课题研究工作手册 - 360文档中心

教研工作手册【范本模板】

潮阳区图南学校教研组工作手册教研组组长教研组(备课组）工作常规教研组是教师从事教学研究的集体,是学校按学科设置的教学基层组织。

担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。

其工作常规是:1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动.2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。

教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。

教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论,确定切实可行的工作目标和具体任务。

3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度,共同进行教学质量分析,共同研讨教学上的问题，提出整改意见。

教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。

4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。

5、配合学校做好教学常规检查工作,加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规范化建设，切实提高课堂教学质量。

6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动.组织活动要专人负责，全组协同；活动内容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。

措施要落实，做到定计划、定内容、定时间、定人员.7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。

8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲,传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验,撰写教学论文、案例.提升教师的师德修养与业务素质。

9、加强同校内其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动;外出学习、交流后，要在组内介绍、汇报和讨论，有所借鉴。

10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。

尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。

11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。

课题组工作手册

课题组工作手册（2006——2007学年度第二学期）课题名称：小学数学互动式教学模式的研究承担者：陈红英孙汝英等张家港市塘市小学编制课题组成员概况(小学数学互动式教学模式的研究)实验计划一、课题实施目标：1．加强理论学习，充实完善本课题相关理论基础，提升课题研究理论水平。

2．重新调整课题组成员，充实加强与教学实践相联系的骨干成员队伍。

3. 立足校内开展实践课例研究，开设相关研究课活动。

4．收集研究成果资料，争取发表相关课例研究文章。

二、实施措施：1.课题组加强课题研究指导工作，期初进行课题研究的专题培训，着重于课题研究的方法、过程与步骤等方面的指导。

2.学期初课题组组长制订本组课题研究计划，召开课题组会议，明确本学期课题组活动计划和要求。

3.认真学习相关研究成果，搜索课题研究相关资料，增强研究意识，在日常的教育教学中实施研究，把课题研究落实到每一项具体工作中，结合自身工作实际情况进行分析反思和总结。

4. 课题研究与课程改革同步进行，课题研究与教研活动紧密结合，课题组将按计划组织一至两次交流研讨活动。

5.在课题研究过程中，撰写一篇课题研究论文，积极投稿，推荐学生作品，注意收集研究成果。

6.期末每位教师写好课题研究阶段性小结，课题组长写好课题研究阶段性成果报告。

三、实施内容及相关安排：3月份：调整课题组成员，拟定本学期研究计划。

4月份：召开课题组成员会议，学习相关理论知识，讨论子课题组实施方案及组成，明确各成员研究内容与目标。

5月份：召开课题组成员会议，讨论交流研究心得体会。

6月份：收集整理相关资料。

(小学数学互动式教学模式的研究) 课题学期研究进度表记录人：陈红英日期2007 年3月13日记录人：陈红英日期2007 年4 月24 日教科活动情况记录表记录人：陈红英日期2007 年5 月15 日教科活动情况记录表记录人：陈红英日期2007 年6 月20日(小学数学互动式教学模式的研究)实验总结“新课程改革，必须以科研为先导”，在新课程改革过程中，我们始终坚持以课题研究为切入点，从而提高教师的素质,提高教育教学水平。

初中体育教研工作手册(3篇)

