《动物朋友》课件
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动物是我们的好朋友PPT课件
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白鳍豚为中国长江中下游的特有水兽， 全球豚类有70多种，淡水仅5种，中国 仅此一种淡水豚。 分布狭窄，比大熊猫更古老、更稀少。
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卧龙自然保护区
— 大熊猫 —
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长白山自然保护区
Hale Waihona Puke — 东北虎 —202121
阿尔金山自然保护区
zàng líng yáng
— 藏羚羊 —
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扎龙自然保护区
— 丹顶鹤(hè) —
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神农架自然保护区
— 小熊猫 —
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这些做法对不对？为什么？
× 用开水给动物洗澡。
×用绳子捆帮小动物。
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这样对待小动 物好不好呢？
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√
×
在动物园，我只给小羊 青草吃。我知道这种食物 是安全的。
在动物园，我最爱给动
物扔吃的。那次，还给狗
2021 熊冰棍纸吃呢。
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保护动物， 你能做些什么呢？
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动物园，好热闹，
野生动物我不吃，
狮子吼，猴子跳，
皮草衣物我不穿，
不投食，不恐吓，
滥捕滥杀不可要，
爱护动物要做到。
小朋友要记牢：
动物是我们的好朋友，和谐生存最重要。
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海豚可以帮助我们救落水的人，它还是一名医生，它的
《我的动物朋友》PPT精品课件
01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。
01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。
动物在神话、传说和宗教中的象征意义。
文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。
动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。
生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。
人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。
课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。
目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。
简要介绍课程背景、目标和内容。
动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。
不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。
狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。
猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。
观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。
了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。
小学四年级作文《我的动物朋友》800字(共10页PPT)
上却不知何时
长了一层灰蒙蒙的东西。我可急坏了，
妈妈 赶紧向ຫໍສະໝຸດ 求援，妈妈决定试着给慢慢治病，于是找了眼药膏挤
棉签 在
上，可慢慢是只要强的乌
爪子 龟，伸出
就要抓妈妈的手。
妈妈只好小心翼翼地把药膏均匀地涂 抹在漫漫的眼睛上，一下，两下，三 下，“终于好了”，妈妈长吁了一口 气，“下面就看慢慢能不能恢复了”。
