他们,从不随便交给政教处.每天晚自修前,不管是不是您的课,您总要来到教室,看我们学习.有时候您在离教室不远处看我们,虽然我没看见您,但是,我感觉得到您就在我们身边.每到晚睡前,您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉,在我们入睡后,您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律.当您离开宿舍的时候,我看到您的背影总是那么匆忙,您还有许多的事要做.老师,您的每一天都在为我们操劳,却没有给自己留一点的空间和时间……老师,您像路灯,照我们勇往直前,老师,您像船夫,拉我们渡过险滩急流.老师,我们想您,更由衷地感谢您!感恩是中华民族的传统美德.教师节,父亲节,母亲节都是来纪念感恩的.我想感恩老师,以优异的成绩和秀美的字迹来报答老师的一片真心教诲.记得三年级时,我的钢笔字写得很难看,作业总是得"良",可是有一次,我的语文写字作业突然得了个"优☆".那天语文课上,龚老师笑容满面地走进教师,让昨天抄写作业得"优☆"的人站起来,我知道自己的"优☆"是老师鼓励我打的.我有点惭愧地站了起来,老师马上掏出一支钢笔,对我说:"这是老师奖给你的,希望你再接再厉."我收下了这支笔,领悟了其中的道理.从这件小事发生以后,我开始更加认真地对待写钢笔字了,只要一拿起这支笔写字,眼前就会浮现出龚老师那充满鼓励的笑脸,我就会认真地一笔一画写好每一字.于是我的日新月异,越写越好,本子上再也看不到那暗淡无光的"良",而是大红色的"优"字.一个学期以后,我的钢笔字大有进步,但是笔画的笔锋还没有出来,我在这个学期就已经有所好转.学习园地要贴钢笔字时,同学们总是毫不犹豫地推荐我.正因如此,姚老师还让我参加书法等级考呢!这个星期六就要考试了,我一定不辜负大家的期望,争取通过一级考试,来报答老师的信任和厚爱.我们都在爸爸妈妈和老师的精心呵护下茁壮成长,这么好的条件我们更应该刻苦学习.俗话说:"滴水之恩,当以涌泉相报."同学们,让我们行动起来,以优异的成绩来感恩爸爸妈妈和老师吧!二年级作文我的老师三年级作文我的同桌。
《我的老师》(作文指导)
看来，这些老师给你们留下了深刻的印象。一谈 起他们，脑海里就会浮现出他们的音容笑貌，耳 边会想起他们的谆谆教导，心中会想起与他们度 过的难忘时光。那么，这位让你印象深刻的老师 有什么突出的特点呢？你是通过哪些事例感受到 的？你又想抒发自己对老师怎样的情感呢？自己 想一想，按照提纲说一说。
• 三、范文引路，感悟写法 • 1、为了让自己的文章生动真实，更好地抒发自己的真
没有她，我还是一个顽皮的孩子，有了她，我的奖状越来越多，她给了我丰富的知识，她 给了我优异的成绩。她默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地 献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的。
给老师画像 有什么特点
突出的事例 具体（动作、神态、语言……）
表达的情感
现在，请同学们拿出自己的笔来，写下那令 你难忘的一瞬，那一句话，那一个眼神，那 一个拥抱，那给你温暖、给你快乐、给你勇 气、给你自信的可爱又可敬的老师吧！
• 4.有一次，批改好的数学考试卷子发下来， 我只得了八十几分。错在哪 儿呢？我急忙 寻找，发现一道应用题被扣掉了十几分，可 是我反复运算，总 觉得自己没错。要不要 跟王老师讲呢？我犹豫了好久，终于鼓起勇 气去找她。 她仔细看了一下试卷，说：“ 你用的是简便方法，老师倒没有想到。”便 马 上给我加了分，后来她还在班里表扬了 我。
• （写老师的作文，有的同学认为一定要写老 师做了哪些正确的事情。其 实，做错了事 情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？）
• （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着 急，突出了老师对我的关心。）
• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！”
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，真是个奇葩！说奇葩吧，也不是说她有多么古怪离经叛道，就是那种……怎么说呢，特别接地气，却又总能出其不意地给你来点小惊喜的那种。
就说前几天吧，我们上生物课，讲到植物的光合作用。
老师讲课嘛，一般都是板书公式，然后巴拉巴拉一堆专业术语，听得人昏昏欲睡。
可这位老师，她居然……她居然从她包里掏出来一颗蔫了吧唧的土豆！哎哟，那土豆，皮都皱成一团了，就跟个干瘪的老爷爷似的。
当时全班都愣住了，以为老师要变魔术呢，结果她啥也没说，直接把这土豆放在投影仪底下，给我们展示了它那惨兮兮的切面。
“看！这就是光合作用不够充分的结果！”老师指着那土豆干巴巴的组织，语气里充满了某种微妙的……母爱？！她解释说，这土豆是她从菜市场买的，故意放了好几天没好好照顾，就是为了让我们更直观地看到光合作用不足的后果。