第1篇一、前言为了进一步提高初中体育教学质量，促进体育教师的专业成长，根据我国教育部的相关规定，结合我校实际情况，特制定本手册。

本手册旨在规范体育教研工作，提高教研活动质量，推动学校体育教育教学工作的全面发展。

二、教研工作目标1. 提高体育教师的专业素养，提升教学能力。

2. 优化体育课程设置，提高课程质量。

3. 激发学生参与体育活动的兴趣，提高学生身体素质。

4. 促进学校体育工作与其他学科的融合发展。

5. 建立健全体育教研制度，提高教研工作实效。

三、教研工作内容1. 教研计划（1）学期初，体育教师应根据学校教学工作计划，结合年级特点和学生需求，制定本学期教研计划。

（2）教研计划应包括以下内容：教研主题、教研内容、教研时间、参与人员、预期成果等。

2. 教研活动（1）集体备课：定期组织体育教师进行集体备课，共同研究教材、教法，提高课堂教学效果。

（2）观摩课：定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。

（3）课题研究：针对教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，提高教育教学质量。

（4）教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。

3. 教学研讨（1）定期召开教研组会议，讨论教学中的问题，共同寻找解决方案。

（2）开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学水平。

4. 教学反思（1）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，查找不足，不断改进教学方法。

（2）学校应鼓励教师撰写教学反思文章，提高教师的反思能力。

5. 教学评价（1）建立科学的体育教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。

（2）定期开展学生体育素养测评，了解学生体育学习情况，为教师教学提供参考。

四、教研工作要求1. 教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。

2. 教研活动应注重实效，避免形式主义。

3. 教研成果应及时总结、推广，发挥示范引领作用。

4. 学校应加大对体育教研工作的支持力度，为教师提供良好的教研环境。

五、结语本手册旨在规范初中体育教研工作，提高教育教学质量。

教研组工作手册

教研组工作手册学校新北区奔牛初级中学学科语文组长刘福明二O一六—二O一七学年第一学期目录教研组长工作职责 (2)本组教师名单 (3)工作计划 (4)课题(专题)研究计划 (6)第二课堂活动记录 (7)兴趣小组活动记录 (8)教研活动记录 (9)公开课活动记录 (21)交流、发表文章记录 (31)获奖记录 (32)期末考试班级成绩统计 (33)期末考试年级成绩统计 (34)工作总结 (35)学校考核意见 (37)教研组长岗位职责1、组织教师认真学习教育教学理论、有关政策法规和先进教学经验。

2、带领教师认真执行教研活动制度，积极承担课题研究任务，以改进教学方法，提高教学效率为重点，开展形式多样的教学研究活动。

3、组织教师认真学习、贯彻学科教学常规，经常检查、考核教师执行常规的千情况4、抓好青年教师培养工作，发动中老年教师从各个方面关心、支持和指导青年教师，以集体的力量帮助青年教师迅速成长。

5、带领、组织教师积极参与学校德育工作。

教育教师面向全体学生，关心学生的全面发展。

6、积极参与学校的教学管理，协助校行政做好教师的思想教育、业务考核、纪律检查等工作7、帮助教师处理教学中存在的问题和矛盾，协调好本组教师之间、本学科与其它学科之间的关系。

8、做好对外交流的联组织等工作。

9、期初制定工作计划，期末做好工作总结，平时做好台帐记录、资料积累工作。

10、认真完成校行政和上级教研部门下达的其他任务。

本组教师名单工作计划工作计划课题（专题）研究计划注：1、课题设计方案表附在本页后面备查。

2、课题研究的有关活动记录在“备课组活动记录”栏内。

学科综合实践活动记录兴趣小组活动记录教研活动记录教研活动记录教研活动记录公开课活动记录开课教师李明正注：附公开课教案。

林中小溪教学目标知识与能力1．学习通过朗读了解课文大意。

2．领略课文中描写的大自然的优美景色。

3．学习课文中白描手法的运用。

过程与方法1．通过朗读品味文章语言。

2．在情景交融中感悟作者的人生信念。

课题研究手册

课题研究手册
课题研究手册是一本指导学生进行课题研究的手册，旨在帮助学生进行系统、科学、有效的课题研究工作。

以下是一个课题研究手册的结构和内容范例：
1. 引言
1.1 课题研究的背景和意义
1.2 课题研究的目的和目标
1.3 课题研究的范围和局限性
2. 文献综述
2.1 相关理论和概念的综述
2.2 国内外研究现状的综述
2.3 存在的问题和研究空白
3. 研究方法
3.1 研究设计
3.2 数据收集和处理方法
3.3 样本选择和抽样方法
3.4 实验设计和方法
3.5 统计分析方法
4. 研究结果与分析
4.1 数据描述和整理
4.2 数据分析和结果展示
4.3 结果的解释和讨论
5. 结论与建议
5.1 对研究目标的实现程度进行总结
5.2 结果的启示和意义
5.3 针对问题和空白提出建议和改进建议
6. 参考文献
- 正文中引用的文献按照规范格式列出
7. 附录
- 研究工具和问卷
- 数据分析结果的详细表格或图表
- 其他补充信息
课题研究手册的编写应根据具体的学术要求和研究课题的特点来确定内容和结构。

同时，手册也应该根据学校或导师的要求进行格式和风格的统一，确保规范和易读。

最后，课题研究手册不仅是一本指导学生进行研究的工具，也是一本记录研究过程和成果的重要文献。

因此，在编写手册时应注意内容的准确性、完整性和逻辑性。

体育教师教研手册(3篇)