小学四年级作文
我的动物朋友
800字
有的人喜欢小狗，有的人喜欢
小猪，有的人喜欢金鱼……而我，
却喜欢那可爱淘气的乌龟。
成 过新年时，我们家来了新 员：两只乌龟。我见两只乌龟一只
爬得慢，一只爬得快，就给他们分别
取了名字：慢慢和快快。
关键词：喜欢,小狗,喜欢,小猪,
喜欢,金鱼,喜欢,可爱,淘气,乌龟, 新年,我们,成员,两只,乌龟,两只, 乌龟,一只,一只,他们,分别,名字, 慢慢,快快。
小学四年级作文《我的动物朋 友》
我望着它们，默默地祝愿：希望你们
伙 早日康复，你们永远是我的好 伴。
动物虽然不能说人话，但只
要你真诚对待它们，它们就会成为你
最好的朋友！
关键词：它们,默默地,祝愿,希
望,你们,早日康复,你们,永远,伙伴, 动物,虽然,不能,只要,真诚,对待, 它们,它们,成为,最好,朋友。
就多给了他们一些食物。
它们很可爱，陪我度过了一天又 一天。
关键词：慢慢,高兴,可不,什么,
叫做,谦让,把头,一下,快快,脚下, 溜走,快快,支撑,掉下去,跟头,怎么, 起不来,一旁,哈哈大笑,不忍心,它 们,吵架,他们,一些,食物,它们,可 爱,度过,一天,一天。
小学四年级作文《我的动物朋 友》
眼睛 谁知，慢慢的
习作我的动物朋友ppt完美版ppt课件
写法指导
小动物虽不像人那样会思考、说话，但是它们也有自己的“语言”和喜怒哀乐。 观察小动物的时候，要从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪”。恰当地运用拟人化的手法，赋予小动物人的思想、语言、动作和神情，这样写出的习作会更亲切自然、富有童趣。
运用拟人化手法写动物
有位同学在《可爱的小鸭子》一文中这样写：它们张开大嘴巴一铲，着实地吞下一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎觉得不对劲，便使劲地在地上磨自己的嘴，接着围着食盆转了两圈，“嘎嘎”地叫着，好像在说：“奇怪，奇怪，这是什么食物，好辣好辣呀！”
（1）可以总结这种动物的特点，并抒发 自己对它的喜爱之情；（2）可以与读者互动或表达自己的愿望；（3）可以与开头创设的情境相照应。
结 尾
慢慢地，这两只小鸭子成了我的好朋友。有时候我真想自己也变成一只小鸭子，和它们一起快乐地玩耍。
我家的小白兔可爱吧！有谁愿意收养它呢？
范文点评
我家的小乌龟王阿姨，我家养了两只小乌龟，这个星期我和爸爸妈妈要去乡下爷爷家玩，所以想请您帮忙照顾它们。这两只小乌龟长得非常可爱。它们长着一双绿豆似的小眼睛，穿着一身又硬又笨重的龟甲，可它们毫不介意，反而认为自己穿上了将军的盔甲，神气极了。一定要记住，千万不要去逗它们，因为它们那胖胖的爪子上留着尖尖的指甲，您若惹了它们，它们就会狠狠地抓您。
看了这三个情境，你有什么感受？
（1）这三个情境中分别介绍了动物朋友的外 形特点、生活习性特点、发生的趣事。（2）根据不同情境介绍了动物朋友不同的方 面。（3）突出了动物朋友的特点。
第四单元习作我的动物朋友
回顾课文
回顾这单元课文，看看课文是如何介绍动物朋友的？
《猫》
详写了猫的性格实在有些古怪（它要是高兴，能比谁都温柔可亲；小猫满月的时候更可爱），略写了它什么都怕（总想藏起来可是它又那么勇猛）。详略得当，表现了猫的天真可爱。
小动物虽不像人那样会思考、说话，但是它们也有自己的“语言”和喜怒哀乐。 观察小动物的时候，要从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪”。恰当地运用拟人化的手法，赋予小动物人的思想、语言、动作和神情，这样写出的习作会更亲切自然、富有童趣。
运用拟人化手法写动物
有位同学在《可爱的小鸭子》一文中这样写：它们张开大嘴巴一铲，着实地吞下一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎觉得不对劲，便使劲地在地上磨自己的嘴，接着围着食盆转了两圈，“嘎嘎”地叫着，好像在说：“奇怪，奇怪，这是什么食物，好辣好辣呀！”
（1）可以总结这种动物的特点，并抒发 自己对它的喜爱之情；（2）可以与读者互动或表达自己的愿望；（3）可以与开头创设的情境相照应。
结 尾
慢慢地，这两只小鸭子成了我的好朋友。有时候我真想自己也变成一只小鸭子，和它们一起快乐地玩耍。
我家的小白兔可爱吧！有谁愿意收养它呢？
范文点评
我家的小乌龟王阿姨，我家养了两只小乌龟，这个星期我和爸爸妈妈要去乡下爷爷家玩，所以想请您帮忙照顾它们。这两只小乌龟长得非常可爱。它们长着一双绿豆似的小眼睛，穿着一身又硬又笨重的龟甲，可它们毫不介意，反而认为自己穿上了将军的盔甲，神气极了。一定要记住，千万不要去逗它们，因为它们那胖胖的爪子上留着尖尖的指甲，您若惹了它们，它们就会狠狠地抓您。
看了这三个情境，你有什么感受？
（1）这三个情境中分别介绍了动物朋友的外 形特点、生活习性特点、发生的趣事。（2）根据不同情境介绍了动物朋友不同的方 面。（3）突出了动物朋友的特点。