她说，书本上的那些图，虽然很漂亮很标准，但就是少了点… “感觉”！她说这感觉，就是那种看着蔫巴土豆，心里涌起的那股子“哎，这小可怜”的同情心，这同情心能让你更好地理解光合作用的重要性！当时我就想，我的妈呀，这是什么神操作啊！这哪里是生物课，简直就是生活体验课！我以前总觉得光合作用只是个书本上的概念，是植物们自己在那儿默默进行的化学反应，跟我没啥关系。
但看着这颗被老师精心（？）“虐待”的土豆，我突然就觉得，这光合作用，它…它好像也能被“感同身受”了！我能感受到土豆的“痛苦” —要是它能说话，估计会喊：“我要阳光！我要水！我要快乐地进行光合作用啊！”老师还指着土豆上的一些小黑点，特别认真地给我们分析说，这些黑点是细菌感染的体现，跟植物的免疫系统有关。
她讲的特别细，语气就像在跟我们描述她家隔壁老王家的那只小狗得了什么病一样，平易近人，没有一点距离感。
总之，这堂课，我记住了，不只是光合作用的原理，还有那颗蔫了吧唧的土豆，还有老师那神一般的教学方法。
这才是真的把知识和生活结合起来了嘛！所以说，我的老师，虽然有点奇葩，但这奇葩里，满满的都是对学生的用心啊！她用一颗可怜的土豆，让我对生物课，有了全新的理解。
我的老师命题作文8篇
我的老师命题作文8篇我的老师命题作文8篇我的老师小学一：我的老师教我们语文的刘老师很优秀，她三十多岁，中等身材，两道又黑又粗的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒，刘老师一笑起来非常漂亮。
下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇……有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。
上课时的刘老师，像变了一个样子，她神情认真，一丝不苟。
当我们认真听讲、专心致志的时候，刘老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。
当有些同学开小差时，她就会温柔地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。
刘老师风趣幽默的课，我们爱上，我们爱听，我们将在刘老师的带领下，在知识的海洋里遨游。
我的老师小学作文二：我的老师从我上小学一年级到现在，有许许多多的老师教过我。
有对数学精通的邓老师，也有歌声动听的陈老师，还有画画画得唯妙唯俏的仁老师。
但我最喜欢的是知识渊博的语文老师秦老师。
秦老师有一头金色的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，还有一张大嘴巴衬托秦老师白白的皮肤，更体现了秦老师的高贵大方。
记得秦老师刚接手我们这个班时，她从门口走进来，看到了正在交头接耳的我们，并没有生气，反而对我们莞尔一笑，说：“同学们，从今天开始，我就是你们的班主任。
以后，我们不仅是师生还是朋友。
希望以后我们能一起快乐地学习有、游戏。
”这样一段简短而又真诚的开场白，真是让我们佩服不已。
秦老师的课也很有趣。
每次秦老师给我们讲课文时，都会让我们站在主人公的角度，主人公的情感。
有时，秦老师还会给我们讲一些小故事，总让我们听得津津有味。
秦老师不仅有趣而且很有耐心。
那天，我们的期中的试卷发下来了，一看到自己的试卷我们都傻眼了，就连基础题我们也被扣了很多分。
我的老师为题的作文（精选37篇）
我的老师为题的作文我的老师为题的作文（精选37篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我的老师为题的作文（精选37篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师为题的作文1老师像一只手，带领着我们走出歧途；老师像一滴水，滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给我们无限的知识。
老师像一只手。
还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师您，淳淳的教诲，使我改变了我自己，克服了网瘾。
从此，我的学习成绩也跟了上去。
老师像一滴水。
还记得那一次，我们求知的欲望，犹如干渴的豺狼，希望得到更多的知识。
老师就笑了笑说：“欲速则不达。
要记得到了知识，又要明白它的精髓。
不要只知其一，不知其二。
”我们似懂非懂的点了点头。
从此，我们读书时，都抱着一种态度——对事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。
还记得那一次，我们对学习没有信心时。
是您，告诉我们说。
不要放弃，要知道，“功夫不负有心人”，只要大家努力，就一定能将学习搞上去。
就是这样一句话语，充实了我们幼小的心灵。
老师更像一本百科全书。
还记得那一次，我们上课时，完全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让我们在课堂上，有了精神。
每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告诉我们，这道题的解答步骤，使我们既掌握了题型，又会做这种题目。
每当我们对所写的作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。