第1篇一、前言体育作为学校教育的重要组成部分，不仅关乎学生的身体健康，还关系到学生的心理健康和综合素质的提升。

为了提高体育教师的教学水平，促进学校体育教育的全面发展，特制定本教研手册，旨在为体育教师提供教学研究、课程设计、教学方法创新等方面的指导。

二、教研目标1. 提高体育教师的专业素养和教学能力。

2. 优化体育课程设置，提高课程教学质量。

3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。

4. 增强学生的体质，促进学生全面发展。

三、教研内容（一）体育教学理论1. 体育教育的基本原理和规律。

2. 体育教学目标与任务。

3. 体育教学过程与方法。

4. 体育教学评价与反思。

（二）体育课程设置1. 体育课程体系构建。

2. 体育课程内容选择与编排。

3. 体育课程实施与评价。

4. 体育课程资源的开发与利用。

（三）教学方法创新1. 案例教学法。

2. 合作学习法。

3. 小组讨论法。

4. 基于问题的学习法。

5. 游戏教学法和情境教学法。

（四）体育教学实践1. 体育教学设计与实施。

2. 体育课堂教学组织与管理。

3. 体育教学评价与反思。

4. 体育教学案例分析与研讨。

四、教研方法（一）文献研究法1. 查阅国内外体育教育相关文献，了解最新研究动态。

2. 分析国内外优秀体育教师的成功经验。

3. 评估现有体育教学理论和方法的有效性。

（二）调查研究法1. 对学生、教师和家长进行问卷调查，了解体育教学现状。

2. 分析体育教学存在的问题，提出改进措施。

3. 调查体育教学资源分布情况，优化资源配置。

（三）案例分析法1. 收集和分析体育教学案例，总结经验教训。

2. 案例研讨，提高体育教师的教学能力。

3. 案例推广，促进体育教学经验的交流与共享。

五、教研活动（一）教研组活动1. 定期召开教研组会议，讨论教学问题。

2. 交流教学心得，分享教学经验。

3. 组织教学观摩，提高教学水平。

（二）教学研讨活动1. 定期开展教学研讨活动，探讨教学问题。

2. 邀请专家讲座，提升教师理论素养。

巫山县校本小课题研究---陈大松

巫山县校本小课题研究管理手册课题名称农村初中数学毕业总复习方法课题负责人陈大松立项编号立项时间2010.4结题时间2010.12学校名称巫山县福田初级中学巫山县教育学会2010制手册目录（页码，不超过60页）1、课题基本情况……2、课题研究方案……3、课题立项通知书……4、课题开题论证记录表……5、课题研究计划表……6、课题组研讨活动纪要……7、课题研究课记录表……8、个案研究记录……9、课题研究阶段小结……10、课题组成员相关成果记录……11、研究报告或论文……12、课题结题鉴定意见表……13、结题证书……14、其他主要附件材料……1、课题基本情况2、课题研究方案3、课题立项通知书4、课题开题论证记录表（开题论证即对课题及其方案进行专家会诊，提出修改意见）5、课题研究计划表6、课题组研讨活动纪要第次研讨活动7、课题研究课记录表注：教学设计另纸附后。

8、个案研究记录个案编号：注：个案数量是不确定的，根据研究的需要而定。

9、课题研究阶段小结时间：2010 年7 月执笔：陈大松注：如内容较多，可另纸附后；阶段小结的个数由研究的阶段决定，每个阶段应有一个小结。

10、课题组成员相关成果记录（即研究过程中产生的相对重要的过程成果）11、研究报告或论文（即课题研究的最终成果，2000字左右为宜，最多不超过3000字。

主要写清问题缘由、研究过程、方法和取得的成果。

最终成果有时也可以是其他形式。

）12、课题结题鉴定意见表注：鉴定专家组由学校骨干教师、领导组成，也可聘请校外专家参与。

（小学须由教管中心主持结题）13、结题证书_______学校课题结题证书___________老师：你主持研究的课题《》，经_______教管中心（中学）组织的专家组于年月日进行鉴定，同意结题，特发此证。

________教管中心（中学）年月日该课题研究周期：年月日至年月日主研人员：1、2、3、4、5、14、其他主要附件材料。

课题研究手册【可编辑范本】

编号１34 县别松阳县丽水市教育科研课题研究手册课题名称丽水市农村寄宿制初中教学管理模式研究课题来源丽水市教育科学规划20１1年年度课题立项时间201１年４月课题负责人陈强承担单位松阳县古市中学审批部门丽水市教育科学规划领导小组办公室丽水市教育科学规划领导小组办公室制目录第一部分课题管理制度教育科研课题立项通知书 (3)第二部分课题的前期论证课题综合信息表.............................................................................................(４) 课题申报表（夹页）.......................................................................................(５）研究文献的收集与分析 (6)课题研究方案(夹页) (8)第三部分课题的中期进展研究活动概况一览表 (9)（一）调查设计及分析记录（夹加页)..............................................。