第四单元习作我的动物朋友
回顾课文
回顾这单元课文，看看课文是如何介绍动物朋友的？
《猫》
详写了猫的性格实在有些古怪（它要是高兴，能比谁都温柔可亲；小猫满月的时候更可爱），略写了它什么都怕（总想藏起来可是它又那么勇猛）。详略得当，表现了猫的天真可爱。
部编版四年级语文下册第四单元《习作：我的动物朋友》(课件)
的 趣事 。
注意写作时要根据实际和表达的需要，选取相应的角
度，抓住动物的特点进行介绍。
2.立意：表达出自己对动物的 喜爱 之情。
3.选材： （1）下列内容不适合作为本次习作材料的一项是 （ C） A.我们家养了三条小金鱼，它们各有特点。 B.奶奶家养了一只小白鹅，我和这只小白鹅之间发生 了许多有趣的事情。
4.叙述有趣故事。为体现你和小动物之间的友好关系，
可以将你与小动物之间发生的趣事写下来，选择的故事一定
要是有趣的，不要写司空见惯、人云亦云的事情。
佳作在线： 我家的妞妞
“妞妞”是别人送给我的一只可爱的小狗。❶ 妞妞的四条小腿又短又粗，大家都说它长得像个 小板凳。它浑身浅棕色的长毛，只有脚腕处长着一圈 白毛，正所谓“四蹄踏雪”。不过可惜的是，这圈白 毛长大就不明显了。❷ 妞妞身上的毛又软又滑，摸上去感觉像丝绸一 般。只要你一抚摸，妞妞就会顺势躺在你身边，特别 享受地闭上眼睛，像个撒娇的孩子，特别可爱。❸妈 妈说，每天放学的时候，妞妞只要听见楼道里传来一 点动静，马上就会趴到门口侧耳细听，如果脚步声从
我要详写的是： 乌龟的活动习惯和趣事 。
我要略写的是： 乌龟的外形特征、饮食习惯和睡觉 习惯 。
我准备运用 比喻、拟人 的修辞手法，把小动物写
得形象生动。
（4）结尾：在习作的末尾表达对动物的喜爱和赞美 之情。 我会这样写： 乌龟早已成为我们家的一员，我们全 家都很喜欢它。
我喜欢我家的小狗妞妞。⑦
举例说明小狗的记忆 力很强。
⑦总结全文，表达情感。
本文作者抓住小狗的外形、动作、神态，写了 “妞妞”爱撒娇、等“我”回家、是个 “吃货”、 记忆力很强这几件事，运用多种修辞手法，写出了 小狗的可爱，表达了作者的喜爱之情。
《我的动物朋友》PPT课件
• 喜洁性：家兔喜爱清洁干燥的生活环境。
写作指导
• 按顺序观察：从整体 到部分、从上到下
• 运用优美的词语，生 动的比喻。
• 抓住特点、写具体
• 写出喜爱之情
可爱的小白兔
长耳朵，红眼睛，三半嘴，短尾巴。小
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
短短的尾巴还在毛绒绒的白毛中藏着呢！
它不但可爱，还是个名副其实的贪吃鬼。
生
萝卜、青菜是来者不拒，给它一把草，一眨眼的
活
功夫就把它吃完，还吃得津津有味。在没有食物 习
的时候，它就在笼子里趴着不动。它白胖胖的， 性
非常懒惰，吃了睡，睡了吃，哈哈！怎么样？的
确贪吃吧。今天,我给兔子喂青菜的时候,突然发现：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/keji猫，
长得特别可爱，一双像宝 石一样的眼睛镶嵌在毛毛 茸茸脸庞上，两只尖尖的 耳朵住在圆圆的头上像个 小雷达收集着声音信号， 一个三角形的鼻子非常灵 敏，只要有一点鲜味它都 不会放过。它那贪吃的嘴 里长着两排锋利的牙齿， 嘴角两边长着银白色的胡 须，四条腿像穿着软绵绵 的鞋子，走起路来很轻。
• 金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。
• 金鱼生性活泼，喜欢游动。 金鱼喜欢在阳光下生长，体色会变得更艳丽。
金鱼喜欢吃东西，水温在适宜的条件下，金鱼会不听的吃 东西，是非常喜食的观赏鱼。
写作指导
• 按顺序观察：从整体 到部分、从上到下
• 运用优美的词语，生 动的比喻。
• 抓住特点、写具体
• 写出喜爱之情
可爱的小白兔
长耳朵，红眼睛，三半嘴，短尾巴。小
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
短短的尾巴还在毛绒绒的白毛中藏着呢！
它不但可爱，还是个名副其实的贪吃鬼。
生
萝卜、青菜是来者不拒，给它一把草，一眨眼的
活
功夫就把它吃完，还吃得津津有味。在没有食物 习
的时候，它就在笼子里趴着不动。它白胖胖的， 性
非常懒惰，吃了睡，睡了吃，哈哈！怎么样？的
确贪吃吧。今天,我给兔子喂青菜的时候,突然发现：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/keji猫，
长得特别可爱，一双像宝 石一样的眼睛镶嵌在毛毛 茸茸脸庞上，两只尖尖的 耳朵住在圆圆的头上像个 小雷达收集着声音信号， 一个三角形的鼻子非常灵 敏，只要有一点鲜味它都 不会放过。它那贪吃的嘴 里长着两排锋利的牙齿， 嘴角两边长着银白色的胡 须，四条腿像穿着软绵绵 的鞋子，走起路来很轻。