因为有了老师您的教育，我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。
啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是我们心目中的真正的天使。
这个世界，因为有了老师，更美丽！我的老师为题的作文2那是两年前的一个夏天，我初次遇见了那个老师那天雨下得很大，我刚送完作业，正准备打伞回教室，忽然听见背后一声：“喂！同学，等一等。
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，真是个奇葩！说奇葩，其实也没啥特别大的事儿，就是…怎么说呢，让人又爱又恨的那种。
你想啊，要是老师个个都规规矩矩，像机器人似的，那课堂得多无聊？我这位老师，就属于那种“活宝”级别的人物。
就拿上周五的事儿说吧，我们上生物课，讲到植物的光合作用。
按说，这玩意儿枯燥得很，教科书上那些公式啊、图解啊，看得人头都大了。
但我们的生物老师，哎哟喂，他讲课的方式，绝对让你忘不了！他先拿着个蔫儿了吧唧的小仙人掌，那仙人掌，估计得有十年没见阳光了，瘦的跟根筷子似的，可怜巴巴的。
然后，他一本正经地问我们：“同学们，你们觉得这仙人掌，它…快乐吗？”底下同学，你看看我，我看看你，一脸懵。
有人小声嘀咕：“快乐？仙人掌会快乐吗？”老师嘿嘿一笑，说：“当然快乐！它现在可能正做着梦呢，梦想着下一场雨，梦想着下一束阳光呢！” 他说着，就拿了个喷壶，对着那仙人掌“滋滋滋”地喷了一通，还一边喷一边说：“来吧，宝贝，接受阳光雨露的洗礼！做个快乐的仙人掌吧！” 那架势，就像在给个小宝宝洗澡似的，巨认真。
然后，他开始讲光合作用。
但讲的不是书上的那些公式，而是从仙人掌的生存环境、它的刺、它的根系等等，一步步地引出光合作用到底是怎么回事儿。
他甚至还讲到，仙人掌的刺，除了保护自己，还能收集雾气，补充水分！我当时就惊呆了，原来仙人掌还有这么多“小心机”啊！我之前就觉得仙人掌长得怪可怜的，现在觉得它还挺顽强的！讲完以后，老师还让我们自己动手，用不同的材料做了个简易的“光合作用模型”，让我们亲身体验一下这个过程。
我用的是几个小瓶子、塑料管和绿色的颜料，折腾了半天，最后勉强弄了个像模像样的东西。
虽然有点LOW，但是过程中真的很有意思，比在书本上死记硬背强多了！所以说啊，我的老师，他虽然不按常理出牌，上课也经常“跑题”，但是他总能用一些奇奇怪怪的方式，让人印象深刻地记住知识。
比起那些只会照本宣科的老师，我更喜欢他这种活泼有趣的教学方式。
他教会我的，不仅仅是书本上的知识，更是一种对生活的热爱和对知识的探索精神。
作文《我的老师》
我的老师我的老师，哎，说起来就一肚子话！可不是那种官方的、夸夸其谈的“师恩如山”那种哈，就是那种…日常里的小事儿，但却让我印象深刻，到现在都忘不了。
咱们班主任啊，姓李，人称“李怼怼”，为啥？因为他怼人…那叫一个精准！不是那种蛮横无理的怼，是那种…你明明知道自己做得不对，但他一针见血地指出来，你又没法反驳的那种。
就拿上次期中考试来说吧，我那数学啊，简直灾难现场。
本来嘛，我数学一直不太好，这次更是发挥失常，卷子发下来，看到分数的那一刻，我整个人都蔫儿了，想找个地缝钻进去。
我记得那分数是…58分！哎，真是惨不忍睹啊！我当时啊，就觉得天都塌了，完了完了，这学期彻底凉凉了。
我拿着试卷，低着头，像做错事的小学生一样，默默地坐在教室后排。
李老师呢，那会儿正在讲台上批改作业，他那眼镜片反光，我根本看不清他啥表情。
过了一会儿，他走到我旁边，轻轻地叹了口气，然后…低头看我的卷子。
这可不是那种随便扫一眼，而是认认真真，一题一题地看！我看他眉头都皱起来了，我心想完了完了，要挨批斗了。
结果呢，他竟然…没骂我！他指着一道我错的题，那道题是关于圆的周长的计算，我竟然把公式写错了！他问我：“你看看这公式，到底是哪儿错了？自己想想。
” 语气很平静，一点儿火气都没有。
我仔细一看，哎呀妈呀，我竟然把π写成了3！我当时就感觉脸上一阵发烫，恨不得找个洞钻进去。
李老师没再说啥，就指了指我另外一道错题，让我自己分析，然后耐心地引导我，一步一步地纠正我的错误。
他没说我笨，没说我粗心，就是很认真地帮我分析错误的原因，帮我理清思路。
我还记得，他说：“你看，这道题，你虽然算错了结果，但你的思路是对的，只是在细节上出了点问题。
只要你多加注意，下次就不会再犯同样的错误了。
”我当时啊，心里特别感动，那种感觉，不是那种被表扬的喜悦，而是一种…被理解、被重视的感觉。
他知道我并非故意犯错，只是因为基础没打牢而已。
那天，他足足花了我半节课的时间，帮我把试卷上的错题都讲解了一遍。
作文《我的老师》
我的老师我的老师啊，真是…一言难尽！说她好呢，她有时候比我还二；说她不好呢，关键时刻她又靠谱得不像话。
这让我想到上周的事儿，简直笑死我了，也让我更深刻地体会到她这个人的“精髓”。
事情是这样的，我们班要搞个什么“环保小卫士”的活动，老师让我们分组收集废品，然后做个环保小制作。
我们组，就我、小明还有个爱哭鼻子的小丽。
小明那家伙，主意多得跟天上的星星似的，一会儿说要做个“环保机器人”，一会儿又说要做个“可回收垃圾分类神器”，结果啥也没干成，就光在那儿吹牛逼了。
小丽呢，从头到尾就一直在那儿担心自己做不好，眼泪汪汪的，都快把我给整哭了。