(10)（二）典型教学设计(夹加页)……………………………………………………………(1２)第四部分课题的终期终结课题组成员一览表 (13)课题研究成果一览表 (14)研究成果摘要 (15)研究成果介绍 (16)研究报告（夹页） (17)研究成果曾交流（推广)、发表（出版）或评奖记实..........................................(１８) 课题研究过程的总结（夹页) (19)课题结题意见…………………………………………………………………………………(2０)教育科研课题立项通知书第二部分课题的前期论证课题综合信息表课题申报表研究文献的收集和分析课题研究方案第三部分课题的中期进展研究活动概况一览表调查设计及分析记录有些课题需要组织不止一次的调查,本表提供了调查设计与结论的记录表式,每次调查均需附上。

课题研究过程记录手册

南平市中小学学科骨干教师培养对象课题研究过程记录手册课题名称电脑DIY活动课开展研究单位南平三中课题负责人梁瑞剑联系电话南平第三中学编制2014 年 10 月 20 日研究过程活动总记录开题活动记录研究过程记录（三）观摩记录（4次）研究过程记录（四）研究教学过程4次研究过程记录（五）平时学习与研讨记录（4次）内容记录电脑作为我们日常的使用设备之一，一旦发生这样那样的故障，给我们带来的麻烦可想而知，特别是一些菜鸟朋友们，一旦遇上故障时就束手无策，手上正在进行的工作不能按时完成，自己瞎折腾又害怕弄坏硬件设备，维修又要承担经济损失。

其实我们完全不必这么烦恼，电脑出现问题时很多时候都是一些小故障，学会一些简单的软硬件维护知识，对自己驾驭电脑大有脾益。

下面就简单谈谈日常生活中需要注意的哪些电脑维护小常识。

电脑维护分硬件维护和软件维护两部分，硬件维护主要是指电脑上主板、显卡、处理器、硬盘、显示器等硬件设备的维护。

而软件维护，则指机器组装完成后，对机器上面的系统软件和应用软件的维护。

首先是硬件部分，电脑在硬件部分出现的故障非常多，也非常复杂，例如我们日常所见到的黑屏现象，开机无显示现象，频繁死机现象，IDE 口、USB 口失灵现象，显示颜色不正常现象，显示器抖动、花屏现象，硬盘无法读写现象，系统无法启动现象，硬盘出现坏道现象.....太多了，这些现象其实都是硬件上的故障产生的，只要我们认真分析，查清故障产生的原因，对电脑一窍不通的普通用户都有可能成为DIY 高手，下面就说一下硬件出现故障时我们需要遵循的方法： 1.先外设后主机。

2.先电源后部件。

3.先简单后复杂。

在排除故障时，日常情况下你可以用以下方法排除故障： 1.插拔替换法。

2.直接观察法。

3.用专门的诊断软件检测。

4、系统最小化检查。

至于硬件上具体出现的故障和排查方法，不是一句话能说清道明的。

如果你想成为DIY 高手，可以去市场买专门的图书或者上网查网友的留言，上面有详细专门的介绍。

调研工作手册

政务公开试点情况跟踪研究课题调查工作手册国家行政学院、中国行政体制改革研究会2012年7月目录一、课题调查背景 (4)二、调查内容和调查工具 (6)三、调研提纲 (7)四、调查方式及要求细则 (9)（一）文献调查 (9)（二）个别访谈 (11)附：访谈提纲 (12)（三）座谈会 (15)附：座谈提纲 (16)（四）问卷调查 (19)附：调查问卷（A版） (20)附：调查问卷（B版） (23)（五）活动记录 (26)五、调查成果及标准 (27)六、附录 (29)一、课题调查背景“我国县级政务公开试点情况跟踪研究”课题是中国体制改革研究会2012年度委托课题，接受全国政务公开领导小组办公室的工作指导。

由国家行政学院牵头组织实施，负责人是国家行政学院胡仙芝研究员、中国改革体制研究会姜秀谦、王君琦等。

本课题调查工作组由中国体制改革研究会、中国政法大学、北京航空航天大学、北京信息科技大学的专家、教授及部分研究生组成。

本课题组将对国办函〔2011〕99号所确定的开展依托电子政务平台加强县级政府政务公开和政务服务试点工作的100个县市区中选取至少10个典型县市区（包括不同经济发展水平和不同阶段、不同城市化水平的社会构成、不同民族构成社区以及不同区域特点等的县、市、区），对其依托电子政务平台、完善政务公开、规范政务服务的工作情况和改革探索进行跟踪调研，重点探索其工作推进中存在的问题、难点、原因及其可行的对策措施，并根据分类学的原则，剖析典型案例，探究县级地区的政务公开工作的基本规律，为我国《政府信息公开条例》在基础的贯彻、为政府信息公共服务均等化目标在全国的实现、为更大范围内实现政府廉洁、高效和法治责任等探索有力途径。