• 金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。
• 金鱼生性活泼，喜欢游动。 金鱼喜欢在阳光下生长，体色会变得更艳丽。
金鱼喜欢吃东西，水温在适宜的条件下，金鱼会不听的吃 东西，是非常喜食的观赏鱼。
《动物的天敌和朋友》PPT课件大班科学
动画效果适度：适度使用动画 效果，增强课件的互动性和趣
味性
声音清晰准确：确保声音清晰 准确，避免出现杂音或错误
内容丰富多样：提供丰富多样 的内容，满足不同学生的需求
选择适合的素材：选择与主 题相关的图片、视频、音频 等，增加视觉和听觉的冲击 力。
设计简洁明了的页面布局： 避免过多的文字和复杂的背 景，让观众更容易理解和记 忆。
字体大小要适 中，避免过小 或过大
动画效果要适度， 避免过于复杂或 过于频繁
制作时间要合 理安排，避免 拖延或赶时间
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
激发学习兴趣：通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿对科学知识的兴趣和 好奇心。
直观展示知识：PPT课件可以将抽象的科学知识以图片、动画等形式直观 地展示给幼儿，帮助他们更好地理解和掌握。
习兴趣。
突出教学重点： PPT课件应突出教 学重点，通过图文 结合、动画演示等 方式，帮助幼儿更 好地理解和掌握科
学知识。
互动教学：利用 PPT课件的互动 功能，引导幼儿 积极参与课堂互 动，提高教学效
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多元化教学：结 合PPT课件，可以 采用多元化教学 方式，如实验、 观察、讨论等， 让幼儿在实践中 学习科学知识。
大班科学课程中的动物天敌和朋友： 介绍大班科学课程中关于动物天敌 和朋友的教材内容，包括教学目标、 教学内容和教学方法等。
实践应用：探讨如何将动物天敌和 朋友的科学知识应用到实际生活中， 提高幼儿的环保意识和生态意识。
准备教学材 料：包括动 物图片、天 敌图片、教 学PPT等
讲解动物天敌 关系：通过图 片和动画等形 式，生动形象 地讲解动物天 敌之间的关系
汇报人：
01
02
《我的动物朋友》PPT优质课件
《我的动物朋友》PPT 优质课件contents •课件背景与目的•动物分类与特点•动物习性及行为解读•人类与动物关系探讨•互动环节：分享你的动物朋友故事•总结回顾与拓展延伸目录01课件背景与目的动物是人类生活中不可或缺的一部分，它们陪伴我们，带给我们欢乐和温暖。
通过了解动物，可以培养孩子们的爱心、责任心，以及对大自然的敬畏之情。
《我的动物朋友》PPT课件旨在帮助孩子们更好地了解动物，与动物建立深厚的友谊。
背景介绍目的和意义适用范围和对象适用范围适用对象02动物分类与特点哺乳动物特点例子生活习性鸟类特点01例子02生活习性031 2 3特点例子生活习性爬行动物两栖动物特点既能在水中生活也能在陆地上生活、通常经历变态发育例子青蛙、蝾螈、大鲵生活习性两栖动物的幼体通常生活在水中，而成体则可以在陆地或水中生活。
昆虫类特点例子生活习性03动物习性及行为解读草食性动物肉食性动物杂食性动物030201食性习惯繁殖方式及周期卵生动物胎生动物特殊繁殖方式栖息环境选择水生动物生活在水域环境中，如鱼类、海龟、鳄鱼等，具有适应水中生活的特殊生理构造。
陆生动物生活在陆地上，包括森林、草原、沙漠等多种生态环境，如狮子、大象、鹿等。
两栖动物既能在水中生活也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等，具有适应两种环境的生理特点。
独居动物倾向于独自生活，如老虎、熊等，具有独立的捕食和防御能力。
群居动物喜欢生活在群体中，如狼、猴、企鹅等，具有明确的等级制度和协作行为。
伴侣动物形成稳定的伴侣关系，共同生活和繁殖后代，如天鹅、鸳鸯等。
社交行为特点04人类与动物关系探讨宠物陪伴作用分析健康促进情感寄托与宠物互动有助于降低血压、减轻焦虑，对身心健康有积极影响。
教育作用工作伙伴：导盲犬等辅助角色导盲犬军犬治疗犬生态保护：野生动物保护意义生物多样性维护生态平衡维护自然环境保护十二生肖民间故事与传说艺术创作灵感以动物为代表的传统文化符号，体现了中国人对动物的独特情感和审美观念。
我的动物朋友 部编版(完美版课件)
第四页
第四单元 习作指导 《我的动 物朋友》
一起学方法
第五页
【一起学方法】
抓住动物特点，有序描写。 写动物朋友，首先要了解它的特点，然后按照一定的顺序，选择几个重要的方面对动物进行勾勒， 才能展现动物的特点。 1、留心观察动物朋友，抓住他各方面的特点。如外形特点，生活习性方面的特点及性格特点。 2、常见的描写顺序是从外形写到习性，再写到动物朋友的趣事。写外形时，要从整体到部分或者 从部分到整体，有序地进行描写。另一种描写顺序是从相识写到离别。描写时要突出重点，可以侧 重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的生活习性。按照从静态到动态，从外形到习性的顺 序，有条理，有层次地观察和描写。 3、还可以先从总体上介绍动物朋友某方面的特点，再具体描述。本组课文《猫》《母鸡》《白鹅》 都运用了先总述后分述的结构方式，不仅突出了动物的特点，而且条理清楚。