唉，我这个组长，压力山大！我就想着，干脆做个简单的吧，至少能交差。
我翻箱倒柜，最后找到了一堆废弃的易拉罐。
想着，不如做个易拉罐风铃？这主意一出，小明立刻跳出来反对：“太low了！一点创意都没有！” 小丽也跟着小声嘀咕：“会不会太简单了…？” 我当时心里那个气啊，但又不好发作，谁让我是组长呢？我只好硬着头皮，先把易拉罐洗干净，然后…哎呀妈呀，这洗起来才发现这玩意儿比我想象的难洗多了！有的易拉罐瘪了，有的上面粘着不知道是什么脏东西，抠都抠不掉。
我当时就感觉自己像个清洁工，累得够呛。
洗完之后，就开始剪了。
我拿着剪刀，小心翼翼地剪，生怕一个不小心就扎到手。
这易拉罐硬邦邦的，剪起来费劲得很，我剪了半天，才剪好几个。
小明在一旁玩手机，小丽则默默地帮我捡剪下来的边边角角。
就在这时，老师过来了，她看见我们这样，也没说啥，默默地走到我身边，拿起剪刀，麻利地剪了起来。
她动作很快，几下子就把一个易拉罐剪好，而且剪得特别整齐。
我一看，啧啧啧，这手法，真是老练啊！简直比我专业多了！剪完之后，就开始串起来了。
这串起来也费劲得很，那易拉罐的口子又小，线又硬，我的手都快磨出泡了。
老师就在旁边，一边指导我们怎么串，一边给我们讲一些关于环保的小知识。
她讲得挺好玩的，不像课堂上那样严肃，还夹杂着一些她自己的小故事，感觉不像一个老师，更像一个…嗯…一个很唠叨但又挺可爱的邻家大妈？最后，我们的风铃终于做好了。
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• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！” • （用了两个比喻写出刘老师的沉默不 语的样子，使人难忘。沙沙的叶声 也 烘托了我们内心的害怕和愧疚。）
写时注意什么
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个 人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取 最有代表性的生动事例来写。 • 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步 完整。 • 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个 人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能 丰满。 • 4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌 ，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的 描写。
写完了，别忘了修改哦！
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结尾
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老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中 ,你们却是最好的老师!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您 用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田 才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成 熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我 爱你！
老师，让我说声谢谢您！
• 开头：打开我记忆的阀门，许多好老师的形象 涌现在脑海，其中周老师是最特殊的一位。无 论是岁月的流逝，还是境地的迁移，老师那难 以琢磨的目光和晶莹的泪水都给我留下了不可 磨灭的印象。
2.写班主任的两种开头
• 第一种开头：我们的班主任姓李，要 说起她呀，全班同学都会竖起大拇指 把她夸一夸。
• 第二种开头：我的班主任是李老师， 留着一头短发，走起路来风风火火的 ，一看就知道是位精干而有魄力的人 。
三、写老师的参考词句
• 循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言 传身教/辛勤耕耘/桃李满天 下/举止文雅/兢 兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/ 炯炯有神
•
怎么写？
• 一、写老师的作文类型
• 1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特 点； • 2.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格 特点或高尚品质。
二、写老师的参考开头
• 1.《我老师》的两种开头
• 第一种开头：我最最难忘的，是我初 一学时的王进老师。 • 第二种开头：我在上初一时，教我们 语文课的是经验丰富的王进老师，那 时候我可喜欢上她的课了。