调查工作要服务课题调研的需要。

课题组将在广泛调研的基础上，最终形成《我国县级政务公开试点情况跟踪研究报告》，整理出其中的对策建议，提供有关部门决策参考；还将调研试点县市的相关经验汇总，编辑《县级政府政务公开和政务服务案例精选》，以达成问题研究和经验交流的目的。

海南省小课题研究手册

海南省小课题研究手册
（一）研究内容
1、海南省管理体制改革及其对经济发展的影响；
2、海南省就业政策对就业的影响；
3、海南省经济社会发展中的规划问题；
4、海南省金融改革与发展；
5、海南省社会管理体制改革；
6、海南省经济发展中的地区差异研究；
7、海南省高校和技术人才培养体制改革；
8、海南省实施和改进科技政策对科技水平提高的影响；
9、海南省实施公共服务体系改革后，对社会公共服务水平的提高；
10、海南省提高消费者保护水平的政策研究。

（二）研究方法
1、采用系统分析法，从法律、会计、经济、社会、政治、行政管理等方面，综合分析和研究经济发展政策；
2、运用对比分析的方法，定性比较经济发展成效；
3、采用民意调查、访谈、问卷调查等手段，获取相关数据；
4、结合实际工作情况，探讨政策实施中存在的问题，提出相应的改进建议。

教研组工作手册

教研组工作手册一、前言1. 说明与目的2. 工作原则与理念3. 本手册的使用方法与注意事项二、组织架构与职责1. 教研组简介（包括组名、组徽、组训等）2. 组长及副组长的职责与权力3. 成员分工与协作4. 各成员的职责范围与具体任务三、教研活动策划与组织1. 教研活动类型与目标（如教学研究、课程开发、学术交流等）2. 活动策划的基本流程与方法3. 活动组织与实施的关键环节4. 活动评价与反馈机制四、教学研究与改革1. 教学研究的方法与实践（如案例分析、行动研究等）2. 新课程改革与实践指南3. 教学质量提升策略4. 教材与教学资源开发与管理五、教师专业发展与培训1. 教师专业发展的意义与途径2. 培训内容与形式（如教学技能培训、教育教学研究方法培训等）3. 教师参加培训的程序与管理制度4. 培训效果评估与激励机制六、学生管理与辅导1. 学生管理的基本原则与方法2. 学生学习指导与辅导策略3. 学生评价制度与改革4. 学生心理健康教育与辅导七、教研组资源与设施管理1. 教研组资源概述（如图书资料、网络资源等）2. 图书资料管理与应用3. 网络资源建设与利用4. 教学设施与设备管理八、教研组宣传与交流1. 教研组对外宣传策略与方案2. 与校外机构的交流与合作3. 教研组内部分享与交流机制4. 教研成果展示与推广方式九、教研组工作评估与改进1. 工作评估的目的与原则2. 常用评估工具与方法（如问卷调查、访谈、观察等）3. 评估结果反馈与应用4. 工作改进计划与实施方案十、附录1. 相关政策文件与法律法规2. 教研组工作流程图3. 常用表格与模板4. 参考文献与推荐阅读材料教研组工作手册（1）一、前言在这一部分，可以阐述教研组的使命、目标以及工作计划。

同时，还可以介绍教研组的组织结构、成员职责等。

二、教学工作计划与总结1. 学期教学工作计划：包括课程安排、教学目标、教学重点与难点、教学方法与手段等。

2. 教学工作总结：对一个学期的教学工作进行回顾和总结，包括教学成果、存在的问题以及改进措施等。

中学教研工作手册电子版(3篇)