2、从哪些方面来写动物朋友呢？
可以介绍它的外形，生活习性（吃食、嬉戏、休息等）、高超的本领 及自己和动物之间的趣事。
3、怎么写自己对它的喜爱之情融入习作当中呢？
首先写写它的外形、生活习性，讲讲它的趣事；其次，写写自己在 与它相处的过程中产生的想法，感受，得到的启示等。写完以上这些 内容，我们对动物的喜爱之情自然就融入字里行间了。
第六页
第四单元习 作指导《我 的动物朋友》
范文欣赏
【范文二欣赏】
我的动物朋友
以前，我对小猫小狗既谈不上讨厌，也谈不上喜欢。自从我遇到小花后，我对小狗这类 的动物开始有了不一样的感受。小花是我和妈妈有一次在小区外散步时遇到的，它是条 中等体型的杂交狗，矮矮的腿，白色的毛发带着些黑斑点。
友
介绍动物朋友的外貌特征
介嬉绍戏动，物休朋息□友等的生活习性，比如吃食，
《习作：我的动物朋友》(精品)课件PPT
作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫 的特点，可见作者非常喜欢猫。
仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对 小狗的喜爱之情吧！
小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候， 如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像 在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来， 低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！” 水温刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥 皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼 睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。
小羊的外形特点
情境二
我们全家要外出旅行一段时间, 只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居 讲清楚，我 家小狗特别 爱吃肉……
邻居不了解如何喂养“我” 的小狗。“我”需要向邻居讲清 楚小狗的特点。
小狗的吃食特点
情境三
我们家就要搬到外地去了， 我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学 讲一讲小猫 的可爱……
习作提纲要求
选择/创设情境介绍动物朋友
1.选择或创设的情境是什么？ 2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？ 它在这些方面有着怎样的特点？ 3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？ 4.打算叙述什么具体事例？ 5.打算拟定什么题目？
我
交代情境
请邻居帮忙喂养我的小狗
的
爱吃肉(拟人化、典型
动 介绍动物朋友 事例）
联系生活 实际去创 设情境
想一想：我们可以从 哪些方面来介绍下列情境 中的动物朋友呢？
外形
叫声
在哪里不见的？ 什么时间丢失
爱好 性格 ……
请小伙伴帮找寻找丢失的小羊
吃食
性格
玩耍
……
请邻居帮忙喂养我的小狗
典型事例
叫声
性格
仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对 小狗的喜爱之情吧！
小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候， 如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像 在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来， 低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！” 水温刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥 皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼 睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。