• 结尾：老师啊，老师，您是塑造人类灵魂的伟 大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁，您 是哺育我们茁壮成长的慈母，我敬佩您，我赞 美您，我喜欢您……在我即将离开小学的时刻 ，再让我说声谢谢您！
我最敬佩的人
• 开头： 我最敬佩的人——我们现在的班主 任高老师。她有一头乌黑的长发，瓜子脸 ，皮肤白白净净。鼻梁上架着一副眼镜， 罩着她那沉稳而锐利的眼睛。还有一张能 说会道、幽默风趣的嘴以及一对灵敏的耳 朵。 • 结尾：也许到了五年级她就不再是我的班 主任了，但在我心中她永远都是我最敬佩 的老师！
• 开头：从小到大，教过我的老师有许多， 有的已经随着记忆的流逝淡忘了，但是有 一位老师我永远不会也不会忘，他就是我 的班主任刘老师。
• 结尾：老师为我们付出的太多了，我们一 定要努力学习以优异的成绩来回报老师！
如何构思
抓住人物特征 选取典型事例 • 突出鲜明个性 • 表明感情倾向
•
“文章不厌百回改”，平常， 同学们在练习写作时，必须注意 在修改上多下功夫。有人说，好 的作文是“改”出来的，这是很 有道理的经验之谈。鲁迅先生也 认为：“文章写完以后至少要看 两遍，竭力将可有可无的字、句、 段删去，毫不可惜。”
★它如同演员出台一亮相，就决定一台戏；如画家落墨
第一笔，就决定一幅画；如歌手唱出第一声，就决定 一支歌；还如我们做老师的一句开场白，就决定一堂 课。
★常有人说：一篇好的文章就应该是：凤头、猪
肚、豹尾。
开头
•
一路上有您的教导，才不会迷失方向；一 路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师 ，谢谢您！ 推开记忆的窗，您像个快乐的音符拨动 着我们炽热的心；像一本读不尽的书，总会 在我们困惑时给予我们智慧，让我们豁然开 朗。您，我的语文老师——许晓冉。
作文：我的老师
•
有一位好老师，的确是我们的幸运 ，或许，他是严厉的，或许他是幽默 的，或许他是温柔有爱心的… …现在 ，在你们的眼前一定又浮现出那张张 慈祥的面容，浮现出那令你感动的一 幕幕！闭上眼睛，想想这个人。
•
同学们，一想起这位老师，一定有许多 令你难忘的事情涌上心头：一次倾心的谈 话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、 一束严厉的目光、一次令你心跳的家访 ……我给大家几分钟时间，请细细搜寻记 忆中老师关心、教育你的一个动人的场景 ，待会儿说给大家听听，让大家一起来分 享你的幸福与快乐！
• 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被 豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。
• 1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的 清泉缓缓流过我的心田。 • 2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着 她脸上的表情，时而凝神深思， 时而神采 飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
• 3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛 勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。 • 4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中 的希望。 • 5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小 锤一样敲打在我的心上。
• 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一 双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
• 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑， 说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
• 8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是 那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。 • 9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛 ，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼 镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁 得体。 • 10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的 脸上有一对温柔的大眼睛，说 起话来细声 细气的，像是在哄孩子。