第1篇一、前言为了提高中学教育教学质量，加强教师队伍建设，推动教育教学改革，本手册旨在为中学教研工作提供指导，帮助教师更好地开展教研活动，促进教师专业成长。

二、手册内容1. 教研工作概述（1）教研工作的意义教研工作是提高教育教学质量的重要途径，是推动教育教学改革的核心动力。

通过教研活动，教师可以相互学习、交流、探讨，共同提高教育教学水平。

（2）教研工作的目标教研工作的目标是：提高教师教育教学能力，优化课程设置，提升教学质量，促进学生的全面发展。

2. 教研组织与管理（1）教研组织教研组织应包括学校教研处、教研组、备课组三级机构。

学校教研处负责全校教研工作的统筹规划、组织协调；教研组负责本学科的教学研究、教学实践；备课组负责本年级、本学科的教学研究、教学实践。

（2）教研管理教研管理应遵循以下原则：1. 科学性：以教育教学规律为指导，遵循教育科学原理，确保教研活动的科学性。

2. 实效性：注重教研活动的实际效果，提高教研活动的实效性。

3. 创新性：鼓励教师创新教育教学方法，提高教育教学质量。

4. 协同性：加强各教研组织之间的沟通与协作，形成合力。

3. 教研活动（1）教研活动形式1. 专题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，提高教师的教学水平。

3. 课题研究：开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。

4. 教学设计：进行教学设计研讨，提高教学设计的科学性和实用性。

5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。

（2）教研活动内容1. 教育教学理念：探讨教育教学改革的新理念，提高教师的教育教学素养。

2. 教学方法：研究教育教学方法，提高教学效果。

3. 课程设置：优化课程设置，提高课程质量。

4. 教学评价：研究教学评价方法，提高教学评价的科学性和客观性。

5. 教师专业发展：关注教师专业成长，提高教师的专业素养。

4. 教研成果（1）教研成果形式1. 教学论文：撰写教育教学论文，发表教育教学研究成果。

群文教学研究工作手册

群文教学研究工作手册一、前言。

群文教学是一种融合了群体学习和文化传承的教学模式，它将学习者聚集在一起，通过共同的学习和交流来传承和弘扬传统文化。

随着社会的发展和教育理念的转变，群文教学在教育领域中得到了越来越多的关注和重视。

本手册旨在为教育工作者提供一份全面的群文教学研究工作手册，帮助他们更好地开展群文教学研究工作。

二、群文教学的理论基础。

1. 群体学习理论。

群体学习理论是群文教学的理论基础之一，它强调学习者之间的互动和合作，通过共同的学习和交流来促进知识的传递和构建。

在群体学习理论的指导下，教师可以通过组织学习小组、开展合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 文化传承理论。

文化传承理论强调文化的传承和弘扬，将传统文化融入到教学中，通过学习和体验传统文化，培养学生的文化自信和文化认同，促进文化传承和发展。

三、群文教学的实施步骤。

1. 确定教学内容。

在开展群文教学之前，首先需要确定教学内容。

教师可以根据学生的兴趣和特点，选择与传统文化相关的教学内容，如诗词歌赋、传统艺术等。

2. 组织学习小组。

在群文教学中，学习小组是非常重要的。

教师可以根据学生的兴趣和能力，组织学习小组，让学生在小组中相互学习和交流，促进知识的传递和构建。

3. 开展合作学习。

合作学习是群文教学的重要方式之一。

教师可以通过组织学生进行合作学习活动，如小组讨论、合作创作等，促进学生之间的合作和交流，提高学习效果。

4. 制定评价标准。

在群文教学中，评价是非常重要的。

教师可以根据学生的学习情况，制定相应的评价标准，评价学生的学习成果，激励学生的学习兴趣。

四、群文教学的实施策略。

1. 创设情境。

在群文教学中，教师可以通过创设情境的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

2. 引导探究。

群文教学强调学生的主动参与和探究，教师可以通过引导学生进行探究式学习，培养学生的学习能力和创新精神。

3. 提供资源支持。

在群文教学中，教师可以通过提供丰富的资源支持，如书籍、音像资料等，丰富学生的学习内容，提高学习效果。

六盘水市基础教育教学立项课题研究工作手册.doc

六盘水市基础教育教学立项课题研究工作手册六盘水市基础教育规划课题管理中心编印课题基本信息课题名称：立项年度：立项编号：课题负责人：主要参加人：承担单位：起止日期：编写说明为规范课题管理，帮助基层学校提高科研水平，更为完整地记录课题研究的过程与结果。

六盘水市基础教育课题管理人员在调研的基础上制成本研究手册，供各课题组使用。

凡由六盘水市基础教育课题评审委员会审批立项的各类课题均使用本手册，并作为课题结题的存档资料。

《手册》分为五大部分。

一是课题管理制度：全市课题管理的基本操作办法。

二是课题的前期论证：包括“课题立项通知书”、“课题综合信息表”、“研究文献的收集与分析”和“课题研究方案”等，其中“课题立项通知书”由六盘水市教育科学研究院盖章签发。