小羊的外形特点
情境二
我们全家要外出旅行一段时间, 只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居 讲清楚，我 家小狗特别 爱吃肉……
邻居不了解如何喂养“我” 的小狗。“我”需要向邻居讲清 楚小狗的特点。
小狗的吃食特点
情境三
我们家就要搬到外地去了， 我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学 讲一讲小猫 的可爱……
习作提纲要求
选择/创设情境介绍动物朋友
1.选择或创设的情境是什么？ 2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？ 它在这些方面有着怎样的特点？ 3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？ 4.打算叙述什么具体事例？ 5.打算拟定什么题目？
我
交代情境
请邻居帮忙喂养我的小狗
的
爱吃肉(拟人化、典型
动 介绍动物朋友 事例）
联系生活 实际去创 设情境
想一想：我们可以从 哪些方面来介绍下列情境 中的动物朋友呢？
外形
叫声
在哪里不见的？ 什么时间丢失
爱好 性格 ……
请小伙伴帮找寻找丢失的小羊
吃食
性格
玩耍
……
请邻居帮忙喂养我的小狗
典型事例
叫声
性格
2020四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》教学课件提纲
每天早上我去上学，白雪公主总会把
我送出很远，每次都要我一再驱赶甚至喝
斥，它才会用它那清纯无辜的眼睛可怜巴
巴地望着我，无可奈何地停住脚步，然后
极不情愿地一步三回头的往回走。晚上，
我放学回家，大老远的，白雪公主就兴冲
冲地摇着尾巴迎上来了，在我身上这儿嗅
嗅，那儿闻闻，好像在说：“小主人，你可
回来啦，我好想你哟！”
我最喜欢和“欢欢”玩的游戏是“装死”。
形象生
这个游戏是我们两个练了很久它才学会的。我 动地介绍了
用右手比成枪的样子对着它，嘴里说“啪”，
它就应声倒下，一动也不动，不时拿眼睛偷偷
窥视我一下。过一会儿，我说：“起来吧！”
它立刻翻身一跃而起，好玩儿极了。 我的狗狗“欢欢”真的太可爱了！听了我
的介绍，我相信王阿姨一定也会喜欢它，好好 照顾它的。
（四）情景法。
小乌龟
•
看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸
缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上
驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞
地，就像传说中地“大慢虫”！这就是我 家养的两
只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在
生活中地一举一动。
这篇作文的中间可以 写动物的外形，生活习性， 还可以写自己和动物之间
我第一件事就是到后院去看我的小白兔。有 一天，我放学回到家里，和往常一样呢，放 下书包就去看我的小宝贝。可是，笼子里空 空的，小白兔不见了！我急得像热锅上的蚂
写我和 小白兔之间 的一个小故 事。
蚁，跑进跑出，四处寻找。最后终于在院子 里的盆景边找到了它。我想他一定是天天被 关在笼子里憋坏了，所以才偷偷钻出来跑到
2020四年级语文下册第四单元作文我的动物朋友教学课件提纲
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2、 但是随着人类进入现代社会，人口不断增加，对自然资源过度利 用，导致全球环境的恶化，生物多样性逐渐减少，许多物种特别是动 物物种从地球上永远消失了。所以我们应该怎样对待动物呢？
我们要保护动物，保护动物就是保护喜欢的最熟悉的动物,抓住主要特征并用适当的方法表现 出来。（可以用不同的工具来画。）
猜一猜：
（1）脸上长鼻子，头上挂扇子， 四根粗柱子，一条小辫子。
(大象)
（2）身穿梅花袍，头上顶树杈， 穿山又越林，全身都是宝。
（梅花鹿）
小朋友们喜欢动物吗？
1、请小朋友们跟着老师到《动物世界》 里去看一看。看完之后，告诉老师你们看到 了那些动物？
动 物 朋
友
动物世界里有狮子、野牛、老虎、猎豹、斑马、 羚羊、猴子、袋鼠、狐狸、鱼、海豚、企鹅、梅花鹿、 老鹰……
2、除了刚才在《动物世界》里出现过的动物外，你 们还知道哪些动物？
秀一秀 猜一猜：
1、每组推选出一名学生代表上台，从抽 签桶里抽出一支签，根据签上所写的动物 名称模仿该动物的神态、动作及叫声，其 他学生分别猜猜是什么动物。
2、请小朋友们模仿你最喜欢的一种动物的 神态、动作及叫声。
答一答：
1、动物是我们人类的好朋友，那么它们的存在对我们有什么作用呢？
二 根据自己对动物的理解，默写一张动物的作品。