三是课题的中期进展：包括“研究过程记录”、“研究阶段性小结”。

做好研究过程记录是圆满完成课题的重要前提。

《手册》提供了五类研究活动的记录方式，各课题组可根据课题研究情况具体选择并记载，尽可能每次活动的分析都深刻些。

过程记录也是研究成果的积累，有些表式提供了成果附件的参考格式。

四是课题的终期总结：包括“成果一览表”、“研究报告”。

“研究报告”是研究的主成果，着重在结果的反映。

课题成果形式是丰富多彩的，因《手册》篇幅有限，无法将所有成果夹入本《手册》。

其他成果采用成果汇编的方式，其目录反映在“成果一览表”栏中。

五是附则：包括“延期申请书”、“立项标准”等。

《手册》填写可用钢笔或打字，方式有写、贴、夹等几种。

编制本《手册》是加强课题过程管理的措施之一，也是中小学教育科研发展的特定阶段的需要。

我们希望这不是约束教育科研工作者的框框，而是一种导引与提示，也希望大家能尽早地、独立地、高质量地完成课题研究。

目录第一部分课题的管理制度1.六盘水市基础教育教学课题管理细则 (07)第二部分课题的前期论证2.课题综合信息表 (09)3.课题立项通知书 (11)4.研究文献的收集与分析 (13)5.开题简讯（夹页） (15)6.开题论证记录表 (17)7.课题开题报告（夹页） (19)8.课题研究实施方案（夹页） (21)第三部分课题的中期进展9.课题研究变更记录 (23)10.研究活动概况一览表 (25)11.凋查设计及分析记录(夹加页) (27)12.课题组内研讨活动及会议记录(夹加页) (29)13.外出学习活动及体会 (31)14.典型教学设计(夹加页) (33)15.典型活动设计(夹加页) (35)16.教育个案的研究记录(夹加页) (37)17.教育成效的测试记录(夹加页) (39)18.其他研究活动记录 (41)19.各研究阶段概况一览表 (43)第四部分课题的终期总结20.课题研究成果一览表 (45)21.研究成果（推广、发表或获奖等）情况 (47)22.研究代表论文（夹页） (49)23.课题研究报告（夹页） (51)24.课题结题自评表 (53)25.课题结题鉴定意见表 (55)第五部分附则26.课题研究人员变更申请书 (57)27.课题延期结题申请表 (59)28.课题立项程序及立项标准 (61)29.课题未立项被淘汰理由 (63)30.课题结题要求及成果评奖参照指标 (65)31.成果汇编的建议款式 (67)32.六盘水市2016年基础教育立项名单 (69)第一部分课题的管理制度1.六盘水市基础教育教学规划课题管理细则为加强教育科研管理，提高教育科研的水平与效益，促进我市教育科学事业的繁荣与发展，根据《六盘水市基础教育课题管理办法》的有关精神，结合我市实际，特制定本管理细则。

教科研工作手册

2、请学生来说一说word窗口各个部分的名称。
标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区、状态栏等。
下面老师来考考大家，看谁能又快有准地完成学案纸上的二练一练。
做好后和周围的同学说说窗口中各部分的功能。
3、这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。
通过开始菜单可以启动Word窗口，双击桌面上Word的快捷方式的图标，同样也可以启动Word.
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。
三、Word窗口的组成：
1、师：word软件的界面比我们之前学习的画图与IE浏览器的界面要稍微复杂一些，请大家自学教材第3页“2、Word窗口的组成”，认一认word窗口中各个部分的名称。
课堂教学是否有效的另一个指标是看教师在多大程度上关注了学生思维的发展过程。学生的进步不能仅限于对知识的掌握，还要看他们的思维是否得到了发展，因此那些不用老师教，学生也能理解和掌握的课堂教学就是低效甚至无效的，这样的教学是不能促进学生发展的。
教学重点或难点
word窗口的组成，了解word的启动与保存方法。
教学准备
计算机、极域电子教室软件
【教学过程】
一、导入激趣：
（课件出示电子小报，请学生欣赏）漂不漂亮？这是电子小报，是用美国微软公司推出的文字处理软件word做出来的，同学们想不想学会这项本领呢？（——想！）那好，从这节课开始，我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑，并能在文档中插入图形、图片、表格的文字处理软件——Word。
二、启动和退出Word
1、复习旧知。
同学们，还记得如何启动和退出一个应用程序吗？以“写字板”为例说一说。
——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—附件—写字板”，单击即可启动。

学校教研活动手册指南(3篇)

第1篇一、前言教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教育教学水平、促进学校教育教学质量的重要途径。

为了更好地组织、开展教研活动，提高教研活动的实效性，特制定本手册，旨在为学校教研活动提供指导。

二、教研活动概述1. 教研活动的定义教研活动是指教师为了提高教育教学质量，围绕教育教学中的问题，开展研究、探讨、实践和反思等活动。

2. 教研活动的目的（1）提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；（2）优化教学设计，提高课堂教学效果；（3）推动学校教育教学改革，提升学校教育教学质量。

3. 教研活动的类型（1）集体备课：教师共同研究教材、教学方法和教学策略；（2）教学观摩：教师相互观摩教学过程，交流教学经验；（3）课题研究：针对教育教学中的问题开展研究，形成研究成果；（4）教学研讨：教师针对某一教学问题进行研讨，提出解决方案；（5）经验交流：教师分享教育教学经验，互相学习借鉴。

三、教研活动组织与管理1. 教研活动计划（1）制定教研活动计划：包括活动主题、活动时间、活动地点、参与人员、活动形式等；（2）活动计划需提前一周报学校教务处审批；（3）活动计划需提前通知参与人员，确保活动顺利进行。

2. 教研活动记录（1）活动记录包括活动时间、地点、主题、参与人员、活动内容、活动效果等；（2）活动记录需由活动主持人负责整理，及时上报学校教务处。

3. 教研活动评价（1）活动评价包括活动效果、参与人员满意度、活动组织等方面；（2）活动评价需在活动结束后一周内完成，并上报学校教务处。

4. 教研活动总结（1）活动总结包括活动过程、活动成果、活动反思等；（2）活动总结需在活动结束后一个月内完成，并上报学校教务处。

四、教研活动实施与参与1. 教研活动实施（1）活动主持人负责组织活动，确保活动顺利进行；（2）活动参与者需按时参加活动，认真参与研讨，积极发表意见；（3）活动实施过程中，需遵守活动纪律，保持会场秩序。

2. 教研活动参与（1）教师需积极参加教研活动，提高自身教育教学水平；（2）学校应鼓励教师跨学科、跨年级参加教研活动，促进教师间的交流与合作；（3）学校应定期举办教研活动，为教师提供展示、交流的平台。

科研工作手册指南、流程

科研工作手册指南、流程科研工作手册指南、流程科研工作是每位科研人员都要经历的一项重要任务。

一个科研工作手册对于科研工作者来说是非常必要的，它可以帮助科研人员规范科研工作流程，提高科研效率。

下面将介绍一个科研工作手册的指南和流程，帮助科研人员更好地进行科研工作。

一、准备阶段1.明确科研目标：首先，科研人员应该明确自己的科研目标，确定要研究的问题和研究的方向。

科研目标应该具备可行性和重要性。

2.调研和文献综述：在确定科研目标后，科研人员需要进行相关的调研和文献综述，了解已有的研究情况和研究的进展，从而确定自己的研究的创新点和研究的方向。

3.制定研究计划：根据调研和文献综述的结果，科研人员需要制定详细的研究计划，包括研究方法、实验设计、数据采集和分析等内容。

二、实施阶段1.数据采集和实验设计：根据研究计划，科研人员需要进行实验设计并按照设计进行数据的采集。

实验设计应该合理且科学，确保研究的可靠性和有效性。

2.数据分析和结果呈现：在数据采集完成后，科研人员需要进行数据的分析，并根据分析结果进行结果的呈现，包括图表和文字描述等。

3.论文撰写：根据实验结果，在实施阶段结束后，科研人员需要进行论文的撰写，包括摘要、引言、实验方法、结果与分析、结论等部分。

论文的撰写应该规范和精细，确保论文质量。

三、交流和评审阶段1.学术交流和讨论：科研人员需要通过学术交流的方式与他人分享研究成果，包括参加学术会议、进行学术报告等。

通过交流和讨论，可以获得其他人的意见和建议，进一步完善研究成果。

2.论文修改和审稿：科研人员还需要进行论文的修改和审稿工作。

根据其他人的意见和建议，对论文进行修订，并准备提交给相关的期刊或会议进行审稿。

四、发表和总结阶段1.论文投稿：在论文修改和审稿阶段结束后，科研人员需要将修改好的论文投稿给相关的期刊或会议。

在论文投稿之前，应该仔细阅读投稿须知和要求，确保符合要求。

2.科研总结和成果归档：在论文投稿后，科研人员需要进行科研总结和成果归档工作。